Gompel&Svacina · 2018. 12. 6. · 141 Taakanalytisch Leerlingvolgsysteem Wiskunde Eerste tot en...

63
Taakanalytisch Leerlingvolgsysteem Wiskunde Eerste tot en met vijfde leerjaar van het lager onderwijs Toetsen Gompel&Svacina

Transcript of Gompel&Svacina · 2018. 12. 6. · 141 Taakanalytisch Leerlingvolgsysteem Wiskunde Eerste tot en...

139

Taakanalytisch Leerlingvolgsysteem

WiskundeEerste tot en met vijfde leerjaar van het lager onderwijs

Toetsen

Tussenbladen Wiskunde DRUKKLAAR.indd 10 6/4/2018 4:11:17 PMTLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 139 6/8/2018 4:13:38 PM

Gompel&Sv

acina

140

Toetsen

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 140 6/8/2018 4:13:38 PM

Gompel&Sv

acina

141

Taakanalytisch Leerlingvolgsysteem

WiskundeEerste tot en met vijfde leerjaar van het lager onderwijs

Toetsen

Signaaltoetsen

E1/B2 — E2/B3 — E3/B4 — E4/B5 — E5/B6

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 141 6/8/2018 4:13:38 PM

Gompel&Sv

acina

142

Naam:

School: Klas: Datum:

2) Juist voor 12 staat .........

1) Schrijf het getal 14 op de getallenlijn.

2010

4) Tel het aantal zwarte blokjes en vul het getal in.

5) Schrijf het getal 18 in het twintigveld.

420

01

6) Kies uit: > < = 13 ......... 16 7) Schrijf van klein naar groot.

16 4 10 19 ......... < ......... < ......... < .........

9) Splitsen: 15 = ......... + 5

5 + 12 = .........

10 - 6 = .........

18 - 12 = .........

20 - 11 = .........

5 + 2 + 6 = .........

Score: _____ op 20

!

10 + 6 = .........

8) Schrijf van meer naar minder.

8 14 11 20 ......... > ......... > ......... > .........

3) Net na 19 komt .........

0 + 13 = .........

15 - 0 = .........

13 - 8 = 5 want 5 ......... 8 = 13

11 + 9 = .........

10)

11)

12)

13)

14)

15)

16)

17)

18)

19)

20)

6 + 7 = .........

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE signaaltoets E1 / B2

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 142 6/8/2018 4:13:39 PM

Gompel&Sv

acina

143

Naam:

School: Klas: Datum:

2) Juist voor 12 staat .........

1) Schrijf het getal 14 op de getallenlijn.

2010

4) Tel het aantal zwarte blokjes en vul het getal in.

5) Schrijf het getal 18 in het twintigveld.

420

01

6) Kies uit: > < = 13 ......... 16 7) Schrijf van klein naar groot.

16 4 10 19 ......... < ......... < ......... < .........

9) Splitsen: 15 = ......... + 5

5 + 12 = .........

10 - 6 = .........

18 - 12 = .........

20 - 11 = .........

5 + 2 + 6 = .........

Score: _____ op 20

!

10 + 6 = .........

8) Schrijf van meer naar minder.

8 14 11 20 ......... > ......... > ......... > .........

3) Net na 19 komt .........

0 + 13 = .........

15 - 0 = .........

13 - 8 = 5 want 5 ......... 8 = 13

11 + 9 = .........

10)

11)

12)

13)

14)

15)

16)

17)

18)

19)

20)

6 + 7 = .........

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE signaaltoets E1 / B2

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 143 6/8/2018 4:13:39 PM

Gompel&Sv

acina

144

1) Schrijf als getal. 3 E 5 T ..............

2) Teken een kruisje op de plaats waar het getal 50 op deze getallenas staat.

40 45 60 55

3) Net voor 77 komt ..............

5) Kies uit: > < = 26 .............. 29

6) Schrijf van minder naar meer.

4) Tussen 50 en 70 staat het tiental ..............

64 46 60 73 .............. < .............. < .............. < ..............

Naam:

School: Klas: Datum:

7) 32 + 18 = ............

8) 8 + 70 = ............

9) 50 + 47 = ............

10) 15 + 41 = ............

11) 69 - 29 = ............

12) 35 - 30 = ............

13) 84 - 51 = ............

14) 7 + 57 = ............

15) 100 - 51 = ........................16) 90 - 0 = ............

17) 8 x 4 = ............

18) 45 : 5 = ............

19) 6 x 9 = ............

20) 4 x 0 = ............

Score: _____ op 20

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE signaaltoets E2 / B3

1) Schrijf het getal. 3 E 9 H 0 T .................

2) Teken een kruisje op de plaats waar het getal 486 op de getallenas staat.

480 490 500 510 520 540

3) Kies uit: meer dan - de helft van - het dubbel van

500 is ................................................................................ 1 000 4) Kies uit: > < = 947 ............ 974

5) Schrijf het honderdtal dat het dichtst bij het getal 535 staat. ..............

6) Omkring wat juist is. De getallen 1 3 5 7 9 zijn even getallen oneven getallen negatieve getallen

7) Schrijf een stambreuk. ——

8) van 20 = .............

9) 600 + 145 = ................

10) 570 - 229 = ................

11) 248 + 553 = ................

13) 450 + 550 = ................

14) 700 - 325 = ................

7 3 6+ 1 8 8

19)

7 6 3- 2 8 7

20)

12) 933 - 643 = ................

15

15) 3 x 33 = ................

16) 20 x 30 = ................

17) 240 : 4 = ................

18) 17 : 3 = .......... rest ..........

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE signaaltoets E3 / B4

Naam:

School: Klas: Datum:

Score: _____ op 20

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 144 6/8/2018 4:13:40 PM

Gompel&Sv

acina

145

1) Schrijf als getal. 3 E 5 T ..............

2) Teken een kruisje op de plaats waar het getal 50 op deze getallenas staat.

40 45 60 55

3) Net voor 77 komt ..............

5) Kies uit: > < = 26 .............. 29

6) Schrijf van minder naar meer.

4) Tussen 50 en 70 staat het tiental ..............

64 46 60 73 .............. < .............. < .............. < ..............

Naam:

School: Klas: Datum:

7) 32 + 18 = ............

8) 8 + 70 = ............

9) 50 + 47 = ............

10) 15 + 41 = ............

11) 69 - 29 = ............

12) 35 - 30 = ............

13) 84 - 51 = ............

14) 7 + 57 = ............

15) 100 - 51 = ........................16) 90 - 0 = ............

17) 8 x 4 = ............

18) 45 : 5 = ............

19) 6 x 9 = ............

20) 4 x 0 = ............

Score: _____ op 20

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE signaaltoets E2 / B3

1) Schrijf het getal. 3 E 9 H 0 T .................

2) Teken een kruisje op de plaats waar het getal 486 op de getallenas staat.

480 490 500 510 520 540

3) Kies uit: meer dan - de helft van - het dubbel van

500 is ................................................................................ 1 000 4) Kies uit: > < = 947 ............ 974

5) Schrijf het honderdtal dat het dichtst bij het getal 535 staat. ..............

6) Omkring wat juist is. De getallen 1 3 5 7 9 zijn even getallen oneven getallen negatieve getallen

7) Schrijf een stambreuk. ——

8) van 20 = .............

9) 600 + 145 = ................

10) 570 - 229 = ................

11) 248 + 553 = ................

13) 450 + 550 = ................

14) 700 - 325 = ................

7 3 6+ 1 8 8

19)

7 6 3- 2 8 7

20)

12) 933 - 643 = ................

15

15) 3 x 33 = ................

16) 20 x 30 = ................

17) 240 : 4 = ................

18) 17 : 3 = .......... rest ..........

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE signaaltoets E3 / B4

Naam:

School: Klas: Datum:

Score: _____ op 20

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 145 6/8/2018 4:13:41 PM

Gompel&Sv

acina

146

1) Schrijf het natuurlijk getal. 8 T 2 E 6 H 3 TD .............................

2) Kies uit: minder dan - de helft van - het vijfvoud van - het dubbel van

50 000 is ................................................................................ 10 000

3) Zet de rij verder. 9 000 8 750 8 500 ...................... .......................

4) Rond af naar het dichtstbijzijnde honderdtal. 12 531 .......................

5) Omkring wat juist is. zijn

stambreuken gelijknamige breuken gelijkwaardige breuken

6) Rangschik de breuken van groot naar klein.

—— > —— > —— > ——

7) van 28 = ...................

8) Schrijf het kommagetal. 5 E 7 h 5 d ........................

9) Rangschik de kommagetallen van groot naar klein.

10) Zet de rij verder.

13,808 13,88 13,8 ................... > ................... > ...................

16

46

86

15

19

13

17

57

5,030 5,060 5,090 ................... ...................

Naam:

School: Klas: Datum:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE signaaltoets E4 / B5

20) Los cijferend op. 26 432 - 12 360

19) Los cijferend op. 8,424 + 756,9

16) 0,07 x 7 = .......................

17) 0,25 : 5 = .......................

18) + = ——35

15

15) 2,16 + 17,84 = .........................

11) 40 000 + 36 400 = ..........................

13) 6 125 + 13 463 = ..........................

14) 75 981 - 43 651 = ..........................

12) 80 000 - 7 100 = ..........................

Naam:

Score: _____ op 20

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE signaaltoets E4 / B5

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 146 6/8/2018 4:13:41 PM

Gompel&Sv

acina

147

1) Schrijf het natuurlijk getal. 8 T 2 E 6 H 3 TD .............................

2) Kies uit: minder dan - de helft van - het vijfvoud van - het dubbel van

50 000 is ................................................................................ 10 000

3) Zet de rij verder. 9 000 8 750 8 500 ...................... .......................

4) Rond af naar het dichtstbijzijnde honderdtal. 12 531 .......................

5) Omkring wat juist is. zijn

stambreuken gelijknamige breuken gelijkwaardige breuken

6) Rangschik de breuken van groot naar klein.

—— > —— > —— > ——

7) van 28 = ...................

8) Schrijf het kommagetal. 5 E 7 h 5 d ........................

9) Rangschik de kommagetallen van groot naar klein.

10) Zet de rij verder.

13,808 13,88 13,8 ................... > ................... > ...................

16

46

86

15

19

13

17

57

5,030 5,060 5,090 ................... ...................

Naam:

School: Klas: Datum:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE signaaltoets E4 / B5

20) Los cijferend op. 26 432 - 12 360

19) Los cijferend op. 8,424 + 756,9

16) 0,07 x 7 = .......................

17) 0,25 : 5 = .......................

18) + = ——35

15

15) 2,16 + 17,84 = .........................

11) 40 000 + 36 400 = ..........................

13) 6 125 + 13 463 = ..........................

14) 75 981 - 43 651 = ..........................

12) 80 000 - 7 100 = ..........................

Naam:

Score: _____ op 20

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE signaaltoets E4 / B5

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 147 6/8/2018 4:13:42 PM

Gompel&Sv

acina

148

1) Schrijf het natuurlijk getal. 5 HD 6 D 8 T 2 E .................................

2) Kies uit: het dubbel van - minder dan - de helft van - het vijfvoud van

1 000 000 is .................................................................. 200 000

3) Rond af naar het dichtstbijzijnde tienduizendtal. 234 581 ...........................

4) De grootste gemene deler van 20 en 50 is ..................

5) Schrijf de breuk zo eenvoudig mogelijk. = ——915

6) Maak deze breuken gelijknamig. en ! —— en ——

7) Zet de breuk om. = ......... gehelen en ——

8) Schrijf het kommagetal. 6 HD 4 TD 5 D 5 T 3 E 2 t 8 d

! ....................................

10) Waar staat 7,5 op deze getallenas? Teken een kruisje.

7,27

9) Rond het kommagetal 12,523 af naar het dichtstbijzijnde honderdste.! ..................................

8

11) Schrijf de breuk als kommagetal. 34

= .................

915

145

59

13

Naam:

School: Klas: Datum:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE signaaltoets E5 / B6

15) 0,001 x 500 = ........................

16) - =

18)

17) 3 x =

: 3 =

- =25

16

14

67

12) 79 030 + 4 070 = ........................

13) 214,2 - 12,18 = ........................

14) 5 x 0,06 = ........................

——

——

19) Los cijferend op. 103 254,7 + 12 789

20) Los cijferend op. 491,08 - 489,57

Naam:

Score: _____ op 20

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE signaaltoets E5 / B6

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 148 6/8/2018 4:13:42 PM

Gompel&Sv

acina

149

1) Schrijf het natuurlijk getal. 5 HD 6 D 8 T 2 E .................................

2) Kies uit: het dubbel van - minder dan - de helft van - het vijfvoud van

1 000 000 is .................................................................. 200 000

3) Rond af naar het dichtstbijzijnde tienduizendtal. 234 581 ...........................

4) De grootste gemene deler van 20 en 50 is ..................

5) Schrijf de breuk zo eenvoudig mogelijk. = ——915

6) Maak deze breuken gelijknamig. en ! —— en ——

7) Zet de breuk om. = ......... gehelen en ——

8) Schrijf het kommagetal. 6 HD 4 TD 5 D 5 T 3 E 2 t 8 d

! ....................................

10) Waar staat 7,5 op deze getallenas? Teken een kruisje.

7,27

9) Rond het kommagetal 12,523 af naar het dichtstbijzijnde honderdste.! ..................................

8

11) Schrijf de breuk als kommagetal. 34

= .................

915

145

59

13

Naam:

School: Klas: Datum:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE signaaltoets E5 / B6

15) 0,001 x 500 = ........................

16) - =

18)

17) 3 x =

: 3 =

- =25

16

14

67

12) 79 030 + 4 070 = ........................

13) 214,2 - 12,18 = ........................

14) 5 x 0,06 = ........................

——

——

19) Los cijferend op. 103 254,7 + 12 789

20) Los cijferend op. 491,08 - 489,57

Naam:

Score: _____ op 20

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE signaaltoets E5 / B6

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 149 6/8/2018 4:13:43 PM

Gompel&Sv

acina

150

Toetsen

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 150 6/8/2018 4:13:43 PM

Gompel&Sv

acina

151

Taakanalytisch Leerlingvolgsysteem

WiskundeEerste tot en met vijfde leerjaar van het lager onderwijs

Toetsen

Toets 1ste leerjaar a

tot 10

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 151 6/8/2018 4:13:43 PM

Gompel&Sv

acina

152

1a.01 / 3 / 3 / 3 / 3vul aan

1a.02 / 5tel de zwarte blokjes en vul het getal in

1a.03 / 4teken de stippen

evenveel 1 minder niet evenveel 1 meer

1a.04 / 5kies uit: = ≠ en schrijf de getallen op de stippellijn

!! !

!!

! !

2 9

"

"" #

"#

#""

##

kies uit: = ≠5 5 7 6

#

0 2 5 10

4 6 8

78 35 1 0

....... ....... ....... .......

School: Klas: Datum:

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 a / 1 0 tot 10

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 152 6/8/2018 4:13:43 PM

Gompel&Sv

acina

153

1a.01 / 3 / 3 / 3 / 3vul aan

1a.02 / 5tel de zwarte blokjes en vul het getal in

1a.03 / 4teken de stippen

evenveel 1 minder niet evenveel 1 meer

1a.04 / 5kies uit: = ≠ en schrijf de getallen op de stippellijn

!! !

!!

! !

2 9

"

"" #

"#

#""

##

kies uit: = ≠5 5 7 6

#

0 2 5 10

4 6 8

78 35 1 0

....... ....... ....... .......

School: Klas: Datum:

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 a / 1 0 tot 10

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 153 6/8/2018 4:13:44 PM

Gompel&Sv

acina

154

1a.05 / 5

4 10kies uit: > <

7 0

1a.06 / 5

1a.07 / 5

7

7

10

4

6

2

8

4 2

10

2 2

5

4 1

6

0 2

7

23

5 3

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 a / 2

1a.08 / 5

kies uit: > < en schrijf de getallen op de stippellijn$

.......

$

$

$

$

$

$%

%

%% &

%

%%

doorstreep de helft en vul in

$

$$$

de helft van 4 is ........

!

de helft van 6 is ........

#

##

de helft van 10 is ........

! ! ! ! !#

# ##

#

#

#

de helft van 2 is ....... de helft van 8 is .......

teken ballen erbij zodat je er dubbel zoveel hebt en vul in

$

$$$

het dubbel van 4 is .......

$

het dubbel van 1 is .......$ $$

het dubbel van 3 is .......

het dubbel van 5 is ........ het dubbel van 2 is ........

4

0

9

6

1a.09 / 5

& &&&

&&

&

....... ....... .......

1a.10 / 4

1a.11 / 5

1a.12 / 5

6 - 3 = ........ 8 - 4 = ........ 3 - 0 = ........ 5 - 5 = ........

10 - 1 = ........

5 - 0 = ........3 + 5 = ........7 - 3 = ........8 + 2 = ........9 - 4 = ........

2 + 6 = ........4 + 3 = ........9 + 1 = ........4 + 5 = ........3 + 0 = ........

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 a / 3

zorg dat er evenveel zijn, doorstreep

# # # # # # #

zorg dat er evenveel zijn, teken bij

xx

x xx

xx

de som van 6 en 4 is ........ik vermeerder 2 met 3, dat is ........ik doe 7 bij 1, dat is ........

het verschil van 5 en 3 is ........ik neem 4 weg van 8, dat is ........ik verminder 9 met 7, dat is ........

7 min 6 is ........3 minder dan 10 is ........

1a.13 / 5 1a.14 / 5 1a.15 / 5

5 meer dan 4 is ........4 plus 2 is ........

#

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 154 6/8/2018 4:13:44 PM

Gompel&Sv

acina

155

1a.05 / 5

4 10kies uit: > <

7 0

1a.06 / 5

1a.07 / 5

7

7

10

4

6

2

8

4 2

10

2 2

5

4 1

6

0 2

7

23

5 3

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 a / 2

1a.08 / 5

kies uit: > < en schrijf de getallen op de stippellijn$

.......

$

$

$

$

$

$%

%

%% &

%

%%

doorstreep de helft en vul in

$

$$$

de helft van 4 is ........

!

de helft van 6 is ........

#

##

de helft van 10 is ........

! ! ! ! !#

# ##

#

#

#

de helft van 2 is ....... de helft van 8 is .......

teken ballen erbij zodat je er dubbel zoveel hebt en vul in

$

$$$

het dubbel van 4 is .......

$

het dubbel van 1 is .......$ $$

het dubbel van 3 is .......

het dubbel van 5 is ........ het dubbel van 2 is ........

4

0

9

6

1a.09 / 5

& &&&

&&

&

....... ....... .......

1a.10 / 4

1a.11 / 5

1a.12 / 5

6 - 3 = ........ 8 - 4 = ........ 3 - 0 = ........ 5 - 5 = ........

10 - 1 = ........

5 - 0 = ........3 + 5 = ........7 - 3 = ........8 + 2 = ........9 - 4 = ........

2 + 6 = ........4 + 3 = ........9 + 1 = ........4 + 5 = ........3 + 0 = ........

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 a / 3

zorg dat er evenveel zijn, doorstreep

# # # # # # #

zorg dat er evenveel zijn, teken bij

xx

x xx

xx

de som van 6 en 4 is ........ik vermeerder 2 met 3, dat is ........ik doe 7 bij 1, dat is ........

het verschil van 5 en 3 is ........ik neem 4 weg van 8, dat is ........ik verminder 9 met 7, dat is ........

7 min 6 is ........3 minder dan 10 is ........

1a.13 / 5 1a.14 / 5 1a.15 / 5

5 meer dan 4 is ........4 plus 2 is ........

#

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 155 6/8/2018 4:13:45 PM

Gompel&Sv

acina

156

Toetsen

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 156 6/8/2018 4:13:45 PM

Gompel&Sv

acina

157

Taakanalytisch Leerlingvolgsysteem

WiskundeEerste tot en met vijfde leerjaar van het lager onderwijs

Toetsen

Toets 1ste leerjaar b

tot 20

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 157 6/8/2018 4:13:45 PM

Gompel&Sv

acina

158

1b.01 / 10 / 10 / 10 / 10Vul aan.

1b.02 / 6

1b.03 / 3

1b.04 / 5

1916 181413119

Schrijf de getallen op de getallenlijn.

2010

juist voor 12 staat .........net na 19 komt .........tussen 15 en 17 staat .........

10 komt net voor .........juist na 14 komt .........13 staat tussen ......... en .........

Tel het aantal zwarte blokjes en vul het getal in.

1

Schrijf de getallen in het twintigveld: 3 15 18 11 7

620

0

14 17 11 !

515 108 13 !

1b.05 / 4Tel verder of terug met sprongen van

2 ! 5 7 9 ....... .......

2 ! 16 14 12 ....... .......

School: Klas: Datum:

Naam:

3 ! 6 9 12 ....... .......

5 ! 20 15 10 ....... .......

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 b / 1

Getallenkennis

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 158 6/8/2018 4:13:46 PM

Gompel&Sv

acina

159

1b.01 / 10 / 10 / 10 / 10Vul aan.

1b.02 / 6

1b.03 / 3

1b.04 / 5

1916 181413119

Schrijf de getallen op de getallenlijn.

2010

juist voor 12 staat .........net na 19 komt .........tussen 15 en 17 staat .........

10 komt net voor .........juist na 14 komt .........13 staat tussen ......... en .........

Tel het aantal zwarte blokjes en vul het getal in.

1

Schrijf de getallen in het twintigveld: 3 15 18 11 7

620

0

14 17 11 !

515 108 13 !

1b.05 / 4Tel verder of terug met sprongen van

2 ! 5 7 9 ....... .......

2 ! 16 14 12 ....... .......

School: Klas: Datum:

Naam:

3 ! 6 9 12 ....... .......

5 ! 20 15 10 ....... .......

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 b / 1

Getallenkennis

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 159 6/8/2018 4:13:46 PM

Gompel&Sv

acina

160

1b.06 / 5

1b.07 / 4

12

10

1b.08 / 4

Kies uit: > < = of schrijf een getal.

18

8

1b.09 / 4

9 ........ 5

12 = ........

........ > 11

16 ........ 17

13 ........ 16

Schrijf van klein naar groot.

16 4 10 19 ........ < ........ < ........ < ........

Schrijf van meer naar minder.

15 7 18 12 ........ > ........ > ........ > ........

Schrijf van groot naar klein.

8 14 11 20 ........ > ........ > ........ > ........

Schrijf van minder naar meer.

17 9 15 12 ........ < ........ < ........ < ........

de helft van 12 is ........

de helft van 20 is ........

het dubbel van 9 is ........het dubbel van 7 is ........

ik splits 15 in ........ en 5

ik splits 17 in 11 en ........

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 b / 2

Getallenkennis

10 + 6 = ........

3 + 10 = ........

10 + 10 = ........

10 + 0 = ........

12 + 5 = ........

0 + 1 1 = ........

1 1 + 9 = ........

4 + 15 = ........

15 - 10 = ........

17 - 0 = ........

19 - 6 = ........

14 - 3 = ........

20 - 7 = ........

20 - 20 = ........

20 - 11 = ........

20 - 0 = ........

5 + 6 = ........

6 + 7 = ........

8 + 5 = ........

9 + 8 = ........

Naam:

1b 10 / 4 1b.11 / 4

1b.12 / 4 1b.14 / 4

1b.15 / 4 1b.16 / 4

15 - 6 = ........

11 - 4 = ........

13 - 7 = ........

17 - 9 = ........

5 + 2 + 3 = ........

9 - 6 - 0 = ........

8 + 4 + 4 = ........

20 - 5 - 7 = ........

1b.17 / 4

1b.18 / 4

1b.13 / 4

18 - 12 = ........

16 - 10 = ........

15 - 15 = ........

19 - 16 = ........

13 - 8 = 5 want 5 ........ 8 = 13

6 + 9 = 15 want 15 ........ 9 = 6

8 + 4 = ........ want 12 - ........ = ........

15 - 7 = 8 want 8 + ........ = ........

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 b / 3 Bewerkingen

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 160 6/8/2018 4:13:47 PM

Gompel&Sv

acina

161

1b.06 / 5

1b.07 / 4

12

10

1b.08 / 4

Kies uit: > < = of schrijf een getal.

18

8

1b.09 / 4

9 ........ 5

12 = ........

........ > 11

16 ........ 17

13 ........ 16

Schrijf van klein naar groot.

16 4 10 19 ........ < ........ < ........ < ........

Schrijf van meer naar minder.

15 7 18 12 ........ > ........ > ........ > ........

Schrijf van groot naar klein.

8 14 11 20 ........ > ........ > ........ > ........

Schrijf van minder naar meer.

17 9 15 12 ........ < ........ < ........ < ........

de helft van 12 is ........

de helft van 20 is ........

het dubbel van 9 is ........het dubbel van 7 is ........

ik splits 15 in ........ en 5

ik splits 17 in 11 en ........

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 b / 2

Getallenkennis

10 + 6 = ........

3 + 10 = ........

10 + 10 = ........

10 + 0 = ........

12 + 5 = ........

0 + 1 1 = ........

1 1 + 9 = ........

4 + 15 = ........

15 - 10 = ........

17 - 0 = ........

19 - 6 = ........

14 - 3 = ........

20 - 7 = ........

20 - 20 = ........

20 - 11 = ........

20 - 0 = ........

5 + 6 = ........

6 + 7 = ........

8 + 5 = ........

9 + 8 = ........

Naam:

1b 10 / 4 1b.11 / 4

1b.12 / 4 1b.14 / 4

1b.15 / 4 1b.16 / 4

15 - 6 = ........

11 - 4 = ........

13 - 7 = ........

17 - 9 = ........

5 + 2 + 3 = ........

9 - 6 - 0 = ........

8 + 4 + 4 = ........

20 - 5 - 7 = ........

1b.17 / 4

1b.18 / 4

1b.13 / 4

18 - 12 = ........

16 - 10 = ........

15 - 15 = ........

19 - 16 = ........

13 - 8 = 5 want 5 ........ 8 = 13

6 + 9 = 15 want 15 ........ 9 = 6

8 + 4 = ........ want 12 - ........ = ........

15 - 7 = 8 want 8 + ........ = ........

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 b / 3 Bewerkingen

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 161 6/8/2018 4:13:48 PM

Gompel&Sv

acina

162

het is ........ uur het is ........ uur het is ........ uur

het is 1 uur het is 10 uur het is 6 uur

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 b / 4

Meten & metend rekenen

1b.21 / 6

1b.19 / 4

Het is maandag. Gisteren was het ...................................................

Morgen is het zaterdag. Vandaag is het ........................................

Het is vrijdag. De vorige dag was het .............................................

Het is zondag. Morgen is het ...........................................................

1b.20 / 6 Hoe laat is het?

Teken de kleine wijzer en de grote wijzer.

Hoe laat is het?

het is half ........ het is half ........ het is half ........Teken de kleine wijzer en de grote wijzer.

het is half 5 het is half 2 het is half 10

minder dan 1 m lang juist 1 m lang meer dan 1 m lang

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 b / 5

Meten & metend rekenen

1b.23 / 5

1b.22 / 4

Verbind wat past.

Het is 8 uur. Een uur later is het ........................................................

Het is half 10. Een uur vroeger is het .................................................

Het is 1 uur. Een half uur later is het ................................................

Het is half 5. Een half uur vroeger is het ...........................................

hoog

laag

lang

kort

breed

smal

dicht

ver

dik

dun

Teken een kruisje in het juiste hokje. 1b.24 / 3

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 162 6/8/2018 4:13:48 PM

Gompel&Sv

acina

163

het is ........ uur het is ........ uur het is ........ uur

het is 1 uur het is 10 uur het is 6 uur

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 b / 4

Meten & metend rekenen

1b.21 / 6

1b.19 / 4

Het is maandag. Gisteren was het ...................................................

Morgen is het zaterdag. Vandaag is het ........................................

Het is vrijdag. De vorige dag was het .............................................

Het is zondag. Morgen is het ...........................................................

1b.20 / 6 Hoe laat is het?

Teken de kleine wijzer en de grote wijzer.

Hoe laat is het?

het is half ........ het is half ........ het is half ........Teken de kleine wijzer en de grote wijzer.

het is half 5 het is half 2 het is half 10

minder dan 1 m lang juist 1 m lang meer dan 1 m lang

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 b / 5

Meten & metend rekenen

1b.23 / 5

1b.22 / 4

Verbind wat past.

Het is 8 uur. Een uur later is het ........................................................

Het is half 10. Een uur vroeger is het .................................................

Het is 1 uur. Een half uur later is het ................................................

Het is half 5. Een half uur vroeger is het ...........................................

hoog

laag

lang

kort

breed

smal

dicht

ver

dik

dun

Teken een kruisje in het juiste hokje. 1b.24 / 3

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 163 6/8/2018 4:13:49 PM

Gompel&Sv

acina

164

vol halfvol leeg

minder dan 1 liter juist 1 liter meer dan 1 liter

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 b / 6

Meten & metend rekenen

1b.25 / 3Teken een kruisje in het juiste hokje.

1b.26 / 3

1b.27 / 3Teken een kruisje in het juiste hokje.

Teken een kruisje in het juiste hokje.

suiker

minder dan 1 kg juist 1 kg meer dan 1 kg

2EURO1EURO

1EUROCENT

2EUROCENT

20EUROCENT

5EUROCENT

2EURO 55 EURO

5

2EUROCENT

2EUROCENT 5

EUROCENT 20

EUROCENT2

EUROCENT

1EUROCENT

8 cent

16 cent

18 euro

10EUROCENT

10EUROCENT

1010 EURO

10

ik koop ik betaal met (doorstreep)

2020 EURO

20

20EUROCENT

5EUROCENT1

EUROCENT

2EUROCENT

1EUROCENT

20EUROCENT

55 EURO

5

2EURO

2EURO1EURO 5

5 EURO

5

2EURO

1EURO

2EURO

1EURO

20EUROCENT

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 b / 7

Meten & metend rekenen

1b.28 / 3 Doorstreep wat je nodig hebt om te betalen.

1b.29 / 3 Doorstreep wat je terugkrijgt.

12 cent

7 euro

4 euro

1010 EURO

10

ik koop ik betaal met ik krijg terug (doorstreep)

1010 EURO

10

1010 EURO

10

10EUROCENT

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 164 6/8/2018 4:13:49 PM

Gompel&Sv

acina

165

vol halfvol leeg

minder dan 1 liter juist 1 liter meer dan 1 liter

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 b / 6

Meten & metend rekenen

1b.25 / 3Teken een kruisje in het juiste hokje.

1b.26 / 3

1b.27 / 3Teken een kruisje in het juiste hokje.

Teken een kruisje in het juiste hokje.

suiker

minder dan 1 kg juist 1 kg meer dan 1 kg

2EURO1EURO

1EUROCENT

2EUROCENT

20EUROCENT

5EUROCENT

2EURO 55 EURO

5

2EUROCENT

2EUROCENT 5

EUROCENT 20

EUROCENT2

EUROCENT

1EUROCENT

8 cent

16 cent

18 euro

10EUROCENT

10EUROCENT

1010 EURO

10

ik koop ik betaal met (doorstreep)

2020 EURO

20

20EUROCENT

5EUROCENT1

EUROCENT

2EUROCENT

1EUROCENT

20EUROCENT

55 EURO

5

2EURO

2EURO1EURO 5

5 EURO

5

2EURO

1EURO

2EURO

1EURO

20EUROCENT

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 b / 7

Meten & metend rekenen

1b.28 / 3 Doorstreep wat je nodig hebt om te betalen.

1b.29 / 3 Doorstreep wat je terugkrijgt.

12 cent

7 euro

4 euro

1010 EURO

10

ik koop ik betaal met ik krijg terug (doorstreep)

1010 EURO

10

1010 EURO

10

10EUROCENT

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 165 6/8/2018 4:13:50 PM

Gompel&Sv

acina

166

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 b / 8

Meetkunde

1b.30 / 6 Teken een kruisjelinks van de boom onder de stoel rechts van de peerop de tafel

Teken een kruisje in het juiste hokje. Ik zie de boom voor de muur. Ik zie de boom achter de muur.

1b.31 / 4Teken een kruisje in het juiste hokje.

de pijl die naar links wijst

de pijl die naar boven wijst

de pijl die naar onder wijst

de pijl die naar rechts wijst

1b.32Teken een kruisje in het juiste hokje. bovenaanzicht achteraanzicht zijaanzicht

/ 4

vooraanzicht

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 b / 9

Meetkunde

1b.33 / 3Zet de patronen verder tot aan het streepje.

1b.34 / 3Uit hoeveel blokken bestaat elk bouwsel?

1b.35 / 2Teken een kruisje in het juiste hokje.

puntig rond

1b.36 / 3Teken een kruisje in het juiste hokje.

gebogen lijn rechte lijn gebroken lijn

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 166 6/8/2018 4:13:51 PM

Gompel&Sv

acina

167

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 b / 8

Meetkunde

1b.30 / 6 Teken een kruisjelinks van de boom onder de stoel rechts van de peerop de tafel

Teken een kruisje in het juiste hokje. Ik zie de boom voor de muur. Ik zie de boom achter de muur.

1b.31 / 4Teken een kruisje in het juiste hokje.

de pijl die naar links wijst

de pijl die naar boven wijst

de pijl die naar onder wijst

de pijl die naar rechts wijst

1b.32Teken een kruisje in het juiste hokje. bovenaanzicht achteraanzicht zijaanzicht

/ 4

vooraanzicht

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 b / 9

Meetkunde

1b.33 / 3Zet de patronen verder tot aan het streepje.

1b.34 / 3Uit hoeveel blokken bestaat elk bouwsel?

1b.35 / 2Teken een kruisje in het juiste hokje.

puntig rond

1b.36 / 3Teken een kruisje in het juiste hokje.

gebogen lijn rechte lijn gebroken lijn

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 167 6/8/2018 4:13:51 PM

Gompel&Sv

acina

168

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 b / 10

Meetkunde

1b.37 / 3Teken een kruisje in het juiste hokje.

1b.38 / 3Teken een kruisje in het juiste hokje.

gelijkvormig niet gelijkvormig

1b.39 / 1Teken twee lijnen die even ver van elkaar staan.

driehoek vierkant cirkel

het is ........ uur het is ........ uur het is ........ uur

het is 1 uur het is 10 uur het is 6 uur

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 b / 4

Voor G.O. Meten & metend rekenen

1b.21 / 6

1b.19 / 4

Het is maandag. Gisteren was het ...................................................

Morgen is het zaterdag. Vandaag is het ........................................

Het is vrijdag. De vorige dag was het .............................................

Het is zondag. Morgen is het ...........................................................

1b.20 / 6 Hoe laat is het?

Teken de kleine wijzer en de grote wijzer.

Hoe laat is het?

het is ................. het is ................. het is .................Teken de kleine wijzer en de grote wijzer.

het is 4 uur 30 het is 1 uur 30 het is 9 uur 30

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 168 6/8/2018 4:13:51 PM

Gompel&Sv

acina

169

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 b / 10

Meetkunde

1b.37 / 3Teken een kruisje in het juiste hokje.

1b.38 / 3Teken een kruisje in het juiste hokje.

gelijkvormig niet gelijkvormig

1b.39 / 1Teken twee lijnen die even ver van elkaar staan.

driehoek vierkant cirkel

het is ........ uur het is ........ uur het is ........ uur

het is 1 uur het is 10 uur het is 6 uur

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 1 b / 4

Voor G.O. Meten & metend rekenen

1b.21 / 6

1b.19 / 4

Het is maandag. Gisteren was het ...................................................

Morgen is het zaterdag. Vandaag is het ........................................

Het is vrijdag. De vorige dag was het .............................................

Het is zondag. Morgen is het ...........................................................

1b.20 / 6 Hoe laat is het?

Teken de kleine wijzer en de grote wijzer.

Hoe laat is het?

het is ................. het is ................. het is .................Teken de kleine wijzer en de grote wijzer.

het is 4 uur 30 het is 1 uur 30 het is 9 uur 30

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 169 6/8/2018 4:13:52 PM

Gompel&Sv

acina

170

Toetsen

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 170 6/8/2018 4:13:52 PM

Gompel&Sv

acina

187

Taakanalytisch Leerlingvolgsysteem

WiskundeEerste tot en met vijfde leerjaar van het lager onderwijs

Toetsen

Toets 3de leerjaar

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 187 6/8/2018 4:14:01 PM

Gompel&Sv

acina

188

3.01 / 6 / 6 / 6 / 6Schrijf de getallen in de hokjes van het rooster.

3.02 / 4Schrijf deze getallen in het honderdveld: 507 600 573 532

305 ! 1 000 !

3.03 / 5Verbind de getallen met hun plaats op de getallenas.

480

510

550

501

......... ......... .........

......... ......... .........

H T E

.........

.........

D

490 500 510 520 540 550

503 486 549

200 300 400 500 600 700 800

220 780

250 350 450 550 650 750

De waarde van 5 in 549 is het getal ............ of 5 ............

Schrijf het getal

8 T 2 E 6 H ................3 E 9 H 0 T ................

School: Klas: Datum:

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 1

Getallenkennis

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 188 6/8/2018 4:14:01 PM

Gompel&Sv

acina

189

3.01 / 6 / 6 / 6 / 6Schrijf de getallen in de hokjes van het rooster.

3.02 / 4Schrijf deze getallen in het honderdveld: 507 600 573 532

305 ! 1 000 !

3.03 / 5Verbind de getallen met hun plaats op de getallenas.

480

510

550

501

......... ......... .........

......... ......... .........

H T E

.........

.........

D

490 500 510 520 540 550

503 486 549

200 300 400 500 600 700 800

220 780

250 350 450 550 650 750

De waarde van 5 in 549 is het getal ............ of 5 ............

Schrijf het getal

8 T 2 E 6 H ................3 E 9 H 0 T ................

School: Klas: Datum:

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 1

Getallenkennis

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 189 6/8/2018 4:14:01 PM

Gompel&Sv

acina

190

3.04 / 5

3.05 / 5

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 2

Getallenkennis

3.06 / 4Kies uit: > < =

3.07 / 4Zet de rij verder.

580 595 610 ........... ...........

820 810 800 ........... ...........

300 360 420 ........... ...........

600 450 300 ........... ...........

340 ! het tiental dat ervoor komt is ...........

829 ! het honderdtal dat erna komt is ...........

937 staat tussen de tientallen .......... en ...........

480 komt net voor ...........

net na 543 komt ...........

Kies uit: keer plus minder dan de helft van het dubbel van

500 is

275 ........ 340729 ........ 726

531 ........ 424947 ........ 974

3.08 / 4Zoek het tiental dat het dichtste bij deze getallen ligt.

44 ...........

267 ...........

Zoek het honderdtal dat het dichtste bij deze getallen ligt.

535 ...........

51 ...........

Voorbeeld 21 ! 20 Voorbeeld 101 ! 100

5 ..................................................... 100

......................................................... 750

......................................................... 250

250 ................................................ 250

..................................................... 1 000

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 3

Getallenkennis

3.09 / 5Teken een kruisje in het juiste hokje.

hoeveelheid

30 - 25 = 5

Ik tel 32bomen.

bewerking maatgetal rangorde code

Hij staat deelfde in de rij.Telefoon- nummer:000/12 34 56

Ik weeg 29 kg.

3.10 / 3Teken een kruisje in het juiste hokje.

1 3 5 7 9

even getallen oneven getallen negatieve getallen

-2 -3 -4 -5

0 2 4 6 8

3.11 / 5Trek een kring rond de stambreuken.

Schrijf de breuk één achtste één achtste één achtste één achtste in het vakje en benoem de verschillende delen.

! ..................................................! ..................................................! ..................................................

55

14

66

12

21

81

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 190 6/8/2018 4:14:02 PM

Gompel&Sv

acina

191

3.04 / 5

3.05 / 5

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 2

Getallenkennis

3.06 / 4Kies uit: > < =

3.07 / 4Zet de rij verder.

580 595 610 ........... ...........

820 810 800 ........... ...........

300 360 420 ........... ...........

600 450 300 ........... ...........

340 ! het tiental dat ervoor komt is ...........

829 ! het honderdtal dat erna komt is ...........

937 staat tussen de tientallen .......... en ...........

480 komt net voor ...........

net na 543 komt ...........

Kies uit: keer plus minder dan de helft van het dubbel van

500 is

275 ........ 340729 ........ 726

531 ........ 424947 ........ 974

3.08 / 4Zoek het tiental dat het dichtste bij deze getallen ligt.

44 ...........

267 ...........

Zoek het honderdtal dat het dichtste bij deze getallen ligt.

535 ...........

51 ...........

Voorbeeld 21 ! 20 Voorbeeld 101 ! 100

5 ..................................................... 100

......................................................... 750

......................................................... 250

250 ................................................ 250

..................................................... 1 000

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 3

Getallenkennis

3.09 / 5Teken een kruisje in het juiste hokje.

hoeveelheid

30 - 25 = 5

Ik tel 32bomen.

bewerking maatgetal rangorde code

Hij staat deelfde in de rij.Telefoon- nummer:000/12 34 56

Ik weeg 29 kg.

3.10 / 3Teken een kruisje in het juiste hokje.

1 3 5 7 9

even getallen oneven getallen negatieve getallen

-2 -3 -4 -5

0 2 4 6 8

3.11 / 5Trek een kring rond de stambreuken.

Schrijf de breuk één achtste één achtste één achtste één achtste in het vakje en benoem de verschillende delen.

! ..................................................! ..................................................! ..................................................

55

14

66

12

21

81

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 191 6/8/2018 4:14:03 PM

Gompel&Sv

acina

192

3.12 / 3

Kies uit > <

3.14 / 3Schrijf van kleinkleinkleinklein naar groot.

........... 13

........... ...........

........... < ........... < ...........

Duid

Kleur

van deze strook.

3.13 / 3

........... > ........... > ...........

Schrijf van groot groot groot groot naar klein.

........... < ........... < ...........

Schrijf van kleinkleinkleinklein naar groot.

3.15 / 415 van 20 = ......... van 12 = ..........

van 18 = ......... van 28 = ..........

van dit lijnstuk aan met een boog.35

van de cirkel.28

Kleur 410

12

18

14

19

16

36

64

47

14

18

15

13

12

14

17

15

19

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 4

Getallenkennis

vermenigvuldigtal product3

vermenigvuldiger

618

3 x 6 = 18

deler quotiënt20

deeltal

54

20 : 5 = 4

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 5

Bewerkingen

500 + 6 = ...........

70 + 300 = ...........

400 + 600 = ...........

800 + 53 = ...........

100 + 230 = ...........

600 + 145 = ...........

3.16 / 6Teken een kruisje in het juiste hokje.

3.17 / 6

200 - 8 = ...........

600 - 50 = ...........

1 000 - 300 = ...........

500 - 45 = ...........

400 - 120 = ...........

700 - 325 = ...........

3.18 / 6

320 + 7 = ...........

60 + 550 = ...........

640 + 200 = ...........

260 + 45 = ...........

450 + 550 = ...........

620 + 285 = ...........

3.19 / 6

470 - 5 = ...........

890 - 70 = ...........

730 - 400 = ...........

680 - 37 = ...........

420 - 140 = ...........

570 - 229 = ...........

3.20 / 6

472 + 9 = ...........

220 + 80 = ...........

534 + 300 = ...........

36 + 305 = ...........

543 + 160 = ...........

248 + 752 = ...........

3.21 / 6

565 - 8 = ...........

703 - 20 = ...........

653 - 200 = ...........

825 - 24 = ...........

486 - 110 = ...........

933 - 643 = ...........

3.22 / 6

Reken uit het hoofd.

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 192 6/8/2018 4:14:03 PM

Gompel&Sv

acina

193

3.12 / 3

Kies uit > <

3.14 / 3Schrijf van kleinkleinkleinklein naar groot.

........... 13

........... ...........

........... < ........... < ...........

Duid

Kleur

van deze strook.

3.13 / 3

........... > ........... > ...........

Schrijf van groot groot groot groot naar klein.

........... < ........... < ...........

Schrijf van kleinkleinkleinklein naar groot.

3.15 / 415 van 20 = ......... van 12 = ..........

van 18 = ......... van 28 = ..........

van dit lijnstuk aan met een boog.35

van de cirkel.28

Kleur 410

12

18

14

19

16

36

64

47

14

18

15

13

12

14

17

15

19

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 4

Getallenkennis

vermenigvuldigtal product3

vermenigvuldiger

618

3 x 6 = 18

deler quotiënt20

deeltal

54

20 : 5 = 4

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 5

Bewerkingen

500 + 6 = ...........

70 + 300 = ...........

400 + 600 = ...........

800 + 53 = ...........

100 + 230 = ...........

600 + 145 = ...........

3.16 / 6Teken een kruisje in het juiste hokje.

3.17 / 6

200 - 8 = ...........

600 - 50 = ...........

1 000 - 300 = ...........

500 - 45 = ...........

400 - 120 = ...........

700 - 325 = ...........

3.18 / 6

320 + 7 = ...........

60 + 550 = ...........

640 + 200 = ...........

260 + 45 = ...........

450 + 550 = ...........

620 + 285 = ...........

3.19 / 6

470 - 5 = ...........

890 - 70 = ...........

730 - 400 = ...........

680 - 37 = ...........

420 - 140 = ...........

570 - 229 = ...........

3.20 / 6

472 + 9 = ...........

220 + 80 = ...........

534 + 300 = ...........

36 + 305 = ...........

543 + 160 = ...........

248 + 752 = ...........

3.21 / 6

565 - 8 = ...........

703 - 20 = ...........

653 - 200 = ...........

825 - 24 = ...........

486 - 110 = ...........

933 - 643 = ...........

3.22 / 6

Reken uit het hoofd.

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 193 6/8/2018 4:14:04 PM

Gompel&Sv

acina

194

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 6

Bewerkingen

3.23 / 4

5 x 12 = ........

30 x 0 = ........

3 x 33 = ........

25 x 4 = ........

3.24 / 4

72 : 6 = ........

56 : 4 = ........

93 : 1 = ........

147 : 7 = ........

3.25 / 4

5 x 60 = ........

20 x 30 = .........

4 x 125 = .........

63 x 10 = .........

3.26 / 4

240 : 4 = ..........

500 : 100 = ........

360 : 60 = ..........

980 : 10 = ..........

3.27 / 4

17 : 3 = ........ rest ........

36 : 5 = ........ rest ........

52 : 7 = ........ rest ........

60 : 9 = ........ rest ........

3.28 / 4

470 - 50 = .........

33 : 3 = .........

460 + 125 = .........

6 x 30 = .........

3.29 / 3 3.30 / 3

2 0 4+ 1 4 3

2 3 5+ 3 0 8

6 3 1+ 1 6 9

8 5 3- 5 2 1

5 0 6- 1 3 7

9 0 0- 4 2 2

3 0 2x 3

2 2 1x 4

1 5 7x 5

3.31 / 4

2 2 8x 3

3.32 / 4

3 6 9 3 8 4 8 4 4 8 5 9 2 5 4 6

343 + 64 + 155 595 - 154 3 x 212

3.33 / 3Los cijferend op.

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 7

Bewerkingen

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 194 6/8/2018 4:14:05 PM

Gompel&Sv

acina

195

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 6

Bewerkingen

3.23 / 4

5 x 12 = ........

30 x 0 = ........

3 x 33 = ........

25 x 4 = ........

3.24 / 4

72 : 6 = ........

56 : 4 = ........

93 : 1 = ........

147 : 7 = ........

3.25 / 4

5 x 60 = ........

20 x 30 = .........

4 x 125 = .........

63 x 10 = .........

3.26 / 4

240 : 4 = ..........

500 : 100 = ........

360 : 60 = ..........

980 : 10 = ..........

3.27 / 4

17 : 3 = ........ rest ........

36 : 5 = ........ rest ........

52 : 7 = ........ rest ........

60 : 9 = ........ rest ........

3.28 / 4

470 - 50 = .........

33 : 3 = .........

460 + 125 = .........

6 x 30 = .........

3.29 / 3 3.30 / 3

2 0 4+ 1 4 3

2 3 5+ 3 0 8

6 3 1+ 1 6 9

8 5 3- 5 2 1

5 0 6- 1 3 7

9 0 0- 4 2 2

3 0 2x 3

2 2 1x 4

1 5 7x 5

3.31 / 4

2 2 8x 3

3.32 / 4

3 6 9 3 8 4 8 4 4 8 5 9 2 5 4 6

343 + 64 + 155 595 - 154 3 x 212

3.33 / 3Los cijferend op.

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 7

Bewerkingen

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 195 6/8/2018 4:14:05 PM

Gompel&Sv

acina

196

3.34

Jan bestelt 225 broodjes voor het feest. Bij de levering liggen er in elk van de drie bakken evenveel broodjes.Hoeveel broodjes zijn er in elke bak?Bewerking: ....................................................................................................................Antwoord: ....................................................................................................................

/ 6

Een dagbladhandelaar verkoopt op vrijdag 410 dagbladen en op zaterdag495 dagbladen. Hoeveel dagbladen heeft hij verkocht op die twee dagen?Bewerking: ....................................................................................................................Antwoord: .....................................................................................................................

Fien hoort de winkelier zeggen: "Jij hebt 707 exemplaren nodig".Om zeker genoeg te hebben neemt Fien er 770.Hoeveel exemplaren heeft zij over?Bewerking: ..................................................................................................................Antwoord: ...................................................................................................................

Lees aandachtig, vul de bewerking én het antwoord in.

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 8

Toepassingen

1 jaar = .......... dagen. Een schrikkeljaar = .......... dagen.1 jaar = .......... weken.1 maand = .......... of .......... dagen. Februari = .......... of .......... dagen.1 maand = .......... weken.

: : :

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 9

Meten & metend rekenen

3.35 / 8

3.37 / 3 Vul in hoe laat het is, gebruik voor voor voor voor en overoveroverover.

3.38 / 6 Schrijf de tijd van de klokken hierboven digitaal.

voor de middag voor de middag

Wanneer het vandaag maandag is, danis het overmorgen ................................................was het 4 dagen geleden ................................................was het eergisteren ................................................

lange vorm: ......................................................................................

korte vorm: ......................................................................................

3.36 / 5

......................................... ......................................... .........................................

12 over 12 6 voor half 3 10 : 38

na de middag na de middag na de middag

: : :

3.39 / 3 Teken de kleine wijzer en de grote wijzer.

Schrijf de datum van vandaag op twee verschillende manieren:

in de nacht

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 196 6/8/2018 4:14:06 PM

Gompel&Sv

acina

197

3.34

Jan bestelt 225 broodjes voor het feest. Bij de levering liggen er in elk van de drie bakken evenveel broodjes.Hoeveel broodjes zijn er in elke bak?Bewerking: ....................................................................................................................Antwoord: ....................................................................................................................

/ 6

Een dagbladhandelaar verkoopt op vrijdag 410 dagbladen en op zaterdag495 dagbladen. Hoeveel dagbladen heeft hij verkocht op die twee dagen?Bewerking: ....................................................................................................................Antwoord: .....................................................................................................................

Fien hoort de winkelier zeggen: "Jij hebt 707 exemplaren nodig".Om zeker genoeg te hebben neemt Fien er 770.Hoeveel exemplaren heeft zij over?Bewerking: ..................................................................................................................Antwoord: ...................................................................................................................

Lees aandachtig, vul de bewerking én het antwoord in.

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 8

Toepassingen

1 jaar = .......... dagen. Een schrikkeljaar = .......... dagen.1 jaar = .......... weken.1 maand = .......... of .......... dagen. Februari = .......... of .......... dagen.1 maand = .......... weken.

: : :

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 9

Meten & metend rekenen

3.35 / 8

3.37 / 3 Vul in hoe laat het is, gebruik voor voor voor voor en overoveroverover.

3.38 / 6 Schrijf de tijd van de klokken hierboven digitaal.

voor de middag voor de middag

Wanneer het vandaag maandag is, danis het overmorgen ................................................was het 4 dagen geleden ................................................was het eergisteren ................................................

lange vorm: ......................................................................................

korte vorm: ......................................................................................

3.36 / 5

......................................... ......................................... .........................................

12 over 12 6 voor half 3 10 : 38

na de middag na de middag na de middag

: : :

3.39 / 3 Teken de kleine wijzer en de grote wijzer.

Schrijf de datum van vandaag op twee verschillende manieren:

in de nacht

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 197 6/8/2018 4:14:06 PM

Gompel&Sv

acina

198

3.40 / 5

1 km

4 m

200 dm

= ........... m= ........... cm

= ........... m

30 cm

506 dm

= ........... dm

= ........... m en ........... dm

3.41 / 3Meet de lijnstukken en noteer de lengte.A B

C D

E F

AB = ............. cm CD = ............. cm EF = ............. cm

3.42 / 5

10 dl

1 l

50 dl

= ........... l= ........... cl

= ........... cl

72 l

85 cl

= ........... dl

= ........... l en ........... cl

3.43 / 3

1 kg

een halve kg

= ........... g= 5 x ........ kg

3.44 / 3Noteer het bedrag dat wordt voorgesteld.

Het bedrag: ............................................... of € .............................. (kommagetal)

2 kg = ........... halve kg

Het bedrag: ............................................... of € ............................. (kommagetal)

Het bedrag: ............................................... of € ............................ (kommagetal)

€ 1 2 c 20 c 20 c 50 c

50 c € 2 1 c 5 c

€ 2 € 5 € 20 € 100 50 c

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 10

Meten & metend rekenen

3.45 / 3Doorstreep wat je terugkrijgt.

ik geef ik krijg terug (doorstreep)ik koop

€ 4,50

€ 2 € 2 50 c

€ 68,75

€ 20

€ 50

€ 2

€ 1

10 c

€ 46,25 € 100

3.46 / 3Meet de omtrek en noteer het meetresultaat. Elk klein hokje of vierkantje heeft een zijde van 1 cm.

1

De omtrek van figuur 1 is ........... cm.

De omtrek van figuur 2 is ........... cm.

De omtrek van figuur 3 is ........... cm.

€ 2

50 c € 50

€ 1

€ 1

€ 1

5 c1 c

10 c

20 c

20 c

20 c

5 c

5 c1 c

2

3

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 11

Meten & metend rekenen

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 198 6/8/2018 4:14:07 PM

Gompel&Sv

acina

199

3.40 / 5

1 km

4 m

200 dm

= ........... m= ........... cm

= ........... m

30 cm

506 dm

= ........... dm

= ........... m en ........... dm

3.41 / 3Meet de lijnstukken en noteer de lengte.A B

C D

E F

AB = ............. cm CD = ............. cm EF = ............. cm

3.42 / 5

10 dl

1 l

50 dl

= ........... l= ........... cl

= ........... cl

72 l

85 cl

= ........... dl

= ........... l en ........... cl

3.43 / 3

1 kg

een halve kg

= ........... g= 5 x ........ kg

3.44 / 3Noteer het bedrag dat wordt voorgesteld.

Het bedrag: ............................................... of € .............................. (kommagetal)

2 kg = ........... halve kg

Het bedrag: ............................................... of € ............................. (kommagetal)

Het bedrag: ............................................... of € ............................ (kommagetal)

€ 1 2 c 20 c 20 c 50 c

50 c € 2 1 c 5 c

€ 2 € 5 € 20 € 100 50 c

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 10

Meten & metend rekenen

3.45 / 3Doorstreep wat je terugkrijgt.

ik geef ik krijg terug (doorstreep)ik koop

€ 4,50

€ 2 € 2 50 c

€ 68,75

€ 20

€ 50

€ 2

€ 1

10 c

€ 46,25 € 100

3.46 / 3Meet de omtrek en noteer het meetresultaat. Elk klein hokje of vierkantje heeft een zijde van 1 cm.

1

De omtrek van figuur 1 is ........... cm.

De omtrek van figuur 2 is ........... cm.

De omtrek van figuur 3 is ........... cm.

€ 2

50 c € 50

€ 1

€ 1

€ 1

5 c1 c

10 c

20 c

20 c

20 c

5 c

5 c1 c

2

3

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 11

Meten & metend rekenen

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 199 6/8/2018 4:14:07 PM

Gompel&Sv

acina

200

halfrechte lijnstuk punt rechte

! ...............................................

! ...............................................! ............................................

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 12

Meetkunde

3.47 / 5Vul het aantal blokken in op het grondplan.

3.48 / 6Teken een kruisje in het juiste hokje.

Kleur de afbeelding van het

vooraanzicht achteraanzicht zijaanzicht links zijaanzicht rechts

b

3.49 / 3Schrijf de juiste naam bij de delen van de hoek.

Teken een rechte die loodrechtloodrechtloodrechtloodrecht staat op deze rechte.

Teken een rechte evenwijdigevenwijdigevenwijdigevenwijdig met deze rechte.

stompe hoek rechte hoek scherpe hoek

1 2 3

4 5 76

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 13

Meetkunde

3.50 / 3Teken een kruisje in het juiste vakje.

3.51 / 6Vul het passende nummer in.

Teken een kruisje bij elke uitspraak die juist is.

driehoek = nummer(s) ............................. vierhoek = nummer(s) ............................. vierkant = nummer(s) ..............................rechthoek = nummer(s) ...........................

Een vierkant heeftO vier zijden O vier gelijke zijden O vier hoekenO vier gelijke hoekenO vier rechte hoeken

Een rechthoek heeftO vier zijden O vier gelijke zijden O vier hoekenO vier gelijke hoekenO vier rechte hoeken

3.52 / 4Doorstreep de vakken met tekeningen die elkaars spiegelbeeld zijn.

Teken één rechte lijn in deze figuur, zodat de twee delen elkaars spiegelbeeld zijn.

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 200 6/8/2018 4:14:08 PM

Gompel&Sv

acina

201

halfrechte lijnstuk punt rechte

! ...............................................

! ...............................................! ............................................

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 12

Meetkunde

3.47 / 5Vul het aantal blokken in op het grondplan.

3.48 / 6Teken een kruisje in het juiste hokje.

Kleur de afbeelding van het

vooraanzicht achteraanzicht zijaanzicht links zijaanzicht rechts

b

3.49 / 3Schrijf de juiste naam bij de delen van de hoek.

Teken een rechte die loodrechtloodrechtloodrechtloodrecht staat op deze rechte.

Teken een rechte evenwijdigevenwijdigevenwijdigevenwijdig met deze rechte.

stompe hoek rechte hoek scherpe hoek

1 2 3

4 5 76

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 3 / 13

Meetkunde

3.50 / 3Teken een kruisje in het juiste vakje.

3.51 / 6Vul het passende nummer in.

Teken een kruisje bij elke uitspraak die juist is.

driehoek = nummer(s) ............................. vierhoek = nummer(s) ............................. vierkant = nummer(s) ..............................rechthoek = nummer(s) ...........................

Een vierkant heeftO vier zijden O vier gelijke zijden O vier hoekenO vier gelijke hoekenO vier rechte hoeken

Een rechthoek heeftO vier zijden O vier gelijke zijden O vier hoekenO vier gelijke hoekenO vier rechte hoeken

3.52 / 4Doorstreep de vakken met tekeningen die elkaars spiegelbeeld zijn.

Teken één rechte lijn in deze figuur, zodat de twee delen elkaars spiegelbeeld zijn.

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 201 6/8/2018 4:14:08 PM

Gompel&Sv

acina

202

Toetsen

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 202 6/8/2018 4:14:08 PM

Gompel&Sv

acina

219

Taakanalytisch Leerlingvolgsysteem

WiskundeEerste tot en met vijfde leerjaar van het lager onderwijs

Toetsen

Toets 5de leerjaar

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 219 6/8/2018 4:14:18 PM

Gompel&Sv

acina

220

5.01 / 6 / 6 / 6 / 6Schrijf het natuurlijk getal.

5.02 / 5Kies uit: de helft van - het vijfvoud van - vermeerderd met -keer - het dubbel van

1 000 000 is4 ............................................................. 250 000

5.03 / 3Rond af naar het dichtstbijzijnde

5 HD 6 D 8 T 2 E = ...............................6 M 6 D 8 T 3 E = ..................................

............................................................ 2 000 000

250 000 is

................................................................ 125 000

.................................................................. 50 000

200 000 .................................................. 50 000

- honderdtal: 54 251 ........................

- tienduizendtal: 234 581 ........................

- duizendtal: 76 621 ........................

5.04 / 4De getallen 20 en 50

de delers van 20 zijn: .............................................................................................de delers van 50 zijn: .............................................................................................de gemeenschappelijke delers van 20 en 50 zijn: ...........................................de grootste gemene deler van 20 en 50 is: ........................

De waarde van 4 in het getal 4 862 690 is het getal ...................................... of 4 ...........

De waarde van 3 in het getal 1 370 685 is het getal ...................................... of 3 ...........

Schrijf de waarde op twee manieren.

School: Klas: Datum:

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 1

Getallenkennis

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 220 6/8/2018 4:14:19 PM

Gompel&Sv

acina

221

5.01 / 6 / 6 / 6 / 6Schrijf het natuurlijk getal.

5.02 / 5Kies uit: de helft van - het vijfvoud van - vermeerderd met -keer - het dubbel van

1 000 000 is4 ............................................................. 250 000

5.03 / 3Rond af naar het dichtstbijzijnde

5 HD 6 D 8 T 2 E = ...............................6 M 6 D 8 T 3 E = ..................................

............................................................ 2 000 000

250 000 is

................................................................ 125 000

.................................................................. 50 000

200 000 .................................................. 50 000

- honderdtal: 54 251 ........................

- tienduizendtal: 234 581 ........................

- duizendtal: 76 621 ........................

5.04 / 4De getallen 20 en 50

de delers van 20 zijn: .............................................................................................de delers van 50 zijn: .............................................................................................de gemeenschappelijke delers van 20 en 50 zijn: ...........................................de grootste gemene deler van 20 en 50 is: ........................

De waarde van 4 in het getal 4 862 690 is het getal ...................................... of 4 ...........

De waarde van 3 in het getal 1 370 685 is het getal ...................................... of 3 ...........

Schrijf de waarde op twee manieren.

School: Klas: Datum:

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 1

Getallenkennis

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 221 6/8/2018 4:14:19 PM

Gompel&Sv

acina

222

5.05 / 4

5.06 / 10

46

76

12

145

915

1218

24

13

68

en 34 ! —— en —— 5

3en 4

6! —— en ——

119

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 2

Getallenkennis

De getallen 6 en 4

5.07 / 3

5.08 / 3Maak deze breuken gelijkwaardiggelijkwaardiggelijkwaardiggelijkwaardig. Schrijf de teller of de noemer.

VereenvoudigVereenvoudigVereenvoudigVereenvoudig de breuken zo ver mogelijk.

5.10 / 3Zet de breuken om.

de veelvouden van 6 kleiner dan 30 zijn: ..............................................................de veelvouden van 4 kleiner dan 30 zijn: ..............................................................de gemeenschappelijke veelvouden van 6 en 4 < 30 zijn: ............................... het kleinste gemeen veelvoud van 6 en 4 is: ..................

Arabisch stelsel Romeins stelsel

............

Arabisch stelsel Romeins stelsel

=

5.09 / 3Maak deze breuken gelijknamiggelijknamiggelijknamiggelijknamig.

59

en 13 ! —— en ——

—— = —— = ——

= —— = —— = ——

= ......... geheel en —— = ......... geheel en ——

= ......... gehelen en ——

5

IX11

XIV

............

............

............

............

............50

=

==

==

............

............

............

............

XL

100CX

500M............

=

==

==

22

4

1 2 3 4 5 6 7 8 90

7,2 87

8,53

breuk kommagetal procent

= ............. = ............. 34

= ............. = ............. 45

kommagetal breuk procent

0,7 = ........... = ............

1,3 = ........... = ............

5.11 / 6Schrijf als kommagetallen.

5.12 / 3Waar staat het kommagetal 7,57,57,57,5 op de drie getallenassen? Teken op elke getallenas een kruisje op de juiste plaats.

5.13 / 3Rond de kommagetallen af naar

5.14 / 8

4 TD 8 H 5 E 2 t 3 h ! .................................. 6 HD 4 TD 5 D 5 T 3 E 2 t 8 d ! ..............................................

- het dichtstbijzijnde honderdste: 12,523 ....................

- de dichtstbijzijnde eenheid: 0,999 ....................

- het dichtstbijzijnde tiende: 218,571 ....................

5.15 / 3 50 % van 300 = ....................

80 % van 2 020 = ....................

120 % van 4 000 = ....................

De waarde van 8 in het getal 37,481 is het getal ...................... of 8 ........

De waarde van 6 in het getal 5,376 is het getal ...................... of 6 ........

Schrijf de waarde op twee manieren.

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 3

Getallenkennis

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 222 6/8/2018 4:14:20 PM

Gompel&Sv

acina

223

5.05 / 4

5.06 / 10

46

76

12

145

915

1218

24

13

68

en 34 ! —— en —— 5

3en 4

6! —— en ——

119

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 2

Getallenkennis

De getallen 6 en 4

5.07 / 3

5.08 / 3Maak deze breuken gelijkwaardiggelijkwaardiggelijkwaardiggelijkwaardig. Schrijf de teller of de noemer.

VereenvoudigVereenvoudigVereenvoudigVereenvoudig de breuken zo ver mogelijk.

5.10 / 3Zet de breuken om.

de veelvouden van 6 kleiner dan 30 zijn: ..............................................................de veelvouden van 4 kleiner dan 30 zijn: ..............................................................de gemeenschappelijke veelvouden van 6 en 4 < 30 zijn: ............................... het kleinste gemeen veelvoud van 6 en 4 is: ..................

Arabisch stelsel Romeins stelsel

............

Arabisch stelsel Romeins stelsel

=

5.09 / 3Maak deze breuken gelijknamiggelijknamiggelijknamiggelijknamig.

59

en 13 ! —— en ——

—— = —— = ——

= —— = —— = ——

= ......... geheel en —— = ......... geheel en ——

= ......... gehelen en ——

5

IX11

XIV

............

............

............

............

............50

=

==

==

............

............

............

............

XL

100CX

500M............

=

==

==

22

4

1 2 3 4 5 6 7 8 90

7,2 87

8,53

breuk kommagetal procent

= ............. = ............. 34

= ............. = ............. 45

kommagetal breuk procent

0,7 = ........... = ............

1,3 = ........... = ............

5.11 / 6Schrijf als kommagetallen.

5.12 / 3Waar staat het kommagetal 7,57,57,57,5 op de drie getallenassen? Teken op elke getallenas een kruisje op de juiste plaats.

5.13 / 3Rond de kommagetallen af naar

5.14 / 8

4 TD 8 H 5 E 2 t 3 h ! .................................. 6 HD 4 TD 5 D 5 T 3 E 2 t 8 d ! ..............................................

- het dichtstbijzijnde honderdste: 12,523 ....................

- de dichtstbijzijnde eenheid: 0,999 ....................

- het dichtstbijzijnde tiende: 218,571 ....................

5.15 / 3 50 % van 300 = ....................

80 % van 2 020 = ....................

120 % van 4 000 = ....................

De waarde van 8 in het getal 37,481 is het getal ...................... of 8 ........

De waarde van 6 in het getal 5,376 is het getal ...................... of 6 ........

Schrijf de waarde op twee manieren.

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 3

Getallenkennis

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 223 6/8/2018 4:14:21 PM

Gompel&Sv

acina

224

5.16 / 4

5.17 / 6

Bereken de mediaan.

1 2 3 4

1

leerjaren

aant

al le

erlin

gen

Op zijn wiskundetoetsen behaalt Jan volgende punten: 10 op 20 16 op 20 18 op 20 14 op 20 17 op 20Rangschik de resultaten: ............................................................................................................................................De mediaan van de wiskundetoetsen van Jan is: ............

Gedurende acht dagen werden op hetzelfde tijdstip volgende temperaturengemeten: 12° 14° 16° 14° 10° 10° 8° 9°Rangschik de temperaturen: ............................................................................................................................................

Welke is de mediaan van de temperaturen? .............

23456789

101112131415 jongens

meisjes

Dit is de samenstelling van de eerste drie leerjaren van de school.

In het 1e leerjaar zitten ........... leerlingen: .......... jongens en .......... meisjes.

In het 2e leerjaar zitten ........... leerlingen: .......... jongens en .......... meisjes.

In het 3e leerjaar zitten ........... leerlingen: .......... jongens en .......... meisjes.

Wat staat er op de horizontale as? ....................................................................

Wat staat er in de legende? ................................................................................Wat staat er op de verticale as? .........................................................................

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 4

Getallenkennis

25

- 16

1620

- 310

23 + 4

4

52

+ 15

= —— - —— = ——

= —— - —— = —— = ——

= —— + —— = —— = .......

= —— + —— = —— = ....... —— = ....... ——

——

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 5

Bewerkingen

13 000 - 4 200 = ........................................................................... = ......................

79 030 + 4 070 = ........................................................................... = ......................

7 x 2 080 = ........................................................................... = ......................

16 480 : 4 = .................................................................................... = ......................

5.18 / 4Hoofdrekenen. Schrijf indien nodig de tussenstappen.

8,75 + 12,75 = ................

214,2 - 12,18 = ................

4,01 + 19 = ................

50 - 0,52 = .................

5.20 / 4

3 x 6,3 = .................

56,4 : 8 = .................

5 x 0,06 = .................

40,84 : 4 = .................

5.21 / 4

0,5 x 63 = ..................

4 350 x 0,1 = ..................

0,001 x 500 = ..................

5.22 / 6

1 950 : 1 000 = ...................

12,5 : 10 = ...................

2 550 : 5 = ...................

5 x 850 = ................

50 x 199 = ................

3 450 x 100 = ................

5.19 / 6

37 500 : 10 = ................ 120 000 : 50 = ................ 17 500 : 5 = ................

5.23 / 4Schrijf de kleinst mogelijke gemeenschappelijke noemers.Vereenvoudig indien mogelijk de som of het verschil.

hoofdrekenen

hoofdrekenen

hoofdrekenen

hoofdrekenen

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 224 6/8/2018 4:14:23 PM

Gompel&Sv

acina

225

5.16 / 4

5.17 / 6

Bereken de mediaan.

1 2 3 4

1

leerjaren

aant

al le

erlin

gen

Op zijn wiskundetoetsen behaalt Jan volgende punten: 10 op 20 16 op 20 18 op 20 14 op 20 17 op 20Rangschik de resultaten: ............................................................................................................................................De mediaan van de wiskundetoetsen van Jan is: ............

Gedurende acht dagen werden op hetzelfde tijdstip volgende temperaturengemeten: 12° 14° 16° 14° 10° 10° 8° 9°Rangschik de temperaturen: ............................................................................................................................................

Welke is de mediaan van de temperaturen? .............

23456789

101112131415 jongens

meisjes

Dit is de samenstelling van de eerste drie leerjaren van de school.

In het 1e leerjaar zitten ........... leerlingen: .......... jongens en .......... meisjes.

In het 2e leerjaar zitten ........... leerlingen: .......... jongens en .......... meisjes.

In het 3e leerjaar zitten ........... leerlingen: .......... jongens en .......... meisjes.

Wat staat er op de horizontale as? ....................................................................

Wat staat er in de legende? ................................................................................Wat staat er op de verticale as? .........................................................................

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 4

Getallenkennis

25

- 16

1620

- 310

23 + 4

4

52

+ 15

= —— - —— = ——

= —— - —— = —— = ——

= —— + —— = —— = .......

= —— + —— = —— = ....... —— = ....... ——

——

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 5

Bewerkingen

13 000 - 4 200 = ........................................................................... = ......................

79 030 + 4 070 = ........................................................................... = ......................

7 x 2 080 = ........................................................................... = ......................

16 480 : 4 = .................................................................................... = ......................

5.18 / 4Hoofdrekenen. Schrijf indien nodig de tussenstappen.

8,75 + 12,75 = ................

214,2 - 12,18 = ................

4,01 + 19 = ................

50 - 0,52 = .................

5.20 / 4

3 x 6,3 = .................

56,4 : 8 = .................

5 x 0,06 = .................

40,84 : 4 = .................

5.21 / 4

0,5 x 63 = ..................

4 350 x 0,1 = ..................

0,001 x 500 = ..................

5.22 / 6

1 950 : 1 000 = ...................

12,5 : 10 = ...................

2 550 : 5 = ...................

5 x 850 = ................

50 x 199 = ................

3 450 x 100 = ................

5.19 / 6

37 500 : 10 = ................ 120 000 : 50 = ................ 17 500 : 5 = ................

5.23 / 4Schrijf de kleinst mogelijke gemeenschappelijke noemers.Vereenvoudig indien mogelijk de som of het verschil.

hoofdrekenen

hoofdrekenen

hoofdrekenen

hoofdrekenen

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 225 6/8/2018 4:14:24 PM

Gompel&Sv

acina

226

+

63 425 + 5 632

3 x 14 4 x 3

8

5 x 25

3:67

2:123

5:45

= ——

= —— = ......... gehelen

= —— = —— = ....... ——

= ——

= ——

= —— = ......... gehelen

5.24 / 3Schrijf het resultaat zo eenvoudig mogelijk.

5.25 / 3Schrijf het resultaat zo eenvoudig mogelijk.

+

603 795 + 29 459

-

167 246 - 78 7075.26 / 4Los de oefeningen cijferend op.

x

24 x 26 745

63 015 : 11

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 6

Bewerkingenn

5.27 / 4Los de oefeningen cijferend op.

x

5,7 x 12,6

+

103 254,7 + 12 789

-

491,08 - 489,57

853,54 : 8

5.28 / 4Reken uit met de zakrekenmachine tot op 0,001 nauwkeurig.

535 789 + 2 579 + 41 360 = ..........................

985 355 - 76 531 = ..........................

7 535 x 613 = ..........................

128 790 : 336 = ..........................

335,08 + 16,799 + 4 355,001 = ........................

5 768,037 - 399,15 = .........................

315,77 x 315 = .........................

367 539,38 : 532 = .........................

5.29 / 4Reken uit met de zakrekenmachine tot op 0,001 nauwkeurig.

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 7

Bewerkingen

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 226 6/8/2018 4:14:24 PM

Gompel&Sv

acina

227

+

63 425 + 5 632

3 x 14 4 x 3

8

5 x 25

3:67

2:123

5:45

= ——

= —— = ......... gehelen

= —— = —— = ....... ——

= ——

= ——

= —— = ......... gehelen

5.24 / 3Schrijf het resultaat zo eenvoudig mogelijk.

5.25 / 3Schrijf het resultaat zo eenvoudig mogelijk.

+

603 795 + 29 459

-

167 246 - 78 7075.26 / 4Los de oefeningen cijferend op.

x

24 x 26 745

63 015 : 11

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 6

Bewerkingenn

5.27 / 4Los de oefeningen cijferend op.

x

5,7 x 12,6

+

103 254,7 + 12 789

-

491,08 - 489,57

853,54 : 8

5.28 / 4Reken uit met de zakrekenmachine tot op 0,001 nauwkeurig.

535 789 + 2 579 + 41 360 = ..........................

985 355 - 76 531 = ..........................

7 535 x 613 = ..........................

128 790 : 336 = ..........................

335,08 + 16,799 + 4 355,001 = ........................

5 768,037 - 399,15 = .........................

315,77 x 315 = .........................

367 539,38 : 532 = .........................

5.29 / 4Reken uit met de zakrekenmachine tot op 0,001 nauwkeurig.

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 7

Bewerkingen

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 227 6/8/2018 4:14:25 PM

Gompel&Sv

acina

228

5.30 / 5

9 arbeiders lossen een schip in 8 uur.Hoe lang werken 6 arbeiders (die even hard werken) aan die karwei?Bewerking: ............................................................................................................................................................................................................................................................Resultaat: .....................................................................................................................

Op de spaarboek van oom Pol staat een kapitaal van 20 000 euro. Van de bank krijgt hij een intrest van 0,5 %.Wat is het bedrag van de intrest na 1 jaar?Bewerking: ............................................................................................................................................................................................................................................................Resultaat: .....................................................................................................................

Op een kist staat de vermelding 6 % tarra. De gevulde kist weegt 900 kg.Hoeveel weegt de inhoud van de kist?Bewerking: ............................................................................................................................................................................................................................................................Resultaat: .....................................................................................................................

Een winkelier verdient 17 % op de goederen waarvoor hij 4 530 eurobetaalde.Hoeveel winst maakt hij?Bewerking: ............................................................................................................................................................................................................................................................Resultaat: .....................................................................................................................

Een trein rijdt gemiddeld 120 km per uur.Welke afstand heeft hij na anderhalf uur afgelegd?Bewerking: ..........................................................................................................................................................................................................................................................Resultaat: .....................................................................................................................

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 8

Toepassingen

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 9

Meten & metend rekenen

5.31 / 3

5.32 / 3

5.33 / 6

5.35 / 6

1 trimester is ......... maanden

1 semester is ......... maanden

1 jaar is ......... trimesters

START AANKOMST TIJDSDUUR

13 uur 15 min. 14 uur 45 min. ..................................................

06.52.45 uur 8 uur ..................................................

01:03:15 2 uur ..................................................

9 dm + 9,5 cm + ................ cm = 1 m

998 kg + 1 110 g + ................ g = 1 ton

5 dl + 3,7 l + ................ dl = 5 l

2 dm + ................ dm = 1 m

0,25 kg + ................ kg = 2 250 g

5 dl + ................ cl = 90 cl

5.34 / 4

1 m2 = ................................ cm2

4 km2 = .............................. m2

180 dm2 = ................................ m2

300 cm2 = ................................. dm2

19 ca = ............................. m2

2 ha = ............................. m2

75 ha = ............................. a

1 608 cm2 = .......... a en .......... ca

1 200 ca = .......... a

10 475 ca = ......... ha ......... a en ......... ca

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 228 6/8/2018 4:14:26 PM

Gompel&Sv

acina

229

5.30 / 5

9 arbeiders lossen een schip in 8 uur.Hoe lang werken 6 arbeiders (die even hard werken) aan die karwei?Bewerking: ............................................................................................................................................................................................................................................................Resultaat: .....................................................................................................................

Op de spaarboek van oom Pol staat een kapitaal van 20 000 euro. Van de bank krijgt hij een intrest van 0,5 %.Wat is het bedrag van de intrest na 1 jaar?Bewerking: ............................................................................................................................................................................................................................................................Resultaat: .....................................................................................................................

Op een kist staat de vermelding 6 % tarra. De gevulde kist weegt 900 kg.Hoeveel weegt de inhoud van de kist?Bewerking: ............................................................................................................................................................................................................................................................Resultaat: .....................................................................................................................

Een winkelier verdient 17 % op de goederen waarvoor hij 4 530 eurobetaalde.Hoeveel winst maakt hij?Bewerking: ............................................................................................................................................................................................................................................................Resultaat: .....................................................................................................................

Een trein rijdt gemiddeld 120 km per uur.Welke afstand heeft hij na anderhalf uur afgelegd?Bewerking: ..........................................................................................................................................................................................................................................................Resultaat: .....................................................................................................................

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 8

Toepassingen

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 9

Meten & metend rekenen

5.31 / 3

5.32 / 3

5.33 / 6

5.35 / 6

1 trimester is ......... maanden

1 semester is ......... maanden

1 jaar is ......... trimesters

START AANKOMST TIJDSDUUR

13 uur 15 min. 14 uur 45 min. ..................................................

06.52.45 uur 8 uur ..................................................

01:03:15 2 uur ..................................................

9 dm + 9,5 cm + ................ cm = 1 m

998 kg + 1 110 g + ................ g = 1 ton

5 dl + 3,7 l + ................ dl = 5 l

2 dm + ................ dm = 1 m

0,25 kg + ................ kg = 2 250 g

5 dl + ................ cl = 90 cl

5.34 / 4

1 m2 = ................................ cm2

4 km2 = .............................. m2

180 dm2 = ................................ m2

300 cm2 = ................................. dm2

19 ca = ............................. m2

2 ha = ............................. m2

75 ha = ............................. a

1 608 cm2 = .......... a en .......... ca

1 200 ca = .......... a

10 475 ca = ......... ha ......... a en ......... ca

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 229 6/8/2018 4:14:26 PM

Gompel&Sv

acina

230

5.36 / 4Bereken de oppervlakte.

h = hoogte - b = basis

5.37 / 3Bereken de oppervlakte.

h = hoogte - b = basis

........................................

....................

....................

....................

....................

b = 4 cmh =

3 c

m

h =

4 c

m

b = 6 cm

b = 5 cmh =

3 c

m 3 cm

b = 5 cmh

= 2

cm

b = 5 cm

h =

4 c

m

b = 6 cmh =

3 c

m

b = 3 cm

h =

4 c

m

....................

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 10

Meten & metend rekenen Naam:

5.38 / 4Meet deze hoeken met je geodriehoek en noteer de hoekgrootte.

Teken de hoeken. Er is reeds een aanzet gegeven.

B

Î

H

J

 of BÂC = ............. ° Î of HÎJ = .............. °

RŜT = 55°

Û

TÛV = 115°

T

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 11

Meten & metend rekenen

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 230 6/8/2018 4:14:27 PM

Gompel&Sv

acina

231

5.36 / 4Bereken de oppervlakte.

h = hoogte - b = basis

5.37 / 3Bereken de oppervlakte.

h = hoogte - b = basis

........................................

....................

....................

....................

....................

b = 4 cmh =

3 c

m

h =

4 c

m

b = 6 cm

b = 5 cmh =

3 c

m 3 cm

b = 5 cm

h =

2 c

m

b = 5 cm

h =

4 c

m

b = 6 cmh =

3 c

m

b = 3 cm

h =

4 c

m

....................

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 10

Meten & metend rekenen Naam:

5.38 / 4Meet deze hoeken met je geodriehoek en noteer de hoekgrootte.

Teken de hoeken. Er is reeds een aanzet gegeven.

B

Î

H

J

 of BÂC = ............. ° Î of HÎJ = .............. °

RŜT = 55°

Û

TÛV = 115°

T

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 11

Meten & metend rekenen

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 231 6/8/2018 4:14:27 PM

Gompel&Sv

acina

232

kubus balk piramide cilinder bol kegel

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 12

Meetkunde

5.39 / 3Geef het vooraanzicht en het linker- en rechterzijaanzicht weer.Gebruik hiervoor dit bouwplan.

5.40 / 4Teken een

vooraanzicht zijaanzicht links zijaanzicht rechts

Teken een kruisje in het juiste hokje.

bouwplan

gelijkbenige drie-hoek trapezium parallellogram

5.41 / 6

cirkel met eenstraal van 1,5 cm

32

1

2 32 21 1

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 13

Meetkunde

Teken alle mogelijke symmetrieassen in deze figuren en noteer het aantal.

5.42 / 3

5.44 / 3Teken de spiegelassen op de juiste plaats tussen elke figuur en haarspiegelbeeld.

aantal: ..........

aantal: ..........aantal: ..........aantal: ..........

5.45 / 2Teken

twee gelijkvormige figuren die nietgelijk zijn.

5.43 / 4

Teken de diagonalen in de drie vierhoeken.

twee gelijke figuren.

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 232 6/8/2018 4:14:28 PM

Gompel&Sv

acina

233

kubus balk piramide cilinder bol kegel

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 12

Meetkunde

5.39 / 3Geef het vooraanzicht en het linker- en rechterzijaanzicht weer.Gebruik hiervoor dit bouwplan.

5.40 / 4Teken een

vooraanzicht zijaanzicht links zijaanzicht rechts

Teken een kruisje in het juiste hokje.

bouwplan

gelijkbenige drie-hoek trapezium parallellogram

5.41 / 6

cirkel met eenstraal van 1,5 cm

32

1

2 32 21 1

Naam:

TAAKANALYTISCH LVS WISKUNDE leerjaar 5 / 13

Meetkunde

Teken alle mogelijke symmetrieassen in deze figuren en noteer het aantal.

5.42 / 3

5.44 / 3Teken de spiegelassen op de juiste plaats tussen elke figuur en haarspiegelbeeld.

aantal: ..........

aantal: ..........aantal: ..........aantal: ..........

5.45 / 2Teken

twee gelijkvormige figuren die nietgelijk zijn.

5.43 / 4

Teken de diagonalen in de drie vierhoeken.

twee gelijke figuren.

TLVS-W_Geheel-DRUKKLAAR.indd 233 6/8/2018 4:14:28 PM

Gompel&Sv

acina