GGZ Ecademy - Leergang Blended Learning coördinatoren - dag 1
GGZ Ecademy - Opleiding Blended Learning - dag 4
65
www.leerbeleving.nl Leergang Blended Learning voor coördinatoren Dag 4 - 10 november 2016
-
Upload
marcel-de-leeuwe -
Category
Education
-
view
65 -
download
0
Transcript of GGZ Ecademy - Opleiding Blended Learning - dag 4
www.leerbeleving.nl
Leergang Blended Learning voor coördinatoren
Dag 4 - 10 november 2016
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Didactische boost
Inzet van multimedia
Eigen ontwerp
Pecha Kucha
Duurzaam maken & afsluiting
www.leerbeleving.nl
Didactische boost
Inzet van multimedia
Eigen ontwerp
Pecha Kucha
Duurzaam maken & afsluiting
www.leerbeleving.nl
“Doe mij nog een kiloe-Learning”
www.leerbeleving.nl
Creative Commons by Jürgen Schoner - Originally uploaded on the German Wikipedia
Trend
www.leerbeleving.nlTools zijn géén trends
www.leerbeleving.nl
• Business & organisatie
• Agility
• Eigenaarschap
www.leerbeleving.nl
• Business & organisatie
• Agility
• Eigenaarschap
www.leerbeleving.nl
Molly Petrov - ziekenhuis
www.leerbeleving.nlLeren is niet het uiteindelijke doel!
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
• Business & organisatie
• Agility
• Eigenaarschap
www.leerbeleving.nl
Prof. Dr. Andries de Grip
Research Centrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt
1940%
1970%
2010%
12%jaar%
7%jaar%
3%jaar%
www.leerbeleving.nl• Steeds korter en kleiner:
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Foto KLM cabine• uitleg in sheets?
www.leerbeleving.nlVeranderende rollen
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
• Business & organisatie
• Agility
• Eigenaarschap
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlDIY Learning / zelfgeorganiseerd leren
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Didactische boost
Inzet van multimedia
Eigen ontwerp
Pecha Kucha
Duurzaam maken & afsluiting
www.leerbeleving.nl
Prof. dr. Gerard Westhoff
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Hoe verwerken we informatie?
Auditieve informatie
Grafische informatie
KTG LTG
INFO
www.leerbeleving.nl
Colvin Clark, R. & Mayer, R. E. (2007)
Redundancy Principle
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nlGROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL
GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Illiterate Women - www.worldmapper.org
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Didactische boost
Inzet van multimedia
Eigen ontwerp
Pecha Kucha
Duurzaam maken & afsluiting
www.leerbeleving.nl
Jouw ontwerp
www.leerbeleving.nl
Didactische boost
Inzet van multimedia
Eigen ontwerp
Pecha Kucha
Duurzaam maken & afsluiting
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Didactische boost
Inzet van multimedia
Eigen ontwerp
Pecha Kucha
Duurzaam maken & afsluiting
www.leerbeleving.nl
Wat heb je meegenomen uit dit leertraject en hoe kun je dat duurzaam maken?
www.leerbeleving.nl
LEREN = BELEVEN
www.leerbeleving.nl
