Generaties Angelique Greiner

20

Transcript of Generaties Angelique Greiner

Hoe vind je, bind je, boei je mij, om mij vervolgens

te laten bloeien?

Er is geen generatiekloof!!!

• Omgaan met verschillende generaties is van alle tijden

• Onderliggende waarden blijven over generaties hetzelfde (J.Deal, 2007)

Er zijn wel generatieverschillen!!!

Op basis van:• levensfase• opvoeding• maatschappelijke

omstandigheden• techniek

Levensfase

Op topniveau, mentor/coach, of

in de afbouwfase

Levensfase

Op topniveau, mentor/coach, of

in de afbouwfase

BABY BOOM GENERATIE

BABY BOOM GENERATIE

Senior Senior

1940-1955 1940-1955

Protest generatie

Protest generatie

Levensfase

Op topniveau, mentor/coach, of

in de afbouwfase

Levensfase

Op topniveau, mentor/coach, of

in de afbouwfase

BABY BOOM GENERATIE

BABY BOOM GENERATIE

Senior Senior

1940-1955 1940-1955

De verloren generatie

Levensfase

Specialiseren, naar de top, stilstaan of

loopbaanwending

Levensfase

Specialiseren, naar de top, stilstaan of

loopbaanwending

GENERATIEX

GENERATIEX

Professional Professional

1956-1970 1956-1970

Levensfase

Op topniveau, mentor/coach, of

in de afbouwfase

Levensfase

Op topniveau, mentor/coach, of

in de afbouwfase

BABY BOOM GENERATIE

BABY BOOM GENERATIE

Senior Senior

1940-1955 1940-1955

De verloren generatie

Levensfase

Specialiseren, naar de top, stilstaan of

loopbaanwending

Levensfase

Specialiseren, naar de top, stilstaan of

loopbaanwending

GENERATIEX

GENERATIEX

Professional Professional

1956-1970 1956-1970

Levensfase

Op topniveau, mentor/coach, of

in de afbouwfase

Levensfase

Op topniveau, mentor/coach, of

in de afbouwfase

BABY BOOM GENERATIE

BABY BOOM GENERATIE

Senior Senior

1940-1955 1940-1955

Generatie Y

Levensfase

Specialiseren, naar de top, stilstaan of

loopbaanwending

Levensfase

Specialiseren, naar de top, stilstaan of

loopbaanwending

GENERATIEX

GENERATIEX

Professional Professional

1956-1970 1956-1970

Levensfase

Op topniveau, mentor/coach, of

in de afbouwfase

Levensfase

Op topniveau, mentor/coach, of

in de afbouwfase

BABY BOOM GENERATIE

BABY BOOM GENERATIE

Senior Senior

1940-1955 1940-1955

Levensfase

Professionaliseren en voor het

eerst specialiseren

Levensfase

Professionaliseren en voor het

eerst specialiseren

PRAGMATISCHE GENERATIE

PRAGMATISCHE GENERATIE

Young Prof Young Prof

1971-1984 1971-1984

Generatie Y

Generatie Y

Levensfase

Specialiseren, naar de top, stilstaan of

loopbaanwending

Levensfase

Specialiseren, naar de top, stilstaan of

loopbaanwending

GENERATIEX

GENERATIEX

Professional Professional

1956-1970 1956-1970

Levensfase

Op topniveau, mentor/coach, of

in de afbouwfase

Levensfase

Op topniveau, mentor/coach, of

in de afbouwfase

BABY BOOM GENERATIE

BABY BOOM GENERATIE

Senior Senior

1940-1955 1940-1955

Generatie Y

Levensfase

Professionaliseren en voor het

eerst specialiseren

Levensfase

Professionaliseren en voor het

eerst specialiseren

PRAGMATISCHE GENERATIE

PRAGMATISCHE GENERATIE

Young Prof Young Prof

1971-1984 1971-1984

Levensfase

Specialiseren, naar de top, stilstaan of

loopbaanwending

Levensfase

Specialiseren, naar de top, stilstaan of

loopbaanwending

GENERATIEX

GENERATIEX

Professional Professional

1956-1970 1956-1970

Levensfase

Op topniveau, mentor/coach, of

in de afbouwfase

Levensfase

Op topniveau, mentor/coach, of

in de afbouwfase

BABY BOOM GENERATIE

BABY BOOM GENERATIE

Senior Senior

1940-1955 1940-1955

Levensfase

Professionaliseren en voor het

eerst specialiseren

Levensfase

Professionaliseren en voor het

eerst specialiseren

PRAGMATISCHE GENERATIE

PRAGMATISCHE GENERATIE

Young Prof Young Prof

1971-1984 1971-1984

Levensfase

Zo veel mogelijk leren en

uitproberen

Levensfase

Zo veel mogelijk leren en

uitproberen

GENERATIESCREENAGERGENERATIE

SCREENAGER

Junior Junior

1985-2000? 1985-2000?

Generatie Einstein

Milleniums

Gamers

BoeienBoeien BloeienBloeien

BindenBinden VindenVinden

BoeienBoeien BloeienBloeien

BindenBinden VindenVinden

Hoe vind je mij? Hoe wil ik jou vinden?

Wat trekt mij aan?

Wat wil ik zien in de arbeidsvoorwaarden?

Worden mijn verwachtingen waargemaakt?

Hoeveel aandacht is er voor de socialisatie fase?

Wat kan ik leren (en hoe word ik daarin begeleid?)

BoeienBoeien BloeienBloeien

BindenBinden VindenVinden

BoeienBoeien BloeienBloeien

BindenBinden VindenVinden

Welk contract bied je mij aan?

Geef je mij een functie of een rol?

Hoe benader je mij?

Wat zijn mijn lange termijn doorgroei mogelijkheden?

Wat voor begeleiding krijg ik?

Hoe wordt van mijn talenten gebruik gemaakt?

Past de organisatie bij mijn identiteit?

BoeienBoeien BloeienBloeien

BindenBinden VindenVinden

Individu Organisatie

gedrag

Intenties encompetenties

Overtuiging/ waarden

drijfveren

identiteit

Prestaties en resultaten

cultuur

systemen, processen

doelen, sturing

strategie

missie zijn

willen

kunnen

doen

moeten

Opbrengst en effect

Verbinding maken met de organisatie

Mijn aanbevelingen:

1. Laat ons samenwerken met andere generaties. Op deze manier kan oude en nieuwe kennis gemixt worden.

2. Geef ons de mogelijkheid om onze expertise en creativiteit te gebruiken.

3. Blijf kritisch, dat houdt ons scherp.

4. Geef ons uitdaging door eigen verwantwoordelijkheid en de mogelijkheid om ons te onplooien.

5. Heb een beetje vertrouwen in ons!

Film screenagers ‘wees voorbereid’

http://nl.youtube.com/watch?v=Rh5NTSBIEag