gedigitaliseerde leerlijn rekenen

De Paschalisschool en de

17 april 2013

1 - Start

2 - Techniek

3 - Rekentuin

4 - Rekenen Is Een Makkie

5 - Praktijk

1 - Start

- over exova

- de besluitvorming

- de voorbereiding

1 - Start

- over exova

Volledige film over exova: http://www.youtube.com/watch?

feature=player_embedded&v=zPeAtSFMEPE

2 - Techniek

- netwerk

- netbooks

- praktijk

3 - Rekentuin

- hoe wij het gebruiken

- wat kan de leerkracht

3 - Rekentuin

korte film over de rekentuin: http://www.youtube.com/watch?

v=3wEvwfdpqvg&feature=player_embedded

4 - Rekenen is een makkie

Opbouw is horizontaal en verticaal

Groepsdoorbrekend

Leerbehoefte is uitgangspunt

Leerlingen zijn zelf verantwoordelijk

4 - Rekenen is een makkie

Leerling zoekt een leerdoel opLeerling kiest uit aanwezig materiaalLeerling bekijkt filmpje of animatieLeerling gebruikt extra materiaal (werkblad of spel)Leerling geeft beheersing per leerdoel aan

4 - Rekenen is een makkie

Leerkracht begeleidt leerlingenEerst samen, daarna in kleine groepjes/individueelBegeleidingstijd groep 3 > groep 5Lk geeft leerlingen verantwoordelijkheid en vertrouwen = andere rol

4 - Rekenen is een makkie

5 - Praktijk

Wanneer? Onderdeel MATH?

Tijdsduur? Wat doet de leerkracht? Wat doet de leerling?

Maandag Rekenen is een makkie

60 min. Gezamenlijk het leerdoelenschema invullen. Hoewel de opening van deze activiteit klassikaal is, is de verwerking op individueel niveau. Verder begeleid je groepjes kinderen (kan ook individueel) bij het invullen van het portfolio en persoonlijk rekenschrift.

Portfolio en persoonlijk rekenschrift bijwerken.

Dinsdag Rekentuin 45 min. Instructie geven naar aanleiding van de vorderingen in de Rekentuin.

Werken in de Rekentuin.

Woensdag Rekentuin/Rekenen is een makkie

60 min. Instructie geven naar aanleiding van de vorderingen in de Rekentuin.

Werken in de Rekentuin / portfolio.

Donderdag Rekenen is een makkie

60 min. Begeleiden van groepjes kinderen (kan ook individueel) bij het invullen van het portfolio en persoonlijk rekenschrift.

Portfolio en persoonlijk rekenschrift bijwerken.

Vrijdag Rijke rekenproblemen/Rekenen is een makkie

60 min. Het voorbereiden en klassikaal begeleiden van een rekengeoriënteerde activiteit. Deze activiteit bestaat uit het behandelen van rijke rekenproblemen.Hierbij valt te denken aan verhaalsommen (www.rekeneniseenmakkie.nl rekenen in de praktijk) of het behandelen van Rekenwonders (http://math.sxills.nl Rekenwonders.xls) of een andere zinvolle rekenactiviteit.

Groepsactiviteit op het gebied van verhaalsommen of rekenwonders.

5 - Praktijkopmerkingen leerkracht:

- overzicht ontbreekt- te weinig test- vaardigheden van kinderen soms probleem- internet/YouTube is té verleidelijk. - doelen bevatten nog veel moeilijke woorden - techniek blijft lastig punt - rapportage moet beter

5 - Praktijkvoordelen:

- kinderen werken op eigen niveau- kinderen zijn zelf verantwoordelijk voor leren - kinderen werken met veel plezier - veel minder nakijkwerk voor leerkrachten - leerkracht heeft beter inzicht in niveau ll

Een andere kijk op Rekenen

Een andere kijk op Rekenen