Folder Dag Van Engels en Duits

download Folder Dag Van Engels en Duits

of 6

Transcript of Folder Dag Van Engels en Duits

SECUNDAIR ONDERWIJS

DoelgroepLeraren Engels en Duits

DatumWoensdag 14 maart 2012 Van 14.00 u. tot 17.00 u. (onthaal vanaf 13.30 u.)

PlaatsK.U.Leuven Kulak Kortrijk, E. Sabbelaan 53, 8500 KORTRIJKWegbeschrijving op http://www.eekhoutcentrum.be

Prijs 35 per deelnemer

Dag van Engels en Duits

InschrijvenOnline inschrijven via http://www.eekhoutcentrum.be Cursuscode: S12/119/A Helpdesk: 056 24 61 82

K.U.Leuven Kulak Kortrijkwoensdag 14 maart 2012

Evaluaties en attestenHet evalueren van de nascholingen en de attestering gebeurt enkel online en binnen een termijn van 30 dagen.

Betaling en annulatie

Pas betalen n ontvangst van de factuur. Annulatievoorwaarden: zie www.eekhoutcentrum.be

BevestigingJe ontvangt een elektronische bevestiging.

Docent Gunter Martens en Benjamin Biebuyck zijn professoren Duitse literatuurwetenschap in UGent en cordinatoren van het onderwijsvernieuwingsproject Ontwikkeling van een oefen- en testomgeving voor het monitoraat Duits, dat gesubsidieerd wordt door de Onderwijsraad van de Universiteit Gent Leen Bruijneel is wetenschappelijk medewerker in UGent Thorsten Ries is praktijkassistent in UGent

WERKWINKEL 10Leer Duits met al uw zintuigen

13.30 u. onthaal met koffie en frisdrank didactische leermiddelenbeurs 14.00 u. werkwinkels beurt 1 15.15 u. pauze met koffie en frisdrank didactische leermiddelenbeurs 15.45 u. werkwinkels beurt 2 17.00 u. einde

Doelstelling korte kennismaking met de beginselen van de suggestopedie; spelen en bewegen in de taalklas; creatieve werkvormen uitproberen. Inhoud Tijdens deze workshop ervaar je de positieve werking van het leren van een vreemde taal met al je zintuigen. Na een korte kennismaking met de beginselen van de suggestopedie krijg je creatieve ideen aangeboden die je meteen in jouw eigen klaspraktijk kunt uitproberen. Speelse werkvormen zoals Leipziger Allerlei, Obstsalat, Vokabelbowling, Fliegenklatschen ... maken de verwerking van grammatica en woordenschat aangenamer en doeltreffender. Dankzij deze gevarieerde aanpak spreek je elk leertype aan. Beginsituatie openstaan voor creatieve en alternatieve werkvormen; tijdens de lessen grammatica, woordenschat, lezen en luisteren elk leertype willen aanspreken. Werkvormen PowerPointpresentatie: korte theoretische uiteenzetting, interactieve workshop, mogelijkheid tot vraagstelling. Docent Marijke Trenson is lerares Frans, Duits en informatica in het volwassenenonderwijs, lector Frans in de lerarenopleiding lager onderwijs in KATHO Campus Tielt.

2

11

WERKWINKEL 9Online self-assessment in de praktijk: een initiatie aan de hand van de test- en oefenomgeving Duits ontwikkeld door de Universiteit Gent Doelstelling Een dynamische en interactieve visie op self-assessment krijgen: hoe bouwt men het best feedback bij online tests op, waarom is selfassessment motiverend en hoe werkt dit in de praktijk? Inhoud In het eerste deel van de presentatie stellen we de digitale oefen- en testomgeving Duits van de Universiteit Gent voor (ILIAS). Via een praktijkvoorbeeld illustreren we het geven van feedback bij onlineoefeningen; de mogelijkheden tot self-assessment en bewaking van studievoortgang. We zoomen specifiek in op een aantal vernieuwende aspecten zoals het inoefenen (via captatie van gesproken en geschreven spontane replieken) van communicatieve vaardigheden die voor didactische en onderzoekscompetenties (modereren en discussiren) en een probleemoplossende attitude (levenslang leren) nuttig kunnen zijn. Vragen die vanuit de praktijkervaring aan de Universiteit Gent daarbij aan bod komen zijn: Hoe zet je de testresultaten van een (vooraf ingevulde online test) in je lessen in? Waarom en hoe kan self-assessment motiverend werken? Hoe stelt men een valide test op en wat is de optimale duur van een online test? Een tweede deel van de presentatie betreft de overgang van het middelbaar naar het universitair onderwijs (voor het schoolvak Duits), meer bepaald de vraag hoe leerlingen (o.a. via de oefen- en testomgeving) op de studiekeuze, op de concrete overgang en op onderzoekscompetenties voorbereid kunnen worden. De leraren krijgen tijdens de workshop een gasttoegang tot het systeem en kunnen ook toegangscodes voor hun leerlingen bestellen. Beginsituatie Interesse in nieuwe werkvormen (teleclassing, self-assessment, micro -teaching) en vertrouwdheid met de basisvaardigheden voor het omgaan met de computer. Werkvormen presentatie, hands-on workshop, gebruik van online leerplatform http://www.ilias.ugent.be10 3

WERKWINKEL 1Im lovin it: recente ontwikkelingen in het Engels

Doelstelling Een blik op recente tendensen en ontwikkelingen in het Engels. Inhoud We bekijken een aantal recente tendensen in de woordenschat, grammatica en uitspraak van het Engels. Wat doen we met, gotcha, gonna, like in indirecte rede en andere features van gesproken, informeel Engels? Wat met de opkomst van verschillende Englishes? Hoe tolerant staan we t.o.v. die nieuwe kenmerken en vormen? Welke van die features zijn eerder registergebonden? Onze leerlingen komen heel vaak in contact met taalkenmerken die afwijken van het Engels uit onze schoolboeken, maar hoe ver zetten we de deur open? De workshop richt zich tot alle leraren die genteresseerd zijn in de evolutie van de Engelse taal. Concrete lesideen en voorbeelden zijn eerder voor de derde graad. Werkvormen Workshop met mogelijkheid tot actieve inbreng van de deelnemers. Docent Johan Strobbe is verbonden aan de lerarenopleiding Engels van de K.U.Leuven. Tevens doceert hij zakelijk en juridisch Engels aan de Campus Kortrijk. Daarnaast geeft hij les aan het Sint-FranciscusXaveriusinstituut in Brugge.

WERKWINKEL 2Private Peaceful: van boek tot toneelstuk Actief en creatief werken rond De Groote Oorlog Doelstelling Aan de hand van jeugdliteratuur willen we via drama, creatief schrijven, zang en pozie de Eerste Wereldoorlog herinneren. Inhoud In 2005-2006 en 2010-2011 brachten 2 klassen 6 Ec-Mt van het SintJozefsinstituut-College Torhout het jeugdboek Private Peaceful (M. Morpurgo) tot leven. Ze stonden met deze toneelvoorstelling in Torhout, Ieper, Dover en London op de planken. Private Peaceful vertelt het verhaal van de broers Tommo en Charlie Peaceful die aan de vooravond van WWI een alledaags leven leiden op de Engelse countryside. Wanneer beiden zich bij het leger aanmelden, maken ze kennis met de horror van Flanders Fields. In deze workshop willen we eerst en vooral aan de hand van teksten beeldmateriaal tonen hoe we samen met de leerlingen dit boek uitwerkten tot een toneelstuk. Leerlingen schreven delen van het script en blogs, acteerden, zongen, Stap voor stap tonen we hoe dit project vorm kreeg. Daarnaast willen we illustreren hoe we ook in een gewone lessenreeks via war poetry, war songs, jeugdliteratuur en acteren leerlingen kunnen doen stilstaan bij de Eerste Wereldoorlog. Werkvormen Interactieve workshop Docent Joost Swaenepoel is leraar Engels-Nederlands Jozefsinstituut - College van Torhout. in het Sint-

WERKWINKEL 8Humor als Lernbeschleuniger Humor in der Klasse

Doelstelling Unterricht muss nicht zwingend eine ernste Angelegenheit sein, damit die Schler auch etwas lernen. bertreibungen, paradoxe Situationen und Spontaneitt brechen die Routine und bringen frischen Wind ins Klassenzimmer und motivieren immer wieder. Wahrscheinlich ist das Ganze ein Appetithppchen und Sie bekommen einfach Lust auf mehr Humor in Ihrem Leben und auf der Arbeit. Inhoud Ich werde kurz auf die Grundlagen der humorvollen Kommunikation eingehen: Was ist Humor eigentlich? Wie entsteht er? Hat jeder Humor? Und dann wirds auch schon interaktiv: Techniken ausprobieren, neue Perspektiven annehmen, durch humorvolle Bemerkungen und Reaktionen Aufmerksamkeit erzeugen, Grammatik und das Pauken von Vokabeln mit Humor versen, Vertrauen bilden und die Schler Innen immer wieder aufs Neue motivieren. Vielleicht auch das ein oder andere Mal fr eine Deeskalation in Konfliktfllen sorgen. Werkvormen Theorie + ausprobieren; Gute Laune und viel Lachen Docent Danielle Goenen ist Humortrainerin, Ausbilderin fr Deutsch und Englisch und seit 6 Jahren pdagogische Leiterin fr Deutsch beim Forem (service public wallon de lemploi et de la formation)

4

9

WERKWINKEL 7Fremdsprachenunterricht unter Anwendung authentischer Materialien Doelstelling Der Workshop frdert die Bewusstwerdung und den Erwerb der notwendigen Kenntnisse, um sie selber als kreativer und didaktisch handelnder Dozent in die Praxis umzusetzen. Inhoud Sich des eigenen didaktischen Handelns und der eigenen Kreativitt bewusst sein, ist fr den Dozenten heutzutage sehr wichtig. Ein dynamischer Dozent folgt nicht lnger vllig unbesehen und kritiklos einem Lehrbuch oder einer Methode, sondern stellt den Lerner in den Mittelpunkt und stimmt den Unterricht auf die Bedrfnisse und Wnsche der Zielgruppe ab. Was brauchen meine Schler/Studenten? Wie frdere ich die Unterrichtsatmosphre? Wie erziele ich ein Gleichgewicht zwischen Kommunikation und Regeln? Um dies zu erreichen, ist es hufig angebracht, eigene Materialien unter Anwendung authentischer Kontexte und Inhalte zu entwickeln. In diesem Workshop mchte ich gemeinsam mit den TN, einige Mglichkeiten ausarbeiten. Beginsituatie Ausreichende Deutschkenntnisse und die Bereitschaft, (inter-)aktiv mitzudenken und mitzuarbeiten. Werkvormen Interaktive (Mit-)Arbeit, indem im Workshop die TN in Kleingruppen selber eine Unterrichtseinheit mit Gebrauch von authentischen Materialien erarbeiten. Docent Hellmuth Van Berlo ist seit ber 30 Jahren im Bereich Niederlndisch als Fremdsprache ttig. Seit 2008 ist er der Direktor des Taaluniecentrum NVT (Nederlands als Vreemde Taal).

WERKWINKEL 3American Culture: Understanding the Election Process

Doelstelling The participants will develop an awareness of the American election process as it relates to the office of president and compare this process with the process in Belgium and other English-speaking countries. The participants will understand how the election process affects everyday language. Inhoud The American election for the office of president is a long and, often, confusing process. This workshop will demystify the process by answering a series of questions: What is the difference between a caucus and a primary? Who actually chooses the candidates? Who actually chooses the winner? Why use an electoral college instead of a majority? We will look at the history of the United States as a backdrop for the modern election process. Beginsituatie The participant should be interested in explaining American culture in a classroom setting. Werkvormen This workshop will use a combination of lecture and small group activities to understand the election process. Docent John Arnold is a teacher at the Katholieke Hogeschool Kempen; he teaches in the Technology Department (English for Logistics and English for Energy Technology), the Teacher Training Department (English for Teachers), and the Business Department.

8

5

WERKWINKEL 4Makkelijk bruikbare internet en computerhulpmiddelen voor beginnersDeze werkwinkel is een herhaling van vorig schooljaar.

WERKWINKEL 6Kurzweil 3000 geeft teksten structuur

Doelstelling Het kunnen gebruiken van enkele mogelijkheden van internet en computer in de lessen Engels Inhoud Leren werken met een aantal makkelijke, zorgvuldig gekozen hulpmiddelen die internet en computer bieden voor de lessen Engels a.d.h.v. een breed gamma aan praktijkvoorbeelden voor de derde graad: liedjes, gedichten, kortverhalen, non-fictie en grammatica. (http://users.fulladsl.be/spb12567/) Beginsituatie Genteresseerde en benieuwde deelnemers, maar met weinig of geen ervaring in het werken met internet en computer. Werkvormen Interactieve demosessie Docent Joost Dancet is leraar Engels-Nederlands Vrouwecollege van Assebroek in het Onze-Lieve-

Doelstelling ontdekken wat Kurzweil 3000 kan betekenen als hulpmiddel bij Engels en Duits; ontdekken van de drie componenten (lezen schrijven studeren) bij Engels en Duits. Inhoud Wie last heeft van dyslexie slaagt er niet in om vlot te lezen: letters worden geen woorden, woorden krijgen geen betekenis. Ook in vreemde talen. Een volledig en uitgebreid pakket zoals K3000 compenseert heel sterk de problemen waarmee mensen met dyslexie op school en thuis kampen. En zeker ook voor vreemde talen. Wat betekent de hulp van K3000 bij het lezen, schrijven en vooral studeren van Engels en Duits? In deze sessie krijg je een rijkelijk gellustreerd antwoord op deze vraag en dit door een ervaringsdeskundige. Werkvormen Interactieve workshop, demosessie Docent Jo Bultheel, nascholer Eekhoutcentrum

WERKWINKEL 5Classroom Activities for the 21st Century

Inhoud Classroom Activities for the 21st Century presents a revolutionary idea about language teaching where the students are taught strategies to learn the language rather than the language itself. Several relevant classroom activities are demonstrated. Werkvormen Interactieve sessie Docent Ken Lackman has been presenting workshops for English language instructors since 1996. Ken Lackman and Associates was formed in 2007 to offer teacher training sessions to schools and other language teaching organizations.6 7