Feest…

Lien De Ridder 2 LOA

Feest doet me denken aan…

FEESTPlezier beleven

Muziek, dans

Pracht en praal

Culturele feesten

Mooie kledij

Eten en

drinken

Samen zijn schilderfeest

bosfeest

Trollenfeest Kleurrijke versiering

lachen

Indianen Spaans

feestRio de Janeiro

Vieren indianen ook feest?

Vieren indianen ook feest?

Vieren indianen ook feest?

Vieren indianen ook feest?

Vieren indianen ook feest?

Indianen vieren feest op de grote powwows.

Vroeger: vergaderingen waarop de mensen baden

Nu: vrolijke dans- en zingfestijnen in Canada en VS (danswedstrijd)

Tijd van vroeger herdenken! VRIJ

2 soorten dansen: voor iedereen / stammen

Kleurrijke kledij versierd met pluimen en bellen.

Zelfgemaakte kledij!

Iedereen is welkom! Aan de regels houden!

Zie jij ook wat ik zie…

BESCHOUWEN1. Openstaan voor beelden

1.2 vragen stellen over de beelden. 2. Bewust zijn van het feit dat beelden een zeggingskracht

hebben. 2.4 Informatie halen uit beelden. 2.5 Zich inleven in de zeggingskracht van beelden.

3. Inhouden, beeldaspecten, technieken en materialen achterhalen in beelden.3.2 Aangewende technieken en materialen kennen en herkennen. 3.3 De culturele context aanduiden. 3.10 Reflecteren over eigen kijkgedrag

4. Strategieën aanwenden om zinvoller te beschouwen. 4.2 Details in werkstukken van dichtbij bekijken

Zie jij ook wat ik zie?

Zie jij ook wat ik zie?

Zie jij ook wat ik zie…

Aanpak in de klas Beschrijf en zoek daarna het juiste kunstwerk.

leerlingen in groep een foto of kunstwerk

kunstwerk beschrijven met kernwoorden

foto’s + kunstwerken aan bord

herkennen a.d.h.v. beschrijvingen Ik zie ik zie wat jij niet ziet…

kunstwerken of foto’s projecteren

spelletje ‘ik zie ik zie wat jij niet ziet’

Zie jij ook wat ik zie…

Aanpak in de klas Welk kunstwerk ben ik?

Leerlingen krijgen op hun rug een stuk van een foto/kunstwerk.

Beschrijven van elkanders kunstwerk.

Op zoek gaan naar de andere helft van hun kunstwerk/foto.

Indianen op school? In de klas?

1 e GRAAD Het hoofdtooi van een indiaan maken. Gaf aan uit welke stam een indiaan kwam. Elke veer had een speciale betekenis. Krijgers kregen van de stam een veer als ze iets

moedigs gedaan hadden.

Indianen op school? In de klas?

Indianen op school? In de klas?

2 e GRAAD Een tipi ( indiaanse woning) maken. Tipi = om in te wonen

Indianen op school? In de klas?

Indianen op school? In de klas?

Indianen op school? In de klas?

Indianen op school? In de klas?

Indianen op school? In de klas?

3 e GRAAD Een totempaal creëren! Gemaakt uit ceder bomen. Soms tot 12 m hoog. Symbolische dieren: arend, raaf,

beer, wolf, kikker, bever, walvis en mens.

Indianen op school? In de klas?

Indianen op school? In de klas?

Indianen in het leerplan?

Volg ons naar het

deelschoolwerkplan…

Indianen op bezoek in andere vakken?

Wereldoriëntatie

Groepswerk, hoekenwerk, … Verschillende indianenstammen Waar leefden de indianen? In welke tijd leefden de indianen? Kledij? Woningen? Totempalen?

Indianen op bezoek in andere vakken?

Wiskunde ( vraagstukjes,bewerkingen,…) Voorbeeld: Opperhoofd bleekhuid heeft 45

pluimen op zijn hoofd en kleine kever heeft er 28. Hoeveel hebben ze er samen?

Voorbeeld: Ik wil een tipikamp maken met 14 tipi’s. Voor 1 tipi heb ik 5 palen nodig. Hoeveel palen moet ik in het bos gaan zoeken om het kamp te maken?

Indianen op bezoek in andere vakken?

Godsdienst Indianen gelovige mensen Waarin geloofden de indianen? Op welke manier herdachten ze de doden? Ceremonies samen bidden Totems heilige dieren ( adelaar, wolf,…)

Indianen op bezoek in andere vakken?

Muziek Indiaanse muziek beluisteren. Typische instrumenten. (drums, ratels,…) Muziekinstrumenten maken. Indiaans lied aanleren.

En nu…

Ga je mee naar de powwow?

Stap dan gauw in!