STUDENT MIDDEN IN REVOLUTIEEXAMENRITUELEN / TOPDESIGNERS

GROENE FORMULE 1- WAGEN

OLYMPISCHE STUDENT

( STRAF STUDENTENBLAD )

MAGAZINE VAN LESSIUS // 2012 NR. 1

Sterker dan jezelf Als student moet ik zelf niet werken voor wat ik verdien. Het thuisfront doet de was en de plas, biedt me zakgeld en een kot, zodat niets tussen mij en mijn studies kan komen.

Als ik van huis ben, danst de kotstudent in mij. Als ik wil, eet ik elke dag cornflakes als avond-eten en frieten à la bolognaise als ontbijt. Gang-makerij bij de vleet op feestjes, bruisende TD’s en avondjes doorzakken op café. Welbeschouwd is mijn studie eerder een vloek dan een ze-gen. Taken zijn vervelende obstakels die het serieuzere nietsdoen in de weg staan, aula- momenten de stoorzender van een normale slaapcyclus. Daarom zijn de studenten in dit magazine voor mij een bron van afgunst. Ze zien het grotere plaatje en weten dat hard werk wordt beloond.

Olivier Cauwenbergh bereidt zich als kajakker voor op de Olympische Spelen in Londen, zon-der zijn studies te verwaarlozen. Erik Aerts be-leefde de Egyptische revolutie van op de eerste rij en werd gearresteerd. Deze jonge studenten laten zich niet vangen in het gevaarlijke web van minimale inzet. Ze steken uit boven de ruis van desinteresse en lopen over van de goesting om hun ding te doen. Zo maken ze een lonende studententijd van hun jaren achter de school-banken.

Nu is het aan mij.Ik gebruik hun fakke verhalen als brand-stof voor mijn eigen motivatiemotor. Wat een ander kan, kan ik beter. Ik zet mijn goesting in een pak frieten om in goesting om te leren. Nachtbraken op feestjes ruil ik in voor een ge-zonde nachtrust. De ochtenden die ik win, be-steed ik aan het maken van taken. Ik word ster-ker dan mezelf.

Pieter Jan Rosiersstudent professionele bachelor Journalistiek

Fakke verhalen over sterke studenten, gebracht door laatstejaars professionele bachelor Journalistiek van Lessius Mechelen.

In het magazinen

11

40

27

6

53

8

EDITO

( STRAF STUDENTENBLAD )

{ KAREN VAN DER JEUGT }DERDEJAARSSTUDENTE

BACHELOR VERPLEEGKUNDE

SLUIT Z ICH ZES WEKEN OP T IJDENS DE EXAMENS EN

OVERLEEFT OP DRUIVENSUIKER EN ENERGIEDRANKJES / /

HAAR DROOM: WERKEN VOOR ARTSEN ZONDER GRENZEN / /

HAAR MOTTO: ‘WAT JE ZELF DOET, DOE JE

MEESTAL BETER’

Op de covern

16

3

TURNING POINT If not for the good, why risk falling? -i Tracey Chapman

32 Bachelorstudenten Lessius zijn meteen inzetbaar

33 Lessiusdiploma’s krijgen keurmerk KU Leuven

34 De weg van een schakelstudent

49 Lessius in een nieuw kleedje

AROUND THE WORLD I woke up in a strange place, music so loud I spit up my beer - Jeff Buckley

6 Erik maakt revolutie in Egypte mee

22 Spaanse Fernando geniet van Mechelen

28 Marloes heeft een hart voor Hongarije

46 Betty en Nathan verlaten thuisfront

48 Wil jij mijn buddy zijn?

54 Column: Angstzweed

DESIGN YOUR LIFE Just keep it going, just keep it going - Peaches

16 Studenten worden topdesigners

19 Nederlandse interieurstudenten kiezen

voor Lessius

LESSIUS MAPS I wanna see numbers in action - Wiley

23 Weinig mannen in kleuteronderwijs

24 De jongens van Logopedie en Audiologie

25 De Nayer-girls staan hun mannetje

30 Ellis en Kathleen gaan vreemd

50 Hotspots voor studenten

FACTS & FIGURES The results are always perfect - Nirvana

4 Lessiusnieuws

26 Lessius in cijfers

38 Diëten? Denk aan eten!

40 Onderzoek aan Lessius

WHAT’S NEXT ? I’m getting close - Foo Fighters

41 Oud-student heeft topjob bij Electrabel

42 Afgestudeerden aan de slag

44 Oud-studente kiest voor hotelwereld

45 Kleuterjuffen brengen spelkoffer uit

WORKING & THINKING I came back prosperous and hard as a

nail - The Hickey Underworld

8 Afrodite maakt succesvolle modeblog

12 Wereldverbeteraars bouwen

waterzuiveringsinstallatie

20 Lessius Racing Team bouwt

groene formule1-wagen

DEVOTION You give a little bit of sacrifice - The Roots

11 Tim combineert psychologie en hardcore

14 Vreemde examenrituelen

15 Examenrituelen nemen stress weg

29 Jeroen strijdt voor jongerenzender

36 Olivier Cauwenbergh gaat naar

Olympische Spelen

4

BELGODYSSEE KENT PRIJS TOE AAN STUDENTEN JOURNALISTIEK

Lamiaa Al Hammoumi (bachelor Journalistiek) en Elisabeth Ackaert (master Journalistiek) sleepten een prijs in de wacht tijdens Belgodyssee, een talenten-wedstrijd voor studenten journa-listiek.

De prijsuitreiking vond plaats in het Koninklijk Paleis in Brussel in aanwezigheid van Prins Filip. Belgo-dyssee is een initiatief van Radio 2, VivaCité en het Prins Filipfonds. De wedstrijd wil vooral de samenwer-king stimuleren tussen toekomstige journalisten over de taalgrens heen. Lamiaa Al Hammoumi won samen met Eve Peeters de prijs voor de

beste samenwerking in deze zevende editie van Belgodyssee. Elisabeth Ackaert ontving de prijs voor de geschreven pers. Ze kreeg een iPad en mag een reportagereeks voor Metro maken. Lessius viel in 2009 ook al in de prijzen.

BUDDY’S WORDEN STEEDS POPULAIRDERDe eerstejaarsstudenten van de Subfaculteit Taal en Communicatie aan Lessius Antwerpen kiezen almaar meer voor een buddy, een ouderejaars-student die hen onder de vleugels neemt.

Via dit systeem zijn de eerstejaars beter voorbereid en verhogen ze hun slaag-kansen. De oudere studenten weten immers als geen ander wat de beginnende studenten te wachten staat. Het is het derde jaar op rij dat ze een beroep kunnen doen op een buddy. Er zijn zelfs Erasmusstudenten die vanuit het buitenland een eerstejaarsstudent begeleiden via e-mail. De buddy’s worden steeds populairder omdat nieuwe studenten nood hebben aan iemand bij wie ze terecht kunnen. Het systeem helpt de eerstejaars om hun draai te vinden op de hogeschool.

LOGOPEDISTEN NAAR SURINAMEDe opleiding Logopedie en Audiologie van Lessius Antwerpen start in oktober 2012 een tweejarig project rond Speech Language Therapy in Suriname. Enkele docenten reizen naar Paramaribo om de opleiding Logopedie inhoudelijk te verbeteren. Docenten uit Paramaribo komen naar Antwerpen om de werking van de opleiding te bestuderen. De hogeschool gaat nauw samenwerken met lokale revalidatiecentra en scholen om er workshops te organiseren. Zo kunnen inheemse logopedisten zich verder professionaliseren. Ten slotte zullen ook de studenten van beide opleidingen actief betrokken worden. Twee Surinaamse studenten krijgen de kans om vier maanden aan Lessius te studeren. Studenten uit Antwerpen kunnen een ontwikkelingsstage volgen in Paramaribo.

FOTO FRANK TOUSSAINT

5

FACTS & F IGURES

STUDENTEN BEDENKEN FEESTBOEK- CAMPAGNE VOOR WODCAKjelle Sanctorum en Eline Aerts, studenten Communicatie- management aan Lessius Mechelen, vonden een ludieke manier om de ‘rij niet mee met een dronken persoon’-gedachte te verspreiden. In opdracht van de provincie Antwerpen ontwierpen ze voor de WODCA-campagne (WeekendOngevallen door Controles Aanpak-ken) bierviltjes gebaseerd op de sociale netwerksite Facebook. Kjelle en Eline kozen hiervoor omdat Facebook bij de leefwereld van de doelgroep aansluit. Ze doopten hun winnende campagne Feestboek.

FOTO TOMMY A LUND

ADMIRAL FREEBEE MET SATELLIET DE RUIMTE INStudenten en docenten van de opleidingen Industriële Wetenschappen en Technologie schieten Belgische muziek met een satelliet de ruimte in. Lessius Mechelen is daarmee de allereerste Vlaamse hogeschool die een satelliet naar de atmosfeer stuurt. Het initiatief maakt deel uit van een internationaal project waaraan verschillende hogescholen deelnemen. Samen zullen ze 50 satellietjes lanceren om onderzoek te verrichten naar verschillende atmosferische condities. Om het project QB50 te promoten willen de studenten Industriële Wetenschappen en Technologie de muziek van Belgische rock-bands als Triggerfinger, Admiral Freebee en Daan mee de ruimte inzenden. De bands zijn enthou-siast, want zo kunnen ze een wereldtournee doen in anderhalf uur. Van op de aarde zal je hun muziek kunnen streamen.

www.qb50.eu/project.php

OP KOT IN KLOOSTERSinds dit academiejaar verhuurt het STudentenInformatiePunt (STIP) van Lessius Mechelen studentenkamers in een gerenoveerd klooster op Campus Kruidtuin. Het STIP wil hiermee meer betaalbare kamers op de markt brengen. Het vernieuwde gebouw bevat 29 kamers waarvan de huur-prijs varieert van 240 tot 255 euro per maand. De bemeubelde kamers zijn 12 tot 16 vierkante meter groot en voorzien van alle nodige faciliteiten. Er is een grote gemeenschappelijke keuken, een zitruimte en een fietsenstalling.

6

GEKNEVELD EN GEBLINDDOEKT DOOR DE MILITAIRE POLITIE

Er ik Aer ts zag vanop de eerste r i j hoe de revo lut ie in Egypte p lo ts ontv lamde. De student verb leef in Ca ï ro voor z i jn thes is en werd getu ige van een h is-tor ische gebeur ten is .

Op 11 januari 2011 komt Erik in Caïro aan. De opstanden in Tunesië zijn on-geveer een maand aan de gang en en-kele dagen later verlaat president Ben Ali het land. Twee weken later slaat de vonk over naar Egypte. Wat er op dat moment nog gaat gebeuren, kan Erik niet vermoeden.

‘Ik trok naar Egypte om onderzoek te doen voor mijn thesis’, legt hij uit. ‘Ik koester al lang een passie voor het Mid-den-Oosten, dus het lag voor de hand om tijdens mijn opleiding Toegepaste Taalkunde in Lessius Antwerpen de talen Arabisch en Engels te kiezen. Na-dien besloot ik nog een masteroplei-ding Journalistiek te volgen. De thesis handelt over twee religieuze strekkin-gen van de islam: het eerder liberale soefisme en het fundamentalistische salafisme. Ik wilde hun houding tegen-over muziek onderzoeken. Soefisten beweren via muziek dichter tot God te kunnen komen, terwijl muziek voor sa-lafisten des duivels is.

Erik had niet veel tijd om zich op zijn werk te focussen. Op 25 januari 2011 braken de  eerste grootschalige protes-ten uit. ‘Niemand had die revolutie zien aankomen’, vertelt Erik. ‘Zelfs Egypte-naren en politici niet. De dagen ervoor vonden er ook betogingen plaats, maar die waren veel kleinschaliger. Er werd een demonstratie aangekondigd op het Tahrirplein, maar een massa van tien-duizenden mensen had niemand ver-wacht.’

MolotovcocktailsDe opstand in Tunesië had volgens Erik een grote invloed op Egypte. ‘Door de re-volutie in Tunesië zagen de Egyptische burgers dat een opstand kan werken en dat verandering mogelijk is.’ Ook soci-ale media speelden in beide landen een prominente rol. ‘Moebarak en zijn re-gime kenden de invloedskracht van het internet. Daarom legden ze de elektri-citeit in Egypte een week plat. Moeba-rak schoot daarmee echter in zijn eigen voet. Alle mensen die eerst thuis achter

de computer zaten, gingen de straat op. Een andere oorzaak voor de revolu-tie in Egypte was de dood van Khalid Saeed.’ Khalid (18) was een jongeman uit Alexandrië die werd doodgeslagen door ordetroepen van de Egyptische staatsveiligheid. Foto’s van zijn ver-minkte lichaam gingen nadien via het internet heel Egypte rond. ‘Dit was geen nieuwe of zeldzame gebeurtenis’, weet Erik. ‘Maar de dood van Khalid Saeed werd symbolisch.’

Naarmate er meer betogingen plaats-vonden, nam ook de onrust toe. ‘Ik kende een aantal journalisten die in elkaar werden geslagen door poli-tie en pro-Moebarakbetogers. Egyp-tische vrienden van mij werden slachtoffer van traangas en rubber-kogels.’ Tijdens zijn verblijf woonde Erik op een boot vlakbij Imbaba, een armere buitenwijk van Caïro. Ook die buurt is niet gespaard geble-ven van onrusten. ‘Ik heb er molotov-cocktails zien vliegen’, beschrijft hij.

STUDENT TAAL EN COMMUNICATIE ZAG EGYPTISCHE REVOLUTIE STARTEN

7

Vervolgens werden we naar een mili-tair checkpoint geëscorteerd en uitein-delijk plaatsten soldaten ons geblind-doekt en gekneveld in een bus richting staatsveiligheid. We besloten dat we op twee manieren met de situatie konden omgaan. Of we ondergingen ons lot, of we konden de omstandigheden zo po-sitief mogelijk proberen te benaderen. We kozen voor de tweede optie. We maakten heel de tijd flauwe grapjes. Zo vroegen we aan de militairen of ze geen verjaardagslied wilden zingen en of we geen taart kregen. Ze konden er mee lachen.’

Erik en het Amerikaanse meisje wer-den vijftien uur vastgehouden. ‘Het was een voordeel dat we een buiten-lands paspoort hadden’, stelt Erik. ‘Als buitenlander is het iets veiliger, om-

dat de agenten van de staatsveiligheid je arrestatie moeten verantwoorden. Westerlingen hebben een sterk rechts-systeem achter zich. Heel wat Egyp-tenaren werden in elkaar geslagen en gemarteld.’

‘De ondervragers speelden good cop/bad cop. Ze gingen ervan uit dat ik of-wel een journalist was, ofwel een Isra-elische spion van de staatsveiligheid. Gelukkig had ik mijn studentenkaart bij me. Ik heb er wijselijk niet bij ver-meld dat ik journalistiek studeerde.’

Militaire raadErik verbleef in Egypte van januari tot mei 2011. Hij maakte het aftreden van president Moebarak mee. Toch wil hij niet spreken van een geslaagde revolutie.  ‘Het is daar nog altijd niet afgelopen, elke vrijdag zijn er de-monstraties. Sinds het opstappen van Moebarak heeft de militaire raad de

‘Tweehonderd meter voorbij mijn ver-blijfplaats was er een politiekantoor met de slechtste reputatie van heel Caïro. Veel mensen werden er opge-pakt en gefolterd, vaak zonder reden. Aanvankelijk bleef Erik gespaard van ongeluk. Maar één keer was het kantje boord. ‘Op een dag was ik onderweg naar mijn verblijfplaats. We kwamen nietsvermoedend uit de richting van de demonstranten. Toen bleek er een poli-tiebarricade neergezet voor mijn deur. We werden onder vuur genomen door politieagenten met rubberkogels en traangas. We hadden het geluk dat lo-kale inwoners ons snel meenamen naar een café. Daar hebben we gewacht tot de politie weg was.’

‘Ik werd ook een aantal keren gearres-teerd’, vertelt hij. ‘Tijdens mijn verblijf in Egypte namen reporters van VTM contact met me op. Zij hadden gehoord van de revolutie en wilden er een re-portage over maken. Ik was hun enige contact ter plekke en gaf hun informa-tie door. Maar vanaf februari werd het heel moeilijk voor journalisten om hun werk te doen. Velen werden gearres-teerd en vastgehouden achter een bar-ricade, zo ook mijn kennissen bij VTM. Naïef als ik was, wilde ik hen helpen. Ik werd uiteraard ook gearresteerd. Dat viel al bij al goed mee. We werden on-dervraagd en uiteindelijk vrij snel terug vrijgelaten.’

VerjaardagsliedEen paar dagen later kwam Erik er niet zo makkelijk van af. ‘Op een avond stond ik samen met een Amerikaans meisje te wachten in Noord-Caïro om de Nijl over te steken naar het oosten. Twee politieagenten beschuldigden ons ervan de avondklok te hebben overtreden, wat niet waar was. Het was een heel onrustige periode. De politie arresteerde enorm veel burgers en de staatsmedia propageerden tegen bui-tenlanders. Ze wilden de Egyptenaren doen geloven dat elke schermutse-ling was opgestookt door buitenlan-ders. We werden meegenomen naar het politiebureau. Vandaar bracht een tank ons naar de militaire politie.

macht in handen. Dat regime verschilt niet zoveel van het voorgaande. Aan-vankelijk was het Egyptische volk op-getogen. De val van Moebarak was een kantelmoment en er werden slogans gezongen. Maar die blijdschap is er nu niet meer.’

Erik staat positief tegenover de revolu-ties in de Arabische wereld. ‘De voor-bije veertig jaar is er in de moslimwe-reld weinig veranderd. Maar het volk wil meer inspraak en heeft genoeg van de oude systemen. De verkiezingen in Tunesië laten blijken dat verande-ring mogelijk is. Hoe het in Egypte zal uitdraaien, valt nog af te wachten. Momenteel zijn alle politieke partijen die verboden waren onder Moebarak terug toegelaten. Dat is hoopvol.’

FacebookMomenteel werkt Erik verder aan zijn thesis. In december 2011 werd die voorgesteld op een conferentie van het Nederlands-Vlaams Instituut in Caïro. ‘Uiteindelijk is de focus van mijn the-sis verschoven van muziek naar poli-tiek. Er zijn zoveel interessante ver-nieuwingen te bestuderen. Zo houden de soefisten en salafisten zich sinds kort bezig met politiek, een domein waar ze zich daarvoor nooit begaven. Bijna elke politieke partij heeft nu ook haar eigen Facebook-pagina en kan zich eindelijk vrijuit engageren.’

Egypte zit, net als de hele Arabische wereld, in een overgangsfase. De komst van de sociale media zorgt samen met jarenlange opgekropte frustraties voor een enorme omwenteling. Maar wat de toekomst precies in petto heeft voor het Egyptische volk, is onzeker. De roep naar democratisering staat in schril contrast met het dictatoriale re-gime dat er decennialang heerste. Dat een omschakeling als deze geen sine-cure is, wordt momenteel bewezen.De laatste woorden over de Arabische Lente zijn nog lang niet geschreven.

TEKST MATTIAS VAN HULLE

FOTO’S ERIK AERTS

‘WE WERDEN BESTOOKT

MET RUBBERKOGELS

EN TRAANGAS’

AROUND THE WORLD

8

TEKST EN FOTO’S FANTINA VAN BERENDONCKS

BACHELORSTUDENTE JOURNALISTIEK HEEFT MODEBLOG

‘VOOR EEN MODEMAGAZINE WERKEN IS MIJN DROOM’Gr iekse schone, Af rod i te Trev lopoulos, s tudeer t Journa l is t iek aan Less ius Mechelen. Maar ze is meer dan een student , ze is ook modeblogster. Op the-fash ionfo l io .com post Af rod i te een mix van mode-events en verha len u i t haar persoonl i jke leven.

9

WORKING & THINKING

V oor ons gesprek over onder an-dere mode, bloggen, sociale media en jongens spreken we af in Mechelen. Het is zondag en dus een perfecte dag voor een taartje. We gaan naar het ge-zellige koffiehuis Sister Bean waar we beiden voor een chocoladebom kiezen. Jep, girls will be girls. Het is vreemd hoe een meisje dat jonger is dan ik me met de neus op de feiten drukt. Omdat ze met haar blog zo goed aan de weg aan het timmeren is. Als journaliste in spe moet ik natuurlijk opletten dat ik niet in de val van het stockholmsyndroom trap en me niet te hard laat meeslepen door Afrodite. Maar de waarheid mag gezegd worden. Het is op zijn minst bewonderenswaardig dat een studente van negentien zoveel met haar mode-passie kan bezig zijn, dankzij een blog.

Passie‘Mode is echt belangrijk in mijn leven’, vertelt Afrodite. ‘Het is niet zo dat ik elke dag fashion shows bekijk, maar ik wil er wel modieus uitzien. Ik kleed me niet zoals het modale meisje. Onbewust ben ik altijd met mode bezig.’ Het klinkt wat dramatisch, maar zonder mode is er niet veel aan het leven voor Afrodi-te. ‘Voor mijn blog zat ik in een onze-kere fase. Al mijn vriendinnen hadden een passie, iets wat ze in het weekend konden doen. Dat had ik niet. Maar nu ik mijn blog heb, is dat mijn passie ge-worden. Veel vrije tijd heb ik niet meer, maar ik ben blij. Iedereen kon over iets praten, dat kan ik nu ook.’

Zoals zo vaak, is de interesse voor mode bij Afrodite begonnen door een groot voorbeeld. Haar oudere zus zorgde ervoor dat ze voor het eerst stil stond bij de wereld van de mode. Zij was er al langer fan van en dan vooral van mo-dellen met speciale gezichten. ‘In het begin was mijn zus een beetje mijn in-spiratiebron’, verklapt Afrodite. Maar nu is haar grootste voorbeeld fashion fenomeen Tiany Kiriloff. ‘Mijn toe-komstdroom is om in Tiany’s voetspo-ren te treden. Ze heeft echt alles: kin-deren, een man en een fulltime job in de

modewereld. Daarbij is ze superbekend in België, hoewel niemand haar naam deftig kan onthouden.’ Een moeilijke buitenlandse naam heeft Afrodite dan tenminste al gemeen met haar grote voorbeeld.

Fashion JournalismWie een job in de fashionwereld wil, is niet per se dom. Al voelt Afrodite zich soms wel dommer dan de rest van haar studiegenoten, omdat ze alleen met mode bezig is. ‘Veel mensen denken dat ik bijvoorbeeld als journalist naar Irak wil gaan en dat ik veel over poli-tiek weet. Helaas moet ik die mensen teleurstellen. Modejournalistiek is wat me écht interesseert. Daarom wou ik ook naar Londen om de richting Fa-shion Journalism te volgen, maar 6.000 pond (ongeveer 7.300 euro) per jaar is wel heel veel geld.’ Toch was journalis-

tiek niet Afrodites eerste keuze. Haar doel is om bij een modemagazine te werken. En dus wilde Afrodite grafisch ontwerp gaan studeren. Toen ze ont-dekte dat die richting best wel kunst-gericht is, is ze van dat idee afgestapt. ‘In de serie Ugly Betty zag ik hoe het eraan toeging op een redactie. In zo’n omgeving werken leek me geweldig. Zo is de idee beginnen groeien dat ik met een journalistieke richting in de mode kan geraken.’

‘De keuze voor Lessius Mechelen was vrij snel gemaakt. Ik hoorde van ie-dereen dat het de leukste hogeschool is voor journalistiek. Mijn vriendje zat daar, waardoor ik al meer vertrouwd was met Lessius. Toen ik de campus binnenstapte, kreeg ik meteen een wow-gevoel. Naar deze hogeschool zou ik gaan.’

Sociale mediaDoor te bloggen krijg je wel degelijk kansen. Dat heeft Afrodite ook al on-dervonden dankzij The Fashion Folio. ‘Ik zit nog maar in mijn tweede jaar Journalistiek, maar ik heb al wel twee stages aangeboden gekregen: bij Label Magazine en bij Belmodo. Dat is alle-maal dankzij mijn blog, want ik denk niet dat mijn klasgenoten die kans al gekregen hebben.’ Maar dat is niet het enige voordeel van bloggen. Ook de connecties die je erdoor krijgt, zijn mooi meegenomen. ‘Ik had nooit dur-ven dromen dat ik zoveel mensen zou leren kennen door het bloggen. Ik heb er echt vriendinnen aan overgehouden.’

Dat sociale media niet asociaal zijn, be-wijst Afrodite. ‘De medeblogsters die nu mijn vriendinnen zijn geworden, heb ik allemaal via Twitter leren ken-nen. Daar praat je met elkaar en als je elkaar dan tegenkomt op een event, kan je meteen een gesprek aankno-pen. Het is een fantastisch medium.’ Maar ze gebruikt niet alleen Twitter. Ook Lookbook, Facebook, Stumble- Upon en Foursquare zet ze in om haar blog te promoten. Als ze bijvoorbeeld op blog-events is, meldt ze dat meteen op Foursquare. Klout is ook iets voor fervente internetgebruikers: een cijfer om je invloed op sociale media weer te geven. Maar daar is Afrodite blijk-baar nog niet zo goed mee weg. En dus checken we op haar iPhone wat haar Klout-score is. Wat blijkt, Afrodite heeft best een hoge score: 53 punten. Dat is twee punten meer dan haar grote voorbeeld Tiany.

België vs. NederlandEen blogstervoorbeeld van Afrodite is Andy Torres van Style Scrapbook. ‘Ik bewonder haar niet per se om haar kle-dingstijl, maar wel door wat ze al heeft bereikt. Ze is een fulltimeblogger. In België is dat onmogelijk, maar in Ne-derland kan dat simpelweg. En dat is dan een buurland. Omdat er daar qua bloggen volgens mij meer kansen zijn, overweeg ik om na mijn studies naar daar te gaan. In ieder geval kan ik niet in België blijven.’ Afrodite beseft ook

‘MIJN VRIENDINNEN ZIJN

MEDEBLOGSTERS’

10

dat haar blog belangrijk is voor haar toekomst. Dankzij haar connecties is ze de anderen een stap voor. Meer en meer studenten realiseren zich dat het belangrijk is om naast je studies iets te doen als je iets wil bereiken.

Door haar drukke leven als blogster kan Afrodite haar blog niet altijd even goed combineren met haar studies. Soms skipt ze de lessen wel eens om naar een evenement te gaan. ‘Voor de beken-de Belgische modewebsite Belmodo moest ik eens naar Düsseldorf voor een

Tips om een succesvolle blog op te starten en te onder-houdenGeïnspireerd door het gesprek met Afrodite? Ze geeft je vijf handige tips om zelf je blog op te starten.

Begin geen blog om de foute rede-nen. Met andere woorden: doe het niet voor de goodies, maar omdat je weet dat je iets nieuws en leuks kan toevoegen aan de wereld van het internet.

Maak gebruik van sociale media zoals Facebook, Bloglovin’, Look-book en het allerbelangrijkste: Twitter. Networking is important!

Ga zoveel mogelijk naar events, ook al heb je niemand om mee te gaan. Zo ontdek je hoe die wereld is en kan je je beter voorbereiden op het volgende event.

Maak regelmatig posts voor je blog, zodat je dagelijks iets kan geven aan jouw lezers. Als je geen tijd hebt: maak dan een paar posts op één dag en schedule ze!

Zorg voor een verzorgde lay-out en mooie foto’s. Als je de foto’s van iemand anders gebruikt, ver-geet zijn of haar naam of blog niet te vermelden.

www.thefashionfolio.com

‘VOOR BELMODO GING IK

NAAR DÜSSELDORF’

fashion show van C&A. Uiteraard ben ik dan niet naar de les gegaan. Maar het is echt wel een ervaring die ik dan op-doe, ik heb het er wel voor over. Som-mige kansen moet ik gewoon grijpen.’

Het fijne aan mijn gesprek met Afrodite is dat het ‘meisjes onder elkaar’ is. Het onderwerp ‘vriendjes’ komt al snel aan bod. Zou de vriend van een fashion ad-dict begrijpen wat ze doet? Blijkbaar wel. ‘Mijn vriendje is totaal niet fa-shionminded. Toch is hij trots op mij en hij vindt het echt cool wat ik doe. Bo-vendien heeft hij me geholpen met de nieuwe lay-out van mijn blog, hij stu-deert namelijk webdesign. Ik zou niet kunnen samenzijn met iemand die niet begrijpt waar ik mee bezig ben.’

AFRODITE: ‘ IK KLEED ME NIET ZOALS HET MODALE MEISJE. ’

11

DEVOTION

Voor Tim was psychologie studeren al-tijd al een evidentie. Op de middelbare school koos hij voor de richting Huma-ne Wetenschappen, wat hem een goede basis gaf om aan Toegepaste Psycho-logie te beginnen. ‘Ik heb al mijn keu-zes gemaakt in functie van mijn latere studie’, vertelt Tim. ‘Ik wilde gewoon mensen helpen, koste wat het kost.’ Die onweerstaanbare drang om te helpen is eenvoudig te verklaren. ‘Ik heb een

goede opvoeding gehad, waar hulp-vaardigheid centraal stond, en verder is er hardcore.’

Dat laatste doet heel wat wenkbrau-wen fronsen, maar voor Tim is het muziekgenre meer dan veel lawaai en bijna barbaars aandoende zang. ‘Ik zal absoluut niet ontkennen dat hardcore agressieve muziek is, maar je moet echt eens de lyrics bekijken’, oppert Tim. ‘Die gaan over moeilijke situaties, hoe je daarmee kan omgaan en weer uit de put kan klimmen. Het zijn levensles-sen, maar dat begrijp je pas als je door die agressieve toplaag heen kijkt.’

Volgens Tim hoeft die agressie trou-wens niet per se negatief te zijn. Op hardcore-optredens wordt er vaak op een erg agressieve manier gedanst, het zogenaamde moshen. ’Het agressieve aspect is voor veel hardcorefans een uitlaatklep’, legt Tim uit. ‘In het dage-lijkse leven hebben ze geen andere ma-nier om hun agressie te ventileren.’ Het moshen is bovendien aan strenge regels onderworpen en gaat uit van een grote mate van respect voor de mensen rond-om je. ‘Dat zorgt ook weer voor een groot samenhorigheidsgevoel. We noe-men onszelf niet voor niets de Hardcore Family.’

‘Als je naar de zoveelste rapvideo op MTV kijkt, waar een pimp met diaman-ten tanden zijn geld telt, terwijl zijn bitch op een Lamborghini ligt te kron-kelen, kan ik alleen maar denken: dit heeft toch niks te maken met het echte leven? Bij hardcore gaat het over le-vensechte problemen als eenzaamheid, onbegrip en het niet kunnen omgaan met de realiteit. Dat zijn de meest voor-komende problemen waar een psycho-loog mee in aanraking komt. Als the-rapeut doe je hetzelfde met patiënten als wat hardcore doet: je luistert naar de patiënt, analyseert het probleem en probeert een oplossing aan te reiken.’

Door middel van hardcore wil Tim niet alleen mensen met psychische en emotionele problemen helpen, maar ook slachtoffers van natuurrampen. ‘Ik

HARDCORE

HELPTTim van Turenhout s tudeer t

Toegepaste Psycholog ie aan

Less ius Antwerpen. In z i jn

vr i je t i jd houdt h i j z ich bez ig

met hardcoremuziek. In

tegenste l l ing to t wat je zou

denken, hebben d ie twee

d ingen erg vee l met e lkaar

gemeen.

ben vrijwilliger bij de Hardcore Help Foundation. Die is opgericht vlak na de aardbeving en tsunami in Japan. We stuurden kledij op en geld voor medi-cijnen. Dat geld verzamelen we door op optredens T-shirts van de Hardcore Help Foundation te verkopen. Daar zijn we nog altijd mee bezig.’

Voor Tim is het allemaal makkelijk samen te vatten: ‘Er is zoveel onrecht in de wereld waar we iets aan moeten doen. Als ik mijn leven kan wijden aan die problemen, of het nu gaat over psy-chologie of natuurrampen, zal ik echt een gelukkig mens zijn.’

TEKST TESSA VAN STEYVOORT

FOTO’S TESSA VAN STEYVOORT & YANNICK SWYNS

TIM COMBINEERT Z IJN STUDIE MET Z IJN PASSIE

‘BIJ HARDCORE GAAT HET OVER LEVENS-ECHTE PROBLEMEN ALS EENZAAMHEID EN ONBEGRIP. ’

12

TEKST SANNE DEVISSCHER / FOTO’S SANNE DEVISSCHER & JONATHAN FEREMANS

KRISTOF BOYDENS EN JONATHAN FEREMANS TROKKEN NAAR GHANA OM WATERZUIVERINGSINSTALLATIES TE BOUWEN

‘WE VOELDEN ONS EVENWERELDVERBETERAARS’Al dr ie jaar lang bouwen en onderhouden studenten Industr ië le Ingenieursweten-schappen van Campus De Nayer een waterzu iver ings insta l la t ie in Ghana, West-Afr ika.

13

WORKING & THINKING

In 2008 vertrokken de eerste studen-ten van de opleiding Industriële We-tenschappen naar Ghana. Ze bouwden toen een eerste waterzuiveringsinstal-latie in Wovoguma, een community 15 kilometer verwijderd van Tamale, een groot dorp in Ghana. De waterinstal-latie was noodzakelijk omdat de bevol-king zijn drinkwater haalde uit dumps, kleine meertjes met onzuiver water. Het water uit die dumps is niet drink-baar omdat het vee er zijn behoefte in doet. ‘Het zit vol met parasieten en bacteriën’, legt Jonathan uit. ‘Daarom plaatsten we drie jaar geleden een in-stallatie met een zandfilter. Die zuivert het water van een heleboel parasieten en bacteriën.’

LekMaar zo’n zuiveringsinstallatie verou-dert en moet regelmatig onderhouden worden. Omdat een van de drie vaten lek raakte, keerden Kristof Boydens en Jonathan Feremans samen met Tho-mas Van Dam terug naar Ghana.Het was een helse klus om de installatie

weer op punt te krijgen. De leidingen moesten uitgegraven en verplaatst wor-den. ‘Om 8 uur ’s morgens bedraagt de temperatuur in Wovoguma al 30 gra-den’, zegt Kristof. ‘Probeer je dan eens in te beelden hoe warm het daar rond de middag is. Het uitgraven was echt geen pretje’.

HandpompEen groot deel van de inwoners van Wovoguma maakte geen gebruik van de waterzuiveringsinstallatie, omdat ze het water moesten oppompen. Dat is al vrij zwaar en omdat er slechts één handpomp was, moesten ze ook nog een hele tijd aanschuiven. ‘We pasten de installatie zo aan dat de handpomp

‘HET IS EEN WONDERLIJK

GEVOEL TE WETEN DAT

EEN HEEL DORP NU

DRINKBAAR WATER HEEFT’

verdween en je water in een emmer kon tappen met kraantjes’, vertelt Jo-nathan. Hierdoor verhoogden ze het gebruiksgemak van de installatie en verkortten ze de wachttijd. Door de tapkraantjes duurt het immers niet zo lang om je emmer vol water te laten lo-pen.

OmeletVolgend jaar willen de studenten In-dustriële Wetenschappen opnieuw een waterzuiveringsinstallatie bouwen bij een andere community. ‘Daarom zoch-ten en vonden we een geschikte plaats’, glundert Jonathan. ‘De oprechte blijd-schap en het enthousiasme van de in-

woners, toen ze hoorden dat ze volgend jaar een waterzuiveringsinstallatie kre-gen, gaf ons een geweldig gevoel. We voelden ons even wereldverbeteraars.’

Wat de drie jonge studenten nooit zul-len vergeten over het project in Ghana is de enorme, uitzonderlijke kans die je krijgt om alle theorie die je op Les-sius leert, in praktijk te brengen. ‘We werden ondergedompeld in een andere cultuur en dat is een buitengewone er-varing. In ons gastgezin kregen we bij het ontbijt altijd een Spaans omelet. Dat is iets wat ik nooit zal vergeten’, grinnikt Kristof. ‘Ik kan geen omelet meer ruiken of zien.’

14

Simon Verbruggen, student Office Management, heeft altijd een speciale examenpen mee.

Lotje Paridaens, studente Toegepaste Taalkunde, gooit een tennisbal tegen de muur als ze iets uit het hoofd leert.

HET GETAL 13 EN ANDERE ZWARTE KATTEN

BIJGELOOF BESTAAT IN ALLE VORMEN EN MATEN. JE HEBT DE STANDAARDBIJGELOVIGHEDEN ZOALS ZWARTE KATTEN EN HET ONGELUKSGETAL DERTIEN. MAAR OOK STUDENTEN Z IJN BIJGELOVIG. EN DAN VOORAL T IJDENS DE EXAMENPERIODES. DE REDACTIE VAN FAK GING OP ZOEK NAAR DE MEEST BIZARRE TREKJES T IJDENS ‘DEN BLOK’.

TEKST EN FOTO’S JULIE WIJCKMANS & ELKE SPELTERS

Benjamine Vleugels, student Interieurvormgeving, verplaatst alle meubels in zijn kamer voor de blok-periode.

Sofja Primchits, studente Toegepaste Psychologie, knipt tijdens de examens haar nagels niet.

Talia Lauwers, studente Toerisme en Recreatiemanagement, drinkt liters saliethee die bevorderlijk zou zijn voor het geheugen.

Tessa Daemen, studente Toegepaste Psychologie, zet altijd twee wekkers zodat ze zich niet verslaapt.

15

EXAMENRITUELEN NEMEN STRESS WEG

HOEWEL SOMMIGE STUDENTEN SCEPTISCH STAAN TEGENOVER HET NUT VAN EEN ROZE ONDERBROEK MET BLAUWE STRIKJES, EEN BRANDEND KAARSJE OF DE MAGISCHE KRACHTEN VAN NET DIE ENE BALPEN, TOCH KUNNEN EXAMENRITUELEN Z INVOL Z IJN. DAT WEET JOHAN DE KEYZER, FAALANGSTTRAINER VAN DE OPLEIDING TOEGEPASTE PSYCHOLOGIE IN ANTWERPEN, ONS TE VERTELLEN.

Studeren en stress zijn twee begrippen die onvermijdelijk hand in hand gaan. Maar stress moet er zijn. ‘Zonder stress is het moeilijk om in actie te schieten’, vertelt Johan De Keyzer. ‘De studenten moeten wel aanvoelen wanneer de stress te veel wordt, wanneer het hen blokkeert. Sommige studenten gaan minder eten of slapen door examenstress. Dat is eerder een gewoonte en daar moeten we ons niet echt zorgen over maken. Maar als jijzelf of jouw omgeving toch bezorgd is, dan maak je best een afspraak met de studentenbegeleiding. De kans dat je faalangst hebt, is dan groter.’

ControleEr zijn veel studenten die hoge stress en angst ervaren, maar er is niet altijd sprake van faalangst. Om de stress tijdens examens wat onder controle te hou-den, bestaan er enkele tips. De belangrijkste is het opstellen van een planning met haalbare doelstellingen. Je moet niet proberen om een volledige cursus op één dag te blokken. Ook een gezonde nachtrust, gezonde voeding en voldoen-de ontspanning zijn essentieel. ‘Het helpt om stil te staan bij wat je al gedaan hebt, in plaats van alleen te denken aan wat je nog moet doen’, vertelt Johan De Keyzer. ‘Het glas is vaak voller dan we denken, wanneer we stress ervaren.’

BadmatjeHet beste wat je kan doen tijdens de examens om te ontspannen, is iets doen wat je leuk vindt. Iets waardoor je even helemaal niet aan de examens denkt. En hoewel rituelen niet objectief helpen, kunnen ze wel nuttig zijn om stress weg te nemen. ‘Als je gelooft dat je een beter examen aflegt als je het badmatje goed legt of een kaarsje brandt, waarom niet dan? Zie er wel op toe dat je ri-tuelen niet te veel kostbare bloktijd in beslag nemen, want dan hebben ze een omgekeerd effect.’

TEKST HILKE CHARELS

DEVOTION

16

STUDENTEN WORDEN TOPDESIGNERS

PLOF WINT AWARENESS AWARD

Vier studenten Interieurvorm-geving van Lessius Mechelen wonnen met hun ecologische zitobject Plof de eerste editie van de Awareness Award 2011 *. De prijs voor ontwerpmeubelen die creatief hergebruik maken van oude tapijtstalen en –resten, werd uitgereikt op de tapijtbeurs Domotex in Hannover.

Het ontwerp van Oskar Vermey-len (op de foto), Vincent Welle-man, Yves Verhaegen en Pim van Eijk is een zitobject, opgevuld met tapijtafval en afgewerkt met een wasbare transparante hoes. Plof is niet alleen praktisch in gebruik, het zitmeubel is ook visueel aantrekkelijk. Je kan hem kopen vanaf 380 euro.

www.atelierbelge.eu

* Awaress Award richt zich naar studenten hoger onderwijs van de-sign-, mode- en textielopleidingen. Negen hogescholen namen deel aan de wedstrijd. Samen dienden ze 80 werken in.

17

DESIGN YOUR L IFE

‘ZOLANG IK DAGELIJK IETS

DOE WAT IK LEUK VIND,

BEN IK TEVREDEN’

ABSOLUTE

VRIJHEID IS

EEN UTOPIE

Pieterjan Deblauwe studeerde af in 2002 aan de opleiding Interieur-vormgeving aan Lessius Mechelen. Hij werkt nu bij het Antwerpse architectenbureau Conix Architects en voert projecten uit in eigen naam. Maar de ambitieuze interieurvormgever is nog niet aan zijn hoogtepunt toe: ‘Ik wil hoger.’

Je lat ligt hoog. Ook voor je eerste job?Pieterjan Deblauwe: ‘Interieurvorm-geving is een kleine wereld. Je weet op voorhand dat de plaatsen beperkt zijn, maar ik moest en zou doorzetten. Na mijn studies in Mechelen verhuisde ik van mijn thuisstad Oostende naar Gent met de gedachte dat ik daar snel-ler werk zou vinden. Toen kon ik aan de slag bij een architectenbureau in Kortrijk. Toegegeven, ik heb veel geluk gehad met mijn eerste job. Door aan ar-chitectuurprojecten mee te werken heb ik een goede basis gelegd om mijn taak als interieurvormgever beter te kunnen uitvoeren.’

Een tevreden man?‘De klanten zijn tevreden over mijn werk, ik mag niet klagen. Ik ben bij Conix Architects goed terechtgeko-men. Ik krijg projecten voorgeschoteld

waardoor ik er zelf niet naar op zoek moet. Vooral de enorme ervaring die ik daar opdoe, is belangrijk met het oog op de toekomst. Ik zou meer willen expe-rimenteren, mijn eigen ding doen.’

Was je diploma een goed toegangs-ticket tot de arbeidsmarkt?‘In Mechelen heb ik een heel goede ba-sis gelegd. Je leert ontwerpen en komt in aanraking met verschillende ma-terialen. Maar een interieurvormgever word je pas na je studies. Door veel te doen, ben ik beter geworden. Voor-dien had ik nog nooit een werf bezocht of een offerte opgesteld. Een gesprek met een klant bijvoorbeeld is even be-langrijk als iets ontwerpen. Het neemt enorm veel tijd in beslag vooraleer je jezelf als interieurvormgever kan be-schouwen.’

Connecties zijn belangrijk om er te geraken. Gaat dit voor op talent?‘Zonder contacten kom je er nooit, maar talent is zeker even noodzakelijk.

Niemand kan lege zakken verkopen. Maar om het écht helemaal te maken, heb je naast veel connecties blijkbaar een stevige financiële achtergrond no-dig. Ik heb geen financieel vangnet, ik wil ook helemaal niet rijk worden. Zo-lang ik dagelijks iets doe wat ik leuk vind, ben ik tevreden.’

Wat is de volgende stap in je carrière?‘Na acht jaar interieurvormgeving wil ik wel wat meer variatie. Het wordt tijd om meer te experimenteren, net zoals ik eerder een lamp en kandelaars heb ontworpen. De vrijheid die je neemt bij experimenten inspireert mij. Bij interi-eur is complete vrijheid een utopie: er is altijd een budget en er zijn tiental-len regels waar je rekening mee moet houden. Ik weet dat ik niet schatrijk zal worden door lampen of spiegels te ontwerpen, maar ik doe dat nu eenmaal graag en daar doe ik het voor.’

Durf je jezelf intussen een goed interieurvormgever noemen?‘Ik heb alles zelf opgebouwd, zonder financiële steun. Maar héél goed durf ik mezelf niet te noemen. Ik ben momenteel een netwerk aan het opbouwen dat mij in de toekomst hogerop kan helpen. Mijn laatste eigen project was de inrichting van galerie Tatjana Pieters in Gent, een van de grootste kunstgaleries in Vlaanderen. Verder ontwierp ik onlangs een interieur – een kantoorruimte voor tien werknemers – met een budget van een miljoen euro. Dan besef je wel dat je goed bezig bent. Maar voor zulke superprojecten doe ik het echt niet, hoor.’

www.pieterjan.biz

TEKST ELMO LÊ VAN / FOTO’S KENZO DE BRUYN

18

TEKST EN FOTO KENZO DE BRUYN

‘DE BESTE IDEEËN

ONTSTAAN OP CAFÉ,

TUSSEN POT EN PINT’

Tom Suykerbuyk studeerde af in In-terieurvormgeving om vervolgens een postgraduaat Meubelontwerp te behalen. Vandaag staat hij aan het hoofd van productontwikkelaar Fosfor in Mechelen. Hij praat over de kansen voor jonge afgestudeerden, de risico’s van een eigen zaak en het nut van op café gaan.

Ben je meteen na je studies een ei-gen zaak begonnen?Tom Suykerbuyk: ‘Ik heb eerst vier jaar in loondienst gewerkt en in dat bedrijf heb ik mijn huidige vennoot leren ken-nen. Ondertussen richtte ik samen met mijn vrouw interieurs in, waardoor ik wel in het ‘wereldje’ bleef.’

Wat doet Fosfor precies?‘We zijn productontwikkelaars. Het verschil met interieurvormgevers is dat we een product willen dat op een betaalbare manier in serie gemaakt kan worden, terwijl een interieurvormge-ver zoekt naar het ideale meubel in een woning. Binnen Fosfor ben ik de ontwerper, terwijl mijn collega instaat voor het technische aspect.’

Waarom toch een eigen zaak star-ten?‘Een gezonde portie jeugdig enthou-siasme is de belangrijkste voorwaarde als je de stap waagt. Daar bedoel ik niet mee dat je onbezonnen keuzes moet maken, maar als ondernemer is het bikkelhard. Als je niet barst van passie, kom je er niet.’

Ondernemen is niet voor iedereen weggelegd?‘Er komen naast het puur creatieve veel beslommeringen bij kijken: je moet van hier naar daar rijden, je moet omkun-nen met de administratieve rompslomp en in het begin moet je knokken voor elke klant. Als je bereid bent dat te on-dergaan, moet je er gewoon voor gaan.’

Heb je toevallig al een formule tot succes ontdekt?‘Ik vrees dat die er niet is. (lacht) Al-hoewel, het is belangrijk dat je talent

met persoonlijkheid combineert. Als je morgen autopech hebt, ga je naar de garage en wil je dat je wagen gemaakt wordt. Door welke mecanicien maakt weinig uit. Bij een interieur of een pro-duct is dat anders, het moet klikken tus-sen de vormgever en de opdrachtgever.’

Moet je soms water bij de wijn doen?‘Het is hyperbelangrijk om zoveel mo-gelijk je eigen ding te doen. Klanten kiezen voor een designer omdat ze zichzelf terugvinden in zijn stijl, maar er zullen momenten zijn dat je je eigen mening een beetje opzij moet schui-ven. Dat is een moeilijke evenwichts- oefening en het heeft veel te maken met hoe diplomatisch je iets op tafel kunt leggen bij de klant. Je wordt daar op termijn beter in.’

Hoe moeilijk is het om vandaag inno-verend te zijn?‘Verschrikkelijk moeilijk. Wie op een dag achter zijn bureau kruipt en denkt dat hij iets innoverends gaat maken, kan beter stoppen. Ik geloof dat zo-iets onverwacht komt. Innoveren is niet verbeteren, maar alles opnieuw in vraag stellen en met iets compleet nieuws komen.’

Komen de beste ideeën op café, of is dat ijdele studentenhoop?‘Een bedrijf kan gerust geboren wor-den tussen pot en pint, zolang het bier-kaartje zich ook effectief vertaalt naar een businessplan. Uiteindelijk is het niet de café-omgeving, maar wel de dialoog die iets losmaakt: je geeft wat info, je krijgt wat info terug en zo kan iets moois ontstaan.’

Nog een tip?‘Ga je dromen achterna. Als het mis-lukt, heb je het tenminste geprobeerd.’

www.fosfor.be

GA JE DROMEN ACHTERNA

19

DESIGN YOUR L IFE

Jaar l i jks k iezen hee l wat Neder landse s tudenten voor In ter ieur vormgev ing aan Less ius Mechelen. Vor ig jaar waren dat er 130 op 556. Wat zoeken ze b i j Less ius?

‘Toen ik mijn studiekeuze moest ma-ken, heb ik in Nederland veel open-deurdagen bezocht. Ik voelde bij geen van die hogescholen echt een klik. De opleiding was ofwel te kunstzinnig of-wel veel te technisch en bouwkundig.’

‘Een vriendin stelde voor om in Me-chelen te gaan kijken. Aanvankelijk bedoelde ze het als grap. Toen ik Les-sius bezocht, was ik meteen verkocht. Ik kan me goed vinden in de aanpak van de hogeschool. Strak, modern en ecologisch, dat zijn de pijlers van de opleiding.’

‘De vormelijke benadering van werken was nieuw voor mij. Het is soms moei-lijk om een evenwicht te vinden tussen je eigen smaak en de richtlijnen van de opdracht. Het is een beetje zoals een tekening die je moet inkleuren: je mag de kleuren zelf kiezen, maar je moet wel binnen de lijntjes blijven.’

‘Ik kom uit een opleiding Interieur-advisering. Als je daarna iets wil verder studeren, kom je meestal bij een kunst-opleiding terecht. Dat is me iets te zwe-verig. Ik wilde iets concreets.’

‘Een vriendin kent een interieurarchi-tect uit Den Haag die in Mechelen gestudeerd heeft. Zo ontdekte ik Les-sius. De opleiding bevalt me enorm: het draait om goede concepten bedenken en dat ligt me wel. Het biedt een stevige basis om later aan de slag te kunnen.’

‘Ook de kijkstage is interessant. Het biedt de kans om een aantal dagen mee te lopen in grote bedrijven. Ik had wel liever een volwaardige werkstage ge-had, zo doe je nog meer praktijkerva-ring op. Ik heb het geluk dat ik na mijn studies meteen aan de slag kan. Ik heb al eens gewerkt bij een architectenbu-reau, dat me na mijn studies meteen een nieuw contract aanbiedt.’

‘Ik heb een opleiding Houtinterieur achter de rug. Het was een goede mix van theorie en praktijk, maar ik merkte al snel dat het praktische uittekenen en ontwerpen me meer lag. Ik wist ge-woon dat ik daarin verder wou gaan.’

‘Er was een kunstacademie in Maas-tricht, maar daar voelde ik niet zoveel voor. Diepenbeek was ook een optie, maar dat was veel te theoretisch voor mij. Leerkrachten in mijn middelbare school hebben me Lessius aangeraden. Tot vandaag heb ik nog geen seconde spijt gehad van mijn beslissing.’

‘Het is hard werken, maar dat hoort er nu eenmaal bij. Ik wil graag nog een jaar verder studeren. Misschien een master Interieurvormgeving of een opleiding Architectuur. Een jaar Interieurbouw lijkt me ook interessant, omdat je daar uitgebreid stage kan lopen en meteen veel ervaring opdoet.’

‘STRAK, MODERN EN

ECOLOGISCH DESIGN’

‘HET DRAAIT OM GOEDE

CONCEPTEN BEDENKEN’

‘DE OPLEIDING VEREIST

HARD WERKEN’

TEKST MATTIAS VAN HULLE / FOTO’S KENZO DE BRUYN

INTERIEURSTUDENTEN UIT NEDERLAND

Kevin van den Berg / Utrecht Audrey de Man / Den Haag Bart van Hooren / Maastricht

20

TEKST EN FOTO HILKE CHARELS & INES COCKX

DE GEUR VAN BENZINE EN MANNELIJK ZWEETStudenten met een hoop testosteron en een pass ie voor Formule 1 kunnen op Campus De Nayer een echte racewagen ontwerpen, bouwen en besturen. Freder ik Hey len en Koen Van Genechten, s tudenten Autotechnolog ie en Indus-t r ië le Wetenschappen, doen mee aan Formula Student , een wedstr i jd waarb i j teams u i t verscheidene landen hun e igen muscle car bouwen.

FREDERIK EN KOEN SCHATTEN HUN KANSEN HOGER IN DAN VORIG JAAR.

LESSIUS RACING TEAM BOUWT ZELF GROENE FORMULE 1-WAGEN

21

WORKING & THINKING

In de garage van Campus De Nayer hangt de geur van benzine en manne-lijk zweet. Gespierde torso’s sleutelen onder een motorkap, een behoorlijk sexy zicht. Tweeëntwintig studenten vormen het Lessius Racing Team, dat bestaat uit evenveel bachelors Auto-technologie als masters Industriële Wetenschappen.

De studenten Interieurvormgeving hel-pen bij het ontwerpen van het koets-werk. ‘De carrosserie is een van de moeilijkste onderdelen om te maken’, vertelt Koen. ‘De vorige jaren deden we dat op het laatste moment. Nu zijn we hier sneller aan begonnen.’ Dit jaar kiest het Lessius Racing Team voor de eerste keer voor een elektrische motor. De overstap naar zo’n motor is heel moeilijk, zowel qua budget als qua kennis. Daarom werken zeventig van de honderd teams met een verbran-dingsmotor.

‘Wij gaan heel ver in het zoeken naar een ecologisch alternatief’, vertelt Fre-derik. ‘Na een brainstormsessie met een bedrijf dat zich specialiseert in bio based components, besloten we onze carrosserie volledig biologisch afbreek-baar te maken.’ Het Lessius Racing Team is het eerste met zo’n wagen en hoopt hoge punten te scoren op het ge-bied van duurzaamheid.

De competitie van Formula Student start eind juli op het circuit van het En-gelse Silverstone. Twee weken later ra-cen de studenten in het Duitse Hocken-heim. Hoewel er voor die wedstrijden een honderdtal teams zijn ingeschre-ven, schatten ze hun kansen hoger in

dan vorig jaar. ‘Het is natuurlijk de be-doeling om door de jaren heen te groei-en’, zegt Koen. ‘Je doet ervaring op en je leert uit je fouten. Dit jaar loopt het al veel beter met de sponsoring en het verzamelen van de materialen.’

De wedstrijd bestaat uit vier statische en vier dynamische proeven. Eerst beoordeelt de jury het design en con-troleert of je voldoet aan de regels. Er wordt ook een tilt-test gedaan. Bij dit experiment wordt de auto op een plat-form gezet dat tot 60 graden kantelt. Hoe minder de auto hierop reageert, hoe hoger de punten. De dynamische proeven bestaan uit een remtest en een sprinttest. Je moet zo snel mogelijk achten rijden en zo efficiënt mogelijk een parcours afleggen.Om te bepalen wie achter het stuur mag plaatsnemen, gingen de jongens met z’n allen een avondje karten. De student met de beste resultaten werd piloot en dat is een hele eer. Omdat België een klein land is, zit-ten de racing teams van de Leuvense hogeschool Groep T, Karel de Grote-Hogeschool en Lessius vaak in elkaars vaarwater voor de sponsoring. ‘Maar dat betekent niet dat de teams zich vij-andig tegenover elkaar opstellen’, zegt Koen. ‘Tijdens de wedstrijd zijn we al-

lemaal concullega’s. De andere teams werken ook hard. We gunnen hun de overwinning, maar die krijgen ze toch niet.’ (lacht)

Koen en Frederik nemen niet alleen deel aan dit project omdat autosport hen interesseert, maar ook omdat het een mooie springplank is naar de ar-beidsmarkt. ‘Veel van de dingen die ik voor dit project doe, komen niet op mijn diploma, maar de ervaring is belangrijk’, vertelt Koen. ‘Motorsport is normaal gezien weggelegd voor rijken. Daarom is het leuk dat wij ook zelf kun-nen racen.’

Ook na de wedstrijd zitten de jongens vaak samen met andere teams. ‘Moet ik daar een tekeningetje bij maken?’, vraagt Frederik. ‘Laten we zeggen dat we dan wel eens een colaatje durven drinken.’ (lacht)

www.denayerracingteam.be

op Facebook : LessiusRacingTeam

‘PILOOT ZIJN

IS EEN HELE EER’

AROUND THE WORLD

22

Waarom zou je als internationale stu-dent eigenlijk voor België kiezen? Want laten we eerlijk wezen: er zijn landen die meer te bieden hebben. Fernando lacht. ‘Dat hoor ik vaker.’ Toch was zijn besluit om naar België te komen een be-wuste keuze. ‘Om naar het buitenland te kunnen, moest ik een Engelse test afleggen. Dat examen eenmaal gehaald, kreeg ik een zestal opties voorgelegd. Een studie in het noorden van Europa behoorde ook tot de mogelijkheden, maar daar lagen de levenskosten wel een stuk hoger. Daarom koos ik voor België.’

De Spanjaard heeft het prima naar zijn zin in Mechelen. ‘De docenten en me-destudenten zijn erg vriendelijk en be-

Onder al dat feestgedrag schuilt ook een heel serieuze student. Fernando wil later graag kinderen met gedrags-problemen helpen. ‘De sociale positie waarin deze kinderen verkeren is niet al te best. Ze krijgen te weinig aandacht en zorg. Er zijn welzijnswerkers nodig om die situatie te verbeteren. Er zullen betere tijden aanbreken, zowel voor mij als voor die kinderen. Daar ben ik zeker van.’

SPAANSE STUDENT GENIET VAN HET MECHELSE STUDENTENLEVEN

‘FEESTEN ZIT IN ONZE CULTUUR’Veel Spanjaarden studeren één semester in Be lg ië . Fernando Cardona vo lgt Socia l Educat ion aan de un iver-s i te i t van Va lenc ia en heef t het goed naar z i jn z in in de bachelor Onderwi js .

hulpzaam.’ Toch merkt Fernando dat er wel degelijk cultuurverschillen zijn. ‘In België zijn de mensen individualisti-scher. Ook ligt het levensritme hier an-ders. Ik ben gewend om rond negen uur pas te gaan eten. Hier staat iedereen om zes uur ‘s avonds al in de keuken.’

Spanjaarden hebben in Vlaamse stu-dentensteden de naam feestbeesten te zijn. ‘Ja, wij houden wel van een feest-je’, vertelt Fernando lachend. ‘In Span-je zijn we gewend om gezellig met zijn allen samen te zijn. We zijn een heel collectief en sociaal volk. Bij ons ma-ken de fiëstas deel uit van onze cultuur.’

‘In Mechelen ga ik wel eens naar café De Prof bij het station. In de weeken-den gaan mijn vrienden en ik vaak naar Antwerpen of Gent voor de grotere feesten.’

TEKST EN FOTO JESSIE SCHEELE

Spaanse week is jaarlijkse topperDe Subfaculteit Taal en Communicatie van Lessius Antwerpen organi-seert jaarlijks een Spaanse week om studenten zo veel mogelijk kennis te laten maken met dit Zuid-Europese land. La Semana del Sabor - de smaakweek - stond vorig academiejaar in het teken van de Spaanse en Latijns-Amerikaanse gastronomie. Jules Schiltz, oud-student en zaak-voerder van de Spaanse wijn- en delicatessenzaak Puerta Del Sol, bracht verschillende wijnen naar Lessius om samen met studenten te proeven. Ook de films, workshops en andere activiteiten kregen tijdens deze semana een culinair tintje.

23

Ieder academiejaar starten er ge-middeld vijf jongens aan de oplei-ding kleuteronderwijs in Mechelen.An Simons: ‘Enkele jaren geleden wa-ren er dat nul, dus we gaan erop voor-uit. (lacht) Er is geen daling van het aantal mannelijke studenten tegenover vorige jaren. In het algemeen daalt het aantal studenten in de opleiding kleu-teronderwijs wel, ook aan andere hoge-scholen. Zeer jammer, daarom wil mi-nister van Onderwijs Pascal Smet (sp.a) maatregelen nemen om het beroep aan-trekkelijker te maken.’

Hoe proberen jullie jongeren en jongens in het bijzonder, warm te maken voor deze bachelor?‘Via infodagen hier in Mechelen, beur-zen en meeloopdagen. We trekken met een Infomobiel vooral naar scholen waar veel jongens studeren om hun een correct beeld te geven van onze oplei-ding. In de mobiel stellen we het be-roep voor via media en tools waarmee de jeugd vertrouwd is.Misschien worden jongens onvoldoen-de uitgedaagd wanneer ze weten dat ze later voornamelijk vrouwelijke col-lega’s hebben? Via een lunchgesprek polsen we naar de ervaringen van onze jongens. Zo gaan we na of ze zich goed voelen tussen al die vrouwen en waar we kunnen bijsturen.’

Waarom kiezen jongens minder snel voor deze opleiding?‘De studies in het middelbaar spelen een grote rol bij hun studiekeuze. Jon-gens zitten vaker dan meisjes in een

wetenschappelijke richting. Daardoor is de stap naar onderwijs niet zo van-zelfsprekend, terwijl die perfect moge-lijk is. Ook maken ze hun studiekeuze vrij laat. Meisjes weten vaak al langer dat ze voor leerkracht gaan. Jongens kiezen vooral voor richtingen waarmee ze aanzien krijgen. Kleuterleider is na-tuurlijk een job met een vlakke loop-baan. Al hopen we dat in de toekomst zien te veranderen. Onze huidige stu-denten durven wel eens klagen over de zogezegde administratie. (lacht) Ze durven portfolio’s al eens te laat in-dienen of voorbereidingen op de lange baan te schuiven. Om jongens aan te trekken, kunnen we hier en daar wel wat aanpassen, maar heel ver kunnen we daar niet in gaan. Tenslotte heeft elke student een andere leerstijl.’

Geraken meisjes sneller aan een job als kleuterleidster?‘Er bieden zich meer vrouwelijke kan-didaten aan, dus krijgen uiteraard meer meisjes een job. Wanneer er twee ge-lijkwaardige kandidaten solliciteren en de directeur de keuze heeft tussen een man of een vrouw zal hij of zij vandaag eerder voor de man gaan. In het kader van een breder diversiteitsbeleid pro-beren scholen, waar mogelijk, positieve discriminatie toe te passen. Zo hebben ook allochtonen een stapje voor. Jon-gens moeten zich geen zorgen maken. Als ze voldoende gedreven zijn, vinden ze vast en zeker snel de job van hun le-ven.’

WEINIG MANNELIJKE STUDENTEN V INDEN WEG NAAR OPLEIDING KLEUTERONDERWIJS

‘TIJDENS DE MIDDAGPAUZE KRIJGEN DE JONGENS EXTRA AANDACHT’Over t ien jaar komen er b i jna 900 jobs vr i j in het onderwi js en toch z i jn er s teeds minder s tudenten. ‘Jongens hoeven z ich geen zorgen te maken, want z i j maken meer dan meis jes, kans op een job’ , weet op le id ingshoofd K leuteronderwi js An S imons.

TEKST EN FOTO KARLIJN VAN DE SYPE

‘IN ONZE RONDTREKKENDE

INFOMOBIEL STELLEN

WE DE OPLEIDING

KLEUTERONDERWIJS VOOR’

LESSIUS MAPS

24

Bert Van Puymbroeck en Joas Wets s tar t ten d i t academie jaar Logopedie en Audio log ie aan Less ius Antwerpen. D ie op le id ing t rekt voora l v rouwel i jke s tudenten aan.

BERT EN JOAS VERHEFFENHUN STEM TUSSEN 158 STUDENTES

statistiek. Het is vooral de neurologie die mij boeit. Ik heb altijd veel interes-se gehad in de ontwikkeling van taal in onze hersenen. Die richting wil ik ook na mijn studies uit.’

Acteurs en politiciBert heeft nog andere redenen om Lo-gopedie te studeren. Hij volgde vorig jaar het eerste jaar acteren op het con-servatorium. ‘Ik kreeg daar heel wat les van logopedisten rond stemgebruik en stemoptimalisering. Mijn interesse in logopedie is daar ontstaan. Mijn toe-komst zie ik vooral in stemrevalidatie en stemoptimalisering. Ik zie mezelf bijvoorbeeld werken met acteurs, poli-tici en zangers rond stemgebruik, maar evenzeer zie ik stemrevalidatie bij kan-kerpatiënten zitten.’

Bert en Joas volgen allebei het eer-ste jaar, een algemeen jaar waarin ze de verschillende facetten van logope-die kunnen observeren. ‘Ik ga in dit

Ze worden weleens bekeken als ze de aula binnenkomen en ze hebben het waarschijnlijk net iets minder over kleding en schmink dan hun mede-studenten. Bert Van Puymbroeck en Joas Wets zijn twee van de drie man-nelijke studenten die zich naast de 158 vrouwelijke studenten inschre-ven voor de opleiding Logopedie en Audiologie. Ze begrijpen het zelf niet goed. ‘De opleiding Toegepaste Psy-chologie zit vol mannen’, zeggen Bert en Joas. ‘Maar in onze richting zijn wij de uitzondering op de regel. We hebben er zelf geen problemen mee.’

StereotiepDe afwezigheid van mannen heeft iets te maken met het stereotiepe beeld van de vrouwelijke logopedist die stot-terende kinderen helpt. ‘Veel meisjes worden hierdoor aangetrokken, maar logopedie is veel meer dan dat’, zegt Joas. ‘Zo krijgen we bijvoorbeeld heel wat wetenschap: anatomie, fysica en

eerste jaar een stemtherapie in het Universitair Ziekenhuis Antwerpen (UZA) observeren’, zegt Bert. ‘In zo’n stemtherapie kan de logopedist een cliënt leren om zijn stem op een na-tuurlijke en gezonde manier te gebrui-ken. Een vrouw met een hoge en hese stem kan je bijvoorbeeld stemtechnie-ken aanleren om op een gezonde ma-nier te praten.’ Joas zal dan weer het aspect empathie bij logopedisten onder de loep nemen.

Voor beide studenten is het duidelijk: de logopedische wereld zou best wel wat meer mannen kunnen gebruiken. ‘Maar dan moeten we van het stereotie-pe beeld afgeraken. We geloven dat we met onze mannelijke analytische kijk een bijdrage kunnen leveren aan het werkveld. De patiënten zelf krijgen er met meer mannen het voordeel van de keuze bij. Net als bij therapie ga je met sommige problemen liefst naar iemand van je eigen geslacht.’

TEKST IRIS BELLENS, ELISE WOUTERS

& JASMIN VAN SAN / FOTO IRIS BELLENS

25

LESSIUS MAPS

Negent ig procent van de s tudenten E lekt romechan-ica op Campus De Nayer z i jn jongens. Maar L ise Kennes en Katr i jn Stof fe ls voe len z ich thu is in het mannenbast ion.

DE NAYER-GIRLS STAAN HUN MANNETJE

Lise: ‘Als je dan opgekleed rondloopt, kunnen ze er niet naast kijken. Mocht ik in een andere richting zitten, zou ik me wellicht vaker opkleden. Nu ga ik me niet als een poppemieke optutten. We hebben sowieso al veel bekijks.’

Zijn er momenten dat jullie je bena-deeld voelen?Lise: ‘Een aantal studentenverenigin-gen zijn guys only. De Wesp, bijvoor-beeld.’Katrijn: ‘Vroeger had je Homega, een studentenvereniging voor meisjes. Maar blijkbaar is die uitgestorven.

Zijn jongens niet beter in technische richtingen?Katrijn: ‘Vooral bij de praktijkvakken merk je dat de jongens een streepje voor hebben op de meisjes. Ook na de colleges zijn ze vaak nog met techniek bezig.’Lise: ‘Jongens gaan in hun vrije tijd eer-der een oldtimer kopen en die opknap-pen. Dat is iets waar wij absoluut niet mee bezig zijn.’

Zouden jullie graag meer meisjes in de groep hebben?Lise: ‘Als je geluk hebt, zit je met een leuk meisje in de groep. En anders kan je natuurlijk ook met meisjes van een andere richting aan girl talk doen.’Katrijn: ‘Als je maar met twee bent, moet je wel overeenkomen.’Lise: ‘Maar als enige meisje in een jon-gensgroep zitten, zou toch tegenvallen. Je bent bijvoorbeeld niet altijd mee met hun humor. Jongens zijn ook graag on-der elkaar bezig.’

Drie meisjes in een groep vol jon-gens. Jullie hebben vast een massa aanbidders.Lise: ‘In de middelbare school zat ik ook altijd in een jongensklas, dus ik ben de aandacht gewoon. Als je door de ca-fetaria loopt, merk je soms dat een jon-gen je nakijkt. Maar we worden zelden benaderd voor een afspraakje.’ (lacht)Katrijn: ‘Vooral als je op hakken loopt, word je nagekeken.’

Er is wel een gemengde studentenver-eniging, Utopia. Maar omdat we niet op kot zitten, doen we nooit aan de activi-teiten mee. Echt benadeeld voelen we ons zeker niet.’

Ongetwijfeld ervaren jullie ook voordelen.Lise: ‘Op Campus De Nayer zijn er ook veel toiletten voor vrouwen. In het au-ditoriumgebouw zijn er bijvoorbeeld twaalf. Maar het is nog nooit gebeurd dat er twaalf meisjes tegelijk naar het toilet moeten. We moeten dus nooit aanschuiven.’ (lacht)

L ISE EN KATRIJN: ‘VOOR DE TOILETTEN MOETEN WE NOOIT AANSCHUIVEN.’

TEKST EN FOTO’S JOLIEN SMITS

Lessius telt meer vrouwelijke dan

mannelijke studenten

60%

40% 98%

Elektromechanica

Kleuteronderwijs

96%96%

Meertalige communicatie

Autotechnologie

98%

Bouwkunde

90%

Logopedie en Audiologie

98%

Opleidingen met vooral vrouwen

Opleidingen met vooral mannen

Bedr i j fsmanagement 484 studenten

Communicat iemanagement 331 studenten

In format icamanagement en Mul t imedia 373 studenten

Journa l is t iek 308 studenten

Off ice Management 143 studenten

Toer isme en Recreat iemanagement 340 studenten

In ter ieur vormgev ing 555 studenten

Kleuteronderwi js 244 studenten

Lager Onderwi js 299 studenten

Secundai r Onderwi js 315 studenten

Verp leegkunde 205 studenten

BACHELOR MASTER

Logopedie en Audio log ie 451 studenten

Toegepaste Psycholog ie 1338 studenten

Handelswetenschappen 623 studenten

Toegepaste Taa lkunde 1755 studenten

Lessius Antwerpen Handelswetenschappen 175 studenten

Journa l is t iek 61 studenten

Meerta l ige Communicat ie 128 studenten

Tolken 59 studenten

Verta len 148 studenten

Lessius Mechelen (in Mechelen)

Autotechnolog ie 205 studenten

Elekt romechanica 208 studenten

Elekt ron ica- ICT 153 studenten

Ontwerp- en Productietechnologie 89 studenten

Indust r ië le Wetenschappen 505 studenten

* B iotechnologie, Bouwkunde, Chemische Proces-technologie, E lektromechanica, E lektronica- ICT, Energie

Industriële Wetenschappen 245 studenten *

50 studenten

100 studenten

500 studenten

Legende

Lessius Antwerpen

Lessius Mechelen (in Mechelen)

Lessius Mechelen (op Campus De Nayer)Lessius Mechelen (op Campus De Nayer)

AC

AD

EMIEJA

AR

20

11

- 20

12

Lessius in ci jfersMASTERS BACHELORS MANAMA (MASTER NA MASTER) BANABA’S (BACHELOR NA BACHELOR) POSTGRADUATEN SCHAKELPROGRAMMA’S AVOND- & WEEKENDOPLEIDINGEN NAVORMINGEN

9982 studenten

@micaless ius @pica less ius @less iusmechelen @supo_be @less ius 445 393 307 228 143

Bron: Lessius Tw

itter, Foursquare, Facebook op 6/01/2012

het aanta l l ikes op facebook

het aanta l ment ions/rep l ies op twitter500

450

400

350

300

250

200

150

100

50

0

2500

2000

1500

1000

500

0

het aanta l campus-check- ins op foursquare

De Ham Kru idtu in Caro lus De Nayer St-Andr ies De Vest Faydherbe Sanderus

2533 1550 784 756 631 352 114 96

0 100 200 300 400 500 600 700 800 900

Lessius Stressius Flessius 905

Lessius Mechelen 845

Stip Lessius Antwerpen 611

Lessius Hogeschool 427

Stip Lessius Mechelen 193

Lessius 68

Mica Lessius 43

+

CAMPUS DE NAYER

CAMPUS SANDERUS

CAMPUS SINT-ANDRIES

CAMPUS CAROLUS

Lessius Antwerpen

Lessius Mechelen (in Mechelen)

Lessius Mechelen (op Campus De Nayer)1

4

3

CAMPUS LUCAS FAYDHERBE

CAMPUS DE VEST

CAMPUS DE HAM

CAMPUS KRUIDTUIN

www. less ius.eu

Lessius& social media

7000UNIEKE PAGEVIEWS P

ER D

AG

aantal campussen

28

AROUND THE WORLD

TEKST EN FOTO ELKE SPELTERS

Marloes Th i js koos t i jdens haar s tud ie Toegepaste Taa lkunde aan Less ius Antwerpen voor Hongaars. In haar laats te bachelor jaar g ing ze op Erasmus naar Boedapest . Nu onderzoekt ze voor haar mas-terproef de cu l ture le versch i l len tussen Hongar i je en Belg ië .

‘Toen ik aan Toegepaste Taalkunde begon, moest ik drie talen kiezen. Ne-derlands is voor iedereen verplicht. Als tweede taal koos ik Frans, als derde taal Hongaars. Dat was een impulsieve keuze: op de opendeurdag was het ta-feltje van Hongaars nog vrij. Zo won ik, eerder toevallig, informatie in over deze taal. Het unieke karakter ervan wist me snel te overtuigen. Later zou ik gerust een tijdje voor een Hongaars

bedrijf willen werken. Maar niet te lang. Ik zie me niet permanent wonen in Hongarije.’

Memo’s‘Na de academische bachelor Toege-paste Taalkunde koos ik voor de master Meertalige Communicatie. Die is heel breed. We leren bijvoorbeeld hoe we memo’s moeten maken. Het lijkt mak-kelijk maar je moet leren om kort en krachtig te communiceren in meerdere talen. We krijgen ook economie, wat ik nooit eerder heb gehad. Gewoon de ba-sis, zodat iedereen goed kan volgen. Er wordt ook leerstof uit mijn bachelor-opleiding herhaald. Maar dat is een voordeel voor mijn examens.’

Broodjesbuffet‘Momenteel heb ik zestien uur les, in het tweede semester is dat maar acht

uur. We hebben dus genoeg tijd om aan onze masterproef te werken. Ik ga de culturele verschillen tussen België en Hongarije onderzoeken en welke communicatieproblemen die in het bedrijfsleven kunnen teweegbrengen. Eten is bijvoorbeeld heel belangrijk voor Hongaren. Als je hier een meeting hebt, is er een broodjesbuffet. In Hon-garije krijg je een volledig warm menu.’

‘Hongaren zullen ook niet al te snel mails beantwoorden. Ze zijn minder geneigd om initiatief te nemen. Dat heeft te maken met hun communisti-sche geschiedenis waar alles voor hen werd beslist. Het duurt soms lang voor je antwoord krijgt.’ (lacht)

STUDENTE TOEGEPASTE TAALKUNDE ONDERZOEKT CULTURELE VERSCHILLEN MET HONGARIJE

‘HONGAREN SERVEREN GEEN BROODJES MAAR EEN WARM MENU’

29

‘Als je vandaag naar tv kijkt, zie je heel weinig programma’s voor jou en mij’, zegt Jeroen. ‘TMF en JIM richten zich wel tot een jonger publiek, maar jon-geren zijn geïnteresseerd in meer dan muziek en lifestyle. Op de radio is er Studio Brussel die zijn eigenzinnige zelf is, maar op tv is er geen equivalent.’

‘Het feit dat er nu een derde net komt, is positief, maar we zijn toch niet he-lemaal tevreden. Nu dient de zender, die in mei 2012 zal starten, alleen om Ketnet en Sporza los te koppelen. Zo worden kinderprogramma’s niet on-derbroken voor sportwedstrijden en omgekeerd. Pas ’s avonds is er een aan-bod voor jongeren, zo’n drie à vier pro-gramma’s.’

‘Toch mag ik niet klagen. Voor een ini-tiatief dat ik startte vanuit mijn luie zetel, heb ik heel wat erkenning ge-kregen. Wie had ooit kunnen denken dat we minister van Media, Ingrid Lieten, zouden kunnen interviewen? We gingen ook kamperen voor de hoofdzetel van ons grote voorbeeld: de controversiële Nederlandse omroep BNN. Die zender is vooral bekend van programma’s als Spuiten en Slikken.

Het was wel even schrikken toen heel wat journalisten ons probeerden te strikken voor een interview, maar ik zag het graag gebeuren.’

‘Volgens mij had de VRT die impact to-taal niet verwacht. We werden uitgeno-digd op de Reyerslaan voor een gesprek over ons initiatief. Ook in de toekomst wil de openbare zender ons raadplegen. Wat ik vooral onthoud? Je kunt echt mooie dingen bereiken met gelijkgezin-den die hetzelfde doel voor ogen heb-ben. Ons team bestaat uit geëngageerde mensen die van aanpakken weten en die combinatie is de basis van ons suc-ces. Ieder had zijn ‘specialiteit’ zonder dat we professionals waren; dat zie je

ook wel aan de filmpjes. Maar we zijn gegroeid.’

‘Tijdens mijn opleiding Communica-tiemanagement leerde ik om een goed persbericht te schrijven of de juiste ma-nier te vinden om mijn standpunten te verwoorden. Die tools waren voor onze onderneming heel nuttig. Omgekeerd heb ik door dingen uit te proberen en door met mensen te praten, veel andere kennis opgedaan. Als je voelt dat wat je wil doen relevant is, wacht dan niet. Toets je schoolkennis gerust in de prak-tijk en leer zoveel mogelijk mensen kennen, want contacten zijn alles. De juiste mensen openen de juiste deuren.’

‘Ik heb zelf wel enkele ideeën over wel-ke soort programma’s er gemaakt moe-ten worden, maar het is niet zo dat wij een voorkeursbehandeling krijgen van de VRT. We zullen vooral veel brain-stormen met verschillende partijen en hopelijk komt daar een mooi resultaat uit.’

www. jongerenzender.com

TEKST KENZO DE BRUYN & MATTIAS VAN HULLE

FOTO KENZO DE BRUYN

‘JONGEREN

WILLEN MEER

DAN MUZIEK

EN LIFESTYLE’

STUDENT

COMMUNICATIEMANAGEMENT

STRIJDT VOOR JONGERENZENDER

Samen met een aantal studenten strijdt Jeroen Lemaitre voor een jongerenzender op het nieuwe net van de VRT. Via expedities en filmp-jes maken ze hun punt.

‘JE KAN MOOIE DINGEN

BEREIKEN ALS JE MET EEN

PAAR MENSEN VOOR

HETZELFDE DOEL GAAT’

DEVOTION

30

ELLIS EN KATHLEEN GAAN VREEMD

‘DE KLEINE

RONDE TAFELTJES

IN CAMPUS DE VEST

ZIJN GEZELLIGER DAN

ÉÉN GROTE‘

‘DOOR DE TALRIJKE FOTO’S

IN DE VEST ZIE JE WELKE

OPLEIDING WAAR THUISHOORT’

‘HET POTLOOD VAN CAMPUS FAYDHERBE NEEM IK MEE NAAR ANTWERPEN’

Kathleen MertensToegepaste Psychologie

Lessius Antwerpen

Kathleen was nooit eerder in Lessius Mechelen geweest. ‘Ik dacht dat je hier enkel Journalistiek en Communicatie-management kon studeren. Blijkbaar biedt Lessius Mechelen veel meer op-leidingen aan. De gebouwen stralen creativiteit uit. Vooral bij Interieur-vormgeving op Lucas Faydherbe sijpelt dit door.’

31

El l is Lamberts s tudeer t Toer isme en Recreat ie­management in Mechelen, Kath leen Mertens Toegepaste Psycholog ie in Antwerpen. De dames ver l ie ten hun ver t rouwde omgev ing en ontdekten de andere campussen van Less ius.

‘CAROLUS HEEFT EEN

INDRUKWEKKENDE INKOMHAL’

‘IN DE CAFETARIA VAN

SINT-ANDRIES KAN JE

ALLE WERELDTALEN

LEREN’

Ellis LambertsToerisme en RecreatiemanagementLessius Mechelen

Ellis bezocht Campus Sint-Andries. Ze was onder de indruk van de mooie cafetaria en vooral van het dakterras. ‘Dit moet super zijn in de zomer.’ In de kelder van het gebouw is er d’Afleiding, een rustige plek om te eten, drinken of leren.

‘OP DE MUREN VAN

CAMPUS SINT-ANDRIES

ZIE JE IN WELKE LANDEN

JE OP UITWISSELING KAN’

LESSIUS MAPS

TEKST EN FOTO’S JESSICA VANHOECK EN ELINE VANDER MEIREN

32

TURNING POINT

ALGEMEEN DIRECTEUR JOHAN CLOET

‘ONZE BACHELOR-STUDENTEN ZIJN

METEEN INZETBAAR’

De profess ione le bachelors

nemen een unieke p laats in op

de leer ladder. Ze onderscheiden

z ich van het hoger beroeps­

onderwi js (HBO5) door hun

theoret ische kader en in terna­

t iona le mogel i jkheden, en van

de academische op le id ingen

door de samenwerk ing met het

werkve ld. Vo lgens a lgemeen

d i recteur Johan Cloet kr i jgen

bachelors tudenten a lmaar meer

kansen, zeker aan een groe iende

hogeschool a ls Less ius.

Johan Cloet spreekt over het klavertje-vier van de bacheloropleidingen: de vier pijlers die samen de troeven, of de geluksformule, van professionele ba-cheloropleidingen vormen.

Johan Cloet: ‘De optelsom van vol-doende theoretische kennis, betrok-kenheid met het werkveld, internatio-nale mogelijkheden en kansen om deel te nemen aan onderzoek en dienstver-lening, dat alles samen maakt een pro-fessionele bachelor uniek. Dat is wat wij met University College bedoelen: een leeromgeving waar studenten le-ren in situaties die bijna gelijk zijn aan

beroepssituaties. Bovendien verwerven ze theoretische inzichten die relevant zijn voor hun job.’Door de fusie van Lessius Hogeschool en de Katholieke Hogeschool Meche-len tot het nieuwe Lessius krijgen ba-chelorstudenten nieuwe kansen. ‘Door de grotere verscheidenheid aan oplei-dingen zie ik in sneltempo boeiende interdisciplinaire projecten groeien, waar studenten samen aan deelnemen, ook in landen als Kaapverdië, Ghana en Suriname. Op die weg gaan we verder en we zullen studenten aan Lessius alle kansen blijven bieden om zich op de ar-beidsmarkt te onderscheiden, dankzij hun unieke klavertjevier.’

Ook mensen die al werken, voelen de noodzaak of krijgen zin om een ba-chelordiploma te halen. ‘De avond-opleidingen zijn een grote groeipool’, verzekert de algemeen directeur. ‘Ik heb het dan niet over tientallen, maar over honderden studenten. Vooral voor de opleidingen in knelpuntberoepen is de interesse groot, zoals bachelor in Accountancy en Fiscaliteit, Onderwijs, Verpleegkunde en Logistiek: beroepen waar de vraag groter is dan het aanbod.’

‘Niet alleen ons aanbod, maar ook ons studentenpubliek wordt dus nog diver-ser’, besluit Johan Cloet. ‘Dat is positief. De arbeidsmarkt heeft immers nood aan goed geschoolde professionals die meteen inzetbaar zijn.’

TEKST HERMAN DUPONCHEEL / FOTO LESSIUS

‘ONS STUDENTENPUBLIEK

WORDT DIVERSER

EN DAT

IS POSITIEF’

33

‘VOOR ONZE

AFGESTUDEERDEN WORDT

HET KU LEUVEN-DIPLOMA

EEN BELANGRIJKE TROEF’

Al le academische op le id ingen

van Less ius zu l len in 2013­2014

ge ïntegreerd worden in de KU

Leuven. Dat zegt professor

doctor F lora Carr i jn , academisch

beheerder van Less ius.

Dankzij de Bolognaverklaring van 1999 werden de instellingen van het hoger onderwijs in Europa be-ter op elkaar afgestemd. Er kwam een uniform systeem van bachelors, masters en doctors. Een positieve ommekeer voor de student, die nu pro-bleemloos van de ene Europese onder-wijsinstelling naar de andere kan gaan. Hogescholen en universiteiten werken sindsdien samen om een sterkere posi-tie in het Europese hoger onderwijs te verkrijgen.

Vanaf 2013 prijkt de naam KU Leuven op de diploma’s van de academische bachelor- en masterstudenten aan Les-sius. Studenten Taal en Communicatie, Ingenieurswetenschappen en Handels-wetenschappen genieten zo van de internationale faam van de Leuvense universiteit.

‘Voor onze afgestudeerden wordt dit een belangrijke troef’, zegt Flora Car-rijn. ‘De naambekendheid van je onder-wijsinstelling is steeds vaker doorslag-gevend op je sollicitatiegesprek.’

‘Een academische opleiding geeft je een stevige wetenschappelijke basis’, verzekert Flora Carrijn. ‘Dat is van on-schatbare waarde omdat je probleem-oplossend en kritisch leert denken. Zo kun je bij probleemsituaties in je latere beroep adequaat reageren. Daarnaast combineer je je stevige wetenschappe-lijke basis met een hands-on praktijk-ervaring die nauw aansluit bij de dage-lijkse realiteit.’

Vanaf academiejaar 2015-2016 zullen de masteropleidingen over twee jaar gespreid worden. ‘Dat extra jaar is no-dig om de kwaliteit van het diploma in een internationale context te garande-ren’, meent Flora Carrijn. ‘De wedijver met het buitenland is heel groot. De normen stijgen en dus moeten wij mee evolueren.’

TEKST IRIS BELLENS & ANNELEEN OPHOFF

FOTO IRIS BELLENS

ACADEMISCH BEHEERDER FLORA CARRIJN

‘BEHAAL JE UNIVERSITAIR DIPLOMA VAN KU LEUVEN AAN LESSIUS’

TURNING POINT

34

DE WEG VAN EEN SCHAKELSTUDENT

‘Al van jongs af aan was ik gepassioneerd door auto’s. De op-leiding aan Campus De Nayer heeft een lange traditie van technische opleidingen en beschikt over een autotechnolo-gisch centrum, een grote garage met de laatste technologie. Die factoren maken de bachelor Autotechnologie de perfecte opleiding voor mij.

‘IN DE MOTORSPORT

VOEL IK ME THUIS’

WOUTER LUTIN

MASTER INDUSTRIËLE

WETENSCHAPPEN:

ELEKTROMECHANICA

Lessius mag in het derde bachelorjaar telkens één student naar Frankrijk sturen. Daar deed ik in één jaar een bachelor op masterniveau. Mijn stage liep ik bij de garage van Jaguar in het Britse stadje Coventry. Ik kon er alles wat ik geleerd had, omzetten in de praktijk. Voor mijn tweede stage reisde ik acht maanden mee met het Italiaanse RC Motorsport, een formule 3-raceteam. Een geweldige ervaring. Nadien begon ik aan een master Motorsport Engineering aan de Oxford Brookes University. Voor de bijhorende stage werkte ik als data engineer op FIA GT, het Europese kam-pioenschap voor GT-wagens. Met GRAFF Racing, een Frans team, reisde ik heel Europa rond. Ik begon te twijfelen: een leven lang werken in de motorsport, dat doet niemand. Het is zwaar en vermoeiend. Je hebt geen tijd voor een vriendin, laat staan een gezin.Ik wist: als ik in België een master wil doen, is het aan De Nayer. Zware wiskunde was ik niet meer gewoon. Het eer-ste semester van het schakeljaar viel zwaarder uit dan ver-wacht. Met de master Automotive Engineering hoop ik een vaste job te krijgen in de motorsport. Het liefst zou ik bij de designafdeling van een autoconstructeur terechtkomen. Met het zicht op een leuke baan wil ik zeker naar het buitenland verhuizen.’

FRANKRIJK

FINISH?

HOME

De k le inste k inderen weten vaak met de meeste zekerhe id wat ze wi l len worden. Ze z ien z ich la ter a ls racewagenpi loot , s ter repor ter o f bankdi recteur. Maar k le ine k in­deren worden groot . Na hun hogere s tud ies b l i j f t b i j ve len de onst i lbare honger naar meer. Zo ook b i j Wouter, Tom en Chie l . Dr ie bachelors tudenten d ie er voor kozen om te schakelen naar een master, b innen Less ius.

BACHELOR AUTOTECHNOLOGIE LESSIUS MECHELEN (DE NAYER)

BACHELOR ‘DÉVELOPPEMENT DE VÉHICULES’ UNIVERSITÉ DU MAINE (FRANKRIJK)

MASTER MOTORSPORT ENGINEERING OXFORD BROOKES UNIVERSITY (UK)

STAGE JAGUAR (UK)

STAGE RC MOTORSPORT ( ITALIË )

STAGE GRAFF RACING TEAM

SCHAKELPROGRAMMA

MASTER ELEKTROMECHANICA AUTOMOTIVE ENGINEERINGLESSIUS MECHELEN (DE NAYER)

PASSIE VOOR AUTO’S

BUITENLANDSE KANS

DE WERELD ROND

NOORD OOST ZUID WEST. THUIS BEST

TEKST ANNELEEN OPHOFF, PIETER JAN ROSIERS / FOTO’S EN V ISUALS ANNELEEN OPHOFF

35

‘STUDEREN IS

INVESTEREN IN

MIJN DROOMJOB‘

TOM VERMEIREN

MASTER JOURNALISTIEK

Antwerpen interesseerde me wel. Een masterdiploma opent voor mij nog meer deuren. Verder studeren is investeren in de zoektocht naar mijn droomjob. Nu volg ik het schakelpro-gramma Toegepaste Taalkunde. Het aantal uren valt behoor-lijk mee. Je hebt geen voltijds programma – 45 studiepunten – en dus genoeg tijd om te freelancen. Ik werk sinds juni bij het productiehuis Eyeworks en typ daar de interviews van Paul Jambers uit. Toch studeer ik liever dan dat ik werk. Aca-demische kennis is welkom na drie jaar in een professionele opleiding. Ik ben altijd trots geweest op mijn geboortestad Mechelen. Lessius Mechelen is een heel warme hogeschool. Antwerpen is als stad veel groter, maar de kleinschaligheid van de cam-pus en de vriendelijke mensen spreken mij erg aan.Het schakeljaar is een gulden middenweg van praktijk en kennis. Voor elk examen moeten wij ook een taak maken, maar die is veel wetenschappelijker gericht. Het valt op dat wij als schakelstudent een voorsprong hebben. Onze taken zijn beter voorbereid en mooier gepresenteerd.

‘Na mijn journalistieke studies aan Lessius Mechelen begon ik eerst een master Communicatiewetenschappen aan de Vrije Universiteit Brussel. Al snel besefte ik dat dit mijlenver weg lag van mijn passie voor media, té ver. Ik kapte ermee en zocht iets nieuws. De master Journalistiek bij Lessius

‘Na mijn professionele bachelor Bedrijfsmanagement koos ik op aanraden van mijn docenten voor de master Handels-wetenschappen. Het schakelprogramma was zwaar. Op moei-lijke momenten is de verleiding groot om de handdoek in de ring te gooien. Door van moment tot moment te werken en slechts beperkt vooruit te kijken, is elke geslaagde opdracht

‘ELKE GESLAAGDE

OPDRACHT IS EEN

OVERWINNING’

CHIEL HAAREN

MASTER HANDELSWETENSCHAPPEN

een overwinning die je de kracht geeft om vol te houden. Eén keer in het masterjaar, lijkt alles vanzelf te gaan.In een professionele bachelor is dankzij de kleine groepen de relatie tussen docent en student hechter. Je stelt makkelijker vragen en er is intensieve begeleiding. Hier deel je een aula met zo’n 250 medestudenten. Plots valt dat persoonlijke con-tact weg. Het is een andere manier van werken: als je vragen hebt, zoek je eerst zelf naar het antwoord. Vind je niet wat je zoekt, dan ga je langs het kantoor van de docent. Bedrijfsmanagement en Handelsweten schappen sluiten naad loos op elkaar aan. Handelsweten schappen bekijkt de-zelfde materie als Bedrijfsma na ge ment, maar dan op een meer empirische en wetenschappelijke manier. Doordat de richtingen over hetzelfde domein handelen, komt er een deel herhaling van leerstof bij kijken. Dat geeft wat ademruimte. Na mijn secundair onderwijs zou ik nooit voor een master gekozen hebben. De professionele bachelor Bedrijfsmanage-ment was een perfecte tussenstap. Een master is zeker aan te raden. Twee jaar extra is niet lang, je kan er alleen maar bij winnen.’

tv

BACHELOR BEDRIJFSMANAGEMENT LESSIUS MECHELEN

SCHAKELPROGRAMMA MASTER HANDELSWETENSCHAPPENLESSIUS ANTWERPEN

BACHELOR JOURNALISTIEK LESSIUS MECHELEN

MASTER COMMUNICATIE VRIJE UNIVERSITE IT BRUSSEL

SCHAKELPROGRAMMA MASTER JOURNALISTIEKLESSIUS ANTWERPEN

CROSSMEDIAAL

TIP VAN DE

DOCENT

MOEIL IJK

TEVREDEN

WAT NU

TV

RADIO

ON

DERBRO

KEN

AFSLAG

TERUG NAAR DE PASSIENIEUWE KENNIS

TURNING POINT

36

TEKST EN FOTO DRIES CRABBÉ & FREDERIK STEYLAERTS

STUDENT LESSIUS NEEMT DEEL AAN OLYMPISCHE SPELEN

‘WE HOPEN OP EEN PODIUMPLAATS’Ol iv ier Cauwenbergh studeer t In format icamanagement en Mul t imedia aan Less ius én gaat naar de Olympische Spelen van 2012 in Londen. Daar za l h i j de eer van ons land verdedigen in de d isc ip l ine van het ka jakken.

37

Waarom koos je voor kajak?‘Ik ben altijd een sporter geweest. Als kind was ik doelman bij KRC Meche-len, maar daar blonk ik nooit echt in uit. Mijn broer bracht me bij het kajakken. Hij nam me mee op initiatie en ik was meteen verkocht.’

Hoe voelt het om naar de Spelen te gaan?‘Als ik denk aan de weinige Belgen die naar het grootste sportevenement ter wereld gaan, word ik heel erg blij. Maar voor mij blijft het leven nu gewoon het-zelfde. Ik doe nog altijd dezelfde dingen als vorig jaar. Op mijn huidig niveau is die kwalificatie nog geen overwinning. Ik ga pas echt kunnen genieten als ik de Spelen afrond met een mooi resultaat.’

Heb je nog genoeg tijd om je met je studies bezig te houden?‘Ik volg bij Lessius een individueel traject waarmee ik hopelijk in vijf jaar afstudeer in plaats van drie. Mijn exa-mens vallen in gunstige periodes om-dat de kampioenschappen meestal in augustus plaatsvinden. Als er toch pro-blemen zijn, kan ik een beetje schuiven in mijn examenplanning, maar dat is beperkt.’

Hoe motiveer je jezelf om er elke dag zo zwaar tegenaan te gaan en te trainen?‘Ik moet mezelf daar niet voor motive-ren. De dag dat ik dat wel moet doen, is de dag waarop ik waarschijnlijk stop met kajakken. Als ik het maximale uit mezelf wil halen, denk ik aan wat ik wil bereiken en dan lukt het.’

Stel, je moet kiezen tussen je studies en je sportcarrière. Wat wordt het dan?‘Sport, zonder twijfel. Ik wil wel iets achter de hand hebben, want een sport-carrière blijft niet eeuwig duren. Toch moet ik de enorme kansen die ik nu krijg om iets te presteren, benutten. Want sporten op je dertig wordt moei-lijk.’

Welk resultaat hoop je te behalen in Londen?‘Natuurlijk hopen we op het podium te staan. Maar als dat niet lukt, is dat geen ramp. Lager dan de top vijf zou wel een teleurstelling zijn.’

Je hebt al aardig wat prijzen be-haald.‘In 2009 heb ik samen met mijn club-genoot Bob Maesen voor de eerste keer een Belgische overwinning behaald in de categorie 1.000 meter. Dat was een goed jaar met nog een vierde plaats op

het EK en een zevende op het WK. In 2010 wonnen we op de wereldbeker brons.’

Wanneer kon je je kwalificeren voor de Olympische Spelen?‘In 2011 moesten we op het WK in de top zes eindigen om in aanmerking te komen voor de Olympische selectie. Met mijn nieuwe partner Laurens Pan-necoucke lukte dat goed. Op het we-reldkampioenschap werden we vierde en daardoor mochten we naar de Spe-len.’

Geen schrik dat je hoogtepunt na 2012 al voorbij zal zijn?‘Nee hoor. Als er geen nieuwe uitda-gingen zijn, zoek ik ze wel. Het ziet er zeker niet naar uit dat ik er in de nabije toekomst plots genoeg van zal hebben. Ik zie mezelf zeker nog doorgaan tot de spelen in Rio, in 2016.’

‘ALS ER GEEN NIEUWE

UITDAGINGEN ZIJN,

ZOEK IK ZE WEL’

DEVOTION

Hoe combineer ik mijn passie met s tuderen ?Hoe word je erkend als topsporter? Er wordt bekeken of je als student wel degelijk op een hoog niveau sport. Met voetballen in vierde klasse kom je bijvoorbeeld niet in aanmerking. Een bewijs van aansluiting bij een club, een trainingsschema en een ingevuld aanvraagformulier zijn nodig.

Welke voordelen brengt dat met zich mee?Studenten mogen gewettigd afwezig zijn bij bijvoorbeeld bepaalde lessen en examens. Dat kan alleen als je kan bewijzen dat je moet trainen of deelnemen aan een wedstrijd. Je kan eventueel ook je examens spreiden, bijvoorbeeld als je voor een wedstrijd naar het buitenland moet. Dat was zo voor Elfje Wil-lemsen, speerwerpster en pilote van het eerste Belgische bobsleeteam. Ze stu-deerde probleemloos af in de richting Toerisme en Recreatiemanagement bij Lessius Mechelen.

Gelden de faciliteiten enkel voor topsporters?Neen, ook anderstalige studenten, studenten met een leerstoornis of een aan-dachtstoornis, een fysieke beperking of een chronische ziekte komen in aan-merking.

Voor meer informatie kan je terecht bij STIP, het STudentenInformatiePunt van Lessius Antwerpen en Lessius Mechelen.

www.lessius.eu/stip

38

El ine Braem en Lynn Orban studeerden vor ig academie jaar a f in de op le id ing Toegepaste Psycholog ie. In de aanloop naar hun d ip loma onderzochten ze wat het e f fect is a ls je gedachten aan eten probeer t te onderdrukken. Of beter, moeten we net wel o f net n ie t aan eten denken a ls we d ië ten?

DIËTEN? DENK AAN ETEN !

TEKST EN FOTO’S IRIS BELLENS

Op enkele uitzonderingen na heeft ie-dereen zich al wel eens geërgerd aan kilo’s te veel of aan hoe je van die kilo’s af geraakt. Je probeert calorierijk eten te vermijden en gedachten eraan te on-derdrukken. Maar dat mogen we net niet doen, althans niet volgens de vier oud-studenten Toegepaste Psycholo-gie van Lessius Antwerpen. Denk maar even niet aan een witte beer en hopla, we denken aan een witte beer. ‘Het is dit witte-beerexperiment dat we ver-

der uitwerkten in ons eigen onder-zoek’, zegt Lynn.

Ingrediënten

• 74 eerstejaarsstudenten Toegepaste Psychologie (64 meisjes en 10 jongens)

• 40 foto’s: 20 foto’s van lekker eten en 20 foto’s van schattige dieren

LYNN EN EL INE: ‘ONDERDRUK JE GEDACHTEN NIET. ’

‘Om het zo echt mogelijk te laten lijken, kregen de studenten nepelektroden op-geplakt alsof we op die manier hun her-sengolven konden meten’, zegt Eline. Voor de start van het experiment werd de onderzoeksgroep verdeeld in vier deelgroepen: een groep die gedach-ten aan eten moest onderdrukken, een groep die gedachten aan dieren moest onderdrukken en twee controlegroe-pen. De studenten wisten niet van het bestaan van de groepen af.’

39

ren werden de foto’s weggenomen en moesten de studenten noteren welke foto’s ze zich nog herinnerden. ‘Onze hypothese was dat de studenten die ge-dachten aan eten moesten onderdruk-ken, zich meer foto’s met lekker eten zouden herinneren’, zeggen Eline en Lynn.Resultaat: ‘Onze hypothese werd niet bevestigd. We vonden geen opvallend verschil in het aantal herinnerde woor-den tussen de groep die gedachten aan eten moest onderdrukken en de con-trolegroep.’Fase vier moest ervoor zorgen dat de onderzoeksgroepen afgeleid werden van eten en dieren. Er werd zes minu-ten concentratie gevraagd om doolho-ven op papier op te lossen.In fase vijf werd fase drie nog eens her-haald. De studenten moesten opnieuw noteren welke foto’s ze zich nog herin-nerden. Eens er afleiding geweest is, zijn er dan nadien meer of minder ge-dachten aan eten of aan dieren?Resultaat: Wanneer je je even op iets anders concentreert, heeft het onder-drukken van gedachten minder effect. Het aantal gedachten aan eten of die-ren is nadien niet verhoogd.

Aan de slag In een eerste fase kregen de vier groe-pen studenten dezelfde opdracht: laat je gedachten gedurende vijf minuten de vrije loop. Enige nadeel was wel dat alle gedachten luidop gezegd moesten worden wat soms resulteerde in ‘ik weet niet waaraan ik moet denken’.Fase twee hield een iets grotere be-perking in. Groep één mocht name-lijk niet meer aan lekker eten denken, groep twee mocht niet meer aan dieren denken. ‘Als de studenten er toch aan dachten, moesten ze een tik op de tafel geven’, zegt Lynn. ‘De controlegroepen mochten denken wat ze wilden.’ Ook hier moesten de studenten alle gedach-ten luidop zeggen.Resultaat: sommige studenten leken de volle vijf minuten gedachten aan eten te hebben. Ze tikten voortdurend. Voor andere studenten was toegeven dat ze een ‘verboden gedachte’ hadden net iets moeilijker: ‘Verdorie, nu denk ik er toch aan’.In een derde fase werden de studen-ten aan het werk gezet. Ze kregen elk veertig foto’s die ze moesten sorteren op twee stapels, een stapel voor foto’s met lekker eten en een stapel voor fo-to’s met schattige dieren. Na het sorte-

Witte-beereffectZeven maanden heeft het onderzoek geduurd en vier eindwerken heeft het opgeleverd, elk met een ander onder-zoeksdomein. ‘We zijn begonnen als le-ken in gedachtenonderdrukking’, zegt Lynn. ‘Maar we hebben de kans gekre-gen om heel veel bij te leren. Het witte- beereffect blijft overeind. Als je ergens niet aan mag denken, ga je dat net veel meer doen. Opvallend was wel dat dit vooral het geval was bij eten en minder bij dieren. Alsof eten ons net iets nau-wer aan het hart ligt.’

‘Als het op diëten aankomt, denk je dus best wel af en toe aan frieten, taart en koekjes’, zegt Eline. ‘De gedachten vol-ledig tegengaan, leidt alleen maar tot meer gedachten en tot het moeilijker kunnen weerstaan aan eten.’

De grootste risicogroepen om gedach-ten aan eten te onderdrukken, zijn diëters die het lastig hebben om hun eetgedrag te controleren. Emotionele eters bijvoorbeeld grijpen naar eten als ze het moeilijk hebben. Externe eters reageren op externe prikkels, zoals de geur van de bakker of het zien van een frituur. Als je tot één van deze twee groepen hoort, een goede raad: ga niet wanhopig je eetgedachten onderdruk-ken.‘ALS JE DIEET, DENK JE BEST WEL AAN FRIETEN, TAART EN KOEKEN.’

FACTS & F IGURES

40

MEER DANONDERWIJS ALLEENHogescholen doen meer en meer onderzoek en d ienstver len ing. Daardoor kunnen studenten dee lnemen aan pract ica, s tages en op­drachten van echte werkgevers. ‘Onderzoek geef t onze s tudenten de garant ie van een actue le op le id ing’ , zegt dr. Benoî t De Baere van de Dienst Onderzoek, Va lor isat ie en Exper t isecentra (DOVEC) .

ALS DIRECTEUR VAN DOVEC HOUDT DR. BENOÎT DE BAERE Z ICH BEZIG MET DE CENTRALE COÖRDINATIE. DEZE DIENST ON­DERSTEUNT ONDERZOEKERS BIJ HET VERKRIJGEN VAN ONDER­ZOEKSMIDDELEN EN HELPT HEN BIJ HET INDIENEN VAN NIEUWE PROJECTVOORSTELLEN. DAAR­NAAST VERZORGT DOVEC DE INTERNE EN EXTERNE COM­MUNICATIE OVER WETEN­SCHAPPELIJK ONDERZOEK.

Waarom doet een hogeschool aan onderzoek?‘Omdat hogescholen sinds de jaren 90 zich meer en meer als kennisinstellin-gen profileren en we ervan overtuigd zijn dat onderzoek bijdraagt aan het onderwijs. Het zorgt ervoor dat de kwaliteit van het onderwijs blijft vol-doen aan de recentste noden van het werkveld.’

Wat levert het op voor studenten?‘Het geeft hun de garantie dat in het auditorium een docent staat die niet alleen zijn vak beheerst, maar ook zijn vakkennis updatet. De studenten ko-men bij Lessius terecht op een hoge-school met een sterk netwerk en leren via onderzoek unieke attitudes en vaar-digheden aan. Onderzoek staat niet los van onderwijs. Ze versterken elkaar.’

Wat betekent onderzoek voor de maatschappij?‘Er is vaak een kloof tussen onderzoek van universiteiten en de manier waarop dat zich concreet vertaalt in innovatie. KMO’s en zelfstandige ondernemingen zetten niet snel de stap naar een univer-siteit. Maar wel naar een hogeschool. Als hogeschool hebben wij een unieke verantwoordelijkheid, omdat we sterk verankerd zijn in de regio. Zo maken we de brug tussen het fundamenteel onderzoek en het werkveld.’

Met wie werkt u samen?‘Lessius heeft heel wat partners in bin-nen- en buitenland. Bij Industriële We-tenschappen werken we bijvoorbeeld samen met auto-instructeur Mazda en keuringsbedrijf Vinçotte. Toegepaste Psychologie werkt samen met uitgeve-rijen als Pearson en Zwijsen.’

Hoe zit het met de toekomst?‘Alle opleidingen doen aan onderzoek. Maar niet overal evenveel. De komende vijf jaar willen we meer collega’s betrek-ken. In de professionele bachelors stre-ven we ernaar dat acht op tien docenten aan onderzoek en dienstverlening doen. Op die manier wordt Lessius een hoge-school waar onderzoeksgerelateerde kennis tegemoetkomt aan het profes- sionele veld. Een uitdaging dus.’

‘KMO’S ZETTEN SNELLER DE STAP

NAAR EEN HOGESCHOOL’

TEKST JUDITH MAEKELBERG / FOTO’S LESSIUS

FACTS & F IGURES

41

TEKST KARLIJN VAN DE SYPE & YASMINE RYMENANTS / FOTO YASMINE RYMENANTS

‘WAAROM STUDEERDE IK NIET VAKER TIJDENS HET JAAR?’

Na z i jn bachelor Handelsregentaat koos Mohamed Zoubaa

voor een master Handelswetenschappen aan Less ius

Antwerpen. Toen h i j a fgestudeerd was, kon h i j aan de s lag

b i j E lect rabe l waar h i j nu werkt op de Europese verkoop­ en

market ingafde l ing van GDF Suez.

Hoe stresserend is een topfunctie bij de moedermaatschapij van Electra-bel?Mohamed Zoubaa: ‘Er komt wel wat stress bij kijken, maar gelukkig niet elke dag. (lacht) Met de jaren ontwikkelde ik de nodige technieken om mijn werk beter te verdelen en te plannen. Tijdens mijn studies aan Lessius Antwerpen moest ik het van mijn eindsprint heb-ben. Ik was het type student dat tijdens het jaar minder achter de schoolboe-ken zat en tijdens de blokperiode spijt kreeg. In mijn huidige job kan ik me niet permitteren om te zeggen: sorry jongens, ik ben te laat begonnen. Het gaat immers om projecten die veel tijd en geld kosten. Op tijd beginnen en je goed voorbereiden, dat is cruciaal.’

Was er tijdens uw studies tijd voor het echte studentenleven?‘Als ik denk aan mijn allerleukste mo-menten, komen vooral mijn ervaringen binnen de studentenvereniging naar boven. (lacht) Ik was twee jaar lid van het Antwerp Business School Organi-sation Committee-team (ABSOC). Via verschillende initiatieven probeert AB-SOC de brug te slaan met het echte be-drijfsleven. Als student is het geweldig om debatten te organiseren en inter-nationale sprekers naar Antwerpen te halen. Een van de mooiste momenten

was toen we de inmiddels overleden eurocommissaris Karel Van Miert en NAVO-secretaris Javier Solana uitno-digden om te komen spreken voor de studenten. Dat is toch geweldig.’

Hoe kwam u als student terecht bij Electrabel ?‘Via ABSOC. Electrabel was partner van de studentenvereniging. Via deze samenwerking hoorde ik dat het bedrijf op zoek was naar nieuwe medewerkers met marketingkennis. Dat was een kans die ik moest grijpen.’

Sinds enkele weken werkt u voor de Branche Energie Europa van GDF Suez. Hoe vaak trekt u hiervoor naar het buitenland ?‘Net zoals in mijn vorige job ben ik on-geveer elke twee weken voor enkele dagen op verplaatsing. Een werk relatie kan je niet onderhouden via een video- of telefoonconferentie. Persoonlijk contact is belangrijk, zeker als je wil dat grensoverschrijdende projecten slagen.’

Hoe moeilijk is het vandaag om te werken bij een energieleverancier?‘Ik zou het niet moeilijk noemen, maar eerder uitdagend. De energiemarkt in Europa is volop in beweging en we worden dagelijks met nieuwe uitdagin-

gen geconfronteerd. Daarnaast verko-pen we een onzichtbaar product waar-van iedereen het vanzelfsprekend vindt dat de elektriciteit uit het stopcontact komt. We moeten dus andere manieren zoeken om ons te onderscheiden van de talrijke concurrenten. Als partner van onze klanten hebben we ons de voorbije jaren dan ook toegespitst op een verbetering van de dienstverlening en het ontwikkelen van innoverende producten en diensten. De uitdaging bestaat erin een toegevoegde waarde te bieden voor onze klanten. Dan pas hebben we onze job goed gedaan.’

DIPLOMA HANDELSWETENSCHAPPEN LEVERDE MOHAMED ZOUBAA JOB BIJ ELECTRABEL OP

WHAT’S NEXT?

42

LOGOPEDIE EN AUDIOLOGIE

TOEGEPASTE PSYCHOLOGIE

TOERISME EN RECREATIEMANAGEMENT

MASTER JOURNALISTIEK

TOERISME EN RECREATIEMANAGEMENT

INFORMATICAMANAGEMENT EN MULTIMEDIA

BACHELOR JOURNALISTIEK

Wendy De BruynLogopediste bij Medisch

Pedagogisch Kinderdagverblijf Merlijn

Katrien De CockerPersoneelsverantwoordelijke

bij Technopolis Mechelen

Benjamin TaeymansManager Travel Expert

for the Nordic Countries

Annelien De GreefJournalist bij de buitenland-

redactie van De Standaard

Maureen DegezellePassenger Services Coach

bij Brussels Airlines

Kristof VostersZaakvoerder bij Clickpoint

Sjoukje SmedtsJournalist bij De Morgen

afgestudeerd

in 19 94

afgestudeerd

in 20 02

afgestudeerd

in 20 05

afgestudeerd

in 20 07

afgestudeerd

in 19 98

afgestudeerd

in 20 04

afgestudeerd

in 20 06

Made in Lessius

Less ius a ls spr ingplank voor la ter. Een overz icht van oud­studenten* aan het werk.

43

LOGOPEDIE EN AUDIOLOGIE

TOEGEPASTE PSYCHOLOGIE

Carlo TheuwenPsychosociaal begeleider OC

Overpelt, Rode Kruis

afgestudeerd

in 20 08

VERTALEN

MASTER INDUSTRIËLE WETENSCHAPPEN

INFORMATICAMANAGEMENT EN MULTIMEDIA

BACHELOR ELEKTRONICA­ICT

VERPLEEGKUNDE

Farid MourabitVertaler bij Federaal Planbureau

Basil MariënDesign Engineer bij Motum NV

Ilke StabelIntelligence (Junior) Consultant bij Keyrus

Sien WillemseConsultant X-tend bij SDWorx

Bart ClootsVerpleegkundige Cardiologie in

Heilig Hart Leuven

Sarah CuypersClinical Specialist

bij Advanced Bionics

afgestudeerd

in 20 09

afgestudeerd

in 20 10

afgestudeerd

in 20 11

COMMUNICATIEMANAGEMENT

BEDRIJFSMANAGEMENT

COMMUNICATIEMANAGEMENT

BACHELOR ELEKTRONICA­ICT

Marijn BuijsStrategic Planner bij

Saatchi & Saatchi

Loes VerheydenJunior accountant

bij Deloitte Fiduciaire

Nathalie PeetersAccount executive bij

NewWorld

Stijn De BeugherOnderzoeker aan EAVISE

Beeldverwerkingsgroep

SECUNDAIR ONDERWIJS

Katrien SolieLeerkracht ASO

Nederlands en Engels

* We vermelden de actuele benamingen van de opleidingen.

44

TEKST ELISE WOUTERS / FOTO FANTINA VAN BERENDONCKS

‘ZELFS DE KAMERNUMMERS ZIJN IN BRAILLE’

Sever ine D’Hondt s tudeerde secretar iaats­

beheer aan de toenmal ige Ham Hogeschool

in Mechelen. V ier jaar ge leden werd ze de

a l lereerste hote lbediende in Be lg ië met

een v isue le beperk ing.

In 2007 trok Severine haar stoute schoenen aan en solliciteerde ze bij het Brusselse NH Altlanta Hotel. ‘De manager vond dat iedereen zijn capaci-teiten heeft en zo vult iedereen elkaar aan’, zegt Severine. ‘Een blinde recep-tioniste bood zeker een meerwaarde voor hem.’ Ondanks de goede sfeer nam Severine onlangs ontslag. ‘De afstand van bij mij thuis tot het werk was net iets te groot.’ In januari mag ze starten in het Etap Hotel in Antwerpen.

Negentig procent van de job kan Seve-rine alleen uitvoeren. ‘Ik heb een aan-gepaste computer en zelfs de kamer-nummers hangen in braille omhoog’, zegt ze. Als gasten in het hotel vragen hoe ze naar een bepaalde plek moe-ten gaan, duidt Severine dat zonder al te veel problemen aan op een kaart. ‘Op de duur ken je alles uit het hoofd’, zegt ze. En er is natuurlijk ook Branco, haar blindegeleidehond. ‘Hij brengt me overal waar ik moet zijn en ligt altijd onder mijn bureau tijdens het werk.’

Studentenleven‘Bij mijn werk als receptioniste komen de vele talen die ik kreeg tijdens mijn opleiding zeker van pas.’ Tijdens haar middelbare studies ovetuigde een be-geleidster Severine om te kiezen voor een studierichting met talen. ‘Die wa-ren vrij goed en zo ben ik in Mechelen beland.’

Toen Severine haar studies begon had de hogeschool net een brailleprinter aangekocht. ‘Mijn cursussen werden in braille omgezet waardoor ik alles kon studeren. Op de Ham Hogeschool kreeg ik altijd zeer veel hulp.’

‘Mijn studentenperiode was geweldig’, lacht Severine. ‘Ik huurde een kamer

in het centrum van Mechelen op de Leermarkt 47, dat was toen een berucht kot.’ Severine zat er met dertien andere studenten, overwegend meisjes. ‘Als je binnenkwam, zou je nooit gedacht heb-ben dat we daar allemaal met meisjes zaten. Het was daar verschrikkelijk vuil. Maar de sfeer was er ongelooflijk.’

Druk bezigNa haar studies kreeg Severine het moeilijker. ‘Ik kwam in de harde we-reld van werk zoeken terecht en werd geconfronteerd met verschillende vooroordelen. Ik vroeg me toen meer dan eens af of het allemaal wel zou luk-ken. ‘Na enkele maanden vond ik een job bij de Vlaamse Overheid. Ik heb er zo’n zeven jaar gewerkt en werd er ook vast benoemd.’

Onlangs begon Severine terug te stude-ren. Via afstandsonderwijs volgt ze de opleiding Vastgoed. ‘Samen met mijn vriend ben ik bezig met renovatiepro-jecten. We kopen dan oude huizen en knappen die volledig op.’

OUD­STUDENTE K IEST VOOR HOTELWERELD

‘OP ONS KOT

WAS DE SFEER

ONGELOOFLIJK’

45

‘Ons eindwerk was echt ons hoogte-punt’, vertelt Caroline trots. ‘We heb-ben een rijmspelkoffer gemaakt, waar we het uitzonderlijke resultaat van 19 op 20 voor hebben behaald. In de kof-fer zitten spelletjes waardoor kinderen heel bewust aan de slag kunnen met rijmen. Tijdens onze stage hebben we een aantal spellen uitgeprobeerd en de kleuters vonden het heel leuk. We heb-ben een uitgeverij gevonden die onze ideeën in een werkmap wil verwerken. Over twee jaar komt de spelkoffer uit.’

Juf wordenMargot en Caroline geven nu les in de derde kleuterklas. ‘Ik heb altijd al geweten dat ik kleuterleidster wilde worden’, vertelt Caroline. ‘Vroeger op de lagere school speelde ik veel met de jongere kinderen. Later op de middel-bare school maakte ik mijn eindwerk over de motoriek van kleuters.’ Ook Margot wist al vroeg dat ze het onder-

wijs in wilde. ‘Ik studeerde Humane Wetenschappen op de middelbare school’, zegt zij. ‘Toen stond mijn be-slissing al vast.’

Weet waar je aan begintHet is geen makkelijke opleiding, daar-over zijn beide meisjes het eens. ‘Mijn ouders hebben me gewaarschuwd: weet waar je aan begint’, zegt Caroline. ‘De spullen die je in de klas nodigt hebt, liggen niet zo voor je klaar’, vertelt Mar-got. ‘Al het materiaal moet je zelf kopen. Heel de familie verzamelt met mij mee. Tijdens supermarktacties zijn er geluk-kig veel mensen die aan mij denken.’

ClichéVolgens Caroline hebben velen een verkeerd beeld van het beroep kleuter-leidster. ‘Het is niet alleen knippen en plakken van negen tot vier. Ik moet om 8 uur ‘s morgens op school zijn, want de klas moet op orde zijn en spullen

moeten klaargezet worden. ‘s Avonds moet ik een evaluatie met observa-ties verwerken. Een aantal keer in het jaar breng ik verslag uit van ieder kind apart. Wanneer er kinderen zijn die ex-tra zorg nodig hebben, overleg ik met de ouders.’

‘Kleuters spelen ook niet vanzelf ’, vult Caroline aan. ‘Je moet ze bezighouden en blijven prikkelen. Soms laat ik de kindjes op de ramen verven, maar wie mag het er aan het einde van de dag weer afwassen? Daar ben je ook nog een hele tijd mee bezig.’

VoldoeningKleuterleidster zijn geeft volgens Ca-roline en Margot ontzettend veel vol-doening. ‘Het is leuk om te zien dat we ze echt iets kunnen aanleren’, zegt Ca-roline. ‘Zo hebben we een zandbak op het schoolplein. Als de kinderen daarin spelen, vragen we soms of ze een em-mertje vol of halfvol willen doen. Die begrippen zijn voor kleuters nog heel moeilijk. Het geeft voldoening wanneer je ziet dat ze dit soort dingen begrijpen.’

KLEUTERJUFFEN BRENGEN SPELKOFFER UIT

TEKST EN FOTO SARINA OOSSE

Kleuteronderwijzeressen Caroline De Bruyn en Margot Roelandts

studeerden in juni 2011 af met een bijzonder eindwerk, een rijm­

spelkoffer. Hun pronkstuk wordt binnenkort uitgegeven.

WHAT’S NEXT?

46

Drie jaar geleden rondde Betty Fievé haar opleiding Bedrijfsmanage-

ment aan Lessius Mechelen af. Ze ontmoette in Londen de liefde van

haar leven en woont daar tot op de dag van vandaag nog altijd. ‘De

verschillende culturen, nationaliteiten en de spontaneïteit van de in-

woners… Londen is een echte wereldstad!’

Het klinkt als een sprookje: stage lopen in het buitenland, verliefd worden op een collega en na het afstuderen terugkeren omdat je een fulltimebaan aangeboden krijgt. En oh ja: ook nog in het huwelijksbootje stappen met die collega. Toch werd dit werkelijkheid voor Betty. ‘Ik ben teruggegaan naar Engeland omdat ik de kans kreeg om voltijds aan de slag te gaan bij GfK. GfK staat voor GfK Retail and Technology UK en is een marktonderzoekbe-drijf ’, legt Betty uit. ‘Het was ook een goede reden om mijn Engels te blijven onderhouden. Bovendien heeft mijn man Ayodeji een rol gespeeld in mijn definitieve beslissing.’

Dat zo’n enorme verandering niet altijd over rozen gaat, kan Betty beamen. ‘Het is niet altijd even makkelijk geweest, want in de eerste plaats mis je je familieleden en vrienden in België natuurlijk wel. In het begin moest ik ook wennen aan de taal: altijd maar Engels praten was soms best vermoeiend. Daar staat tegenover dat ik veel vriendelijke mensen heb leren kennen en een nieuwe cultuur heb ontdekt.’

Toch sluit Betty niet uit dat ze in de toekomst terug verhuist naar België. ‘Mijn man en ik willen graag een gezinnetje stichten. De optie om terug te keren naar mijn thuisland staat dan zeker open. Maar momenteel zit ik hier nog prima op mijn plek. Ik ben Lessius Mechelen enorm dankbaar dat ik deze kans gekregen heb. Het was een toffe ervaring, en dat is het nog steeds.’

Niet a l le s tudenten keren na hun bui ten landse s tage terug naar

hu is . D i t bewi jzen oud­studenten Bedr i j fsmanagement Nathan De

Her t en Bet ty F ievé. Z i j z i jn ver l ie fd geworden op het bu i ten land

en hebben het daar pr ima naar hun z in . Nathan keerde na z i jn

a fs tuderen terug naar China, terwi j l Bet ty a f re isde naar Engeland.

BETTY: ‘ IN ENGELAND VOND IK DE L IEFDE VAN MIJN LEVEN.’

BETTY BLEEF IN ENGELAND

TEKST LIANNE ZWIJNENBERG / FOTO’S BETTY FIEVÉ & NATHAN DE HERT

IK HEB MIJN HART VERLOREN AAN...

47

AROUND THE WORLD

IK HEB MIJN HART VERLOREN AAN...

Ook Nathan De Hert vloog na zijn afstuderen direct terug naar zijn

stageland China. Hij verbleef anderhalf jaar in Beijing, maar woont

alweer in een andere Chinese metropool: Shanghai. ‘Ik ben niet het

type dat lang op dezelfde plek blijft. Nieuwe omgevingen doen me

goed.’

Lessius Mechelen werkt samen met Hutong School in Beijing. ‘Toen de ho-geschool mij de optie aanbood om naar China te gaan, had ik het gevoel dat ik deze kans moest grijpen’, vertelt Nathan. ‘Hutong School organiseert sta-geplaatsen binnen bedrijven in China en combineert die met Chinese lessen en accommodatie. Dit pakket klonk mij als muziek in de oren. Ik ben mo-menteel al anderhalf jaar werkzaam als Marketing Manager op de Hutong School.’

‘Stage lopen in het buitenland was voor mij een logische keuze’, zegt Nathan. ‘Je beleeft zoveel meer en ontplooit jezelf op zowel professioneel als persoonlijk vlak. Na het verdedigen van mijn thesis in België begon het al snel te kriebelen: ik wilde terug naar Beijing. Hutong School bood me op dat moment een fulltimepositie aan. De knoop werd snel doorgehakt: binnen de maand vloog ik samen met mijn vriendin terug.’

Mist hij dan helemaal niets aan België? ‘Uiteraard mis ik mijn familie en vrienden. Maar zelf ben ik niet zo gehecht aan België: ik zie mezelf hier later niet wonen. Ik heb het idee dat er altijd mooiere plekken in de wereld zijn die ik graag wil ontdekken. En als ik dan toch friet met stoofvlees en een Duvel mis, vind ik die hier net zo makkelijk!’

Nathan volgde net als Betty de opleiding Bedrijfsmanagement. ‘De stagepe-riode en emigratie hebben mij veel goeds gebracht. Ten eerste leef je in een internationale omgeving. Ten tweede vertrouwen ze me hier sneller ver-antwoordelijkheid toe, zonder jaren aan ervaring. Hoe langer je in China verblijft, hoe meer vertrouwd je raakt met de cultuur en de taal. Echt een fantastische belevenis!’

NATHAN: ‘ER Z IJN ALTIJD MOOIERE PLEKKEN TE ONTDEKKEN.’

NATHAN KEERDE TERUG NAAR CHINA

48

WIL JIJ MIJN BUDDY ZIJN ?Het buddyprogramma bestaat nog maar s inds vor ig academie jaar, het is nu a l een h i t . D i t maat jessysteem brengt s tudenten van Less ius en in ternat iona le s tudenten b i j e lkaar. Voor be iden t reedt er een win­wins i tuat ie op: een boeiende er var ing voor de buddy en een geweld ige ondersteuning voor de in ternat iona le s tudent .

Lenka en Sarah: de één komt uit Praag, de ander uit Dilbeek. Hoewel in de eerste weken vooral ondersteuning belangrijk was, zijn de meiden van plan om ook dingen met elkaar te ondernemen. Sarah: ‘Misschien bezoek ik Praag deze zomer wel. Voor een slaapplek en tips kan ik altijd bij Lenka terecht.’

Sarah is zelf ook eens in het buitenland geweest. Zo is ze voor haar studie afgereisd naar Moskou om twee weken lang een mediacursus te volgen. ‘Eenmaal in Moskou aangekomen, moest ik alles zelf regelen’, vertelt Sarah. ‘Ik weet daarom uit eigen ervaring dat het fijn is om iemand te hebben waarop je terug kunt vallen. Dat had ik in die tijd zelf ook wel gewild. Vandaar dat ik me heb opgegeven voor het buddysys-teem. Niet dat dit de enige reden was, want het leren kennen van andere culturen en gewoontes was voor mij ook doorslaggevend.’

WinkelstraatHet komt wel eens voor dat het contact tussen de buddy en de internationale stu-dent beperkt blijft tot e-mailen. Niets mis mee, maar Sarah en Lenka zijn wel van plan om samen wat te ondernemen. ‘Ik heb aan Lenka gevraagd of ze het leuk vindt om eens een kijkje te gaan nemen in een stad als Gent. Ze reageerde enthousiast, dus dit staat op de planning’, zegt Sarah. ‘Ook hebben we een keer door de winkel-straat van Mechelen gelopen en in het centrum gezeten, waar we vooral hebben gepraat over onze verschillende culturen.’

Puur toevalOp haar beurt vindt Lenka het prettig dat Sarah haar buddy is. ‘Het is een grote ver-rassing aan wie je gekoppeld wordt’, vertelt Lenka. het ‘STudentenInformatiePunt (STIP) maakt de beslissing. Aangezien wij allebei geen voorkeur hadden opgege-ven, was het puur toeval. Gelukkig klikt het tussen ons. We hebben best wat over-eenkomsten met elkaar: zo willen we allebei de wereld ontdekken, zoveel mogelijk reizen en andere culturen opsnuiven.’ TEKST EN FOTO LIANNE ZWIJNENBERG

Buddyfeiten

Internationale studenten die een bud-dy willen, moeten zelf het initiatief ne-men en het melden aan STIP.

De buddy kan een voorkeur opgeven voor nationaliteit.

De voorkeur van de reguliere studen-ten gaat vaak uit naar Spaanse of En-gelstalige studenten. Op deze manier kunnen zij hun talen oefenen en ver-beteren.

Studente Interieurvormgeving Lore De Groote (25) is buddy van maar liefst drie internationale studenten. Vorig jaar had zij zich ook al opgegeven voor het buddysysteem. Je kunt dus wel zeggen dat zij de smaak te pak-ken heeft.

TSJECHISCHE LENKA RIHOVA WORDT MAATJE VAN BELGISCHE SARAH DRIBA.

AROUND THE WORLD

49

‘Op Campus Sanderus in Antwerpen hadden we plaatsgebrek’, licht direc-teur logistiek Dirk Van De Mosselaer toe. ‘Daarom kochten we een parkeer-garage aan die we omvormen tot stu-dieruimtes, aula’s en observatielokalen. Zo zal de campus uitbreiden van de Jo-zef De Bomstraat naar de Molenstraat.’ De werken worden deels gesubsidieerd door de Vlaamse overheid en ander-zijds door Lessius zelf. ‘Per vierkante meter kost een gebouw 1200 euro, dus maak zelf het rekensommetje maar. Onze criteria bij het bouwen van nieu-we projecten zijn simpel: we zoeken de ideale oplossing. Daarom kijken we naar het esthetische karakter van een gebouw, de duurzaamheid en natuur-lijk de prijs.’

De NayerOok Campus De Nayer in Sint-Kate-lijne-Waver zal er volgend jaar anders uitzien. In 2013 komt er, naast een nieuwe toegang tot de campus, ook een groot gebouw dat plaats biedt aan een cafetaria, een bibliotheek en een stu-dieruimte. ‘Deze zomer gaan we van start met de aanleg van groene gras-pleintjes. Die moeten ervoor zorgen dat de omgeving meer de uitstraling heeft van een hogeschoolcampus. Omdat de campus vele gebouwen telt, lijkt het nu soms onoverzichtelijk. Door de aanleg van die graspleintjes proberen we meer eenheid te creëren tusen de verschil-

LESSIUS IN EEN NIEUW KLEEDJE‘Less ius is more’ : deze s logan wordt door de hogeschool omgezet in daden. Met verbouwingen aan Campus Sanderus in Antwerpen en Campus De Nayer in S int­Kate l i jne­Waver wi l Less ius z i jn in f rast ructuur ver f raa ien.

CAMPUS SANDERUS KRIJGT EEN HYPERMODERNE TRANSPARANTE VOORGEVEL. . .

. . . EN DAARACHTER Z IE JE DE INKOMHAL WAAR STUDENTEN EVEN KUNNEN VERPOZEN.

‘OOK DE STUDENTEN

HEBBEN INSPRAAK BIJ

DE BOUWPROJECTEN’

lende gebouwen.’ Ook de studenten worden betrokken bij de bouwpro-jecten. ‘Als we een ruimte maken voor hen is het logisch dat we nagaan wat ze ervan verwachten. Dat doen we via de studentenraad, waarin vertegenwoor-digers zetelen van alle opleidingen.’

MechelenIn de toekomst zal ook de campus in Mechelen in een nieuw kleedje wor-den gestoken. ‘We hebben al een paar ideeën, maar die moeten we nog met de stad bespreken. Wat we wel al weten, is dat er nieuwe auditoria nodig zijn. ’ Misschien wel achter het nieuwe sta-tion van Mechelen zoals burgemeester Bart Somers voorstelde. Nog niet met-een voor morgen, maar wel iets voor toekomstige studenten om naar uit te kijken.

TEKST EN FOTO FREDERIK STEYLAERTS

TURNING POINT

50

Quetza lOp het menu vinden we ijs, cake of mousse, zolang het maar chocolade bevat! Ook voor mensen zonder liefdes-verdriet. check-in

Lijnwaadmarkt 11, Antwerpen

Fresh’n Fru i tyDe tijd van donuts is voorbij. In de Fresh ‘n Fruity haal je gezonde fruitdrankjes en lekkere broodjes. check-in

Kammenstraat 19, Antwerpen

Kaf fee­ ineGeen Starbucks nodig in het centrum van Mechelen. Kaffee-ine bevredigt je kof-fiebehoeftes in stijl. check-in

Onze-Lieve-Vrouwenstraat 6, Mechelen

Carpe DiemCarpe Diem denkt aan de lekkerbekken én de moeilij-ke eters. Stel je eigen menu samen en smikkel je weg door de middagpauze. check-in

Augustijnenstraat 169, Mechelen

HOTSPOTS VOOR LESS IUSSTUDENTEN

WHERE DID YOU CHECK IN ?l

51

Sals CaféGoedkope cocktails en veel sfeer. De ideale habitat voor stu-denten. check-in

Groenplaats 11, Antwerpen

Waar v ind je s tudenten a ls ze n ie t in de les z i t ten of i j ver ig aan het b lokken z i jn? V ia Foursquare se lecteer­den we de leukste p lek jes om even te ontspannen in Antwerpen, Mechelen en S int­Kate l i jne­Waver.

Rewind Ecologisch, innoverend en gerecy-cleerd: Rewind staat vol met originele designspullen uit herbruikt materiaal. check-in

Riemstraat 27, Antwerpen

Simple comme bonjourNieuw in de stad: dit eenkamerwinkel-tje met handgemaakte juwelen aan de-mocratische prijzen. check-in

Onze-Lieve-Vrouwestraat 143, Mechelen

MezzoWie zegt dat er in Katelijne niets te zien valt, is mis. Dat bewijst deze gezellige en vooral lekkere brasserie. check-in

Markt 21, Sint-Katelijne-Waver

Da GiovanniHeerlijke pizza’s aan -20% voor studen-ten? De energieke Italianen aan de deur nemen we er maar al te graag bij! check-in

Jan Blomstraat 8, Antwerpen

Bar PopularDroom weg naar zuiderse oorden met een vers- gemaakte cocktail. check-in

Vismarkt 1-3, Mechelen

Facebook is zo 2011, echte studenten hangen rond op Twitter. Niet alleen om er de details van hun ontbijt op bed te beschrijven, maar ook om er via Instagram foto’s te delen en via Foursquare te promoten in welke hippe bar of welk trendy café je ze kan vinden. Wil je met je vrienden een pintje gaan drinken in je stamkroeg? Of ben je naar de frituur om frietjes te halen? Dankzij de sociale netwerksites wordt het allemaal een pak soci-aler. Foursquare is een handige app waarmee je op bepaalde adresjes kan inchecken wanneer je er bent. Gebrui-kers worden voor hun check-ins beloond met ludieke badges. Zo ontvang je een Player please!-badge als je met drie personen van het andere geslacht op dezelfde plaats incheckt. De persoon die dan weer het vaakst er-gens incheckt, wordt er Mayor. Burgemeester dus, een bijna-koning op het internet. Instagram is een foto-Twitter voor je iPhone. Via de gratis app kan je foto’s een romantisch retro, edgy en dromerig effectje meegeven en ze zonder verdere om-wegen op je Twitteraccount zwieren.

Lessiusstudenten blijken met al die nieuwe media goed overweg te kunnen. In een handomdraai vonden we via Foursquare waar ze het liefst iets gaan eten of drinken tijdens een springuur of een avondje uit. Check snel in op één van de hotspots uit ons overzicht en ‘N-joy !

TEKST EN FOTO’S ANNELEEN OPHOFF & JESSICA VANHOECK

LESSIUS MAPS

52

TESSA VAN STEYVOORT

JULIE WIJCKMANS SARINA OOSSE PIETER JAN ROSIERS

INES COCKXELINE VANDER MEIRENLISA MARLIER

KARLIJN VAN DE SYPEMATTIAS VAN HULLE

ELISE WOUTERSISABELLE NAEYAERTFANTINA VAN BERENDONCKS

KENZO DE BRUYNELKE SPELTERS

HUGUES MAKABA NTOTO

YASMINE RYMENANTS

FAKREDACTIE

53

TEKST, FOTOGRAFIE, LAY­OUT / de derdejaarsstudenten van de professionele bachelor Journalistiek van Lessius Mechelen EINDREDACTIE / Lectoren Lieve Roegiers & Erik Roosens en Diensthoofd Communicatie Sylvie Van DunARTDIRECTION / Lectoren Sandra Busselot & Lut Goovaerts

Opdrachtgever: Dienst Communicatie Lessius

VU: Lessius Mechelen – Zandpoortvest 13 – 2800 Mechelen – info@lessius.eu – tel. 015 36 91 00

SANNE DEVISSCHER

SHANA VANDEMAELE HILKE CHARELS

ANNELEEN OPHOFF ELMO LÊ VAN FREDERIK STEYLAERTS

JESSICA VANHOECK JASMIN VAN SAN LIANNE ZWIJNENBERG

IRIS BELLENS JESSIE SCHEELE DRIES CRABBÉ

JANA MERCKX JUDITH MAEKELBERG

54

Terugkomen van Erasmus is je oude leven terug oppikken. Het voelt alsof ik maar een fractie van een seconde ben weggeweest. Bijna letterlijk lijkt de tijd in mijn geboorteland te hebben stilge-staan. Ik voel aan de lakens van mijn bed en verwacht dat die mijn lichaams-temperatuur nog kennen. Ik zou het niet vreemd vinden als er nog een kop dampende thee staat, met daarnaast mijn beduimelde lievelingsboek, open-geslagen op de laatst gelezen pagina. Toch is dat niet het vreemdste.

Onbewust ben ik vergeten wie ik was: een 22-jarige student journalistiek die op Erasmus trok naar Zweden. Vandaag sta ik open voor alle culturen, hou van kanelbullar en Zweedse barbecue, fika en rondhangen met mijn internationale vrienden. Ik geniet van feestjes in de party basement of avondjes weerwol-ven met mijn maatjes. Ik ben verliefd op Zweden en haar bergen, meren en bossen. De oneindige wegen, uren rij-den, pareltjes van verborgen plekjes.

Terug in België vind ik een kamer met dozen vol archeologische vondsten. Spullen die behoren aan iemand an-ders. Een dromer die wachtte op din-gen die zouden komen. Iemand die zich verveelde, niet wist wat te doen

ANGSTZWEED / / COLUMNTEKST EN FOTO’S PIETER JAN ROSIERS

met zijn leven. Terugkomen in die ka-mer, al dat bewijsmateriaal zien, is raar. Ik voel een gemis, een breuk die niet voor iedereen even duidelijk is, maar voor mij kristalhelder. Ik ben niet die persoon van vroeger. Niet helemaal. Er zijn nog gelijkenissen in smaak, maar er is één groot verschil, de oorzaak van die scheiding. Ik heb de droom waar-gemaakt. De angst om eeuwig thuis te blijven is weg. Ik ben iemand die in staat is vijf maanden naar het buitenland te vertrekken en daar een nieuw leven op te bouwen.

Thuiskomen in België is zoals sterven. Het afscheid is voor eeuwig maar het gemis was te groot. De vrienden en familie die er altijd voor mij zijn. De drukke, gezellige steden. De avonturen die ik er beleef. Zweden zou same same but different worden en ik zou weer verlangen naar iets anders. Het is be-ter om dat nieuwe avontuur te plannen vanuit België en Zweden te koesteren als herinnering, dan gewend te raken aan de pracht van dat fantastische land. In Zweden ben ik opnieuw geboren, leefde ik een ander leven. Hier glij ik in dat van iemand anders. Het past me, al zijn de mouwen te groot en de schoe-nen te klein. Ik loop er een beetje raar bij, maar mijn angstzweet ben ik kwijt.

AROUND THE WORLD

PROFESSIONELE BACHELORSBedrijf & Communicatie

Bedrijfsmanagement Communicatiemanagement Informaticamanagement en multimedia Journalistiek Offi ce management Toerisme en recreatiemanagement

Design & Technologie Autotechnologie Elektromechanica Elektronica-ICT Interieurvormgeving Ontwerp- en productietechnologie

Gezondheid & Welzijn Logopedie en audiologie Toegepaste psychologie Verpleegkunde

Onderwijs & Vorming Leraar kleuteronderwijs Leraar lager onderwijs Leraar secundair onderwijs

ACADEMISCHE BACHELORS EN MASTERSBEHAAL JE KU LEUVEN-DIPLOMA AAN LESSIUS!

Handelswetenschappen Industriële Ingenieurswetenschappen

Biotechnologie Bouwkunde Chemische procestechnologie Elektromechanica Elektronica-ICT Energie

Taal en Communicatie Journalistiek Meertalige communicatie Tolken Vertalen

www.lessius.eu

Vind je focus.Verleg je grenzen.

8 campussen in ANTWERPEN, MECHELEN en Campus De Nayer

Infodagen 17 maart • 9 mei • 23 juni • 8 september

Lessius_C03989_FAK.indd 1 30/01/12 16:33

ups downs

FORMULE VOOR DE IDEALE STUDENT