Examencommissie van de School voor Autotechniek en Mobiliteitstatic.rocmondriaan.nl/assets... · De...

JAARVERSLAG EXAMINERING

Schooljaar 2017-2018

Examencommissie van de

School voor

Autotechniek en Mobiliteit

Voorzitter examencommissie: M.W.A. Reyngoudt

Jaarverslag examinering 2017-2018 | ROC MONDRIAAN

2

Inhoud JAARVERSLAG EXAMINERING .................................................................................................................. 1

Schooljaar 2017-2018 .................................................................................................................................. 1

Inhoud .......................................................................................................................................................... 2

INLEIDING ................................................................................................................................................... 3

1. EXAMENCOMMISSIE ........................................................................................................................... 4

1.1 Opleidingen .................................................................................................................................... 4

1.2 Samenstelling examencommissie ................................................................................................... 6

1.3 Taken en verantwoordelijkheid van de examencommissie ............................................................. 7

1.4 Functioneren van de examencommissie ......................................................................................... 8

1.5 Functioneren van het examenbureau ............................................................................................. 9

1.6 Deskundigheid examencommissie ............................................................................................... 10

1.7 Conclusie en verbetervoorstellen over de prestaties van de examencommissie ........................... 12

2. KWALITEITSBORGING ED1............................................................................................................... 13

2.1 Vaststellen diploma's, certificaten en instellingsverklaringen. ....................................................... 14

2.2 Kwaliteit van de diplomering ......................................................................................................... 16

2.3 Kwaliteit van de exameninstrumenten .......................................................................................... 16

2.4 Kwaliteit van afname en beoordeling ............................................................................................ 16

2.5 Betrokkenheid beroepenveld ........................................................................................................ 17

3. EXAMENINSTRUMENTARIUM ED2 ................................................................................................... 18

3.1 Dekking kwalificatiedossier ........................................................................................................... 22

3.2 Dekking keuzedelen ..................................................................................................................... 24

3.3 Examenvormen ............................................................................................................................ 24

3.4 Evenwichtige waardering .............................................................................................................. 25

3.5 Cesuur is op het juiste niveau ....................................................................................................... 25

3.6 Objectieve beoordeling ................................................................................................................. 25

4. AFNAME EN BEOORDELING ED3 ..................................................................................................... 26

4.1 Afname en beoordeling gelijkwaardig ........................................................................................... 26

4.2 Afnamecondities ........................................................................................................................... 26

4.3 Beoordeling .................................................................................................................................. 26

4.4 Transparantie organisatie examens .............................................................................................. 26

4.5 Beroep en bezwaarprocedure ...................................................................................................... 27

5 AUDITS EN/OF ONDERWIJSINSPECTIE........................................................................................... 28

6 KEUZEDELEN .................................................................................................................................... 28

7 CONCLUSIE EN VERBETERVOORSTELLEN EXAMENCOMMISSIE ............................................... 28

7.1 Terugblik borging van de kwaliteit van de examinering en diplomering ......................................... 28

7.2 Conclusies ten aanzien van de kwaliteitsdoelen 2017-2018 ......................................................... 29

8 Bijlagen ............................................................................................................................................... 30


3

INLEIDING

Een van de formele taken van de examencommissie is het opstellen van het jaarverslag examencommissie (wet

7.4.5a, lid 6). De examencommissie doet daarin verslag van haar werkzaamheden en de examenkwaliteit per

opleiding a.d.h.v. de standaarden examenkwaliteit van de inspectie.

De Examencommissie van de school voor Autotechniek en Mobiliteit legt met dit jaarverslag verantwoording af aan

het College van Bestuur over alle activiteiten en het beleid rondom het proces van examinering en diplomering in

het afgelopen schooljaar. Dit jaarverslag examinering geldt tevens als een publieke verantwoording.

Dit jaarverslag maakt onderdeel uit van de PDCA-cyclus Examinering, zoals in de procesarchitectuur van ROC

Mondriaan is beschreven. Elke examencommissie voert jaarlijks een zelfevaluatie uit. Mondriaan beschikt daarvoor

over een digitaal zelfevaluatie-instrument, Yucan. Het zelfevaluatie-instrument sluit nauw aan op het toezichtkader

BVE en de examenstandaarden.

Door middel van deze zelfevaluatie evalueert de school de exameninstrumenten, de processen van afname,

beoordeling, diplomering, functioneren van de examenorganisatie en formuleert naar aanleiding daarvan

verbeteracties.


4

1. EXAMENCOMMISSIE 1.1 Opleidingen

De examencommissie van de School voor Autotechniek en Mobiliteit draagt de verantwoordelijkheid voor de

examinering en diplomering van 17 opleidingen in zowel BOL als de BBL-varianten. Alle niveaus worden op de school

aangeboden. De school biedt naast dag-(BOL) ook avondonderwijs (BBL) aan.

Deze opleidingen worden grotendeels aangeboden binnen de school voor Autotechniek en Mobiliteit op de locatie

Tinwerf 10 te ’s-Gravenhage. Drie maatwerktrajecten vinden buiten deze locatie plaats t.w.:

- AMB LD → De opleiding assistent mobiliteitsbranche met uitstroom Fietstechniek. Deze opleiding vindt

plaats op de locatie van Stichting Leren Doen op de Verheeskade.

- AMB SmJ→ De opleiding assistent mobiliteitsbranche met uitstroom Autotechniek. Deze opleiding vindt

plaats op de locatie van Sleutelen met Jongeren op de Orionstraat.

- EAT ANWB→ De opleiding Eerste Autotechnicus. Deze opleiding voor werknemers van de ANWB vindt

plaats op de locatie van de ANWB in Utrecht.

Al deze opleidingen vallen onder verantwoording van de volledige examencommissie en haar voorzitter, de

schooldirecteur Arien Reyngoudt.

Door de invoering van de nieuwe kwalificatiedossiers zijn er (tijdelijk) bij alle opleidingen diploma’s verstrekt met de

oude crebonummers en inmiddels ook de eerste diploma’s onder de nieuwe crebo’s. Deze zijn hieronder apart

weergegeven.

De examencommissie van de school voor Autotechniek en Mobiliteit heeft in 2017-2018 per opleiding/crebo de

volgende diploma’s verstrekt.


5

Behaalde diploma’s tussen 01-08-2017 en 01-10-2018

niveau Crebo Opleiding Locatie Geslaagden

1 25255 Assistent Mobiliteitsbranche BOL: - Autotechniek

- Tweewielertechniek

TIN + Orionstr

Verheeskade

24

15

Totaal 39

2 93410 Autotechnicus TIN 24

2 25242 Autotechnicus TIN 17

Totaal 41

2 93440 Bedrijfsautotechnicus - BBL TIN 1

2 25243 Bedrijfsautotechnicus - BBL TIN 4

2 25243 Bedrijfsautotechnicus VEVA - BOL TIN 5

Totaal 10

2 95030 Autoschadehersteller – BOL/BBL TIN 4

2 25225 Autoschadehersteller – BOL/BBL TIN 12

Totaal 16

2 91770 Autospuiter - BBL TIN 1

2 25228 Autospuiter - BBL TIN 1

Totaal 2

2 90871 Fietstechnicus - BBL TIN 1

2 25231 Fietstechnicus - BBL TIN 7

Totaal 8

2 90872 Scootertechnicus - BBL TIN 2

2 25235 Scootertechnicus - BBL TIN 3

Totaal 5

3 93420 Eerste autotechnicus - BOL/BBL TIN 49

3 25244 Eerste autotechnicus - BOL/BBL TIN+ ANWB 12

Totaal 61

3 93450 Eerste Bedrijfsautotechnicus - BBL TIN 7

3 25245 Eerste Bedrijfsautotechnicus - BBL TIN 3

Totaal 10

3 95041 Autoschadehersteller (3) – BOL/BBL TIN 3

3 25226 Eerste Autoschadehersteller - BBL TIN 1

Totaal 4

3 91780 Autospuiter (3) - BBL TIN 3

3 25229 Eerste autospuiter TIN 5

Totaal 8


6

niveau Crebo Opleiding Locatie Geslaagden

3 95441 Eerste fietstechnicus - BBL TIN 0

3 25230 Eerste fietstechnicus - BBL TIN 0

Totaal 0

3 95442 Eerste scootertechnicus - BBL TIN 2

3 25233 Eerste scootertechnicus - BBL TIN 1

Totaal 3

3 25219 Serviceadviseur Mobiliteitsbranche - BOL TIN 9

Totaal 9

4 93430 Technisch Specialist Personenauto’s BOL/BBL TIN 6

4 25249 Technisch Specialist Personenauto’s BOL/BBL TIN 7

Totaal 13

4 93460 Technisch Specialist bedrijfsauto’s BOL/BBL TIN 1

4 25248 Technisch Specialist bedrijfsauto’s BOL/BBL TIN 4

Totaal 5

4 23075 Technisch Leidinggevende BBL (eenjarig) TIN 0

Totaal 0

Totaal aantal diploma’s 234

1.2 Samenstelling examencommissie De examencommissie bestaat uit de volgende leden:

Naam: Rol/functie:

Arien Reyngoudt Voorzitter Examencommissie, schooldirecteur

Marjolein Kool Secretaris, docent

Furoze Piergolam Lid, docent

Arie de Ruiter Lid, docent

Martin van Oosterom Lid, vertegenwoordiger uit het werkveld

Hans van Bommel, lid en vertegenwoordiger uit het werkveld, heeft de examencommissie verlaten.

Inmiddels is in zijn plaats dhr. Martin van Oosterom benoemd als lid en vertegenwoordiger uit het werkveld.


7

1.3 Taken en verantwoordelijkheid van de examencommissie De examencommissie is verantwoordelijk voor:

De kwaliteit van het examenplan en de exameninstrumenten binnen de eigen school;

De kwaliteit van afname en beoordeling;

De kwaliteit van examinering en diplomering;

De deskundigheid van alle betrokkenen bij examinering en diplomering; passend binnen examenkaders en

examenbeleid van ROC Mondriaan.

Dit vertaalt zich naar de volgende hoofdtaken:

Vaststellen en evalueren van de exameninstrumenten (zie ook 2.3);

Informeren van studenten over inhoud, tijd en plaats van examens;

Afstemmen met de BPV over context/condities;

Controleren van afname volgens plan van aanpak;

Analyseren van examenresultaten en enquêtes;

Het toezicht op de examenprocessen;

Het gebruik van een meldingsformulier voor incidenten die verband houden met examinering en diplomering;

De behandeling van bezwaren/klachten;

Het volgen van de Mondriaanregels op het gebied van examinering en diplomering;

Rapporteren over de kwaliteit van examens, examenresultaten en examenprocessen aan de Examenraad.

De examencommissie stelt jaarlijks een Plan van Toezicht op waarin zij zich verantwoordt over hoe het toezicht op

examinering en diplomering georganiseerd en gemonitord wordt. De aandachts- en verbeterpunten (voor zover aan

de orde) vanuit het afgelopen jaar en de nieuwe ontwikkelingen/prioriteiten vormen de basis hiervan.

De examencommissie is voldoende deskundig om een besluit over passende examinering van de beroepsspecifieke

onderdelen te kunnen nemen en verantwoording te kunnen afleggen over de genomen besluiten. De

examencommissie besluit of de aanpassing in het examen leidt tot een hernieuwde vaststelling van het

exameninstrument.

De school voor Autotechniek en Mobiliteit maakt voor de beroepsspecifieke examinering van de verschillende opleidingen gebruik van de volledige examenmix die door de STEM (Stichting Examens Mobiliteitsbranche) per opleiding is aangegeven. STEM is per 31-07-2018 door KIWA tot gecertificeerd examenleverancier verklaard voor alle exameninstrumenten (Zie bijlage 1a en 1b bij 8). De uitvoering van de examinering van Theorie- en praktijkexamens is ondergebracht bij het IBKI en IBKC. Voor Nederlands zijn de Instellingsexamens uit de Examenbank van ROC Mondriaan gebruikt. Deze zijn minimaal aangepast (verandering datum e.d.) en vastgesteld. De examens Lezen en Luisteren worden voor Nederlands en Engels via de Centrale Examinering geëxamineerd.

De docent Engels heeft de Instellingsexamens Engels geconstrueerd met gebruikmaking van het Mondriaan format.

Het rekenen wordt geëxamineerd via de Centrale Examinering.


8

De examencommissie gebruikt voor haar taken o.a. de volgende instrumenten:

Geschoolde (constructeurs en) vaststellers die ieder examen controleren voor opname in de examenbank;

Een examen- en toetsenbank waarin alle examens zijn opgeslagen;

Een jaarplanning van afname- en diplomeringsvaststeldata;

Een meldingsformulier voor incidenten die verband houden met examinering;

Vastgestelde formulieren voor diplomavaststelling;

Vastgestelde formats voor diploma’s.

De examencommissie is verantwoordelijk voor aansturing van het examenbureau. De uitvoerende taken staan in paragraaf 1.5.

De examencommissie onderhoudt de deskundigheid van alle betrokkenen bij examinering en maakt jaarlijks een

scholingsplan. (Zie ook 1.6 interne en externe deskundigheidsbevordering)

De examencommissie heeft in 2017-2018 geen scholingsactiviteiten gevolgd.

1.4 Functioneren van de examencommissie

Ook in het schooljaar 2017-2018 heeft de examencommissie veel tijd gestoken in de controle van de examendossiers

tijdens diplomavergaderingen. De examencommissie doet geen steekproeven; alle dossiers worden gecontroleerd.

Dat is ook nog nodig. Regelmatig blijken er nog (kleine) onvolkomenheden in de dossiers te zijn. Dat is dit jaar wel

veel minder dan voorgaande jaren, mede door personele uitbreiding van het examenbureau.

Het bevoegd gezag van ROC Mondriaan heeft in 2013 ervoor gekozen bij de doorontwikkeling, om de schooldirecteur

als lid of voorzitter van een examencommissie te benoemen. Het CvB vindt het van belang om de integraal

verantwoordelijk directeur mede verantwoordelijk te maken, als lid van de examencommissie, voor de kwaliteit van

de examinering. In het besef dat deze organisatie ook een belangenverstrengeling met zich mee kan brengen worden

regels afgesproken over de uitvoering van het lidmaatschap van de examencommissie van de schooldirecteur. De

algemene regels worden opgenomen in de procesarchitectuur examinering van ROC Mondriaan. Als de

examencommissie eigen extra regels wil opstellen, dan worden deze regels opgenomen in het Plan van Toezicht en bij

de verantwoording in het jaarverslag examinering.

Algemene regels:

1. Er wordt binnen ROC Mondriaan geen output financiering op diploma’s binnen de allocatie van financiële

middelen gehanteerd, waardoor een individuele schooldirecteur als voorzitter of lid van de examencommissie

de eigen school niet kan bevoordelen op grond van het aantal gediplomeerde studenten.

2. De schooldirecteur als lid of voorzitter heeft geen invloed bij het vaststellen of een student voldoet aan de

voorwaarden voor het verkrijgen van een diploma, een certificaat of een instellingsverklaring.

In het kader van het bovenstaande werkt de examencommissie m.b.t. diplomering als volgt: de leden en de secretaris

van de examencommissie controleren de dossiers. Als zij een dossier hebben goedgekeurd tekent de directeur (en

voorzitter van de examencommissie ) als laatste.


9

1.5 Functioneren van het examenbureau De examencommissie is verantwoordelijk en zet de onderstaande taken bij het examenbureau uit: Het verrichten van administratieve werkzaamheden:

De invoer van cijfers van Instellingsexamens in Magister;

De invoer van cijfers van extern uitgevoerde examens in Magister;

Cijferregistratie bijhouden t.b.v. de diplomavaststelling;

Examendossiers van kandidaten aanleggen en beheren;

Het beheer van persoonlijke gegevens en examenresultaten van kandidaten;

Examenwerk archiveren;

Jaarplanning maken van afname- en vaststellingsdata en data van diplomering;

Onvolledige of niet accurate gegevens signaleren en melden bij de voorzitter;

Examenbank beheren;

Checken van de examendossiers;

Een register van wijzigingen/verbeteringen die na vaststelling nodig blijken in de examens (Verbeteracties op te nemen in de PDCA;

Resultatenoverzichten en managementinformatie genereren;

Diploma’s gereedmaken;

Waardepapier bestellen en beheren.

Het organiseren van afname van examens:

Examens plannen

Examenlokaal en –materialen voorbereiden en controleren (uitdraaien, kopiëren en klaarleggen)

Gemaakte examens innemen en verspreiden over correctoren

Het toezien op juiste correctie/beoordeling van examens;

Klachten administreren en conform de klachtenprocedure verwerken;

Voortgang van de uitvoering rapporteren

In het afgelopen jaar is er een vervolg gegeven aan het proces van herstructurering van het examenbureau.

De invoer van resultaten in Magister en het beheer van de examendossiers wordt uitgevoerd door de functionaris van

het examenbureau, die inmiddels fulltime hier werkt. Ook de opmaak van documenten t.b.v. de diplomavergadering

wordt door haar uitgevoerd. Als een dossier gereed is, worden de documenten t.b.v. diplomavaststellingsvergadering

opgesteld. Ieder dossier wordt door de examencommissie gecontroleerd. Na de controle vult de examencommissie

het aanvraagformulier in, waarna het diploma in Magister wordt uitgedraaid.

De uitvoering van taken zoals de planning van de Proeve van Bekwaamheid, maar ook de organisatie en afname van

de examens keuzedelen, het beheer van de Examenbank voor instellingsexamens Nederlands en Engels zijn aan het

eind van het schooljaar organisatorisch bij het examenbureau gevoegd.

De organisatie van de praktijkexamens en de generieke examens van de Entree-opleiding worden nog grotendeels

georganiseerd door een lid van de examencommissie. Dit vanwege diverse uitzonderlijke omstandigheden van deze

opleiding. Twee klassen zijn gevestigd op een niet-Mondriaan locatie en de generieke examens worden via de school

voor Entree op een andere locatie dan de Tinwerf uitgevoerd vanwege de bereikbaarheid. De praktijkexamens van

Entree worden, als enige opleiding, afgenomen op de eigen school, door externe examinatoren.

Er zijn afgelopen jaar flinke stappen vooruit gezet in de organisatie. De invoer van de examenresultaten in Magister is

nu goed geregeld en wordt accuraat, volledig en tijdig uitgevoerd. De diplomadossiers zijn steeds beter op orde in

vergelijking met voorgaande jaren.


10

1.6 Deskundigheid examencommissie Aan de benoeming van nieuwe leden zijn wettelijke eisen verbonden. Het betreft toetsing van deskundigheid nieuwe

leden, raadplegen van examencommissie voorafgaand aan benoeming, benoemen (wet 7.4.5, lid 4,5).

De voorzitter van de examencommissie, tevens schooldirecteur, heeft een sollicitatie- /kennismakingsgesprek met een

nieuw lid van de examencommissie. Hierbij heeft de examencommissie besloten dat een nieuw examencommissielid

zich minimaal voor drie jaar moet willen verplichten aan deze taak. De nieuwe leden worden vervolgens gehoord door

de leden van de Examenraad voordat benoeming door het CvB plaatsvindt.

Wanneer een lid benoemd wordt krijgt deze een starttraining t.a.v. de werkzaamheden van de examencommissie.

Binnen ROC Mondriaan worden centrale examencommissie bijeenkomsten door de dienst Onderwijsondersteuning

en advies georganiseerd. Tijdens deze centrale bijeenkomsten worden de examencommissies op de hoogte gesteld

van veranderende wet en regelgeving en wijzingen of aandachtspunten op instellingsniveau betreffende examinering

en diplomering. Verder komen er onderwerpen aan bod die bijdragen aan de deskundigheid in het functioneren van

de examencommissie.

De examencommissies geven jaarlijks aan welke onderwerpen zij in deze centrale bijeenkomsten aan de orde willen

stellen.

Centrale examencommissiebijeenkomsten 2017-2018

De examencommissie van de school voor Autotechniek en Mobiliteit heeft de volgende centrale examencommissie

bijeenkomsten bezocht:

11 oktober 2017

Onderwerpen:

Professionalisering/ scholing nieuwe examencommissieleden

Jaarverslag examinering

Plan van toezicht

Uitleg procesarchitectuur (digitaal handboek examinering)

Examenbank Nederlands

3 routes naar valide taalexamens

Doorstoom oude cohorten

Slaag zakregeling Keuzedelen ‘

Cum laude regeling

Diplomafraude

Wetgeving examencommissies

Diplomering 2017-2018

Hardheidsclausule

Waarderen en beoordelen in de BPV

Examineren in BPV


11

13 december 2017

Scholing nieuwe examencommissieleden

Inlogcode voor externen digitale examenhandboek

Examenbank Nederlands

Examenbank Engels

Digitale Oer

Cum laude

Instellingsverklaring

Engels generiek 2017-2018

Doorstroom/instroom oude cohorten

Bewaartermijn gemaakt examenwerk

Nieuwe examenovereenkomst

Keuzedelen

07 februari 2018

Passend examineren presentatie Henry Soyer

11 april 2018

Reorganisatie teamsites (functioneel beheer, sharepoint, One Drive)

Kwaliteitsdoelen examencommissie Toolkit kwaliteitsborging

Het beste jaarverslag examinering 2016-2017

TOA Connect

06 juni 2018

Fraude en onregelmatigheden (Externe sprekers)

De examencommissie borgt in alle fases van de examinering en diplomering de deskundigheid van de betrokken

personen.

Benoeming nieuwe examencommissieleden

Dit jaar is een nieuw extern lid van de examencommissie benoemd. Het nieuwe lid was al bekend bij de

examencommissie; zijn deskundigheid al buiten kijf.

De examencommissie heeft aan de hand van een profielschets een kandidaat vanuit het werkveld gezocht. Deze

kandidaat heeft een gesprek gevoerd met de onderwijsdirecteur Techniek en ICT. De onderwijsdirecteur heeft

beoordeeld dat dit een geschikte kandidaat betreft en hem voordragen aan het College van Bestuur. Het CVB heeft

de kandidaat officieel benoemd als lid van de examencommissie voor de school voor Autotechniek en Mobiliteit.

We hebben als examencommissie meermaals gesproken over onze eigen deskundigheid en/of gebrek daaraan. Die

deskundigheid is in voldoende mate aanwezig als het gaat om de regels en dergelijke. De examencommissieleden zijn

allen geschoold als assessor, vaststeller en constructeur. Zij kunnen bogen op jarenlange ervaring.

De centrale examencommissievergaderingen zijn allemaal bijgewoond door één of meer leden van de

examencommissie, waardoor de commissieleden up-to-date blijven.

In schooljaar 2018-2019 wordt de scholing van de examencommissieleden geïnventariseerd en een eventuele update

uitgevoerd. Er wordt inhoudelijke deskundigheid gemist op ten minste het gebied van tweewielers. Bovendien gaat

het examencommissielid met inhoudelijke kennis over de carrosserietechniek binnen afzienbare tijd met pensioen.


12

OOA zal in komend studiejaar (2018-2019) een aparte scholing wijden aan de problematiek en regelgeving m.b.t. de

keuzedelen.

Er wordt inmiddels gezocht naar personen die de examencommissie kunnen komen versterken. Uiteraard gaat dan

de voorkeur naar iemand met ook inhoudelijke kennis van tweewielertechniek en/of carrosserietechniek.

Uit de Kaderbrief: Professionalisering examenfunctionarissen.

Vanuit de wetgeving wordt er steeds meer gestuurd op de professionalisering van examenfunctionarissen. In de

kaderbrief zijn de indicatoren hieronder weergegeven.

“3.3 Professionalisering van Mondriaan examenfunctionarissen”

Indicatoren Norm 2017-2018 Norm 2019

3.3.1 Mate waarin examenfunctionarissen zijn geschoold en bijgeschoold.

100% 100%

De examencommissie acht zich voldoende geschoold en bijgeschoold. De commissie is wel onderbemand. Voor het nieuwe lid uit het werkveld wordt gekeken welke scholing(en) wenselijk zijn. Die scholing zal dan in 2018-2019 worden gevolgd.

1.7 Conclusie en verbetervoorstellen over de prestaties van de examencommissie De examencommissie heeft dit jaar tijdens een themadag van de examencommissie ontdekt dat bij een aantal crebo’s

geen overeenstemming was tussen wat in het OER stond en hoe Magister was ingericht. Er is tijdig actie ondernomen,

zodat dit niet van invloed was op de diplomering. Voor de examencommissieleden was dit wel een wake-up call, om

dit onderdeel komend jaar opnieuw goed te monitoren.

Het is duidelijk dat komend jaar veel aandacht besteed moet worden om een goed Plan van Toezicht te maken en deze

ook vooral uit te voeren. Dat is er het afgelopen jaar helaas bij ingeschoten.

Kwaliteitsaspect In hoeverre van voldoende kwaliteit?

Verbetervoorstel/ actiepunt

Samenstelling examencommissie

In aanleg voldoende

- Taakverdeling leden bespreken en vastleggen; - Vacature bedrijfsleven is vervuld; scholing regelen en

eventueel uitbreiden met mensen uit andere beroepsgroepen.

Deskundigheid examencommissie

Goed - KD’s, OERen en Magister opnieuw controleren op juiste samenhang;

- Extra aandacht voor examinering keuzedelen; - Scholing voor gevorderde examencommissieleden onder

begeleiding van OOA

Functioneren examencommissie

matig - Plan van Toezicht moet een prominente(re) plaats gaan krijgen in het geheel van de activiteiten van de Examencommissie.

Werkzaamheden examencommissie

matig - Structureel vastleggen (in PvT) hoe de examinering is/wordt ingericht.

- Extra aandacht daarbij voor de keuzedelen. - Sturen op rolverdeling van de examencommissieleden


13

2. KWALITEITSBORGING ED1 De examencommissie borgt deugdelijke examinering en diplomering.

Terugblik borging van de kwaliteit van de examinering en diplomering.

In onderstaande tabel staan de kwaliteitsdoelen die in schooljaar 2016-2017 zijn gesteld voor het jaar 2017-2018.

Gestelde kwaliteitsdoelen examinering jaar uit 2016/2017

Kwaliteitsdoel Indicatoren Realisatie

1. Samenstelling examen-commissie

- Nieuw lid uit het beroepenveld is benoemd door CvB; - Taakverdeling is vastgelegd aan de hand van rolbeschrijving in de procesarchitectuur; - De vaststellingscommissie is uitgebreid. - Het examenbureau wordt uitgebreid en de taken worden meer gecentraliseerd bij het examenbureau ondergebracht

- is gebeurd - is gebeurd; de commissie moet in de komende tijd aangevuld worden i.v.m. specifieke deskundigheid - is niet gebeurd - is gebeurd en krijgt nog verdere invulling volgend jaar

2. Deskundigheid examen-commissie

- In het PvT wordt een aanpak voor de kennisdeling nieuwe KD’s opgesteld. - Gezien het grote aantal crebo’s wordt steekproefsgewijs het aantal crebo’s doorgenomen.

- is gebeurd - uit steekproef bleek, dat er fouten waren; daarom alle KD’s gedaan.

3. Functioneren examen-commissie

- Er is een PvT voor 2017-2018; - Er is een jaarplanning; - De examencommissie komt ten minste eens in de drie weken bij elkaar om conform het PvT en de jaarplanning de activiteiten uit te voeren; - Er is verslaglegging van dit overleg; - Alle taken die in de school de (vastlegging en voorbereiding) examinering en diplomering raken, worden in dit schooljaar organisatorisch bij het examenbureau ondergebracht; - Er is een overzicht van alle geconstrueerde en ingekochte examens; - Het formulier voor de verslaglegging van de steekproeven van de beroepsexamens is herzien; - Op de onder twee genoemde indicator betreffende de crebo’s wordt aanvullend op tenminste een PvB een controle op de uitvoering van de examinering uitgevoerd en vastgelegd; - Communicatie bezwaar- en beroepsprocedure controleren. - Extra voorlichting aan de studenten over bezwarenprocedure tijdens PvB. - Alle OERen zijn tijdig gepubliceerd.

- Is niet gemaakt - Niet volledig - Is niet in die mate gebeurd - Is gebeurd - In de loop v.h. jaar is het examenbureau uitgebreid - Is gebeurd - Is gebeurd - Is gebeurd - Is gebeurd - Is gebeurd - Op 1 na alle OERen op tijd

4. Werkzaam-heden examen-commissie

- In het PvT wordt de inrichting van de PDCA-cyclus van de examineringsprocessen zichtbaar; - Er is een helder plan waarin de examencommissie de rollenscheiding en rolverdeling m.n. in verhouding tot de inkoop heeft vastgelegd; - In aansluiting op punt 2 wordt hieraan de vaststelling gekoppeld. - De uitvoering hiervan wordt opgenomen in het PvT.

- niet gerealiseerd - niet gerealiseerd - niet gerealiseerd - niet gebeurd


14

2.1 Vaststellen diploma's, certificaten en instellingsverklaringen.

De examencommissie stelt op objectieve en deskundige wijze vast of een student voldoet aan de voorwaarden voor

het verkrijgen van een diploma, een certificaat of een instellingsverklaring.

De slb-docent bewaakt dat een student alle benodigde cijfers etc. heeft behaald en begeleidt dit.

Alle diplomadossiers worden door het examenbureau samengesteld. Zodra een student alles behaald heeft, wordt

het dossier aangeboden aan de examencommissie tijdens een diplomavergadering.

Tijdens de diplomavergadering worden alle dossiers zorgvuldig nagekeken door de leden van de examencommissie.

Het zijn dus geen steekproeven.

Vrijstellingen

De examencommissie heeft in 2017-2018 zeven vrijstellingsverzoeken ontvangen.


15

Centrale examens 2017-2018

De examencommissie heeft de onderstaande gegevens over deelname en de resultaten van de centrale examens

Nederlands en rekenen besproken.

Resultaten centrale examens:

School Locatie Vak Niveau Examens aangevraagd

(aantal)

Examens afgenomen

(aantal)

Examens afgenomen

(percentage)

Examens 5,5 en hoger

(aantal)


(percentage)

MV TIN NE 2F MBO-1 62 47 76% 21 45%

MV TIN NE 2F MBO-2 220 142 65% 112 79%

MV TIN NE 2F MBO-3 182 125 69% 107 86%

MV 436 292 67% 227 78%


(aantal)

Examens afgenomen

(aantal)

Examens afgenomen

(percentage)


(aantal)


(percentage)

MV TIN NE 3F MBO-4 54 42 78% 23 55%

MV - 54 42 78% 23 55%


(aantal)

Examens afgenomen

(aantal)

Examens afgenomen

(percentage)


(aantal)


(percentage)

MV TIN RE 2A MBO-1 55 39 71% 32 82%

MV - 55 39 71% 32 82%


(aantal)

Examens afgenomen

(aantal)

Examens afgenomen

(percentage)


(aantal)


(percentage)

MV TIN RE 2F MBO-1 7 7 100% 1 14%

MV TIN RE 2F MBO-2 204 94 46% 34 36%

MV TIN RE 2F MBO-3 82 48 59% 21 44%

MV - 293 149 51% 56 38%


(aantal)

Examens afgenomen

(aantal)

Examens afgenomen

(percentage)


(aantal)


(percentage)

MV TIN RE 3F MBO-4 51 35 69% 14 40%

MV - 51 35 69% 14 40%


(aantal)

Examens afgenomen

(aantal)

Examens afgenomen

(percentage)


(aantal)


(percentage)

MV TIN EN B1 MBO-4 61 37 61% 31 84%

MV - 61 37 61% 31 84%


16

2.2 Kwaliteit van de diplomering De examencommissie bewaakt, monitort en analyseert de kwaliteit van de diplomering en ziet in voorkomende

gevallen toe op de realisatie van verbetermaatregelen.

Tijdens de diplomavergaderingen worden alle dossiers beoordeeld door de leden van de examencommissie . Zodra

is vastgesteld welke kandidaten zijn geslaagd wordt de vaststellingslijst formeel getekend door minstens de

voorzitter, de secretaris en een (of 2) lid/(leden) van de examencommissie. De uitslag wordt vervolgens middels een

brief aan de student bekend gemaakt.

2.3 Kwaliteit van de exameninstrumenten De examencommissie bewaakt, monitort en analyseert de kwaliteit van de exameninstrumenten en ziet in

voorkomende gevallen toe op de realisatie van verbetermaatregelen.

De School voor Autotechniek en Mobiliteit koopt (praktijk)examens en BPV-beoordeling in bij de Stichting STEM.

Vanaf 2016-2017 zijn ook de theorie-examens onderdeel van de examenmix (voor het eerst effectief in 2017-2018).

Ook die kopen we in.

STEM heeft het certificaat Gecertificeerd examenleverancier, op basis van de norm valide exameninstrumenten, ontvangen van KIWA, de certificerende instantie. Deze certificering geldt voor alle exameninstrumenten. Op het certificaat staan de exameninstrumenten vermeld die zijn getoetst in het kader van de 25% steekproef. Voor alle exameninstrumenten geldt dat deze de betreffende kwalificaties 100% dekken. (zie Bijlagen 1a en 1b bij 8)

Binnen Stem is een vaststellingscommissie actief voor de vaststelling van de ontwikkelde examens, voor

Motorvoertuigen- en Tweewielertechniek en voor Carrosserie. De vaststellingscommissie bestaat uit

vertegenwoordigers van bedrijven en ROC’s. Deze commissie adviseert het Stem-bestuur over het vaststellen van

examens. Geeft de vaststellingscommissie een positief advies over een examen, dan stelt het bestuur dit definitief

vast en worden de examens beschikbaar gesteld via StemToets. De schooldirecteur/voorzitter examencommissie zit

zowel in het bestuur als de vaststellingscommissie van de Stem. Ondanks dat we als examencommissie altijd de

vaststelling van Stem voldoende hebben bevonden, zijn we er ons bewust van het feit dat we de examenproducten

jaarlijks formeel moeten vaststellen.

2.4 Kwaliteit van afname en beoordeling De examencommissie bewaakt, monitort en analyseert de kwaliteit van de afname en beoordeling en ziet in

voorkomende gevallen toe op de realisatie van verbetermaatregelen.

De School voor Autotechniek en Mobiliteit koopt de uitvoering van de praktijkexamens in bij IBKI/IBKC-VOC . De

controle op de Praktijkexamens wordt steekproefsgewijze gedaan door een audit uit te voeren op locatie van de

IBKC c.q. IBKI door leden van de examencommissie of door docenten in opdracht van de examencommissie.

Ook de Theorie-examens worden ingekocht. Dat was dit jaar voor het eerst. Nadat de studenten deze examens

hadden gedaan, bleek het grootste gedeelte van de studenten autotechniek dit examen niet te hebben behaald.

Dit probleem bleek niet alleen bij onze school te bestaan; veel andere Scholen in het land hadden dezelfde uitkomst.

Er is overleg geweest met STEM. Daarna is besloten te komen tot een herziene beoordeling (qua cesuur). De

examencommissie heeft na ampel overleg besloten die aanbeveling te volgen.


17

2.5 Betrokkenheid beroepenveld Via STEM is het beroepenveld nauw betrokken bij de examinering. Er zijn voor alle sectoren commissies van

deskundigen. Deze commissie bestaan uit leden vanuit het bedrijfsleven en het onderwijs. Gemiddeld telt een

commissie 8 leden, 4 leden uit het bedrijfsleven en 4 uit het onderwijs.

In 2017-2018 waren de volgende commissies van deskundigen actief:

- Commissie van deskundigen Assemblagetechniek

- Commissie van deskundigen Personenautotechniek

- Commissie van deskundigen Bedrijfsautotechniek

- Commissie van deskundigen Fietstechniek

- Commissie van deskundigen Gemotoriseerde tweewielers

- Commissie van deskundigen Verbrandingsmotortechniek

- Commissie van deskundigen Carrosseriebouw

- Commissie van deskundigen Autoschadehersteltechniek

- Commissie van deskundigen Autospuiten

- Commissie van deskundigen Management

De school voor Autotechniek en Mobiliteit is betrokken bij de commissies Personenautotechniek, Fietstechniek,

Autoschadehersteltechniek, Autospuiten en Management.

Als school hebben wij op 16 en 24 januari 2018 leermeesterbijeenkomsten georganiseerd voor de opleidingen Autotechniek georganiseerd.


18

3. EXAMENINSTRUMENTARIUM ED2 Het exameninstrumentarium sluit aan op de uitstroomeisen en voldoet aan de examen toets technische eisen. Het

exameninstrumentarium dekt de eisen van de kwalificatie. Dit geldt ook voor de eisen van het keuzedeel of de

keuzedelen van de opleiding van de betreffende deelnemer.

De inkoop van examens (Route 1)

Alle praktijk- en theorie-examens worden ingekocht bij STEM (Stichting Examens Mobiliteitsbranche). Ook de BPV-beoordeling is van STEM. Hierdoor is sprake van een Examenmix die 100% dekkend en valide is. De uitvoering van de praktijkexamens vindt plaats bij IBKI en IBKC. Alleen de Praktijkexamens(PvB) van niveau 1 vinden plaats in de praktijkruimte van de school (Tinwerf en Verheeskade) . Deze examens worden afgenomen door externe examinatoren. crebo Opl. Niv. Naam

examens Naam examen-leverancier

25255 AMB 1 1 x PvB 1 x Kennismeting Basis (B1-K1) + 1x Kennismeting profiel (P6-K1) 1 x BPV-beoordeling Basiskerntaak + 1x beoordeling Profielkerntaak

STEM STEM STEM

93410 AT 2 6 x PvB 2 x BPV (K1 +K2)

STEM STEM

25242 AT 2 3 x PvB (B1-K1; B1-K2; P1-K1) 1 x Theorie-examen (B1-K2) 3 x BPV-beoordeling (B1-K1; B1-K2; P1-K1)

STEM STEM STEM

93440 BAT 2 2 x PvB 2 x BPV (K1 +K2)

STEM STEM

25243 BAT 2 3 x PvB (B1-K1; B1-K2; P4-K1) 1 x Theorie-examen (B1-K2) 3 x BPV-beoordeling (B1-K1; B1-K2; P4-K1)

STEM STEM STEM

25243 BAT-VEVA

2 3 x PvB (B1-K1; B1-K2; P4-K1) 1 x Theorie-examen (B1-K2) 3 x BPV-beoordeling (B1-K1; B1-K2; P4-K1)

STEM STEM STEM

95030 ASH 2 2 x PvB STEM

25225 ASH 2 3 x PvB (B1-K1; P1-K1; P1-K2) 2 x theorie-examen (P1-K1; P1-K2) 3 x BPV-beoordeling (B1-K1; P1-K1; P1-K2)

STEM STEM STEM

91770 AS 2 2 x PvB STEM

25228 AS 2 2 x PvB (B1-K1; B1-K2 )

2 x theorie-examen (B1-K1; B1-K2) 2 x BPV-beoordeling (B1-K1; B1-K2 )

STEM STEM STEM

90872 FT 2 3 x PvB

3 x BPV-beoordeling STEM STEM

25231 FT 2 4 x PvB (B1-K1; B1-K2; B1-K3; B1-K4)

1 x theorie-examen 4 x BPV-beoordeling

STEM STEM STEM

90871 ST 2 3 x PvB


25235 ST 2 4 x PvB (B1-K1; B1-K2; B1-K3; P2-K1)

1 x theorie-examen 4 x BPV-beoordeling

STEM STEM STEM


19

crebo Opl. Niv. examens Naam examen-leverancier

93420 EAT 3 2 x PvB


25244 EAT 3 4 x PvB (B1-K1; B1-K2; P2-K1; P2-K2)

2 x theorie-examen 4 x BPV(B1-K1; B1-K2; P2-K1; P2-K2)

STEM STEM STEM

93450 EBAT 3 3 x PvB

3 x BPV Engels (beroepsspecifiek)

STEM STEM STEM

25245

EBAT 3 4 x PvB (B1-K1; B1-K2; P5-K1; P5-K2) 1 x theorie-examen 4 x BPV(B1-K1; B1-K2; P5-K1; P5-K2) 1 x beroepsgericht Engels (B1-K1; B1-K2; P5-K2)

STEM STEM STEM STEM

95041 EASH 3 1 x PvB (K1)

1 x BPV (K1) STEM STEM

25226 EASH 3 2 x PvB (B1-K1-W2; P2-K1 + P2-K1; B1-K1-W3)

2 x Theorie-examen (B1-K1; P1-K1 2 x BPV (B1-K1; P2-K1)

STEM STEM STEM

91780 EAS 3 2 x PvB (K1; K2)

2 x BPV (K1; K2) STEM STEM

25229 EAS 3 2 x PvB (B1-K1; B1-K2)

2 x Theorie-examen ((B1-K1; B1-K2) 2 x BPV (B1-K1; B1-K2)

STEM STEM STEM

95441 EFT 3 2 x PvB (K2; K3)


25230

EFT 3 8 x PvB (B1-K1; B1-K2; B1-K3; B1-K4; P2-K1;P2-K2-W2;P2-K2-W3; P2-K2-W4) 1 x Theorie-examen (P2-K1) 1 x beroepsgericht leesvaardigheid Engels 6 x BPV (B1-K1; B1-K2; B1-K3; B1-K4; P2-K1;P2-K2)

STEM STEM STEM STEM

95442 EST 3 2 x PvB (K2; K3)


25233 EST

3 8 x PvB (B1-K1; B1-K2; B1-K3; P4-K1; P4-K2-W1 EN W2;P4-K3-W2; P4-K3-W3; P4-K3-W4) 1 x Theorie-examen (K1;K2;K3;P4-K1;P4-K2;P4-K3) 2 x BPV (P4-K2-W3; P4-K3-W1)

STEM STEM STEM

25219 SAM 3 5 X PvB (B1-K1-W1+W2+W4; B1-K2-W1+W2+W3;B1-K2-W5; B1-K3-W1;B1-K3-W2) 1 x Theorie-examen (B1-K1) 3 x BPV (B1-K1-W1 t//m 4; B1-K2-W1 t//m 5; B1-K3-W1 +W2)

STEM STEM STEM

93430 TS PA 4 2 x PvB (K1 en K2)

6 x BPV STEM STEM

25249 TS PA 4 3 x PvB (B1-K1 ; B1-K2 ;P3-K1)

1 x Theorie-examen) 3 x BPV (B1-K1 ; B1-K2 ;P3-K1)

STEM STEM STEM

93460 TS BA 4 2 x PvB (K3)

1 x BPV STEM STEM

25248 TS BA 4 4 x PvB (B1_K1; B1-K2; P6-K1 2x)

1 x Theorie-examen (P6-K1) 3 x BPV (B1-K1; B1-K2; P6-K1;

STEM STEM STEM

23075 TL 4 4 x PvB (B1-K1-W3;B1-K1-W5;B1-K1-W5;P2-K1-W3)

2 X BPV 9B1-K1-W1; P2-K1-W2) STEM STEM

Binnen STEM is de afstemming met het beroepenveld goed geregeld (zie 2.5)


20

Zelf geconstrueerde Instellingsexamens

Voor de constructie van Instellingsexamens Nederlands en Engels is dit jaar steeds meer gebruik gemaakt van de

Mondriaan Examenbank volgens Mondriaankaders. Hoewel het niet verplicht is, heeft de examencommissie besloten

deze examens in te zetten. De constructeurs, examenleiders en assessoren zijn op deze manier vertrouwd geraakt met

de examenproducten. Ieder examen wordt door de constructeur aangepast door deze van de juiste codes e.d. te

voorzien. Vervolgens worden de examens vastgesteld.

Zelf construeren heeft als voordeel dat zoveel mogelijk inhoudelijk aansluiting kan worden gezocht bij de

beroepspraktijk.

Hieronder staan alle geconstrueerde en vastgestelde examens voor de oude en nieuwe crebo’s. In de Examencode

staat het crebo, de taalcode, het soort Instellingsexamen, het niveau, het jaartal en de versie.

De examens Nederlands uit de Examenbank zijn voor een deel ingekocht bij verschillende leveranciers, waaronder Nu

Nederlands. Indirect werken wij dus ook met ingekochte producten. Desalniettemin stellen wij ook deze examens

allemaal opnieuw vast.

De instellingsexamens Nederlands

Examencode Constructiedatum Datum vaststelling

93430-NE-SPR-3F-2017-1- 16052017 Assessor 93430-NE-SPR-3F-2017-1- 16052017 Kandidaat

02-11-2017 02-11-2017

09-11-2017 09-11-2017

93410-NE-SCH-2F-2017-1 Assessor 93410-NE-SCH-2F-2017-1 Kandidaat

03-11-2017 03-11-2017

29-11-2017 29-11-2017

93410-NE-GES-2F-2017-1 Assessor 93410-NE-GES-2F-2017-1 Kandidaat

09-11-2017 09-11-2017

29-11-2017 29-11-2017

93410-NE-SPR-2F-2017-1 Kandidaat 93410-NE-SPR-2F-2017-1 Assessor

09-11-2017 09-11-2017

29-11-2017 29-11-2017

93430-NE-SCH-3F-2017-2 14-11-2017 15-11-2017

93430-NE-GES-3F-2017-1 Kandidaat 93430-NE-GES-3F-2017-1 Assessor

28-11-2017 28-11-2017

22-02-2018 22-02-2018


09-01-2018 09-01-2018

20-02-2018 20-02-2018

93440-NE-SCH-2F-2017-1 Kandidaat 93440-NE-SCH-2F-2017-1 Assessor

09-01-2018 09-01-2018

20-02-2018 20-02-2018


09-01-2018 09-01-2018

20-02-2018 20-02-2018


11-01-2018 11-01-2018

20-02-2018 20-02-2018


11-01-2018 11-01-2018

20-02-2018 20-02-2018


11-01-2018 11-01-2018

20-02-2018 20-02-2018


16-01-2018 16-01-2018

21-02-2018 21-02-2018


16-01-2018 16-01-2018

21-02-2018 21-02-2018


16-01-2018 16-01-2018

21-02-2018 21-02-2018


16-01-2018 16-01-2018

21-02-2018 21-02-2018


21

Examencode Constructiedatum Datum vaststelling


16-01-2018 16-01-2018

21-02-2018 21-02-2018


16-01-2018 16-01-2018

21-02-2018 21-02-2018


16-01-2018 16-01-2018

21-02-2018 21-02-2018


16-01-2018 16-01-2018

21-02-2018 21-02-2018


16-01-2018 16-01-2018

21-02-2018 21-02-2018


18-01-2018 18-01-2018

05-03-2018 05-03-2018


18-01-2018 18-01-2018

05-03-2018 05-03-2018


18-01-2018 18-01-2018

05-03-2018 05-03-2018

93430-NE-SCH-2017-1 13-02-2018 22-02-2018

25225-NE-SCH-2017-2 13-02-2018 22-02-2018

25248-NE-GES-2017-2 kandidaat 25248-NE-GES-2017-2 Assessor

22-02-2018 22-02-2018

19-04-2018 19-04-2018


20-03-2018 20-03-2018

21-03-2018 21-03-2018


22-03-2018 22-03-2018

27-03-2018 27-03-2018


27-03-2018 27-03-2018

27-03-2018

25248-NE-SCH-3F-2017-1 05-04-2018 10-04-2018


05-04-2018 05-04-2018

10-04-2018 10-04-2018


14-05-2018 14-05-2018

14-05-2018 14-05-2018

93410-NE-SCHR-2F-2017-1 11-06-2018 12-06-2018


21-06-2018 21-06-2018

21-06-2018 21-06-2018


21-06-2018 21-06-2018

21-06-2018 21-06-2018


21-06-2018 21-06-2018

21-06-2018 21-06-2018

93410-SPR-2F-2017-2 22-06-2018 28-06-2018

25161-SPR-3F-2017-1 Assessor 25161-SPR-3F-2017-1 Kandidaat

22-06-2018 22-06-2018

26-06-2018 26-06-2018

25161-SCH-3F-2017-1 22-06-2018 02-07-2018

93410-SCH-2F-2017-2 26-06-2018 26-06-2018

25248-GES-3F-2017-1 Kandidaat 25248-GES-3F-2017-1 Assessor

05-07-2018 05-07-2018

05-07-2018 05-07-2018


22

De instellingsexamens Engels

Naam examens

25161-25249-25248-ENG-SCH-2017-1

25161-25249-25248-93430-ENG-GES-2017-1

25161-25249-25248-93430-ENG-SPR-2017-1

25219-ENG-SPR-2017-1

25219-ENG-SPR-2017-2

93430-ENG-SCH-2017-1

3.1 Dekking kwalificatiedossier De examens van Stem vormen per opleiding een examenmix van PvB, Theorie en BPV. Samen dekken zij 100% van de inhoud van alle Kerntaken en werkprocessen. De leden van de vaststellingscommissie hebben de volgende examens vastgesteld. crebo Naam

examens Naam examen-leverancier

25255 1 x PvB 1 x Kennismeting Basis (B1-K1) + 1x Kennismeting profiel (P6-K1) 1 x BPV-beoordeling Basiskerntaak + 1x beoordeling Profielkerntaak

STEM STEM STEM

93410 6 x PvB 2 x BPV (K1 +K2)

STEM STEM


STEM STEM STEM

93440 2 x PvB 2 x BPV (K1 +K2)

STEM STEM


STEM STEM STEM


STEM STEM STEM

95030 2 x PvB

25225 3 x PvB (B1-K1; P1-K1; P1-K2) 2 x theorie-examen (P1-K1; P1-K2) 3 x BPV-beoordeling (B1-K1; P1-K1; P1-K2)

STEM STEM STEM

91770 2 x PvB

25228 2 x PvB (B1-K1; B1-K2 ) 2 x theorie-examen (B1-K1; B1-K2) 2 x BPV-beoordeling (B1-K1; B1-K2 )

STEM STEM STEM

90872 3 x PvB 3 x BPV-beoordeling

STEM STEM

25231 4 x PvB (B1-K1; B1-K2; B1-K3; B1-K4) 1 x theorie-examen 4 x BPV-beoordeling

STEM STEM STEM


STEM STEM

25235 4 x PvB (B1-K1; B1-K2; B1-K3; P2-K1) 1 x theorie-examen 4 x BPV-beoordeling

STEM STEM STEM


STEM STEM

25244 4 x PvB (B1-K1; B1-K2; P2-K1; P2-K2) 2 x theorie-examen 4 x BPV(B1-K1; B1-K2; P2-K1; P2-K2)

STEM STEM STEM


23

crebo examens Naam examen-leverancier

93450

3 x PvB 3 x BPV Engels (beroepsspecifiek)

STEM STEM STEM

25245

4 x PvB (B1-K1; B1-K2; P5-K1; P5-K2) 1 x theorie-examen 4 x BPV(B1-K1; B1-K2; P5-K1; P5-K2) 1 x beroepsgericht Engels (B1-K1; B1-K2; P5-K2)

STEM STEM STEM STEM

95041 1 x PvB (K1) 1 x BPV (K1)

STEM STEM

25226 2 x PvB (B1-K1-W2; P2-K1 + P2-K1; B1-K1-W3) 2 x Theorie-examen (B1-K1; P1-K1 2 x BPV (B1-K1; P2-K1)

STEM STEM STEM

91780 2 x PvB (K1; K2) 2 x BPV (K1; K2)

STEM STEM

25229 2 x PvB (B1-K1; B1-K2) 2 x Theorie-examen ((B1-K1; B1-K2) 2 x BPV (B1-K1; B1-K2)

STEM STEM STEM

95441 2 x PvB (K2; K3) 2 x BPV (K4; K5)

STEM STEM

25230

8 x PvB (B1-K1; B1-K2; B1-K3; B1-K4; P2-K1;P2-K2-W2;P2-K2-W3; P2-K2-W4) 1 x Theorie-examen (P2-K1) 1 x beroepsgericht leesvaardigheid Engels 6 x BPV (B1-K1; B1-K2; B1-K3; B1-K4; P2-K1;P2-K2)

STEM STEM STEM STEM

95442 2 x PvB (K2; K3) 2 x BPV (K4; K5)

STEM STEM

25233 8 x PvB (B1-K1 B1-K2; B1-K3;P4-K1;P4-K2-W1 EN W2;P4-K3-W2; P4-K3-W3; P4-K3-W4) 1 x Theorie-examen (K1;K2;K3;P4-K1;P4-K2;P4-K3) 2 x BPV (P4-K2-W3; P4-K3-W1)

STEM STEM STEM

25219 5 X PvB (B1-K1-W1+W2+W4; B1-K2-W1+W2+W3; B1-K2-W5; B1-K3-W1; B1-K3-W2) 1 x Theorie-examen (B1-K1) 3 x BPV (B1-K1-W1 t//m 4; B1-K2-W1 t//m 5; B1-K3-W1 +W2)

STEM STEM STEM

93430 2 x PvB (K1 en K2) 6 x BPV

STEM STEM

25249 3 x PvB (B1-K1 ; B1-K2 ;P3-K1) 1 x Theorie-examen) 3 x BPV (B1-K1 ; B1-K2 ;P3-K1)

STEM STEM STEM

93460 2 x PvB (K3) 1 x BPV

STEM STEM

25248 4 x PvB (B1_K1; B1-K2; P6-K1 2x) 1 x Theorie-examen (P6-K1) 3 x BPV (B1-K1; B1-K2; P6-K1;

STEM STEM STEM

23075 4 x PvB (B1-K1-W3;B1-K1-W5;B1-K1-W5;P2-K1-W3) 2 X BPV 9B1-K1-W1; P2-K1-W2)

STEM STEM

De inhoud van alle bovengenoemde examenproducten (Proeven van Bekwaamheid, Beroeps Praktijk Examens en

Theorie examens) komt tot stand via de commissies van deskundigen bij STEM. (zie hiervoor de beschrijving van 2.5).

Vervolgens worden alle examenproducten vastgesteld in de vaststellingscommissie van STEM, die 4 maal per jaar

vergadert. De schooldirecteur is actief lid van de vaststellingscommissie, ziet dus alle examenproducten en is

betrokken bij de vaststelling. Voor alle vastgestelde examenproducten wordt het beoordelingsdocument (Meta-B)

ingevuld en ondertekend. Ieder document wordt ondertekent, als aan alle criteria is voldaan, door een lid van het

onderwijs, het bedrijfsleven en uiteindelijk door een lid van het STEM bestuur. Alle Meta-B documenten die

ondertekend zijn worden beschikbaar gesteld aan de STEM leden. De STEM leden hebben dus de bewijslast dat alle

exameninstrumenten betrouwbaar zijn vastgesteld. Derhalve acht de examencommissie van de School voor

Autotechniek en Mobiliteit het niet nodig alle examenproducten alsnog vast te stellen hoewel de commissie daar

formeel wel voor verantwoordelijk is.


24

3.2 Dekking keuzedelen Het exameninstrumentarium dekt de eisen van het kwalificatiedossier. De inhoud en de context van de afgenomen examens voldoen aan de complexiteit van de beginnend beroepsbeoefenaar. Dit geldt ook voor het keuzedeel of de keuzedelen van de opleiding. Alle keuzedelen zijn ingekocht. Hieronder de lijst van keuzedelen en de leverancier van die keuzedelen die in 2017-2018 zijn ingekocht en gegeven. Naam examen Naam vaststeller

1. K0015 Carrosserieschade herstellen met behulp van scheidende en verbindende technieken

STEM

2. K0016 Carrosserieschade herstellen met behulp van vervormende technieken STEM

3. K0022 Digitale vaardigheden basis Examenwerk

4. K0029 Duurzaamheid in het Beroep B Examenwerk

5. K0030 Duurzaamheid in het beroep C Examenwerk

6. K0031 Duurzaamheid in het beroep D Examenwerk

7. K0059 Klantcontact en verkoop Examenservices

8. K0080 Oriëntatie op ondernemerschap Examenservices

9. K0087 Praktijkopleider Examenwerk

10. K0095 Schadecalculatie in de carrosseriebranche STEM

11. K0110 Veiligheid en vakmanschap niveau 2 Defensie

12. K0125 Voorbereiding HBO Examenwerk

13. K0131 Voorbewerken van ondergronden STEM

14. K0165 Ondernemerschap Examenwerk

15. K0224 Inspelen op innovaties geschikt voor niveau 2 STEM

16. K0225 Inspelen op innovaties geschikt voor niveau 3 Examenservices

17. K0262 ARBO, kwaliteitszorg en hulpverlening niveau 3 Examenservice transport en Logistiek

18. K0263 ARBO, kwaliteitszorg en hulpverlening niveau 4 Examenservice transport en Logistiek

19. K0368 Basisvaardigheden metaal bewerken STEM

20. K0481 Embedded design Stichting Examenservice MEI

21. K0737 Voorbereiding APK keurmeester STEM

22. K0440 Verrijking Leervaardigheden Examenplatform Entree

3.3 Examenvormen De examens van Stem vormen per opleiding een examenmix van PvB, Theorie en BPV. Samen dekken zij 100% van

de inhoud van alle Kerntaken en werkprocessen.

De examencommissie heeft de volgende besluiten over passende examinering genomen.

1 Een student uit het speciaal onderwijs met een aangeboren hersenbeschadiging kan niet schrijven met een

pen of potlood. Hij doet alles via de computer/het tablet. Student heeft een aanvraag gedaan om tijdens het

praktijkexamen het inspectieformulier digitaal te mogen invullen. De examencommissie heeft dit verzoek

toegekend.

2 Er zijn 25 studenten geweest die verlenging van de examentijd hebben gekregen bij de examens Nederlands

i.v.m. dyslexie. Al deze studenten konden een dyslexieverklaring overleggen.

3. De meeste Entreestudenten hebben moeite met Rekenen op niveau 2F. De examencommissie heeft daarom

besloten dat alle Entreestudenten worden geëxamineerd op niveau 2A. Bij het behalen van het cijfer 8 of hoger,

wordt de student een herkansing aangeboden op niveau 2F;

Dit heeft tot gevolg gehad dat de volgende exameninstrumenten zijn aangepast en opnieuw zijn vastgesteld.


25

Met betrekking tot 1 is de enige aanpassing geweest dat een papieren inspectielijst digitaal is overgezet naar een

Word-bestand en dat hij die lijst op de ter beschikking gestelde computer mocht invullen. Er hoefde dus niet opnieuw

te worden vastgesteld.

Met betrekking tot 2 is de enige aanpassing de (wettelijk toegestane) extra tijd die deze studenten hebben gehad en

de voorleesmogelijkheid bij het examen Lezen. De exameninstrumenten hoefden dus niet opnieuw te worden

vastgesteld.

Met betrekking tot 3 was geen aanpassing vereist.

3.4 Evenwichtige waardering Het instrumentarium maakt evenwichtige waardering mogelijk en doet recht aan de kerntaken, werkprocessen en

overige vereisten uit het kwalificatiedossier en die van de keuzedelen.

De examenmix van Stem heeft ook als gevolg dat een evenwichtige waardering mogelijk is en recht doet aan de

kerntaken, werkprocessen en overige vereisten uit het kwalificatiedossier. PvB en BPV worden nooit door dezelfde

assessor afgenomen.

Er worden audits afgenomen bij IBKI/IBKC. Ook bij de praktijkexamens Entree (zowel bij de uitstroom Autotechniek

als bij Fietstechniek worden audits gedaan.

3.5 Cesuur is op het juiste niveau De cesuur ligt op het niveau waarop de student aan de eisen voldoet. Hoe houden jullie dit als examencommissie in

de gaten? Hebben jullie de cesuur aangepast, leg uit waarom?

De cesuur van de praktijk- en theorie-examens is bepaald door de STEM en leidt tot een cijfer door middel van een

rekentool. Dit geldt ook voor de beoordeling van de BPV.

3.6 Objectieve beoordeling Het beoordelingsvoorschrift maakt objectieve beoordeling mogelijk. De examencommissie heeft de volgende

maatregelen genomen om de objectiviteit te waarborgen:

- Voor het overgrote deel vindt de beoordeling van de praktijkexamens plaats bij het Instituut voor

certificering en examinering in de mobiliteitsbranche/carrosseriebranche (IBKI/IBKC). Daardoor is een hoge

mate van objectiviteit gegarandeerd. Becijfering geschiedt door een rekentool.

- Voor de mondelinge generieke instellingsexamens Nederlands en Engels (Spreken, Gesprek voeren) geldt dat

deze zo vaak als mogelijk zijn beoordeeld door 2 assessoren (4 ogen principe). Daar waar dat organisatorisch

niet mogelijk was, zijn de examens met camera opgenomen of met geluidsapparatuur, zodat een 2de

assessor op een later tijdstip kan beoordelen.

- De instellingsexamens Schrijven worden nu nog door de eigen docent beoordeeld. Een tweede assessor doet

steekproeven als tweede beoordeling.


26

4. AFNAME EN BEOORDELING ED3 De inrichting en uitvoering van het examenproces van afname en beoordeling is deugdelijk.

4.1 Afname en beoordeling gelijkwaardig Ten opzichte van vorig jaar zijn de afnamecondities en beoordelingen ongewijzigd gebleven.

De School voor Autotechniek en Mobiliteit koopt voor alle opleidingen de uitvoering van de praktijkexamens in bij

IBKI/IBKC-VOC . De controle op de Praktijkexamens wordt steekproefsgewijze gedaan door een audit uit te voeren

op locatie van de IBKC c.q. IBKI door leden van de examencommissie of door docenten in opdracht van de

examencommissie.

Alleen de (STEM) praktijkexamens van de Entree-opleiding (AMB) worden intern afgenomen in het praktijklokaal van

de school evenals het (mondelinge) theorie-examen. De praktijkexamens worden door externe examinatoren

afgenomen.

Bij de afname van de mondelinge examens Nederlands en Engels (Spreken en Gesprekken Voeren) geldt ook het 4-

ogen principe, of de sessie wordt opgenomen op video.

De afname van de Centrale Examens Nederlands, Engels en rekenen vindt plaats op diverse daarvoor ingerichte

examenlocaties binnen Mondriaan.

4.2 Afnamecondities Zoals genoemd in 4.1 worden de praktijkexamens (simulaties) bij IBKI/IBKC afgenomen. Dat geeft een goede garantie

dat de condities waaronder het examen wordt afgenomen in orde is. Zoals gezegd worden er regelmatig audits

gehouden.

Voor wat betreft de praktijkexamens van Entree bleek dit schooljaar dat de condities niet voldoende waren. Er zijn

speciale auto’s voor deze praktijkexamens, maar tijdens de eerste examens bleken een aantal auto’s zodanig van

kwaliteit te zijn, dat de afname van het praktijkexamen daar ernstige hinder van ondervond. Dat is meteen door de

examinatoren gemeld, waarna snel actie is ondernomen om de auto’s wel in de juiste conditie te krijgen.

4.3 Beoordeling De beoordeling levert betrouwbare uitkomsten op, vindt deskundig plaats en is gericht op een passende balans in

vereiste kennis, houding en vaardigheden.

Zoals eerder beschreven vindt de beoordeling van alle praktijkexamens plaats bij IBKI/IBKC.

Om de objectiviteit te waarborgen worden de praktijkexamens Entree door externe examinatoren beoordeeld, die

allen gecertificeerd assessor zijn.

4.4 Transparantie organisatie examens De inrichting van het examen, de planning van de examenperiodes en beoordelingswijze zijn tijdig voor studenten

beschikbaar en voor alle betrokkenen transparant en eenduidig.

Aan het begin van het schooljaar wordt de jaarplanning gemaakt waarin de perioden staan waarin de generieke

examens geëxamineerd worden. Studenten worden tijdig schriftelijk geïnformeerd over de centrale generieke

examens Nederlands, Engels en rekenen.

Ook de theorie-examens staan in de jaarplanning.

Alle studenten krijgen de kans om ver voor hun eerste praktijkexamen kennis te maken met de examenlocatie in

Nieuwegein, waarbij ook voorlichting gegeven wordt over de werkwijze.

Praktijkexamens bij IBKI/IBKC worden via school aangevraagd. De studenten krijgen ruim op tijd bericht op welk

moment zij examen moeten doen.


27

4.5 Beroep en bezwaarprocedure De procedure voor beroep en bezwaar zijn tijdig voor studenten beschikbaar en voor alle betrokkenen transparant

en eenduidig voor alle betrokkenen transparant en eenduidig.

In de studiegids wordt gewezen op de mogelijkheid om beroep of bezwaar aan te tekenen. Deze studiegids wordt

aan het begin van het schooljaar door de SLB’er van de groep met de studenten besproken.

Bij de afname van de praktijkexamens bleek er bij studenten onduidelijkheid te bestaan m.b.t. de bezwaarprocedure

tijdens, of direct na, de examens. Daarom is er op dat aspect een extra voorlichting gegeven aan studenten.


28

5 AUDITS EN/OF ONDERWIJSINSPECTIE

Er is geen interne audit noch een inspectieronde geweest op de examinering en diplomering bij de School voor

Autotechniek & Mobiliteit.

6 KEUZEDELEN

1 Keuzedelen die aangeboden zijn maar toch niet ingezet zijn.

Bij de entreeopleiding AMB zijn de keuzedelen : “Verrijking leervaardigheden” en “Duurzaamheid in het beroep A”

aangeboden.

Alle leerlingen kozen voor “verrijking leervaardigheden” . “Duurzaamheid in het beroep A” is dus niet gegeven. Dit

was ook in het jaar daarvoor het geval. Volgend jaar wordt derhalve een andere keuzemogelijkheid geboden nl.

“solliciteren”.

Het keuzedeel “Lean en ceatief” werd door slechts 3 studenten gekozen. Uit doelmatigheidsoverwegingen is dit

keuzedeel vervallen. Na overleg met de studenten hebben zij voor een ander keuzedeel gekozen.

Bij de examencommissie zijn geen aanvragen gedaan voor extra keuzedelen.

7 CONCLUSIE EN VERBETERVOORSTELLEN EXAMENCOMMISSIE Vermeld hier eerst wat de verbeterpunten waren van vorig schooljaar, en geef later aan wat de verbeter acties

worden voor het volgende schooljaar. Kijk hiervoor in je eigen jaarverslag van 2016-2017.

https://www.rocmondriaan.nl/jaarverslagen-examinering-2016-2017

7.1 Terugblik borging van de kwaliteit van de examinering en diplomering Hieronder staan de gestelde kwaliteitsdoelen examinering jaar 2017/2018:

Kwaliteitsdoel Indicatoren 1. Samenstelling

examencommissie - Nieuw lid uit het beroepenveld is benoemd door CvB; - Taakverdeling is vastgelegd aan de hand van rolbeschrijving in de procesarchitectuur; - De vaststellingscommissie is nog niet uitgebreid. Komend jaar wordt er gezocht naar uitbreiding m.n. op inhoudelijk vakgebied m.b.t. keuzedelen. - Het examenbureau wordt uitgebreid en de taken worden meer gecentraliseerd bij het examenbureau ondergebracht

2. Deskundigheid examencommissie

- In het PvT wordt een aanpak voor de kennisdeling nieuwe KD’s opgesteld. - Gezien het grote aantal crebo’s wordt steekproefsgewijs het aantal crebo’s doorgenomen.

3. Functioneren examencommissie

- Er is een PvT voor 2017-2018; - Er is een jaarplanning; - De examencommissie komt ten minste eens in de drie weken bij elkaar om conform het PvT en de jaarplanning de activiteiten uit te voeren; - Er is verslaglegging van dit overleg; - Alle taken die in de school de (vastlegging en voorbereiding) examinering en diplomering raken, worden in dit schooljaar organisatorisch bij het examenbureau ondergebracht; - Er is een overzicht van alle geconstrueerde en ingekochte examens; - Het formulier voor de verslaglegging van de steekproeven van de beroepsexamens is herzien; - Op de onder twee genoemde indicator betreffende de crebo’s wordt aanvullend op tenminste een PvB een controle op de uitvoering van de examinering uitgevoerd en vastgelegd; - Communicatie bezwaar- en beroepsprocedure controleren. - Extra voorlichting aan de studenten over bezwarenprocedure tijdens PvB. - Alle OERen zijn tijdig gepubliceerd.

https://www.rocmondriaan.nl/jaarverslagen-examinering-2016-2017


29

4. Werkzaamheden examencommissie

- In het PvT wordt de inrichting van de PDCA-cyclus van de examineringsprocessen zichtbaar; - Er is een helder plan waarin de examencommissie de rollenscheiding en rolverdeling m.n. in verhouding tot de inkoop heeft vastgelegd; - In aansluiting op punt 2 wordt hieraan de vaststelling gekoppeld. - De uitvoering hiervan wordt opgenomen in het PvT. - De toegang tot magister moet geregeld worde voor de leden van de examencommissie om de controletaak te kunnen uitvoering

T.a.v. 1: Het examenbureau is uitgebreid en de taakverdeling is vastgelegd aan de hand van de rolbeschrijving in de procesarchitectuur. Er is een nieuw lid benoemd uit het werkveld.

T.a.v. 2: Er is geen nieuw PvT gemaakt. Dat wordt doorgeschoven naar volgend jaar. De examencommissie heeft een ‘heidag’ gehad om de nieuwe KD’s door te nemen. Dat ging in eerste instantie steekproefsgewijs.

Tijdens die dag bleek, dat er verschillen zaten tussen KD en OER en de verwerking in Magister. Na die constatering heeft de examencommissie besloten om alle KD’s op die punten te controleren. Te beginnen met de KD’s die in 2017-2018 tot diplomering kwamen (de éénjarige trajecten), omdat fouten hierin zouden kunnen leiden tot fouten in diplomering. Daarna zijn alle andere KD’s onderzocht.

Op grond van de bevindingen zijn de OERen en/of de weergave in Magister veranderd.

T.a.v. 3: Er is geen nieuw PvT gemaakt voor 2017-2018 door ziekte van de secretaris van de examencommissie en omdat de andere werkzaamheden van de leden van de examencommissie dit niet toelieten.

Het gestelde doel om tenminste 1 keer per 3 weken als examencommissie te vergaderen is niet behaald om diezelfde redenen. Van elke vergadering is wel verslag gemaakt.

In de loop van het jaar zijn werkzaamheden t.a.v. het examenbureau overgedragen aan de nieuwe functionaris.

Er is en nieuw auditformulier gemaakt voor de verslaglegging van de steekproeven bij praktijkexamens en generieke examens. Dit is een mix geworden van het Mondriaanformat en het STEM-format.

Er waren klachten over de klachtenprocedure bij IBKI / IBKC. Het was de studenten niet altijd duidelijk hoe, op welk moment en waar zij hun klacht moesten uiten. In 2017-2018 heeft er een informatieronde plaats gevonden in de klassen. De studenten zijn uitgebreid hierover geïnformeerd.

Op één na (AMB) zijn alle OERen op tijd gepubliceerd. Het OER van AMB was een maand te laat.

T.a.v. 4: Zoals eerder gezegd is er geen nieuw PvT gemaakt. Daardoor is bijv. de vaststelling van examens niet planmatig gebeurd. Alle examens zijn overigens wel conform de regels vastgesteld. De PDCA-cyclus is dus ook niet planmatig uitgevoerd. Dit is een punt van verbetering voor volgend jaar.

7.2 Conclusies ten aanzien van de kwaliteitsdoelen 2017-2018

Er is hard gewerkt in 2017-2018, maar door onder-bemensing en door gestelde prioriteiten is er van een planmatige

aanpak in de examencommissie te weinig sprake geweest.

Dat heeft overigens niet geleid tot fouten o.i.d., maar er moet komend jaar op dit gebied een inhaalslag gemaakt

worden.

De uitbreiding van het examenbureau is daartoe al een eerste stap. Komend jaar volgen verdere stappen.


30

8 Bijlagen Bijlage 1a: Certificaat STEM (pag.1)


31

Bijlage 1b: Certificaat STEM (pag.2)

Examencommissie van de School voor Autotechniek en Mobiliteitstatic.rocmondriaan.nl/assets... · De...

Documents

Transcript of Examencommissie van de School voor Autotechniek en Mobiliteitstatic.rocmondriaan.nl/assets... · De...