Evaluatie document van leerlingen

2
Evaluatie formulier Romy en Julia Werkwijze Beschrijving Ik ga per onderdeel vertellen hoe ik het heb gedaan en waarom: 1. Wat heb jij gedaan en wat hebben de andere leden van je groep gedaan? Ik heb wat minder gedaan omdat ik een gesprek had met me mentor en hun al waren begonnen. 2. Wat was de rol van mijn groepsleden? Het zelfde als ik alleen dan wat meer. 3. Wat heb ik extra gedaan? niks 4. Wie heeft het meest gedaan? Romy en Julia. 5. Wie heeft het minst gedaan? Mariska (ik) 6. Op welke manier ben je aan het werk gegaan? Waarom? We waren aan het werk gegaan op papier enz. 7. Welke problemen kwam je tegen toen jij met je werk aan het werk was? Welke probleem kwam je tegen toen jij met je groep aan het werk was? en hoe heb deze problemen opgelost? We hebben geen problemen gehad 8. Hoe vind je het onderwerp? Waarom vind je dat? Ik vind het onderwerp leuk omdat ik van lolly’s hou. 9. Wat vind je dat goed is gegaan in je eigen werk en in het samenwerken met anderen en waarom? Het overleggen enz. 10. Wat vind je dat niet zo goed is gegaan in je werk, wat had beter gekund en hoe ga je dat volgende keer verbeteren en Wat ga je volgende keer anders doen? Ik ga volgende keer minder uit me les proberen te zijn zodat we allemaal evenveel kunnen maken. Evaluatie 1. Eigen leerdoelen (wat wou je leren voor deze taak) Leerdoel 1. Een goed cijfer halen. 2. Samenwerking met iedereen goed maken. 2. Wat heb ik geleerd van mijn leerdoel? Hopelijk een goed cijfer halen. 3. En ik kan dat bewijzen doordat………… ik een goed resultaat heb ingeleverd. 4. Waar ben ik tevreden over en waarover niet? Ik ben teverden over het resultaat en niet over dat ik wat minder heb gedaan dan de andere.

description

evaluatie formulier

Transcript of Evaluatie document van leerlingen

Page 1: Evaluatie document van leerlingen

Evaluatie formulier Romy en Julia

Werkwijze Beschrijving

Ik ga per onderdeel vertellen hoe ik het heb gedaan en waarom:

1. Wat heb jij gedaan en wat hebben de andere leden van je groep gedaan? Ik heb wat minder gedaan omdat ik een gesprek had met me mentor en hun al waren begonnen.

2. Wat was de rol van mijn groepsleden? Het zelfde als ik alleen dan wat meer.3. Wat heb ik extra gedaan? niks4. Wie heeft het meest gedaan? Romy en Julia.5. Wie heeft het minst gedaan? Mariska (ik)6. Op welke manier ben je aan het werk gegaan? Waarom? We waren aan het werk

gegaan op papier enz.7. Welke problemen kwam je tegen toen jij met je werk aan het werk was? Welke

probleem kwam je tegen toen jij met je groep aan het werk was? en hoe heb deze problemen opgelost? We hebben geen problemen gehad

8. Hoe vind je het onderwerp? Waarom vind je dat? Ik vind het onderwerp leuk omdat ik van lolly’s hou.

9. Wat vind je dat goed is gegaan in je eigen werk en in het samenwerken met anderen en waarom? Het overleggen enz.

10. Wat vind je dat niet zo goed is gegaan in je werk, wat had beter gekund en hoe ga je dat volgende keer verbeteren en Wat ga je volgende keer anders doen? Ik ga volgende keer minder uit me les proberen te zijn zodat we allemaal evenveel kunnen maken.

 

Evaluatie1. Eigen leerdoelen (wat wou je leren voor deze taak)

Leerdoel1.  Een goed cijfer halen.2.  Samenwerking met iedereen goed maken.

2. Wat heb ik geleerd van mijn leerdoel? Hopelijk een goed cijfer halen.

3. En ik kan dat bewijzen doordat………… ik een goed resultaat heb ingeleverd.

4. Waar ben ik tevreden over en waarover niet? Ik ben teverden over het resultaat en niet over dat ik wat minder heb gedaan dan de andere.

5. Wat was makkelijk/ moeilijk? Nee het was wel makkelijk6. Stel dat ik het project opnieuw mocht doen, wat zou ik anders doen en wat zou ik

weer zo doen? Even veel doen als de anderen.7. Conclusie

Page 2: Evaluatie document van leerlingen

Wat vond ik van mijn taak:

  zeer juist vrij juist vrij onjuist zeer

onjuist1. Het was voor mij duidelijk wat er van mij werd

verwacht   x     2. Ik vond de taak leuk om te doen  x      3. Ik vond de taak leerzaam   x     4. De beoordelingscriteria was voor mij duidelijk    x    

 Tijdsdruk

  zeer juist vrij juist vrij onjuist zeer

onjuist5. Ik had voldoende tijd om deze taak te

volbrengen   x     6. Ik heb de taak goed gepland en mij aan de

planning gehouden   x     

 Samenwerking

  zeer juist vrij juist vrij onjuist zeer

onjuist7. De samenwerking ging goed   x     8. Ik vind het fijn om samen te werken met deze

taak    x    

 Heb je nog suggesties?

Nee die heb ik niet. Van mariska