Europa op school

DE SCHOOL IN EUROPAEUROPA IN DE SCHOOL

De mogelijkheden samengevat

De school in EuropaEuropa in de school

eTwinning-Online-Geen mobiliteit-Voor & door leerlingen én leerkrachten

Buurklassen-Klasuitwisselingen-Met de buurlanden-1 schooljaar-Max. 4500-5100 EUR

Erasmus+ : KA1-Europese nascholingen voor personeel-Enkel uitgaande mobiliteit-1-2 jaar-Voor TSO/BSO: ook lln-stages

Erasmus+ : KA2 :-“strategisch partnerschap”-Min. 2 of 3 organisaties i/h project-2-3 jaar-Max. 150.000 EUR/jaar

“S2S”

“gewoon”

Cross-sectoraal

Andere ond.vlaanderen.be/internationaal

• Enkel voor scholen en enkel voor (eigen) personeel• Ingekaderd in professionaliseringsbeleid van de school

(“European Development Plan”) => géén project van een individu, wél van de school!

• Voor nascholingsactiviteit(en) in het buitenland (EU+): cursus, (schaduw)stage, lesopdracht, conferentie

• Project van 12-24 mnd - individuele activiteiten van 2-60 dagen

• 1 deadline per jaar (februari ?)• Budget: forfaits voor organisatiekosten (200-350 EUR/dlnr),

reiskosten (obv afstand, per verplaatsing), verblijfskosten (dagvergoeding, per dlnr, obv land van bestemming), cursusgeld (70 EUR/dag, max. 700 EUR)

Erasmus+ KA1 voor schoolonderwijs (SE): Leermobiliteit voor personeel

• Bijkomende mogelijkheid ENKEL voor TSO/(D)BSO!• Voor personeel: max. 1 aanvraag in zelfde domein!• Voor nascholingsactiviteit(en) in het buitenland

(EU+): idem als in schoolonderwijs maar géén cursus of conferentie

• Voor leerlingen: Buitenlandse stages (2 weken -12 maand)Tot 1 jaar na afstuderen

• Regels & budgetten zoals bij SE, BEHALVE: géén cursusgeld, wél taalvoorbereiding (bij stages vanaf 1 maand; 150 EUR/dlnr)

Erasmus+ KA1 voor de beroepsopleiding (VET) Leermobiliteit voor personeel en/of leerlingen

• Min. 60/100 én min. 50% voor elk onderdeel• RELEVANTIE (op 30)

voor beleid/programma en voor dlnrs én organisatie; obv nodenanalyse => doelstellingen

• KWALITEIT VAN PROJECTONTWERP EN –UITVOERING (op 40) duidelijkheid; coherentie; maatregelen om dlnrs te selecteren; praktische organisatie; voorbereiding en ondersteuning van dlnrs en erkenning/validering van hun leerresultaten;

• EFFECT EN VERSPREIDING (op 30) Maatregelen om resultaten te evalueren; effect op de deelnemers, de organisatie én daarbuiten; maatregelen om resultaten te verspreiden binnen de organisatie én daarbuiten

Erasmus+ KA1Kwaliteitscriteria







“S2S”

“gewoon”

Cross-sectoraal


Erasmus+ : KA2: strategische partnerschappen

• “Partnerschappen”, dus: internationaal samenwerken – rond het onderzoeken, ontwikkelen, testen, uitwisselen en/of

verspreiden van (innovatieve) praktijken, methoden, materialen,…

– en/of rond het vergemakkelijken van de erkenning en validering van kennis, competenties en vaardigheden…

– … voor institutionele modernisering, maatschappelijke innovatie & hoge kwaliteit van onderwijs, opleiding, leren en/of jeugdwerk

– Ook internationale opleidings-, onderwijs- of leeractiviteiten mits meerwaarde voor projectdoelstellingen

• “Strategisch”, dus: impact– niet (of toch niet alleen) op niveau van deelnemende individuen

maar vooral op niveau van de deelnemende organisaties en zelfs ruimer;

– niet eenmalig maar structureel & duurzaam

Strategische partnerschappen voor scholen: 3-4 types!

• “school-to-school (S2S)”: min. 2 scholen uit 2 landen; alleen scholen; gesplitste financiering

• “gewoon” strategisch partnerschap in schoolonderwijs (alle types van organisaties)

• “cross-sectoraal” strategisch partnerschap (idem + sectoroverschrijdend qua thema)

• + (voor TSO/BSO): “gewoon” strategisch partnerschap in de beroepsopleiding (ook alle types van organisaties)

KA2: strategische partnerschappen: budget

Financiering in modules (max. 150000/jaar):

– Projectmanagement en implementatie (CO: 500 EUR/mnd; PA: 250 EUR/mnd; max. 2750 EUR/mnd in totaal)

– Transnationale projectmeetings (575 of 760 EUR pp; max. 23000 EUR/jaar)

– Intellectuele prestaties (= obv personeelscategorieën)– Disseminatie-evenementen (100 of 200 EUR/dlnr; max. 30000

EUR/project)– Transnationale leeractiviteiten (forfaits voor reis- en verblijfskosten

en taalkundige voorbereiding)– Uitzonderlijke kosten (max. 75% van reële kosten, max. 50000

EUR/project)– Steun voor personen met specifieke behoeften “optioneel”

“basisfinanciering”

Transnationale leer- en opleidingsactiviteiten

• “Relevance” (30 ptn)• “Quality of the project design and

implementation” (20 ptn)• “Quality of the project team and the cooperation

arrangements” (20 ptn)• “Impact and dissemination” (30 ptn)

• Min. nodig om te slagen: 60% in totaal én 50% per criterium

• “Proportionaliteit” !


• “RELEVANTIE” : “waarom?” (30 ptn)• Relevant i.f.v. beleidsdoelstellingen (algemene +

domein, cf. infra)• Relevant voor doelgroep, partnerorganisaties, sector,…• O.b.v. goede “needs analysis”!• Duidelijke en realistische doelstellingen i.f.v. noden• Europese meerwaarde: resultaten niet mogelijk via

louter nationaal project• Resultaten mogelijk ook relevant voor andere sectoren• Innovatief, biedt meerwaarde t.o.v. eerdere projecten


• ALGEMENE PRIORITEITEN– Ontwikkelen basis- en transversale vaardigheden

(ondernemerschap, digitale vaardigheden, meertaligheid) d.m.v. innovatieve pedagogische benaderingen en ontwikkeling van passende evaluatie- en certificeringsmethoden

– Verbetering van integratie van ICT in onderwijs/leerproces

– Versterken van samenhang tussen instrumenten voor transparantie en erkenning

– Onderwijs/opleidingsfinanciering afstemmen op nieuwe behoeften

Erasmus+ KA2 – kwaliteitscriteriaRelevantie: prioriteiten (1)

• VOOR HET SCHOOLONDERWIJS– Verbetering van opleidingsniveau van jongeren, vooral van zij die de

school vroegtijdig dreigen te verlaten of met geringe basisvaardigheden (in wiskunde, wetenschappen en geletterdheid)

– Hoogwaardig en toegankelijk onderwijs en opvang voor jonge kinderen (“early childhood education & care – ECEC”)

– Herziening en versterking van het beroepsprofiel van de onderwijsberoepen

• VOOR DE BEROEPSOPLEIDING– Partnerschappen tussen onderwijs en arbeidsmarkt (ondernemingen

en sociale partners)– Ontwikkeling van postsecundaire/tertiaire kwalificaties met korte

cyclus– Afstemming van VET-beleid op strategieën voor economische

ontwikkeling

Erasmus+ KA2 – kwaliteitscriteriaRelevantie: prioriteiten (2)

Education and Culture

Improving the attainment of young people, particularly those at risk of early school leaving (ESL)

In line with the Council Recommendation and the key messages of the Thematic Working group, projects might for example focus on:

Supporting schools to develop conducive, welcoming and supportive learning environments that focus on the needs of individual pupils Supporting cooperation in and around schools Supporting schools to open-up and cooperate with external actors

School educationpolicy priority


Improving the attainment of young people with low basic skills in Maths, Science and Literacy

To support the achievement of the European benchmark, projects might for example:

Help to identify and monitor students in need of support for improving their attainment in basic skillsHelp to develop basic skills within a holistic approach to school education (e.g. across the curriculum)Create conditions for personalized teaching and learning in order to support each pupil in improving his/her basic skills



Projects focusing specifically on Maths and Science might for example deal with:

Teaching maths and science (MST) in a broader context and with real-life relevance Integrating the teaching of MST with other subjects in a multidisciplinary and interdisciplinary manner



In line with the recommendations of the High Level Group and the Council Conclusions, projects focusing on Literacy might for example deal with:

Creating a literate environmentStrengthening parental involvementIntegrating the teaching of literacy with other subjectsCreating conditions for personalised teaching and learning in order to support each pupilIncreasing reading motivation

School educationpolicy priorities


Developing high quality and accessible Early Childhood Education and Care (ECEC) services

For example, projects might:Aim to develop a holistic and overarching age-appropriate curriculum or pedagogical framework Promote a coherent vision on the yearly yearsFacilitate transition from ECEC to primary schoolStrengthen the professionalization of ECEC staffSupport wider access in an inclusive way to high-quality ECEC servicesSupport the establishment of comprehensive integrated services Aim to establish quality assurance mechanisms



Revising and strengthening the professional profile of the teaching professions

For example, projects might focus on:

Developing effective initial and continuous professional learning of teaching staffHelping teaching staff to keep on learning and developingIncluding the school leaders in the continuous professional development of the teaching staffDeveloping the capacity of the future and current schools staff to deal with ESL and improvements in basic skills


KWALITEIT VAN PROJECTONTWERP EN –UITVOERING: “wat, hoe en wanneer?” (op 20)

•Helder, volledig werkprogramma met duidelijke beschrijving van voorbereiding, uitvoering, monitoring, evaluatie en disseminatie•Coherentie tussen noden-doelstellingen-activiteiten-resultaten•Realistisch budget (“cost-effective”, “good value for money”)•Grondig uitgewerkte en goed omkaderde leermobiliteiten die relevant zijn i.f.v. de projectdoelstellingen•Bij activiteiten van leerlingen: geïntegreerd in het curriculum!•Duidelijke beschrijving van erkenning van resultaten van leermobiliteiten (Europass!)


KWALITEIT V/H PROJECTTEAM EN DE SAMENWERKINGSREGELINGEN: “Wie?” (op 20)

•Goed gekozen samenstelling (expertise!) van het partnerschap i.f.v. effectieve en efficiënte uitvoering van het project •Goede taakverdeling en evenwichtige betrokkenheid van alle partners•Betrokkenheid van nieuwkomers waar bovendien belangrijke impact op verwacht kan worden•Goede maatregelen i.v.m. projectcoördinatie, communicatie en samenwerking tussen de partners•Relevantie van betrokkenheid van “Partner Countries” aangetoond


EFFECT EN VERSPREIDING (op 30)

• maatregelen om resultaten te evalueren; • effect op de deelnemers, de organisaties én

daarbuiten;• kwaliteit v/h disseminatieplan (= maatregelen

om resultaten te verspreiden binnen de organisatie én daarbuiten);

• vrije toegankelijkheid van resultaten;• duurzaamheid (bvb. via eTwinning)


Voor scholen:

• Inbedding in schoolwerkplan, nascholingsplan, …: pedagogische begeleidingsdienst

• Begeleiding bij projectaanvragen (incl. nalezen & feedback) : Alden Biesen / Ryckevelde

• Vragen ERA+-reglementering, juiste “oriëntering” bij projectidee voor ERA+ : EPOS vzw

• “Voorbereidende bezoeken” of “contactseminaries !

Andere organisaties: zie laatste punt bij scholen

Erasmus+ Ondersteuning?







“S2S”

“gewoon”

Cross-sectoraal


• Voor Basisonderwijs, Buitengewoon onderwijs en 1e graad secundair onderwijs

• Korte klasuitwisseling met school in de buurlanden (bilateraal)

• Eén schooljaar• Financiering o.b.v. forfaits:

• Werkingskosten: 250 EUR• Voorbereidend bezoek aan partnerschool: 250 EUR• Ontvangst buitenlandse klas: 40 EUR pp (max. 1000 EUR)

(buitengewoon onderwijs: 60 EUR pp en max 1500 EUR)• Klasuitwisseling naar buitenland: 100 EUR pp (max. 3000 EUR)

(buitengewoon onderwijs: 120 EUR pp en max. 3600 EUR)• Jaarlijkse deadline voor 2015-2016: 1/4/2015• Meer info: www.ond.vlaanderen.be/internationaal

“Buurklassen” :Klasuitwisselingen met de buurlanden

http://www.ond.vlaanderen.be/internationaal







“S2S”

“gewoon”

Cross-sectoraal


eTwinningVirtueel samenwerken en Netwerken voor scholen in Europa

• Portaalsite en werkruimte om informatie en expertise te delen, discussies te voeren en deel te nemen aan online-leerevenementen

• Potentiële partnerscholen zoeken en al met hen samenwerken• Advies, ideeën en hulpmiddelen voor partnerschappen en

samenwerkingsprojecten, ongeacht het vakgebied en al dan niet verbonden aan een ERA+-project

• De beschikbare projectinstrumenten gebruiken om projecten “strategischer” te maken en inbreng van partners beter te benutten

• Uitgaande mobiliteit voorbereiden• Géén aanvraag, geen deadlines, geen papierwerk; enkel registratie• Volledig meertalig• Assistentie en opleidingen door Europese en nationale

ondersteuningsdienst• Meer info: www.etwinning.net en www.etwinning.be

http://www.etwinning.net/

http://www.etwinning.be/







“S2S”

“gewoon”

Cross-sectoraal


Andere mogelijkhedenwww.ond.vlaanderen.be/internationaal

• “Erasmus in schools”: een Erasmusstudent bij jou op school

• Prins Filipfonds: intra-Belgische samenwerking• Twinning: samenwerking tussen Vlaamse en

Marokkaanse scholen• Nascholingen• Pestalozzi-programma van de Raad van Europa

http://www.ond.vlaanderen.be/internationaal

Op de hoogte blijven ?

EPOS-nieuwsbrief (maandelijks) + “nieuwsflash”

http://www.epos-vlaanderen.be/?CategoryID=350

http://www.epos-vlaanderen.be/?CategoryID=350

Europa op school

Education

Transcript of Europa op school