Eindwerk zesde jaar
description
Transcript of Eindwerk zesde jaar
Eindwerk zesde jaar
Inleiding
Kennis
Deadline
Aantal
Eisen
Individueel
Taakbelasting
Inleiding: uitgangspunt
Vaardigheden
Attitudes
Procesevaluatie
Groepswerk
Coach
Vakoverschrijdend
• eindwerk wordt groepswerk.– samenstelling groep kan klasoverschrijdend;– lln mogen zelf groep samenstellen.
• eindwerk bestaat uit– schriftelijk deel: 15 tot 30 bladzijden– mondelinge presentatie
Eindwerk zesde jaaruitgangspunt | concept | uitwerking | vragen
Concept
• zelfstandig leren door procesevaluatie in drie lagen.– zelfevaluatie– peer evaluatie– lerarenevaluatie
Eindwerk zesde jaaruitgangspunt | concept | uitwerking | vragen
• Evaluatie geeft feedback
• Samenstelling groep
• Keuze onderwerp
• begeleidende leerkracht(en)
• logboek
• evaluatie
Eindwerk zesde jaaruitgangspunt | concept | uitwerking | vragen
Uitwerking
1 samenstelling groep– 2 leerlingen per groep zelf te bepalen;– mag klasoverschrijdend.– zelfde groep voor alle keuzes– samen met onderwerp indienen– www.olvo.be leerlingen
jaarwerk 6
Eindwerk zesde jaaruitgangspunt | concept | uitwerking | vragen
2 Keuze onderwerp– In functie van interesse
– 87 voorstellen om uit te kiezen
– Keuzes indienen tegen 07/09/2012
– Invalshoeken zoeken: vakoverschrijdend
Eindwerk zesde jaaruitgangspunt | concept | uitwerking | vragen
3 begeleiding door leerkrachten– 1 hoofdbegeleider per groep in functie
van gekozen onderwerp en vak– Eventueel tweede invalshoek en
begeleider in onderling overleg– lkn begeleiden inhoud én proces– praktische coördinatie:
Eindwerk zesde jaaruitgangspunt | concept | uitwerking | vragen
4 Logboek– Onderwerp + samenstelling groep 07/09– Eerste samenkomst met begeleider sept– Taakverdeling– voorstel bronnen aan begeleider: 28/09– evaluatie bronnenmateriaal
• bespreking sites: zeer goed, niet relevant,…• bespreking geschreven bronnen: waar wat
gebruikt?• andere bronnen
Eindwerk zesde jaaruitgangspunt | concept | uitwerking | vragen
4 Logboek (vervolg 1)
– 26/10 voorlopige inhoudstafel – 30/11 definitieve inhoudstafel en
ontwerpteksten van meeste hoofdstukken
– Tevens eerste procesevaluatie – Na kerstvakantie: indienen van alle
ontwerpteksten, zelfevaluatie
Eindwerk zesde jaaruitgangspunt | concept | uitwerking | vragen
4 Logboek (vervolg 2)– Alle teksten definitief afwerken vóór 8
februari– 8/03 eindwerk indienen, digitaal voor
archief en op papier voor begeleider(s)– Indienen presentatie tegen 15/03– presentatie op di 26/03 voor een publiek
van leerkrachten en medeleerlingen uit het 5de en 6de jaar.
Eindwerk zesde jaaruitgangspunt | concept | uitwerking | vragen
Deadline Coach Coördinator
08/09: vorming van team en kiezen van onderwerpen (info 1, op de site!)
september: eerste contact met de begeleider (info 2)
01/10: voorlopige lijst met bronnen en korte kritische bespreking daarvan (info 4) indienen bij begeleider
29/10: voorlopige inhoudsopgave indienen bij begeleider
November: tweede contact met de begeleider
29/11: definitieve inhoudsopgave, eventuele aanvulling van bronnen en ontwerpteksten van ongeveer de helft van de hoofdstukken indienen bij begeleidertussentijdse procesevaluatie en eerste zelfevaluatie
Eerste week na kerstvakantie: alle voorlopige teksten, derde contactmoment met de begeleider (gezamenlijk in studie, tijdstip af te spreken)
28/02: alle definitieve teksten
18/03: het ingebonden werk voor de coach, digitaal voor het archief, tweede zelfevaluatie
Indienen presentatie
DatumVerslagingedien
dCoach Coördinator
Bijeenkomst 1
/ /
Bijeenkomst 2
/ /
Bijeenkomst 3
/ /
Bijeenkomst 4
/ /
Bijeenkomst 5
/ /
Bijeenkomst 6
/ /
Bijeenkomst 7
/ /
Bijeenkomst 8
/ /
Bijeenkomst 9
/ /
Bijeenkomst 10
/ /
Te laat in studie(datum / handtekening)
5 Evaluatie– bedoeling:
• evaluatie gebruikt als sturingsproces• leerlingen weten hoe we/ze tot het resultaat
gekomen zijn. Objectiveren van cijfers.• we evalueren vaardigheden.
Andere leerervaring, dus een andere soort evaluatie.
Eindwerk zesde jaaruitgangspunt | concept | uitwerking | vragen
5 Evaluatie– bedoeling– evaluatie begint bij geven opdracht
• inhoudelijk– afbakening onderwerp– doelstelling/probleemstelling– raadplegen bronnen en bespreking– analyse van gegevens– verwerking gegevens– taal, BIN normen– synthese
Eindwerk zesde jaaruitgangspunt | concept | uitwerking | vragen
5 Evaluatie– bedoeling– evaluatie begint bij geven opdracht
• inhoudelijk• presentatie
– creatief– professioneel
» gestructureerd» wekt interesse
Eindwerk zesde jaaruitgangspunt | concept | uitwerking | vragen
5 Evaluatie– bedoeling– evaluatie begint bij geven opdracht– drie lagen evaluatie
Eindwerk zesde jaaruitgangspunt | concept | uitwerking | vragen
Drie lagen evaluatie op 200 ptn• 10 %: peer-evaluatie door leerlingen
toehoorders van 5de jaar.• 10 %: zelfevaluatie binnen groep 2x:
januari en bij inleveren werk• 80 %: lerarenevaluatie
– 35: inhoud– 10: presentatie– 35: procesevaluatie– individuele correctiefactor in % (facultatief)
Eindwerk zesde jaaruitgangspunt | concept | uitwerking | vragen
Aan jullie het woord...
Algemene coördinatie:
Mevrouw Mees
Eindwerk zesde jaaruitgangspunt | concept | uitwerking | vragen