Eindonderzoek bijeenkomst2

23
AFSTUDEERONDERZOEK

Transcript of Eindonderzoek bijeenkomst2

AFSTUDEERONDERZOEK

Stap 5: Literatuurstudie en theoretisch kader

Stap 6: Probleemstelling en doelstelling Onderzoeksvragen deelvragen

Praktisch:

critical friends Suggestie onderzoek Voorbereiding bijeenkomst 3

BIJEENKOMST 2

Onderwijseenheid: Afstudeeronderzoek,

Onderzoekscholing Onderzoeksplan Onderzoeksverslag

PROCEDURE

Na bijeenkomst 1: stap 1 t/m 4

Beschrijf:De aanleidingDe context: aansluiting onderzoek in de schoolRelevantie onderzoek voor jou en anderen Verkennende onderzoeksvraag

OPDRACHT: 1 Beschrijf kort aanleiding, context en verkennende vraag2 Bespreek de uitkomsten met een medestudent

Stap 5: de vraag inhoudelijk verkennen

Het theoretisch kader is gebaseerd op ‘wetenschappelijke’ bronnen

Wie heeft er al literatuur? Hoe vind je deze?

Wat zijn goede bronnen?

Baarda, p. 22-27 ‘checklist’

HET ZOEKEN VAN LITERATUUR

Wat is de functie van een theoretisch kader? Begrippen definiëren én meten Methodologische aspecten Theorie: aanscherping vraagstelling

Schrijven van het theoretisch kader

OPDRACHT Bekijk het voorbeeld globaal. Hoe is dit opgebouwd?

THEORETISCH KADER

Richtlijnen literatuurverwijzingen

Bijlage 3, handboek Verwijzen ín de tekst: Samenvatting

APA-regels ELO

VERWIJZEN NAAR LITERATUUR

Maak een correcte titelbeschrijving volgens de APA-regels van één van de bronnen van je lijst

OPDRACHT

Beschrijving probleem:

Wat is het probleem?Wie heeft daarmee te kampen?Wanneer is het een probleem?Waarom is het een probleem?Waar doet het probleem zich voor?Hoe is het probleem ontstaan?

Probleemstelling: Baarda, p. 12

STAP 6 PROBLEEMSTELLING

Baarda, p. 13

Wat wil je met het onderzoek bereiken?

Theoretisch: wat voor kennis levert het onderzoek op? Praktisch: wat kun je met de resultaten van het onderzoek

in de praktijk verbeteren?

NB: niet het probleem zelf oplossen / doen verdwijnen, maar het probleem in kaart brengen met aanbevelingen voor oplossingen!

DOELSTELLING

Probleem• Beschrijf het probleem in enkele zinnen

Doelstelling• Theoretisch• Praktisch

Vraagstelling• Hoofdvraag en deelvragen

ONDERZOEKSVRAAG

Scherp → Meetbaar Nauwkeurig → Precies Eenduidig → Eén interpretatie Neutraal → Zonder aanname Objectief → Niet gericht op een

waardeoordeel

Wat is er mis met deze vraag?Waarom zijn jongens beter in Frans dan meisjes?

CRITERIA ONDERZOEKSVRAAG

Een open vraag Enkelvoudige vraag Niet vragen naar de bekende weg Geen aannames in de vraag Acceptabel Relevantie beroepspraktijk

RICHTLIJNEN

Leidt het stellen van vragen in de klas tot actiever leerlinggedrag?

WAT IS ER MIS MET DEZE VRAGEN?

Hoe is het succes in de tweede fase te verklaren?

Welke lesmethode levert het beste onderwijs op?

Welke problemen ervaren beginnende leraren op het gebied van orde en hoe kan het gebruik van een logboek hen hierbij helpen?

Hoe verloopt de overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs?

REIKWIJDTE ONDERZOEKSVRAAG

19

1. Hoe houd ik orde bij een grammatica les?

2. Hoe kies ik de beste werkvormen?

3. Hoe pak ik lastige leerlingen aan?

4. Welke factoren bepalen de kwaliteit van mijn lessen?

5. In hoeverre verhogen werkvormen ‘dialoog in tweetallen’ en ‘rollenspel in viertallen’ de motivatie bij lessen over de middeleeuwen bij leerlingen van 2 vmbo kb?

6. In hoeverre verhoog ik de motivatie van de leerling met dyslexie van 2HV door hem 5 minuten meer tijd te geven voor de repetitie over het lijdend voorwerp?

1,2,3 en 4 te ruim, eerst

vooronderzoek doen!

6 Te beperkt

5 Goed

Formuleer een eigen onderzoeksvraag

Bespreek deze met een medestudent Zijn de vragen scherp, concreet en neutraal?

ONDERZOEKSVRAAG EN DEELVRAGEN

Maximaal drie

Deelvragen geven stap voor stap antwoord op de onderzoeksvraag

Hangend direct samen met hoofdvraag Logische volgorde Geen overlap theoretisch kader

DEELVRAGEN

Kwalitatief of kwantitatief? (Baarda 1.2, p. 16)

Beschrijvend, explorerend, toetsend? (Baarda 1.5, p. 28)

SOORTEN ONDERZOEK

Schrijf je onderzoeksplan t/m stap 6. Neem het mee naar de volgende bijeenkomst.

Bijeenkomst 3: maken van de onderzoeksopzet.

Critical friends?

VOORBEREIDING BIJEENKOMST 3