EffectonderzoekKwalitatief, kwantitatief & creatief

in één…

FVB-congres 3 nov 2011

Jorine Beck

J.beck@gelre.nl

Opbouw presentatie

Praktijk Wat heb ik gedaan?

Vragenlijst Meetinstrument

Onderzoeksdesign Hoe zet ik het onderzoek op?

Conceptueel model wat verwacht ik?

Operationalisatie variabelen Hoe ga ik meten wat ik wil weten?

Kwantitatieve analyse Hoe maak ik kwalitatieve gegevens visueel en inzichtelijk?

SPSS Hoe kan ik SPSS gebruiken?

Creatieve analyse Hoe zorg ik er voor dat ik het medium niet uit het oog verlies?

De Roos van Leary in DT

Van theorie…

Naar praktijk!

Praktijk

Therapiehulpmiddel: De VIG

VIG Vragenlijst

• 1 kan opdrachten geven

• 2. kan voor zichzelf zorgen

• 3. hartelijk en met begrip

• 4. bewondert/imiteert anderen

• 5. is het met iedereen eens

• 6. schaamt zich voor zichzelf

• 7. wil graag bevestiging

• 8. geeft altijd advies

• 9. verbitterd

• 10. met groot hart/onbaatzuchtig

t/m 64. goedgelovig

Vragenlijst

Effectonderzoek

• Het onderzoeksdesign:

‘one group pretest posttest design’

O₁ X O₂

• VIG start behandeling VIG eind

Onderzoeksdesign

Effectonderzoek

• Het conceptueel model:

persoonskenmerken ↓behandeling → mate van assertiviteit en subassertiviteit

→ rolrepertoire

Conceptueel model

Nu concreet…

behandeling → mate van assertiviteit en subassertiviteit

Hoe meet ik de variabele ‘mate van assertiviteit/subassertiviteit’?

• Valideren VIG door 12 professionals

• 17 items voor assertiviteit, 25 items voor subassertiviteit

• Nu kwantitatieve analyse:

Score assertiviteit = (aantal aangekruiste assertieve items/ 17) * 100%

Score subassertiviteit = (aantal aangekruiste subassertieve items/ 25) * 100%

Operationalisatie variabelen

Effect op assertiviteit

• Individueel niveau

• Groepsniveau van 40,68% naar 67,16%

Kwantitatieve analyse

Effect op subassertiviteit

• Individueel niveau

• Groepsniveau van 60,67% naar 49,33%

Kwantitatieve analyse

Effect totaalKwantitatieve analyse

Persoonskenmerken

persoonskenmerken ↓

behandeling → mate van assertiviteit en subassertiviteit → rolrepertoire

In SPSS:

ppn gesl lft niv gaf as1 as2 bdr Va Vs

1 v 46 2 3 1 4 11 23,5 -8,0

2 m 39 2 4 2 1 12 11,8 32,0

SPSS

Stoornis as 1 Assertiviteit Subassertiviteit

Stemmingsstoornis

Angst en Paniekstoornis

Psychotische stoornis

Somatisatiestoornis en PTSS

Aanpassingsstoornis

Stemmingsstoornis en Middelenmisbruik

26,47

39,22

-5, 88

23,53

23,53

29,41

16,00

18,67

-12,00

-36,00

32,00

48,00

Tabel 6De Gemiddelde Verbetering (in %) per

Stoornis As 1

Leeftijdsgroep Assertiviteit Subassertiviteit

Tot 40

40+

21

30

10

13

Tabel 5De Gemiddelde Verbetering (in %) per Leeftijdsgroep

SPSS

Rolrepertoirebehandeling → rolrepertoire

Voor: Na:

Creatieve analyse

voor na

Creatieve analyse