Een persbericht schrijven voor wetenschappers
date post
01-Dec-2014Category
Education
view
1.712download
0
Embed Size (px)
description
Een presentatie over 'persberichten schrijven voor wetenschappers'.
Transcript of Een persbericht schrijven voor wetenschappers
- 1. Een persbericht schrijven voor wetenschappers Roeland Kortleven Vrijdag 9 mei 2008 Universiteit Hasselt
- 2. Een persbericht schrijven
- Vloeit niet zomaar uit de pen of uit je vingers
- Schrijfproblemen zijn vaak denkproblemen
- Een persbericht schrijven vraagt een gestructureerde aanpak
- Belangrijke keuzes maken vooraleer de eerste letter van het bericht wordt getypt
- 3. Een persbericht schrijven
- Verschillende stappen zetten
- Welk nieuws heb ik allemaal te vertellen? (nieuwswaarde)
- Wat is het hoofdonderwerp (invalshoek)?
- Welke journalisten en lezers wil ik bereiken? (doelpubliek)
- Hoe bouw ik het artikel inhoudelijk op? (inhoudelijke structuur)
- Hoe schrijf ik de tekst uit? (schrijfstijl en vorm)
- 4. Stap 1: het nieuws
- Uitgangspunt van je tekst is de nieuwswaarde
- Nieuws is wat een journalist vindt wat nieuws is.
- Waarom zou jouw bericht in de pers moeten verschijnen?
- 5. Stap 1: het nieuws
- Voor dat je een bericht schrijft, moet je op zoek naar de potentile nieuwswaarde.
- Kijken door de bril van een journalist
- Vooral: voor je doelgroep relevante conclusie van het onderzoek, specifieke aanbevelingen,
- Minder: de uitgangspunten, het kader, de achtergrond van het onderzoek, de wetenschappelijkheid,
- 6. Stap 1: het nieuws
- Test nieuwswaarde: aantal vragen
- Het nieuws heeft te maken met een verandering?
- Het nieuws levert nieuwe (verrassende) informatie op of werpt een nieuw licht op de situatie?
- Over dit onderwerp is veel discussie?
- Dit nieuws levert een bijdrage aan een groot (maatschappelijk) probleem?
- Er is onderzoek uitgevoerd over dit nieuws en dit is al gepubliceerd?
- 7. Stap 1: het nieuws
- Belangenorganisaties zullen verheugd of afkeurend reageren op het nieuws?
- Wijkt het nieuws af van de geffende paden?
- Haakt het nieuws in op wat al in de media speelt?
- Heeft het nieuws impact op het dagelijkse leven van de lezer/ doelgroep?
- 8. Stap 1: het nieuws
- Opdracht 1: zoek in jouw rapport of onderzoek naar de elementen met potentile nieuwswaarde
- Met welke feiten/ kernboodschappen zou je in het nieuws kunnen komen?
- Waarom heeft dit potentile nieuwswaarde?
- 9. Stap 2: de invalshoek
- De invalshoek
- Wat is het hoofdonderwerp en de invalshoek van het persbericht?
- Vaststelling, waarschuwing, aanbeveling,
- Wie zal het uiteindelijke bericht lezen?
- In welke media maakt het persbericht de grootste kans op publicatie?
- 10. Stap 2: de invalshoek
- Pas je persbericht aan.
- Algemene media of gespecialiseerde pers?
- Laagdrempelig
- Niet overladen met details
- Geen vakjargon: overschat de kennis van de lezer niet.
- Lokaal of nationaal?
- Regionaal: focus op het plaatselijke aspect
- Doelpubliek bepaalt invalshoek
- 11. Stap 2: de invalshoek
- Opdracht 2: wat is het hoofdonderwerp en in welke media maakt mijn nieuws het meeste kans?
- Invloed op de uiteindelijke tekst?
- Kennisniveau van de lezer?
- Focussen op bepaalde feiten?
- Welke invalshoek kiezen?
- 12. Stap 3: Inhoudelijke structuur
- Persbericht heeft een bepaalde structuur
- Geschreven als een kant en klaar krantenartikel
- Vaste elementen: titel, inleiding, basistekst opgedeeld in alineas
- Inhoudelijke structuur van de omgekeerde piramide: lezer toelaten om af te haken.
- 13. Stap 3: Inhoudelijke structuur
- Titel: kernachtige samenvatting van de kernboodschap. Geschreven als een krantentitel.
- Zo kort mogelijk
- Geen leestekens
- Schrap overbodige woorden (voorzetsels, hulpwerkwoorden, lidwoorden,)
- Duidelijk, dus niet dubbelzinnig of cryptisch
- Vb. Arts kleedt patinten uit
- 14. Stap 3: Inhoudelijke structuur
- Inleiding: vat het hele artikel samen
- Geef antwoord op de relevante vijf ws en h: wie, wat, waar, wanneer, waarom en hoe.
- Alineas:
- per alinea n kerngedachte
- Uitwerken van elementen uit de inleiding
- Tussentitels:
- Aandacht trekken op belangrijke alinea
- Geen verwijzingen!
- 15. Stap 3: Inhoudelijke structuur
- Omgekeerde piramide: val met de deur in huis
- De basis van het persbericht - het fundament - staat bovenaan
- De minder belangrijke zaken staan lager in de tekst
- Begin bij het algemene, de details vind je later terug in de tekst
- Suggestie: in laatste alinea informatie over de onderzoeksinstelling
- Onderaan: contactgegevens
- 16. Stap 3: Inhoudelijke structuur
- Begraaf het nieuws niet in details
- Intelligente mensen hebben de neiging om te nuanceren.
- Ze beseffen hoe complex de situatie is, zien nuances en verschillende invalshoeken, en hebben de neiging dit uit te werken
- Maar wie te veel zegt, zegt niets.
- prioriteiten bepalen!
- Beter zelf doen dan de lezer of de journalist, want dit vergroot risico op misverstanden.
- 17. Stap 3: Inhoudelijke structuur
- Opdracht 3: werk een inhoudelijke structuur uit
- Werk met kernwoorden een inhoudelijke structuur uit?
- Welke alineas ga je uitschrijven?
- Welke informatie moet er zeker in en wat niet?
- 18. Stap 4: uitschrijven van de tekst
- Maximumlengte: 1 A4, liefst nog minder
- Schrijf zakelijk. Geen reclametaal of filosofische uitweidingen. Wel: heldere en to the point voorbeelden.
- Blijf objectief. Jezelf teveel op de borst kloppen, wekt argwaan op.
- Schrijf actief. Vermijd woorden als worden, zullen en kunnen.
- Maak de zinnen niet te la