Een kijkje op ‘het SchatRijk’Een kijkje op ‘het SchatRijk’

evangelische basisschoolevangelische basisschoolZaandamZaandam

Dovenetelweg 116Dovenetelweg 1161508 CJ Zaandam1508 CJ ZaandamT. 075-6703333T. 075-6703333

E. E. info@hetschatrijk.nlinfo@hetschatrijk.nlW. hetschatrijk.nlW. hetschatrijk.nl

Korte introductieKorte introductie

Het SchatRijk begon 2,5 jaar geleden in Het SchatRijk begon 2,5 jaar geleden in een reeds bestaand schoolgebouw met een reeds bestaand schoolgebouw met vier groepen. vier groepen. Per maart 2007 telt de school 135 Per maart 2007 telt de school 135 kinderen die verdeeld zijn over kinderen die verdeeld zijn over

drie onderbouwgroepen 1/2/3, drie onderbouwgroepen 1/2/3, een middenbouwgroep 4/5, een middenbouwgroep 4/5, twee bovenbouwgroepen 6/7/8. twee bovenbouwgroepen 6/7/8.

Per augustus 2007 start onze tweede Per augustus 2007 start onze tweede locatie in Wormerveer.locatie in Wormerveer.

Onze ankerpunten…Onze ankerpunten…

‘‘Het SchatRijk’Het SchatRijk’ heeft een heldere, christelijke heeft een heldere, christelijke

identiteitidentiteit is een veilige, harmonieuze plaatsis een veilige, harmonieuze plaats

verzorgt aantrekkelijk en kwalitatief verzorgt aantrekkelijk en kwalitatief goed onderwijsgoed onderwijs

biedt onderwijs dat past bij deze tijdbiedt onderwijs dat past bij deze tijd is ondernemend en initiatiefrijkis ondernemend en initiatiefrijk

geeft ruimte aan talentengeeft ruimte aan talenten

Wat is daarvan reeds Wat is daarvan reeds zichtbaar in de praktijk…zichtbaar in de praktijk…

Taakbrief en planbordenTaakbrief en planborden Begeleiders geven instructie aan alle kinderen van Begeleiders geven instructie aan alle kinderen van

parallelgroepen over bijv. spellingparallelgroepen over bijv. spelling Portfolio’s in opbouwPortfolio’s in opbouw Wisselende leergroepenWisselende leergroepen Geen vaste plek, kinderen hebben een kratje met hun Geen vaste plek, kinderen hebben een kratje met hun

spullenspullen Geen spreekbeurten, maar presentaties (bijv. powerpoint)Geen spreekbeurten, maar presentaties (bijv. powerpoint) Zorg wordt voornamelijk in de groepen verleendZorg wordt voornamelijk in de groepen verleend Inzet onderwijsassistenteInzet onderwijsassistente Digitaal schoolbordDigitaal schoolbord Wisselende en vaste ateliersWisselende en vaste ateliers Plusgroep voor meer- en hoogbegaafdenPlusgroep voor meer- en hoogbegaafden Uitdagende materialenUitdagende materialen Themareizen = excursies Themareizen = excursies

Wat willen we steeds meer Wat willen we steeds meer zien gebeuren…zien gebeuren…

Kinderen:Kinderen: kunnen omgaan met meer kunnen omgaan met meer

keuzevrijheid keuzevrijheid en zelfstandigheiden zelfstandigheid kunnen creatief denkenkunnen creatief denken kunnen zelfstandig én in kunnen zelfstandig én in

teamverband teamverband werkenwerken kunnen gebruik maken van nieuwe kunnen gebruik maken van nieuwe

mediamedia gebruiken hun probleemoplossend gebruiken hun probleemoplossend

vermogen in nieuwe situatiesvermogen in nieuwe situaties kunnen kennis toepassenkunnen kennis toepassen

Een uitdagende Een uitdagende leeromgeving…leeromgeving…

Bij het thema ‘de Bij het thema ‘de Notendans’ werd Notendans’ werd een nieuw atelier een nieuw atelier

ingericht: het ingericht: het danstheater. Hier danstheater. Hier konden kinderen konden kinderen

op klassieke op klassieke muziek in een muziek in een

stijlvolle omgeving stijlvolle omgeving ballet dansenballet dansen

Een leeromgeving…die ook Een leeromgeving…die ook aantrekkelijk is…aantrekkelijk is…

Wat zie je daar Wat zie je daar gebeuren…gebeuren…

Kinderen leren Kinderen leren verantwoordelijkheid te verantwoordelijkheid te

dragendragen

Veerle (groep 5) maakt Veerle (groep 5) maakt een lijst met Engelse een lijst met Engelse woordjes, omdat er een woordjes, omdat er een Engelstalig jongetje in de Engelstalig jongetje in de groep is gekomengroep is gekomen

Chester maakt op de Chester maakt op de computer de nieuwe computer de nieuwe naambordjes van de naambordjes van de groepengroepen

In de verslagkring In de verslagkring vertellen groepjes over vertellen groepjes over hun ontdekkingen hun ontdekkingen

Samenwerken en Samenwerken en presenterenpresenteren

Samenwerken Samenwerken aan een aan een woordweb woordweb (coöperatief (coöperatief leren)leren)

De resultaten De resultaten presenteren aan presenteren aan de hele groepde hele groep

Uitdagende materialen…Uitdagende materialen…

Van kapla een Van kapla een grote toren grote toren bouwenbouwen

Werken met de Werken met de TechniekTorensTechniekTorens

‘‘Slimme’ Slimme’ denkspelletjesdenkspelletjes

Allerlei Allerlei constructiematericonstructiemateriaal in alle bouwenaal in alle bouwen

En verder…En verder…

Hoe het nu vaak is …Hoe het nu vaak is … de computer om de de computer om de

leerstof te oefenenleerstof te oefenen

allemaal dezelfde allemaal dezelfde leerstijlleerstijl

weinig variatie in weinig variatie in leeractiviteitenleeractiviteiten

statisch gebouwstatisch gebouw leren uit boekenleren uit boeken

Het wordt bij ons Het wordt bij ons meer…meer…

de computer als de computer als leerbron en leerbron en communicatiemiddelcommunicatiemiddel

meervoudige meervoudige intelligentieintelligentie

ontdekkend en ontdekkend en samenwerkend lerensamenwerkend leren

flexibel gebouwflexibel gebouw betekenisvol lerenbetekenisvol leren

en…en…

Van….Van….

geslotengesloten

extern gestuurdextern gestuurd

individueelindividueel

productproduct

eenheid, homogeeneenheid, homogeen

parate kennisparate kennis

luisteren en zienluisteren en zien

boekenkennisboekenkennis

Naar meer…Naar meer…

openopen

zelf gestuurdzelf gestuurd

coöperatiefcoöperatief

procesproces

variëteit, heterogeenvariëteit, heterogeen

toegepaste kennis en toegepaste kennis en vaardighedenvaardigheden

luisteren, zien en doenluisteren, zien en doen

boeken als bronboeken als bron

Onderbouw ateliers…Onderbouw ateliers… Vast voor rekenen, taal Vast voor rekenen, taal

en crea/schrijven en crea/schrijven (lokalen)(lokalen)

Per thema wisselende Per thema wisselende nieuwe ateliers (hal, nieuwe ateliers (hal, gang)gang)

Zijn uitdagend, Zijn uitdagend, stimulerend, rijk ingerichtstimulerend, rijk ingericht

Vooralsnog alleen in de Vooralsnog alleen in de onderbouwonderbouw

In midden- en In midden- en bovenbouw in de lokalenbovenbouw in de lokalen

Wat zie je gebeuren….bij het Wat zie je gebeuren….bij het personeelpersoneel

Van alléénVan alléén Naar meer…Naar meer…instructeur instructeur

voorwaardenschappendvoorwaardenschappendkennisoverdragerkennisoverdrager begeleider en bronbegeleider en bronduizendpootduizendpoot talenttalentop afstand sturenop afstand sturen participerenparticiperenkoning op eilandkoning op eiland teamspelerteamspelercontrolerendcontrolerend stimulerendstimulerendPABOPABO startbekwaam, verder startbekwaam, verder

levenslang lerenlevenslang leren

Wat zie je gebeuren….in Wat zie je gebeuren….in de organisatiede organisatie

Van alléén:Van alléén: klassikaal…klassikaal… vaste leergroepvaste leergroep

leerlingvolgsysteemleerlingvolgsysteem

vakkenvakken

één leraar is één leraar is verantwoordelijkverantwoordelijk

zorgteamzorgteam

Naar méér:Naar méér: klassendoorbrekendklassendoorbrekend wisselende wisselende

leergroepenleergroepen

portfolio/portfolio/voortgangsver-slagvoortgangsver-slag

thematisch onderwijsthematisch onderwijs

gedeelde gedeelde verantwoordelijkheidverantwoordelijkheid

inzet inzet onderwijsassistenteonderwijsassistente

Kinderen dragen gepaste Kinderen dragen gepaste verantwoordelijkheid…verantwoordelijkheid…

Zoals bij tutor-lezenZoals bij tutor-lezen

……ook voor hun planning, de ook voor hun planning, de weeksluiting, de inrichting…weeksluiting, de inrichting…

Het roosterHet rooster

niet iedereen heeft niet iedereen heeft dezelfde dezelfde taakbrief (weekplanning)taakbrief (weekplanning)

niet iedereen is op niet iedereen is op hetzelfde hetzelfde momentmoment met hetzelfde bezigmet hetzelfde bezig

niet iedereen hoeft niet iedereen hoeft dezelfde dezelfde leerstofleerstof te te doorlopendoorlopen

niet iedereen heeft behoefte aan niet iedereen heeft behoefte aan dezelfde instructiedezelfde instructie

Kortom: kinderen verschillenKortom: kinderen verschillen

Voor- en nadelenVoor- en nadelen

NadelenNadelen wenproces duurt bij wenproces duurt bij

enkele kinderen enkele kinderen langerlanger

kind met veel kind met veel behoefte aan een behoefte aan een prikkelarme prikkelarme omgeving, kan omgeving, kan eerder spoor kwijt eerder spoor kwijt rakenraken

teveel werkrumoer teveel werkrumoer kan afleidenkan afleiden

VoordelenVoordelen betrokkenheid betrokkenheid

kinderen is zeer grootkinderen is zeer groot kinderen leren veel kinderen leren veel

meer van elkaarmeer van elkaar kinderen komen meer kinderen komen meer

aan hun trekkenaan hun trekken systeem komt systeem komt

tegemoet aan tegemoet aan verschillen tussen verschillen tussen kinderenkinderen

kinderen leren kinderen leren verantwoordelijkheid verantwoordelijkheid te dragente dragen

Waar zitten we nu…na 2,5 Waar zitten we nu…na 2,5 jaar?jaar?

kinderen zijn gewend elkaar te helpenkinderen zijn gewend elkaar te helpen grote betrokkenheid van kinderen bij hun werkgrote betrokkenheid van kinderen bij hun werk portfoliogesprekken nog in de kinderschoenenportfoliogesprekken nog in de kinderschoenen

versterking leesonderwijs afgerondversterking leesonderwijs afgerond begrijpend lezen is ingevoerdbegrijpend lezen is ingevoerd

taalonderwijs deels gekoppeld aan thema’staalonderwijs deels gekoppeld aan thema’s KPC helpt bij ontwikkeling van o.a. ateliers en reflectie KPC helpt bij ontwikkeling van o.a. ateliers en reflectie

op vorderingen, op vorderingen, planborden & ‘rijke’ inrichtingplanborden & ‘rijke’ inrichting speelplaats kan nog veel beterspeelplaats kan nog veel beter

aantrekkingskracht op meer- en hoogbegaafdenaantrekkingskracht op meer- en hoogbegaafden invoering ‘KIJK’ via RPCZinvoering ‘KIJK’ via RPCZ

Meer weten…?Meer weten…?

Bekijk onze website Bekijk onze website (www.hetschatrijk.nl)(www.hetschatrijk.nl)

Bel op voor een afspraak Bel op voor een afspraak

(075 – 6703333)(075 – 6703333) Vereer ons met een bezoekVereer ons met een bezoek

Dovenetelweg 116, ZaandamDovenetelweg 116, Zaandam