1. ICT en didactiek Over de bomen en het bos ofEen kaleidoscoop aan kansen http://www.flickr.com/photos/clairity/199505029/ Presentatie voor Kennisnet ambassadeurs Utrecht, 18 november 2008Wytze Koopal1

2. Wie ben ik? Wytze Koopal Toegepaste Onderwijskunde (UT), 1993 Praktisch ingestelde onderwijskundige met ICT ervaring Veelzijdig inzetbaar, creatief, analytisch, betrouwbaar, integer, nuchter, niet bang voor techniek E-learning enthousiasteling (soms te enthousiast) Projectleider Veelgebruiker van web 2.0 www.koopaladvies.nl [Koopal Advies & Projecten] http://www.flickr.com/photos/marfis75/2459533929/ 2 3. Wie zijn jullie eigenlijk? Gebruik je een ELO? ja / nee Gebruik je wel eens mobiel internet? ja / nee Weet je wat een wiki is? ja / nee Gebruik je delicious (of Furl) ? ja / nee Heb je een eigen weblog/site? ja / nee Heb je een profiel op LinkedIn / Hyves etc? ja / nee http://www.flickr.com/photos/carbonnyc/888823443/ 3 4. http://www.twitter.com/wytze Zo gebruikte ik Twitter voor de voorbereiding van dit verhaal.... http://www.flickr.com/photos/luc/1824234195 4 5. Agenda Wat is digitale didactiek (ook wel webdidactiek genoemd bij Kennisnet) Wat is web 2.0 en wat is de link met onderwijs Voorbeelden om jullie te inspirerenhttp://www.flickr.com/photos/puntodevista/639615047/ 5 6. Even gas terug:Wat stel jij je voor bij Digitale Didactiek?http://www.flickr.com/photos/wumai/2235507421/6 7. http://www.flickr.com/photos/olpc/3010117757/Oratie prof. dr. Robert-Jan Simons (2002)Digitale didactiek: hoe (kunnen) academici leren ICT tegebruiken in hun onderwijsDigitale didactiek betreft kennis enkunde met betrekking tot gebruik vanICT bij het faciliteren van leren.Bron: http://www.uu.nl/uupublish/content/INAUGURATIEROBERTJANDEF.pdf 7 8. Wat is digitale didactiek Zinvolle inzet van ICT in onderwijsproces van docent Vooral: inzet van ICT ten behoeve van het leerproces En: taak van docent wordt breder (instructeur, coach, beoordelaar, tutor etc) En dus niet: hebben we de juiste computers? http://www.flickr.com/photos/dcjohn/74907741/8 9. Vraagstukken digitale didactiek Wanneer is inzet van ICT wel en niet gendiceerd: voor welke doeleinden, welke methoden? Hoe kan ICT bijdragen tot onderwijsverbetering en -vernieuwing? Hoe kunnen opdrachtformuleringen zodanig uitdagend worden gemaakt dat zij aanzetten tot samenwerking en diepgaande verwerking? Hoe kan het discussiren en samenwerken in een elektronische omgeving worden begeleid (feedback; al of niet ingrijpen; informeren; sturen)? Hoe kunnen studenten begeleid worden in het elkaar ondersteunen bij het leren (elkaars tutor worden; elkaar feedback geven)? Hoe kunnen digitale portfolios en vormen van zelftoetsing worden ingezet? 9 http://www.flickr.com/photos/racka/330343546/ 10. Wat is Web 2.0 (social software) Read / write web (tweerichtingsverkeer) Participatie & Personalisatie Transparant & Toegankelijk Trefwoorden (tagging) & folksonomy Openheid (open source, open standaarden, open content, 'gratis') Toegankelijkheid Gemakkelijk & gebruikersvriendelijk Mogelijk gemaakt door: overal en altijd online, goedkope opslag, software uit de kraan, multifunctionele apparatuur, RSS, Ajax Zie ook Stephen Downes (2008). The future of online learning: ten years on http://www.downes.ca/files/future2008.doc10 11. De link tussen onderwijs en web 2.0 Web 2.0 wordt al volop gebruikt door onze jeugd!!! Web 2.0 brengt zinvolle kennis, ervaring, en mensen van 'buiten' binnen de muren van de school Web 2.0 maakt wereldwijd online samenwerking mogelijk (met video, audio etc) Web 2.0 maakt het mogelijk een eigen Personal Learning Environment te creren, in aansluiting op persoonlijke eigenschappen en voorkeuren Web 2.0 maakt informeel leren mogelijk (leren gaat over de muren van de school, in een eigen gecrerd wereldwijd netwerk) Het gaat in de eerste plaats om het netwerk (de connecties), niet om de content Web 2.0 biedt nu reeds vele instrumenten voor docenten, die een lage instapdrempel hebben Zie ook Stephen Downes (2008). The future of online learning: ten years on http://www.downes.ca/files/future2008.doc 11 http://www.flickr.com/photos/lrargerich/2806517014/ 12. Wat is RSS Really Simple Syndication http://nl.wikipedia.org/wiki/Really_Simple_Syndication RSS wordt vooral gebruikt bij weblogs, forums of nieuwssites om telkens op de hoogte te kunnen zijn van het laatste artikel/nieuws. RSS-bestanden zijn te lezen via een speciale RSS-lezer, maar kunnen ook via speciale websites worden gelezen (Netvibes, iGoogle, Netvibes, Google Reader). RSS-lezers zijn er in vele soorten en smaken. De huidige generatie browsers ondersteunt RSS. Mozilla Firefox heeft een ingebouwde RSS-lezer met de naam 'Live Bookmarks' . Opera ondersteunt RSS ook. De (met Mac OS X meegeleverde) Safari-browser van Apple bevat een ingebouwde RSS-lezer, net als Internet Explorer 7. 12 13. Wat zijn dus de uitdagingen? Los laten en vertrouwen geven Zelf zoeken, vinden, experimenteren Verspreiden Inspireren Weg vinden in doolhof ('bomen en het bos') Kansen benutten en succesvol laten worden Zowel collega's als directie 'enthousiasmeren' Er volgen .... enkele voorbeelden 13 http://www.flickr.com/photos/nesster/3038059576/ 14. Mashup http://www.timerime.com toepassen bij Geschiedenis, Economie, Geografie (?) ook vele mashup-mogelijkheden met Google Maps14 15. Personal portal (PLE), webtop Iedereen kan zijn eigen portal maken met: Netvibes iGoogle Pageflakes www.netvibes.com/gadgetsenonderwijs [Annet Smith] www.netvibes.com/wytze15 16. Kennis delen: MBO Marktplaats 2010 samen weten we meer dan onze eigen instelling is wel sterk document-georinteerd vooral onderwijs-organisatorisch www.marktplaatsmbo.nl 16 17. Zelf content maken Zelf SCORM content maken is mogelijk met eXe, http://www.exelearning.org Nederlandstalige community op www.exeleren.net Open Source17 18. Weblogs Voorbeeld: http://taalprof.web-log.nl Voorbeeld: http://computersindeklas.web-log.nl Zoeken en vinden via http://davindiplus.kennisnet.nl/ Begin zelf via blogger.com, wordpress.com of web- log.nl (..) is een online dagboek in de vorm van een website. Bezoekers hebben de mogelijkheid te reageren op de berichten. Ook is het makkelijk berichten van een weblog binnen te halen in een ander weblog (syndicatie). Een weblog wordt bijgehouden door n of meerdere auteurs. Een weblog nodigt uit tot reacties, discussie en peerreview. Hierdoor is het een community vormend instrument. (bron: http://www.digitaledidactiek.nl/dd/themas/1172)18 19. Wiki's Voorbeeld: http://www.fi.uu.nl/wiki/index.php/Betacanon Zoeken en vinden via http://davindiplus.kennisnet.nl/ Wiki is kort voor WikiWiki wat snel betekent in het Hawaiiaans. Een Wiki is een verzameling gekoppelde webpagina's die door de bezoeker eenvoudig zijn te wijzigen. Pagina's vormen een netwerk. Een Wiki kan door iedereen aangepast worden. Je kan precies zien wie wat heeft aangepast in de geschiedenis van de pagina en heel eenvoudig een oudere versie herstellen. Omdat er in een wiki een democratie heerst is ook een wiki uitermate geschikt voor het vormen van een community.19 20. 'Gratis' content - video voorbeeld voor Duits http://www.youtube.com/user/meesterpieterson20 21. 'Gratis' content - interactief www.natuurkunde.nl www.anno.nl (geschiedenis) www.math4all.nl (wiskunde) www.10voorbiologie.nl http://www.fi.uu.nl/wisweb/ (wiskunde) www.digilessenvo.nl (divers, OnderwijsVernieuwingsCoperatie)en nog veel meer... (goed zoeken) Zoeken en vinden via http://davindiplus.kennisnet.nl/21 22. Twitter (micro-blogging) www.twitter.com je hoeft niet 'lid' te worden om het te gebruiken; bijvoorbeeld zoeken naar Kennisnet22 23. Meer? Zie delicious/wytze/amb18nov voorbeeld van social bookmarking23 24. Meer web 2.0 http://www.emilychang.com/go/ehub/category http://www.go2web20.net/24 http://www.flickr.com/photos/olpc/2606362543 25. Even gas erbij: Heb je een idee wat je nader wilt gaan bekijken en uitproberen? http://www.flickr.com/photos/wumai/2235507421/25 26. Dank voor jullie aandacht! http://www.delicious.com/wytze http://www.twitter.com/wytze http://www.linkedin.com/in/wytze http://www.bloglines.com/public/wytzeVoorbeelden en leesvoer voor later: http://www.delicious.com/wytze/amb18nov telefoon ::: +31 6 20464517 email ::: info@koopaladvies.nl web ::: www.koopaladvies.nlgebruikslicentie: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/nl/ http://www.flickr.com/photos/laurenmanning/2940084348/ 26