Echo Zomer 2012

SHT ECHO | ZOMER 2012 | PAGINA 1

ECHOSHT niEuwSbriEf

zomer 2012

Parklaan 52 2300 Turnhout T 014 43 80 00 F 014 42 77 01 [email protected] www.handelsschool.be

Editoriaal

Tempus fugiT!Beste ouders, leerlingen en collega’s,

Nu het huis-, tuinen keukenlatijn in Vlaanderen in opmars is, kunnen wij niet achterblijven. En geef toe, het staat mooi als titel boven een zomereditoriaal. Het schooljaar ging in sneltreinvaart aan ons voorbij. We hopen dat je werd beloond voor je inzet. Was het resultaat iets minder, neem dan je tijd en bezin je over een nieuwe aanpak. Wij kijken alvast tevreden terug.De Handelsschool bruiste als vanouds. Talrijke initiatieven werden evenveel successen: de internationale stage in Zweden, de Parijs- en Barcelonareis, de 2-daagse in Brugge, de talrijke succesvolle mini-onderne-mingen en Jieha’s, … Kleinere projecten die onder de radar bleven, maar daarom niet minder verdien-stelijk of waardevol.Een aantal primeurs vond ruime weerklank in de lokale pers: Jonathan Hendrickx won met verve het welsprekendheidtoernooi, de keuze-opties in de sportafdeling blijken een schot in de roos en last but not least verwierf de school als eerste in de provincie het ‘Vlajo Ambassadeurschool Kwaliteitslabel”. Een titel waar wij bijzonder trots op zijn en de feitelijke erkenning voor een jarenlange volgehouden inspan-ning van de vakgroep economie. Proficiat!Je merkt het, de SHT slaagt er telkens weer in boven het maaiveld uit te komen. Collega’s en leerlingen, bedankt voor jullie inzet. Beste ouders, bedankt voor het vertrouwen. En we eindigen zoals we begonnen zijn: carpe diem. Hét devies voor de volgende (hopelijk) zonnige dagen.

D. Gladinezdirecteur

INSCHRIJVINGENTijdens de zomervakantie- elke zaterdag van 10.00 tot 13.00- op werkdagen van 10.00 tot 12.00 en van 13.00 tot 16.00- op dinsdag- en donderdagavond van 18.00 tot 20.00De school is volledig gesloten van maandag 9 juli t/m woensdag 15 augsutus

Tijdens het schooljaar- op schooldagen van 08.30 tot 12.00 en van 13.30 tot 16.00


Vlajo lanceert O&O label voor ambassadeurs ondernemende scholenSchooldirecties, leerkrachten en docenten hebben vele pedagogische juwelen van ondernemerschaponderwijs (O&O) opgezet, elk vanuit hun specifieke invalshoek maar met de vaste overtuiging om meer te halen uit de talenten van jongeren. Zo vele waardevolle initiatieven. Met de bekende professionaliteit en inspiratie - soms met beperkte middelen - worden leertrajecten georganiseerd waarbij jongeren een portefeuille aan vaardigheden en attitudes verwerven: creativiteit, beslissingen nemen, probleemoplossend vermogen, samenwerken of organisatietalent. We maken nieuwe generaties burgers, met hogere succesfactoren in een globaliserende economie. Klaar voor de uitdagingen van morgen! De Stedelijke Handelsschool Turnhout is er daar één van. Hun inspanningen op het vlak van ondernemerschaponderwijs manifesteren zich in een O&O schoolbeleid gedragen door de gehele school, via deelname aan diverse O&O projecten, investe-ringen in “ondernemende” leerkrachten of docenten, een vakoverschrijdende O&O benadering tot structurele bruggen bouwen tussen de school en het lokale bedrijfs-leven. Deze school heeft de ambitie om een voortrekkersrol te spelen en is graag bereid om hun best practice te delen met andere onderwijsactoren, ambassadeurs dus. De Stedelijke Handelsschool Turnhout ontving tijdens het Vips van Vlajo event hun O&O kwaliteitslabel ‘Vlajo Ambassadeurschool 2012’. De leden van de commissie waren sterk onder de indruk van de pedagogische leerlijn die in de Stedelijke Handelsschool Turnhout aanwezig is. “Het O&O onderwijs vormt de rode draad van de eerste tot en met de derde graad. Dit werd duidelijk gemaakt met vele voorbeelden waaruit blijkt dat deze visie gedragen wordt door het hele lerarenkorps! Daarnaast sprong ook de gedrevenheid in het oog! Het is overdui-delijk dat dit een zeer goed geoliede machine is,” aldus regiomanager Heidi Deroo.

pROfiCiAT! Vanwege het ganse Vlajo-team

SHT ontvangt

kwaliteitslabel voor

ondernemerschaponderwijs!


Viva BarcelonaMaandagavond 26 maart om 7 uur zijn we met de bus vertrokken richting Barcelona. De geschatte duur van de rit bedroeg 18 uur. De volgende ochtend, dinsdag, kwamen we aan in Figueras, hier hebben we eerst mogen genieten van het zonnetje en een middagmaal. Vervolgens verzamelden we aan de ingang van het Dalí-museum. Binnen hebben we de kunstwerken van Dalí een tweetal uur mogen bezichtigen. Rond 4 uur in de namiddag zijn we dan naar het Aqua Marina hotel in Santa Suzanna vertrokken, hier zouden we gedu-rende onze Barcelonareis verblijven. Zodra we aangekomen waren in ons hotel, kregen we onze kamers toegewezen en mochten we ons installeren op de kamer. We moesten om half 8 verzamelen aan het restaurant om samen te eten. Na het avondmaal hadden we vrije tijd tot half 12 ’s avonds. Wat we met deze tijd deden, mochten we zelf kiezen zolang we maar zorgden dat we op tijd terug in het hotel waren. De eerste avond zijn we dan met het hele 6e jaar gezamenlijk uit geweest. Woensdag zijn we dan meteen vertrokken richting Barcelona! Daar aangekomen zijn we direct naar de Mercat de la Boqueria ge-gaan. Dat is een zeer grote markt ergens in het midden van de Ramblas. Hier kon je alles vinden waar je naar verlangde. Nadat we de markt bezocht hadden, zijn we door de stad heen gegaan. Hier hebben we een groot deel van alle oude gebouwen bezocht. Vanuit de oude stad zijn we toen vertrokken naar het nieuwe Camp Nou, het prachtige voetbalsta-dion van Barcelona! Zowat iedereen van de groep keek hier vol verwachting naar uit. De tijd in Camp Nou verstreek zeer snel, er was zo veel te zien: het stadion zelf, de kleedka-mers van de spelers, een grote fanshop,… Hierna zijn we als afsluiter van de dag gezellig naar Park Guell gegaan om alles te laten bezinken. In dit merkwaardige park van Gaudi kon je goed uitrusten en genieten van het sublieme uitzicht over Barcelona. Donderdag konden we met een goed gevoel opstaan omdat we naar de bekende wijn-gaarden ‘Torres’ konden gaan. Hier hebben we allemaal wijn mogen proeven, natuurlijk zonder alcohol. We kregen ook door heel het gebied een rondleiding met een treintje. Hier zagen we alle voorraden van de wijn en hoe de wijn gemaakt werd. Achteraf zijn we naar het nabijgelegen klooster Montserrat getrokken dat zich op de top van een berg bevond. Enkele leerlingen hebben hier ook een kaarsje laten branden. Hierna vertrokken we weer richting het hotel om nog een gezellige avond tegemoet te gaan. Vrijdagochtend om 9 uur stond iedereen met een lichte kater aan de bus om zijn bagage in te laden. Wanneer alles was ingeladen, vertrokken we samen naar het treinstation. Onze treinrit naar Barcelona duurde ongeveer anderhalf uur. Toen we daar aankwamen, kregen we een ticket om de Sagrada Família binnen te gaan. De Sagrada Família is de gigantische kathedraal van Gaudi die zeer mooi is, zowel binnenin als langs de buitenkant. Het was zeker de moeite waard! Na het bezoek aan de Sagrada Família gingen we naar een buffetrestaurant. Het eten was best lekker en de keuze was groot. Na het middagmaal zijn we richting het centrum van Barcelona vertrokken. Zodra we daar aangekomen waren, kregen we tot 17 uur vrije tijd om nog wat rond te lopen, te winkelen, … Om 17 uur vertrokken we terug naar België, waar we zaterdag omstreeks 11 uur warm ontvangen werden.

Net voor de paasvakantie vertrokken alle leerlingen van het 5e jaar voor een driedaags bezoek aan Parijs, “la Ville Lumière”!Bij aankomst hielden we een picknick aan de voet van de Eiffeltoren waarna we deze beklommen om van het prachtige uitzicht over de stad te genieten. De bus bracht ons naar het hotel, waar we ons even konden opfrissen en het avondmaal konden nuttigen. We besloten onze eerste dag met een schitterende rondvaart op de Bateaux-Mouches langs onder meer de prachtig verlichte Eiffeltoren en een wandeling langs de Champs Elysées. Dag twee: de volgende etappe, een stadswandeling langs de Bastille, Place des Vosges en de Marais, het Centre Pompidou en het Hôtel de Ville. We staken de Seine over naar de Notre Dame en na een kort bezoek begaven we ons naar Quartier Latin voor de lunch.In de namiddag werden we in het Louvre verwacht waar we enkele van de hoogtepunten bewonderden en een ludieke quiz probeerden op te lossen. We doorkruisten de stad: de Tuilerieën, Place de la Concorde, Place Vendôme met het peperdure Ritz-hotel, de Galeries Lafayette, Montmartre; we zagen het allemaal. Op dag 3 was het tijd om het thuisfront blij te maken; op zoek naar souvenirs! Via een bezoek aan het paleis en de wondermooie tuinen van Versailles keerden we moe maar tevreden huiswaarts!

PROJECT SOLLICITEREN 7 JAAR BSONaar jaarlijkse traditie werd ook dit schooljaar het project ‘Solliciteren’ op touw gezet. Onze leerlingen van 7 BSO werden grondig voorbereid op hun zoektocht naar een geschikte betrekking. Mevrouw De Vlieger van de firma Almasy NV bereidde de leerlingen eerst voor op het schrijven van de sollicitatiebrief en het voeren van het sollicitatiegesprek. Nadien kreeg elke afdeling apart een gastspreker, die de sollicitatiebrief die leerlingen vooraf schreven, besprak en op basis van de brieven een leerling(e) uitnodigde voor een heus sollicitatiegesprek. Uit 7 Kantoor viel de keuze van mevrouw De Vlieger voor een sollicita-tiegesprek op Stefaan Van den Heuvel. Dit is zijn relaas.

De projectdag was goed en erg nuttig. Zo kregen we meer informatie waarop we moeten letten tijdens het “solliciteren”, waarop we moeten letten als we onze sollicitatiebrief schrijven en een sollicitatiegesprek hebben. We hebben eveneens nuttige tips gekregen om een nog betere indruk te kunnen maken. Ik heb zeker onthouden om een sollicitatiebrief goed op tijd te versturen, want voor de projectdag zelf had ik mijn sollicitatiebrief eigen-lijk te laat verstuurd. Dit kwam wel omdat er problemen waren met het internet, maar wie er vroeg bij is heeft natuurlijk meer kans dat hij/zij wordt uitgekozen voor een gesprek.Er was maar één iemand uitgekozen om een sollicitatiegesprek te doen met mevrouw De Vlieger en die ‘gelukkige’ was ik. Ik vond het een unieke ervaring en hierdoor kon ik al wat ervaring opdoen voor later. Na het sollicitatiegesprek werd er besproken met de groep wat er goed was en wat minder goed was. Zo wist ik ook wat ik goed deed en waarop ik moet letten wanneer ik een echt sollicitatiegesprek heb.In het algemeen vind ik alle onderdelen wel goed, maar dat is mijn mening. Tijdens het sollicitatiegesprek was ik wel alert maar niet heel erg zenuwachtig. Later, tijdens de paasvakantie, had ik een echt sollicitatiegesprek en toen was ik wel erg zenuwachtig. Dus ik merkte zeker wel een verschil met de projectdag en het ‘echt’ solliciteren, maar toch heb ik geprobeerd om alle info die ik had gekregen te gebruiken. Ik vind dat je voldoende bent voorbereid als schoolverlater. Je weet nu wel wat je kan/mag verwachten maar elke sollicitatie is anders. Men moet deze projectdag zeker blijven doen, zodat je als schoolverlater zeker weet waarop je moet letten. Ook als je bijvoorbeeld nog niet onmiddellijk gaat werken maar nog verder gaat studeren.

PARIS


Even over half elf maandagavond 5 maart 2012. Jonathan Hendrickx. Helemaal beduusd en volledig van de wereld, strom-pelend over het podium van de Warandeschouwburg. Niets aan zijn lichaamstaal verraadt dat deze SHT-leerling luttele seconden later de hoofdprijs in ontvangst zal nemen. Winnaar van het jaarlijkse Welsprekendheidtornooi! Dit verscheen in onze vorige Nieuwsbrief. Vandaag is Jonathan al een beetje bekomen en dus konden wij hem enkele vraagjes stellen voor onze ‘leerling in de kijker’.

even tijd, Jonathan? Ik voel mij zeer vereerd dat ik de “leerling in de kijker” mag zijn, daarom beantwoord ik graag de vragen.Wanneer startte jouw carrière op de Handelsschool? Ik ben naar de Handelsschool gekomen vanaf het derde jaar. Ik volgde eerst twee jaar Handel-Talen en stroomde nadien door naar Secretariaat-Talen.Je won het welsprekendheidstornooi. Hoe kwam je erbij om daaraan deel te nemen?Mijn leerkracht Nederlands, meneer Van Duppen, vertelde ons over het tornooi, en zei dat iedereen die wilde auditie kon doen om de kandidaat van de Handelsschool te worden. Ik won de auditie, en be-gon met het schrijven van een speech. “Fobofobie” heette de speech, en het thema was hoe de media ons angsten aanpraat en hoe we dit moeten negeren.Hoe schatte je je kansen in? Ik bleef zeer nuchter, en schatte dat ik één kans op zeven had om te winnen. Er waren namelijk zeven kandidaten. Ik hoorde ook slechts enkele van mijn “concurrenten” op het tornooi zelf, waardoor ik niet kon inschatten of ik meer of minder kans maakte.Je won beide onderdelen van het tornooi, zowel de ‘spreek-beurt’ als de ‘improvisatie’. Hoe voelde je je toen je het tor-

leering in de kijker

Jonathan Hendrickx

nooi integraal won? Het aloude “ik had het echt niet verwacht-cliché” werd zeker bevestigd, ik stond aan de grond genageld en ging ongelovig mijn prijs in ontvangst nemen. Het applaus van de zaal en de lovende woorden van de jury gaven me wel een kick.Waarmee hou je je bezig in je vrije tijd? Ik lees heel graag (momenteel verslind ik de Millennium-trilogie), en ik hou me ook graag bezig met het schrijven van eigen gedichten en verhalen. Ook muziek is één van mijn grootste passies, al blijf het bij het beluisteren ervan.Jij maakt ook deel uit van LeRA. Hoelang doe je dat al? Ik begon eigenlijk pas begin dit schooljaar met LERA en mocht meteen voorzitter worden. Ik heb ontdekt dat het een zeer toffe groep gemotiveerde leerlingen is die de school aangenamer wil maken voor alle leerlingen.een goede beslissing om lid te worden van LeRA? Zeker wel, door de leiding te nemen in de organisatie van dingen, leer je perfect hoe je dingen praktisch aanpakt. Je leert werken naar deadlines, kritiek verdragen en rekening houden met andere meningen. Begrip en flexibiliteit zijn allebei een must.Wat is het leukste dat je deed? We hebben met LERA frieten verkocht op de speelplaats, en samen met Julie van 6 Toerisme heb ik alle zakjes in mogen scheppen, dat vond ik erg leuk om te doen. We waren ook van plan om een talentenjacht te houden op school, SHT’s Got Talent, maar door een gebrek aan kandidaten is dat er helaas niet van kunnen komen.Je studeert af in juni, en verlaat ons dus. Wat zijn je plan-nen voor de toekomst? Niet te veel plannen maken. Ik zal zien wat er op mijn pad komt, en dan beslis ik wel of ik het meeneem of niet. een wijs plan, Jonathan. Veel succes!

Uitstap Mechelen 16-03-2012Op vrijdag 16 maart zijn we met de klassen 4 kantoor en verkoop naar Mechelen gereden met de trein. We waren in-gedeeld in groepjes en kregen per groepje een opdrachtenbundel. Daarna begonnen we onze verkenning doorheen de stad. Op de middag hadden we een afspraak aan de Sint-Romboutskathedraal om daar de toren te beklimmen. Deze toren is uitgerust met een indrukwekkende skywalk… op 538 trappen afstand van de grond… Dat ging bij som-migen beduidend sneller dan bij anderen. Na de laatste opdracht, omstreeks 15u, spraken we af op de markt om dan gezamenlijk de terugtocht aan te vatten.


Opendeur 2012

Zo veel te zien, zo veel te doen...

Zondag 22 april was het weer zover! De Handelsschool

zette naar jaarlijkse gewoonte haar deuren open voor

iedereen.

Natuurlijk kon je de nodige informatie krijgen en was

er de mogelijkheid om in te schrijven. Je kon er meer te

weten komen over de vele richtingen die de school te bie-

den heeft, presentaties bijwonen van buitenlandse stages,

proefjes doen bij wetenschappen, ervaren hoe onderne-

mend de school is bij de verschillende verkoopstands van

de studentenbedrijven en miniondernemingen, wegdromen

bij de reizen van toerisme, aan jebgezondheid en conditie

werken bij sport, en creativiteit bewonderen bij publiciteit

en etalage.

Ondanks het mindere weer was de sfeer erg goed. Live-

music, animatie, een hapje en een drankje, meer was er

niet nodig om het gezellig te maken. Veel bezoekers die

voor de eerste keer naar onze school kwamen, maar ook

oud-leerlingen kwamen een kijkje nemen om bij te praten,

herinneringen op te halen.

Kortom, het was weer een geslaagde opendeurdag.

Tot volgend jaar!


ZEE, WIND… EEN BEETJE REGEN EN...

HeeL VeeL BRuggeeen terugblik op het vakoverschrijdend project 2011-2012

9, 10 en 11 mei stonden reeds lang met stip genoteerd in de agenda’s van onze der-dejaars handel – handel-talen en de vierdejaars kantoor en verkoop. De driedaagse studiereis naar Brugge vormt het hoogtepunt van een jaar lang vakoverschrijdend werken. Geschiedenis en aardrijkskunde, Nederlands, Engels of Frans, informatica, een snuifje wiskunde … elk vak biedt wel een ingrediënt in het recept van het Venetië van het Noorden. Opdrachten op korte en op lange termijn, individueel en in groep. Leren samenwerken, organiseren en plannen. Informatie opsnorren en kritisch leren verwerken. Rapporteren. We werken niet alleen in de klas en thuis. De stadsverkenningen in Lier en Mechelen vormen een amuse-gueule.

9 MEI. Gepakt en gezakt staan we het op het Turnhoutse stationsperron. Niets dan stralende gezichten (perrongeluk). Onze treinreis wordt opgeleukt met een reeks opdrachten : we stippelen onze treinroute uit op de kaart, herkauwen onze kennis van de Vlaamse provincies, en berekenen onze ecologische voetafdruk. Een efficiënte bagageafhandeling, een korte lunchpauze en dan storten we ons op de historische binnenstad. Een blitse verkenning : een oriëntatie’loop’ naar de meest markante punten in het stadsbeeld, met aansluitend een boottocht over de reien. Sterke verhalen voor onze kleinkinderen.

Onze verblijfplaats, de Karmel, mag er wezen. Ruimte zat en lekker in het groen. Het pluimpje, dat we kregen voor onze toffe ploeg, steken we op onze SHT-hoed. De avondactiviteiten bieden voor ieder wat wils. Bowlen valt het meest in de smaak. Zwemmen staat voor enkele sippe jongeren als synoniem voor pretpark, nochtans krijgen ze een olympisch bad voorgeschoteld, met dito duikplank op 10 meter hoogte. Onze dames scoren ook hoge toppen in hun danssessie. En in een gezapig tempo het Tillegembos verkennen is dan weer weggelegd voor onze groene vrienden.

10 MEI. Een hele dag zwerven we in het voetspoor van Anselmo Cupinario, een middeleeuwse Agatha Christie, door straten en stegen, op zoek naar de oplossing van een moord uit de vijftiende eeuw. We moeten onze hersencapaciteit wel dege-lijk aanspreken. Gelukkig krijgen we hulp van de Brugse zot. ‘Whak, vree scheune, Breuhhe.’ De winnaars van ons stadsspel kunnen nog nagenieten in de bioscoopzaal. De 3 V’s – vrijheid, verantwoordelijkheid en verwondering – vormen de lijm voor een meer dan geslaagde dag.

11 MEI. En onze laatste dag. De Oostendse haven staat op het programma met Tour d’Horizon. De zee, het vissersleven… Jammer dat de organisatoren ons ver-warden met een lagere school. Maar de Oostendse Metten, een SHT-waarmerk, ma-ken dan weer veel goed. De wind kan ons niet deren. Met blote tenen en een pak enthousiasme leggen we, letterlijk en figuurlijk, de laatste loodjes, om vermoeid, maar voldaan de huisstee op te zoeken. ‘Sè moar sékere, da wulder ne kere weere kjeere.’


We VALLen in de pRiJzen!MINI-AWARDS

Afgelopen weken deelde Vlajo prijzen uit. Vlajo is de Vlaamse organisatie die probeert om jongeren warm te maken voor het ondernemerschap door hen via enkele projecten te laten ’ondernemen’. Die projecten zijn bijvoorbeeld de JIEHA, de studenten-bedrijven, de mini-ondernemingen. Op die manier proberen zij (en wij) de brug te slaan tussen onderwijs en bedrijfsleven. Alleereerst werden onze mini-ondernemers verwacht op de Mini Star Awards. Een heel schooljaar lang runden 26 Kempense teams jongeren een mini-onderneming. Op donderdag, 24 mei, werden de meest verdienstelijke teams in de kijker gezet met een award. Het event vond plaats in de Katholieke Hogeschool Kempen, campus Geel. Onze beide mini’s kaapten daar een prijs weg:

BESTE TEAMSPIRIT: I4IT Stedelijke Handelsschool, Turnhout • Award-sponsor: Mol in Action (kartingtickets)

MEEST INNOVATIEF IDEE: B-CARDS Stedelijke Handelsschool, Turnhout • Award-sponsor: Innovatiecentrum Antwerpen (100 euro)

Proficiat aan beide teams!

MINI-ONDERNEMING I4IT maakt website voor de Roefeldag van VosselaarI4IT is een mini-onderneming van de Stedelijke Handelsschool Turnhout, opgericht door 5 leerlingen van de richting informaticabe-heer. Zij hebben voor de jeugddienst van Vosselaar een website opge-richt voor de Roefeldag.

Dankzij deze website www.roefelvosselaar.be kunnen kinderen zich vanaf 23 mei 2012 online inschrijven voor activiteiten als een ritje met de mo-tor of een huifkarrentocht. Potten bakken of zelf parfum maken? Judo of karate? Naar de brandweer of het Rode Kruis? Kajakken of klimmen?

In Vosselaar doen elk jaar meer dan 200 kinderen mee met de Roefeldag. Dankzij deze website, hoeven ouders niet meer in een rij aan te schuiven om in te schrijven. De jeugddienst van Vosselaar is dan ook vol lof dat deze leerlingen van de richting informaticabeheer deze knappe en vooral gebruiksvriendelijke website hebben ontworpen.

STuDIEDAG SPORTDRANKEN 5 LOSPOp donderdag 19 april stond er voor de leerlingen van 5 LOSP een dagje studie en onderzoek op het programma. Ze werden op de KHK, campus Geel ontvangen door een bekwaam chemicus. In de voormiddag deden enkele leerlingen sporttesten. uit hun vinger werd bloed geprikt om te analyseren. De glucosewaarde schommelde duidelijk onder invloed van inspanning en het drinken van een sportdrank.

‘s Middags kregen de leerlingen een berenge-zonde maaltijd aangeboden door de campus. Na de middag mochten de leerlingen hun persoonlijke sportdrank maken. Belangrijkste ingrediënten waren water, glucose, zout, smaak-stof en kleurstof. Deze creaties werden door de leerlingen zelf gecontroleerd in het labora-torium op pH-waarde, de geleidbaarheid, ...

ARGENTASPEL “DE BESTE BELEGGER” In maart namen de leerlingen van 5 BKIN, 6 HNDL en 6 BKIN deel aan de scholencompetitie van het gezelschapsspel ‘de beste belegger’, een uitgave van Argenta en Cartamundi. Op deze manier maken zij op een speelse manier kennis met de geheimen van de financiële wereld. Ze leren hoe ze met geld kunnen omgaan en wat de invloeden zijn van de economische situatie op


Oud-leerlingen: zij studeerden verderVoor sommigen van onze laatstejaars leerlingen staat de deur naar de arbeidsmarkt reeds op een kier, voor anderen is het nog niet het einde van hun schoolloopbaan. Zij kiezen ervoor om verder te studeren.Wij polsten bij oud-leerlinge, Anouk Eysermans, hoe het haar verging tijdens haar verdere studie. Anouk, wanneer en in welke richting ben je bij ons afgestudeerd?Ik ben in juni 2006 afgestudeerd in de richting Kantooradministratie & Gegevensbeheer BSO. In het 3e en 4e middelbaar deed ik Sport op deze school.Welke hogere studies deed je? Waar en aan welke school?Bachelor Regentaat Informatica en Project Algemene Vakken. Ik deed deze studie aan de Karel de Grote – Hogeschool te Antwerpen waar ik ook op kot zat. Ik ben afgestudeerd in juni 2011 en ben onder-tussen van september aan het werk in het onderwijs. Waarom koos je voor deze richting?Eerst wilde ik iets actief doen, een afwis-selende job. Maar dan heb ik gekeken naar mijn sterke kanten, naar mijn beste vakken op de middelbare school. De keuze voor Informatica heb ik vrij snel gemaakt, omdat ik heel graag met de computer bezig ben. Het vak PAV (Mavo bij SHT) vond ik een heel leuk en leerrijk vak. Dus deze keuze kwam ook vrij snel. Als tweede wilde ik iets betekenen. Ik wilde niet zo maar een administratieve job doen waarbij je geen ‘verantwoordelijkheid’ hebt. In het onderwijs kan ik iets meer zijn voor de leerlingen. Op de eerste plaats staat na-tuurlijk het lesgeven, maar anderzijds vind ik de persoonlijke ik van de leerlingen ook heel belangrijk.Wat hield deze richting in? Tot welke job leidt deze richting?In het eerste jaar heb ik veel donkere pe-riodes gekend. Dit komt omdat je geheel zelfstandig moet werken. Binnen de lessen

worden bepaalde dingen besproken, maar lang niet alles. Er kwam veel zelfstudie aan te pas en ik had geen echte studie-achtergrond. (In het BSO ligt de nadruk meer op de vaardigheden).Het tweede en het derde jaar verliepen vrij vlot qua studies. Ik voelde dat ik liever en meer begon te studeren. Het interesseerde mij ook enorm. De vakken die je krijgt zijn zo leerrijk, dat je er steeds meer en meer over wil weten. Algemene vakken zoals: Pedagogie, Psychologie, TaalvaardigheidSpecifieke vakken voor mijn keuze: Tijd en Ruimte, Tekstverwerker, Programmeren, enz.In het eerste jaar heb je 1 week van 6 uur stage na de paasvakantie. Ik kan mij nog goed herinneren dat ik enorm zenuwachtig was, maar dat ook dit van een leien dakje verliep. Hier wil ik mevrouw Van Dingenen uit de SHT even voor bedanken (bij haar deed ik mijn eerste stage).In het tweede en derde jaar heb je heel wat meer stage. In het laatste jaar is het eigenlijk alleen nog maar praktijk. Ik heb hier meteen telkens opnieuw het gevoel gehad: dit is het!De richting die ik volgde leidt tot het se-cundair onderwijs. Ik geef momenteel ver-schillende vakken: PAV – Dactylo – Verkoop – Kantoor & Nederlands. Dus ook vakken waar ik niet voor gestudeerd heb. Maar ook dit verloopt allemaal heel goed. Het is iets wat ik wil, lesgeven. Dus dan ga je er auto-matisch meer dan 100 % voor. Als je terugblikt wat heb je dan als positief en wat als negatief ervaren in deze studie?Positief was mijn wilskracht! Ik wilde echt iets maken van mijn leven. Ik heb een ‘foutje’ gemaakt met niet te studeren in het lager

middelbaar. Maar eigenlijk bezie ik dit niet als fout. Ik bezie het eerder als een leer-school. Ik denk dat als ik niet in Kantoor ‘terecht’ was gekomen, ik niet had ontdekt dat ik ergens goed in ben. Dat ik iets wilde doen in mijn leven. In Kantoor kwam ik in aanraking met stages en die hebben er écht voor gezorgd dat ik meer wou zijn en meer wou betekenen. Waarop moet een leerling(e) let-ten als ze besluiten om verder te studeren?Een richting zoeken die je graag wil doen! Iets wat je graag doet, gaat vanzelf. De wilskracht is enorm belangrijk. Wil je iets? Dan kan je het ook! Je moet alleen goed onthouden: voor niets komt de zon op. Je moet er altijd hard voor werken, maar als je iets graag doet, dan lukt dat ook. Vandaar: kies iets wat je wil!Wat zijn de valkuilen bij verdere studies?Het zelfstandig werken. Ik heb vaak gedacht: zat ik nog maar op de SHT. Daar hielden ze je handje bij wijze van spreken vast. Daar wist je elke dag goed wat je te wachten stond en wist je goed wat je telkens moest

OUd-LEERLINg IN dE kIJkER


doen. In het hoger onderwijs is dat niet zo. Je komt aan in een nieuwe school, nieuwe mensen, nieuwe regels. Alles is zo anders. Je moet veel vragen, veel zelf uitzoeken. Want mensen komen niet spontaan iets tegen je vertellen. Je moet vaak initiatief nemen! Wat is de grootste verandering tussen studeren in het secundair en studeren aan de hoge school?Bij het studeren in het middelbaar weet je precies wat je te doen staat. Je krijgt dag per dag te horen wat je moet doen. Je hebt een agenda. In het hoger onderwijs is dit niet zo. Je krijgt wel eens taken en opdrachten. Maar het is niet altijd duidelijk hoe of wat. Tevens zijn er ook heel veel groepswerken tijdens deze studie. Terwijl dat in het middelbaar

niet zo vaak gebeurt. Wat is het belangrijkste om succes op slagen te hebben bij het verder studeren? Wilskracht! Dat is het enige wat je nodig hebt. uit jezelf althans. En van je omgeving begrip voor eventuele moeilijke periodes, bijvoorbeeld met examens. Maar alleen met wilskracht kom je er!Wat droeg je mee vanuit het secun-dair en heeft je geholpen bij je verdere studies?Volhouden en doorzetten. Ik heb in het middelbaar veel steun gekregen en zelfs tijdens mijn studies heb ik contact gehou-den met leerkrachten. Die hebben mij altijd aangemoedigd.

Waarop mag de school volgens jou meer/minder nadruk leggen in het se-cundair om de overgang naar een ver-dere studie te vergemakkelijken?In een eerder stadium (bijvoorbeeld het 2e middelbaar) al eens toetsen naar de wensen en verlangens. Als dit zelfs kan, elk jaar eens toetsen. Het is niet altijd even evident om na het middelbaar een keuze van verdere studie te maken. Naar mijn mening werd er iets te weinig ruimte voor studiekeuze gelaten. is er nog iets wat je kwijt wil rondom je verdere studies, een goede raad voor onze leerlingen misschien?Kies wat je zelf wil, laat je niet beïnvloeden door anderen. Ga er gewoon voor!

Op 7 mei zijn wij, 5 en 6 toerisme, op studiereis vertrokken naar Berlijn. We vlogen met de vliegtuig-maatschappij EasyJet en dit is allemaal uitstekend verlopen. We zijn rond 11 uur geland en waren rond 12 uur in hotel Junkers Garni. Nadat we de bagage hadden afgezet zijn we meteen vertrokken op stadsverkenning en het eerste wat mij opviel was het feit dat Berlijn een zodanig grote, groene stad is. De eerste dag hebben we meteen al de grote trots van Berlijn gezien: Brandenburger Tor, ook het Holocaust - Mahnmal en nog zo veel meer. Toch was iedereen blij dat ze na deze eerste dag lekker in hun bedje konden kruipen. We hebben tijdens onze week in Berlijn verschillende dingen gezien en bezocht . Een van de dingen die me het beste is bij gebleven blijft de Mauerradweg: een fietstocht langs de vroegere Berlijnse Muur, helemaal door het drukke centrum van Berlijn. Het was een hele belevenis om in zo’n druk verkeer te fietsen en telkens weer fantastisch als je terug op een groene plaats kwam en even weg was van de drukte. Op woensdag zijn we even buiten Berlijn naar het concentratiekamp Sachsenhausen geweest. Het was die dag ook juist koud en regenachtig wat het gevoel op deze plaats nog meer aanscherpte. Het was pakkend en een ervaring om op een dergelijk groot kamp te kunnen kijken hoe het leven er was .Het mooiste wat we gedaan hebben tijdens deze excursie vind ik toch wel onze uitstap naar Potsdam. Deze stad ligt op een uurtje rijden met de S-Bahn van Berlijn. We hebben er het Park Sansouci bezocht en een fietstocht gemaakt. De natuur in deze stad is onvoorstelbaar mooi, het is alsof ze een stad ge-bouwd hebben in een stuk bos.Toen het uiteindelijk vrijdag was en tijd om terug te keren naar huis hebben we eerst nog een boot-tocht gemaakt op de Spree. In de namiddag was er nog wat tijd om de obligate souvenirs te zoeken. We zijn uiteindelijk met een half uur vertraging opgestegen en waren rond 20.30u terug in Turnhout. Ik denk dat iedereen er van genoten heeft, ondanks alle vooroordelen waarmee sommige vertrokken zijn.

BERLIN

gram vzw geeft BsO waarop het recht heeft: waardering! De uitreiking van de Gramprijs gaat ook dit schooljaar niet ongemerkt voorbij. Voor de negende keer op rij vonden de klassenraden drie BSO leerlingen die extreem uitblinken in vakbekwaamheid. Niet de leerlingen met het beste rapport worden beloond maar leerlingen die de vereiste competenties aan de dag leggen. Jonas Sysmans, Priscilla Schellekens en Niels Levens, leerlingen uit de afde-ling 6 Publiciteit, 6 Kantoor en 6 Verkoop krijgen ieder een cheque van 150 euro. Deze “Prijs ter aanmoediging van vakbekwaamheid 2011” oogt bijzonder mooi op hun curriculum. Proficiat. VZW Gram is het geesteskind van Albert Maes, gedelegeerd bestuurder Groep Maes Pulle. Deze vereniging informeert ouders en moedigt jongeren aan te kiezen voor een beroepsopleiding. Op die manier hoopt Gram een bijdrage te le-veren tot het invullen van de tekorten aan bekwame vaklui op de arbeidsmarkt.


SkISTAgE

La Plagne Frankrijk

Zaterdag 24 maart 2012 zijn wij, de leerlingen van 6 LOSP op skistage vertrokken naar La Plagne in Frankrijk.

Na een lange en vermoeiende busreis kwamen we rond 9u aan op onze bestemming. De bus werd uit-geladen en de kamers werden ingepalmd. Niet veel later konden we eindelijk gaan eten. Na het eten zijn dan ook de koffers uitgepakt en de eerste ski- en snowboardlessen begonnen voor de beginners. De

gevorderden gingen gezellig met de leerkrach-ten skiën of snowboarden.

’s Avonds zijn we met z’n allen gaan wan-delen en iets gaan drinken in de Luna Bar in Plagne Centre. Elke ochtend werden we door de leerkrachten om half 8 gewekt met muziek. Om 8u gingen we ontbijten en daarna volgden de ski- of snowboardlessen van 9 tot 12u. Ook na de lunch volgden er lessen van

13u30 tot 16u. Nadien gingen we ons ontspannen en douchen en om 19u was het dan tijd voor het avondeten. Elke dag volgde er na het avondeten een gezellige groepsactiviteit zoals; een avond sneeuw-wandeling, pokeren, quiz, sneeuwspelen en iets gaan drinken. Ondanks de vele valpartijen hebben er zich pas tegen het eind van de skistage kleine blessures voorgedaan. Gelukkig bleef dit beperkt.

Het was een week met zon, sporten en ple-zier à volonté…

Naar het einde van de reis keken veel leerlingen er naar uit om weer in hun eigen bedje te kun-nen slapen. Anderen vonden het jammer dat het alweer zo snel voorbij was.

Echo Zomer 2012

Documents

Transcript of Echo Zomer 2012