E-merge - Sharing Blends - Actiegericht onderwijs

13
E-merge Sharing Blends

Transcript of E-merge - Sharing Blends - Actiegericht onderwijs

Page 1: E-merge - Sharing Blends - Actiegericht onderwijs

E-merge Sharing Blends

Page 2: E-merge - Sharing Blends - Actiegericht onderwijs

A students Electrodermal activity

• Poh, M.Z., Swenson, N.C., Picard, R.W., "A Wearable Sensor for Unobtrusive, Long-term Assessment of Electrodermal Activity,“

• IEEE Transactions on Biomedical Engineering, vol.57, no.5, pp.1243-1252, May 2010. doi: 10.1109/TBME.2009.2038487

Page 3: E-merge - Sharing Blends - Actiegericht onderwijs

Wat doet een actieve student?

• Kritisch en/of creatief denken• Spreken, in duo, in groep of voor de hele collegezaal

• Schrijven van originele ideeën

• Ontwerpen van processen, modellen, procedures

• Onderzoeken van vraagstukken

• Oefenen van vaardigheden

• Ontdekken van eigen waarden en attitudes

• Feedback geven en ontvangen

• Reflecteren op het eigen leerproces

Page 4: E-merge - Sharing Blends - Actiegericht onderwijs

Hoe krijg je een actieve student

• Actief leerdoel• Inhoud + werkwoord + kwaliteit

• (voorbereidende) Opdrachten: • Relevantie

• inhoud• Proces

• Begeleidende docent

Page 5: E-merge - Sharing Blends - Actiegericht onderwijs

PGO, CGO, PBL

• Realistisch (beroeps) probleem / vraagstuk

• Leervragen- en onderzoek(ende)vragen

• Samenwerken

• Groepsbijeenkomsten

• Flankerend onderwijs

• Toetsing d.m.v. (beroeps)product of casustoets

Page 6: E-merge - Sharing Blends - Actiegericht onderwijs

Wat is “Blended Learning”?

“Onderwijs met een systematische combinatie van face-to-face interactie en door technologie ondersteunde interactie tussen studenten, docenten en leerinhouden”

(Bliuc et al., 2007)

Page 7: E-merge - Sharing Blends - Actiegericht onderwijs

Constructive Alignment

Page 8: E-merge - Sharing Blends - Actiegericht onderwijs

Bloom’s (revised) taxonomy

Page 9: E-merge - Sharing Blends - Actiegericht onderwijs

Model Flipped Classroom

Marit Nieuwenhuys
ik heb deze vervangen, omdat ik hierbij wel mooi vindt het belang van het introduceren van de taak (goede opdracht) en het formatief assessen/feedback voor de in-class activity (of aan het begin ervan) Daarnaast biedt het een link met motivatie. Maar als je liever het andere plaatje hebt, ook prima hoor!
Page 10: E-merge - Sharing Blends - Actiegericht onderwijs

Onderwijs ontwerpen

Page 11: E-merge - Sharing Blends - Actiegericht onderwijs

Activerend onderwijs ontwerpen

Page 12: E-merge - Sharing Blends - Actiegericht onderwijs
Page 13: E-merge - Sharing Blends - Actiegericht onderwijs

Wat nu?

• Think, pair, share• Individueel idee• Uitwisselen• Aanpassen• Kwesties uit duo in groep inbrengen• Groepsdiscussie• Weer terug naar duo, drawing board (RASE model)• Take home message voor eigen collega’s