draaiboek Supermodel projectkamp 2014

Idee Kids vzw – Zwaantjesstraat 33 – 9090 Melle – 070 22 55 66 – monifoon: 0497 41 82 31 Pagina 1 van 60

[email protected] – www.ideekids.be

IIddeeee KKiiddss PPrroojjeeccttkkaammpp

((11ee tt..ee..mm.. 66ee lleeeerrjjaaaarr))

SSuuppeerrmmooddeell

HIP, ARTISTIEK, GEDURFD OF ROMANTISCH? ONTWERP JE EIGEN LOOK EN KLEDINGLIJN. LEUKE OUTFITS, TIP TOP TOPJES,

KLEURIGE SJAALTJES EN PRACHTIGE JUWELEN. WE ONTHULLEN DE GEHEIMEN VAN DE MODELLENWERELD EN BEPALEN

ZELF WAT ECHTE SCHOONHEID IS! ALS JONGE MEID KRIJG JE ZO EEN BREDERE KIJK EN SCHITTER JE VOL ZELFVERTROUWEN

IN EEN MODESHOW! EEN PROFESSIONELE FOTOGRAAF ORGANISEERT MET JULLIE EEN ECHTE FOTOSHOOT. VANAF NU BEN

JIJ EEN SUPERMODEL!

* De ouders en kinderen krijgen deze voorstelling van het kamp. Houd er rekening mee dat dit alles waargemaakt wordt

DEEL 1: zie bundel ‘Idee Kids projectkamp algemene informatie’

DEEL 2: Supermodel WEEKSCHEMA ............................................................................................................................................................ 3 1. MAANDAG ................................................................................................................................................................ 5 2. DINSDAG ............................................................................................................................................................... 15 3. WOENSDAG .......................................................................................................................................................... 26 5. VRIJDAG ................................................................................................................................................................ 51 6. BIJLAGE ................................................................................................................................................................. 58

IDEE KIDS VZW

Zwaantjesstraat 33, 9090 Melle

T: 070/22 55 66 Monifoon 0497 41 82 31

Facebook: [email protected]

E-mail: [email protected] URL: www.ideekids.be



Lieve moni

In deze bundel vind je een suggestiedraaiboek.

Je kunt dit niet van naaldje tot draadje volgen want elke groep en elke moni zijn anders! Dit suggestiedraaiboek

heeft enkel de bedoeling jou ideeën aan te reiken, inspiratie te geven en vooral zin te doen krijgen in het thema.

Maak gerust jouw eigen draaiboek!

Het is logisch dat de tijdsindeling niet precies zal kloppen, want dit is afhankelijk van zoveel dingen: je eigen

inspiratie, het niveau en werktempo van jouw groepje, het weer…

Dit suggestiedraaiboek kan een leidraad bieden indien nodig, maar het liefst van al zien we graag jouw

persoonlijke toets terug in de activiteiten.

Jouw creatieve brain? Ready? Set! Go!

Het draaiboek kan je steeds uitgeprint terugvinden op de kampplaats (map draaiboeken), ook de themabox en

de themamap kan je terugvinden op de kampplaats. Vraag ernaar bij de kampverantwoordelijke. We doen ons

best om het materiaal op het juiste moment op de juiste plaats te krijgen.

Mocht dit niet het geval zijn, laat dit zeker weten aan je kampcoördinator. Wij proberen dat dan zo snel mogelijk in

orde te brengen.

Veel plezier deze week!



WEEKSCHEMA

Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag

Dirk Bikkembergs Walter Van Beirendonck Marina Yee Katerien Herdewyn Hun modeshow

OPENING: 9u00-9u20 Openingsmoment (+ noteren aanwezigheidslijsten)

VM1: activiteit 1 9u20-10u20

Verdelen in 2 leeftijdsgroepen Groep 1: Kennismakingsspelen Groep 2: Kennismakingsspelen

Groep 1: Eigen juweel maken Groep 2: Handspiegel maken

Groep 1: Van stof tot kledingstuk Groep 2: Maak je eigen vriendschapsboekje

Groep 1: Creatieve schoen maken Groep 2: Mooie handen en voeten

Groep 1: Nail-art Groep 2: Haar vorm geven

PAUZE: 10u20-10u40 toilet – koek & drinken

VM2: activiteit 2 10u40-12u00

Groep 1: Memory spel met kenmerken van mode en modellen Groep 2: Kledij ontwerpen

Groep 1: Handspiegel maken Groep 2: Eigen juweel maken

Groep 1: Maak je eigen vriendschapsboekje Groep 2: Van stof tot kledingstuk

Groep 1: Mooie handen en voeten Groep 2: Creatieve schoen maken

Groep 1: Haar vorm geven Groep 2: Nail-art

OPENING: 13u00-13u05 Openingstoneeltje/dansje (+ noteren aanwezigheidslijsten)

13.05-13.30 Toonmoment inoefenen Toonmoment inoefenen Toonmoment inoefenen Toonmoment inoefenen Herhalen toonmoment

NM1: activiteit 3 13u30-14u20

Groep 1: 5x eten Groep 2: Memory spel met kenmerken van mode en modellen

Groep 1: Schmink- technieken Groep 2: De zoektocht naar parfum

Groep 1: Fotoshoot met fotograaf Groep 2: Fotoshoot met fotograaf

Groep 1: Kledij afwerken Groep 2: Kapselcreaties

Groep 1 en Groep 2: Klaarmaken voor generale repetitie Uitreiking echte modellen diploma

PAUZE: 14u20-14u40 toilet – koek & drinken

NM2: activiteit 4 14u40-16u00

Groep 1: Kledij ontwerpen Groep 2: 5 x eten

Groep 1: De zoektocht naar parfum Groep 2: Schmink- technieken

Groep 1: Hippe stofsjaal Groep 2: Hippe stofsjaal

Groep 1: Kapselcreaties Groep 2: Kledij afwerken

Groep 1+ Groep 2: Generale repetitie!

AFSLUITER: 15u50-16u00

Afsluitmoment 15u45: Voorstelling ouders



1. MAANDAG

8u55: Om 8u55 worden alle kinderen verzameld op de verzamelplaats. Monitoren helpen hier actief aan mee: schoentjes aan doen, springkasteel plat (= verifiëren of er geen kleuters meer opzitten, stopcontact uittrekken, wanneer alle lucht er uit is, mag het springkasteel dubbelgevouwen worden). De kampverantwoordelijke doet een ‘startmoment’. Van de monitoren wordt verwacht dat ze hier actief aan meedoen en de kinderen stimuleren om ook mee te doen. Kleutermonitoren gaan actief op zoek naar kindjes die huilen of nog in de armen van papa of mama blijven om ze op een lieve manier op te vangen en te betrekken bij het startmoment. 9u00: groepsdansje + daarna verzamelen alle monitoren hun eigen groepje deelnemers en neemt deze mee naar een plaats waar je je kamp kan starten. Overloop alle namen en vul de aanwezigheidslijst in. Bezorg deze terug aan de kampverantwoordelijke. 09u00 – 09u20: ·groepsmoment in eigen groepje: Info voor de moni: de visie van Idee Kids rond dit kamp. Leg de kinderen uit dat model zijn gaat om je uitstraling. Hanteer een brede visie over het model; hierbij is iedereen gelijk, voor ons is het “model zijn” niet de schoonheid, maar het zijn wie je bent. Schoonheid is gelukkig zijn met jezelf en dat uitstralen! Modellen uit tijdschriften hebben vaak een maatje 32, maar het is absoluut niet de bedoeling dat de monitor dit benoemt. Supermodel zijn = een glimlach, uitstralen dat je je goed voelt in je vel, leuke kleren aantrekken en poses aannemen. Kinderen zijn heel makkelijk te beïnvloeden, en het is niet de bedoeling dat zij na deze kampweek niet meer willen eten, omdat ze ‘zo mager als een supermodel’ willen zijn. Besteed hier bewust aandacht aan! Elk kind is uniek en bijzonder. Dirk Bikkembergs is een Belgische mode ontwerper die momenteel in Duitsland woont. Hij studeerde aan de modeacademie in Antwerpen. Hij werd vooral bekend in zijn modedefilés met voetbalspelers die model voor hem stonden. Nadien creëerde hij een sportlijn waardoor hij de officiële ontwerper werd van de voetbalploeg Inter Milaan. Hij was de eerste ontwerper die zijn defilés in een voetbalstation hield. Hij kreeg onlangs de Oscar voor meest populaire modeontwerper.

benodigdheden # algemeen materiaal (knutselmateriaal of spelkoffer)

extra materiaal (themabox, themamap, briefje ouders, zorgt moni voor)

Diploma 16 Themamap

Zorg voor een leuke, enthousiaste verwelkoming, waardoor de kinderen vanaf het eerste moment heel veel zin hebben in deze vakantieweek. De eerste verwelkoming, de verdeling in leeftijdsgroepjes en de kennismakingsspelletjes zijn het belangrijkste moment van de week, zorg dus dat je dit samen met je medemoni goed hebt voorbereid. Moni(‘s): In naam van Dirk Bikkembergs, Walter van Beirendonck, Marina Yee en Katerine Herdewyn moet ik jullie als de verantwoordelijke van deze modeontwerpers jammer genoeg het slechte nieuws melden. Er is een ramp gebeurd: alle modellen van deze ontwerpers zijn ziek geworden. Hierdoor is het onmogelijk geworden om op vrijdag de grote Idee Kids modeshow te lopen. Elke modeontwerper zal mij inlichten en ik zal jullie verder op de hoogte houden om jullie zo snel mogelijk klaar te krijgen voor het grote werk. Als jullie slagen voor deze opdrachten worden jullie uiteraard beloond met een echt modellen diploma. Zijn jullie er klaar voor?



Dirk Bikkembergs: Als de assistente(s) van Dirk Bikkembergs zal jullie vandaag de kneepjes van het vak leren:

- Eerst en vooral is het belangrijk dat modellen elkaar goed kennen. - Je moet de kenmerken kennen van het model zijn en de modellenwereld. - Ook is het noodzakelijk om te weten wat gezonde voeding is. - Daarna komt het echte werk als ontwerper: we maken een kledinglijn.

Indeling van de groep in 2 leeftijdsgroepen: De groep van +/- 32 deelnemers wordt verdeeld in 2 leeftijdsgroepen. Broertjes en zusjes en vriendjes en vriendinnetjes die samen willen zitten, mogen uiteraard samen blijven.

Zorg ervoor dat er 2 groepjes van ongeveer 16 deelnemers ontstaan: groep 1 (jongste kinderen, +/- 6 jaar tot +/- 8 jaar) en groep 2 (oudste kinderen, +/- 9 jaar tot +/- 12 jaar).

Vanaf nu ga je in 2 groepjes verder. Elke monitor heeft zijn/haar eigen groepje kinderen waar de rest van de week mee gewerkt wordt.

09u20 – 10u20: ACTIVITEIT 1: Groep 1: Kennismakingsspelen



A4 papier 16

Balpen 16

Kenmerken blad van mode bingo 32 Themamap (zie bijlage)

Lijm

Tijdschriften Zorg moni voor

Schaar 16

Nietjes machine 2

Pijpenragers

Wat: We spelen enkele kennismakingsspelen om iedereen te leren kennen. Werkwijze: Namen overlopen Ga de cirkel rond en laat elk kind vertellen wij hij of zij is. Ik ga naar een modeshow en ik neem mee… De kinderen gaan in een cirkel zitten en de moni begint het spel : “ik ga naar de modeshow en ik neem mee…” Zo gaat de moni de hele cirkel af. Het is de bedoeling dat elk kind alles terug kan herhalen wat de vorige gezegd heeft. (Dit is een variatie op ik ga op reis en ik neem mee….) Mode Bingo Lingo Elk kind krijgt een bingo formulier (terug te vinden in de themamap). Hierop staan enkele kenmerken. De kinderen proberen zoveel mogelijk kenmerken te schrappen. Ze doen dit door kinderen te zoeken met de kenmerken van op de kaart. Als ze iemand gevonden hebben die voldoet aan de eigenschap, mogen ze dit onderdeel schrappen. Als ze een verticale, horizontale of diagonale lijn hebben, moet het kind ”modebingo” roepen. Modecollage: De kinderen maken met behulp van enkele tijdschriften een eigen modecollage die hun persoonlijkheid weer geeft.



Van klein naar groot: Voor sommige opdrachten zijn er kleine modellen nodig en voor andere opdrachten zijn er grote modellen nodig. Kunnen de kinderen in één minuut in een rij van groot naar klein gaan staan? Variaties:

� Van donker naar blond � Van grote schoenmaat naar kleine schoenmaat � Sorteer per gemeenten (ga dan van de verste tot minder verre gemeenten staan) � Van bruin naar groen naar blauwe ogen � …

Wanneer je nog tijd over hebt bij de kennismaking is het mogelijk om van de collages een handtasje te maken.

o De moni niet met een nietjesmachine de zijkanten aan elkaar. o Het kind maakt propjes van keukenpapier. o Het kind vult haar/ zijn zakje met propjes keuken papier. o De moni niet vervolgens langs alle kanten het zakje toe. o Het kind maakt als draag touw en vlechtje van touw en/of gebruik pijpenragers. o De moni niet deze drager aan het zakje vast.

Groep 2: Kennismakingsspelen



A4 papier 16

Balpen 16

Kenmerken blad van mode bingo 32 Themamap (zie bijlage)

Lijm

Tijdschriften Zorg moni voor

Schaar 16

Nietjes machine 2

Pijpenragers

Wat: We spelen enkele kennismakingsspelen om iedereen te leren kennen. Werkwijze: Namen overlopen Ga de cirkel rond en laat elk kind vertellen wij hij of zij is. Mode Bingo Lingo Elk kind krijgt een bingo formulier (terug te vinden in de themamap). Hierop staan enkele kenmerken. De kinderen proberen zoveel mogelijk kenmerken te schrappen. Ze doen dit door kinderen te zoeken met de kenmerken van op de kaart. Als ze iemand gevonden hebben die voldoet aan de eigenschap, mogen ze die schrappen. Als ze een verticale, horizontale of diagonale lijn hebben, moet het kind ”modebingo” roepen. Dit wordt ook vermeld op het diploma dat ze op het einde van de week krijgen.

Namenketting De kinderen gaan in een cirkel zitten. Ze gaan de cirkel rond en zeggen één voor één hun naam. Nadien staan ze op en wisselen ze van plaats. Ze maken terug een cirkel en proberen zo goed mogelijk de namen op te noemen van de mensen die naast hen zitten. Rebusnaam Elk kind krijgt een a4 papier en een potlood of balpen. De kinderen gaan over hun naam een rebus maken. Als er iemand Liesbeth noemt kan ze een kies tekenen en dan de



k=L en een bed tekenen waar de d= Th.

Persoonlijkheidshand Om meer te weten te komen over de kinderen en om er voor te zorgen dat de kinderen elkaar beter leren kennen, tekenen ze hun eigen hand op een blad papier. In elke vinger vullen ze een kenmerk van zichzelf in. Nadat elk kind zijn of haar hand heeft ingevuld, worden de tekeningen samengelegd. Vervolgens worden de tekeningen opnieuw uitgedeeld en krijgt elk kind een hand van een ander kind. Daarna raden de kinderen welke hand van wie is. Duim= lievelingseten Wijsvinger = sport Middelvinger = hobby Ringvinger = lievelingsdier Pink = wat ik ooit nog wil mee maken Alfabetisch: Zo snel mogelijk in een alfabetische rij gaan staan. De deelnemers moeten hiervoor elkaars naam vragen en samenwerken.

o Variaties � Van donker naar blond � Van grote schoenmaat naar kleine schoenmaat � …

Modecollage: De kinderen maken met behulp van enkele tijdschriften een eigen modecollage die hun persoonlijkheid weer geeft. Wanneer je nog tijd over hebt bij de kennismaking is het mogelijk om van de collages een handtasje te maken.

o De moni niet met een nietjesmachine de zijkanten aan elkaar. o Het kind maakt propjes van keukenpapier. o Het kind vult haar/ zijn zakje met propjes keuken papier. o De moni niet vervolgens langs alle kanten het zakje toe. o Het kind maakt als draag touw en vlechtje van touw en/of gebruik

pijpenragers. o De moni niet deze drager aan het zakje vast.

10u20 – 10u40: PAUZE: 10-uurtje (toilet, koekje, drankje) Alle kinderen krijgen een koek van Idee Kids (de kV zet deze voor jou klaar). Zorg ervoor dat elk kind drinkt (water is gratis beschikbaar voor iedereen) en dat je bij mooi weer alle kinderen insmeert met zonnemelk. Tijdens de pauze gaan de kinderen niet op het springkasteel, noch op de trampoline.

10u40 – 12u00: ACTIVITEIT 2: Groep 1: Memory spel met kenmerken van mode en modellen Let op! : Dit spel duurt langer dan er tijd voor is. Bespreek enkel de kenmerken die aan bod komen.



Memory spel 1 Themabox

Dobbelsteen 1 (Paardjesspel)

A4 papier 32

Kleurpotloden

Springtouw 2



Tablet voor foto’s Vraag aan je kv

Schoenen met hoge hakken Themabox

Kam Themabox

Cd met muziek 1 Zorgt moni voor

Wat: Via een memory spel ontdekken de kinderen heel wat elementen van de modellenwereld. Voorbereiding moni:

- Op groot formaat worden de prenten op de grond gelegd. Zorg er voor dat de prenten voldoende uit elkaar liggen zodat de kinderen er tussen kunnen stappen.

Werkwijze: - Er wordt door de kinderen met de dobbelsteen gegooid om te bepalen wie er mag beginnen. - Elk kind kiest om de beurt 2 prenten die worden omgedraaid. - Als de prenten hetzelfde zijn, mogen ze de prenten bijhouden. - Bij elke correcte combinatie, volgt er een opdracht. - Zo krijgen ze van elk kenmerk wat verduidelijking. - Is de prent niet correct, dan is het aan de volgende speler en worden de prenten gewoon terug

omgedraaid. Verklaring bij het spel:

- Samenwerken = Modellen moeten altijd samenwerken om de modeshow te doen slagen. - Evenwicht = Modellen lopen vaak op hoge hakken. Ze moeten een goed evenwicht hebben. - Energie = Omdat een modeshow veel voorbereiding vraagt, moeten de modellen veel energie hebben. - Warmte = Door elkaar te ondersteunen creëren de modellen een bepaalde vriendschap. - Zorg = Een model verzorgt haar uiterlijk. - Catwalk = De catwalk is de ondergrond waar de modellen op lopen. De catwalk is meestal zo’n 5 meter

lang. - Decoratie = Decoratie is belangrijk om de locatie aan te kleden waar de modeshow zal plaatsvinden. - Verlichting = De lichten zijn belangrijk om een goed accent te geven op de modellen zodat de kledij sterk

wordt weergegeven. - Muziek = Dankzij de muziek hebben de modellen een ritme om in te stappen. - Speciale kledij = De meeste kledingstukken van de ontwerpers hebben speciale vormen. - Accessoires = Dit zijn kleine dingen die het model een extra touch geven, bijvoorbeeld oorringen, sjaals

etc. - Make up / visagiste = Dit is de persoon die de modellen maquilleert (schminkt). - Choreografie = Tijdens elke modeshow moet er een ander parcours afgelegd worden, daarom leren de

modellen een choreografie aan. - Fotograaf = Dit is de persoon die foto’s maakt van de poses van de modellen. - Magazines = In een magazine worden artikels geplaatst met foto’s van de modellen. - Kapstok = Voor een modeshow worden alle kleren per persoon aan een kapstok gehangen. De styliste is

altijd aanwezig om het model in en uit de kledij te helpen en controleert of de kledij goed gedragen wordt. - Lachen = Een mooie lach is zeer belangrijk bij een model. - Schoenen = Elk model moet op hoge hakken kunnen lopen. - Reclame = Om veel mensen te bereiken is het belangrijk om aandacht te trekken voor je modeshow via

reclame. - Portfolio = Dit is een soort boek, een bundeling van foto’s of ontwerpen waarmee een model of ontwerper

zich gaat voorstellen. Per omgedraaid kenmerk van de memory wordt er een opdracht uitgevoerd. De kaarten die correct worden omgedraaid worden aan de moni gegeven. De opdrachten worden met heel de groep uitgevoerd.



Samenwerken Loop een toertje als een rups ( op handen en knieën en houd elkaars knieën vast ). Evenwicht Loop allemaal over een lijn zonder jullie evenwicht te verliezen. Energie Spring 100 keer met het springtouw.

Dit kan door 2 of 3 of 10 mensen gedaan worden afhankelijk hoe goed de kinderen kunnen springen. Zorg er voor dat de opdracht slaagt en dat de kinderen samenwerken.

Warmte Geef minimum 10 mensen een knuffel. Zorg Ga per 2 zitten en kam het haar van je overbuur en vlecht dit in. Catwalk Loop allemaal over de catwalk en neem op het einde je mooiste pose aan. Decoratie Teken een decor rond een specifiek thema ( natuur, poppen, kleuren, hoge hakken,

sprookjes…) in kleine groepjes. Verlichting De moni tekent op het bord een catwalk. De kinderen duiden met een ander kleurtje de

voornaamste lichtpunten aan van de catwalk. (Een lichtpunt is een standpunt van een lichttechnicus die het licht op een specifieke plaats laat schijnen)

Muziek Laat verschillende soorten muziek spelen. De kinderen stappen in verschillende ritmes. Speciale kledij Elke ontwerper maakt speciale creaties. Maak met de kleren die jullie dragen ook een speciale

creatie ( vb. gebruik een trui als hoofddeksel of als rokje.). Accessoires Leg minstens 10 accessoires samen met heel de groep. Make-up Teken op een a4 papier 5 verschillende kleurcombinaties (vb. lichtblauw en donkerblauw naar

groen tot aquagroen…). Choreografie De moni geeft aan elk kind een papier en een potlood. De kinderen tekenen de

looplijnen die ze nemen op de catwalk en bij elk punt waar ze een pose aannemen en stilstaan plaatsen ze een kruisje.

Fotograaf Een fotograaf zoekt steeds naar mooie locaties. Wat zou volgens jullie een goede locatie zijn om een fotoreeks te maken?

Magazines Schrijf een gedichtje over jezelf om in het magazine te plaatsen. Kapstok Sorteer minimum 20 kledingstukken per kleur. Lachen Sta op de foto met de mooiste glimlach. Schoenen Leg een parcours af dat de monitor samenstelde op de hoge hakken. Geef telkens de schoenen

door. Reclame Maak een affiche als uitnodiging voor vrijdag voor het toonmoment. Portfolio Maak een voorblad voor je portfolio.

Groep 2: Kledij ontwerpen



A4 papier 16

Topmodel tekeningen 16 Themamap

Potloden 16

Kleurpotloden

Scharen 16

Tijdschriften Zorgt moni voor

Wat: We maken onze eigen kledinglijn in het teken van de zomer.

- Een kledinglijn is een reeks van kledij die samen hoort door eenzelfde print, eenzelfde kleur, of dezelfde stoffen te gebruiken.



- Zomer- of wintercollectie: Per seizoen wordt een kledinglijn ontworpen.

Het is belangrijk dat er verschil is tussen de zomer- en de wintercollectie. De soorten stof zijn anders en het model van de kledij wordt anders uitgewerkt. In de wintercollectie zitten meer lange truien en jassen terwijl in de zomercollectie T-shirts en rokjes zitten.

Werkwijze:

- De moni geeft aan elk kind een blad met twee topmodellen op. - Vervolgens tekenen ze de kleding op de paspop. - Zo ontstaat er een collectie. - Zorg er voor dat de verschillende ontwerpen een mooi geheel vormen in de

collectie. - De kinderen kleuren alles in met potlood.

Extra indien ontwerpen niet goed verloopt: (Wanneer er voldoende inspiratie is bij de kinderen moet je als moni geen tijdschriften aan reiken.)

- Heb je nog extra inspiratie nodig dan kan je ook altijd een tijdschrift nemen en hier de vormen uitknippen en op het model kleven. Zo kan je mooie combinaties maken van verschillende outfits.

13u00-13u05: GROEPSDANS + AANWEZIGHEIDSLIJST INVULLEN EN TERUGBEZORGEN AAN KV 13u05 – 13u30: Voorbereiding toonmoment vrijdag Vrijdag is er een toonmoment voor de ouders. Je kan een modeshow organiseren met de gemaakte kledij en schoenen van de kinderen. Vandaag begin je met een aantal catwalkoefeningen, kan je de muziek zoeken, de choreografie bedenken enz. Wat: Een model loopt altijd met de rug recht, schouders achteruit, hoofd naar boven, voeten steeds recht voor elkaar zetten. Een model kijkt nooit naar haar voeten tijdens het lopen. Een model is steeds aan het glimlachen. Werkwijze:

• Eerst een sessie opwarming: moni geeft bevelen: rug recht, schouders achteruit, voeten voor elkaar zetten…. De kinderen lopen op de catwalk achter elkaar.

• We gebruiken ook een muziekinstallatie, waarbij we ook de oefening kunnen doen van ritmisch wandelen (Op elk nummer pas je je qua pas aan, aangezien je probeert in het ritme te lopen.)

• Eerst oefenen we daar dus op, als dit aardig begint te lukken, gaan we over tot volgende opdrachtjes:



1. Een parcours afleggen met een boek (zie leeshoek) op het hoofd (per 4 kinderen). 2. Hetzelfde parcours, maar nu met een paar ‘hindernissen’. Je stelt dus een hindernisparcours op

met materiaal op de kampplaats. 13u30 – 14u20: ACTIVITEIT 3:

Groep 1: 5 x eten



5 x eten 1 Themabox

Papier

Balpen

Wat: Als model is het belangrijk dat je gezond eet en voldoende water drinkt: zo blijf je in vorm, blijft je huid stralend en zie je er gezond uit. Maar wat is gezond eten nu eigenlijk? Voorbereiding moni: - Lees de onderstaande spelregels. - Zet vier tafels klaar met de verschillende spelen. Zorg ervoor dat spel 4 en 5 samen staan. Deze spelletjes zijn zeer snel gespeeld. - Draag goed zorg voor dit spel, zo kunnen de kampen na jou hier ook mee spelen!

Opbouw voor het spel:

• De moni zet vooraf de spelletjes klaar.

• Zorg voor een ruime afstand tussen de spelletjes.

• De moni verdeelt de kinderen in 4 groepjes.

• De moni geeft aan waar de kinderen moeten gaan zitten.

• Elk spel wordt +/- 10 minuten gespeeld.

• Nadien wordt er door geschoven van groep 1 naar groep 2 -> groep 2 naar groep 3 ->…

• Op het einde wordt er verzameld rond 1 groepje en wordt er een nabespreking gehouden over de spelletjes.

5 kleinere spelletjes + benodigdheden per spel Lekkere Ladder (spel 1)

- Speelbord van “lekkere ladder” - De wonderkaartjes - Pionkaartjes

Proevende pijlen (spel2)

- speelbord “proevende pijlen” - voedingsprenten

Volledige vier (spel 3)

- 36 speelkaarten voor “volledige vier “ - voedingsdriehoek

Smakelijke seizoenen (spel 4)

- rond speelbord “smakelijke seizoenen - speelkaarten van “smakelijke seizoenen”

Passende prenten (spel 5)

- 8 plooi prenten - De speelkaarten van “passende prenten”

Na elke spelletje volgt er een nabespreking. Die kan je nalezen in de handleiding.



Spelregels 5 x eten: Lekkere ladder (spel 1)

- Plaats alle voedingspionnen onderaan de ladder. - Leg de wonderkaartjes liggen op 1 stapel. - Elke speler neemt om de beurt een kaartje. - Op dit kaartje staat een afbeelding en een cijfer. - De speler die aan de beurt is neemt de pion van het voedingsmiddel dat hij/zij getrokken

heeft. - Plaats het aantal stappen, die op het kaartje weergegeven staan. - Leg het kaartje weg. - Pas als alle wonderkaartjes zijn gebruikt staan de voedingsmiddelen in de goede

volgorde. o Volgorde

� 10: water � 9: brood, groenten, melk � 8: eieren, kip � 7: worst � 6: jam � 5: chocopasta � 4: mueslikoek en pudding � 3: frietjes en pizza � 2: frisdrank en snoepjes � 1: geen voedingsmiddelen, dit zou betekenen dat deze middelen giftig

zijn. Proevende pijlen (spel 2)

- Neem de twee schijven: de onderste schijf is deze met vorkjes en de bovenste is deze met de voedingsmiddelen.

- Zoek het onderste deel van de vork op de bovenste schijf. Dit is het startpunt. - Gooi eerst met de dobbelsteen. - Verzet de bovenste schijf door volgens de klok eraan te draaien met het aantal gegooide

ogen (= aantal vorkjes). Gooi je een 3, dan mag je in wijzerzin de cirkel 3 tandjes verder verdraaien.

- Draai tot het handvat van de vork samenvalt met tandjes. De speler die aan de beurt is mag de pijlen verschuiven zodat ze hetzelfde voedingsmiddel aanduiden.

- Zoek vervolgens tussen de kaartjes naar het voedingsmiddel, de speler verzamelt de verschillende voedingsmiddelen.

Volledige vier (spel 3)

- Op tafel liggen 36 kaartjes. - Ze vormen een raster van 9x 4 kaarten met de afbeelding naar beneden. - De voedingsmiddelen staan 1 of meerdere keren op één kaartje. (iets wat er meerdere

keren op kaartje staat vermeld, mag je een grote hoeveelheid van eten.) - De spelers gaan om de beurt zoeken naar 4 dezelfde tekeningen (De tekeningen

kunnen meerdere keren op één kaartje staan.) o Bij een voedingsmiddel waarvan je veel mag eten, moet je misschien maar 1

kaartje omdraaien o Bij een voedingsmiddel dat je niet veel mag eten, zal je meerdere kaartjes

moeten omdraaien. - Een speler mag steeds blijven omdraaien, als hij een kaartje met hetzelfde

voedingsmiddel omdraait. - De speler gaat zo op zoek naar 4 dezelfde tekeningen - Als je 4 dezelfde tekeningen hebt, krijg je een punt (paarse pion) - Leg daarna de kaartjes naast de voedingsdriehoek. - Zo gaat het spel rond tot alle kaartjes opgebruikt zijn.

Smakelijke seizoenen (spel 4 en 5

- De 4 seizoenen staan afgebeeld. - De pionnen worden op de band geplaatst rond de seizoenencirkel. - Plaats de pion op eerste vakje van het seizoen waar de speler zich in bevindt.



samen nemen - Gooi met de dobbelsteen. - Zet aantal gegooide vakjes vooruit. - Je komt op ander vakje terecht en gaat op zoek naar een kaartje met groenten- of

fruitsoort die in dat seizoen wordt geoogst. - Aan de achterkant staat het juiste seizoen. - Als de oplossing juist is, mogen de spelers het kaartje bijhouden. - Als de oplossing fout is, moeten ze het kaartje aan de volgende speler geven.

Passende prenten

- Op tafel liggen 8 plooiprenten (tekening tuin, boomgaard, zee, graanveld…). - In het midden van de tafel ligt een stapel met kaartjes. - Elke speler draait om de beurt een kaartje om. - De speler benoemt het voedingsmiddel. - Hij of zij zoekt de plaats waar dit vandaan komt. - Hij of zij steekt het kaartje achter de flap van de plooiprent ( aan de binnenzijde van de

flap staan de juiste antwoorden). - Indien ze achter de flap een fout kaartje steken, krijgt de volgende speler dit kaartje en

hij of zijmag opnieuw proberen. 14u20 – 14u40: PAUZE: (toilet, koekje, drankje) Alle kinderen krijgen een koek van Idee Kids (de kV zet deze voor jou klaar). Zorg ervoor dat elk kind drinkt (water is gratis beschikbaar voor iedereen) en dat je bij mooi weer alle kinderen insmeert met zonnemelk. Tijdens de pauze gaan de kinderen niet op het springkasteel, noch op de trampoline. 14u40 – 15u50: ACTIVITEIT 4: Groep 1: Kledij ontwerpen Zie maandag, activiteit 2, groep 2 Groep 2: 5x eten Zie maandag, activiteit 3, groep 1 15u50 – 16u00: AFSLUITEN VAN DE DAG Wist je dat? Dirk Bikkembergs begon met kleren ontwerpen, toen hij een koffer vond bij een grootmoeder van een vriend, waar speciale kleren in zaten. Het waren baseball kleren waar een vrouw in paste en dat inspireerde hem om kleding te ontwerpen voor sporters. Het dankwoord wordt door de moni(‘s) mondeling over gebracht. Zijn jullie geslaagd in de opdrachten die jullie moesten uitvoeren? Kan je me dit ook laten zien door een foto te nemen van de opdrachten en dit op de Idee Kids Blog te zetten? Zo kan ik alles nakijken. Jullie zullen morgen vroeg weten of je de opdrachten goed hebt voltooid. Dan krijgen jullie een stempel op je diploma en kunnen jullie naar de volgende fase gaan! 16u00: VERZAMELEN VOOR AFSLUITMOMENT Alle kampen verzamelen samen op de verzamelplaats voor het afsluitmoment (door de KV). Zorg dat je hier stipt op tijd bent, zodat de andere groepjes niet op jou hoeven te wachten. Vraag de kinderen om op woensdag resten stof en een oud t-shirt in rekbare stof mee te brengen, op donderdag hun eigen haarborstel, een handdoek en een oud paar schoenen.



2. DINSDAG

8u55: verzamelmoment Alle kinderen worden verzameld op de verzamelplaats. Monitoren helpen hier actief aan mee: schoentjes aandoen, springkasteel plat (= verifiëren of er geen kleuters meer opzitten, stopcontact uittrekken, wanneer alle lucht er uit is, mag het springkasteel dubbelgevouwen worden). De kampverantwoordelijke doet een ‘startmoment’. Van de monitoren wordt verwacht dat ze hier actief aan meedoen en de kinderen stimuleren om ook mee te doen. Kleutermonitoren gaan actief op zoek naar kindjes die huilen of nog in de armen van papa of mama blijven om hen op een lieve manier op te vangen en te betrekken bij het startmoment. 9u00-9u05: alle monitoren verzamelen hun eigen groepje deelnemers en neemt deze mee naar een plaats waar je je kamp kan starten. Overloop alle namen en vul de aanwezigheidslijst in. Bezorg deze terug aan de kampverantwoordelijke (=KV). 09u05 – 09u20: groepsmoment: Walter Van Beirendonck is een Vlaamse modeontwerper die aan de modeacademie, samen met de andere modeontwerpers die deze week werden genoemd, in hetzelfde jaar afstudeerde. Hij werd geïnspireerd door op kunst en teksten, maar vooral op de natuur en specifieke vormen en lijnen.



Diploma 16 Thema map

Walter Van beirendonck: Zoals jullie wellicht al weten zitten de ontwerpers zonder modellen. Daarom heeft Walter Van Beirendonck ook aan mij gevraagd als zijn assistenten om jullie vandaag klaar te stomen voor het echte werk van vrijdag.

- Elk model draagt mooie accessoires, ook jullie zullen mooie accessoires dragen. - Deze accessoires moeten correct hangen en gedragen worden, daarom hebben alle modellen een

spiegel nodig. - Elk model wordt voor de modeshow geschminkt maar jammer genoeg is onze visagiste (degene die de

make-up doet) ook ziek gevallen. Daarom zal ik jullie als assistent vandaag enkele technieken leren om een eenvoudige en mooie make up aan te brengen.

- Ook een geurenspeurtocht staat op het programma. Jullie maken jullie eigen parfum! 09u20 – 10u20: ACTIVITEIT 1:

Groep 1: Eigen juweel maken



Wol

Touw

Kralen Themabox

Schaar

Macramé touw Themabox



Plakband

Pijpenragers

Macaroni

Wat: Om de kleding er goed te laten uitzien, is het belangrijk dat modellen accessoires dragen. Vandaag maken de kinderen hun eigen accessoires om te dragen tijdens de modeshow. De kinderen maken eigen juwelen zoals armbanden, kettingen, ringen, haarspelden… Werkwijze:

- Laat elk kind het nodige materiaal kiezen om de juwelen te maken.

- Nadien kunnen de kinderen hun eigen creaties maken. - Er kan gebruikt gemaakt worden van:

o Kralen o Macramé touw o Wol o Gekleurd papier o Aluminiumfolie o …

- De kinderen experimenteren vrij. Eventueel kan je onderstaande voorbeelden laten zien om hen op weg te zetten.

Macramé armbandje:



Steek de blauwe draad onder de

oranje draden door en vervolgens

door de rode lus en trek de touwtjes

goed aan.



Groep 2: Handspiegel



Verfborstels 16

Verf

Klei 16 stukjes

Aluminiumfolie

Materiaal om op het spiegeltje aan te brengen Te verzamelen op de kampplaats

Karton 16 stukjes

Wat: Als supermodel breng je soms je eigen make-up op. Dankzij een handspiegeltje lukt dit overal! Benodigdheden voor 1 handspiegel:

- Stukje aluminium folie van ongeveer 5 à 10 cm - Klei (Ieder kind krijgt een stukje van ongeveer 5 à 10 cm) - Voorwerpjes om op de spiegelrand te hangen

o Kralen o Karton o Papier o …

- Stukje karton (dit moet even groot zijn als het stukje aluminium folie)

Werkwijze:

- De kinderen nemen een stukje karton. - Ze kleven vervolgens een even groot stukje blinkend zilverpapier op het karton. - De moni geeft aan elk kind een stuk klei. - Elk kind maakt een mooie vorm voor zijn of haar spiegeltje. - Elkt kind drukt vervolgens het kartonnetje met zilverpapier in de klei. - De kinderen hebben verschillende voorwerpjes om in de klei te drukken. Ze kunnen ook voorwerpen

meebrengen van thuis. - De moni legt de vormpjes langs de kant om ze te laten drogen. - Nadat de vormpjes droog zijn worden ze geschilderd.

10u20 – 10u40: PAUZE: 10-uurtje (toilet, koekje, drankje) Alle kinderen krijgen een koek van Idee Kids (de kV zet deze voor jou klaar). Zorg ervoor dat elk kind drinkt (water is gratis beschikbaar voor iedereen) en dat je bij mooi weer alle kinderen insmeert met zonnemelk. Tijdens de pauze gaan de kinderen niet op het springkasteel noch op de trampoline. 10u40 – 12u00: ACTIVITEIT 2: Groep 1: Eigen juweel maken Zie dinsdag, activiteit 1, groep 2 Groep 2: Handspiegel maken



Zie dinsdag, activiteit 1, groep 1

13u00-13u05: GROEPSDANS + AANWEZIGHEIDSLIJST INVULLEN EN TERUGBEZORGEN AAN KV 13u05 – 13u30: Voorbereiding toonmoment vrijdag Wat: We hebben al geoefend op onze catwalkverschijning en die zou nu volledig op punt moeten staan. We gaan nu nog een klein stapje verder. We proberen een heuse choreografie in elkaar te steken. Daarbij wordt niet gewoon gewandeld na elkaar, maar zijn alle posities belangrijk en moeten we op elkaar ingespeeld zijn. Werkwijze: Maak het bij de kleine groep niet te moeilijk, bij de ouderen mag de choreografie iets moeilijker zijn. Voorbeeldjes van choreografie:

• Gekruist opkomen (één van de ene kant, één van de andere kant, volgende van de ene kant, volgende van de andere kant, enz.)

• In kleine groepjes opkomen en onderling iets doen

• De kleren op een bepaalde manier showen 13u30-14u20: ACTIVITEIT 3:

Groep 1: Schminktechnieken



Make-up Themabox

Analyse kaarten Themabox

Wat: Een model is altijd mooi gekleed, maar moet ook mooi geschminkt zijn. Op een modeshow wordt dit gedaan door een visagiste:

- Make – up dient om de sterke kanten van een gezicht te accentueren en de minder sterke kanten te camoufleren of te corrigeren.

- Het aanbrengen van make-up geeft een andere look aan het uiterlijk. Dit is te zien in fotoreportages en modeshow maar ook op theater en televisie.

De kinderen schminken elkaar om de beurt. Werkwijze:

- Je gezicht kan er helemaal anders uitzien door make-up. Welke make-up ken je? Kringgesprek met de kinderen.

- De kinderen gaan per twee tegenover elkaar zitten. - De moni laat de analysekaarten zien. - De kinderen bespreken elkaars gezicht. - De moni legt de verschillende schmink technieken uit.

o Lipstift op de lippen blijven, breng klein gedeelte aan. o Mascara, zorg er voor dat je eerst naar beneden strijkt met het borsteltje en nadien naar boven. o Oogschaduw: gebruik eerst een lichte kleur en ga nadien pas donkerder.

- De moni legt uit dat er verschillende soorten make-up zijn: o Make-up voor de ogen

� Heb je kleine ogen, dan kan je ze vergroten door lichte kleuren aan te brengen. � Heb je grote ogen, dan kan je ze meer accenturen door er felle en/of bruinige tinten aan te

brengen. � Om je wimpers meer te accenturen maak je gebruik van mascara. Voor kleine ogen kan je

je ogen groter maken door mascara te gebruiken. Als je grote ogen hebt en mascara gebruikt accentueer je jouw ogen nog extra.



o Make-up voor het gezicht � Je kan je junkbeenderen nog meer accentueren door er blos aan toe te voegen.

o Make-up voor de lippen � Nadien kan je je lippen een mooie kleur geven.

- De kinderen gaan tegenover elkaar zitten per 2. - De kinderen komen om de beurt naar de moni. - De moni geeft elk groepje van 2 kinderen 1 schmink attribuut mee (vb.: mascara, lippenstift, ...) - De kinderen schminken elkaar om de beurt.

Groep 2: De grote zoektocht naar een parfum



Kleurpotloden

Hoepels 4

Geuroliën 5 Themabox

Gedestilleerd water 1 Themabox

Voorraad flesjes 100ml 16 Themabox

Etiketjes 16 Vraag aan je kv

1 schone fles 1 Zorgt moni voor

Maatbeker 1 Themabox

Trechter 1 Themabox

Hoge hakken Themabox



Wat: We gaan op zoek naar de geur die het beste bij ons past. Hiervoor moeten de kinderen eerst het hoge hakken duel doorstaan, om zo de nodige ingrediënten te kunnen bemachtigen.

Werkwijze geuren spel:

� De moni verdeelt de groep in 4 kleinere groepen. � Elke groep staat apart in een hoepel. � De moni staat op een afstand van de groep. � De moni kiest zelf welke opdrachten er eerst worden uitgevoerd. � Met de verdiende punten kunnen ze ingrediënten aankopen. (Etiketten,

flesjes, geurolie en gedestilleerd water)

Estafette 1. Loop per twee met voeten aan elkaar gebonden 2x over. Welke groep

is het snelst? 2. Welke groep kan er het snelst een klerenketting maken van 5 meter? 3. Beantwoord de quiz vragen. Dit doe je door zo snel mogelijk op hoge

hakken naar je moni te lopen en hem of haar het antwoord toe te vertrouwen. Per correct antwoord = 1 punt.

Groepsopdracht 1. Welke groep kan in 5 minuten tijd het mooiste kapsel tevoorschijn toveren?

2. Bij een afgesproken signaal komen de kinderen één voor één naar voren tot bij de moni en tonen ze hun beste catwalk pose, tot ze terug in de lijn staan.

3. Bij afgesproken signaal komen de kinderen om de beurt naar voren en laten hun mooiste glimlach zien.

Individuele opdrachten (1 iemand van de groep)

1. Wie kan er het langste op 1 been staan? 2. Wie is het meest lenige model en kan met linkerhand de rechtervoet

tikken (zonder de benen te plooien)? 3. Wie heeft er de breedste glimlach? 4. Wie kan er het snelste een staartje maken terwijl je loopt? 5. Zoek zo snel mogelijk een accessoire voor in je haar.

Quizvragen:

1. Wie is geen model? - Naomi Campbell - Kate Moss - Natasha de Vriese

2. Noem een beroemde ontwerper. 3. Kleurenleer: Rood + geel geeft? (oranje) 4. Kleurenleer: Blauw + geel geeft? (groen) 5. Kleurenleer: Rood + blauw geeft? (paars) 6. Wat is een catwalk?

- Een soort wandelpasje waarbij je loopt als een kat - Het podium waarop je wandelt tijdens een

modeshow - Een foto waarbij een kat betrokken is

7. Wat hoort niet in het rijtje thuis? - appel – hamburger – melk - Dolce and gabbana – Armani – Ketnet - Model – ontwerper – koelkast – collectie - Mantelpakje – afgebleekte jeans – zonnebril – kastanje

8. Noem 3 dingen die kenmerkend zijn voor een model. 9. Wat is geen bekende klerenwinkel?

- Kruidvat



- H&M - C&A

10. Noem de naam van een Vlaams model. Na het uitvoeren van de opdrachten kopen de groepen de nodige materialen om hun eigen parfum te kunnen maken. Benodigdheden per kind:

- 100 ml gedistilleerd water - Een flesje - Een etiket - Geur olie:

o Oceaan= maakt je fris en helder o Kersen = heerlijk zacht en zoet o Jasmijn = kalmeren en verzachten o Vanille = sterke geur, een sterke opwekkende geur o Fruit’n pop= frisse en zuivere geur

Werkwijze geur maken:

- De moni geeft aan elk kind een etiket. - De kinderen versieren hun etiket met kleurpotlood en geven hun parfum een naam. - De kinderen komen per 4 bij de moni. - Elk kind krijgt van de moni een flesje. - Elk kind mag 100 ml water afmeten en in zijn of haar flesje doen. - De moni vraagt aan elk kind welke geur hij/zij wilt. - De moni neemt vervolgens het flesje van elk kind en voegt 3 à 5 druppels toe van de geur in het flesje. De

oudste groep kan dit zelf doen. - De kinderen sluiten het potje, schudden er mee en plaatsen het opzij om enkele uren goed te laten

mengen. - De kinderen kleven hun etiket op het flesje van hun eigen ontwerp.

14u20 – 14u40: ·PAUZE: (toilet, koekje, drankje) Alle kinderen krijgen een koek van Idee Kids (de kV zet deze voor jou klaar). Zorg ervoor dat elk kind drinkt (water is gratis beschikbaar voor iedereen) en dat je bij mooi weer alle kinderen insmeert met zonnemelk. Tijdens de pauze gaan de kinderen niet op het springkasteel, noch op de trampoline. 14u40 – 15u50: ACTIVITEIT 4: Groep 1: De zoektocht naar een parfum Zie dinsdag, activiteit 3, groep 2 Groep 2: Schminktechnieken Zie dinsdag activiteit 3, groep 1 15u50 – 16u00: AFSLUITEN VAN DE DAG Wist je dat? Walter van Beirendonck ook zijn eigen juwelen maakt. Hij werkt zijn kleding altijd uit in 1 specifieke stijl, dit meestal in een futuristische stijl.



Het dankwoord wordt mondeling aan de kinderen overgebracht. Zijn jullie geslaagd in de opdrachten die jullie moesten uitvoeren? Kan je me dit ook laten zien door een foto te nemen van de opdrachten? Zet je flesje parfum en je spiegeltje samen op de foto. Zet vervolgens deze foto op de Idee Kidsblog, zo kan ik alles nakijken. Jullie zullen morgen vroeg weten of je de opdrachten goed hebt voltooid. Dan krijgen jullie een stempel op je diploma en kan je naar de volgende fase gaan om een echt model te worden.



3. WOENSDAG

8u55: verzamelmoment Alle kinderen worden verzameld op de verzamelplaats. Monitoren helpen hier actief aan mee: schoentjes aan doen, springkasteel plat (= verifiëren of er geen kleuters meer opzitten, stopcontact uittrekken, wanneer alle lucht er uit is, mag het springkasteel dubbelgevouwen worden). De kampverantwoordelijke doet een ‘startmoment’. Van de monitoren wordt verwacht dat ze hier actief aan meedoen en de kinderen stimuleren om ook mee te doen. Kleutermonitoren gaan actief op zoek naar kindjes die huilen of nog in de armen van papa of mama blijven om hen op een lieve manier op te vangen en te betrekken bij het startmoment. 9u00-9u05: alle monitoren verzamelen hun eigen groepje deelnemers en neemt deze mee naar een plaats waar je je kamp kan starten. Overloop alle namen en vul de aanwezigheidslijst in. Bezorg deze terug aan de kampverantwoordelijke (=KV). 09u05 – 09u20: ·groepsmoment: Marina Yee is een Belgische modeontwerpster. Ze varieert graag in haar collectie. Ze maakt zowel een collectie voor vrouwen als voor mannen. Ook in de theaterwereld is ze gekend om haar kostuums. In 2003 startte ze een eigen atelier in het centrum van Antwerpen.



Diploma’s 16 Themamap

Marina Yee: Gisterenavond belde Marina Yee nog om door te geven dat ze ontzettend blij is te horen dat jullie ons willen helpen. Ze heeft echter nog wel enkele opdrachtjes voor jullie zodat alles nog beter zal verlopen op vrijdag.

- Uit de kledinglijn die jullie maandag ontwierpen, kies je één ontwerp. Dit ontwerp gaan jullie maken! - Als model wil je zeker ook meer weten over de andere modellen. Jullie maken een vriendschapsboekje. - En ja hoor, vandaag mogen jullie de mooiste poses aannemen want er komt een echte fotograaf. - Om de dag te eindigen maken jullie ook een hippe stofsjaal!

09u20 – 10u20: ACTIVITEIT 1:

Groep 1: Van stof tot kledingstuk



Stoffen/ oude lakens Themamateriaal + briefje ouders

Papier

Kleurpotloden

Bol wol

Verf



Plakband

Schaar

Touw

Naalden Themabox

Naaigaren Themabox

Wat: We gebruiken allerlei leuke stofjes om ons eigen ultieme kledingstuk te maken. Op een blad papier tekenen we eerst een patroon waarop we ons dan kunnen baseren om ons ontwerp uit te voeren. Voorzichtig met naald en draad. Werkwijze:

• Maandag hebben de kinderen reeds kledij ontworpen.

• De moni legt per kind een groot vel wit papier om het patroon te tekenen. (Dit vel moet groot genoeg zijn want dit wordt dubbel geplooid.)

• De kinderen gaan per 2 zitten en gaan elk om beurt op het vel papier liggen.

• De moni deelt aan elk groepje en stift uit.

• De kinderen helpen elkaar om elkaar over te tekenen op papier.

• De vorm die nu getekend is noemen we een patroon.

• De kinderen tekenen de vorm van hun ontwerp op hun patroon.

• Hierdoor ontstaat er een aangekleed ventje

• De moni geeft elk kind een schaar.

• De kinderen knippen de vormen van hun kledij uit.

• Nu kiezen de kinderen de juiste stoffen.

• Het patroon wordt op de stof gelegd en er wordt nog 10 cm extra naadwaarde voorzien.

• De kinderen knippen de stoffen uit en naaien daarna hun creaties aan elkaar.

• Vervolgens kunnen de stoffen beschilderde worden (dessin) of op een andere manier versierd worden.



Groep 2: Maak je eigen vriendschapsboekje


extra materiaal (thema box, thema map, briefje ouders, zorgt moni voor)

Stukje stof Briefje ouders

A4 papier (wit en/of gekleurd)

Schaar

Kleurpotloden

Balpen

Wat: Modellen moeten ook hun contacten onderhouden met de verschillende fotografen en modellen. Daarom maken we een vriendenboekje waar al de gegevens inpassen. Werkwijze:

- De moni geeft aan elk kind een 5 tal papieren. - De kinderen plooien de papieren dubbel. - De kinderen kleven de stof langs de buitenste kant op 1 van de papieren. - Langs de binnenkant schrijven de kinderen van wie het vriendenboekje is - Versier je vriendboekje met:

o Crêpe papier o Kralen o Gekleurd papier o Verf o …

� Tijd over? Laat vriendenboekje dan al invullen door de andere kinderen.



10u20 – 10u40: ·PAUZE: 10-uurtje (toilet, koekje, drankje) Alle kinderen krijgen een koek van Idee Kids (de kV zet deze voor jou klaar). Zorg ervoor dat elk kind drinkt (water is gratis beschikbaar voor iedereen) en dat je bij mooi weer alle kinderen insmeert met zonnemelk. Tijdens de pauze gaan de kinderen niet op het springkasteel noch op de trampoline. 10u40 – 12u00: ACTIVITEIT 2: Groep 1: Maak je eigen vriendschapsboekje Zie woensdag, activiteit 1, groep 2 Groep 2: Van stof tot kledingstuk Zie woensdag, activiteit 1, groep 1 13u00-13u05: GROEPSDANS + AANWEZIGHEIDSLIJST INVULLEN EN TERUGBEZORGEN AAN KV 13u05 – 13u30: Voorbereiding toonmoment vrijdag 13u30 – 14u20: ACTIVITEIT 3:

Groep 1 + groep 2: Fotoshoot met fotograaf



Make up Themabox

Kledij kinderen Briefje ouders

Het precieze tijdstip van dit bezoek/workshop wordt jou nog meegedeeld via de bezoekenfiche die de kampverantwoordelijke ontvangt. Als jouw bezoek bijvoorbeeld op dinsdagvoormiddag plaatsvindt (en gepland was op woensdagnamiddag), doe je de activiteit die in het draaiboek op dinsdagvoormiddag gepland staat, op woensdagnamiddag. Wat: Deze week komt een professionele fotograaf langs voor een fotoshoot. Zeg op maandag tegen de kinderen dat ze leuke fashionkledij meenemen voor het moment van de fotoshoot. Werkwijze:

• We kleden ons allen volledig op en oefenen verschillende poses in waarbij we er op ons best uitzien.

• Supermodel moni geeft supermodelles: voorbeelden gezichtsuitdrukkingen, verschillende poses

• Op elke kampplaats is een tablet aanwezig, je kan dit gebruiken om te oefenen.

Dan komt de uiteindelijke fotoshoot eraan…. De fotograaf kiest een locatie op de kampplaats als achtergrond. Elk kind komt aan de beurt. Aangezien elk kind één voor één naar de fotograaf komt, betekent dit dat de andere kinderen dan een tijdje moeten wachten. Je kan met de andere kinderen een spel spelen, of ze kunnen verder werken aan hun ontwerptekeningen. Zorg ervoor dat elk kindje op de foto staat! De tweede of derde week na het kamp wordt de link naar de website waar ze de foto in hoge kwaliteit kunnen vinden op de blog gezet.



Opdracht voor de kinderen die wachten tot hun beurt is:

Spel - 1 2 3 piano en neem een modellenpose aan

- Muzikale kleermaker (kinderen huppelen / lopen rond wanneer het signaal wordt gegeven gaan ze om ter snelste op de grond in kleermakerszit zitten.

- 1 2 3 af! (kinderen vormen een cirkel en staan met gespreide benen. De bal moet tussen de benen van de speler worden gerold. Degene die de bal tussen de benen laat moet zich omdraaien. Indien dit nog eens gebeurt, moet de speler 1 hand op de rug leggen. De derde keer is de speler uitgeschakeld.

- De kinderen zitten in kring. De eerste speler zegt een woord waarop de andere speler vervolgens direct een woord zegt. (vb.: tennis -> bal => tennisbal, raket -> astronaut => astronaut racket.

- Naald en draad: de groep wordt in 2 ploegen verdeeld: een groep naalden en groep draden. Bij het start signaal moeten de draden door de naalden.

Crea - Maak een leuke cover voor je portfolio

- Ontwerpen afwerken

Terwijl de ene groep aan de beurt is, kan de andere groep pompons maken. Pompons



Karton Op de kampplaats

Wol

Scharen



Wat: Uit wol kunnen we pompons maken. Pompons uit alle kleuren en maten! En wat we daar mee doen: een ketting, een sjaal, je schoenen pimpen enz. Het kan allemaal! Werkwijze:

• Knip een cirkel twee keer uit het karton (de afmeting is ongeveer de grootte van de pompon straks).

• In het midden van elk karton maak je een cirkelgat.

• Leg de twee rondjes met de gaten er in op elkaar.

• Knip er een gleuf in. Zo kan de draad er makkelijker door én hoef je geen stukken draad te gebruiken.

• Omwikkel de rondjes gelijkmatig met de draad. Met meerdere kleuren werken kan ook. Hou het uiteinde van de draden vast, totdat deze niet meer los kan schieten.

• Wikkel een keer of 5 rond het karton.

• Steek de onderste punt van de schaar tussen de twee rondjes.

• TIP: Als je het geheel plat legt en je hand er op houdt, schieten de draden niet weg tijdens het knippen! Een gladde ondergrond is aan te bevelen.

• Het middengat houd je stevig dicht met je duim en wijsvinger en je knipt alle wol tussen de kartonnen door.

• Neem een stevige (dubbele) draad en trek die tussen de 2 rondjes door. De

draad stevig aantrekken en vastzetten met een knoop. Als de draad lang genoeg is, kun je de pompon er later aan ophangen.

• Trek de 2 rondjes van elkaar en de pompon schiet er vanzelf tussenuit!

• Knip eventuele uitsteeksels er af.

In beeld:



Leuke ideetjes: Sleutelhanger van pompons:



Je schoenen pimpen met pompons:

Een ketting maken van pompons:

Pompons voor in je haar (op een speldje op haarband kleven/naaien)



Een ketting van pompons:

14u20 – 14u40: PAUZE: (toilet, koekje, drankje)

Alle kinderen krijgen een koek van Idee Kids (de kV zet deze voor jou klaar). Zorg ervoor dat elk kind drinkt (water is gratis beschikbaar voor iedereen) en dat je bij mooi weer alle kinderen insmeert met zonnemelk. Tijdens de pauze gaan de kinderen niet op het springkasteel noch op de trampoline. 14u40 – 15u50: ACTIVITEIT 4: Groep 1 + groep 2: Een hippe stofsjaal

benodigdheden # algemeen materiaal (knutsel-of spelkoffer) extra materiaal

Scharen 16

Oud t-shirt Briefje ouders

Kopspelden Themabox

Stof Themabox

Wat: We maken een hippe stofsjaal uit een oud t-shirt Werkwijze:

• Elk kind brengt van thuis uit een oud kledingstuk mee dat mag verknipt worden.

• Ze kiezen welke sjaal/ketting ze willen maken (zie volgende bladzijde).

• Het t-shirt wordt net onder de mouwen afgeknipt. Sjaal 1: (foto zie verder)

• De kinderen meten de helft van het stuk af en steken spelden op de helft.

• Vervolgens knippen ze van onder naar boven in de lengte tot aan de helft hun t-shirt in stroken.

• Aan elke strook wordt getrokken om ze wat uit te trekken.



• Klaar is hun hippe stofsjaal!

Sjaal 2: (foto zie verder)

• De kinderen knippen hun t-shirt in stukken van 2cm breed in de breedte.

• Zo bekomen ze geen stroken, maar cirkelvormige stukken stof.

• Aan elke cirkel wordt getrokken om ze wat uit te trekken.

• Aan één naad worden alle stroken samengenomen.

• Een lapje stof wordt er rond gedraaid en de kinderen naaien of knopen het geheel vast.

• De sjaal is klaar!

15u50 – 16u00: ·AFSLUITEN VAN DE DAG

Wist je dat? Marina Yee werkt samen met Dirk Bikkembergs en heeft kleding uitgewerkt voor zowel mannen als vrouwen in lederlook. Ze woont in Londen en is daar beroemd geworden.

Dankwoord: Zijn jullie geslaagd in de opdrachten die jullie moesten uitvoeren? Kan je me dit ook laten zien door een foto te nemen van de opdrachten en dit op de Idee Kids Blog te zetten? Zo kan ik alles nakijken. Jullie zullen morgen vroeg weten of je de opdrachten goed hebt voltooid. Dan krijgen jullie een stempel op je diploma en kunnen jullie naar de volgende fase gaan!



Leuk topje:

1. Laat de kinderen hun t-shirt verknippen volgens de foto.

2. Laat hen een strook knippen uit een afgeknipt stuk stof.

3. Hiermee binden ze het rugstuk samen.



4. DONDERDAG

8u55: verzamelmoment Alle kinderen worden verzameld op de verzamelplaats. Monitoren helpen hier actief aan mee: schoentjes aan doen, springkasteel plat (= verifiëren of er geen kleuters meer opzitten, stopcontact uittrekken, wanneer alle lucht er uit is, mag het springkasteel dubbelgevouwen worden). De kampverantwoordelijke doet een ‘startmoment’. Van de monitoren wordt verwacht dat ze hier actief aan meedoen en de kinderen stimuleren om ook mee te doen. Kleutermonitoren gaan actief op zoek naar kindjes die huilen of nog in de armen van papa of mama blijven om hen op een lieve manier op te vangen en te betrekken bij het startmoment. 9u00-9u05: alle monitoren verzamelen hun eigen groepje deelnemers en neemt die mee naar een plaats waar je je kamp kan starten. Overloop alle namen en vul de aanwezigheidslijst in. Bezorg deze terug aan de kampverantwoordelijke (=KV). 09u05 – 09u20: ·groepsmoment: Katerien Herdewyn is doctorandus aan het Departement Natuurkunde in Leuven en in haar vrije tijd schoenenontwerpster. Van haar ouders moest ze eerst een universitair diploma behalen, nadien mocht ze haar eigen weg gaan. Haar studies inspireerden haar om schoenen te ontwerpen. Ze volgde een natuurkundige opleiding waarbij samenstellingen van kleine deeltjes heel belangrijk zijn. Zo heeft ze een laars ontworpen die is geïnspireerd is op de manier waarop de deeltjes op elkaar zijn gestapeld: ze stelt deze voor als okerkleurige driehoekjes.



Diploma 16 Themamap

Katerien Herdewyn: Als assistent van Katrien kan ik jullie meedelen dat ze nog niet erg bekend is maar ze wil jullie toch graag nog wat tips en leuke ideeën mee geven om het op vrijdag tip top te laten verlopen.

- Eerst en vooral gaan jullie je eigen schoen pimpen. - Een model heeft ook mooie handen en voeten, deze gaan wij ook goed verzorgen. - Ook het haar van een model moet altijd tip top in orde zijn, daarom wordt er een nieuwe creatie gemaakt. - Vergeet zeker jullie ontwerpen niet af te werken zodat ze klaar zijn tegen morgen.


Groep 1: Creatieve schoen maken



Oud paar schoenen Briefje ouders

Gekleurd papier

Verf

Verfborstels

Parels Themabox

Glitters Themabox

Lijm

Dubbelzijdig plakband Themabox



Wat: Als je naar een modeshow kijkt, zal je zien dat de modellen verschillende soorten schoenen aan hebben. Hier zitten ook wel eens heel vreemde vormen tussen. Wanneer de ontwerper de schoen maakt, moet hij ook wel rekening houden met het comfort. Werkwijze:

- Elk kind heeft oude schoenen bij. - De moni laat de materialen zien die beschikbaar zijn op de kampplaats om

de schoen te pimpen. o Verf o Glitters o Kralen o Gekleurd papier o Lijm o Watjes o Pijpenragers o …

- De kinderen verwerken de schoen op een creatieve manier - Dit is voor elk kind anders.



Groep 2: Mooie en handen en voeten



Crème 1 Themabox

Voetbadjes 8 Themabox

Handdoek 16 Briefje ouders

Witte suiker 1 Themabox

Honing 1 Themabox

Bekertjes 16 Themabox

Wat: In mooie schoenen passen mooie voeten. We verzorgen onze voeten en handen goed. Om deze goed te verzorgen hebben we een peeling nodig. Deze peeling gaan we zelf maken. De moni neemt al het materiaal dat nodig is voor het maken van de peeling: Benodigdheden per 2 kinderen

- 6 eetlepels honing - 1 klein bekertje met witte suiker

� Meng dit goed tot er een pasta ontstaat



Werkwijze peeling maken: - De moni legt uit wat peeling is (peeling = grovere structuur om de dode huidcellen af je lichaam te halen) - De moni geeft aan elk kind een bekertje. - Laat elk kind bij de moni komen om de benodigdheden samen te voegen

De kinderen mengen deze tot 1 massa. Werkwijze voeten masseren:

- Nadat we de peeling hebben gemaakt, gaan we elkaars voeten masseren. - Alle kinderen nemen hun handdoek en trekken hun schoenen en sokken

uit. - De kinderen gaan per 2 zitten. - Elk duo komt een voetbadje halen bij de moni en vult dit met lauw water. - De kinderen geven aan elkaar een voetbadje. - De kinderen smeren hun voeten in met de peeling. - De kinderen masseren de peeling in.

o Technieken � Druk op je voet palm. � Masseer de teenkootjes. � Wrijf de bovenkant van de voet goed in. � Probeer ook het drukpunt van de voetholte te gebruiken.

- De kinderen zetten hun voeten nadien terug in het badje. - De kinderen smeren hun voeten vervolgens in met hydraterende crème. - Indien er nog tijd over is, kunnen de kinderen hetzelfde doen met de handen.

10u20 – 10u40: ·PAUZE: 10-uurtje (toilet, koekje, drankje) Alle kinderen krijgen een koek van Idee Kids (de kV zet deze voor jou klaar). Zorg ervoor dat elk kind drinkt (water is gratis beschikbaar voor iedereen) en dat je bij mooi weer alle kinderen insmeert met zonnemelk. Tijdens de pauze gaan de kinderen niet op het springkasteel, noch op de trampoline. 10u40 – 12u00: ·ACTIVITEIT 2: Groep 1: Mooie handen en voeten Zie donderdag, activiteit 1, groep 2 Groep 2: Creatieve schoen maken Zie donderdag, activiteit 1, groep 1 13u00-13u05: GROEPSDANS + AANWEZIGHEIDSLIJST INVULLEN EN TERUGBEZORGEN AAN KV



13u05 – 13u30: Voorbereiding toonmoment vrijdag 13u30 – 14u20: ACTIVITEIT 3:

Groep 1: Kledij afwerken



Stoffen/ oude lakens Themamateriaal + briefje ouders

Papier

Kleurpotloden

Bol wol

Verf

Plakband

Schaar

Touw

Naalden Themabox

Naaigaren Themabox

Wat: Vandaag krijgen we veel tijd om onze kleren ‘collectie’ af te werken. Indien je kleren bijna af zijn, dan heb je nog de tijd voor accessoires: een mooie sjaal, muts, trui, vestje, enz. Groep 2: Kapselcreaties



Borstel Briefje ouders

Schuivertjes Themabox

Kam Themabox

Rekkertjes Themabox

Tablet voor foto’s Vragen aan kv

Voorbeelden kapsels Zorgt moni voor (zie hieronder)

Wat: Een model heeft natuurlijk een heel leuk kapsel. We testen enkele kapsels uit. Werkwijze:

- De kinderen werken per twee (met hun persoonlijke haarborstel voor de hygiëne).

- Je kan enkele kapsels voortonen die zij dan zelf kunnen uitproberen (afhankelijk van het niveau van je groep).

- Of ze kunnen natuurlijk ook zelf creatief aan de slag! - Hieronder vinden jullie enkele voorbeelden:



14u20 – 14u40: PAUZE: (toilet, koekje, drankje) Alle kinderen krijgen een koek van Idee Kids (de kv zet deze voor jou klaar). Zorg ervoor dat elk kind drinkt (water is gratis beschikbaar voor iedereen) en dat je bij mooi weer alle kinderen insmeert met zonnemelk. Tijdens de pauze gaan de kinderen niet op het springkasteel, noch op de trampoline. 14u40 – 15u50: ACTIVITEIT 4: Groep 1: Kapselcreaties Zie donderdag, activiteit 3, groep 2 Groep 2: Kleding afwerken Zie donderdag, activiteit 3, groep 1



15u50 – 16u00: AFSLUITEN VAN DE DAG Wist je dat? Katerien Herdewyn vaak onder tafel zat als klein kind om naar de schoenen van de mensen te kijken. Ze kan haar eigen creaties nog niet dragen, omdat ze alle ontwerpen maakt op maat 38 terwijl een echte modellenmaat 37 is. Dankwoord wordt mondeling door de assistente overgebracht. Zijn jullie geslaagd in de opdrachten die jullie moesten uitvoeren? Kan je me dit ook laten zien door een foto te trekken van de opdrachten en dit op de Idee Kids Blog te zetten? Zo kan ik alles nakijken. Vergeet zeker geen foto van je schoen op de blog te plaatsen zodat ik deze pracht exemplaren kan bewonderen. En vergeet ook geen foto’s online te zetten van jullie verschillende mooie haar creaties. Jullie zullen morgen vroeg weten of je de opdrachten goed hebt voltooid, dan krijgen jullie een stempel op je diploma en kan je naar de volgende fase gaan om een echt model te worden.



5. VRIJDAG

8u55: verzamelmoment Alle kinderen worden verzameld op de verzamelplaats. Monitoren helpen hier actief aan mee: schoentjes aandoen, springkasteel plat (= verifiëren of er geen kleuters meer opzitten, stopcontact uittrekken, wanneer alle lucht eruit is, mag het springkasteel dubbelgevouwen worden). De kampverantwoordelijke doet een ‘startmoment’. Van de monitoren wordt verwacht dat ze hier actief aan meedoen en de kinderen stimuleren om ook mee te doen. Kleutermonitoren gaan actief op zoek naar kindjes die huilen of nog in de armen van papa of mama blijven om hen op een lieve manier op te vangen en te betrekken bij het startmoment. 9u00-9u05: alle monitoren verzamelen hun eigen groepje deelnemers en neemt die mee naar een plaats waar je je kamp kan starten. Overloop alle namen en vul de aanwezigheidslijst in. Bezorg deze terug aan de kampverantwoordelijke (=KV). 09u05 – 09u20: groepsmoment: Wat is een modeshow? Een modeshow is een evenement waarbij kleding getoond wordt aan het publiek. Dit gebeurt meestal door modellen die over een podium of catwalk lopen. Modeshows worden vaak georganiseerd door modeontwerpers om de kleding die ze voor het volgende seizoen hebben ontworpen te demonstreren. Modeshows worden soms uitgewerkt tot voorstellingen met bijbehorende decors en muziek. De manier waarop een kledingstuk wordt gedemonstreerd hoeft niet noodzakelijkerwijs de manier te zijn waarop het kledingstuk ook echt gedragen dient te worden in het dagelijks leven. Het kan ook zijn dat de ontwerper met de manier waarop het kledingstuk tentoongesteld wordt, een standpunt duidelijk wil maken. De oorsprong van een modeshow ligt in Frankrijk (Parijs).



Diploma 16 Themamap

Dirk Bikkembergs , Walter Van Beirendonck , Marina Yee en Katerien Herderwyn Als assistente van deze modeontwerpers kan ik jullie meedelen dat jullie een geslaagd parcours afgelegd hebben! We zijn er echter nog niet helemaal. De grote dag is aangebroken. Vandaag hebben we nog enkele kansen om alles tot in de puntjes in orde te brengen.

- Maak een mooie creatieve haarcreatie. - Geef je nagels een leuk kleurtje. - Vergeet zeker je mooie kledij en schoenen niet aan te doen. - Denk aan alle tips die wij je in de afgelopen week bijleerden en dan volgt vast en zeker een spetterende

modeshow.




Groep 1: Nail-art



Nagellak Themabox

Disolvent Themabox

Wat: Als model is het ook belangrijk om mooie nagels te hebben. Mooie nagels zijn niet enkel verzorgde nagels, maar vooral ook mooie en eventueel speciale en kleurrijke nagels. Werkwijze:

- De kinderen verzorgden hun handen reeds op donderdag voormiddag. Nu maken de kinderen van hun nagels een creatief schilderijtje.

o We geven ze een mooi kleurtje met nagellak. o Of we zetten een figuurtje er op.



Groep 2: Haar vorm geven



Borstels Briefje ouders

Schuivertjes Themabox

Elastiekjes Themabox

Wat: Voordat elk model op de catwalk stapt, worden alle modellen bij de kapper verwacht. Ook wij gaan ons haar mooi maken voor onze modeshow van deze namiddag. Werkwijze:

- De kinderen werken opnieuw per twee. - De kinderen maken een mooie haar creatie bij elkaar.

10u20 – 10u40: ·PAUZE: 10-uurtje (toilet, koekje, drankje) Alle kinderen krijgen een koek van Idee Kids (de kV zet deze voor jou klaar). Zorg ervoor dat elk kind drinkt (water is gratis beschikbaar voor iedereen) en dat je bij mooi weer alle kinderen insmeert met zonnemelk. Tijdens de pauze gaan de kinderen niet op het springkasteel, noch op de trampoline. 10u40 – 12u00: ACTIVITEIT 2: Groep 1: Haar vorm geven Zie vrijdag, activiteit 1, groep 2 Groep 2: Nail- art Zie vrijdag, activiteit 1, groep 1 13u00-13u05: GROEPSDANS + AANWEZIGHEIDSLIJST INVULLEN EN TERUGBEZORGEN AAN KV 13u00 – 14u20: ·ACTIVITEIT 3:

Groep 1 en Groep 2: Klaar maken voor toonmoment



Make-up Themabox

Borstels Briefje ouders

Zelfgemaakte kledij Aanwezig op kampplaats



Schoenen Aanwezig op kampplaats

Wat: Voor een modeshow zitten de modellen soms al uren in de make-up-room om hun haar, gezicht en nagels te laten verzorgen en kleding aan te doen. De kinderen moeten nu beginnen met hun make-up en kleding aan te doen. Werkwijze:

- Elk kind neemt zijn gemaakte kleren. - Elk kind doet onder zijn gemaakte kleding een short en T-shirtje

aan. - De make- up van de kinderen wordt aangebracht. - Nadien doen de kinderen hun zelfgemaakte kleding over hun

short en T-shirt aan. - Ze trekken ook hun gerestylede schoenen aan. - Ze oefenen op hun pasje voor nadien op de catwalk.

!Uitreiking van het modellen diploma

14u20 – 14u40: ·PAUZE: (toilet, koekje, drankje) Alle kinderen krijgen een koek van Idee Kids (de kV zet deze voor jou klaar). Zorg ervoor dat elk kind drinkt (water is gratis beschikbaar voor iedereen) en dat je bij mooi weer alle kinderen insmeert met zonnemelk. Tijdens de pauze gaan de kinderen niet op het springkasteel, noch op de trampoline. 14u40 – 15u30: ACTIVITEIT 4: GENERALE REPETITIE


Muziekinstallatie 1

Cd 1 Zorgt moni voor

Groep 1+ Groep 2:

- Zorg dat alle deelnemers hun knutselwerkjes netje bij hun jas en tas gelegd hebben (naam erop!) zodat ze deze na de show niet vergeten.

- Zorg ervoor dat je voor aanvang van de show met je groep nog even naar het toilet bent geweest.

- Zorg ervoor dat iedereen goed weet wat verwacht wordt, waar ze moeten gaan zitten en wanneer ze op het podium gaan.

15u45 – 16u15: ·TOONMOMENT VOOR ALLE Mama’s en Papa’s


Muziekinstallatie 1

Cd 1 Zorgt moni voor



Bedankt voor je voorbereiding en je enthousiasme als monitor!

Graag tot een volgende kamp!



6. BIJLAGE

Mode bingo

Speelt een

muziek

instrument

Doet aan

sport

Heeft een

huisdier

Houdt van

shoppen

Spreekt een

andere taal

Is enig kind Heeft broers

en zussen

Is goed in

nagels lakken

Is in een ver

land geweest

Slaapt uit op

een vrije dag

voor een egale

huid

Lievelingskleur

is roos

Is wel eens

verhuisd

Heeft

schoenmaat

36

Danst graag Houdt van

make up

Heeft meer dan

1 voornaam

Heeft nagellak

op

Kan met

hakken lopen

Houdt van

lekker eten

Heeft een

sterke

familieband

Gaat vaak naar

de bioscoop

Kan goed

koken

Helpt anderen

vaak

Kan goed

tekenen

Is graag buiten

draaiboek Supermodel projectkamp 2014

Documents

Transcript of draaiboek Supermodel projectkamp 2014