Docenten leren TOL-len in de lerarenopleiding van HUB-KAHO

Leerlingen verdienen excellente leraren

Studenten verdienen excellente docenten

DOCENTEN LEREN TOL-LEN IN DE LERARENOPLEIDINGEN VAN HUB-KAHO. EEN GOOD PRACTICE OP HET VLAK VAN TAALBELEID

An De Moor (taalbeleidcoördinator HUB-KAHO) 25 03 2013

Algemene actielijnen diversiteit

HUB-KAHO An De Moor 25 03 2013

• gestructureerd assessment-, voorbereidings-, en begeleidingsaanbod

• aangepaste studie- en trajectbegeleiding, tutorprojecten

• aangepaste trajecten voor bijzondere doelgroepen • begeleide zelfreflectie en diversiteitscompetentie geïntegreerd in

het curriculum

• kwalitatief en kwantitatief diversiteitsonderzoek

• instellingsbreed loopbaanbeleid

• diversiteit in personeels- en communicatiebeleid • integraal en breed taalbeleid

Campuskrant KULeuven

30/03/2011 HUB-KAHO An De Moor 25 03 2013

VISIETEKST TAALBELEID HUB-KAHO

Definitie Taalbeleid: […] die maatregelen te nemen die bijdragen aan het

studiesucces van studenten [zodat het taalgebruik

aangepast is aan de maatstaf van het werkveld].

Wilma van der Westen (2010)


Breed integraal taalbeleid = inclusieve benadering van taalbeleid in =

• gericht op taalontwikkeling bij alle studenten, met niet enkel een focus op remediëring;

• in het curriculum geïntegreerd (naast taalmonitoraten) met in elke opleiding het opleidingsonderdeel ‘Communicatie’ of ‘Nederlands’;

• met betrekking op interne en externe communicatie;

• met betrokkenheid van alle docenten, niet enkel taaldocenten of de taalbeleidcoördinator;

• met een gedeelde verantwoordelijkheid van studenten én docenten;

• vanuit het uitgangspunt dat taalvaardigheid een te ontwikkelen competentie is.


VISIETEKST TAALBELEID HUB-KAHO

BELEID

• Directiecomité & Academische Raad

• Studiegebieddirecteuren & decanen

• Opleidingshoofden

SG taalbeleid

• Taalbeleidcoördinator

• Ankerpersoon taalbeleid per opleiding in AO en PO

Vakdocenten

• Alle vakdocenten > aandacht voor technieken & strategieën om de studenten taalvaardiger te maken en te helpen vermijden dat taal als een struikelblok in het leerproces wordt ervaren


VISIETEKST TAALBELEID HUB-KAHO actoren

Pijler 1: Inclusieve en gerichte taalondersteuning voor studenten

1. Sensbiliserende taalscreening

2. Feedback

3. Digitale taaltools

4. Taalmonitoraten Examenmysteries

Taalcoaching

Correct refereren

Reflectieverslagen schrijven

…



Iedere docent een talige docent

Pijler 2: Professionalisering van docenten

TOL

Belangrijkste doel: integratie van vakinhoud en taal

doelbewust met taalbril kijken naar vak

bewust zijn van cognitief veeleisend taalgebruik

werken aan taalontwikkeling van studenten


TOL, hoe doe je dat?


Project deel 1 → sessies Taalontwikkelend lesgeven voor alle docenten lerarenopleidingen Arteveldehogeschool en KAHO Sint Lieven

Project deel 2 →

5 instructiefilmpjes voor studenten lerarenopleiding

Tweejarig project Taalontwikkelend lesgeven 2010-2012


KIJKOPDRACHTEN BIJ DE FILMPJES

Wat is de context? Hoe houdt de leerkracht er rekening mee? Past hij de talige ondersteuning

aan? Welke talige ingrepen zijn succesvol en hoe merk je dat? Op welke manier komt hij tot leerwinst bij zijn leerlingen? Misschien zijn er wel ideeën om nog beter te doen?


Medewerkers project TOL

2. Joke Vrijders

Ann Steverlynck

Tinneke Van Bergen

Hilde Van Puyenbroeck

3. An De Moor

Ine Callebaut

Helena Taelman

Saskia Timmermans

Elke Van Nieuwenhuyze

Ann Wuyts

Projectontwikkelaars:

1. Dorothea Van Hoyweghen


Medewerkers project TOL TOL Concept kleuteronderwijs: Tussen thee en taal

• Jill Wailly, kleuterleidster eerste kleuterklas ’t Kwikstaartje in Oordegem

Concept lager onderwijs: De zon en het heelal

• Veerle De Clippel, leerkracht vijfde leerjaar VBS Sint-Janscollege ‘De Krekel’ in Sint-Amandsberg

Concept secundair onderwijs: Van voedselketen tot kringloop

• Rob Van Gastel, leerkracht biologie en natuurwetenschappen Don Bosco-Mariaburg in Essen

• Lutgard Neels, vakbegeleider biologie en gelijke onderwijskansen Pedagogische begeleiding Bisdom Antwerpen

• Ria Rombouts, nascholer vsko en docente Karel de Grote Hogeschool

Concept secundair onderwijs: Verschuivingen op de arbeidsmarkt

• Els Van Hauwermeiren, leerkracht economie en Nederlands Sint-Getrudiscollege in Wetteren

• Veerle Daeseleire, leerkracht economie Sint-Getrudiscollege in Wetteren

• Riet De Vos, vakbegeleider Nederlands Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst Bisdom Gent

Concept secundair onderwijs: Een vakantiejob zoeken

• Karen Ackerman, leerkracht Project Algemene Vakken EDUGO in Lochristi

• Eddy De Munter, vakbegeleider Project Algemene Vakken Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst Bisdom Gent Met dank aan de kleuters, leerlingen en directies van de scholen • Het kwikstaartje in Oordegem • Vrije Basisschool Sint-Janscollege ‘De Krekel’ in Sint-Amandsberg • Don Bosco Mariaburg in Essen • Sint-Gertrudiscollege in Wetteren • EDUGO in Lochristi Filmopnames en montage • AR Projects uit Melle Vormgeving bijlage • Liselotte Courtens en Katrien Davans

Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst

Bisdom Antwerpen


Docenten leren TOL-len in de lerarenopleiding van HUB-KAHO

Documents

Transcript of Docenten leren TOL-len in de lerarenopleiding van HUB-KAHO