Design Charles & Ray Eames - Hang it all © Vitra Jeugdwerkloosheid, scholing en opleiding Ides...

19
Design Charles & Ray Eames - Hang it all © Vitra Jeugdwerkloosheid, scholing en opleiding Ides NICAISE HIVA / PPW (KU Leuven) Workshop Jeugdwerkloosheid Koninklijke Vlaamse Academie, 21 mei 2013

Transcript of Design Charles & Ray Eames - Hang it all © Vitra Jeugdwerkloosheid, scholing en opleiding Ides...

Page 1: Design Charles & Ray Eames - Hang it all © Vitra Jeugdwerkloosheid, scholing en opleiding Ides NICAISE HIVA / PPW (KU Leuven) Workshop Jeugdwerkloosheid.

Des

ign

Cha

rles

& R

ay E

ames

- H

ang

it al

l ©

Vitr

a

Jeugdwerkloosheid, scholing en opleiding

Ides NICAISEHIVA / PPW (KU Leuven)

Workshop JeugdwerkloosheidKoninklijke Vlaamse Academie, 21 mei 2013

Page 2: Design Charles & Ray Eames - Hang it all © Vitra Jeugdwerkloosheid, scholing en opleiding Ides NICAISE HIVA / PPW (KU Leuven) Workshop Jeugdwerkloosheid.

2

Een wederzijdse beïnvloeding

Scholing Werkloosheid

Page 3: Design Charles & Ray Eames - Hang it all © Vitra Jeugdwerkloosheid, scholing en opleiding Ides NICAISE HIVA / PPW (KU Leuven) Workshop Jeugdwerkloosheid.

3

1. INVLOED VAN SCHOLING OP WERKLOOSHEID

Scholing Werkloosheid

Page 4: Design Charles & Ray Eames - Hang it all © Vitra Jeugdwerkloosheid, scholing en opleiding Ides NICAISE HIVA / PPW (KU Leuven) Workshop Jeugdwerkloosheid.

4

Scholing als bescherming tegen werkloosheid

• Selectieve daling vraag

• Verdringing=> onder-tewerkstelling / daling opbrengstvoet menselijk kapitaal

Page 5: Design Charles & Ray Eames - Hang it all © Vitra Jeugdwerkloosheid, scholing en opleiding Ides NICAISE HIVA / PPW (KU Leuven) Workshop Jeugdwerkloosheid.

5

Vlaamse schoolverlaters 2011

Page 6: Design Charles & Ray Eames - Hang it all © Vitra Jeugdwerkloosheid, scholing en opleiding Ides NICAISE HIVA / PPW (KU Leuven) Workshop Jeugdwerkloosheid.

6

Vlaamse schoolverlaters 2011restwerkloosheid (na 1j.) – LO / SO1 / SO2 / DBSO

Page 7: Design Charles & Ray Eames - Hang it all © Vitra Jeugdwerkloosheid, scholing en opleiding Ides NICAISE HIVA / PPW (KU Leuven) Workshop Jeugdwerkloosheid.

7

Vlaamse schoolverlaters 2011restwerkloosheid (na 1j.) – SO3 / SO4

Page 8: Design Charles & Ray Eames - Hang it all © Vitra Jeugdwerkloosheid, scholing en opleiding Ides NICAISE HIVA / PPW (KU Leuven) Workshop Jeugdwerkloosheid.

8

Vlaamse schoolverlaters 2011restwerkloosheid hoger onderwijs

Page 9: Design Charles & Ray Eames - Hang it all © Vitra Jeugdwerkloosheid, scholing en opleiding Ides NICAISE HIVA / PPW (KU Leuven) Workshop Jeugdwerkloosheid.

9

Vlaamse schoolverlaters 2011

Ook grote verschillen naar studiegebied op elk niveau:• Minder werkloosheid in praktijkgerichte opleidingen• Minder werkloosheid in

– STEM-richtingen,– industriële richtingen, – zorg

• Hoge werkloosheid in – Commerciële richtingen,– cultuur en kunst

Page 10: Design Charles & Ray Eames - Hang it all © Vitra Jeugdwerkloosheid, scholing en opleiding Ides NICAISE HIVA / PPW (KU Leuven) Workshop Jeugdwerkloosheid.

10

Studiegebieden HSOBSO

TSO

Page 11: Design Charles & Ray Eames - Hang it all © Vitra Jeugdwerkloosheid, scholing en opleiding Ides NICAISE HIVA / PPW (KU Leuven) Workshop Jeugdwerkloosheid.

11

Professionele bacheloropleidingen

Page 12: Design Charles & Ray Eames - Hang it all © Vitra Jeugdwerkloosheid, scholing en opleiding Ides NICAISE HIVA / PPW (KU Leuven) Workshop Jeugdwerkloosheid.

12

Masteropleidingen

Page 13: Design Charles & Ray Eames - Hang it all © Vitra Jeugdwerkloosheid, scholing en opleiding Ides NICAISE HIVA / PPW (KU Leuven) Workshop Jeugdwerkloosheid.

13

“In Vlaanderen studeren jaarlijks onvoldoende jongeren af met diploma’s op gebied van exacte wetenschappen, toegepaste wetenschappen, ICT en techniek (STEM). De komende jaren zal deze problematiek zich nog scherper stellen door het toenemend aantal technici, ingenieurs en wetenschappers dat met pensioen gaat en zal moeten vervangen worden. Deze problematiek belemmert de economische groei en de verdere ontwikkeling van de kennismaatschappij in Vlaanderen.”(van den Berghe & De Martelaere, ‘Kiezen voor STEM’, VRWI, 2012)

De STEM-paradox: in volle crisistijd…

Page 14: Design Charles & Ray Eames - Hang it all © Vitra Jeugdwerkloosheid, scholing en opleiding Ides NICAISE HIVA / PPW (KU Leuven) Workshop Jeugdwerkloosheid.

14

De paradox: in volle crisistijd…

• Een Europees fenomeen• Vooral meisjes ondervertegenwoordigd• Daling van instroom• Te weinig doorstroom STEM SO (40%) => STEM HO (20%)• Te weinig doorstroom STEM-afgestudeerden => STEM-jobs

• Oorzaken zijn divers: – cultureel maar ook structureel– Arbeidsmarktgebonden maar ook onderwijsgebonden…

DE WATERVAL MISSCHIEN?

Page 15: Design Charles & Ray Eames - Hang it all © Vitra Jeugdwerkloosheid, scholing en opleiding Ides NICAISE HIVA / PPW (KU Leuven) Workshop Jeugdwerkloosheid.

15

2. INVLOED WERKLOOSHEID OP SCHOLING

Scholing Werkloosheid

Page 16: Design Charles & Ray Eames - Hang it all © Vitra Jeugdwerkloosheid, scholing en opleiding Ides NICAISE HIVA / PPW (KU Leuven) Workshop Jeugdwerkloosheid.

16

De paradox van het voortijdig schoolverlaten

• Stijging tussen 1995 en 2008 ondanks versterking TSO / BSO / DBSO

• Stijging VSV in crisistijd (uitz. Vlaanderen?)– Ontmoedigingseffect– ‘added worker effect’Daling opportuniteitskost studiesStijging rendement onderwijs

Page 17: Design Charles & Ray Eames - Hang it all © Vitra Jeugdwerkloosheid, scholing en opleiding Ides NICAISE HIVA / PPW (KU Leuven) Workshop Jeugdwerkloosheid.

17

BELEIDSIMPLICATIES (1)Actieplan voortijdig schoolverlaten

• Vermindering van het zittenblijven• Versterking TSO / BSO• Versterking leerplicht => kwalificatieplicht ?

Page 18: Design Charles & Ray Eames - Hang it all © Vitra Jeugdwerkloosheid, scholing en opleiding Ides NICAISE HIVA / PPW (KU Leuven) Workshop Jeugdwerkloosheid.

18

BELEIDSIMPLICATIES (2):Duurzame oplossingen voor STEM-paradox

• Techniek in het kerncurriculum op alle niveaus (kleuter, lager, eerste graad secundair, bacheloropleidingen)

• Doorstroming STEM => onderwijs bevorderen• Versterking samenwerking onderwijs – bedrijfsleven• Hervorming secundair onderwijs

Page 19: Design Charles & Ray Eames - Hang it all © Vitra Jeugdwerkloosheid, scholing en opleiding Ides NICAISE HIVA / PPW (KU Leuven) Workshop Jeugdwerkloosheid.

19

BELEIDSIMPLICATIES (3):aanpak mismatch

• Skill-biased technological change: meer HO ?• Verdringingstheorie: beperking HO ?