De International Ruimte geven aan talent Junior...
2
Mogen en willen uitblinken, je talen- ten laten zien, het normaal vinden om ergens heel goed in te zijn, de concurrentie willen aangaan, en de competitie als uitdaging zien, dat zijn elementen van de bètaolympiades in het algemeen en van de IJSO in het bijzonder, die ieder jaar weer als extra curriculaire activiteit door SLO onder de aandacht van de scholen gebracht worden. Leerlingen stimuleren, leerlingen maatwerk bieden in de vorm van extra uitdaging, begeleiding en training. Samen met de TOA’s de practicumvaardigheden nog serieuzer aanpakken. Dat betekent dat er ook buiten de lessen getraind wordt. En als er dan een goede klassering te vieren is, dan wordt daar uitge- breid melding van gemaakt op de website en in de media en dat is dan weer goed voor de PR van de school in stad en regio. Dit zijn allemaal pluspunten van olympiades in het algemeen, maar zeker van de IJSO, waarbij juist jongere leerlingen al gesti- muleerd worden richting natuurwetenschappen. En het goede nieuws is: elke school kan dit organiseren en elke school kan dus meedoen. Onthoud uw leerlingen deze kans niet en zet in op motivatie. Bij ons heeft dat enorm stimulerend gewerkt, de evaluaties onder de leerlingen zijn zonder uitzondering positief. Dus: doe allemaal mee met de IJSO, het kost weinig en levert uw school en vooral de leerlingen heel veel op. Hetty Mulder Rector Stedelijk Gymnasium Breda De IJSO komt naar Nederland; scholen pak je kans! De International Junior Science Olympiad (IJSO) voor het eerst bij ons in Europa! Wat is de IJSO? De IJSO is een kenniswedstrijd op het gebied van bèta en tech- niek, voor h/v-leerlingen die op 31 december niet ouder zijn dan vijftien jaar. Nederland neemt sinds 2005 deel. Mogelijk kent u de opzet al: op de scholen wordt een voorrondetoets afgenomen; zie ook onze website www.ijsonederland.nl. De beste 24 leerlingen gaan door naar de nationale eindronde. Daaruit worden de beste zes leerlingen geselecteerd aan de hand van een practicum- en een theorietoets. Zij worden uit- gezonden naar de internationale IJSO, die sinds 2004 jaarlijks in een ander land wordt gehouden. In 2017 zijn wij gastheer en dat biedt meer kansen voor onze leerlingen. Op weg naar IJSO-2017 We onderscheiden drie sporen. Het eerste spoor leidt uiteraard naar de olympiade in 2017. Als organiserend land mogen we dan twee teams afvaardigen. Naast het reguliere team een extra team met drie jongens en drie meisjes- die wel aan het leeftijdscriterium moeten voldoen- uit een hoger leerjaar. Onze ervaring is dat met een goede selectie en training wij ons kunnen meten met de ster- kere landen. Meer informatie over de selectie in 2017 volgt. Een even belangrijk parallelspoor richt de komende school- jaren breed de aandacht van onze jonge leerlingen en hun ouders op de mogelijkheden die een keuze voor bèta en tech- niek bieden. Immers deze leerlingen zitten in een keuzeproces betreffende de ontwikkeling van hun talenten en een keuze voor een profiel en vervolgopleiding. Het derde spoor beoogt Nederland op de kaart te zetten als land waar elk talent telt en kansen krijgt. Naast vakkennis spe- len ook cultuur en persoonlijke ontwikkeling een belangrijke rol bij deze olympiade. Daarom krijgen de jongeren ruim de gele- genheid om elkaar te ontmoeten op verschillende middelbare scholen en bieden we een programma aan dat zowel leerzaam als ontspannend is. We willen meer bereiken Een aparte werkgroep gaat aanvullend trainings- en toetsma- teriaal verzamelen en ontsluiten voor onze jeugdige talenten. Dit wordt aangeboden aan alle vo-scholen die zo, ook na 2017, hun leerlingen kunnen stimuleren, extra ondersteunen en helpen bij het maken van keuzes. Een optie is om parallel aan de selectie voor IJSO-2017, een eigen landelijke wedstrijd voor havisten op te zetten. Mogelijk kan dit na 2017 uitgroeien tot een blijvende stimuleringswed- strijd voor jonge havisten op nationaal niveau. In december 2017 krijgen de internationale gasten een omlijs- tend programma aangeboden met daarbij een actieve rol voor het voortgezet onderwijs. Als elk talent telt Wij roepen alle docenten en technisch onderwijsassistenten op mee te doen aan IJSO-2017 en hun leerlingen uit te dagen en – uitgaande van talenten op alle scholen – hen te helpen bij de voorbereidingen. Emiel de Kleijn (voorzitter stuurgroep) Johan Razenberg (vicevoorzitter stuurgroep) Het Lorentz Casimir Lyceum (LCL) is sinds een aantal jaren een Olympiade School en het afgelopen schooljaar hebben ongeveer 1300 leerlingen aan negen verschillende (junior) bèta- olympiades meegedaan. De meeste olympiades hebben betrek- king op één bètavak. De IJSO biedt 3e klas leerlingen de mogelijkheid om een beter inzicht te krijgen in de samenhang tussen de verschillende bètavakken. De IJSO komt op een bijzonder moment, omdat de leerlingen slechts een basale kennis hebben van de bètavakken en zij bovendien voor hun profielkeuze staan. Meedoen aan de IJSO helpt leer- lingen een bewustere profielkeuze te maken en bevordert be- langstelling van de leerlingen voor science en technologie. De leerlingen worden, ten slotte, in de IJSO eindronde uitgedaagd om zich verder te ontwikkelen in onderzoeksvaardigheden bij praktische opdrachten. Het LCL heeft de afgelopen 5 jaar met de IJSO meegedaan en het is als docent elk jaar weer bijzonder om te zien welke on- verwachte talenten er boven komen drijven. Tweemaal hebben er leerlingen van het LCL meegedaan aan de internationale IJSO wedstrijd. Voor deze leerlingen en de school een onver- getelijke ervaring. Meedoen aan een olympiade leeft enorm binnen onze school, en wordt mede in stand gehouden door een olympiade bijeenkomst aan het eind van het schooljaar waarbij leerlingen, die een bijzondere prestatie hebben verricht bij een olympiade, samen met hun ouders in het zonnetje worden gezet. Martin Groeneveld Docent scheikunde en olympiade coördinator Lorentz Casimir Lyceum, Eindhoven Ruimte geven aan talent Met de IJSO willen we jongeren vroegtijdig kennis laten maken en enthousiasmeren voor de natuurwetenschappen en technologie. Maar behalve dat het gaat om de ingeni- eurs, onderzoekers en vernieuwers van de toekomst die we als samenleving zo hard nodig hebben, is het zeker zo belangrijk dat we jongeren met deze olympiade uitdagen en aanspreken op hun talenten. Dat is ten slotte waar onderwijs over gaat: ontdekken waar je goed in bent en de ruimte krijgen om dat talent te ontwikkelen. Ik hoop dat veel scholen de leerlingen die uitblinken in de exacte vakken stimuleren om deel te nemen aan de IJSO. Paul Rosenmöller Voorzitter VO-raad Comité van Aanbeveling IJSO-2017
Transcript of De International Ruimte geven aan talent Junior...
Mogen en willen uitblinken, je talen-ten laten zien, het normaal vinden om ergens heel goed in te zijn, de concurrentie willen aangaan, en de competitie als uitdaging zien, dat zijn elementen van de bètaolympiades in het algemeen en van de IJSO in het bijzonder, die ieder jaar weer als extra curriculaire activiteit door SLO onder de aandacht van de scholen gebracht worden. Leerlingen stimuleren, leerlingen maatwerk bieden in de vorm van extra uitdaging, begeleiding en training. Samen met de TOA’s de practicumvaardigheden nog serieuzer aanpakken. Dat betekent dat er ook buiten de lessen getraind wordt. En als er dan een goede klassering te vieren is, dan wordt daar uitge-breid melding van gemaakt op de website en in de media en dat is dan weer goed voor de PR van de school in stad en regio. Dit zijn allemaal pluspunten van olympiades in het algemeen, maar zeker van de IJSO, waarbij juist jongere leerlingen al gesti-muleerd worden richting natuurwetenschappen. En het goede nieuws is: elke school kan dit organiseren en elke school kan dus meedoen. Onthoud uw leerlingen deze kans niet en zet in op motivatie. Bij ons heeft dat enorm stimulerend gewerkt, de evaluaties onder de leerlingen zijn zonder uitzondering positief. Dus: doe allemaal mee met de IJSO, het kost weinig en levert uw school en vooral de leerlingen heel veel op.
Hetty MulderRector Stedelijk Gymnasium Breda
De IJSO komt naar Nederland; scholen pak je kans!
De International Junior Science Olympiad (IJSO) voor het eerst bij ons in Europa!
Wat is de IJSO?De IJSO is een kenniswedstrijd op het gebied van bèta en tech-niek, voor h/v-leerlingen die op 31 december niet ouder zijn dan vijftien jaar. Nederland neemt sinds 2005 deel. Mogelijk kent u de opzet al: op de scholen wordt een voorrondetoets afgenomen; zie ook onze website www.ijsonederland.nl. De beste 24 leerlingen gaan door naar de nationale eindronde. Daaruit worden de beste zes leerlingen geselecteerd aan de hand van een practicum- en een theorietoets. Zij worden uit-gezonden naar de internationale IJSO, die sinds 2004 jaarlijks in een ander land wordt gehouden. In 2017 zijn wij gastheer en dat biedt meer kansen voor onze leerlingen.
Op weg naar IJSO-2017We onderscheiden drie sporen. Het eerste spoor leidt uiteraard naar de olympiade in 2017. Als organiserend land mogen we dan twee teams afvaardigen. Naast het reguliere team een extra team met drie jongens en drie meisjes- die wel aan het leeftijdscriterium moeten voldoen- uit een hoger leerjaar. Onze ervaring is dat met een goede selectie en training wij ons kunnen meten met de ster-kere landen. Meer informatie over de selectie in 2017 volgt.Een even belangrijk parallelspoor richt de komende school-jaren breed de aandacht van onze jonge leerlingen en hun ouders op de mogelijkheden die een keuze voor bèta en tech-niek bieden. Immers deze leerlingen zitten in een keuzeproces betreffende de ontwikkeling van hun talenten en een keuze voor een profiel en vervolgopleiding.Het derde spoor beoogt Nederland op de kaart te zetten als land waar elk talent telt en kansen krijgt. Naast vakkennis spe-
len ook cultuur en persoonlijke ontwikkeling een belangrijke rol bij deze olympiade. Daarom krijgen de jongeren ruim de gele-genheid om elkaar te ontmoeten op verschillende middelbare scholen en bieden we een programma aan dat zowel leerzaam als ontspannend is.
We willen meer bereikenEen aparte werkgroep gaat aanvullend trainings- en toetsma-teriaal verzamelen en ontsluiten voor onze jeugdige talenten. Dit wordt aangeboden aan alle vo-scholen die zo, ook na 2017, hun leerlingen kunnen stimuleren, extra ondersteunen en helpen bij het maken van keuzes.Een optie is om parallel aan de selectie voor IJSO-2017, een eigen landelijke wedstrijd voor havisten op te zetten. Mogelijk kan dit na 2017 uitgroeien tot een blijvende stimuleringswed-strijd voor jonge havisten op nationaal niveau. In december 2017 krijgen de internationale gasten een omlijs-tend programma aangeboden met daarbij een actieve rol voor het voortgezet onderwijs.
Als elk talent teltWij roepen alle docenten en technisch onderwijsassistenten op mee te doen aan IJSO-2017 en hun leerlingen uit te dagen en – uitgaande van talenten op alle scholen – hen te helpen bij de voorbereidingen.
Emiel de Kleijn (voorzitter stuurgroep)Johan Razenberg (vicevoorzitter stuurgroep)
Het Lorentz Casimir Lyceum (LCL) is sinds een aantal jaren een Olympiade School en het afgelopen schooljaar hebben ongeveer 1300 leerlingen aan negen verschillende (junior) bèta-olympiades meegedaan.
De meeste olympiades hebben betrek-king op één bètavak. De IJSO biedt 3e klas leerlingen de mogelijkheid om een beter inzicht te krijgen in de samenhang tussen de verschillende bètavakken. De IJSO komt op een bijzonder moment, omdat de leerlingen slechts een basale kennis hebben van de bètavakken en zij bovendien voor hun profielkeuze staan. Meedoen aan de IJSO helpt leer-lingen een bewustere profielkeuze te maken en bevordert be-langstelling van de leerlingen voor science en technologie. De leerlingen worden, ten slotte, in de IJSO eindronde uitgedaagd om zich verder te ontwikkelen in onderzoeksvaardigheden bij praktische opdrachten.Het LCL heeft de afgelopen 5 jaar met de IJSO meegedaan en het is als docent elk jaar weer bijzonder om te zien welke on-verwachte talenten er boven komen drijven. Tweemaal hebben er leerlingen van het LCL meegedaan aan de internationale IJSO wedstrijd. Voor deze leerlingen en de school een onver-getelijke ervaring. Meedoen aan een olympiade leeft enorm binnen onze school, en wordt mede in stand gehouden door een olympiade bijeenkomst aan het eind van het schooljaar waarbij leerlingen, die een bijzondere prestatie hebben verricht bij een olympiade, samen met hun ouders in het zonnetje worden gezet.
Martin GroeneveldDocent scheikunde en olympiade coördinatorLorentz Casimir Lyceum, Eindhoven
Ruimte geven aan talentMet de IJSO willen we jongeren vroegtijdig kennis laten maken en enthousiasmeren voor de natuurwetenschappen en technologie. Maar behalve dat het gaat om de ingeni-eurs, onderzoekers en vernieuwers van de toekomst die we als samenleving zo hard nodig hebben, is het zeker zo belangrijk dat we jongeren met deze olympiade uitdagen en aanspreken op hun talenten. Dat is ten slotte waar onderwijs over gaat: ontdekken waar
je goed in bent en de ruimte krijgen om dat talent te ontwikkelen. Ik hoop dat veel scholen de leerlingen die uitblinken in de exacte vakken stimuleren om deel te nemen aan de IJSO.
Paul RosenmöllerVoorzitter VO-raadComité van Aanbeveling IJSO-2017
Toen ik in 2013 meedeed aan de voorronde van de IJSO grapte ik met mijn vrienden dat ik ze straks in India zou zien, het land waar de olympiade werd gehouden. Dit was natuurlijk lacherig bedoeld, maar ik zat er niet ver naast: hoewel ik deze vrienden niet in India zag, heb ik, nadat ik de nationale IJSO won, veel andere vrienden daar gemaakt! Met veel van hen, uit zowel binnen- als buitenland, heb ik nog vaak contact. Een aantal heb ik zelfs weer ontmoet! Elk deel van de olympiade, zowel de voorronde als de nationale ronde en de internationale, heb ik vol enthousiasme voorbereid. Dat is namelijk het leuke aan olympiades: ongeacht hoe ver je komt, de voorbereiding is een goede investering, die ook leuk en uitdagend is. Daar doe ik het voor.
Ik denk vaak terug aan deze olympiade, die tevens ook een geweldige ervaring was die mij mijlenver vooruit geholpen heeft in mijn bètakennis waar ik ook nu nog de vruchten van pluk. Zo ben ik onlangs (juli 2015) mee-geweest met de natuurkundeolympiade naar India! Ik heb daar weer een aantal oude bekenden terug gezien en ook hiernaar kijk ik met genoegdoening terug.
Ethan van Woerkom (17 jaar) Gemeentelijk Gymnasium Hilversum
Iedereen bij ons op school deed mee aan de voorronde van de IJSO, maar niemand had zich er op voorbereid. Ik had wel mijn best gedaan en tot mijn verbazing was ik door naar de nationale finale. Hier heb ik me wel op voorbereid door voorrondes van voorgaande jaren te maken en extra uitleg te vragen bij mijn docenten. Tijdens de nationale eindronde op de HAN zat ik een beetje zenuwachtig in het lokaal met de toets voor me. Ik had niet het idee dat ik veel aan de voorbereiding had gehad, maar het ging op zich wel goed. Het practicum daarentegen vond ik heel lastig en ging ook minder goed. Ik was dan ook heel verbaasd dat mijn naam nog steeds niet genoemd was toen we bij de top zes waren aanbeland en bleek
dat ik door was naar de internationale eindronde. Het was een hele leuke en goedgeorganiseerde dag in Nijmegen en ik ben achteraf heel blij dat ik mee heb gedaan aan de voorronde. Mijn docenten willen me overal mee helpen om me zo hoog mogelijk te laten eindigen in Zuid-Korea. De IJSO is ook zeker niet alleen voor slimme kinderen, maar voor iedereen met een interesse in science. Maar nu eerst in december 2015 naar Zuid-Korea, daar heb ik ontzettend veel zin in!
Marouscha Puister (15 jaar) Murmellius Gymnasium Alkmaar
Ga de uitdaging
aan, maak
dromen waar en ga
voor de toekomst.
De IJSO is een wereldwijde science wedstrijd voor leerlingen van vijftien jaar of jonger. In 2017 wordt
de 14e IJSO gehouden aan de Radboud Universiteit en de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen; de
voorbereidingen op school worden nu al gestart. Uw school doet toch zeker ook mee?!
Deelname kan leerlingen helpen bij het maken van een geschikte profielkeuze en geeft ze de kans hun
talenten te ontdekken en te laten zien wat er in zit.Meer info: www.ijsonederland.nl
Emiel de Kleijn en Johan RazenbergIJSO-2017
Nederland gaat de uitdaging aanIk wil dat alle leerlingen in Nederland reiken naar wat voor hen het hoogst haalbare is. Het onderwijs heeft de mooie taak om leerlingen daarbij te helpen, hen de kans te bieden om hun talen-ten te ontplooien. Daar maak ik me sterk voor. Daarom hoop ik dat de komende jaren nog meer ambitieuze leerlingen deelnemen aan de nationale rondes van de IJSO en dat we weer ijzersterke deelnemers hebben om de Nederlandse eer te verdedigen. Ik wens iedereen daarbij veel succes.
Sander DekkerStaatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Een droom die onhaalbaar leekHet idee om naar de ruimte te reizen fascineerde mij enorm. Een droom die onhaalbaar leek. De ruimtevaart was im-mers van de Amerikanen en de Russen. Bovendien droeg ik een bril. Hoe onhaalbaar mijn droom
ook leek, de wereld van wetenschap en techniek had mij wel te pakken. Ook dankzij leerkrachten op de middelbare school die met hun manier van lesgeven mij leerden waar mijn talenten la-gen en hoe ik voor mijn passie moest blijven gaan. Mede dankzij hen ben ik mijn passie altijd blijven volgen. IJSO maakt het jongeren mogelijk om hun talenten verder te ont-wikkelen en persoonlijk te groeien.
André KuipersAstronaut en Ambassadeur TechniekpactBestuur IJSO-2017
Doe mee aan de International Junior
Science Olympiad in 2017 in Nederland!
