Cubiss Voorleesdagenpakket 2019...Dit keer is Een huis voor Harry van Leo Timmers door een comité...

HANDLEIDING BIBLIOTHEEK

Cubiss Voorleesdagenpakket 2019

2 | DE NATIONALE VOORLEESDAGEN 2019

1. De Nationale Voorleesdagen 2019............................................................................................................................... 3

1.1. Het Voorleesdagenpakket bij Een huis voor Harry ..............................................................................................................................................3

1.2. Prentenboek TopTien .............................................................................................................................................................................................................3

1.3. Materialen CPNB .......................................................................................................................................................................................................................6

2. Draaiboek voor het peuterbezoek ............................................................................................................................... 7

2.1. Overleg met de pedagogisch medewerker ............................................................................................................................................................7

2.2. Kleed de voorleesruimte aan ............................................................................................................................................................................................9

2.3. Het bezoek ................................................................................................................................................................................................................................10

2.3.1 Tips voor een geslaagd bezoek ....................................................................................................................................................................................10

2.3.2 Tijdindicatie van het bezoek ..........................................................................................................................................................................................11

2.3.3 Ontvangst ..................................................................................................................................................................................................................................11

2.3.4 De voorleesruimte verkennen ......................................................................................................................................................................................11

2.3.5 Algemene voorleestips......................................................................................................................................................................................................12

2.3.6 Voorleestips per bladzijde Een huis voor Harry ..................................................................................................................................................12

2.3.7 Vervolgactiviteiten................................................................................................................................................................................................................18

Traktatie .......................................................................................................................................................................................................................................18

Liedjes zingen en samen bewegen ...........................................................................................................................................................................18

Spelletjes met de huizen en de dieren ....................................................................................................................................................................19

2.3.8 Het bezoek afsluiten ...........................................................................................................................................................................................................19

3. Publiciteit ........................................................................................................................................................................ 20

4. Ouderbetrokkenheid .................................................................................................................................................... 22

5. Bijlage: liedtekst “Waar is Harry?” .............................................................................................................................. 24

Handleiding Voorleesdagenpakket

@ Cubiss, 2018

Auteur: Mirjam Tuinder

Redactie: Olga Heeren

© illustraties: Leo Timmers, Een huis voor Harry, Querido

Vormgeving: Ivo Delahaye

Inhoudsopgave

Organisatie NVD:NVD is een project van:

DE NATIONALE VOORLEESDAGEN 2019 | 3

De Nationale Voorleesdagen worden van 23 januari tot en met 2 februari 2019 voor de zestiende

keer gehouden onder het motto ‘Voorlezen maakt je leuker’. Voorlezen aan kinderen is belangrijk.

Het prikkelt de fantasie, ontwikkelt het taalgevoel, vergroot de woordenschat en hun tekstbegrip,

belangrijke vaardigheden voor een succesvolle schoolcarrière. Maar bovenal: kinderen genieten ervan!

Dit keer is Een huis voor Harry van Leo Timmers door een comité van bibliothecarissen verkozen tot

Prentenboek van het Jaar. Speciaal voor De Nationale Voorleesdagen is het prentenboek ook dit jaar weer

in een mini-editie te koop, met daarin een inlogcode voor een gratis app.

1De Nationale Voorleesdagen 2019

1.1 Het Cubbis Voorleesdagenpakket bij Een huis voor Harry

Samen met uitgeverij Querido ontwikkelde Cubiss

verschillende materialen om van De Nationale

Voorleesdagen een vrolijk voorleesfeest te maken. Het

verhaal gaat over Harry de kat die tijdens het tikkertje

spelen verdwaalt en moet proberen zijn huis terug te

vinden.

Het is een spannend verhaal voor jonge kinderen, voor wie

verdwalen en eenzaam achterblijven natuurlijk erg eng is.

Maar het is ook een verhaal over vriendschap. Harry vindt

hulp en hij komt weer veilig thuis. Het boek is bijzonder

geschikt om interactief voor te lezen.

Met deze handleiding en de materialen uit het

Voorleesdagenpakket van Cubiss (zie 2.2) breng je Een

huis voor Harry tot leven tijdens een peuterbezoek aan de

bibliotheek.

1.2 Prentenboek TopTienNaast dit boek hebben Nederlandse jeugdbibliothecarissen

nog negen andere prentenboeken gekozen uit het aanbod

van 2017, die de Prentenboek TopTien compleet maken.

Deze boeken zijn geselecteerd omdat ze zich goed lenen

voor interactief voorlezen. In dit overzicht de tien boeken.


Geit is gulzig. Ze heeft genoeg van gras. Maar als ze besluit eens iets anders te proeven, gaat het mis! Vooral als ze na het voer van de hond, de kat en het varken, de planten van de boerin én een van de schoenen van de boerendochter besluit nog iets te nemen… Een vrolijk stapelverhaal van de Tsjechische meesterillustrator.

Tekst & illustraties: Petr Horáček | Uitgeverij: Lemniscaat | ISBN: 978 90 477 0817 9 | Prijs: € 13,95

1. Een huis voor HarryHarry gaat liever niet naar buiten, binnen is het veiliger. Tot Vera hem vraagt om tikkertje te spelen. Dat wil hij wel. Maar hij raakt haar kwijt. Hij weet niet meer waar hij is. Hoe vindt hij de weg terug naar huis? Leo Timmers bedacht voor zijn nieuwste prentenboek een uiterst aaibaar hoofdpersonage: de dikke kater Harry met het kleine hartje, die op zoek moet naar een nieuw huis.

Tekst & illustraties: Leo Timmers | Uitgeverij: Kinderboeken | ISBN: 978 90 451 2128 4 | Prijs: € 15,99

2. Gulzige geit

3. PlasmanPlasman is een superheld, maar echt blij met zijn superkracht is hij niet. Hij kan vaak, veel en heel ver plassen. Nooit komt dat van pas, tot op een dag dat de verschrikkelijke sneeuwman in de stad verschijnt. Plasman raapt al zijn moed bijeen en gaat het monster te lijf. Zijn superkracht blijkt lang niet zo nutteloos te zijn als hij dacht!

Tekst & illustraties: Jaap Robben & Benjamin Leroy | Uitgeverij: Gottmer | ISBN: 978 90 257 6747 1 | Prijs: € 13,99

Een meisje droomt ervan een huisdier te hebben. Maar welke? Een vis is te nat, een kat te gewoon en een muis is te klein. En dan weet ze het: ze wil een dino! Die kan prima mee naar school, eet lekker alle broccoli en kool op en de bank die in de kamer staat is ruim genoeg voor vier. Het past precies: drie mensen en een groot, gezellig dier.

Tekst & illustraties: Gabby Dawnay, Alex Barrow (vertaald door Bette Westera) | Uitgeverij: Querido Kinderboeken | ISBN: 978 90 451 2004 1 | Prijs: € 14,99

4. Als ik een dinosaurus had

5. Heb jij misschien Olifant gezien?Een jongetje speelt verstoppertje met een olifant. Het jongetje telt tot tien en de olifant gaat zich verstoppen – dat kan hij HEEL ERG goed, waarschuwt hij nog. En hij krijgt gelijk! Hoewel de lezer hem duidelijk kan zien zitten, staart het jongetje steeds weer verbaasd in het rond. Waar kan Olifant toch gebleven zijn? Zelfs zijn vader en moeder kijken er zo overheen!

Tekst & illustraties: David Barrow | Uitgeverij: Gottmer | ISBN: 978 90 257 6682 5 | Prijs: € 13,99


Beste vrienden Beer en Haas spelen verstoppertje. Haas kan heel goed tot tien tellen met zijn ogen dicht, maar Beer is niet zo goed in verstoppen… Toch is hij opeens echt verdwenen! Haas maakt zich zorgen. Gelukkig duikt Beer uiteindelijk gewoon weer op.

Tekst & illustraties: Emily Gravett (vertaald door Bette Westera) | Uitgeverij: Gottmer | ISBN: 978 90 257 6671 9 | Prijs: € 8,99

6. Waar is Beer?

7. Dino’s bestaan nietMet zijn eerste eigen prentenboek Niets gebeurd veroverde Mark Janssen binnen- en buitenland. In dit wonderbaarlijke uitklapboek vertelt hij in dezelfde gedurfde, sprankelende stijl nu het verhaal over twee broertjes die op dinosaurusjacht gaan. Nou ja, de oudste en meest stoere broer doet alsof, maar voor de jongste is het allemaal heel serieus. En terecht!

Tekst & illustraties: Mark Janssen | Uitgeverij: Lemniscaat | ISBN: 978 90 477 0917 6 | Prijs: € 14,95

‘Hé, wat is dit?’ Ossip heeft zoete broodjes gebakken. En nu wacht hij tot ze zijn afgekoeld. Maar wachten duurt lang… De zon schijnt en ineens ziet Ossip iets wat er nog niet was. Wat zou het zijn? En waar gaat het naartoe? Een verrassend verhaal over ontdekken en vriendschap, van drievoudig Gouden Penseel-winnares Annemarie van Haeringen.

Tekst & illustraties: : Annemarie van Haeringen | Uitgeverij: Leopold | ISBN: 978 90 258 7298 4 | Prijs: € 14,99

8. Ossip en de onverwachte reis

9. Panda wil een vriendjeDiep in het koele bos woont een eenzame panda. Hij wil graag vriendjes worden, maar hij weet niet hoe dat moet. Misschien kan hij van de andere dieren leren wat hij moet doen… Een bemoedigend verhaal over vriendjes maken en jezelf zijn.

Tekst & illustraties: Jonny Lambert | Uitgeverij: Veltman | ISBN: 978 90 483 1558 1 | Prijs: € 12,50

Als het voorjaar wordt in het bos, groeien aan de takken van de bomen langzaam weer knisperend groene blaadjes. Behalve aan die van Beuk. Beuk voelt zich niet lekker en blijft kaal. Hij wordt er verdrietig van. Gelukkig hebben Meisje Eekhoorn en Klein Konijn een heel goed plan en voelt hij zich al gauw een stuk beter. Dit verhaal over de kale beuk is gemaakt naar een idee van Michael (16). Hij is ziek en verliest soms net zijn haar als de bomen bladeren krijgen.

Tekst & illustraties: Tamara Bos en Barbara de Wolf | Uitgeverij: De Vier Windstreken | ISBN: 978 90 5116 583 8 | Prijs: € 14,50

10. De kale boom


1.3 Materialen CPNBIn het kader van De Nationale Voorleesdagen zijn er door

CPNB verschillende materialen rondom het Prentenboek

van het Jaar ontwikkeld. Denk aan affi ches, ballonnen,

vlaggenlijnen, een kleurplaat en een voorleesknuff eltje

van de kat Harry uit Een huis voor Harry. Deze materialen

hebben bibliotheken en scholen in mei kunnen bestellen.

In september 2018 hebben kinderdagverblijven een pakket

voor de Kinderboekenweek ontvangen met hierin ook

een fl yer over De Nationale Voorleesdagen. In deze fl yer

wordt het belang van voorlezen benadrukt en worden

kinderdagverblijven opgeroepen om samen te werken

met de bibliotheek. Attendeer kinderdagverblijven op dit

pakket.

Eind november 2018 ontvangen kinderdagverblijven

een gratis promotiepakket en wordt er verwezen naar de

speel- en leestips bij de Prentenboek TopTien die ze online

kunnen bekijken op www.nationalevoorleesdagen.nl of

via de bibliotheek kunnen krijgen. Ook worden gastouders

geattendeerd op de speel- en leestips. Dit gebeurt via

een overkoepelende organisatie van gastouders en een

beknopte social media actie.

Basisscholen krijgen vanaf november 2018 al digitaal

toegang tot de lessen. Zo heeft men voldoende tijd om De

Nationale Voorleesdagen voor te bereiden.

In december 2018 ontvangen bibliotheken, basisscholen

en boekhandels van de CPNB de door hen bestelde

voorleesknuff eltjes, lespakketten, mini-edities en materialen

(affi ches, ballonnen, etc.).


2Draaibo ek voor het peuterbezo ek

Afspraken Acties

Vraag aan de pedagogisch medewerker of het boek

Een huis voor Harry al een keer voorgelezen kan worden,

voordat de peuters het bezoek aan de bibliotheek

brengen. De peuters doen bij hun bezoek immers veel

nieuwe indrukken op, dus het is prettig als zij het verhaal

al een beetje kennen. De lessen bij het boek bieden de

pedagogisch medewerker ondersteuning bij het interactief

voorlezen en het thematisch verder werken met het boek.

Door het boek in kleine groepjes voor te lezen, kan de

pedagogisch medewerker gerichter ingaan op de beleving

van het individuele kind.

Als het kinderdagverblijf fi lmpjes op Youtube af kan spelen,

is het misschien leuk om een fi lmpje over ‘verdwalen’ te

bekijken: Tommie en Ieniemienie zijn verdwaald op het

strand. Ze komen weer veilig terug bij Lot.

www.youtube.com/watch?v=vxbsb5MrA-s

• In het peuterpakket dat de kinderdagverblijven

ontvangen zit een brief met daarin een code waarmee ze

de lestips kunnen downloaden.

• Download eventueel zelf de speeltips en lessen via

www.cpnb.nl en zorg dat de pedagogisch medewerker ze

ontvangt als deze ze nog niet heeft.

• Wijs de pedagogisch medewerkers eventueel op deze

brochure van de Stichting Lezen:

www.lezen.nl/publicaties/kwestie-van-lezen-deel-4-

voorlezen-in-de-kinderopvang

2.1 Overleg met de pedagogisch medewerker Bereid het peuterbezoek aan de bibliotheek goed voor. Hieronder staan enkele tips over de afspraken die je kunt maken met

het kinderdagverblijf. We hebben ook de bijbehorende acties voor je uitgeschreven. De afspraken en acties zijn niet verplicht,

maar vormen handvatten om het peuterbezoek soepel te laten verlopen.

Tip: Betrek ouders erbij

Kinderen vinden het heerlijk om te worden voorgelezen. Hetzelfde boek nog eens en nog eens horen is voor veel kinderen

erg prettig. Ze kennen het verhaal al, weten wat er gaat gebeuren, en die herkenbaarheid en veiligheid maakt het nog

fi jner. Bij het Voorleesdagenpakket van Cubiss zit een werkboekje voor ouders dat je kunt kopiëren en, voorafgaand aan

het bibliotheekbezoek, door het kinderdagverblijf aan de ouders kunt laten meegeven. Ook kun je het na afl oop aan de

kinderen meegeven of in de bibliotheek leggen tijdens De Nationale Voorleesdagen. In dit werkboekje worden ouders o.a.

opgeroepen om Een huis voor Harry nog eens voor te lezen.


Vraag aan de pedagogisch medewerker om alvast het

liedje Waar is Harry? een aantal keer met de kinderen

te beluisteren, voordat de peuters het bezoek aan de

bibliotheek brengen. Vooral het refrein nodigt uit tot

meezingen. Dit liedje is speciaal voor De Nationale

Voorleesdagen bij het boek geschreven en gezongen

door Dafne Holtland.

• Attendeer de kinderopvang en gastouders op de mini-

editie van Een huis voor Harry die in de boekhandel voor

€ 5,25 te koop is. Bij de mini-editie hoort een app die

gratis toegankelijk is. De app is zowel geschikt voor Apple,

Android als voor in je webbrowser. In de app vind je het

liedje Waar is Harry? en enthousiasmerende spelletjes. Ook

wordt het verhaal in zes talen voorgelezen: Nederlands,

Frans, Spaans, Engels, Turks en Arabisch.

• Het lied Waar is Harry? staat ook op de cd, die in het

Cubiss Voorleesdagenpakket zit, en is desgewenst los

te bestellen. Het lied is ook gratis te downloaden op

www.cpnb.nl (beschikbaar na inloggen). Zorg dat de

pedagogisch medewerker het lied en de tekst

( zie achterpagina) ontvangt.

Het is handig als de kinderen een naamkaartje of -sticker

kunnen dragen tijdens het bibliotheekbezoek. Dat maakt

het persoonlijk aanspreken van de kinderen eenvoudiger.

Vraag of de pedagogisch medewerker hiervoor kan zorgen.

Vraag of er vanuit het kinderdagverblijf een nieuwsbrief

naar de ouders verstuurd wordt. Als dat het geval is, vind

je op www.cubiss.nl/webshop/producten/nationale-

voorleesdagen-2019 een voorbeeld van een nieuwsbericht

dat ze hiervoor kunnen gebruiken.

Bespreek ook of ouders uitgenodigd worden voor bij-

voorbeeld een speciale ‘voorleesochtend voor ouders’ waarin

je ouders vertelt over het belang van voorlezen en welke rol

zij daarin zelf kunnen vervullen. Zie ook hoofdstuk 4.

• Je kunt via de site van Cubiss zo’n nieuwsbriefbericht

downloaden, kopiëren en aanpassen.

Bespreek met de pedagogisch medewerker op welke

manier ouders nog meer gestimuleerd kunnen worden om

thuis meer voor te lezen:

• Breng BoekStart onder de aandacht bij ieder

intakegesprek met ouders op het kinderdagverblijf.

• Verspreid de kaarten met de tekst ‘Wil jij me 15 minuten

voorlezen?’ uit het peuterpakket.

• Wijs ouders op sites die informatie geven over voorlezen.

• Wijs ouders erop dat kinderen gratis lid kunnen worden

van de bibliotheek.

• Leen prentenboeken uit in combinatie met

Speelontdekboeken.

• Oriënteren op ouderbetrokkenheid programma’s.

Informeer eventueel bij de Provinciale

Ondersteuningsinstelling (POI) voor meer informatie.

• Download de brochure van Stichting Lezen: www.

lezen.nl/publicaties/kwestie-van-lezen-deel-8-ouders-

betrekken-bij-voorlezen


2.2 Kleed de voorleesruimte aanZorg ervoor dat de voorleesruimte ingericht is rond het

thema van Een huis voor Harry. Het verhaal speelt zich af

in de grote stad. Gebruik daarom de huizen uit het Cubiss

Voorleesdagenpakket en de promotiematerialen, die je

bij CPNB besteld hebt, om de vertelhoek aan te kleden.

De affiches van het Prentenboek van het Jaar en van De

Nationale Voorleesdagen kun je her en der ophangen.

Plak de raamstickers op strategische plekken en versier de

vertelruimte met de vlaggenlijnen.

Vul de ruimte verder aan met bijvoorbeeld grote

kartonnen dozen die als huis gebruikt kunnen worden,

(lege) ballententen of speelhuisjes. Plaats (een rijtje) grote

emmers die als (rijtjes)huizen kunnen dienen. Versier de

wanden met posters of behang waarop huizen, een skyline

of flatgebouwen te zien zijn. Op de vloer kan bijvoorbeeld

een speelkleed liggen met een plattegrond erop. Andere

versiertips zijn vlinders en bloemen uit het park.

Nodig ouders uit, bijvoorbeeld via het kinderdagverblijf, om

te helpen de ruimte te versieren en zo de betrokkenheid te

vergroten. Laat kinderen bijvoorbeeld met hulp van ouders

van tevoren bloemetjes of vlinders maken van gekleurd

papier en kleed daarmee de voorleesruimte aan.

Het Voorleesdagenpakket van Cubiss

In het pakket dat Cubiss samen met uitgeverij Querido

heeft ontwikkeld, zitten verschillende materialen om het

voorleesbezoek tijdens De Nationale Voorleesdagen tot

een echte belevenis te maken:

• de levensgrote Harry-knuffel;

• het liedje Waar is Harry? op cd;

• 7 verschillende huizen waar dieren in kunnen wonen;

• 6 sets van 24 dieren (4 keer 6 verschillende);

• een kopieerbaar werkboekje voor ouders en kinderen;

• een exemplaar van de folder Mijn kind leert lezen.

De Harry-knuffel wordt gebruikt tijdens het voorlezen en

bij de spelletjes na afloop. Hij is erg aaibaar en natuurlijk

kindveilig. Je kunt hem ook gebruiken om de kinderen bij

binnenkomst mee te verwelkomen.

Het liedje Waar is Harry? kan tijdens de binnenkomst van de

kinderen gespeeld worden en komt terug na het voorlezen.

De huizen worden tijdens het voorlezen gebruikt om de

huizen die Harry tegenkomt duidelijk te laten zien. Hij gaat

ze één voor één langs tijdens het verhaal. Na afloop komen

ze terug bij de spelletjes. De huizen hebben een rilrandje,

zodat je makkelijk twee flappen naar achteren kunt vouwen

en ze kunt neerzetten.


De dierenkaarten spelen ook een rol in het verhaal.

Na afloop van het verhaal krijgt ieder kind een kaart

waarmee ze de spelletjes kunnen spelen. Vouw dus ook de

dierkaarten op het rilrandje zodat ze kunnen staan. Je kunt

dit voor ieder dier één keer doen, zodat je een setje hebt

staan. Als je niet veel kinderen op bezoek krijgt, is het leuk

om ze ook voor de kinderen te vouwen. Je kunt dit ook

tijdens de voorstelling door de ouders en/of pedagogisch

medewerkers laten doen. Ze krijgen na afloop een

dierenkaart mee, zodat de ouders kunnen zien dat ze naar

de bieb zijn geweest.

Het werkboekje bestaat uit vier pagina’s en is bedoeld om

mee naar huis te geven. De voorkant is een kleurplaat die

speciaal voor het Voorleesdagenpakket door Leo Timmers

getekend is. Op de binnenzijde staan algemene tips over

voorlezen en een aantal eenvoudige vragen, waarmee de

ouder die voorleest kan ingaan op Een huis voor Harry. De

spelletjes en vragen in het werkboekje gaan over dezelfde

onderwerpen die in het bibliotheekbezoek aan bod zijn

gekomen. Ook staan er een aantal titels in van andere

boeken die over ‘verdwalen’ gaan en een zoekspelletje dat

iedere ouder met zijn/haar kind kan doen. Achterop staat

het liedje Harry zoekt een huis (variant op In Holland staat een

huis) dat veel ouders zullen kennen.

Kopieer het blad op A3 formaat zo vaak je nodig hebt en

vouw de bladen dubbel zodat het een ‘werkboekje’ op A4

formaat wordt. Als je wil, kun je bij Cubiss ook kant-en-klare

kopieën bestellen.

De folder Mijn kind leert lezen heeft Cubiss in overleg met

bibliotheken ontwikkeld. Hierin wordt uitgelegd wat voor

boeken er zijn voor beginnende lezers, handig als ouders

niet vaak in de bibliotheek komen. Deze folder kun je juist

tijdens De Nationale Voorleesdagen in de bibliotheek

leggen en aan ouders van beginnende lezers meegeven.

2.3 Het bezoekAls je de voorbereiding met de pedagogisch medewerker

hebt doorgenomen en de vertelruimte is aangekleed, ben

je klaar voor het bezoek van de peuters. Om alles in goede

banen te leiden, zijn hier nog enkele tips.

2.3.1 Tips voor een geslaagd bezoek• Zorg dat je het verhaal, de materialen en de activiteiten

van tevoren bekeken hebt. Wat gebeurt er in het

verhaal? Wat is er op de tekeningen te zien? Je kunt dan

makkelijker focussen op de belangrijke dingen en daar de

peuters in meenemen;

• Laat niets aan het toeval over en zorg dat alles klaar ligt:

leg het prentenboek klaar, zet Harry naast je op een

tafeltje, vouw de rilrandjes van de huizen en dieren, zet

de huizen op en houd de traktatie voor de kinderen bij de

hand;

• Niets is zo vervelend als een onderbreking van het

voorlezen. Zorg er daarom voor dat alle peuters naar de

wc zijn geweest voordat je begint;

• Zet de kinderen tijdens het voorlezen in een halve cirkel

voor je. Laat de pedagogisch medewerker dit begeleiden;

• Ga niet voor een raam zitten, maar kies een rustige

achtergrond zodat de kinderen niet afgeleid worden;

• De beste manier om rust in een peutergroep te creëren, is

door zachtjes te praten;

• Als er ouders bij de voorleesochtend zijn, heeft dat veel

meerwaarde. Zowel voor de rust tijdens het voorlezen, als

voor de ouders zelf die dan meemaken wat de kinderen

meemaken. Ze zullen daardoor ook zelf het boek eerder

nog eens voorlezen;

• Lees de titel voor op een manier die de aandacht trekt.

Hier gaat iets gebeuren, moet je nu eens luisteren! Wees

allemaal maar stil, dan kun je het goed verstaan. Creëer

zo een sfeer waarin de kinderen willen luisteren en bij het

verhaal betrokken worden;

• Lees het verhaal interactief voor: betrek de kinderen erbij

door ze dingen op de afbeeldingen te laten aanwijzen of

door ze het huis aan te laten wijzen dat Harry ziet. Maak

ondersteunende gebaren met je handen voor klein,

hoog, laag e.d.. Zorg wel dat je de draad van het verhaal

vasthoudt;

• KinderGebaren is een gratis app die

verkrijgbaar is in de AppStore en Play

Store. In deze app staan eenvoudige

gebaren voor dove kinderen. Je kunt

bijvoorbeeld in de app de gebaren

voor de dieren in het boek bekijken

en die tijdens je verhaal gebruiken om het voorlezen te

ondersteunen;

• Ná het voorlezen is er voor de kinderen gelegenheid

hun energie kwijt te raken, dus probeer ze tijdens het

voorlezen echt bij je te houden.


2.3.2 Tijdindicatie van het bezoek In onderstaand schema zie je een overzicht van de verschillende programmaonderdelen van het peuterbezoek, de eventuele

benodigdheden en een indicatie van de benodigde tijd.

Programma onderdeel Tijd Benodigdheden

Ontvangst 5 min • De Harry-knuffel*

Verkennen van de voorleesruimte 2 min • Cd* of download van het lied Waar is Harry?

• Afspeelapparatuur

Voorlezen 10 min

• Prentenboek Een huis voor Harry

• De Harry-knuffel*

• De verschillende dierenhuizen*

• De dierenkaarten*

• Eventueel vertelplaten

• Eventueel Kamishibaikastje of een voorleesstandaard

Vervolgactiviteiten 15 min

• Cd* of download van het lied Waar is Harry?

• Afspeelapparatuur

• De Harry-knuffel*

• De verschillende dierenhuizen*

• De dierenkaarten (voor ieder kind één)*

• Eventueel traktatie

Afsluiten van het programma 3 min

• Voor ieder kind een kopie van het werkboekje en een

dierenkaart om mee naar huis te nemen*

• Eventueel voor ieder kind een voorleesknuffeltje, sticker,

ballon, . . .

* de materialen met een * zitten in het Cubiss Voorleesdagenpakket

2.3.3 OntvangstHet is belangrijk dat je voldoende tijd reserveert voor de

ontvangst van de kinderen. Vaak vinden peuters het heel

spannend om op bezoek te gaan in de bibliotheek. Laat ze

daarom op hun gemak hun jassen ophangen en zorg dat

iedereen naar de wc kan. Stel jezelf voor. Vertel dat je gaat

voorlezen uit Een huis voor Harry. Laat de knuffel Harry zien

en vertel dat hij een heel fijn huis heeft waar hij graag is. Hij

is zelfs nog nooit buiten geweest! Vraag of de kinderen wel

eens zelf buiten spelen. Hou het kort. Het is alleen bedoeld

om kinderen alvast een beetje in de stemming te brengen.

2.3.4 De voorleesruimte verkennenLaat het liedje Waar is Harry? zachtjes op de achtergrond

spelen als de peuters de voorleesruimte binnenkomen.

Geef ze even de gelegenheid om de ruimte te bekijken

en te verkennen. Er zijn verschillende huizen te zien: echte

huizen, speelhuizen en huizen waar dieren in kunnen

wonen. De kinderen mogen er naar kijken, maar niet erin

klimmen.

Laat de kinderen vervolgens in een halve cirkel

plaatsnemen, met hun rug naar een raam of andere

zaken die voor afleiding kunnen zorgen. De pedagogisch

medewerker helpt je hierbij. Vraag aanwezige hulpouders

om een plekje tussen de kinderen te zoeken.

Zet de muziek uit en zorg dat de kinderen op jou gefocust

zijn.


2.3.5 Algemene voorleestips Lees voor met je hele lichaam. Gebruik je intonatie

en gezichtsmimiek, om woorden, zinnen en passages

te verduidelijken, en eventueel gebaren uit de

KinderGebaren-app. Door jouw reactie weten de kinderen

ook wat ze moeten voelen. Zorg voor interactie met de

peuters om ze bij het verhaal te betrekken. Ook kun je

op die manier moeilijkere passages verduidelijken. In

onderstaand schema vind je voorleestips per bladzijde en

staat een aantal interactiemomenten beschreven.

Het voorlezen met vertelplaten of het gebruiken van een

voorleesstandaard is aan te bevelen als de groep wat groter

is. Hierdoor wordt de aandacht van de kinderen gefocust

op de afbeeldingen en heb je als voorlezer je handen

vrij voor gebaren. Dit bevordert de interactie. Als je met

vertelplaten werkt, is het toch goed om daarnaast het boek

zelf te laten zien, zodat de kinderen de relatie leggen met

boeken en voorlezen.

Als je uit het boek voorleest, hou dan steeds het open

boek omhoog, zodat alle kinderen goed de afbeeldingen

kunnen zien, en wijs eventueel de onderdelen aan in de

afbeeldingen.

Aandachtspunten bij het voorlezen van Een huis voor

Harry

Harry is verdwaald en wil terug naar huis. Hij gaat op zoek

naar een nieuw huis en komt daarbij andere dieren tegen.

Uiteindelijk maakt hij nieuwe vrienden en vindt zijn weg

naar huis terug.

Het is voor peuters en kleuters heel eng om verdwaald

te zijn. Misschien hebben ze het zelf ook wel eens

meegemaakt en denken ze daar aan terug. Probeer de

kinderen bij het verhaal in het boek te houden en ze met

Harry mee te laten leven. Angst, wanhoop, verdriet, later

opluchting en blijdschap. Laat in je stem en op je gezicht

de gevoelens van Harry duidelijk doorklinken. Overdrijf een

beetje zodat het ook voor jonge kinderen duidelijk is wat

Harry voelt. Dan kunnen zij dat meevoelen en wordt ook

de opluchting en het plezier aan het eind groter. Kinderen

houden dan echt een goed gevoel aan het verhaal over.

Er gebeurt veel in de loop van het verhaal. Het is belangrijk

de rode draad vast te houden en ervoor te zorgen dat de

kinderen blijven zien dat Harry verdwaald is en terug wil

naar zijn huis. Daarom krijgt het begin van het verhaal bij

het voorlezen meer aandacht en moet het bij sommige

bladzijden in het midden juist wat sneller doorlopen, zodat

de details niet afl eiden van de rode draad.

Je kunt ook het voorleesknuff eltje van Harry uit het pakket

van CPNB gebruiken tijdens het voorlezen om de zoektocht

nog meer uit te beelden. Laat het knuff eltje op je vinger

dan naar links en naar rechts lopen, ergens in klimmen,

ergens onder kijken enzovoorts.


2.3.6 Voorleestips per bladzijde Een huis voor HarryIn onderstaand schema vind je per bladzijde suggesties voor het voorlezen van het verhaal.

Lees de titel voor. Laat kinderen kijken naar de omslag en naar de inrichting van de voorleesruimte.

Harry is dus een kat! Lees nog een keer de titel.Wijs de kinderen op de vogel in zijn nest. ‘Kijk, die zit in zijn huis. Dat heet een … (geef de kinderen even gelegenheid het woord in te vullen) nest!’

Lees de eerste zin voor. Bij Vera wijs je op de vlinder. Dus de vlinder heet Vera. Lees de tweede zin voor. Wijs Harry aan. Kijk hem blij kijken. Tikkertje spelen is ook leuk!

Lees de tekst voor. Wijs nog eens op het blije hoofdje van Harry. Het is een spelletje! Vera is zijn vriendin!

Lees de tekst voor.Bij de laatste zin (Ik wil terug naar...) laat je de kinderen even nadenken. Waar zou Harry naartoe terug willen? Wijs op Vera, die is bijna weg...

Laat in je stem horen dat Harry Vera zoekt. Roepend, vragend. Wijs kinderen op Harry die overal zoekt. Kinderen die nog weinig ervaring hebben met boeken en verhaalstructuren

kunnen hier denken dat er meer katten zijn, dus vertel expliciet dat Harry overal

aan het zoeken is. Wijs het eventueel aan: kijk hij zoekt hier en achter de paal, hij

kijkt omhoog, maar hij ziet Vera nergens.


Lees de zin links voor. Harry is verdwaald. Laat dat even bezinken. Dat is echt heel erg eng, zeker voor jonge kinderen. Harry is helemaal alleen en weet niet waar hij is. De plattegrond en wegwijzer zullen kinderen niet veel zeggen, dus ga daar niet op in. Lees de zin rechts voor en laat de urgentie in je stem horen. ‘Nu!’

Lees de tekst voor en laat de wanhoop van Harry horen. Wijs met je arm van links naar rechts, grote gebaren.

Lees de tekst voor met eenzaamheid, verlorenheid in je stem. Harry is echt enorm verdrietig.

Lees de tekst een beetje zoekend voor. Ineens ziet Harry nieuwe dingen. Wijs op het (losse) slakkenhuis en nest uit het Voorleesdagenpakket.Lees door naar de volgende pagina. Hoge huizen…

…lage huizen (wijs op het huis van de duizendpoot onderin het standbeeld). Maak er echt een opsomming van, sta niet te veel stil bij ieder huis.


Lees de zin voor. Wijs naar een doos in de voorleesruimte. Is dit huis een oplossing? Nee – wijs in het boek - kijk, het regent en het huis gaat stuk.

Zeg: Harry vindt een ander huis. Lees de zin voor. Is de boom een oplossing? Nee... Laat eventueel kinderen invullen waarom niet.

Lees de zin voor. Is de auto een oplossing? Nee. Laat de kinderen weer invullen waarom niet.

Nu heeft hij een mooi huis gevonden… ! Ga met de Harry-knuffel of het kleine voorleesknuffeltje naar het gele hondenhok uit het Voorleesdagenpakket. Lees de tekst voor. Ojé, dat kan ook niet! Wegwezen!!

Lees de tekst op de linkerpagina voor. Ga met de Harry-knuffel of het voorleesknuffeltje naar de vuilnisemmers. Bij het woord rijtjeshuis wijs je één voor één op de andere emmers in het boek, zodat het rijtje duidelijk wordt. Vertel eventueel (aan jonge kinderen) dat het vuilnisemmers zijn. Harry is droevig, zonder hoop. Laat even een stilte vallen. Dan lees je de tekst op de rechterpagina voor, een beetje vrolijk, nieuwsgierig. Lees door naar de volgende pagina.


Lees de tekst voor. Laat het verdriet duidelijk klinken in de stem van Harry en bedachtzaamheid in de stem van de rode kat. Weten de kinderen nog wie Vera is?

Hier komt de wending in het verhaal, vanaf hier wordt het beter. Kijk nou, er zijn veel meer katten! Lees de tekst voor, enthousiast, opgelucht. Laat de kinderen zien dat Harry ook opgelucht is.

Vertel dat alle katten Harry meenemen. Kijk, daar loopt hij tussen zijn vrienden. Dat is fijn, zij gaan hem helpen. Lees de tekst voor. Vraag eventueel of kinderen weten wat een park is. Gaan zij wel eens naar een park toe? Sta hier niet te lang bij stil, maar het spannende deel, de eenzaamheid, is nu voorbij. Kinderen moeten even tijd hebben om de opluchting te voelen, en dat het leuk is wat er nu gebeurt.

Lees de tekst voor. Blij, enthousiast. Laat de kinderen echt de pagina even goed bekijken. Zoveel katten! Zoveel vlinders en bloemen! Wijs op Harry die een beetje vragend in het midden zit te kijken. Zet de Harry-knuffel of het voorleesknuffeltje bij de bloemen.

Nog meer opluchting en enthousiasme! Er zijn niet alleen veel vlinders en katten, het is er niet ‘alleen maar’ prachtig, maar zelfs Vera is er!! Kijk, Harry ziet haar ook!


Lees de tekst voor. Tikkertje spelen, maar nu met alle katten. Harry loopt blij mee.

Lees de tekst. Wijs erop dat Vera weer bijna van de pagina af vliegt. Maak het een klein beetje spannend...zou ze nu weer verdwijnen...!?

Laat de kinderen eerst even kijken. Wijs erop dat Vera weer te ver weg is en dat er nog maar twee katten in beeld zijn... Laat een beetje bezorgdheid klinken in de uitroep van Harry.

Enorme opluchting!! Kinderen zullen misschien niet gelijk zien dat dit het huis van Harry is. Laat het daarom vooral klinken in je stem. Geef de kinderen even de tijd om het zelf te zien. Dan wijs je op het dakraam en zegt. ‘Kijk!. Dáár is het huis van Harry! Gevonden!!’

Ook hier eerst even kijken. Het meisje, open raam, vrienden op het dak, Vera in de lucht. Harry is thuis! Lees dan de tekst voor, tevreden, afsluitend, en zet de Harry-knuffel bij zijn eigen raam.


2.3.7 VervolgactiviteitenVoorlezen in een groep vraagt veel van de concentratie van

peuters. Het is moeilijk voor peuters om lang stil te zitten.

Na het voorlezen moeten ze dan ook even hun energie

kwijt. Zorg daarom voor een actief vervolgprogramma

met een lekkere traktatie, zing een liedje en dans met

de kleuters of speel een spelletje met ze, aansluitend bij

het thema van Een huis voor Harry. Hieronder een aantal

suggesties voor het vervolgprogramma.

Traktatie

Na het voorlezen is het

tijd om iets te eten en te

drinken. Dit kan een traktatie

in de sfeer van het verhaal

zijn. Bijvoorbeeld een huis gebouwd van schuimblokken,

doosjes rozijntjes of komkommerblokjes.

Een ander idee voor een traktatie is om

snoepvlinders te maken. Doe daarvoor

kleine snoepjes in een plastic zakje en

maak daar vleugels van door in het

midden een knijper als lijfje te doen.

Liedjes zingen en samen bewegen

Harry en Vera spelen tikkertje. Als er een grote voorleesruimte

is, kun je misschien tikkertje spelen met het liedje Harry, mag

ik overvliegen, ja of nee. Een kind staat met de Harry-knuffel in

het midden en de andere kinderen staan als vlinders aan één

kant. Als Harry “ja” roept, moeten alle vlinders al fladderend

proberen de overkant te halen. De tikker probeert met Harry

de wegvliegende vlinders te tikken.

De pedagogisch medewerker kent vast ook eenvoudige

spelletjes en liedjes rondom het thema van het boek.

Kies bij voorkeur liedjes waar gebaren bij horen, zodat de

kinderen lekker mee kunnen bewegen.

In het werkboekje staat het liedje Harry wil naar huis, op

de melodie van In Holland staat een huis. Dit is ook heel

geschikt om in de bibliotheek met de kinderen te zingen.

Natuurlijk kun je ook het liedje Waar is Harry? laten horen.

Het liedje staat op de cd die in het Voorlesdagenpakket van

Cubiss zit.

Het lied vertelt over Harry, die uit zijn veilige huis achter

Vera aan gaat. Hij raakt Vera kwijt en is dan helemaal

verdwaald. Gelukkig helpt

Vera hem om de weg

weer terug te vinden.

Het is een vrolijk liedje

en het nodigt uit om

als Harry en als Vera te

bewegen.

Zet het liedje op. Luister

gezellig samen een keer naar het liedje. Houd Harry

omhoog als het over Harry gaat en fladder met je armen als

het over Vera gaat. Bij een tweede keer luisteren doen alle

kinderen mee. Gaat het over Harry, dan lopen ze zoekend

rond. In het refrein, als het over Vera gaat, fladderen ze hun

vleugels en huppelen ze in het rond.

Zingen en bewegen is heel fijn om te doen. Laat de

kinderen dan ook lekker bewegen en meedansen met het

lied.

Spelletjes met de huizen en de dieren

Afhankelijk van de leeftijd van de kinderen en het aantal,

kies je één of meerdere spelletjes uit. Laat een spelletje niet

te lang duren en zorg dat alle kinderen erbij betrokken zijn.


Welk dier woont waar?

• Zet de huizen op tafel of op een rijtje op de grond.

Bekijk ze samen één voor één. Bekijk en benoem dan één

voor één de dieren. Bespreek bij ieder dier in welk huis

hij woont. Ga daarvoor alle huizen langs. Vraag: “Woont

de rode kat / duizendpoot / hond… in dit huis?”. Blader

eventueel door het boek tot je bij de pagina bent waar

het dier op te zien is.

Doe dit bij alle dieren tot ze bij hun eigen huis zitten.

• Wie zit er in het huis?

Zet een dier achter een huis (dit hoeft niet het dier te zijn

dat daar ‘woont’). Laat kinderen vragen stellen om uit te

vinden welk dier er achter het huis verstopt zit.

• Deel de dierenkaarten uit. Verspreid de huizen over de

ruimte. De kinderen kiezen in welk huis hun diertje wil

wonen. Er is geen goed of fout, een duizendpoot mag ook

op een bloem en de rode kat kan in het slakkenhuis. Vraag

een paar kinderen waarom ze dat huis gekozen hebben.

Wie is er weg?

• Zet alle dieren en/of huizen op een rijtje. Laat de kinderen

goed kijken naar de dieren. Haal er dan eentje weg

terwijl de kinderen niet kijken en laat een kind zeggen

wie er weg is. Je kunt dit moeilijker of makkelijker maken

afhankelijk van de leeftijd van de kinderen:

• Makkelijker door de dieren eerst bij de huizen te zetten en

dan een dier of een huis weg te halen of hints te geven

door een beweging of geluid van het dier na te doen;

• Moeilijker door alles naast elkaar te zetten en niet te

zeggen of je een dier of een huis weghaalt of door

meer exemplaren van de dieren neer te zetten.

Bewegingsspelletjes

• Bedenk samen met de kinderen hoe ieder dier beweegt

en klinkt. Laat vooral de kinderen meedenken. Er zijn drie

dieren die in het echt geen geluid maken, maar verzin

samen een geluid dat een slak, een duizendpoot en een

vlinder zouden kunnen maken.

Bijvoorbeeld:

• een slak kruipt zonder handen over de grond. Heel

langzaam, met twee ogen op steeltjes (handen

boven het hoofd). Kinderen kunnen zachtjes sissen of

neuriën;

• een duizendpoot loopt op handen en voeten,

met vingers over de grond, met de rug in de lucht.

Verzin samen een ‘klein geluidje’; zachtjes piepen of

murmelen;

• een vogel en een vlinder fladderen met hun armen

als vleugels. Een vogel tjilpt of fluit, een vlinder kan

misschien zuchten of fffff doen;

• een kat geeft kopjes, maakt sprongen, miauwt;

• een hond loopt snuffelend rond, loopt op 4 poten,

blaft met zijn handen in de vorm van een bek.

• Geef de kinderen opdrachten om te bewegen als een slak,

als een vlinder etc. Zet het liedje op of een vrolijk muziekje

en laat ieder kind als een dier dansen op de muziek - met

zijn allen tegelijk als een bepaald dier of ieder kind voor

zich. Als je de muziek even stopt en weer begint, gaan ze

als een ander dier verder dansen.

• Een variant op “alle vogels vliegen!”: alle vlinders vliegen!

Je doet een uitspraak over het boek of over iets wat in

het verhaal gebeurd is (of juist niet). Alle kinderen vliegen

als vlinders als je iets zegt dat waar is. Als het niet waar is,

staan de vlinders/kinderen stil. Bijvoorbeeld:

Harry is een kat (waar);

Harry woont in een boom (niet waar);

Vera is een grote hond (niet waar);

Harry en Vera spelen tikkertje (waar).

Pas het niveau van de uitspraken aan aan de leeftijd

van de kinderen. Je kunt bijvoorbeeld voor de jongste

kinderen dingen aanwijzen in het boek: ‘Hier woont Harry

(terwijl je wijst op de lantaarnpaal), dit is een slak (terwijl je

wijst op de hond)’ etc.

2.2.8 Het bezoek afsluitenZet nog een keer het liedje Waar is Harry? op terwijl de

kinderen hun jassen aantrekken en neem ze mee naar de

uitgang.

Geef ieder kind een dierenkaart mee naar huis. Aan de

binnenkant van het kaartje staan drie tips over voorlezen

voor de ouders. Geef daarnaast alle kinderen een kopie van

het werkboekje. Het werkboekje kunnen ze thuis samen

met hun ouders bekijken en doen.

Geef - indien mogelijk - aan ieder kind een

voorleesknuffeltje als blijvende herinnering aan het bezoek

in de bibliotheek.


3Publiciteit

Publiciteit helpt om mensen te interesseren voor de voorleesactiviteit(en) in jouw bibliotheek tijdens De

Nationale Voorleesdagen 2019. Stel allereerst de kinderdagverblijven in jouw regio op de hoogte van de

activiteiten. Vergeet ook de ouders van de peuters die op bezoek komen niet. Hang posters op, plaats een

bericht op je website en in je digitale nieuwsbrief.

Om een groter publiek te bereiken kun je een persbericht sturen naar verschillende lokale media, zoals huis-aan-huisbladen,

kranten, websites en de lokale omroep. Gebruik ook de verschillende socialmediakanalen om mensen te informeren en te

enthousiasmeren.

In onderstaand schema vind je een planning van de acties die je als leidraad kunt hanteren voor de publiciteit rondom De

Nationale Voorleesdagen (NVD).

Week Activiteit Aanvullende informatie

8 à 10

weken

van

tevoren

Actie:

• Plaats een bericht op je eigen website* met datum en moment

van voorleesochtend. Zet er duidelijk bij hoe ouders met kinderen

zich kunnen aanmelden.

• Zorg voor een vooraankondiging in de nieuwsbrief* voor de

kinderdagverblijven

• Meld je activiteiten aan op de website van

www.nationalevoorleesdagen.nl

Licht alvast een tipje van de sluier op

van de activiteiten die je organiseert.

6 weken

van

tevoren

Versturen:

• Uitnodiging* richting de kinderdagverblijven/gastouders, inclusief

het artikeltje dat ze in hun nieuwsbrief voor ouders op kunnen

nemen.

Stuur een afbeelding van het

prentenboek Een huis voor Harry mee.

2 weken

van

tevoren

Versturen:

• Persbericht* naar huis-aan-huisbladen

• Persbericht naar lokale RTV

• Start met tweets over je NVD activiteiten

• Bevestiging* aan kinderdagverblijven/gastouders met datum en

moment van de voorleesochtend

Let op de sluitingsdata van de

redacties. Stuur een afbeelding van

het prentenboek mee.


1 week

vooraf

Versturen:

• Persbericht naar krant/nieuwssite

• Tweets en een Facebookbericht

Nabellen:

• Huis-aan-huisbladen. Gaan ze het bericht plaatsen? Zijn er nog

vragen? Nodig ze uit voor een van je NVD activiteiten.

Let op de sluitingsdata van de

redacties. Stuur een afbeelding van

het prentenboek mee, samen met

het verslag en leuke foto’s van vorig

jaar.

3 dagen

vooraf

Versturen:


Nabellen:

• Krant/nieuwssite. Gaan ze het bericht plaatsen? Zijn er nog

vragen? Nodig ze meteen uit voor een van je NVD activiteiten.

Op de dag

zelf

Versturen:


Regelen:

• Fotograaf of collega die goed kan fotograferen (zorg voor hoge

resolutie)

Maak vooral foto’s van de sfeer en

de aanwezigen. Blije kinderen en

tevreden leidsters zorgen voor een

goede uitstraling.

Na afloop Nazorg:

• Maak een verslag van de bijeenkomst* en plaats dit met

fotomateriaal op de bibliotheekwebsite en in de nieuwsbrief voor

de kinderdagverblijven

• Bel de contactpersonen van de kinderdagverblijven en vraag hun

reactie**

• Verzamel gepubliceerde berichten over NVD in jouw bibliotheek

en deel deze via de socialmediakanalen van jouw bibliotheek.

** De positieve reacties kun je bij het

verslag plaatsen. Zet ze ook in de

uitnodigingen van volgende jaren.

Van de negatieve reacties kun je

leren.

Let op! Mocht je gebruik willen maken van foto’s van de kinderen, vraag daarvoor dan altijd toestemming aan de ouders of

verzorgers. Je mag kinderen namelijk niet zomaar herkenbaar afbeelden. Als de kinderen bijvoorbeeld op de rug te zien zijn,

kan het wel.

* Je kunt via www.cubiss.nl/webshop/producten/nationale-voorleesdagen-2019 een aantal voorbeelden van berichten

downloaden, zoals een nieuwsbericht, persbericht of tekst voor een uitnodiging. Je kunt de berichten aanpassen zodat ze bij

jouw bibliotheek passen of als voorbeeld gebruiken.


Ouders kunnen via de kinderopvang gestimuleerd worden

om de activiteit(en) in de bibliotheek te bezoeken. Ze kunnen

mogelijk het voorleesknuff eltje krijgen en in de boekhandel

zelf de mini-editie met toegang tot de app kopen.

Als ouders voorlezen, gaan kinderen zelf later ook met

meer plezier lezen. Daar is veel onderzoek naar gedaan

en Stichting Lezen heeft daar een aantal praktische

brochures over gepubliceerd in de reeks Kwestie van lezen.

Bijvoorbeeld brochure 8:

www.lezen.nl/nl/publicaties/kwestie-van-lezen-deel-8-

ouders-betrekken-bij-voorlezen

Ouders die niet gewend zijn om voor te lezen, kunnen

baat hebben bij een paar tips die helpen bij het voorlezen

van een boek. Met die tips kan de interactie met het

kind gestimuleerd worden, wat het begrip van het

kind en het plezier vergroot. Daarom hebben we dit

jaar een aantrekkelijk en eenvoudig werkboekje bij het

Voorleesdagenpakket dat je aan ieder kind mee kunt

geven. Het werkboekje kan ook via de kinderopvang

verspreid worden, of als een ‘meeneemexemplaar’ in de

bibliotheek liggen voor ouders die langs komen. Het

idee is dat ouders hiermee ook zelf het boek Een huis voor

Harry voorlezen of iets met het verhaal doen. Daarnaast

worden ouders gestimuleerd om ook andere boeken in de

bibliotheek te komen lenen of lezen.

Een ander idee is een ‘voorleesochtend voor ouders’

organiseren. Een soort koffi e-ochtend, in de bieb of in het

4Ouderbetrokkenheid

Voorlezen draagt bij aan de taalontwikkeling van het kind. Het is daarom van belang dat kinderen op

zoveel mogelijk momenten voorgelezen worden. De Nationale Voorleesdagen, en in het bijzonder de

voorleesochtend in de bibliotheek, zijn natuurlijk een mooie stimulans voor het voorlezen. Ze bieden

mogelijkheden om het voorlezen, bijvoorbeeld van dit boek, ook onder de aandacht te brengen bij ouders

die misschien nog niet zo vaak voorlezen.

kinderdagverblijf, waarin je wat informatie geeft over het

belang van voorlezen. Daarnaast lees je ook gewoon het

boek aan de ouders voor en laat je zien en horen hoe je

de interactie met de kinderen oproept. Stel eenvoudige

vragen aan de ouders, die zij ook aan hun kind(eren)

kunnen stellen. Wijs dingen aan op de afbeeldingen

en laat het boek goed aan de ouders zien. Hou het

eenvoudig, maar interactief. Je kunt ook andere boeken uit

bijvoorbeeld de Prentenboek TopTien laten zien of boeken

rondom het thema verdwalen. Laat ook het liedje horen,

en geef eventueel alvast het werkboekje mee. Als er ouders

zijn met kinderen die al kunnen lezen, kun je ze eventueel

de folder Mijn kind leert lezen meegeven.

Sommige bibliotheken werken nauw samen met

basisscholen. Daar kan zo’n ‘voorleesochtend’ misschien

gecombineerd worden met een kopje koffi e in de

bibliotheek van de school nadat ouders hun kinderen in

groep 1-2 hebben afgezet.

Boekstart

Als de kinderopvanglocatie met BoekStart in de

kinderopvang werkt, is dit een goed moment om

gezamenlijk de ouders bij de activiteiten te betrekken.

Met BoekStart maken baby’s kennis met boekjes en (voor)-

lezen. BoekStart gaat uit van de gedachte dat kinderen die

al op jonge leeftijd in aanraking komen met boeken een

voorsprong (op school) ontwikkelen waar ze hun hele

leven voordeel van hebben.


BoekStart in de kinderopvang is uitgezet als impuls voor de

samenwerking tussen kinderopvang en de bibliotheek, om

het voorleesklimaat in de kinderopvang te stimuleren en

te bevorderen. Dagelijks voorlezen en een aantrekkelijke

collectie boeken en digitale media vormen daarbij de basis.

Bovendien vormt BoekStart in de kinderopvang het begin

van de doorgaande leeslijn, met als neveneff ect dat ouders

en kinderen zich binden aan de bibliotheek. De bibliotheek

committeert zich bij aanvang aan de doelstellingen van

BoekStart in de kinderopvang en vervult een spilfunctie in de

uitvoering.

Het Basisdocument BoekStart in de kinderopvang biedt een

handvat om binnen negen maanden een BoekStart-aanpak

neer te zetten bij de kinderopvanginstellingen in het

werkgebied van de bibliotheek.

Op 20 september 2018 is de vernieuwde website

www.boekstartpro.nl live gegaan. De site is een cadeau

voor alle professionals die aan leesbevordering werken met

kinderen van 0 tot 4 jaar.

In het peuterpakket voor De Nationale

Voorleesdagen dat de CPNB naar alle

kinderdagverblijven heeft verstuurd,

zijn 30 kaarten opgenomen met de

tekst: Wil jij me 15 minuten voorlezen?

Vraag op welke manier deze kaarten

verspreid worden onder ouders.


5Bijlage Liedtekst Waar is Harry?

Liedtekst, compositie, zang, arrangement: Dafne Holtland

Waar is Harry?

Harry is het liefste binnen

In huis, waar hij de weg goed kent

Op zijn zachte kussen ligt te spinnen

En door zijn baasje wordt verwend

Soms kijkt Harry door het raam naar buiten

De wereld trekt aan hem voorbij

Hij ziet mensen die lachen en fl uiten

Vlinders vliegen vogelvrij

Kijk! Daar is Vera

Ze zingt “Kom je mee naar buiten, Harry?

We spelen tot het donker wordt

Dan breng ik je weer terug

Kom gauw achter me aan

Want ik ben vliegensvlug”

Harry springt over de daken

Vrolijk achter Vera aan

Plotseling is ze verdwenen

Harry blijft verdrietig staan

Harry zoekt haar in de straten

Hij rent kriskras door de stad

Hij krijgt vermoeide en pijnlijke pootjes

De regen huilt zijn vachtje nat

Brug

Hij ziet veel huizen, hoge huizen,

Lage huizen, kleine huizen

Maar nergens staat zijn warme thuis en…

Harry is verdwaald

Hee! Daar is Vera

Ze zingt “Zullen we weer spelen, Harry?

We spelen tot het donker wordt

Dan breng ik je weer terug

Kom gauw achter me aan

Want ik ben vliegensvlug”

Cubiss Voorleesdagenpakket 2019...Dit keer is Een huis voor Harry van Leo Timmers door een comité...

Documents

Transcript of Cubiss Voorleesdagenpakket 2019...Dit keer is Een huis voor Harry van Leo Timmers door een comité...