L Schoolgids 2012 | 2013

CSG LiudgerScholengemeenschap voor praktijkonderwijs,

vmbo en havo/vwo

Zien dat je op je gemak bent.

Algemeen Schoolgids 2012|2013 4

Inhoudsopgave

Voorwoord 7Leeswijzer 8

Algemeen 9Welkom bij CSG Liudger! 9 Wie zijn wij 9Ons onderwijs 12 Praktijkonderwijs 12 Vmbo 13 Havo/vwo 14 Gymnasium 15 Unieke onderwijsmogelijkheden 15 Lessentabellen per locatie 16 De startmogelijkheden op de

verschillende locaties 17 Internationale activiteiten 17 Onze gebouwen 17 Goed burgerschap 18Begeleiding van onze leerling 21 In het praktijkonderwijs 21 Mentoraat 21 Decanaat 21 Advisering/Compazregeling 22 Centrale zorgcoördinatie 22 Zorg Advies Team (ZAT) 23 Permanente Commissie

Leerlingenzorg (PCL) 24 GGD 24 Vertrouwenspersoon en/of

schoolpastoraat 25Contact met thuis 26 Ouderavonden 26Kwaliteit van het onderwijs 28 Onderwijsinspectie 28 Onderzoek 29Studieboeken en kosten van het onderwijs 30 Studieboeken 30 Vrijwillige schoolkostenbijdrage 30 Leerafhankelijke schoolkosten 31 Tegemoetkoming in de schoolkosten 32 Kindgebonden budget 33 Boodschappenlijstje 34

ABC 39 Aanvullende informatie 39

Basisonderwijs 39 Bijzonder verlof 39 Centrale Diensten 40 Computers 40 Fotografie en videomateriaal 40 Fricolore 40 Huisregels 41 Klachtenregeling 42 Kluisjes 42 Liudgerpas (locaties Raai en Splitting) 43 Leerlingenstatuut 43 Leerlingvolgsysteem 43 Overgangsnormen 43 Rapporten/beoordeling 43 Rekenmachine 44 Schoolverzuim 44 Stichting Leergeld 44 Topsportregeling 44 Vakanties 2012-2013 46 Vervolgonderwijs 46 Wie 18 jaar wordt 46 Zeggenschap en medezeggenschap 47

Locatie Burgum 52 Waar staan we voor? 53 Locatieleiding 54 Met wie krijgen de leerlingen verder

te maken? 54 Ziekmelding of absentie 54 Begin van het schooljaar 55 Lestijden 56Onderwijs op locatie Burgum 57 Onderbouw 57 Bovenbouw 57 Lessentabel locatie Burgum 57 Lesuitval 57 Mvo 58 Pso in leerjaar 2 vmbo bb en kb 58 Extra vak 58 Fries (als examenvak) 59 HAVOtop 59Verder op onze locatie 60 Contact 60 Begeleiding 60 Niet lesgebonden activiteiten 61 Vieringen 61 Ouderpanel 61 Leerlingenpanels 62

Schoolgids 2012|2013 Algemeen 5

Leerlingenraad 62 Schrijversfestival 62

Drachten - locatie Raai 68 Waar staan we voor? 69 Locatieleiding 69 Met wie krijgen de leerlingen verder

te maken? 69 Ziekmelding of absentie 70 Begin van het schooljaar 70 Lestijden 71Onderwijs op de Raai 71 Onderbouw 72 Bovenbouw 72 Tweetalig onderwijs (tto) 72 Technasium 73 Lessentabel Raai 74Verder op onze locatie 74 Leerling helpt leerling 74 Huiswerk 75 Bijzondere activiteiten/excursies 75 Typen/tekstverwerken 75 Mediatheek 76 Een veilige school 76 Centraal Leerlingen Aanspreek Punt (CLAP) 76 Drachten - locatie De Ring 82 Waar staan we voor? 83 Locatieleiding 83 Met wie krijgen de leerlingen verder

te maken? 83 Ziekmelding of absentie 84 Begin van het schooljaar 84 Lestijden 84Onderwijs op De Ring 85 Fase 1 85 Fase 2 85 Fase 3 86 De toekomst 86 Nazorg 87 Lessentabel op De Ring 87Verder op onze locatie 88 Toezicht en veiligheid 88 Schoolregels 89 Ons personeel 89 Leerlingenzorg en zorgteam 90 Vervoer naar school 91

Extra activiteiten 93 Servicepunt 93 Mediatheek 93

Drachten - locatie Splitting 98 Waar staan we voor? 100 Locatieleiding 101 Met wie krijgen de leerlingen verder

te maken? 101 Ziekmelding of absentie 102 Begin van het schooljaar 102 Lestijden 102Onderwijs op de Splitting 103 Onderbouw 103 PTD 104 Bovenbouw 104 Lessentabel op de Splitting 106Verder op onze locatie 107 Bijzondere activiteiten 107 Introductiedagen 107 Fries 108 OLC 108 Arbeidsoriëntatie 108 Stage vanuit de afdelingen 108

Locatie Waskemeer 114 Waar staan we voor? 115 Locatieleiding 116 Met wie krijgen de leerlingen verder

te maken? 116 Ziekmelding of absentie 117 Begin van het schooljaar 117 Lestijden 117Onderwijs op locatie Waskemeer 118 Extra vak 118 Keuzewerktijd 118 Studiewijzers 119 Projecten 119 HuiswerkStudieUur (HSU) 119 Lessentabel op locatie Waskemeer 119Verder op onze locatie 120 Vieringen 120 Valentijnsgala 120 Frysk en de Fryske Dei 120 Verkeerseducatie 120 Excursies en nog veel meer 121

Colofon 124

Algemeen Schoolgids 2012|2013 6

Schoolgids 2012|2013 Algemeen 7

Bouwen aan…

Bouwen aan de toekomst van onze leerlingen. Dat is waar wij

elke dag aan werken. Een verantwoordelijke taak die we samen

met onze leerlingen en hun ouders op ons nemen. In de missie

hebben we beschreven waar wij voor staan:

CSG Liudger staat voor een liefdevolle, lerende en levendige

gemeenschap waarin leerlingen en medewerkers tot hun recht

komen, kunnen groeien tot de mens zoals God hen heeft bedoeld

en zich verantwoordelijk weten voor de samenleving dichtbij en veraf.

Wij willen de verwachtingen van leerlingen en ouders waarmaken en vinden het uiterst

belangrijk dat de communicatie daarover open een duidelijk is. Wij vragen u ons

daarop waar nodig aan te spreken, zodat wij kunnen blijven bouwen aan de kwaliteit

van ons onderwijs, de leerlingbegeleiding, ons personeelsbeleid en onze organisatie.

Ons doel is namelijk zo goed mogelijk onderwijs te geven en onze leerlingen de ruimte

te geven om te kunnen groeien als mens.

Bouwen geldt voor ons ook in de letterlijke zin van het woord. Onze vmbo-leerlingen

in Drachten kunnen hun intrede doen in een prachtig nieuw schoolgebouw. Onze

leerlingen van de havo/vwo-locatie aan de Raai zullen hun onderwijs volgen op een

tijdelijk onderkomen, zodat een nieuw schoolgebouw kan herrijzen. En een nieuw

schoolgebouw komt er voor de leerlingen van de HAVOtop in Burgum. Ontwikkelingen

waar we trots op zijn, omdat die meehelpen ons onderwijs nog beter te maken.

Naast deze digitale uitgave van de schoolgids geven we ook een kleine schoolgids uit.

Een handzaam boekje waar u de hoofdzakelijke informatie direct terug kan vinden.

We hebben op advies van onze ouders gekozen voor deze kleine variant omdat

het als gemakkelijk wordt ervaren de informatie bij de hand te hebben. Met deze

veranderingen geven we ook invulling aan onze opdracht rentmeester te zijn en met

minder papier toch dezelfde kwaliteit te leveren.

Veel informatie kunt u vinden op onze website www.csgliudger.nl. Heeft u toch nog

vragen, dan is persoonlijk contact altijd mogelijk. De contactgegevens van een locatie

of de centrale diensten vindt u in deze schoolgids.

Joop Vogel,voorzitter College van BestuurCSG Liudger

Leeswijzer

Met deze gids informeren wij u over onze scholengemeenschap: de

onderwijsmogelijkheden, de contactgegevens, de sfeer, de visie en ook over

de begeleiding van de leerlingen, goed burgerschap etc.

De gids is verdeeld in een algemeen gedeelte en vijf locatiedelen. In

het algemene deel kunt u meer lezen over zaken die voor de gehele

scholengemeenschap gelden. Daarbij gaat het onder andere over waar

CSG Liudger voor staat, de begeleiding van onze leerlingen en hoe het contact

met thuis geregeld is. Ook vindt u hier een ABC met praktische informatie.

In de locatiespecifieke informatie – elke locatie heeft een tabblad met een

eigen kleur – staat wat de betreffende locatie uniek maakt.

Wij realiseren ons dat de term ‘ouders’ niet altijd de lading dekt. Kinderen

kunnen ook opgroeien in eenoudergezinnen of bij andere verzorgers dan hun

eigen ouders. Overal waar wij spreken over ouders, bedoelen wij dan ook de

ouder(s) en/of verzorger(s) van een kind.

Algemeen Schoolgids 2012|2013 8

Schoolgids 2012|2013 Algemeen 9

Welkom bij CSG Liudger!

Wie zijn wij?Wij zijn een school met een christelijke identiteit. Dat betekent dat de

christelijke levensbeschouwing nadrukkelijk een plaats heeft binnen

onze scholengemeenschap. We geven dit vorm in onze pedagogische en

didactische aanpak, door met de leerlingen aandacht te besteden aan de

Bijbel en aan andere wereldgodsdiensten. De leerlingen leren hierdoor

keuzes te maken tussen echt en onecht, waar en onwaar, recht en onrecht.

Onze christelijke identiteit komt verder tot uiting door:

• dagopeningen

• vieren van de christelijke feestdagen

• schoolpastoraat/vertrouwenspersonen

• stiltecentra

• het vak godsdienst (vanaf vmbo)

• ons dagelijks handelen

CSG Liudger wil een christelijke scholengemeenschap zijn waar leerlingen

in een inspirerende leeromgeving in relatie met zichzelf en de ander mogen

groeien in kennis, vaardigheden en als mens het leven leren. Het doel van

het onderwijs is het begeleiden en stimuleren van de leerlingen op weg naar

hun volwassenheid, zodat zij op persoonlijke wijze gehoor kunnen geven aan

Gods opdracht om aan zijn Koninkrijk van gerechtigheid, vrede en liefde (ten

aanzien van mens en natuur) mee te bouwen in navolging van Jezus Christus.

De scholengemeenschap wil een goede plek zijn voor alle medewerkers, waar

iedereen op een zinvolle manier kan groeien in zijn of haar beroep, waar de

menselijke maat de boventoon voert en waar echtheid, dienstbaarheid en

aandacht voor elkaar kernwaarden zijn.

Algemeen Schoolgids 2012|2013 10

We dragen verantwoordelijkheid voor onze omgeving en maatschappij en

willen omzien naar de ander, dichtbij en veraf.

Onze missie:

CSG Liudger staat voor een liefdevolle, lerende en levendige gemeenschap

waarin leerlingen en medewerkers tot hun recht komen, kunnen groeien tot

de mens zoals God hen heeft bedoeld en zich verantwoordelijk weten voor

de samenleving dichtbij en veraf.

Schoolgids 2012|2013 Algemeen 11

Er zijn vier kernwaarden die op onze school de basis voor het omgaan met

elkaar vormen:

Respect

Dat betekent dat je er mag zijn als schepsel van God, je bent van waarde. Je

wordt aangesproken op je gedrag, waarbij je als mens gerespecteerd wordt.

Respect voor jezelf, de ander, de afspraken en de (leer-)omgeving zijn leidraad

voor ons handelen. Luisteren, vragen en begrijpen komen vóór spreken,

antwoorden en duiden.

Betrokkenheid

Dat betekent dat liefde en echte aandacht de boventoon voeren. Er is

aandacht voor de mens die je bent, de groei en de ontwikkeling die je

doormaakt en voor de prestaties die je moet leveren. Wij doen wat we

zeggen en zeggen wat we doen!

Veiligheid

Dat betekent dat je leert en leeft in een veilige (leer-)omgeving, waar je je

gekend mag weten. We willen een gemeenschap zijn waar mensen tot hun

recht komen en zich tegelijkertijd geborgen weten.

Ontplooiing

Dat betekent dat je mag groeien en ontwikkelen, met vallen en opstaan.

De school is een plek waar je wordt gecoacht en begeleid op weg naar

zelfstandigheid. Er wordt rekening gehouden met wat je kunt en de

mogelijkheden die je hebt. Iedereen wordt gezien in zijn of haar eigen

ontwikkeling. We vinden vernieuwen en verbeteren van belang en doen dat

samen.

Ons motto is: ‘Accent op aándacht’

1

2

4

3

Algemeen Schoolgids 2012|2013 12

Ons onderwijs

CSG Liudger biedt alle vormen van voortgezet onderwijs: van

praktijkonderwijs en vmbo tot havo en vwo (gymnasium). Er zijn vijf

locaties: drie in Drachten (Raai, Splitting, De Ring), één in Burgum en één in

Waskemeer. Iedere locatie heeft haar eigen kenmerken en specialiteiten.

In onderstaand schema staat het voortgezet onderwijs weergegeven.

In de tekst die daarop volgt, worden de verschillende mogelijkheden op

CSG Liudger kort toegelicht.

praktijk-onderwijs fase 1 (2 jaar) fase 2 (2 jaar) fase 3 (2 jaar)

werk of vervolgopl.

(incl. nazorg)

vmbo

1 vmbo bb 2 vmbo bb 3 vmbo bb 4 vmbo bb niveau 1+2

1 vmbo kb 2 vmbo kb 3 vmbo kb 4 vmbo kb

niveau 3+4mbo

1 vmbo tl* 2 vmbo tl*3 vmbo gl* 4 vmbo gl*

3 vmbo tl* 4 vmbo tl*

lwoo

havo/vwo 1 havo/vwo

2 havo 3 havo 4 havo 5 havo hbo

3 ath4 vwo 5 vwo 6 vwo wo

3 gym

N.B. In alle leerwegen vmbo kan lwoo (=leerwegondersteunend onderwijs) gegeven worden.*Op locatie Splitting wordt gl/tl, mavo genoemd

PraktijkonderwijsWij willen leerlingen helpen het beste in zichzelf naar boven te halen. Het

maakt ons dan niet uit of iemand goed kan leren of liever ‘met de handen

werkt’. Praktijkonderwijs is heel geschikt voor diegenen die het beste leren op

een praktische manier. Eventueel is er een mogelijkheid tot verdere scholing

op mbo-niveau. Praktijkonderwijs wordt aangeboden op locatie De Ring.

2 ath

2 gym

Schoolgids 2012|2013 Algemeen 13

VmboIn het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo) zijn vier

verschillende leerwegen:

1. de basisberoepsgerichte leerweg (bb)

Een praktische leerweg met kleine klassen en extra aandacht en hulp

in de vorm van leerwegondersteunend onderwijs (lwoo). De leerlingen

doen examen in vier algemene vakken en een beroepsgericht vak. Het

examenprogramma voor deze leerweg is minder uitgebreid dan die van de

andere leerwegen binnen het vmbo. Deze leerweg sluit aan op niveau

1 en/of 2 van het mbo.

2. de kaderberoepsgerichte leerweg (kb)

Deze leerweg is voor leerlingen die het liefst op een praktische manier

kennis opdoen. De opleiding is gericht op een functie binnen het kader van

de gekozen sector. De leerling doet examen in vier algemene vakken en een

beroepsgericht vak. Deze leerweg sluit aan op niveau 3 en/of 4 van het mbo.

3. de gemengde leerweg (gl)*

Voor leerlingen die zich al gericht willen voorbereiden op bepaalde beroepen.

De gemengde leerweg is een combinatie van theoretisch en praktisch

onderwijs en ligt qua niveau dicht bij de theoretische leerweg. Leerlingen

doen examen in vijf algemene vakken en in een beroepsgericht vak. De

gemengde leerweg geeft de mogelijkheid tot doorstroming naar het

mbo-niveau 3 en 4 of – onder voorwaarden – naar het havo.

4. de theoretische leerweg (tl)*

Leerlingen in deze leerweg hebben weinig moeite met studeren. De

theoretische leerweg geeft de mogelijkheid tot doorstroming naar het

mbo-niveau 3 en 4 of – onder voorwaarden – naar het havo.

*Op locatie Splitting wordt gl/tl, mavo genoemd

Algemeen Schoolgids 2012|2013 14

Vanaf leerjaar 3 kiezen de leerlingen binnen hun leerweg voor een sector,

namelijk techniek, zorg & welzijn, economie of landbouw/groen.

Voor vmbo kunnen leerlingen terecht in Waskemeer, Burgum en op de

Splitting. In Burgum en Waskemeer kunnen leerlingen in de bovenbouw

terecht voor de richting tl. In Burgum kan de leerling in de bovenbouw ook

gl kiezen (sectoren economie, zorg & welzijn en techniek). Voor bb en kb is

het vervolg op de Splitting.

Door goede samenwerking tussen de locaties is de overgang naar de

bovenbouw op de locatie Splitting drempelloos. Op de Splitting wordt het

volledige vmbo aangeboden.

Havo/vwoBij het havo en vwo worden leerlingen voorbereid op respectievelijk het

hoger beroepsonderwijs en het wetenschappelijk onderwijs.

In het eerste leerjaar worden havo en vwo gecombineerd.

Op locatie Raai wordt het volledige havo/vwo aangeboden. Voor de

eerstejaars die dit schooljaar (2012-2013) instromen geldt dat zij na een

gezamenlijk brugjaar in het tweede jaar verder gaan in havo 2, atheneum 2 of

gymnasium 2. Uitgesproken vwo-leerlingen kunnen direct vanaf de brugklas

kiezen voor tweetalig onderwijs (tto).

Op locatie Burgum kunnen havoleerlingen starten met mvo (meertalig

voorgezet onderwijs). Burgum biedt de volledige havo-opleiding en de

atheneumleerlingen kunnen er tot en met leerjaar 3 onderwijs volgen.

In Waskemeer kunnen leerlingen terecht voor de onderbouw havo/vwo en

leerjaar 3 van het havo.

Schoolgids 2012|2013 Algemeen 15

In leerjaar vier kiezen leerlingen voor een profiel, een globale richting.

Gekozen kan worden uit de profielen:

• cultuur en maatschappij

• economie en maatschappij

• natuur en gezondheid

• natuur en techniek

GymnasiumOp het gymnasium krijgen leerlingen ook de klassieke talen en klassieke

culturele vorming. Het gymnasium kan uitsluitend gevolgd worden op locatie

Raai.

Unieke onderwijsmogelijkheden

Tweetalig onderwijs

Op het vwo wordt tweetalig onderwijs (tto) aangeboden: de helft van

de lessen is in het Engels. Een uitstekende voorbereiding op Engelstalige

opleidingen aan universiteit of hbo.

Het tweetalig onderwijs kan uitsluitend op locatie Raai worden gevolgd.

(Meer informatie: bladzijde 68.)

Meertalig onderwijs

Leerlingen die instromen in havo kunnen kiezen voor meertalig voortgezet

onderwijs (mvo). Sommige vakken worden in het Fries en andere in het

Engels aangeboden.

Meertalig onderwijs is er in Burgum. (Meer informatie: bladzijde 52.)

Algemeen Schoolgids 2012|2013 16

Technasium

Technasium is een vorm van onderwijs voor leerlingen met interesse in

bèta en techniek op havo/vwo-niveau. In samenwerking met bedrijven en

instellingen wordt gewerkt aan realistische vraagstukken. In leerjaar vier kan

de leerling kiezen voor technasium als examenonderdeel.

Voor het technasium kunnen leerlingen terecht op locatie Raai.

(Meer informatie: bladzijde 68.)

Mavo+

Voor leerlingen die nog niet weten of ze naar het vmbo of naar het havo

gaan, is er de mogelijkheid om te kiezen voor de mavo+. Hier kunnen

leerlingen onderzoeken welke vervolgstap voor hen het meest logisch en

passend is. Zij kunnen dan alsnog havo of mavo gaan doen.

Voor de mavo+-klas kunnen leerlingen terecht op de Splitting.

(Meer informatie: bladzijde 103.)

Accenten vmbo

Scholieren uit groep 8 kunnen een sterke voorkeur hebben voor een

bepaalde opleiding. Wanneer de voorkeur uitgaat naar sport, techniek,

cultuur of welzijn, kan gekozen worden voor een accentprogramma. De vier

genoemde accenten worden aangeboden op bb-, kb- en mavo-niveau.

Voor het accentprogramma kunnen leerlingen terecht op locatie Splitting.

(Meer informatie: bladzijde 103.)

Lessentabellen per locatieDe lessentabellen per locatie kunt u vinden op onze website

www.csgliudger.nl (Burgum | Raai | De Ring | Splitting | Waskemeer).

Schoolgids 2012|2013 Algemeen 17

De startmogelijkheden op de verschillende locaties

LocatieStartmogelijkheden

pro vmbo bb vmbo kb vmbo tl mavo(+) accenten havo/vwo tto mvo technasium

Drachten

Raai • • •

Splitting • • • •

De Ring •

Burgum • • • • •

Waskemeer • • •

De startmogelijkheden bij CSG Liudger in leerjaar 1

Internationale activiteitenDe leerlingen van havo/vwo en vmbo kunnen gedurende hun schoolperiode

kiezen uit verschillende internationale activiteiten. Doel is kennis laten

maken met andere culturen en de verbetering van de spreekvaardigheid

in een buitenlandse omgeving. We hopen hierdoor leerlingen inzicht te

geven in de levenswijze van onze mede-Europeanen. In principe vinden

de overnachtingen plaats in gastgezinnen. Tweejaarlijks gaat een groep

leerlingen uit het praktijkonderwijs naar Roemenië om zich in te zetten voor

mensen in een sociaal zwakkere positie.

Onze gebouwenCSG Liudger streeft naar een optimale huisvesting. Voortdurend worden

voorzieningen aangepast en verbeterd. In het schooljaar 2012-2013 volgen

de leerlingen van de vmbo-locatie Splitting de lessen in een prachtig nieuw

schoolgebouw. De oplevering van de locatie aan de Splitting betekent

verhuizen voor de havo/vwo-locatie aan de Raai. De leerlingen van de

onderbouw volgen hun lessen in het kleine schoolgebouw aan de Splitting

en de bovenbouw krijgt les aan de Burgemeester Wuiteweg. Twee tijdelijke

huisvestingen waarbij de kwaliteit van het onderwijs gewaarborgd wordt.

De verwachting is dat de havo/vwo-leerlingen in 2013 het vernieuwde

Algemeen Schoolgids 2012|2013 18

schoolgebouw in gebruik kunnen nemen. De HAVOtop in Burgum krijgt een

nieuw onderkomen aan de Minnertshof.

Goed burgerschapHet onderwijs op CSG Liudger is erop gericht om kennis, waarden,

vaardigheden en houdingen te ontwikkelen die leerlingen in staat stellen

om als actieve, mondige en geïnformeerde burgers deel te nemen aan onze

democratische samenleving.

Burgerschapsvorming is geen specifiek vak of leergebied. Het bestaat

uit drie onderdelen – democratie, identiteit en sociale participatie – die

bij bestaande vakken als geschiedenis, maatschappijleer en godsdienst

onderwezen worden. Maar ook bij schoolbrede vakoverstijgende projecten

en buitenschoolse activiteiten (stages, excursies etc.) is er veel aandacht voor

burgerschapsvorming.

Leerlingen maken kennis met begrippen als geloof en levensbeschouwing,

democratie, grond- en mensenrechten, duurzame ontwikkeling,

conflicthantering, sociale verantwoordelijkheid, gelijkwaardigheid en het

omgaan met maatschappelijke diversiteit.

Waarom hoort burgerschapsvorming in ons onderwijs thuis?

De school is een samenleving in het klein. In de klas, op het schoolplein, in

de kantine, worden leerlingen geconfronteerd met processen, gedragingen

en gebeurtenissen die ook voorkomen in de ‘echte’ samenleving.

Meningsverschillen, ruzies, pestgedrag, geweld, maar ook groepsvorming,

sympathie, samenwerking en inspraak. Op school wordt de leerling

gestimuleerd voor zijn mening uit te komen en die te onderbouwen met

argumenten. Hij leert respect te hebben voor mensen die anders zijn of

anders denken. Hij wordt zich bewust van zijn sociale plichten en rechten.

Steeds vaker kan hij meedenken en -beslissen over afspraken die zijn eigen

leerproces of het onderwijs in de klas en op de school beïnvloeden.

Schoolgids 2012|2013 Algemeen 19

Burgerschapsvorming is direct aanwijsbaar te vinden op de volgende plekken

in onze school:

Identiteit

Tijdens de lessen godsdienst leert de leerling na te denken over vragen naar

het hoe en waarom. Hij leert vragen te stellen om achter de behoeften en

wensen van hemzelf en anderen te komen. Hij maakt kennis met de (wereld-)

godsdiensten en denkt na over zingevingsvraagstukken.

Curriculum

Methoden en vakken, bijvoorbeeld Nederlands, geschiedenis en

aardrijkskunde. Hierbij komen aan de orde:

• kennis (Nederlandse cultuur, democratische principes);

• houdingen (hulpvaardig zijn en verantwoordelijkheid nemen);

• vaardigheden (eigen standpunt kunnen verwoorden, conflicten kunnen

oplossen);

• reflectie (nadenken over eigen handelen).

Methode voor sociaal-emotionele ontwikkeling

Bij de leerlingbegeleiding wordt op sommige locaties gebruik gemaakt van

de methode Leefstijl, waarbij veel aandacht is voor de sociaal-emotionele

ontwikkeling.

Leefregels en pedagogisch klimaat

Het gaat hierbij om hoe we omgaan met elkaar en welke afspraken we hier

met elkaar over hebben gemaakt.

Schoolbrede vakoverstijgende activiteiten

• vieringen (Kerst en Pasen);

• feesten en andere activiteiten in de school;

• vrijwilligerswerk door leerlingen op open dagen, etc.

Algemeen Schoolgids 2012|2013 20

Buitenschoolse activiteiten

• maatschappelijke stage;

• beroepsstage.

Maatschappelijke stage

De maatschappelijke stage is een voorbeeld bij uitstek waarbij burgerschap

tot uiting wordt gebracht. Alle leerlingen in het voortgezet onderwijs doen

een maatschappelijke stage. Doel hiervan is om de leerlingen te laten

kennismaken met vrijwilligerswerk, leren om verantwoordelijkheid te dragen

voor een maatschappelijk belang en de werkwijze van een vrijwilligers- of

non-profitorganisatie te leren kennen.

Leerlingen kunnen kiezen uit stages bij uiteenlopende maatschappelijke

organisaties, variërend van hulptrainer bij een voetbalvereniging tot

activiteitenbegeleider bij een zorginstelling, en van hulp bieden bij een

vogelopvang tot helpen in een dorpshuis. Wij vinden het belangrijk dat

iedere leerling een maatschappelijk stage kiest die bij hem of haar past en

waar hij of zij plezier aan beleeft. Daarnaast is het natuurlijk belangrijk dat

de betreffende maatschappelijke organisatie de hulp goed kan gebruiken.

Leerlingen uit het praktijkonderwijs verrichten hun maatschappelijke stage

vooral vanuit het Servicepunt voor de buurt.

De stageduur is 30 uren voor

de leerlingen binnen alle

onderwijstypen. Als de stage met

een voldoende wordt afgerond en

alle verplichte uren zijn gemaakt,

krijgt de leerling aan het einde van

de stageperiode een certificaat

uitgereikt.

Schoolgids 2012|2013 Algemeen 21

Begeleiding van onze leerling

We bieden leerlingen en ouders kwaliteit. Onder kwaliteit verstaan we het

aanbieden van de juiste schoolopleiding voor iedere leerling met behulp van

goede leerlingbegeleiding en goede ondersteunende zorg, zodat ze goed

voorbereid verder kunnen met een geschikte vervolgopleiding. Begeleiding is

een sleutelwoord binnen onze school. Begeleiding op verschillende terreinen:

bij het (leren) studeren, bij het maken van keuzes en bij sociaal-emotionele

problemen. Vanwege het specifieke karakter van het praktijkonderwijs

ziet de leerlingbegeleiding er hier wat anders uit dan bij de andere

onderwijsvormen. De coach van de leerling zorgt voor de eerste opvang van

de leerling en de contacten met de ouders. Daarnaast zijn er op de locatie

nog specifieke deskundigen aanwezig die een leerling eventueel extra

kunnen ondersteunen. Naast de zorgcoördinator zijn dat de logopedist, de

schoolmaatschappelijk werker en de orthopedagoog.

MentoraatDe mentor geeft niet alleen les, maar begeleidt ook leerlingen. Hij/zij

houdt resultaten bij, voert regelmatig gesprekken met de leerlingen en

neemt zonodig contact op met de ouders. In het eerste leerjaar bestaat de

mogelijkheid tot huisbezoek door de mentor.

DecanaatDe decaan is een docent(e), die als extra taak heeft om leerlingen

te begeleiden bij het kiezen van een niveau, een leerweg en/of een

vervolgopleiding. Ook voorziet hij/zij de mentoren van voldoende informatie

om de leerlingen te kunnen begeleiden.

22 Algemeen Schoolgids 2012|2013

Advisering/CompazregelingNaast de advisering door de mentor en het decanaat kunnen er aanvullende

testen worden gedaan. Dit kan bij Compaz (adviseurs voor school en

beroep in Leeuwarden) en/of andere adviesbureaus in de regio. Voor meer

informatie kunt u terecht bij de mentor van de leerling.

Centrale zorgcoördinatie Iedere locatie heeft een zorgcoördinator, die de begeleiding organiseert

wanneer leerlingen problemen hebben die het onderwijsleerproces

belemmeren. Een aantal specialismen uitgelicht:

Huiswerkbegeleiding/remedial teaching

Wanneer leerlingen problemen ondervinden bij het thuis verwerken van

de leerstof, kunnen ze gebruikmaken van huiswerkbegeleiding. Op het

gebied van Nederlands, moderne vreemde talen en rekenen/wiskunde zijn

er docenten die de leerlingen extra hulp kunnen bieden. Leerlingen kunnen

bijles volgen, of in aanmerking komen voor remedial teaching.

Begeleiding bij dyslexie

Door goede begeleiding kunnen leerlingen met dyslexie het onderwijs volgen

dat bij hun capaciteiten past. Er zijn diverse voorzieningen: extra tijd bij

proefwerken, toetsen en examens, gebruik van ict-hulpmiddelen, zoals een

daisyspeler, een voorleesfunctie op de computer, enz.

Sociale vaardigheidstrainingen (sova)

Gespecialiseerde docenten verzorgen trainingen voor leerlingen in de

onderbouw om de weerbaarheid te vergroten. Deelname wordt bepaald

door de betrokken docenten in overleg met de leerling en zijn/haar ouders.

Voor leerlingen in de bovenbouw is er een mogelijkheid om deel te nemen

aan een andere vorm van weerbaarheidstraining.

Schoolgids 2012|2013 Algemeen 23

Training faalangstreductie

De training ‘leren omgaan met faalangst’ is bedoeld voor leerlingen in de

onderbouw. Op sommige locaties is er voor de leerlingen in de examenklas

een trainingsprogramma ‘omgaan met examenvrees’.

Schoolmaatschappelijk werk (SMW)

SMW helpt ouders bij moeilijkheden die de leerling in het functioneren

op school belemmeren en ondersteunt het onderwijs bij de begeleiding

van leerlingen. Ook op het terrein van seksuele intimidatie is SMW het

aanspreekpunt.

Leerlinggebonden financiering, oftewel ‘rugzak’-begeleiding

Leerlingen die voor het speciaal onderwijs geïndiceerd zijn, kunnen door

extra begeleiding functioneren in het reguliere onderwijs. Binnen ieder

team van onze school is er een docent die deze begeleiding verzorgt. Hij/zij

heeft contact met de ambulant begeleider van het cluster van het speciaal

onderwijs, het team, de ouders en de leerling.

Zorg Advies Team (ZAT)Het ZAT is een multidisciplinair team. Verschillende instellingen bieden zorg

en ondersteuning in geval van door de school gesignaleerde problemen bij

leerlingen en hun gezinnen. De samenstelling van het ZAT ziet er als volgt uit:

• interne zorgcoördinator: activering en afstemming van de zorg;

• sociaal verpleegkundige (GGD): advisering vanuit sociaal-medische

invalshoek;

• schoolmaatschappelijk werker: advisering vanuit sociale- en

maatschappelijke problemen bij leerling en/of gezin;

• leerplichtambtenaar: beoordeling en advisering betreffende verzuimbeleid

en afhandeling;

• politie: advisering ter voorkoming van beginnende criminaliteit;

Algemeen Schoolgids 2012|2013 24

• jongerenwerker MOS: advisering vanuit jongerenwerk Smallingerland (voor

locaties Drachten);

• voorzitter PCL: advisering vanuit Permanente Commissie Leerlingenzorg

(zie omschrijving hieronder);

• teamleider (op locatie Burgum).

Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL)CSG Liudger maakt deel uit van een provinciaal samenwerkingsverband

van protestants christelijke scholen voor voortgezet onderwijs

(samenwerkingsverband 3.02). De PCL is een commissie die werkt vanuit

de regio Zuidoost-Fryslân van genoemd samenwerkingsverband. De

deelnemende scholen kunnen deze commissie inschakelen wanneer zij

vragen hebben over toelating, indicering voor praktijkonderwijs en lwoo,

toewijzing van onderzoek door de orthopedagoog en toelating tot de

reboundvoorzieningen.

GGDDe arts/jeugdverpleegkundige onderzoekt leerlingen uit leerjaar 1 vmbo en 2

havo/vwo op afwijkingen van rug en houding. Leerlingen in leerjaar 3 krijgen

een vragenlijst over hun gezondheid. De schoolverpleegkundige geeft in de

klas uitleg over de vragenlijst, daarna vullen de leerlingen de lijst in.

Voor alle leerlingen van de school is er één keer per maand een

jongerenspreekuur door de verpleegkundige. De verpleegkundige geeft

advies en zoekt samen met de leerling naar een oplossing. Als de vraag niet

kan wachten tot het eerstvolgende spreekuur, kan ook gebeld worden naar

de GGD en gevraagd worden naar de verpleegkundige van de school.

Vertrouwenspersoon en/of schoolpastoraatWie behoefte heeft aan een persoonlijk en vertrouwelijk gesprek gaat in

eerste instantie naar de mentor. Desgewenst kan een leerling ook terecht

bij de schoolpastor en/of vertrouwenspersoon op zijn/haar locatie. Op de

diverse locaties is meer informatie bekend over praktische zaken, zoals

bereikbaarheid.

Zien dat je gehoord wordt.

Algemeen Schoolgids 2012|2013 26

Contact met thuis

Het eerste aanspreekpunt voor alles wat de leerling betreft is de mentor

(coach voor praktijkonderwijs). Een goed contact tussen school en thuis is erg

belangrijk. In de eerste plaats omdat de school de ouders goed op de hoogte

wil houden van de vorderingen van de leerlingen. Aan de andere kant wil de

school ook graag geïnformeerd worden over ontwikkelingen in het gezin die

belangrijk zijn voor het welzijn van de leerling.

Ouders kunnen op verschillende manieren betrokken zijn bij school.

Bijvoorbeeld door:

• lid te worden van de vereniging VCVO (Vereniging voor Christelijk

Voortgezet Onderwijs voor de regio Oost-Fryslân). Dit lidmaatschap geeft

ouders een stem in de vereniging. Meer informatie staat op onze website;

• zich beschikbaar te stellen bij verkiezingen van de MR

(medezeggenschapsraad);

• zitting te nemen in de ouderraad/ouderpanel van de locatie. Ouders

kunnen meehelpen bij schoolactiviteiten;

• het bezoeken van de gebruikelijke ouderavonden;

• in te loggen op het leerlingportaal. Hierop is informatie te vinden over

de behaalde cijfers van de leerling en de eventuele (ongeoorloofde)

afwezigheid. Ook kan het portaal ingezet worden om ouders en leerlingen

te informeren;

• nieuwsbrieven of andere informatie vanuit de locatie te volgen;

• het lezen van onze website: www.csgliudger.nl.

OuderavondenAlle locaties organiseren ouderavonden, vaak meerdere per jaar.

Op een algemene informatieavond krijgen ouders specifieke informatie over

een leerjaar of niveau.

Schoolgids 2012|2013 Algemeen 27

Tijdens andere ouderavonden kunnen ouders met de vakdocenten en de

mentor praten over de door hun zoon/dochter behaalde cijfers.

Uiteraard is er gedurende het hele jaar alti jd de mogelijkheid om met de

mentor of een vakdocent contact te hebben. De e-mailadressen van de

docenten zijn te vinden op het leerlingenportaal en ouders kunnen ook alti jd

telefonisch contact opnemen met de school.

Ouders Arjen (klas 3b) terugbellen!!!

Afspraak Tessa (5a)

maken mentoruur

Kwaliteit van het onderwijs

Kwaliteit staat voorop! De kwaliteit van verschillende onderdelen wordt

binnen onze scholengemeenschap op velerlei wijzen gemeten. De resultaten

zijn niet alti jd uit te drukken in cijfers. Zoals u in deze gids kunt lezen, wil

CSG Liudger de leerlingen meer meegeven dan alleen maar kennis. Naast de

externe onderzoeken die worden gedaan, toetsen wij ook zelf de kwaliteit.

Onderwijsinspecti eHet toezicht is risicogericht. De inspecti e kijkt ieder jaar met een risicoanalyse

of er aanwijzingen zijn dat een school onvoldoende kwaliteit levert. Op

basis van deze risicoanalyse en eventueel nader onderzoek bepaalt zij

hoeveel toezicht een school nodig heeft . Het toezicht dat een school krijgt

is dus maatwerk. Wij kunnen constateren dat alle afdelingen van onze

scholengemeenschap een voldoende scoren voor de kwaliteit van onderwijs.

Op www.schoolvo.nl staan de kwaliteitscijfers van onze scholengemeenschap

uitgebreid gepresenteerd.

28 Algemeen Schoolgids 2012|2013

OnderzoekIn 2010 heeft een groot intern kwaliteitsonderzoek plaatsgevonden onder

de leerlingen, de ouders van de leerlingen en de medewerkers van heel

CSG Liudger. Centraal hierbij stond de tevredenheid over het onderwijs zoals

dat op CSG Liudger gegeven wordt.

De verschillende onderzoeken scoren op de rubrieken identi teit, veiligheid,

lessen/didacti ek, leraren/pedagogiek, begeleiding, cultuur/beleid en

aandacht een voldoende.

29Schoolgids 2012|2013 Algemeen

Algemeen Schoolgids 2012|2013 30

Studieboeken en kosten van het onderwijs

StudieboekenDe studieboeken worden gratis verstrekt. Bij het boekenpakket krijgt u een

pakbon. Hierop staat welke boeken eigendom van de school blijven en

aan het eind van het schooljaar (of bij vroegtijdig verlaten van de school)

weer ingeleverd moeten worden. Aantoonbare schade of vermissing kan

in rekening worden gebracht. Bij ontvangst van de boeken ontvangt u de

leveringsvoorwaarden, waarin de procedure voor levering en gebruik van de

schoolboeken staat beschreven. Meer informatie hierover vindt u op onze

website.

Vrijwillige schoolkostenbijdrageHet volgen van onderwijs op CSG Liudger is, zoals de wet voorschrijft,

kosteloos. Dit betekent dat ouders niet hoeven te betalen voor het reguliere

onderwijs en voor de schoolboeken en/of leermiddelen. Als school

ontvangen wij echter niet voldoende middelen om het aansprekende

onderwijs dat wij onze leerlingen willen bieden ook te kunnen betalen. Wij

vragen daarom van ouders een vrijwillige bijdrage om extra activiteiten te

kunnen organiseren. De specifieke bedragen die bij de leerling en zijn/haar

opleiding horen zijn te vinden op www.csgliudger.nl (Burgum | Raai | De Ring

| Splitting | Waskemeer). De ouderbijdrage kan gesplitst worden in twee

onderdelen:

Algemeen deel

Een bijdrage in de bovenbouw van het vmbo en het praktijkonderwijs

Algemeen deel

Hierbij vragen wij uw financiële hulp voor betaling van de kosten van

bijvoorbeeld de collectieve schoolongevallenverzekering, rechten en

gebruikerslicenties (computersoftware, dvd’s etc.), gebruik van bibliotheek en

1. 2.

Schoolgids 2012|2013 Algemeen 31

mediatheek, projecten en bijzondere dagen ten behoeve van het christelijke

onderwijs. Het algemene deel is een vrijwillige bijdrage, waarvoor geldt: als u

niet wilt meefinancieren heeft dat geen enkele consequentie.

Werkstukken- of materiaalbijdrage bovenbouw vmbo en praktijkonderwijs

In de bovenbouw van het vmbo en het praktijkonderwijs vragen we u om een

vrijwillige bijdrage, afhankelijk van de afdeling, in de kosten van werkstukken

die leerlingen mee naar huis nemen, of de kosten van materialen voor

het koken van maaltijden die de leerlingen ook opeten. Ook voor deze

vrijwillige bijdrage geldt: als u niet wilt meefinancieren heeft dat geen enkele

consequentie. Dit betekent dat de leerling van niets uitgesloten wordt.

Leerjaarafhankelijke schoolkostenUit deze bijdrage worden de kosten van de activiteiten, evenementen

en voorzieningen betaald die van toepassing zijn op het leerjaar en de

opleiding die een leerling volgt. CSG Liudger organiseert bijvoorbeeld

excursies en werkweken om het onderwijsprogramma te verlevendigen, het

groepsverband te verstevigen en om leerlingen extra te motiveren. Daarnaast

bepaalt de keuze voor een opleiding welke kosten dat met zich meebrengt

(bijvoorbeeld veilige werkschoenen). De keuzes die de ouders maken voor

betaling, bepalen aan welke activiteit de leerling mag deelnemen en welke

voorziening de leerling mag gebruiken. De ouders krijgen per activiteit of

evenement afzonderlijk bericht. De ouders kunnen dus per activiteit beslissen

of de leerling wel of niet deelneemt. Wanneer uw kind niet deelneemt aan

een activiteit als excursie of werkweek, wordt een alternatief en kosteloos

programma op school georganiseerd.

Kwijtscheldingsregeling

In bepaalde gevallen kan er een beroep gedaan worden op de

kwijtscheldingsregeling voor de leerjaarafhankelijke schoolkostenbijdrage.

Algemeen Schoolgids 2012|2013 32

Wanneer u kwijtschelding krijgt, kan uw kind gebruik maken van de

voorzieningen en deelnemen aan de acti viteiten, zonder dat u ervoor betaald

hebt. De tekst van de kwijtscheldingsregeling luidt als volgt:

CSG Liudger verleent onder de hieronder genoemde omstandigheden,

op verzoek van de wett elijke vertegenwoordiger, gehele of gedeeltelijke

kwijtschelding van de leerjaarafh ankelijke schoolkostenbijdrage

a) indien het gezinsinkomen aantoonbaar niet hoger is dan 115% van de voor

de wett elijke vertegenwoordiger geldende bijstandsnorm;

b) indien op de wett elijke vertegenwoordiger de Wet Schuldsanering

Natuurlijke Personen van toepassing is verklaard.

Machti ging, termijnbetaling en tussenti jdse resti tuti e

We vragen ouders de school te machti gen om de verschuldigde bedragen per

incasso te innen. U bent daartoe niet verplicht, we hopen wel dat u ons de

machti ging geeft omdat dit de scholengemeenschap ti jd en dus geld scheelt.

In bepaalde gevallen is het mogelijk in termijnen te betalen in overleg met

de locati eleiding. Termijnbetaling kan echter alleen als een machti ging is

afgegeven. Wanneer een leerling de school tussenti jds verlaat, wordt een

evenredig deel van de vrijwillige ouderbijdrage terugbetaald.

Tegemoetkoming in de schoolkostenVanaf het schooljaar 2010 -2011 is een tegemoetkoming voor ouders

van leerlingen in het voortgezet onderwijs niet meer mogelijk. Het

budget hiervoor is overgedragen naar het kindgebonden budget van de

Belasti ngdienst, dat hiermee is verhoogd. Voor leerlingen van 18 jaar en

ouder kan een tegemoetkoming scholieren worden aangevraagd. Meer

informati e hierover kunt u krijgen via de Dienst Uitvoering Onderwijs

(www.ocwduo.nl).

Schoolgids 2012|2013 Algemeen 33

Kindgebonden budgetHet kindgebonden budget is een bijdrage in de kosten voor uw kinderen

tot 18 jaar. Als u kinderen hebt onder de 18 jaar, krijgt u misschien een

kindgebonden budget. U moet dan wel kinderbijslag ontvangen. Hoeveel

kindgebonden budget u krijgt, hangt af van het (gezamenlijke) inkomen en

het aantal kinderen jonger dan 18 jaar. Kindgebonden budget aanvragen is

meestal niet nodig. U ontvangt bericht van de Belasti ngdienst als u volgens

hun gegevens recht hebt op kindgebonden budget. Hebt u geen bericht van

de Belasti ngdienst gekregen over het kindgebonden budget, maar hebt u er

wel recht op? Kijk dan op www.toeslagen.nl voor meer informati e.

Schoolgids 2012|2013 Algemeen 33

Algemeen Schoolgids 2012|2013 34

Boodschappenlijstje

Algemeen

• schooltas

• agenda

• kaftpapier

• etiketten (voor op de boeken)

• plakband

• schriften (met lijntjes én met

blokjes - zie wiskunde)

• etui

• plakstift (lijm)

• schaar

• pen

Voor talen

• woordenboeken

Voor wiskunde

• geo-driehoek

• passer

• ruitjesschrift (1x1 cm)

• rekenmachine

Voor gym

• zaalsportschoenen

• t-shirt

• sportbroek

Voor tekenen

• HB-potlood (=middelhard)

• 3B-potlood (=zacht)

• 2H-potlood (=hard)

• vlakgum

• puntenslijper

• kleurpotloden

De gearceerde artikelen gelden

voor het praktijkonderwijs.

35Schoolgids 2012|2013 Algemeen

a. -6a + 8b + 8a + b =

b. x + 5y + x + 6y =

c. -3a -2c - 5b =

d. 3 - -2(6 + -1) =

L

L ABC

CSG LiudgerScholengemeenschap voor praktijkonderwijs, vmbo en havo/vwo

Schoolgids 2012|2013 ABC 39

ABC

Aanvullende informatieInformatie over aanmelding, leerplicht en verlof onder schooltijd staat op

onze website. Op de website is ook het sociaal jaarverslag 2011 te vinden,

hierin worden onder andere de schoolprestaties weergegeven.

BasisonderwijsEen bijzondere samenwerking is er vanzelfsprekend met de toeleverende

scholen voor primair onderwijs. Ieder jaar vinden grote aantallen leerlingen

uit groep 8 de weg naar één van onze locaties en we willen graag dat ze zich

daar snel ‘te plak’ voelen! De samenwerking met PCBO Smallingerland is

nog wat intensiever: het centraal bureau is met de centrale diensten van

CSG Liudger in hetzelfde kantoor gevestigd.

Bijzonder verlofHet kan voorkomen dat een leerling vanwege bijzondere omstandigheden

verlof aanvraagt. Het verzoek om verlof dient vooraf, schriftelijk en

met opgave van reden, te worden ingediend bij de locatiedirecteur of

teamleider. De redenen waarvoor u bijzonder verlof kunt aanvragen, het

aanvraagformulier en de volledige regeling is te vinden op onze website

(Burgum | Raai | De Ring | Splitting | Waskemeer).

WWW.CSGLIUDGER.NL

ABC Schoolgids 2012|2013 40

Centrale dienstenDe centrale diensten ondersteunen de vijf locaties van CSG Liudger. De

centrale diensten bestaan onder andere uit de afdelingen personeel

& organisatie, financiën, onderwijs & kwaliteitszorg, in- en externe

communicatie en ICT. In verband met de nieuwbouw van de locatie Raai zijn

de centrale diensten verhuisd naar een tijdelijk onderkomen.

Bezoekadres De Zanding 1, 9201 BM Drachten

Postadres Postbus 154, 9200 AD Drachten

Tel. (0512) 305 700, Fax (0512) 305 743, fd@csgliudger.nl

ComputersAlle nieuwe leerlingen krijgen een overeenkomst met gebruikersnaam en

wachtwoord om computergebruik mogelijk te maken. In deze overeenkomst

staan voorwaarden vermeld die betrekking hebben op het goed gebruiken

van de apparatuur, de software en het internet. Leerlingen die zich niet aan

de overeenkomst houden, kunnen worden uitgesloten van het netwerk. Ook

kan de school bij eventuele schade de leerling aansprakelijk stellen.

Fotografie en videomateriaalIeder schooljaar worden er op alle locaties foto’s gemaakt voor

publiciteitsdoeleinden. Het gaat dan om foto- en/of beeldmateriaal voor onze

promotiemiddelen en onze website. Heeft u bezwaar tegen publicatie van

individuele foto’s en/of video’s van uw zoon of dochter, dan kunt u dit tot

24 september schriftelijk melden bij de betreffende locatie.

FricoloreFricolore is een samenwerkingsverband in een coöperatieve vereniging

van vijftien scholen voor christelijk voortgezet onderwijs in Fryslân, de

Schoolgids 2012|2013 ABC 41

Noordoostpolder en de kop van Overijssel. In dit netwerk delen we dezelfde

uitgangspunten en helpen we elkaar verder bij het leveren van kwaliteit en

personele ontwikkeling, onder de fraaie aanduiding Fricolore Akademy.

HuisregelsElk schoolgebouw is een leefgemeenschap waar dagelijks een paar honderd

mensen met elkaar omgaan. Het spreekt vanzelf dat er bepaalde regels zijn

waar iedereen zich aan moet houden. Dat zijn om te beginnen gewone regels

van fatsoen, waaronder:

taalgebruik;

netheid in gangen, kanti ne en andere ruimten;

netheid in lokalen;

respectvol omgaan met elkaar.

Ook zijn er leefregels om op school voor iedereen een sfeer van redelijkheid

en veiligheid te scheppen. De leefregels die van toepassing zijn op de locati e,

zijn op locati e in te zien.

**

**

ABC Schoolgids 2012|2013 42

Klachtenregeling Voorkomen is beter dan genezen, maar de praktijk leert: waar samen gewerkt

wordt, gaan dingen soms niet naar wens. Wij vinden het belangrijk dat als u

met een klacht rondloopt, u deze aan ons kenbaar maakt. De weg voor een

klacht is in eerste instantie door contact op te nemen met de mentor. De

ervaring leert dat de meeste klachten/bezwaren door goed overleg kunnen

worden opgelost.

Wanneer geen oplossing gevonden kan worden, wordt de teamleider

ingeschakeld. In de laatste instantie pas de locatiedirecteur. Komen de

betrokken partijen er niet uit, dan kan een klacht ingediend worden, via de

voorzitter van het College van Bestuur, bij de interne klachtencommissie.

Ten slotte staat altijd de mogelijkheid open om een klacht bij de externe

landelijke klachtencommissie in te dienen. De klachtenregeling is te lezen op

onze website.

Contactgegevens Landelijke Klachtencommissie voor het christelijk onderwijs:

Postbus 82324

2508 EH Den Haag

tel. (070) 386 16 97

e-mail: info@klachtencommissie.org

www.klachtencommissie.org

KluisjesIedere leerling heeft de beschikking over een kluisje om waardevolle spullen

in op te bergen. Het gebruik van de kluisjes wordt van harte aangeraden.

De kluishuur bedraagt € 7,00 per jaar en wordt in rekening gebracht aan

het begin van het schooljaar. Op locatie De Ring geldt: Bij verlies van de

kluissleutel wordt tegen kostprijs een nieuwe sleutel verstrekt. Mochten er

onverhoopt toch financiële beperkingen zijn, neem dan s.v.p. tijdig contact op

met de locatiedirecteur.

Schoolgids 2012|2013 ABC 43

Liudgerpas (locaties Raai en Splitting)Om gebruik te kunnen maken van bepaalde faciliteiten, krijgt de leerling

de beschikking over een Liudgerpas. Met deze pas kunnen boeken worden

geleend in de mediatheek of worden leerlingen toegelaten bij sommige

schoolactiviteiten. Doe echter voorzichtig met de pas. Bij beschadiging

(door eigen toedoen) of verlies wordt een nieuwe pas alleen verstrekt tegen

betaling van de kostprijs.

LeerlingenstatuutEen leerlingenstatuut is een overzicht van de rechten en plichten van

een leerling en is in overleg met een vertegenwoordiging van leerlingen

gemaakt. Het verschaft duidelijkheid over de rechtspositie van leerlingen. Het

leerlingenstatuut is in zijn geheel te bekijken op onze website.

LeerlingvolgsysteemOver iedere leerling worden allerlei gegevens bijgehouden. Dat kunnen

bijvoorbeeld gegevens zijn van de school voor primair onderwijs, van

testen, verslagen, gesprekken met ouders of rapportvergaderingen. Al deze

gegevens bij elkaar geven een beeld van de leerling en zijn vastgelegd in het

leerlingvolgsysteem (lvs). Het lvs is toegankelijk voor docenten, de decaan, de

schoolleiding, de ouders en de leerling van 16 jaar of ouder.

OvergangsnormenDeze informatie kunt u vinden op onze website.

Rapporten/beoordelingOp alle locaties wordt gewerkt met digitale cijferverwerking. De ouders

ontvangen een code waarmee ze in staat zijn de vorderingen van hun

zoon/dochter te volgen op het zogenaamde leerlingenportaal. Daarnaast

wordt er nog een aantal maal (per locatie verschillend) per jaar een

voortgangsrapportage uitgereikt.

ABC Schoolgids 2012|2013 44

Op locatie De Ring wordt gewerkt met Individuele Ontwikkelingsplannen

(IOP). Twee keer per jaar wordt de ontwikkeling van de leerling besproken

met ouders en leerling op school.

RekenmachineVia de school kan tegen een gereduceerd tarief een rekenmachine worden

aangeschaft. De rekenmachine is voor de bovenbouw havo en vwo verplicht

gesteld door de overheid.

Kijk op onze website voor meer informatie.

SchoolverzuimOp alle locaties wordt de aan- en afwezigheid van leerlingen dagelijks

bijgehouden. Als niet duidelijk is waarom een leerling afwezig is, wordt er zo

spoedig mogelijk contact opgenomen met de ouders. Wanneer een leerling

ongeoorloofd afwezig is, worden passende maatregelen genomen. In overleg

met de ouders doen we er alles aan om dit in de toekomst te voorkomen.

Wanneer met de maatregelen het gewenste resultaat niet wordt behaald,

wordt de leerplichtambtenaar op de hoogte gebracht.

Stichting LeergeldOuders met een aantoonbaar inkomen beneden 120% van het

bijstandsniveau kunnen een beroep doen op de Stichting Leergeld

Drachten e.o. Deze stichting probeert te voorkomen dat kinderen in een

sociaal isolement terechtkomen. De Stichting Leergeld is te bereiken op

telefoonnummer (0512) 54 40 75 of per e-mail: info@leergelddrachten.nl

(kantoortijden: maandag t/m donderdag van 08.30 tot 17.00 uur). Voor meer

informatie over de stichting Leergeld kunt u terecht op www.leergeld.nl.

TopsportregelingCSG Liudger heeft een overeenkomst gesloten met het Topsport Steunpunt

Noord (TSN). Dit houdt in dat CSG Liudger extra faciliteiten wil bieden aan

Schoolgids 2012|2013 ABC 45

topsporters, zodat zij hun sport zo goed mogelijk kunnen uitvoeren. Hierbij

valt o.a. te denken aan:

• roosteraanpassingen;

• verplaatsen van proefwerken;

• eventuele begeleiding bij de studie.

Andere voordelen van het hebben van een topsportstatus bij het TSN zijn

ondersteuning op het gebied van voeding en fysiotherapie en korting bij

bepaalde sportwinkels en fitnesscentra.

Om in aanmerking te komen voor een topsportstatus dient er een

registratieformulier ingevuld te worden, dat te verkrijgen is via de

topsportcoördinator. Met dit formulier wordt volgens richtlijnen van het TSN

bepaald of iemand in aanmerking komt voor een topsportstatus. U kunt meer

informatie over het TSN vinden op de website www.noordsport.nl. Hier kunt

u eventueel ook het registratieformulier downloaden.

De topsportcoördinator van CSG Liudger is dhr. J. van der Meulen (werkzaam

op locatie Splitting). Voor vragen kunt u met hem contact opnemen:

j.meulen@csgliudger.nl, tel: (0512) 30 57 00.

ABC Schoolgids 2012|2013 46

Vakanties 2012-2013Herfstvakantie: 20 oktober t/m 28 oktober 2012

Kerstvakantie: 22 december t/m 6 januari 2013

Voorjaarsvakantie: 16 februari t/m 24 februari 2013

Meivakantie: 27 april t/m 5 mei 2013

Zomervakantie: 6 juli t/m 25 augustus 2013

Nog enkele bijzondere dagen:

Goede Vrijdag: 29 maart 2013

Tweede Paasdag: 1 april 2013

Hemelvaart: 9 mei t/m 10 mei 2013

Tweede Pinksterdag: 20 mei 2013

VervolgonderwijsMet het vervolgonderwijs, onder andere het Friesland College, ROC Friese

Poort, de NHL en Rijksuniversiteit Groningen wordt gewerkt aan doorlopende

leerlijnen: goede aansluiting en doorstroom is ons veel waard.

Wie 18 jaar wordtVolgens de wet is iemand die 18 jaar is meerderjarig en zelf bevoegd tot

handelen. De betreffende leerling kan dan allerlei dingen, die voorheen door

ouders gedaan werden (zoals rapporten tekenen en vrij vragen), voortaan zelf

doen. Naast die rechten zijn er ook de plichten om bijdragen die voorheen

door ouders betaald werden nu zelf te betalen. De school houdt zich aan

de wettelijke regel van zelfstandigheid van rechten en plichten van deze

meerderjarige leerlingen. Wil een leerling liever verder gaan op de oude voet

(waarbij ouders de schoolzaken voor de leerling regelen), dan kan dat ook. Is

dat laatste het geval, dan moet de leerling dat aan school laten weten door

middel van een standaardbrief, die zowel door de leerling als door de ouders

Schoolgids 2012|2013 ABC 47

moet worden ondertekend. Deze standaardbrief verzenden we ongeveer een

maand voordat de leerling 18 jaar wordt. De verklaring blijft gedurende de

rest van de schoolperiode van kracht.

Zeggenschap en medezeggenschapCSG Liudger valt bestuurlijk onder de Vereniging voor Christelijk Voortgezet

Onderwijs voor de regio Oost-Fryslân. Een vereniging waarvan ook de ouders

lid kunnen worden en zo hun invloed kunnen uitoefenen. Ouders, leerlingen

en medewerkers kunnen in de medezeggenschapsraad meedenken en

meepraten over het beleid van onze school. Daarnaast zijn er op de locaties

ouderraden en leerlingenraden. Nog wat – praktische – gegevens over

bovengenoemde organen:

• de Raad van Toezicht is bereikbaar via het secretariaat van het College

van Bestuur, cvb@csgliudger.nl. De vereniging is aangesloten bij de

Besturenraad voor Protestants Christelijk Onderwijs (BPCO) in Voorburg.

Actuele informatie over de vereniging kunt u vinden op onze website;

• de medezeggenschapsraad is bereikbaar via de voorzitter, mw. P. Kuipers,

e-mail: medezeggenschapsraad@csgliudger.nl;

• informatie over de ouderraden, klankbordgroepen en leerlingenraden vindt

u op onze website (Burgum | Raai | De Ring | Splitting | Waskemeer).

B

Schoolgids 2012 | 2013

Burgum | CSG LiudgerSchool voor vmbo en havo/vwoB

Zien dat leerlingen elkaar helpen.

Burgum Schoolgids 2012|2013 52 Schoolgids 2012|2013

Locatie Burgum

Welkom op locati e Burgum. Onze locati e heeft een sterk regionale functi e en

biedt het breedst mogelijke onderwijsconcept: drie streams voor het vmbo,

met daarnaast havo en vwo. We kunnen dit op een uitstekende manier

realiseren, omdat we deel uitmaken van een brede scholengemeenschap

waar alle kennis en ervaring voorhanden is.

Tj.H. Haismastraat 1, 9251 AT Burgum HAVOtop CSG Liudger Burgum

Postbus 42, 9250 AA Burgum en OSG Singelland Burgum

Tel. (0511) 46 02 60 Minnertshof 17, 9251 BH Burgum

Fax (0511) 46 47 94 Tel. (0511) 70 57 00

burgum@csgliudger.nl info@havotop.nl

Schoolgids 2012|2013 Burgum 53

Waar staan we voor?Liudger Burgum staat voor betrokkenheid en biedt mogelijkheden te

presteren in een ambitieus werk- en leefklimaat.

Dat is niet niks! De betrokkenheid mag blijken uit de sfeer en het contact

waar wij voor staan. Zij zijn de basis voor kwalitatief goed onderwijs. Immers,

als leerlingen zich gewaardeerd en serieus genomen voelen, zullen ze ook

meer openstaan voor het totale onderwijsconcept. Welbevinden is de basis

voor hun ontwikkeling. Leerlingen moeten zich veilig kunnen voelen en zich

bewust worden van gestelde kaders en grenzen. Waarden en normen dienen

dan ook tot uiting te komen in de manier waarop we met elkaar omgaan. Het

contact met de leerlingen en hun ouders speelt hierbij, naast de identiteit,

een grote rol. We houden van korte lijnen en snelle oplossingen. Hierbij is

samenwerking tussen gezin en school onontbeerlijk. De mentor is het eerste

aanspreekpunt voor leerlingen en ouders. Een spil van onschatbare waarde

als het gaat om contacten en communicatie.

De ambitie van onze locatie blijkt uit het streven om leerlingen, uitgaande

van hun capaciteiten en inzet, op een zo hoog mogelijk niveau en goed

voorbereid op het vervolgonderwijs met een diploma van school te laten

gaan. Wat dat betreft leggen we de lat hoog!

Het maken van een keuze voor een school voor voortgezet onderwijs

is belangrijk, maar niet altijd even vanzelfsprekend. Wij zijn blij met uw

vertrouwen en willen dat in de komende jaren graag samen waar maken.

Wij wensen de leerlingen een plezierige tijd op onze school en hopen dat ze

later met veel plezier terug zullen kijken op hun verblijf hier.

Namens het team van Burgum,

T.S. de Groot,

locatiedirecteur

Burgum Schoolgids 2012|2013 54

Locatieleidingdhr. T.S. de Groot - locatiedirecteur

dhr. R. Dijkstra - teamleider

dhr. C.W. Mollema - teamleider

dhr. B. Dorhout - teamleider

mevr. J.G.M. van den Dolder-Nijholt - teamleider

Met wie krijgen de leerlingen verder te maken?De mentoren zijn de personen die de leerlingen het meeste zien. In de eerste

week van het schooljaar wordt duidelijk wie dat voor de leerlingen zijn.

Decanen

Mevrouw C.M. Apperloo-Oosterhuis (havo en vwo) en de heer G.B. Brouwer

(vmbo).

Vertrouwenspersonen/schoolpastoraat

Wie behoefte heeft aan een persoonlijk en vertrouwelijk gesprek gaat

in eerste instantie naar zijn/haar mentor of teamleider. Als dit – om

wat voor reden dan ook – niet mogelijk is, kan de leerling terecht bij

vertrouwenspersonen mw. A. Tulner-Hoekstra en dhr. H.E. Stomp en

schoolpastor mw. G. van der Sluis-van Kammen.

Personeelsleden

De namen en contactgegevens zijn te vinden

op het leerlingportaal.

Ziekmelding of absentieWilt u een leerling ziek of absent melden, bel dan tussen 07.30 en 08.30 uur

(0511) 46 02 60. Meer informatie over absentie en verlof kunt u vinden op

onze website.

Schoolgids 2012|2013 Burgum 55

Begin van het schooljaarOp maandag 3 september 2012 vindt voor de leerlingen de opening van het

schooljaar plaats. De leerlingen worden op de volgende ti jden op school

verwacht:

Op dinsdag 4 september 2012 starten de lessen volgens het lesrooster, dat

wordt gepubliceerd op onze website. Het is verstandig het rooster zelf te

printen. Roosterwijzigingen worden gepubliceerd op de website en op pagina

877 van Teletekst Omrop Fryslân. De leerlingen van leerjaar 1 volgen in de

eerste dagen een introducti eprogramma.

Gebouw Tj.H. Haismastraat

* 10.15 uur vmbo tl2, 3 en 4

* 11.00 uur vmbo bb2, vmbo kb2, havo/vwo2

* 12.30 uur vmbo bb1, vmbo kb1, vmbo tl1 en havo/vwo1

Gebouw Minnertshof

* 08.30 uur havo 5

* 09.15 uur havo 4

* 10.15 uur havo 2, havo 3 en atheneum 3

Burgum Schoolgids 2012|2013 56

LestijdenVanaf schooljaar 2012-2013 wordt gebruik gemaakt van een lesrooster

waarbij de lessen 45 minuten duren. De ti jden worden, zodra deze bekend

zijn, gepubliceerd op onze website.

Informati e is op de betreff ende dagen te vinden op pagina 877 van Teletekst

Omrop Fryslân bij de dagelijkse lesroosterwijzigingen.

teletekst pagina

877

Schoolgids 2012|2013 Burgum 57

Onderwijs op locatie Burgum

Leerlingen kunnen in de onderbouw onderwijs volgen op vier verschillende

niveaus: vmbo bb, vmbo kb, vmbo tl en havo/vwo. De leerlingen van vmbo

bb en kb kunnen de eerste twee leerjaren bij ons volgen. De leerlingen van

het atheneum (vwo) kunnen de eerste drie leerjaren in Burgum afronden.

Wie een vmbo-gl, vmbo-tl of havodiploma wil halen, kan ook de bovenbouw

in Burgum volgen. Voor de leerjaren havo 4 en 5 wordt samengewerkt met

OSG Singelland.

Havoleerlingen die instromen in leerjaar 1 van het havo/vwo kunnen kiezen

voor meertalig voortgezet onderwijs (mvo). Deze leerlingen volgen hun lessen

in het Fries, het Engels en uiteraard het Nederlands.

Onderbouw• vmbo basisberoepsgerichte leerweg (bb)

• vmbo kaderberoepsgerichte leerweg (kb)

• vmbo theoretische leerweg (tl)

• havo/vwo

Bovenbouw• vmbo gemengde leerweg (gl) (de sectoren economie, zorg & welzijn of

techniek)

• vmbo theoretische leerweg (tl)

• havo

Lessentabel locatie BurgumZie onze website voor meer informatie.

LesuitvalHet kan natuurlijk voorkomen dat er door ziekte/verlof, excursies e.d. lessen

moeten vervallen. Wij streven dan naar een aaneengesloten dagrooster met

Burgum Schoolgids 2012|2013 58

zo weinig mogelijk tussenuren. Mocht er toch sprake zijn van een tussenuur,

dan is de kantine een prima plek om te vertoeven. Daarnaast hebben we een

Open Leercentrum met ict-voorzieningen waar leerlingen onder toezicht en

in stilte kunnen werken.

MvoMvo staat voor meertalig voortgezet onderwijs en wordt mede mogelijk

gemaakt door de provincie Fryslân. Bij mvo worden vakken in het Engels,

het Nederlands en het Fries aangeboden. Leerlingen leren de talen beter te

begrijpen en daardoor wordt hun taalontwikkeling vergroot. Op steeds meer

basisscholen in onze regio wordt meertalig les gegeven. Mvo is daarop een

logisch vervolg. Zo wordt gebouwd aan een doorlopende leerlijn.

Pso in leerjaar 2 vmbo bb en kbDe leerlingen uit leerjaar 2 vmbo bb en kb moeten voor leerjaar 3 een sector

kiezen, waarin ze hun studie op een andere school voort willen zetten. Voor

een goede voorbereiding op een bewuste sectorkeuze volgen deze leerlingen

het vak Praktische sectororiëntatie, waarbij bijvoorbeeld excursies naar

bedrijven gemaakt worden. Vanaf 1 december organiseren wij voor deze

leerlingen wekelijks 2 lesuren op CSG Liudger locatie Splitting te Drachten om

te ervaren wat de verschillende sectoren hen te bieden hebben.

Extra vakOnze school stimuleert de leerlingen van leerjaar 4 vmbo een extra

vak te volgen en daarin ook examen af te leggen. Niet alleen wordt de

slagingskans voor de examens vergroot, de leerling kan zich hierdoor

ook breder oriënteren op een vervolgopleiding en behoudt maximale

keuzemogelijkheden.

Schoolgids 2012|2013 Burgum 59

Fries (als examenvak)Onze school kent een lange traditie op het gebied van het aanbieden

van lessen Fries. Al in 1988 werd gestart met verplichte lessen Fries in de

onderbouw. In de bovenbouw was en is het vak een keuzevak. Al sinds 1991

kunnen leerlingen op vmbo-niveau examen afleggen in het Fries. Leerlingen

die Fries kunnen spreken, lezen en schrijven hebben een streepje voor bij een

sollicitatie naar een functie binnen onze provincie.

HAVOtopIn Burgum wordt voor de HAVOtop (leerjaar 4 en 5 havo) samengewerkt met

OSG Singelland. Alle vier profielen worden volwaardig aangeboden, waarbij

ook het vak Spaans elementair gekozen kan worden. Daarnaast bieden we

leerlingen die meer willen en meer kunnen de mogelijkheid tot het volgen

van extra vakken. Voor extra ondersteuning kunnen leerlingen voor de

kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde gebruik maken van ‘accenturen’.

Zien waar je roots liggen.

Burgum Schoolgids 2012|2013 60

Verder op onze locatie

ContactVanuit onze betrokkenheid hechten we zeer aan contact. Wij vinden het

belangrijk dat de ouders van de leerlingen betrokken zijn bij de school.

De school wil graag geïnformeerd worden over ontwikkelingen in de

persoonlijke sfeer die belangrijk zijn voor het welzijn van de leerling. Als

eerste aanspreekpunt voor leerling en ouders speelt de mentor hierin

een belangrijke rol. Hij/zij houdt de resultaten van de leerling bij en heeft

geregeld contact met de teamleider en andere docenten van zijn/haar klas.

Zonodig neemt de mentor contact op met de ouders. In leerjaar 1 (en in het

algemeen bij nieuwe leerlingen) bestaat de mogelijkheid van een huisbezoek.

Ouders kunnen tijdens schooluren altijd telefonisch contact opnemen met de

school voor informatie en voor het maken van een afspraak.

BegeleidingNaast de prominente rol van de mentor en het decanaat biedt de school nog

verschillende extra vormen van begeleiding. Zoals ondersteuning voor het

vak Nederlands in leerjaar 1 en bij dyslexie, een cursus sociale vaardigheden

of de cursus bouwen aan je zelfvertrouwen. Deze hulp wordt gecoördineerd

door de zorgcoördinator.

Schoolgids 2012|2013 Burgum 61

Niet lesgebonden activiteitenOp onze school besteden we veel aandacht aan een goede sfeer. Ook als de

boeken dicht zijn, valt er veel te leren en te beleven:

• een speciaal introductieprogramma voor leerjaar 1 met als thema

Schiermonnikoog;

• een theatervoorstelling door de leerlingen van leerjaar 1 onder leiding van

jeugddanstheater ‘Scapino’;

• één keer per jaar een avond ‘Podiumkunsten’, platform voor ongekend

talent;

• één keer per jaar een grote discoavond, georganiseerd door de

leerlingenraad;

• diverse sporttoernooien;

• klassenactiviteiten met de mentor;

VieringenVanuit onze missie en identiteit vinden we het van belang om naast het

verzorgen van lessen en overige activiteiten ook met elkaar stil te staan bij

de feesten die centraal staan in het kerkelijk jaar. Daarom worden leerlingen,

ouders en personeel uitgenodigd voor gezamenlijke kerst- en paasvieringen in

de Krústsjerke te Burgum.

OuderpanelHet ouderpanel is bedoeld als klankbord voor allerlei zaken die op onze

school spelen. Verschillende regio’s uit het voedingsgebied van onze school

zijn vertegenwoordigd. De ouders hebben in hun regio een ‘antennefunctie’

en zijn voor informatie en/of kritische kanttekeningen telefonisch of per

e-mail te benaderen (ouderpanel-burgum@csgliudger.nl).

Namen en telefoonnummers zijn te vinden op de website.

Burgum Schoolgids 2012|2013 62

LeerlingenpanelsNaast het reflecteren met ouders hechten we grote waarde aan de mening

van leerlingen over verschillende schoolzaken. Daarom is per leerjaar een

leerlingenpanel actief.

LeerlingenraadIn de leerlingenraad zijn leerlingen uit verschillende leerjaren actief.

De leerlingenraad organiseert diverse activiteiten voor de leerlingen,

bijvoorbeeld het sinterklaasfeest en de grote discoavond.

SchrijversfestivalIn leerjaar 1 wordt in samenwerking met OSG Singelland en de Gemeente

Tytsjerksteradiel aandacht besteed aan het leesbevorderingsproject

‘De Jonge Jury’. Als verlengstuk hiervan organiseren we jaarlijks het

Schrijversfestival, waarbij leerlingen kennismaken met verschillende auteurs,

illustratoren en/of acteurs, die workshops op onze school verzorgen.

zaterdag/zondag

donderdag/vrijdag

Engels - blz. 58 en 59

Werkstuk aardrijkskunde afmaken !

Engels - blz. 58 en 59Engels - blz. 58 en 59

Werkstuk aardrijkskundeWerkstuk aardrijkskunde

zaterdag/zondagZaterdag feest bij mij!

Kom je?

Engels - blz. 33 t/m 56

Geschiedenis : eerste 6 blz. Hfdst. 8

R

R Schoolgids 2012 | 2013

Raai | CSG LiudgerSchool voor havo/vwo

Zien wat anderen kunnen.

68 Raai Schoolgids 2012|2013

Drachten - locatie Raai

Welkom bij de Raai in Drachten. Op onze locati e bieden wij de

afstudeerrichti ngen havo, atheneum en gymnasium. Bovendien kunnen

leerlingen hier tweetalig onderwijs volgen of kiezen voor het technasium.

Bezoekadres onderbouw (leerjaar 1 t/m 3)

Splitti ng 63, 9202 LD Drachten

bovenbouw (leerjaar 4, 5 en 6)

Burgemeester Wuiteweg 55, 9203 KA Drachten

Postadres Postbus 154, 9200 AD Drachten

Tel. (0512) 30 57 00

raai@csgliudger.nl

Schoolgids 2012|2013 Raai 69

Waar staan we voor?Raai staat voor samen-werken aan uitdagend, ondernemend en betekenisvol

onderwijs. Wij willen leerlingen met verschillende talenten en achtergronden

goed onderwijs bieden. Onderwijs waarin ook plaats is voor vorming in brede

zin: als toekomsti ge burger, student of werknemer. Dit willen we graag samen

met ouders en leerlingen waarmaken. Dat lukt het beste als leerlingen zich

welkom, veilig en gewaardeerd voelen op onze school. Daar doen we ons

uiterste best voor.

Namens het team van de Raai,

A. Miedema,

locati edirecteur

Locatieleidingdhr. A. Miedema – locati edirecteur

mw. N. Doti nga – teamleider leerjaar 1, 2 en 3

dhr. drs. P.B. Stoer – teamleider leerjaar 1, 2 en 3

dhr. R.P. van de Peppel – teamleider havo 4/5

dhr. drs. E.M. Verhagen – teamleider vwo 4/5/6

dhr. J. Fokkens – teamleider ondersteuning en beheer

Met wie krijgen de leerlingen verder te maken?De mentoren en de klassendocenten zijn de personen die de leerlingen het

meeste zien. In de eerste week van het schooljaar wordt duidelijk wie dat

voor de leerlingen zijn.

Decanen

Voor begeleiding en advies bij het kiezen van een profi el of vervolgopleiding

kan de leerling terecht bij het decanaat: mw. M. van Schepen (havoleerlingen)

en dhr. J.G. Hoekstra (vwo-leerlingen).

Raai Schoolgids 2012|2013 70

Vertrouwenspersoon/schoolpastoraat

Wie behoefte heeft aan een persoonlijk en vertrouwelijk gesprek gaat in

eerste instantie naar zijn/haar mentor of teamleider. Als dit – om wat voor

reden dan ook – niet mogelijk is, kan de leerling terecht bij: dhr. J.G. Hoekstra

en mw. C.A. Smit-Kamphorst.

Personeelsleden

De namen en contactgegevens zijn te vinden op het leerlingportaal.

Ziekmelding of absentieWilt u een leerling van ons ziek of absent melden, bel dan tussen

07.30 – 08.30 uur met de meldkamer (0512) 30 57 99. Meer informatie over

absentie en verlof kunt u vinden op onze website.

Begin van het schooljaarOp maandag 3 september 2012 begint het schooljaar voor alle klassen. De

leerlingen worden op school verwacht voor de openingsbijeenkomst en de

mentoractiviteit. De lessen voor alle klassen starten op dinsdag 4 september

2012 om 08.10 uur.

Voor iedereen geldt dat het verstandig is van te voren de website van

CSG Liudger of teletekst Omrop Fryslân 875 te raadplegen voor informatie

en/of eventuele wijzigingen.

Schoolgids 2012|2013 Raai 71

Lestijden

Aan het begin van het schooljaar wordt de groepsindeling aan de leerlingen

bekend gemaakt.

Onderwijs op de Raai

Locati e Raai combineert de voordelen van schaalgroott e met persoonlijke

aandacht door leerlingen en docenten aan een team te koppelen. Er zijn

drie afstudeerrichti ngen: havo, atheneum en gymnasium. Atheneum en

gymnasium worden samen ook wel vwo genoemd. In de onderbouw wordt

voor vwo-leerlingen ook tweetalig onderwijs aangeboden.

1e uur 08.10 - 09.00 uur

2e uur 09.00 - 09.50 uur

1e pauze 09.50 - 10.10 uur

3e uur 10.10 - 11.00 uur

4e uur 11.00 - 11.50 uur

2e pauze 11.50 - 12.20 uur

5e uur 12.20 - 13.10 uur

6e uur 13.10 - 14.00 uur

3e pauze 14.00 - 14.15 uur

7e uur 14.15 - 15.05 uur

8e uur 15.05 - 15.55 uur

1e uur 08.10 - 09.00 uur2e uur 09.00 - 09.50 uur

3e uur 09.50 - 10.40 uur1e pauze 10.40 - 11.00 uur

4e uur 11.00 - 11.50 uur5e uur 11.50 - 12.40 uur

2e pauze 12.40 - 13.10 uur6e uur 13.10 - 14.00 uur

7e uur 14.00 - 14.50 uur3e pauze 14.50 - 15.05 uur

8e uur 15.05 - 15.55 uur

Raai Schoolgids 2012|2013 72

OnderbouwLeerlingen beginnen in leerjaar 1 in gecombineerde havo/vwo-brugklassen

en krijgen dus dezelfde leerstof aangeboden. In de brugklas krijgen alle

leerlingen het vak onderzoek en ontwerpen gedurende een halfjaar om zich

te kunnen oriënteren op het technasium. Een uitgesproken vwo-leerling kan

ook direct instromen in het tweetalig onderwijs (tto).

In leerjaar 2 gaan de leerlingen verder op het havo/atheneum, het

technasium of op het gymnasium. Aan het einde van leerjaar 2 stromen

leerlingen uit de havo/atheneum-klassen door naar havo 3 of atheneum 3.

Voor de eerstejaars die dit schooljaar (2012-2013) instromen geldt dat zij in

leerjaar 2 verder gaan in havo 2, atheneum 2 of gymnasium 2.

BovenbouwIn leerjaar 4 van havo en vwo kiest de leerling een profiel. Elk profiel heeft

een algemeen deel met verplichte vakken, een profieldeel dat voorbereidt

op het vervolgonderwijs en een keuzedeel, waarvan de school een gedeelte

invult (onder andere godsdienst en projecten) en de leerling een keuze

maakt. Leerlingen kiezen uit de volgende profielen:

• Cultuur en maatschappij (c&m)

• Economie en maatschappij (e&m)

• Natuur en gezondheid (n&g)

• Natuur en techniek (n&t)

Tweetalig onderwijs (tto)Vanaf het eerste leerjaar kunnen vwo-leerlingen tto volgen. In de brugklassen

met tto bieden we gedurende de eerste drie jaar de helft van de lessen in het

Engels aan en werken we met Engelstalige boeken. De voertaal in deze lessen

is Engels en er wordt gewerkt met Engelse lesmethodes. Je wordt als het

ware ondergedompeld in het Engels en leert de taal terwijl je bezig bent met

Schoolgids 2012|2013 Raai 73

bijvoorbeeld wiskunde, geschiedenis of aardrijkskunde. De inhoud van het

onderwijs verschilt - door de Engelse lesmethodes - in de praktijk van dat in

de reguliere havo/vwo-brugklassen.

In de bovenbouw kunnen deze leerlingen een apart programma voor het

vak Engels volgen dat opleidt voor het International Baccalaureate (IB). Het

einddoel is een examen dat laat zien dat je de taal op hoog niveau beheerst

(IB Language A2). Het tto is een uitstekende voorbereiding op een eventuele

Engelstalige vervolgopleiding of op een toekomstige werkkring waar Engels

de voertaal is.

Leerlingen die kiezen voor het tto, kunnen ook kiezen voor het technasium en

het gymnasium.

TechnasiumTechnasium is een uitdagende en ondernemende vorm van onderwijs voor

leerlingen met interesse in bèta en techniek op havo/vwo-niveau. In de

eerste klas krijgen de leerlingen het vak onderzoek en ontwerpen (o&o) ter

kennismaking. Het vak bestaat voor een belangrijk deel uit projectopdrachten

uit de praktijk van bèta en technische beroepen met een hbo- of wo-niveau.

De projectopdrachten komen uit het bedrijfsleven, van de overheid of van

instellingen. Er wordt gewerkt aan realistische vraagstukken. In de uitvoering

van een keuzeproject door een groepje leerlingen is er ook ruimte voor

individuele verdieping en specialisatie.

Enkele projectvoorbeelden

Het ontwerpen van een vogelvriendelijke woonwijk voor de gemeente

Haskerland, het bedenken van een relatiegeschenk voor de Stichting Talant,

het ontwerpen van een nieuw hoofdgebouw voor Wetsus Research of

het bedenken van kluisjeswanden in ons nieuwe gebouw in opdracht van

architectenbureau KNU.

Raai Schoolgids 2012|2013 74

Lessentabel RaaiZie onze website voor meer informatie.

Verder op onze locatie

Leerling helpt leerlingNaast het reguliere mentoraat (zie algemene deel) is op de Raai het

leerlingmentoraat georganiseerd. Leerlingen uit leerjaar vier begeleiden in

duo’s ongeveer tien leerlingen in leerjaar 1. De leerlingmentoren maken

hen wegwijs in de school, geven voorlichting over de regels, helpen bij

het invullen van de agenda en geven aanwijzingen bij het maken en leren

van huiswerk. De leerlingmentoren helpen ook bij het voorbereiden en/of

uitvoeren van kennismakingsactiviteiten, feesten, klassenavonden, projecten,

etc. De leerlingmentor is een essentiële vraagbaak voor de leerlingen uit

leerjaar 1.

Schoolgids 2012|2013 Raai 75

HuiswerkLeerlingen worden op drie manieren geholpen wanneer ze problemen

hebben met huiswerk:

1. Begeleiding van de betreffende vakdocent of de mentor.

2. De leerling krijgt bijles. De bijlessen worden verzorgd door leerlingen uit

hogere leerjaren. De kosten variëren van € 4,00 tot € 5,00 per uur. De

leerling kan zich daarvoor aanmelden bij de teamleider.

3. De leerling kan na schooltijd begeleiding krijgen bij het maken van

huiswerk (huiswerkbegeleiding). De begeleider probeert samen met de

leerling inzicht te krijgen in de problemen die de leerling heeft bij het

maken en leren van het huiswerk. Dit betreft structuur, planning, manier

van leren, werkhouding. Begeleider en leerling proberen daar in goed

overleg wat aan te doen. Als het nodig is, wordt leerstof overhoord en

vakuitleg gegeven. We gaan uit van minimaal 1 maand á 6 uren per week.

Informatie en advies verloopt via de mentor, aanmelding rechtstreeks bij

de huiswerkbegeleider, de heer P. Bernhardt.

4. De leerling kan ook lessen hvv (herhaling, verbreding en verdieping)

volgen.

Bijzondere activiteiten/excursiesIncidenteel gaan er groepen of klassen op excursie, als dat in het

leerprogramma past of als zich een bijzondere gelegenheid voordoet om

kennis te nemen van zaken, die in het belang zijn van de opleiding en

vorming op school. Deze activiteiten worden georganiseerd in plaats van

of als aanvulling op de gewone lessen. Ze maken deel uit van het totale

onderwijsaanbod van de locatie en wij adviseren om hieraan deel te nemen.

Typen/tekstverwerkenIn leerjaar 2 en eventueel in hogere leerjaren krijgen de leerlingen

gelegenheid tegen betaling een cursus tekstverwerken te volgen.

Raai Schoolgids 2012|2013 76

Deze cursus wordt verzorgd door Instituut Kloosterman te Drachten en sluit

zoveel mogelijk aan op de lestijden. Aan het einde van de cursus kan examen

gedaan worden voor het basis typediploma of voor het diploma typist.

MediatheekOp school kunnen boeken worden geleend om te lezen voor de literatuurlijst

voor de talen, voor het voorbereiden van spreekbeurten en voor het

maken van scripties. In de mediatheek kunnen leerlingen gebruik maken

van computervoorzieningen. Hiervoor, en voor andere faciliteiten in de

mediatheek, is een Liudger leerlingenpas nodig (zie ABC).

Een veilige schoolVeiligheid op onze school vinden we zeer belangrijk, het is een voorwaarde

voor het welbevinden van de leerling en goede studieresultaten. We

accepteren geen enkele vorm van pesten, geweld, discriminatie en

intimidatie. Tijdens de pauzes wordt door medewerkers in de school en op

het schoolplein gesurveilleerd. Onze opvattingen over en maatregelen ten

behoeve van de veiligheid staan in detail beschreven in een beleidsstuk

getiteld ‘Veiligheid op locatie Raai’. Het document ligt bij de teamleiders voor

belangstellenden ter inzage.

Centraal Leerlingen Aanspreek Punt (CLAP)Het CLAP is een verzamelnaam voor alle door leerlingen georganiseerde

organen binnen de school. Het betreft:

• de leerlingenraad

• de schoolclub

• de schoolkrant

• de medezeggenschapsraad

Schoolgids 2012|2013 Raai 77

Door één aanspreekpunt voor de leerlingen zijn de verschillende onderdelen

toegankelijker. Wanneer een leerling een vraag, opmerking of goed idee

heeft, kan hij/zij bij één punt terecht en wordt dan meteen in contact

gebracht met de juiste medeleerling, die voor verdere afhandeling zorgt.

De schoolkrant heet de ‘Uitlaat-clap’ en wordt gemaakt door de leerlingen.

Dus ook al vallen de activiteiten onder één naam, iedereen heeft zijn eigen

taak. Leerlingen die meer informatie willen of zich willen aansluiten bij CLAP,

kunnen terecht op www.clap-csgliudger.nl.

R

RSchoolgids 2012 | 2013

De Ring | CSG LiudgerSchool voor praktijkonderwijs

Zien datje het kunt.

Drachten - locatie De Ring

Welkom bij De Ring in Drachten, onze

locati e voor prakti jkonderwijs. Onze

locati e is voor leerlingen die het meeste

baat hebben bij een prakti sche manier

van leren. Wij willen de leerlingen

zó voorbereiden op hun plaats in de

maatschappij dat zij opti maal gebruik

kunnen maken van hun capaciteiten.

Door middel van prakti jklessen en stages

leiden we de leerlingen toe naar de

regionale arbeidsmarkt. Als het even

kan met één of meer maatschappelijk

erkende certi fi caten.

De Ring 6, 9202 NW Drachten

Tel. (0512) 51 38 36, Fax (0512) 539 737

dering@csgliudger.nl

Schoolgids 2012|2013 De Ring 83

Waar staan we voor?Praktijkonderwijs werkt! Een korte zin die precies vertelt waar we in het

praktijkonderwijs mee bezig zijn: leerlingen leren werken en toeleiden naar

werk. Hiervoor bieden we ze de theorie en praktijk aan die hen in staat

stelt een plek op de arbeidsmarkt te veroveren. Maar dat is niet het enige

waar we voor staan. We zijn betrokken bij de leerlingen en hebben oog

voor de capaciteiten die ze al meebrengen als ze de school binnenkomen.

In wederzijds respect willen we de leerling mee op weg nemen en leren

herkennen waar zijn/haar mogelijkheden en groeikansen liggen. Daarbij

spelen natuurlijk ook onze christelijke waarden een rol: wie de leerling ziet als

een uniek schepsel wil hem/haar vanzelfsprekend ondersteunen op de weg

naar een volwassen toekomst in de maatschappij.

Namens het team van De Ring,

A. Liebe,

locatiedirecteur

Locatieleidingdhr. A. Liebe – locatiedirecteur

Met wie krijgen de leerlingen verder te maken?De coaches zijn de personen die de leerlingen het meeste begeleiden. In de

eerste week van het schooljaar wordt duidelijk wie dat voor de leerlingen

zijn.

Vertrouwenspersoon/schoolpastoraat

Wie behoefte heeft aan een persoonlijk en vertrouwelijk gesprek gaat in

eerste instantie naar zijn/haar coach of zorgcoördinator. Als dit – om wat voor

reden dan ook – niet mogelijk is, kan de leerling terecht bij mw. W. van Galen.

De Ring Schoolgids 2012|2013 84

Personeelsleden

De namen en contactgegevens zijn te vinden op onze website

www.csgliudger.nl.

Ziekmelding of absentieWilt u een leerling van ons ziek of absent melden, bel dan tussen

07.45 - 08.10 uur naar (0512) 51 38 36. Meer informati e over absenti e en

verlof kunt u vinden op onze website.

Begin van het schooljaarDe eerste schooldag na de vakanti e is maandag 3 september 2012. De

leerlingen van fase 1, 2 en 3 beginnen op verschillende momenten:

Fase 1: 11.15 uur

Fase 2: 10.45 uur

Fase 3: 10.15 uur

De leerlingen krijgen dan hun rooster en andere informati e die van belang is.

Daarna mogen ze weer naar huis. De lessen starten op dinsdag 4 september

2012.

Lestijden

coachuur 08.15 - 08.45 uur1e uur 08.45 - 09.30 uur1e uur 09.30 - 10.15 uur1e pauze 10.15 - 10.30 uur3e uur 10.30 - 11.15 uur4e uur 11.15 - 12.00 uur2e pauze 12.00 - 12.30 uur5e uur 12.30 - 13.15 uur6e uur 13.15 - 14.00 uur3e pauze 14.00 - 14.15 uur7e uur 14.15 - 15.00 uur8e uur 15.00 - 15.45 uur4e pauze 15.45 - 16.00 uur9e uur 16.00 - 16.45 uur10e uur 16.45 - 17.30 uur

Schoolgids 2012|2013 De Ring 85

Onderwijs op De Ring

De school is in drie fases ingedeeld. Elke fase duurt twee jaar. Door alle

fases heen loopt als een rode draad de vorming van sociale vaardigheden en

werknemersvaardigheden.

Vanuit het oogpunt van leerlingbegeleiding en zelfontwikkeling van de

leerling, worden er tijdens het schooljaar diverse gesprekken met de leerling

gevoerd. Deze gesprekken staan in het teken van ‘wat zijn mijn kansen;

waarin kan, wil of moet ik mij verder bekwamen om succesvol te werken aan

mijn eigen toekomst’.

Fase 1In fase 1 ligt het accent op een brede oriëntatie. Er wordt lesgegeven in

praktijkvakken en in theoretische vakken. We bieden de leerlingen een

passend programma en de leerresultaten worden bijgehouden en getoetst.

De plannen worden uitgewerkt in individuele ontwikkelingsplannen (IOP),

die door de leerlingen en de ouders ondertekend worden. Aan het einde

van het tweede jaar nemen we een vaardigheidsproef af, die inzicht geeft in

geschiktheid voor eventuele stages in combinatie met de interesse van de

leerlingen. Ouders worden twee keer per jaar, samen met hun kind, op school

verwacht voor de bespreking van het IOP.

Fase 2In deze fase wordt ‘wat wil de leerling’ steeds belangrijker. De brede

oriëntatie wordt specifieker, de leerling geeft zelf meer aan wat er in zijn/

haar individuele ontwikkelingsplan moet worden opgenomen. Dat gebeurt

in overleg met ouders en coach. Naar aanleiding van gerichte arbeidstraining

via veelal externe stagetrajecten, maken de leerlingen een voorlopige keuze

voor een sector waarop zij zich verder willen oriënteren. Bij de praktijklessen

De Ring Schoolgids 2012|2013 86

wordt vooral de werkhouding verder ontwikkeld. Er is aandacht voor: een

goede aanpak van taken, zelfstandigheid, initi ati ef, netheid, omgaan met

kriti ek. We noemen dit competenti es.

Fase 3Tijdens de laatste twee jaar van school is de stage het belangrijkste onderdeel

van het programma. We zoeken nu naar werksituati es die goed passen bij de

leerling en we onderzoeken welke mogelijkheden er zijn om aan het werk te

komen. Enkele dagen (dagdelen) komen de jongeren nog naar school, waar

zoveel mogelijk gewerkt wordt aan uitstroomkansen van de leerlingen. Ook

bestaat de mogelijkheid tot het volgen van extra cursussen. Hierbij valt te

denken aan het behalen van het trekkerrijbewijs, VCA, heft ruck, certi fi caat

schoonmaakbranche e.d. Er wordt gewerkt aan uitbreiding van deze

mogelijkheden.

De toekomstHet onderwijs is er op gericht leerlingen te begeleiden naar een werkplek.

Soms ontwikkelen leerlingen zich dusdanig dat zij leerstof op mbo-niveau

aangeboden krijgen. Met ROC Friese Poort zijn afspraken gemaakt om deze

Schoolgids 2012|2013 De Ring 87

leerlingen, als zij dat aankunnen, door te laten stromen naar het mbo. Waar

het vinden van een geschikte arbeidsplaats moeilijk is, wordt onderzocht of

een leerling in aanmerking kan komen voor een vorm van gesubsidieerde

arbeid of voor een vorm van dagbesteding (bijvoorbeeld een zorgboerderij).

NazorgWanneer de leerlingen (in het schooljaar waarin zij achtti en jaar zijn

geworden) van school gaan, komen ze nog twee jaar in aanmerking voor

nazorg. Die wordt in principe gedaan door de stagedocenten op basis van

een nazorgcontract. Oud-leerling en het bedrijf/de instelling waar hij/

zij werkzaam is, kunnen als het nodig is contact zoeken met school om

eventuele problemen aan te pakken.

Lessentabel op De RingZie onze website voor meer informati e.

De Ring Schoolgids 2012|2013 88

Verder op onze locatie

Elke schooldag begint met een dagopening vanuit de Bijbel of het blad Oase.

Er is dan ook gelegenheid om door te praten over de dagopening of aandacht

te besteden aan andere zaken die de leerlingen bezighouden. Vervolgens

krijgen de leerlingen elke dag zowel theorielessen (avo) als praktijklessen.

Ook is er één keer per week een coachuur waarop de leerlingen in

groepsverband of individueel de voortgang op school bespreken.

De groepsgrootte varieert van 7 leerlingen (bij sommige praktijklessen) tot

14/15 leerlingen (bij avo-lessen). Omdat veiligheid hoog in ons vaandel

staat, wordt er gewerkt met verschillende protocollen (waaronder een

pestprotocol).

Toezicht en veiligheidVóór schooltijd en tijdens de pauzes zijn er altijd personeelsleden

aanspreekbaar op het plein, in de hal en in de kantine. De voorzieningen op

het plein en in de kantine zijn dusdanig dat de leerlingen de pauzes op school

kunnen doorbrengen. Zo is er bijvoorbeeld tijdens de middagpauze in de

kantine altijd iets eetbaars te koop (warm of koud).

De school kan geen verantwoordelijkheid dragen voor leerlingen die het

terrein bij de school verlaten in de pauzes.

In de praktijklokalen is het dragen van veiligheidsschoenen verplicht. De

veiligheidsschoenen moeten door de leerlingen zelf worden aangeschaft.

Voor wie dat wil, zorgt de school aan het begin van het schooljaar voor

een passend aanbod voor aanschaf via de school. De school zorgt voor

uniforme kleding tijdens praktijkvakken en voor gehoor-, gezicht- en

handbeschermende middelen. Deze kleding en middelen zijn overigens ook

bedoeld om leerlingen te leren wennen aan het dragen van bedrijfskleding.

De school kan niet aansprakelijk gesteld worden in die gevallen waarin letsel

ontstaat doordat een leerling geen gebruik heeft gemaakt van beschermende

schoenen of middelen.

Schoolgids 2012|2013 De Ring 89

SchoolregelsDe regels die gehanteerd worden zijn binnen de school opgehangen en

worden besproken met de leerlingen. Voor wat betreft kleding hanteren we

de regel dat deze functioneel hoort te zijn. Onder niet functioneel wordt

bijvoorbeeld een topje verstaan, evenals een burka of andere kleding die

goede communicatie in de weg staat of het veilig werken verhindert. Teksten

op kleding mogen niet hinderlijk of aanstootgevend zijn.

Het gebruik en/of verspreiden van alcohol of drugs tijdens de schooldag

is ontoelaatbaar. Maar ook het bezit van wapens of vuurwerk. Wanneer

we dit waarnemen, wordt direct handelend opgetreden. Waar nodig

wordt de politie ingeschakeld. Het kan voorkomen dat wij een preventieve

kluiscontrole uitvoeren. Dat gebeurt slechts met toestemming van de

directie.

Het gebruik van mobiele telefoons en beeld- en geluidsdragers (iPod en

dergelijke) is in de school niet toegestaan.

De locatie hanteert een pestprotocol in situaties waarin leerlingen gepest

worden. Pesten via de computer (MSN, Hyves) gebeurt vaak thuis. De

school verwacht dat de ouders hier toezicht op houden en waar nodig

maatregelen nemen. In voorkomende gevallen kan de coach om advies

gevraagd worden. De school is echter niet in staat problemen die ontstaan

door computergebruik te voorkomen of op te lossen omdat ze bijna altijd

gebeuren buiten schooltijd.

Ons personeelOp onze school werken docenten avo (avo-leerkrachten) en vakdocenten

(praktijkleerkrachten). Verschillende docenten van de 2de en 3de fase zijn

tevens stagebegeleider. Naast de docenten is ook personeel aanwezig om de

leerlingen op andere gebieden te ondersteunen.

De Ring Schoolgids 2012|2013 90

De logopedist ondersteunt leerlingen die moeite hebben met communiceren,

contacten leggen, situati es verwoorden, verstaanbaar spreken, etc. De

maatschappelijk werker is een contactpersoon voor ouders en leerlingen.

Voor de leerlingen is de maatschappelijk werker er om te luisteren en te

helpen bij persoonlijke problemen. Verder is de maatschappelijk werker

nauw betrokken bij de begeleiding van leerlingen, leerkrachten en ouders.

De orthopedagoog adviseert de leerkrachten en soms de ouders over de

begeleiding van de leerlingen. De orthopedagoog doet ook het psychologisch

onderzoek en speelt een belangrijke rol bij de toelati ng/verwijzingen binnen

de zorgstructuur. De zorgcoördinator coördineert de aanmeldingen en de

zorgprocessen binnen de school.

Leerlingenzorg en zorgteamTwee maal per jaar wordt elke leerling besproken in een leerlingbespreking.

Daar doen alle bij de leerling betrokken leerkrachten aan mee. Het accent

bij deze bespreking ligt op het individuele traject dat een leerling kan volgen.

In fase 1 worden de vorderingen voor taal, lezen en rekenen getoetst en

bijgehouden. De zorgcoördinator, locati edirecteur en de orthopedagoog

nemen als leden van het zorgteam deel aan dit overleg.

Naar aanleiding van de leerlingbespreking worden ouders en leerlingen

uitgenodigd op een contactavond, om samen de vorderingen op school en de

inhoud van het nieuwe IOP te bespreken.

Ook kunnen leerkrachten vragen omtrent leerlingen ter bespreking indienen

bij het zorgteam. Dit team bestaat uit de zorgcoördinator, de maatschappelijk

werker, de orthopedagoog en de coach. Bij het zoeken naar antwoorden

op die vragen kunnen eventueel ook de ouders en/of instanti es als MEE,

Accare en dergelijke worden betrokken. Bovendien is er eens in de zes weken

overleg in het ZorgAdviesTeam (ZAT). Naast de leden van het zorgteam

Schoolgids 2012|2013 De Ring 91

hebben hierin zitti ng: de locati edirecteur, de leerplichtambtenaar (LPA), de

schoolarts en de jeugdagent.

Als er grote zorgen zijn, kan de school een leerling melden in de Verwijsindex.

Zo nodig wordt een zorgmelding gedaan. Hiervan worden de ouders dan

op de hoogte gesteld. Binnen het geheel van de leerlingenzorg speelt

verder de Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL) een rol. Wanneer

op onze locati e geen antwoord gevonden kan worden met betrekking tot

begeleidingsvragen van leerlingen, kan bij de PCL om een advies worden

gevraagd. Hierin hebben verschillende deskundigen op het terrein van leren

en gedrag van CSG Liudger en het Bornego College zitti ng. De schoolarts

komt elk jaar op school om de nieuwe leerlingen te onderzoeken en, indien

nodig, om een herhalingsonderzoek te doen. U krijgt daarvoor via de

schooladministrati e een uitnodiging.

Vervoer naar schoolLeerlingen komen zoveel mogelijk op eigen gelegenheid naar school.

Voor leerlingen die ver weg wonen kan door de ouders een maand- of

jaarabonnement voor openbaar vervoer worden aangeschaft . Dit bedrag

kan worden teruggevraagd (= inkomensafh ankelijk) als ‘tegemoetkoming

schoolkosten’ bij de DUO-groep (www.duo.nl).

Als ouders vinden dat hun kind is aangewezen op aangepast vervoer, dan

moeten ze dit regelen met hun eigen gemeente. De school speelt hierin geen

rol.

Wie met de fi ets naar school komt, moet de fi ets stallen in de daarvoor

bedoelde fi etsenrekken. Bromfi etsen of andere vervoersmiddelen worden

geparkeerd op een, door de conciërge, aangewezen plaats.

Schoolgids 2012|2013 De Ring 93

Extra activiteitenEnkele weken na aanvang van het schooljaar zijn er een aantal bijzondere

acti viteiten. Dit varieert van een excursie tot vormen van sport, spel en

ontspanning. De schoolti jden worden aangepast aan de acti viteiten. Meer

informati e hierover wordt via de leerlingen verstrekt.

Aan het einde van het seizoen wordt een kamp of schoolreis georganiseerd

voor (een deel van) onze groepen. Hiervoor wordt een spaarsysteem

opgezet. En elk jaar is er een sportdag met diverse andere scholen van

prakti jkonderwijs.

In het kader van PrOmoti e (lesmaterialen voor prakti jkonderwijs) kunnen

er acti viteiten plaatsvinden die niet alleen op school gebeuren, zoals

bijvoorbeeld het doen van onderzoeken, het afnemen van interviews, het

bezoeken van bedrijven, etc.

ServicepuntDe maatschappelijke stages worden ingevuld door diverse soorten

werkzaamheden, die worden uitgevoerd op verzoek van bewoners uit de wijk

waar de school staat. Hiervoor heeft de school een Servicepunt opgericht.

MediatheekOp school kunnen, indien gewenst, boeken worden geleend in verband met

huiswerk of bijvoorbeeld voor het voorbereiden van spreekbeurten. De

maximale uitleentermijn is vier weken. Bij overschrijding van de termijn is

de boete € 0,10 per schooldag. Als een boek beschadigd ingeleverd wordt,

moet er een vergoeding betaald worden. Dit geldt ook wanneer een boek

zoekraakt.

S

S Schoolgids 2012 | 2013

Splitting | CSG LiudgerSchool voor vmbo

Zien dat zij het kan.

Splitting Schoolgids 2012|2013 98

Drachten - locatie Splitting

Naar het nieuwe gebouw

Na een voorbereiding van 4 jaar is het dan eindelijk zover. We gaan met

ingang van het nieuwe schooljaar naar ons nieuwe gebouw en verlaten onze

tijdelijke behuizing aan de Burgemeester Wuiteweg.

In de afgelopen jaren is er hard gewerkt om tot dit resultaat te komen. De

collegae, de architect en de bouwers hebben allemaal hun bijdrage geleverd

om tot dit mooie resultaat te komen. Onze voornemens op het gebied

van onderwijs en organisatie hebben we uitgewerkt. Zo kunnen we er in

het nieuwe gebouw ook direct een start mee maken. De accenten zijn nu

compleet, we starten met de verticaliseren van de teams. Daarnaast zijn we

begonnen een verdiepingsslag te gaan maken om ons onderwijs nog meer te

borgen en te optimaliseren.

Ondernemerschap en vakmanschap, maatwerk en doorlopende leerlijnen zijn

de kernbegrippen, gestalte gegeven vanuit onze identiteit. We hebben er zin

in om in dit prachtige, nieuwe gebouw weer een frisse start te maken. Graag

wens ik ons allemaal een mooi en uitdagend jaar toe.

P. v.d. Ploeg,

locatiedirecteur

Splitting 63

9202 LD Drachten

Postbus 34, 9200 AA Drachten

Tel. (0512) 30 57 00, Fax (0512) 305 760

splitting@csgliudger.nl

SPLITTING

Splitting Schoolgids 2012|2013 100

Waar staan we voor?Locatie Splitting typeert zich volgens

de leerlingen en het personeel vooral

door de goede sfeer. Op de school

wordt dan ook prioriteit gegeven

aan persoonlijke aandacht, veiligheid

en het welzijn van de leerlingen.

Ondernemerschap en vakmanschap,

maatwerk en doorlopende leerlijnen,

zijn onze kernbegrippen, gestalte

gegeven vanuit onze identiteit.

Schoolgids 2012|2013 Splitting 101

Locatieleidingdhr. P. van der Ploeg – locatiedirecteur

mw. A.E. Hordijk – teamleider organisatie, formatie en oop

mw. M. Beijleveldt – teamleider bb/kb onderbouw

dhr. E.H. Donker – teamleider mavo(+) onderbouw

dhr. R. Filius – teamleider sdv en zorg & welzijn bovenbouw

dhr. A.J. Sikkens – teamleider mavo(+) bovenbouw

dhr. J. van der Velde – teamleider economie, groen en techniek bovenbouw

Met wie krijgen de leerlingen verder te maken?De mentoren en klassendocenten zijn de personen die de leerlingen het

meeste zien. In de eerste week van het schooljaar wordt duidelijk wie dat

voor de leerlingen zijn.

Decanen

Voor begeleiding bij het kiezen van een niveau of vervolgopleiding kan de

leerling terecht bij het decanaat: dhr. I. Berdik (onderbouw), mw. D. Douma

en dhr. A. Elverdink (bovenbouw).

Vertrouwenspersonen

Wie behoefte heeft aan een persoonlijk en vertrouwelijk gesprek gaat in

eerste instantie naar zijn/haar mentor of teamleider. Als dit – om wat voor

reden dan ook – niet mogelijk is, kan de leerling terecht bij: dhr. A. Soeten en

mw. W. van Galen.

Personeelsleden

De namen en contactgegevens zijn te vinden op het leerlingportaal.

Ziekmelding of absentieWilt u een leerling van ons ziek of absent melden, ben dan tussen 07.30 –

09.30 uur met de meldkamer (0512) 30 57 88. Meer informati e over absenti e

en verlof kunt u vinden op onze website.

Begin van het schooljaarOp dinsdag 4 september 2012 begint het schooljaar voor alle klassen. Op die

dag haal je je rooster op. De ti jden worden bekend gemaakt via de website.

Ook krijg je die dag al les van je mentor.

Het is verstandig om van te voren onze website of teletekst van Omrop

Fryslân (pagina 876) te raadplegen i.v.m. eventuele (rooster)wijzigingen.

Lestijden

1e uur 08.10 - 09.00 uur

2e uur 09.00 - 09.50 uur

1e pauze 09.50 - 10.10 uur

3e uur 10.10 - 11.00 uur

4e uur 11.00 - 11.50 uur

2e pauze 11.50 - 12.20 uur

5e uur 12.20 - 13.10 uur

6e uur 13.10 - 14.00 uur

3e pauze 14.00 - 14.15 uur

7e uur 14.15 - 15.05 uur

8e uur 15.05 - 15.55 uur

Splitti ng Schoolgids 2012|2013 102

Schoolgids 2012|2013 Splitti ng 103

Onderwijs op de Splitting

OnderbouwIn de onderbouw kunnen leerlingen beginnen op vier niveaus:

• basisberoepsgerichte leerweg (bb)

• kaderberoepsgerichte leerweg (kb)

• mavo (tl)

• mavo+ (tl/havo)

In de onderbouw krijgen de leerlingen vooral les in theoreti sche vakken.

Nederlands, wiskunde en Engels worden apart gegeven. In zogenaamde

leergebieden werken vakken samen. Bij Mens en Maatschappij zijn dat

bijvoorbeeld geschiedenis, aardrijkskunde en economie. Biologie en

verzorging, met techniek en natuurkunde werken samen in het leergebied

Mens en Natuur.

Er zijn ook vakken waar prakti sche vaardigheden meer aan bod komen, zoals

bij kunst & cultuur en bij bewegen & sport.

Extra ti jd en aandacht besteden we aan taal en rekenen. De voortgang wordt

regelmati g getoetst in verband met de invoering van de onderdelen taal &

rekenen bij de examens in klas 4. Daarom staat er een apart uur rekenen op

de lessentabel en wordt er extra taal gedaan ti jdens de lessen Nederlands.

Kenmerkend voor locati e Splitti ng zijn de fl exweken. Eén keer in de acht

weken is er een programma waarin veel vakken volledig samenwerken

rond een bepaald thema. Zo kennen we een fl exweek ‘Real Game’, waar

leerlingen op een prakti sche wijze nadenken over hun latere beroep. Ook zijn

er fl exweken over de tweede wereldoorlog en ‘Acti e tegengif’ om eventueel

rookgedrag te ontmoedigen.

Wij bieden het accentenprogramma aan, waarbij leerlingen meer ti jd

investeren in de prakti sche vakken waar hun belangstelling naar uitgaat. Zo

Splitting Schoolgids 2012|2013 104

kennen we de accenten sport, techniek, cultuur & welzijn. Op deze manier

onderscheidt de Splitting zich van andere scholen, door een aantrekkelijk en

meer praktisch programma op maat.

De leerlingen die nog geen keuze voor een accent hebben gemaakt, krijgen

een oriëntatieprogramma aangeboden en kunnen later alsnog een accent

kiezen.

PTDOm een betere aansluiting te krijgen op klas 3 en 4 werken we in klas 1 en

2 met een Programma van Toetsing en Doorstroming (PTD). Dit sluit goed

aan op het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) in de bovenbouw.

Er is uniformiteit in het aantal overhoringen, de weging en de naamgeving

van de toetsen. Zo ontstaat er duidelijkheid voor leerlingen en ouders.

Deze duidelijkheid wordt vergroot doordat leerlingen en ouders kunnen

inloggen op het leerlingenportaal en op die manier dagelijks de cijfers kunnen

bijhouden. Het PTD is gebaseerd op de door de overheid verplicht gestelde

kerndoelen.

BovenbouwDe leerlingen uit de bb en kb kiezen voor de bovenbouw uit de volgende

sectoren:

zorg & welzijn

economie

sport, dienstverlening en veiligheid

groen

techniek

In leerjaar 3 en 4 van de bb en kb worden er naast theorie ook veel lessen

gevolgd in een beroepsvoorbereidend vak (bvv). Dit gebeurt in alle sectoren,

in de vorm van de werkplekkensimulatie (wps). Tijdens deze lessen wordt in

feite een bedrijf op kleine schaal nagebootst.

a bc d e

Schoolgids 2012|2013 Splitting 105

Leerlingen uit mavo 2 die doorstromen naar de bovenbouw moeten ook een

aantal belangrijke beslissingen nemen. Bij een goede beoordeling heeft de

leerling die naar de havo wil, alvast de mogelijkheid in mavo3+ met extra

havostof voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde zich goed voor

te bereiden op het vervolgtraject. Alle leerlingen hebben in mavo3 een

beroepsvoorbereidend vak (bvv). Hierbij hebben ze de keuze uit:

• technologie

• zorg & welzijn

• handel & administratie

• instalectro

• groen

• LO2

Overigens start in de bovenbouw ook meteen de examenperiode, want deze

beslaat zowel leerjaar 3 als leerjaar 4.

In leerjaar 4 kiezen leerlingen uit de mavo een sector waarbij een aantal

verplichte vakken horen.

De sectoren in de mavo zijn:

• sector economie

• sector landbouw

• sector techniek

• sector zorg & welzijn

Leerlingen die kiezen voor een vervolg op het havo noemen we mavo+-

leerlingen. Zij krijgen extra havo-stof aangeboden, die afgesloten wordt

met een beoordeling. In mavo4 kan een extra vak worden gekozen. Voor de

mavo+-leerlingen, die naar de havo willen, is het extra vak verplicht.

106 Splitti ng Schoolgids 2012|2013

Het Turbotraject is een initi ati ef voor de gemoti veerde leerling die via

een versneld traject het mbo wil doorlopen. In samenwerking met het ROC

Friese Poort te Drachten volgen de leerlingen uit mavo 4 een dagdeel in de

week lessen op het mbo. De meerwaarde hiervan is:

• mogelijke versnelling van 1 jaar

• vanuit een veilige omgeving 1 jaar ervaren wat leren op het mbo betekent

• wekelijkse voorbereiding op ‘instroom in het mbo’

Deelnemende mbo-opleidingen: zakelijke dienstverlening, commercieel, ict

en middenkader engineering.

Lessentabel op de SplittingZie onze website voor meer informati e.

CHECK ONZE SITE!

Schoolgids 2012|2013 Splitti ng 107

Verder op onze locatie

Bijzondere activiteitenIn de loop van het schooljaar zijn er acti viteiten in de vorm van sportdagen,

doedagen, klassenavonden, disco’s e.d. We houden hierbij rekening met de

leeft ijdsgroep en de actuele situati e.

Hoewel via de ouderbijdrage gedeeltelijk betaald wordt voor deze

(buitenschoolse) acti viteiten, kan het voorkomen dat een extra bijdrage in de

kosten gevraagd wordt.

In alle leerjaren kunnen excursies en schoolreizen georganiseerd worden.

Ouders ontvangen schrift elijke informati e over doel van de reis en afspraken

over het te verwachten gedrag van de leerlingen. De kosten van de reis

kunnen via een eenmalige machti ging op de bankrekening van de school

overgemaakt worden of in overleg in termijnen.

IntroductiedagenAan het begin van het schooljaar zijn er introducti eacti viteiten voor de

leerlingen uit de leerjaren 1 en 3. Het doel is elkaar beter te leren kennen.

Splitting Schoolgids 2012|2013 108

FriesIn leerjaar 1 krijgen de leerlingen 1 uur per week Fries. In deze lessen houden

we rekening met leerlingen die geen Friestalige achtergrond hebben. In de

accentklassen wordt het vak Fries geïntegreerd in projecten, die in leerjaar 1

en leerjaar 2 worden georganiseerd. Bij het vak besteden we zowel aandacht

aan de Friese taal (actief of passief) als aan de Friese cultuur.

OLCIn het nieuwe gebouw beschikken we over 8 Open LeerCentra (OLC’s).

Hier kunnen leerlingen zelfstandig en samen werken in de nabijheid van

instructielokalen.

ArbeidsoriëntatieIn de tweede helft van het schooljaar gaan alle leerlingen van leerjaar 3 voor

arbeidsoriëntatie naar bedrijven of instellingen. Leerlingen krijgen daardoor

een indruk van het arbeidsproces in dat bedrijf of die instelling. De school

kan ondersteuning bieden bij het vinden van een stageadres en begeleidt alle

leerlingen tijdens de stage vanuit de school. De stages vormen een onderdeel

van het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) en daarom moeten de

leerlingen tijdens de stage opdrachten uitvoeren die beoordeeld worden.

Stage vanuit de afdelingenIn de afdeling groen gaan de leerlingen uit de leerjaren 3 en 4 op stage. Deze

stage heeft tot doel meer te weten te komen over een bedrijf en vaak is het

ook een ondersteuning bij het maken van de beroeps- of schoolkeuze. De

leerling kiest in principe zelf het bedrijf, maar als dat niet lukt, helpt de school

daarbij. Tijdens de stage krijgt iedere leerling bezoek van de stagebegeleider.

Leerlingen uit leerjaar 3 gaan een dagdeel naar een bedrijf. Alle leerlingen

van leerjaar 4 lopen een hele of halve dag stage.

De leerlingen van de afdeling groen gaan in het vierde leerjaar ook nog

drie dagen naar een praktijkschool om extra praktijkkennis en ervaring op

Schoolgids 2012|2013 Splitting 109

te doen. De leerlingen van de techniekafdelingen gaan in het 3e leerjaar 3

weken op stage. Bij de afdelingen zorg & welzijn en handel & administratie

gaan de leerlingen in leerjaar 4 op stage.

Zien dat je het kan.

W

WSchoolgids 2012 | 2013

Waskemeer | CSG Liudger

School voor vmbo en havo/vwo

Zien dat

ze talent

heeft.

Waskemeer Schoolgids 2012|2013 114114 Waskemeer Schoolgids 2012|2013

Locatie Waskemeer

Welkom op locati e Waskemeer. Op onze locati e bieden wij de leerjaren 1 en

2 voor het vmbo, havo en vwo. Bovendien hebben leerlingen de mogelijkheid

om de richti ng tl in het vmbo volledig af te ronden op onze locati e of havo 3

bij ons te volgen. Voor een vervolg in havo 4 óf voor leerlingen die na leerjaar

2 niet kiezen voor vmbo-tl, kunnen leerlingen terecht op onze locati es in

Drachten, namelijk Raai en Splitti ng.

Leidijk 42d, 8434 NC Waskemeer

Postbus 2, 8434 ZV Waskemeer

Tel. (0516) 42 16 81, Fax (0516) 42 14 88

waskemeer@csgliudger.nlwaskemeer@csgliudger.nl

Schoolgids 2012|2013 Waskemeer 115

Waar staan we voor?

Onze eigen-wijze en betrokken school biedt onderwijs, dat goed aansluit bij

de eigen mogelijkheden van elke leerling. Die mogelijkheden zijn vaak erg

verschillend. De één leert graag door te doen, de ander door te lezen of te

luisteren naar een uitleg. De één is in een bepaald vak beter dan de ander.

Met al die verschillen houden wij zoveel mogelijk rekening in ons onderwijs.

Er is elke dag tijdens het keuzewerktijduur ruimte om te kiezen waar je mee

bezig wilt zijn en regelmatig werk je samen bij de opdrachten en projecten.

Onze docenten maken voor de leerlingen studiewijzers om er voor te zorgen

dat zij weten wat ze in de lessen gaan leren. Waar mogelijk laten ze de

leerlingen zien waar samenhang tussen de vakken zit, zoals bij talen en bij de

natuurwetenschappelijke vakken. Ze laten de leerlingen op allerlei manieren

actief met de lesstof omgaan waardoor ze de stof beter en makkelijker

kunnen leren. Daar is ook tijd voor, want de lessen duren 60 minuten. De

docenten maken daarbij regelmatig gebruik van de ICT-voorzieningen in de

school.

Met bijna 240 leerlingen is Waskemeer een kleine locatie. Iedereen kent

elkaar en voelt zich bij elkaar betrokken. Gaat het goed met de leerlingen

dan gaat het ook goed met de docenten. Leerlingen moeten zich veilig,

geaccepteerd en gewaardeerd voelen, dat is een goede basis om te

ontwikkelen; daar werken we samen aan.

Namens het team CSG Liudger Waskemeer,

mw. T. Keuning,

locatiedirecteur

Waskemeer Schoolgids 2012|2013 116

Locatieleiding

Mw. T. Keuning – locatiedirecteur

Dhr. E. Poeze – leerlingcoördinator

Met wie krijgen de leerlingen verder te maken?

De mentoren en klassendocenten zijn de personen die de leerlingen het

meeste zien. In de eerste week van het schooljaar wordt duidelijk wie dat

voor de leerlingen zijn.

Decanen en zorg

Voor begeleiding bij het kiezen van een niveau of vervolgopleiding kan de

leerling terecht bij de decaan, dhr. J.P. Siegersma.

Voor extra begeleiding bij leer- en/of gedragsproblemen kan contact

opgenomen worden met de zorgcoördinator, mw. A. Prijs.

Telefonisch mentorspreekuur

Mentoren zijn 1x per week op een vast moment telefonisch bereikbaar op

school. Het rooster daarvoor is te vinden op de site van Waskemeer. U kunt

ook een mail sturen naar de mentor met het verzoek voor een telefonisch

gesprek, de mailadressen worden begin van het schooljaar meegegeven. U

kunt uw mail ook sturen naar: waskemeer@csgliudger.nl.

Vertrouwenspersoon

Op CSG Liudger in Waskemeer willen we met elkaar omgaan op basis van

respect en onderlinge zorg, zodat iedereen zich prettig en veilig voelt op

school. Pesten, discriminatie en ongewenste intimiteiten horen daar niet bij.

Deze dingen kunnen een negatieve invloed op je hebben, vooral als je er niet

over praat. Daarom beschikt CSG Liudger over een klachtenprocedure en is

er vertrouwenspersonen aangesteld. Onze vertrouwenspersoon is dhr. J.P.

Siegersma (docent Nederlands en decaan).

Schoolgids 2012|2013 Waskemeer 117

Personeelsleden

De namen en contactgegevens zijn te vinden op het leerlingportaal.

Ziekmelding of absentie

Wilt u een leerling van ons ziek of absent melden, bel dan tussen 07.45 uur

en 08.30 uur met de conciërge; dhr. F. Eizinga via (0516) 42 16 81.

Begin van het schooljaar

Op maandag 3 september 2012 gaat het nieuwe schooljaar weer van start.

De klassen 2, 3 en 4 worden op maandag 3 september om 09.00 uur bij

hun mentor verwacht voor de jaaropening en om het rooster en andere

informatie op te halen.

De brugklas start maandag 3 september om 10.00 uur met een

introductiedag. Dit is een actieve dag, waarbij de leerlingen niet alleen hun

klasgenoten leren kennen. De dag wordt om 16:30 uur afgesloten met een

gezamenlijke barbecue. Rond 18.00 uur is het programma afgelopen.

De lessen voor alle klassen starten op

dinsdag 4 september 2012 om 08.10 uur.

Lestijden

Roosterwijzigingen worden gepubliceerd

op de website en op pagina 878 van

Teletekst Omrop Fryslân.

1e uur 08.10 - 09.10 uur

2e uur 09.10 - 10.10 uur

1e pauze 10.10 - 10.30 uur

3e uur 10.30 - 11.30 uur

4e uur 11.30 - 12.30 uur

2e pauze 12.30 - 13.00 uur

5e uur 13.00 - 14.00 uur

6e uur 14.00 - 15.00 uur

3e pauze 15.00 - 15.10 uur

7e uur 15.10 - 16.10 uur

Waskemeer Schoolgids 2012|2013 118

Onderwijs op locatie Waskemeer

Leerlingen kunnen in de onderbouw onderwijs volgen op vier verschillende

niveaus; vmbo kb, vmbo tl, havo en vwo. De leerlingen van het vmbo kb en

het vwo kunnen de eerste leerjaren bij ons volgen. De leerlingen van het havo

kunnen de eerste drie leerjaren in Waskemeer afronden. De opleiding voor

vmbo tl kan volledig worden afgerond.

Extra vak

Onze school stimuleert de leerlingen van leerjaar 4 vmbo tl een extra

vak te volgen en daarin ook examen af te leggen. Niet alleen wordt de

slagingskans voor de examens vergroot, de leerling kan zich hierdoor

ook breder oriënteren op een vervolgopleiding en behoudt maximale

keuzemogelijkheden.

Keuzewerktijd

Op elke maandag, dinsdag, woensdag en donderdag staat er voor alle

leerlingen tussen 11.30 en 12.30 uur kwt op het rooster. De leerlingen

hebben vooraf op onze website een keuze gemaakt voor een bepaald vak.

Ze hebben dat vak gekozen omdat ze extra uitleg nodig hebben, verder willen

werken voor dat vak, nog vragen hebben voor de repetitie, enzovoort. Ook

is er dan gelegenheid een toets in te halen die gemist is door bijvoorbeeld

ziekte. Er kan iedere dag een keuze worden gemaakt uit een tiental

vakken. De vakdocent voor dat vak is aanwezig om de leerlingen goed te

kunnen begeleiden. Daarnaast zijn er nog een aantal studieruimtes, waar

in groepjes gewerkt kan worden, de gymzaal is open en zijn de computers

op het mediaplein beschikbaar voor het maken van werkstukken of extra

ondersteuning bij taal en dyslexie. Zo leer je zelf verantwoordelijk te worden

voor je eigen werk en prestaties.

Schoolgids 2012|2013 Waskemeer 119

Studiewijzers

We stimuleren onze leerlingen om zelfstandig te werken. Daarvoor maken

we gebruik van digitale studiewijzers, die kun je altijd en overal waar een

computer is bekijken, want ze staan op de elektronische leeromgeving van de

school. Op de studiewijzer van een vak kun je zien wat er in de lessen gedaan

en geleerd gaat worden en welke opdrachten daar bij horen. Je kunt lezen

wanneer er proefwerken gepland staan en wanneer je een werkstuk moet

inleveren. Zo ben je als leerling goed in staat om je werk te organiseren. En

wanneer je mentor en/of je ouders je willen helpen bij het huiswerk, kunnen

ze samen met jou bekijken wat er moet gebeuren.

Projecten

Een aantal malen per jaar is er op school een project, waarbij rond een

bepaald thema allerlei activiteiten worden uitgevoerd. Het gaat bij deze

projecten niet alleen om het verwerven van kennis, maar ook om het leren

samenwerken, het leggen van contacten en het zelf op onderzoek uitgaan.

HuiswerkStudieUur (HSU)

Leerlingen kunnen geholpen worden wanneer ze problemen hebben met

het huiswerk. Via de mentor kunnen ze zich opgeven voor het HSU. De

huiswerkbegeleider probeert samen met de leerling inzicht te krijgen in de

problemen die de leerling heeft bij het maken en leren van het huiswerk. Dit

betreft structuur, planning en manier van leren.

Lessentabel op locatie Waskemeer

Zie onze website voor meer informatie.

Waskemeer Schoolgids 2012|2013 120

Verder op onze locatie

Vieringen

We laten ons graag inspireren door de Grote Verhalen uit de christelijke

traditie. Dat doen we tijdens de dagopeningen en vieringen rondom Kerst en

Pasen die worden voorbereid door leerlingen en docenten.

Valentijnsgala

Jaarlijks organiseert de locatie Waskemeer een Valentijnsgala voor de hele

school. Alle leerlingen komen ‘op chique’ gekleed naar school, sommigen

worden zelfs in een limousine naar school gebracht voor een mooie avond in

stijl.

Frysk en de Fryske Dei

Leerlingen in klas 1 krijgen klassikaal Frysk. In klas 2 is Frysk een ‘karfak’

(keuzevak). Tijdens een keuzewerktijduur kunnen de leerlingen kiezen voor

Frysk. In het voorjaar staat de school één dag in het teken van Fryske taal en

cultuur tijdens de zogenaamde Fryske Dei. Tijdens diverse workshops maken

de leerlingen kennis met de taal, de gewoontes, de gebruiken en de Fryske

sporten.

Verkeerseducatie

Iedere dag fietsen ruim 200 leerlingen de route van en naar onze school.

Uit onderzoek blijkt dat jongeren in het algemeen een groter risico lopen op

verkeersongevallen. Om dit risico zo klein mogelijk te maken besteedt locatie

Waskemeer expliciet veel aandacht aan verkeersveiligheid. In februari 2012

hebben we daarvoor het Verkeersveiligheidlabel Fryslân ontvangen. Dit label

wordt alleen toegekend aan scholen die jaarlijks verkeerslessen en andere

activiteiten rondom verkeer en veiligheid organiseren en deze activiteiten,

zoals fietscontrole, vastleggen in een zogenaamd VerkeersEducatiePlan.

Schoolgids 2012|2013 Waskemeer 121

Excursies en nog veel meer

Soms gaan er klassen op excursie, als dat in het leerprogramma past of als

zich een bijzondere gelegenheid voordoet om kennis te nemen van zaken, die

in het belang zijn van de opleiding en vorming op school. Deze activiteiten

worden georganiseerd in plaats van of als aanvulling op de gewone lessen.

Natuurlijk hebben we ook onze sportdagen, een voetbaltoernooi, een binnen

-en buitensportdag en als het vriest natuurlijk schaatsen. Niet te vergeten de

klassenactiviteiten met de mentor en nog veel meer…

Zien dat leren

meer is dan

boeken alleen.

Waskemeer Schoolgids 2012|2013 122

MAANDAGLokaal Docent(e) Vak

DINSDAGLokaal Docent(e) Vak

WOENSDAGLokaal Docent(e) Vak

Schoolgids 2012|2013 Waskemeer 123

geodriehoek

Deze schoolgids is een uitgave van CSG Liudger.

Niets uit deze uitgave mag worden overgenomen zonder

schriftelijke toestemming van CSG Liudger. Aan deze

schoolgids kunnen geen rechten worden ontleend.

Met speciale dank aan alle collega’s die een bijdrage aan

deze schoolgids hebben geleverd.

© 2012/2013

Redactie en eindredactie: mw. J. Yska | CSG LiudgerConcept en vormgeving: Young Creations | Drachten

L