Crossmedia Toepassen In Het Voortgezet Onderwijs

Click here to load reader

  • date post

    18-Dec-2014
  • Category

    Education

  • view

    983
  • download

    0

Embed Size (px)

description

Verzorgd door: Martijn SiemesCrossmedia is meer dan een toverwoord uit de reclamewereld. Crossmedia is ook meer dan alleen internet. Het is een streven om een boodschap duidelijk over te brengen door optimaal gebruik te maken van verschillende soorten media die elkaar versterken. In het voortgezet onderwijs staan docenten voor de uitdagende taak om hun boodschap over te brengen op scholieren uit de nieuwe mediageneratie. Internet, digitale schoolborden en interactieve lesvormen hebben hun weg gevonden naar klaslokaal. Maar voegen deze nieuwe leermiddelen meer toe dan een ouderwets schoolbord en lesboek? Met een goede crossmediale inzet wel. Deze workshop gaat aan de hand van onder andere de reclame-, marketing- en communicatiewereld kijken hoe je als docent op een evenwichtige manier verschillende media inzet, hoe je deze media elkaar kunt laten versterken en hoe je het beste medium vindt bij de boodschap. We laten voorbeelden zien van ‘user generated content’ (leerlingen maken zelf lesmateriaal), het ‘long tail effect’ in onderwijs, digitale leeromgevingen, digitale leermiddelen, evenementen als medium, open source, cloud networking, sociale media en nog veel meer tot we uiteindelijk een schets hebben van de crossmediale school van de toekomst. Een school waarin het doel boven de middelen staat en waar technologie werk uit handen neemt.

Transcript of Crossmedia Toepassen In Het Voortgezet Onderwijs

  • 1. Crossmedia in het VO De boodschap beter overbrengen met meer middelen Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 2. Eerst wat vragen Wie zit er hier in de zaal? Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 3. Vraag aan de leraar Heeft u wel eens een lesmethode gevalueerd met leerlingen? Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 4. Wat is Crossmedia? Term uit de reclamewereld De boodschap overbrengen door middel van verschillende elkaar versterkende vormen van media. Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 5. Ik draag geen wapen (.nl) Crossmediale campagne van de overheid Doelstelling: via televisie en posters jeugd oproepen originele uitingen te geven van waarom zij geen wapen dragen Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 6. Ik draag geen wapen (.nl) Is niet drammerig De jongere bepaalt of en hoe zij/hij deelneemt De jongere is geattendeerd op het probleem Jongeren willen zich uiten Jongeren leren liever van elkaar Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 7. Dilemma Mag je lesgeven vergelijken met adverteren? (vingers?) Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 8. Overeenkomsten Overbrengen van een boodschap Heterogene doelgroep Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 9. Wat de reclame ons leert De doelgroep is kritisch De doelgroep denkt graag mee over de vorm De doelgroep is op verschillende manieren te benaderen Jongeren willen zich uiten Jongeren leren liever van elkaar Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 10. Waarom is crossmedia reclame succesvoller? User generated User oriented Co-created Content (web 2.0) Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 11. Toverwoord Branding Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 12. Hoe zou een Crossmediale aanpak er ongeveer uit kunnen zien? 1. Crossmedia beheerst het hele vak. Het is niet een les of een project, het is alles 2. Behandel je vak/onderwerp als een merk: inventariseer, produceer, verkoop en evalueer 3. Internet is het schoolgebouw Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 13. Crossmedia beheerst het hele vak 1. Richt je lesjaar in als een project 2. Geef je jaar een thema oftewel een brand 3. Dit thema komt terug bij alle stof die je behandelt 4. Het kan ook een cartoonfiguurtje zijn, een internetapplicatie, een offline uiting etc. Zie het als een mascotte Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 14. Behandel je vak als een merk inventariseer, produceer, verkoop, evalueer Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 15. Internet is het schoolgebouw - Op internet maak je je opdrachten - Op internet interacteer je met klasgenoten - Op internet blijft alles staan Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 16. Elektronische leeromgeving Teletop Leading Moodle Open Source Its learning eigen leerelementen ComTak elo + administratie Toverwoord: SCORM Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 17. Voorbeeld Examenjaar geschiedenis Havo 2010 Themas: 'Dekolonisatie en Koude Oorlog in Vietnam' en; 'Dynamiek en stagnatie in de Republiek' Wat kan je daar crossmediaal mee? Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 18. Voorbeeld Geef het een herkenbaar logo Organiseer een evenement Vraag aan je leerlingen wat zij met dit onderwerp zouden willen Laat de leerlingen meedenken over de media waarmee je de lesstof aanbiedt Stimuleer je leerlingen om content te produceren die ze op het internet willen zetten Evalueer Neem content van het vorige jaar mee naar het volgende Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 19. Maak je eigen lesmateriaal - Bloqs - DigilessenVO - Ed-It.nu Teleblik Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 20. Maak je eigen toetsen - WinToets - Hot Potatoes - Diverse quiz-sites Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 21. Sociale netwerken Youtube.com Wordpress.com hiermee kun je heel snel logboeken van projecten opzetten blogger.com - idem joomla.com - idem MySpace.com - Muziek Hyves.nl - sociaal netwerk slideshare.net - uitwisselen powerpointpresentaties Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 22. De leerling - Onthoudt ervaringen beter dan tekst - Wil zich graag uiten - Zoekt aansluiting Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 23. Longtail effect Long Tail of The Long Tail (Engels voor lange staart) is een begrip dat wordt gebruikt om een groot aanbod te beschrijven dat slechts een klein publiek of een niche dient, maar gezamenlijk een groter marktpotentieel heeft dan de marktleider op zich. Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 24. Longtail in onderwijs Iedere leerling heeft een andere herinnering van een les, een vak, een onderwerp of een leraar. Met behulp van Crossmedia geef je meer herinneringspunten aan een leerling en zal de informatie eerder en langer blijven hangen. Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 25. User generated content opdracht aan leerlingen: fotografeer je stad Facebook.com flickr.com Photobucket.com Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 26. Waar moet je aan denken? - Denk LEGO - Crossmedia is echt wel mijn ding weet je - ICT moet werk uit handen nemen - Ga naar de computer en maak opdracht X Martijn Siemes Educatieve Concepten
  • 27. Hebben we nog tijd?