Concept - Etty Hillesum Lyceum · opvoeding, kunstvakken 1 (CKV) en maatschappijleer. ... 41...

Examengids 2016/2017

Programma van Toetsing en Afsluiting

mavo (programma theoretisch en gemengd) leerjaar 3

Het Slatink

Leerjaar 3 mavo 2

Voorwoord

Beste leerling,

Nu lijkt het eindexamen nog ver weg, maar in leerjaar 3 haal je cijfers die meetellen voor het examen. Het schoolexamen (SE) begint al in leerjaar 3 en loopt door in leerjaar 4. Alle gemaakte toetsen, opdrachten en verslagen van leerjaar 3 en 4 maken deel uit van je schoolexamen (SE). Het is daarom erg belangrijk om vanaf het begin van leerjaar 3 direct goed aan de slag te gaan. Daarmee leg je een goede basis voor het behalen van je diploma in leerjaar 4.

Het eindexamen bestaat uit twee delen: het schoolexamen (SE) en het centraal schriftelijk examen (CSE). Het schoolexamencijfer bestaat uit alle toetsen, opdrachten en verslagen die je in leerjaar 3 en leerjaar 4 maakt. Het centraal schriftelijk examen (CSE) bestaat uit de officiële landelijke examens die aan het eind van leerjaar 4 worden afgenomen.

Als je een beroepsgerichte opleiding volgt (kader of gemengd), dan sluit je de beroepsgerichte vakken aan het eind van leerjaar 4 met het centraal schriftelijk praktijk examen (CSPE) af.

Omdat alle onderdelen van het schoolexamen meetellen, betekent dit ook dat alle toetsen, opdrachten en verslagen gemaakt moeten worden. Als je een onderdeel mist, kan dit leiden tot maatregelen. Dit gehele programma van alle toetsen, opdrachten en verslagen noemen we het programma van toetsing en afsluiting, afgekort PTA. Als extra hulpmiddel ontvang je in iedere periode per vak studiewijzers. Hierin staat vooral praktische informatie over het vakprogramma van week tot week.

In het PTA is voor alle vakken een programma gemaakt waarin alle onderdelen (toetsen, werkstukken en verslagen) zijn opgenomen. Van elk onderdeel wordt precies omschreven wat er wordt overhoord, op welke wijze en hoe vaak het onderdeel meetelt. Dit geldt ook voor de vakken lichamelijke opvoeding, kunstvakken 1 (CKV) en maatschappijleer. Deze vakken zijn net als Nederlands en Engels voor alle leerlingen verplicht. Bovendien moet er voor de vakken CKV een lichamelijke opvoeding een voldoende worden behaald en telt het eindcijfer voor maatschappijleer gewoon mee in de zaken slaagregeling. Daardoor zijn deze vakken net zo belangrijk als de andere vakken waarin examen wordt gedaan.

Ook de rekentoets is verplicht. Wanneer de leerling de rekentoets niet doet, dan vervalt het recht op een diploma. De rekentoets is een zelfstandig onderdeel van het examen naast het centraal schriftelijk examen (CSE) en het schoolexamen (SE). Omdat de rekentoets geen betrekking heeft op een vak is de compensatieregel niet van toepassing.

Het examenreglement is van toepassing op alle onderdelen van het PTA. In het examenreglement staat in officiële taal de gang van zaken rondom het schoolexamen (SE), het centraal examen (CSE) en de rekentoets beschreven. Het reglement kun je op de site van Het Slatink onder de link “examendocumenten” terugvinden.

Het schooljaar voor leerjaar 3 wordt verdeeld in vier periodes. Je krijgt in leerjaar 3 één herkansing. Deze wordt afgenomen in de maand juni. Voor de herkansing komen alleen de schriftelijke toetsen van de toetsweek uit periode 1, periode 2 of periode 3 in aanmerking. In het examenreglement (artikel 10b) staat de herkansingsregeling schoolexamen precies omschreven. De herkansing wordt buiten de lestijd afgenomen. De inschrijving is digitaal. Je krijgt van de school informatie wanneer en hoe je je kunt inschrijven.

Op de volgende pagina staat de indeling van alle toetsmomenten, herkansingsdata en afname rekentoets voor leerjaar 3. Noteer deze data alvast in je agenda!

Na afloop van elke periode ontvang je een rapport met je schoolexamencijfer. Je kunt je cijfers ook volgen in SOMtoday.

Wij adviseren om alle documenten goed te lezen. Zo voorkom je verrassingen. Mocht je meer willen weten, neem dan contact op met je mentor, je docent of het examenbureau. Het examenbureau is gevestigd bij de administratie. De docenten en schoolleiding van Het Slatink wensen je veel succes bij je schoolloopbaan.

3 programma van toetsing en afsluiting

Toetsmomenten 3 VMBO 2016-2017

Periode Leerjaar Van … t/m …. Toetsweek/Herkansing Rapportuitreiking

P1 3 VMBO 29 aug t/m 11 nov 2 nov t/m 9 nov 27 november

Toetsen P1 uiterlijk 18 november inhalen i.o.m. docent

P2 3 VMBO 14 nov t/m 27 jan 19 jan t/m 25 jan 12 februari

Toetsen P2 uiterlijk 2 februari inhalen i.o.m. docent

P3 3 VMBO 30 jan t/m 7 apr 29 mrt t/m 5 apr 18 april

Toetsen P3 uiterlijk 21 april inhalen i.o.m. docent

HK

3 VMBO 1 juni

Voor de herkansing komen alleen de schriftelijke toetsen van de toetsweek uit periode 1, periode 2 of periode 3 in aanmerking. De herkansing wordt buiten de lestijd afgenomen. De inschrijving is digitaal. Je krijgt van de school informatie wanneer en hoe je je kunt inschrijven.

P4 3 VMBO 10 apr t/m 21 juli 10 juli t/m 14 juli 21 juli

Toetsen P4 uiterlijk 11 juli inhalen i.o.m. docent

Rekentoetsen 2016-2017

3 VMBO Rekentoets 2F & 3F 29 mei t/m 9 juni

3 VMBO Rekentoets 2ER & 3ER 7 juni t/m 8 juni

Leerjaar 3 mavo 4

Inhoudsopgave

Nederlands ...................................................................................... 5

Frans ............................................................................................. 6

Duits ............................................................................................. 7

Engels ........................................................................................... 8

biologie ......................................................................................... 10

economie ....................................................................................... 11

maatschappijleer .............................................................................. 13

geschiedenis en staatsinrichting ............................................................ 14

aardrijkskunde ................................................................................. 15

wiskunde ....................................................................................... 16

natuur-scheikunde 1 (Natuurkunde) ........................................................ 19

natuur- scheikunde 2 ......................................................................... 20

kunstvakken 1 (gemeenschappelijk deel) .................................................. 21

kunstvakken 2 beeldende vakken - handvaardigheid .................................... 22

kunstvakken 2 beeldende vakken - tekenen ............................................... 23

kunstvakken 2 beeldende vakken - tekenen ............................................... 24

kunstvakken 2 beeldende vakken - muziek ................................................ 25

lichamelijke opvoeding ....................................................................... 26

lichamelijke opvoeding 2 ..................................................................... 27

technologie ..................................................................................... 28

loopbaanoriëntatie- en begeleiding ......................................................... 29


vaknaam Nederlands leerweg mavo

leerjaar 3

schooljaar 2016-2017

Peri

od

e

cij

ferc

od

e

To

ets

Leerstofomschrijving

Ein

dte

rm

So

ort

to

ets

tijd

sd

uu

r

Weg

ing

Herk

an

sb

aar

1

01 SO kijk- en luistertoets fictie 2F S 50 min

1 N

02 SO Leestoets zakelijke tekst 2F S 50 min

1 N

21 TW 1 Bloktoets blok 1 en 2 2F S 50 min

2 J*

2


1 N

22 TW 2 Boekmondeling fictie 2F M 10 min

1 N

23 TW 3 Bloktoets blok 3 2F S 50 min

2 J*

3


1 N

05 SO Schrijfopdracht artikel 2F S 50 min

1 N

24 TW 4 Bloktoets blok 4 2F S 50 min

2 J*

4

06 TT / SO / MO 7 Leestoets zakelijke tekst 2F S 50 min

1 N

25 TW 5 Bloktoets blok 5 en 6 spelling en opdracht schrijfvaardigheid

2F S 50 min

2 N

Toelichting kolom cijferadministratie (deze cijfercodes worden ook op de rapporten gebruikt): 01 tm 19 = tussentoetsen/schriftelijke overhoring/mondeling 21 tm 24 = toetsweken 41 tm 49 = handelingsdelen/(praktische) opdrachten/werkstukken/verslagen 71 tm 86 = huiswerkcontrole

J**

Leerlingen in leerjaar 3 mavo krijgen één herkansing voor de schriftelijke toetsen van de toetsweek uit periode 1, periode 2 of periode 3

Leerjaar 3 mavo 6

vaknaam Frans leerweg mavo

leerjaar 3


Perio

de

cijf

erc

ode

To

ets


Ein

dte

rm

Soort

toets

tijd

sduur

Wegin

g

Herk

ansbaar

1

01 SO Vocabulaire Chapitre 1 A1 SO 20 1 N

02 TT Eindtoets Chapitre 1 A1/A2

TT 50 2 N

21 TW 1 Eindtoets Chapitre 2 A1/A2

TW 50 2 J*

2



TT 50 2 N

22 TW 2 Leestoets 1-3 A1/A2

TW 50 2 J*

3



TT 50 2 N

23 TW 3 Eindtoets Chapitre 5 A1/A2

TW 50 2 J*


TT 50 2 N

08 MO Mondeling A1/A2

MO 10 1 N

24 TW 4 Leestoets 1-6 A1/A2

PW 50 2 N


J**



vaknaam Duits leerweg mavo

leerjaar 3


Peri

od

e

cij

ferc

od

e

To

ets


So

ort

to

ets

tijd

sd

uu

r

Weg

ing

Herk

an

sb

aar

1

01 TT 01 Kapitel 1 + 2 (woordenschat) s.o. 15 1x N

02 TT 02 Kijk-en Luistervaardigheid A2- niveau s.o. 50 2x N

21 TW 1 Kapitel 1 + 2 PW 50 3x J*

2


04 TT 04 Spreekvaardigheid A2- niveau m.o. 15 2x N

22 TW 2 Kapitel 1 - 4 PW 100 3x J*

3


06 TT 06 Schrijfvaardigheid A2- niveau s.o. 50 2x N

23 TW 3 Kapitel 1 - 6 PW 100 3x J*

4


08 TT 08 Leesvaardigheid A2-niveau s.o. 50 2x N

24 TW 4 Kapitel 1 - 8 PW 100 3x N

Toelichting kolom cijferadministratie (deze cijfercodes worden ook op de rapporten gebruikt): 01 tm 19 = tussentoetsen/schriftelijke overhoring/mondeling 21 tm 24 = toetsweken

J**

Leerlingen in leerjaar 3 mavo krijgen één herkansing voor de schriftelijke toetsen van de toetsweek uit periode 1, periode 2 of periode 3 Normering: 65 % van de woordjesoverhoringen moet goed zijn voor een voldoende. 60 % van de vaardigheidstoeten en proefwerken moet goed zijn voor een voldoende

Leerjaar 3 mavo 8

vaknaam Engels leerweg mavo

leerjaar 3


Peri

od

e

cij

ferc

od

e

To

ets


Ein

dte

rm

So

ort

to

ets

tijd

sd

uu

r

Weg

ing

Herk

an

sb

aar

1

01 tussentoets Vocabulary unit 1 + 2 K12/K13 S 50 1 N

02 Tussentoets Leestoets K 12/13/14 S 50 2 N

21 Toetsweek Grammar/writing unit 1 and 2 K 13/14/17 S 50 3 J*

2

03 tussentoets Vocabulary unit 3 +4 K12/K13 S 50 1 N

04 tussentoets Leestoets K 12/13/14 S 50 2 N

05 tussentoets Kijk/Luistertoets K 11/18 S 30 1 N

22 Toetsweek Grammar/writing unit 3 and 4 K 13/14/17 S 50 3 J*

3

06 tussentoets Vocabulary 5 +6 K12/K13 S 50 1 N


23 Toetsweek Grammar/Writing unit 5 and 6 K 13/14/17 S 50 3 J*

4

08 tussentoets Vocabulary and Grammar unit 7 K 13/14/17 S 50 3 N


10 tussentoets Kijk/Luistertoets K 11/18 S 30 1 N

41 handelingsdeel Filmverslag K 14/18 S V N

24 Toetsweek Mondeling K 16/18 M 10 2 N


J**



vaknaam Engels –vervolg-

leerweg mavo

leerjaar 3


Verklaring kerndoelen Engels

11. De leerling leert verder vertrouwd te raken met de klank van het Engels door veel te luisteren naar gesproken en gezongen teksten.

12. De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn Engelse woordenschat. 13. De leerling leert strategieën te gebruiken bij het verwerven van informatie uit gesproken en geschreven

Engelstalige teksten. 14. De leerling leert in Engelstalige schriftelijke en digitale bronnen informatie te zoeken, te ordenen en te

beoordelen op waarde voor hemzelf en anderen. 15. De leerling leert in spreektaal anderen een beeld te geven van zijn dagelijks leven. 16. De leerling leert standaardgesprekken te voeren om iets te kopen, inlichtingen te vragen en om hulp te

vragen. 17. De leerling leert informeel contact in het Engels te onderhouden via e-mail, brief en chatten. 18. De leerling leert welke rol het Engels speelt in verschillende soorten internationale contacten.

Leerjaar 3 mavo 10

vaknaam biologie leerweg mavo

leerjaar 3


Peri

od

e

cij

ferc

od

e

To

ets


Ein

dte

rm

So

ort

to

ets

tijd

sd

uu

r

Weg

ing

Herk

an

sb

aar

1

01 TT 1 Thema 1 (Organen en cellen) K4 S 50 1 N

21 TW 1 Thema 1 (Organen en cellen) en Thema 2 (Ordening)

K4, K5, K6

S 50 3 J*

22 TW 2 Praktijk toets microscopie K2 S 50 1 N

2

02 TT 2 Thema 3 (Voortplanting en ontwikkeling) K10K12

S 50 1 N

23 TW 3 Thema 3 (voortplanting en ontwikkeling) Thema 4 (erfelijkheid)

K10 K12 K13

S 50 3 J*

41 PO Posterpresentatie thema 3 en thema 4 K2 K10 K12

S/M n.v.t 1 N

3

03 TT 3 Thema 9 (gedrag) V2 S 50 1 N

24 TW 4 Thema 9 (gedrag) en thema 6 (regeling) V2 K11

S 50 3 J*

42 PO Onderzoek gedrag dier K2 V2

S n.v.t 1 N

4

04 TT 4 Thema 7 (zintuiglijke waarneming) K11 S 50 1 N

25 TW 5 Thema 7 (zintuiglijke waarneming) Thema 8 (stevigheid en beweging)

K11 K8

S 50 3 N

43 PO Verslag practica thema 7 K2 K11

S n.v.t 1 N


J*



vaknaam economie leerweg mavo

leerjaar 3


Peri

od

e

cij

ferc

od

e

To

ets


Ein

dte

rm

So

ort

to

ets

tijd

sd

uu

r

Weg

ing

Herk

an

sb

aar

1

01 Tussentoets 1 H1 consumptie

Hoe groot is jouw welvaart?

K 1,2,3,4

Sch

50 2 N

02 Tussentoets 2 Economische rekenen toets H1&H2 K 3 Sch 50 1 N

21 TW 1 H1 en H2 consumptie

Jouw welvaart? & Wat voor consument ben jij?

K 1,2,3,4,8

Sch 50 3 J*

2

03 Tussentoets 3 H3 consumptie

De bank en jouw geld

K 1,2,3,4

Sch 50 1 N

22 TW 2 H3 en h4 consumptie

De bank en jouw geld & Ben je verzekerd?

K 1,2,3,4

Sch 50 2 J*

41 Handelingsdeel ICT opdracht: Consumerwijzer 50 o/v

3

04 Tussentoets 4 H5 arbeid en bedrijfsleven

Werkt dat zo?

K 1,2,3,5

Sch 50 1 N

23 TW 3 H5 en 6 arbeid, bedrijfsleven en productie

Werkt dat zo? & Productie en markt

K 1,2, 3,5

Sch 50 2 J*

4

05 Tussentoets 5 H 7 overheid en bestuur

De overheid voor ons allemaal

K 1,2,3,6

Sch 50 1 N

24 TW 4

H 7 en 8 overheid, internationale ontwikkelingen

De overheid & Over economische grenzen

K 1,2,3,6,7

Sch 50 2 N

Toelichting kolom cijferadministratie (deze cijfercodes worden ook op de rapporten gebruikt): 01 tm 19 = tussentoetsen/schriftelijke overhoring/mondeling 21 tm 24 = toetsweken 41 tm 49 = handelingsdelen/(praktische) opdrachten/werkstukken/verslagen

J*


Leerjaar 3 mavo 12

vaknaam economie –vervolg-

leerweg mavo

leerjaar 3


Eindtermen

1. Oriëntatie op leren en werken 2. Basisvaardigheden 3. Leervaardigheden in het vak economie 4. A. Consumptie

B. Consumptie en consumentenorganisaties 5. A. Arbeid en productie

B. Arbeid en bedrijfsleven 6. Overheid en bestuur 7. Internationale ontwikkelingen 8. Natuur en milieu

Handelingsdelen Beoordeeld op:

- Gebruik ICT - Gebruik eigen woorden - Samenwerking - Inhoud - Werkhouding


vaknaam maatschappijleer leerweg kader / mavo

leerjaar 3


Peri

od

e

cij

ferc

od

e

To

ets


Ein

dte

rm

So

ort

to

ets

tijd

sd

uu

r

Weg

ing

Herk

an

sb

aar

1

01 TT 1 Thema 1: Begrippen

ML/K1 t/m K3

S 50 min

1 N

21 TW 1 Thema 1: Wat is maatschappijleer Thema 4: Pluriforme samenleving

ML/K1, K2, K3 en K7

S 50 min

3 J*

41 PO 1 Actualiteit: Volgen van de maatschappelijke actualiteit

ML/K1 t/m K3

S Vlgns Sche-ma

1 N

2

02 TT 2 Thema 3 Politiek ML/K2,K3 en K6

S 50 min

2 N

22 TW 2 Thema 3: Politiek Thema 5: Nederland en de wereld

ML/K2,K3 en K6

S 50 min

3 J*


ML/K1 t/m K3

S Vlgns Sche-ma

1 N

3

03 TT 3 Thema 6: Media ML/K2, K3 en K5

S 50 min.

2 N

23 TW 3 Thema 6: Media Thema 7: Werk

ML/K1, K2, K3,K5 en K7

S 50 min.

3 J*


ML/K1 t/m K3

S Vlgns Sche-ma

1 N

4

44 PO 4 Thema: Jongeren; Krant of tijdschrift

ML/K1 t/m K4

S Vlgns Sche-ma

2 N

24 TW 4 Thema 8: Criminaliteit ML/K2, K3 en K6

S 50 mn.

3 N


ML/K1 t/m K3

S Vlgns Sche-ma

1 N


J*


Leerjaar 3 mavo 14

vaknaam geschiedenis en staatsinrichting

leerweg mavo

leerjaar 3


Peri

od

e

cij

ferc

od

e

To

ets


Ein

dte

rm

So

ort

to

ets

tijd

sd

uu

r

Weg

ing

Herk

an

sb

aar

1

01 TT 1 Module 3: NL als Ind. samenleving Begrippen blz.38/39

K1/K2/K3

SO 30 min.

1x N

02 TT 2 Module 3: NL als ind. Samenleving. §1,2,3,5,6,7 + begrippen blz 36/37

K5/V5/V7/V8

SO 30 min.

1x N

21 TW 1 Module 3 § 1,2,3,5,6,7,9,10,11 + aantekeningen en begrippen.

K5/V5/V7/V8

PW 50 min

3x J*

2

03 TT 3 Module 4: Sociale Zekerheid… Begrippen blz.38/39

K1/k2/k3 SO

30 min.

1x N

04 TT 4

Module 4 : Sociale Zekerheid...

§ 1,2,3,5,6,7 + aantekeningen en begrippen.

K4/V7/V8 SO

30 min.

1x N

22 TW 2 Module 4 : Sociale Zekerheid... § 1,2,3,5,6,7,9,10,11+ aantekeningen en begrippen.

K4/V7/V8

PW 50 min

3x J*

3

05 TT 5 Module 6: Koude Oorlog: begrippen blz. 38/39. K1/k2/k3 SO

30 min.

1x N

06 TT 6 Module 6 Koude Oorlog § 1,2,3,5,6,7 + werkboek, aantekeningen en begrippen.

K7/V7/V8 SO

30 min.

1x N

23 TW 3 Module 6 Koude oorlog § 1,2,3,5,6,7,9,10,11 + werkboek, aantekeningen en begrippen.

K7/V7/V8

PW 50 min

3x J*

4

07 TT 7 Module Staatsinrichting blz. 29/30 K1/k2/k3 SO

30 min.

1x N

08 TT 8 Module Staatsinrichting: H. 1 + 2 + blz. 29/30 K9/V7/V8 SO

30 min,

1x N

24 TW 4 Module Staatsinrichting H.1,2,3 + 29/30 K9/V7/V8

PW 50 min

3x N


J*



vaknaam aardrijkskunde

leerweg mavo

leerjaar 3


Peri

od

e

cij

ferc

od

e

To

ets


Ein

dte

rm

So

ort

to

ets

tijd

sd

uu

r

Weg

ing

Herk

an

sb

aar

1

01 TT 1

Buitenland 3/4 VMBO Hoofdstuk 1 alle begrippen+ Topografie Nederland

K3/4/6/8 V1/3/5

s 50 1 N

02 TT 2 Buitenland 3/4 VMBO Hoofdstuk 1 Arm en Rijk § 2/3/4/6/7/8

K3/4/6/8 V1/3/5

s 50 1 N

21 TW 1 Buitenland 3/4 VMBO Hoofdstuk 1 Arm en Rijk

K3/4/6/8 V1/3/5

s 50 2 J*

2

03 TT 3 Buitenland 3/4 VMBO Hoofdstuk 2 alle begrippen+ Topografie Europa

K3/4/6/8 V1/3/5

s 50 1 N

04 TT 4 Buitenland 3/4 VMBO Hoofdstuk 2 Bronnen van Energie § 2/3/4/6/7/8/9

K3/4/6/8 V1/3/5

s 50 1 N

22 TW 2 Buitenland 3/4 VMBO Hoofdstuk 2 Bronnen van Energie

K3/4/6/8 V1/3/5

s 50 4 J*

3

05 TT 5 Buitenland 3/4 VMBO Hoofdstuk 3 alle begrippen+ Topografie Wereld

K3/4/6/8 V1/3/5

s 50 1 N

06 TT 6 Buitenland 3/4 VMBO Hoofdstuk 3 Grenzen en identiteit § 2/3/4/6/7/8/9

K3/4/6/8 V1/3/5

s 50 1 N

23 TW 3 Buitenland 3/4 VMBO Hoofdstuk 3 Grenzen en identiteit

K3/4/6/8 V1/3/5

s 50 4 J*

4

07 TT 7 Buitenland 3/4 VMBO Hfst 4 §1 tm 6+ Begrippen

K3/4/6/8 V1/3/5

s 50 1 n


K3/4/6/8 V1/3/5

s 50 1 n


K3/4/6/8 V1/3/5

s 50 1 n

24 TW 4 Buitenland 3/4 VMBO Eindtoets H4§2/3/4 H5§2/3/4 H6§2/3/4

K3/4/6/8 V1/3/5

s 90 4 N


J*


Leerjaar 3 mavo 16

vaknaam wiskunde leerweg Mavo

leerjaar 3

schooljaar 2016 – 2017

1

01 TT 1 Procenten Hoofdstuk 1

WI/K/1 WI/K/5

Schr 40/50 2 N

21 TW 1 Procenten + Kaart en doorsnede H1 + H2

WI/K/1 WI/K/5 WI/K/6

Schr 100 3 J*

41 PO 1 Praktische opdrachten met VU grafiek, in een computerlokaal

WI/K/7 WI/V/3

PO 40/50

1 N

71 HW01 Huiswerkcontrole

O/V .


O/V


O/V


O/V

2

02 TT 2 Lineaire verbanden Hoofdstuk 3

WI/K/1 WI/K/4

Schr 40/50 2 N

22 TW 2 Statistiek + Goniometrie H4 + H5


Schr 100 3 J*

42 PO 2 Praktische opdrachten met VU statistiek, in een computerlokaal

WI/K/7 WI/V/3

PO 40/50

1 N


O/V .


O/V


O/V


O/V

Peri

od

e

cij

ferc

od

e

To

ets

Leerstofomschrijving Getal & Ruimte 3KGT

Ein

dte

rm

So

ort

to

ets

Tijd

sd

uu

r

In m

inu

ten

Weg

ing

Herk

an

sb

aar


vaknaam wiskunde – vervolg-

leerweg mavo

leerjaar 3


3

03 TT 3 Verschillende verbanden

Hoofdstuk 6

WI/K/1 WI/K/4

Schr 40/50 2 N

23 TW 3 Verschillende verbanden + Oppervlakte en inhoud H6 + H7


Schr 100 3 J*


WI/K/7 WI/V/3

PO 40/50

1 N


O/V .

80 HW10 Huiswerkcontrole O/V



4

04 TT 4 Goniometrie 2 Hoofdstuk 9

WI/K/1 WI/K/5

Schr 40/50 2 N

24 TW 4 Grafieken en vergelijkingen + Rekenen H8 + H10


Schr 100 3 N


WI/K/7 WI/V/3

PO 40/50

1 N


O/V .





J*


Peri

od

e

cij

ferc

od

e

To

ets

Leerstofomschrijving Getal & Ruimte 3KGT

Ein

dte

rm

So

ort

to

ets

Tijd

sd

uu

r

In m

inu

ten

Weg

ing

Herk

an

sb

aar

Leerjaar 3 mavo 18

vaknaam wiskunde – vervolg-

leerweg mavo

leerjaar 3


** Huiswerkcontrole volgens studiewijzer:

De wiskundedocent controleert regelmatig het al dan niet maken van het huiswerk. Vier keer per periode zal de docent aangeven of de leerling de opdrachten correct heeft gemaakt of niet. Dat gebeurt middels een o of v via de cijferlijst in SOMtoday bij HW 1 t/m HW16. Dit is puur informatief! *** De genoemde maximale tijdsduur is inclusief de extra tijd waar sommige leerlingen recht op hebben.

**** Praktische opdracht volgens studiewijzer:

De opdracht wordt beoordeeld met een cijfer variërend van 4 tot en met 9. Indien een leerling de praktische opdracht niet op de voorgeschreven wijze inlevert, of geen gebruik heeft gemaakt van de gelegenheid de opdracht te maken tijdens een inhaalmoment, zal een voorstel naar de examencommissie worden gedaan om het cijfer 1,0 toe te kennen. Indien een leerling zijn/haar werk (geheel of gedeeltelijk) aan een andere leerling doorgeeft of van een andere leerling overneemt, zal een voorstel naar de examencommissie worden gedaan om het cijfer 1,0 toe te kennen.


vaknaam natuur-scheikunde 1 (Natuurkunde) leerweg Mavo

leerjaar 3


Peri

od

e

cij

ferc

od

e

To

ets


So

ort

to

ets

tijd

sd

uu

r

Weg

ing

Herk

an

sb

aar

1

01 SO 1 hoofdstuk 1 krachten S 25 2 N

21 TW 1 hoofdstuk 1 en 2 krachten en elektriciteit S 50 4 J*

41 VS 1 Verslag practicum “Uitrekking van een veertje” V 1 N

2

02 SO2 hoofdstuk 3 energie S 25 2 N

22 TW 2 hoofdstuk 3 en 4 energie en het weer S 50 4 J*

42 VS 2 Verslag practicum “Rendement van een waxinelichtje”

V 1 N

3

03 SO3 hoofdstuk 5 licht S 25 2 N

23 TW 3 hoofdstuk 5 en 6 licht en schakelingen S 50 4 J*

43 VS 3 Verslag “Brandpuntsafstand” V 1 N

4

04 SO4 Hoofdstuk 7 S 25 2 N

24 TW 4 Hoofdstuk 7 & 8 materie en straling S 50 4 N

44 VS 4 Verslag “Wet van Boyle” V 1 N


J*


Leerjaar 3 mavo 20

vaknaam natuur- scheikunde 2 leerweg mavo

leerjaar 3


Peri

od

e

cij

ferc

od

e

To

ets


Ein

dte

rm

So

ort

to

ets

tijd

sd

uu

r

Weg

ing

Herk

an

sb

aar

1

01 Tussentoets Hfd. 1 Sch. 25 2 N

21 TW 1

Hfd. 1 en Hfd.2.1 t/m 2.3

-Scheikunde, een wetenschap -Water

Sch. 50 4 J*

41 HD / PO Verslag practicum nvt 1 N

2

02 Tussentoets Hfd 2 Sch. 25 2 N

22 TW 2

Hfd. 2 en 3

-Water -Mengsels scheiden

Sch. 50 4 J*


3

03 Tussentoets Hfd. 4 Sch. 25 2 N

23 TW 3

Hfd. 4 -De kunst van het veranderen

Sch. 50 4 J*


4

04 Tussentoets Hfd 5 Sch. 25 2 N

24 TW 4

Hfd. 5 en 6 -In vuur en vlam -Grondstoffen uit de aarde

Sch. 50 4 N



J*



vaknaam kunstvakken 1 (gemeenschappelijk deel) leerweg mavo

leerjaar 3


Peri

od

e

cij

ferc

od

e

To

ets


Ein

dte

rm

So

ort

to

ets

tijd

sd

uu

r

Weg

ing

Herk

an

sb

aar

2 41 HD Project activiteitendagen (filmhuis) o/v N

3 42 HD Project activiteitendagen (voorstelling DIVE) o/v N

4 43 HD Projecten activiteitendagen o/v N


* Een leerling uit leerjaar 3 mag in periode 3 één toetsweektoets herkansen uit de periodes 1, 2 en 3.

Leerjaar 3 mavo 22

vaknaam kunstvakken 2 beeldende vakken - handvaardigheid

leerweg mavo

leerjaar 3


Peri

od

e

cij

ferc

od

e

To

ets


Ein

dte

rm

So

ort

to

ets

tijd

sd

uu

r

Weg

ing

Herk

an

sb

aar

1

21 TW 1 BB, deel uit H4 en deel H5 (leerlingen hebben lijst met begrippen, na te lezen op It’s learning)

s 50 min

1 J*

41 PO Mapje, voorbereiding Portret in klei . Beoordeling: Stencil met vragen en 3D schets in klei

p 4 les-sen

1 N

42 PO

Uitvoering Portret in Klei; Beoordeling: Expressie, techniek, ruimtelijkheid, detaillering Extra opdracht: vrije vorm in klei Beoordeling: idee en uitwerking ivt tijd

p

8 Les-sen

2 N

71 HW 1 Samenvatting begrippen/vragen theorie P1 v/o

2

22 TW 2 BB, deel uit H4 en deel H5 (leerlingen hebben lijst met begrippen, na te lezen op It’s learning)

s 50 min

1 J*

43 PO

Mapje, Voorbereiding opdracht Object in de natuur Beoordeling: Opdrachten in lesbrief, collage (sfeer, netheid en compositie), 3d schets.

p 5 lessen

1 N

44 PO

Uitvoering Object in de natuur Beoordeling: Idee, 3 functies, techniek en afwerking, Extra opdracht: omgeving bij object. Beoordeling: idee en uitwerking afh van tijd

p 6 lessen

2 N


3

23 TW 3 BB, H9 en deel uit H5 (leerlingen hebben lijst met begrippen, na te lezen op It’s learning)

s 50 min

1 J*

45 PO Mapje: voorbereiding Parfumflesje Beoordeling: alle onderdelen aanwezig, volgens stencil; o.a. schetsen en nette tekening.

p 4 les-se

1 N

46 PO Uitvoering Parfumflesje Beoordeling: Idee/ techniek

p 6 les-sen

2 N


4

24 TW 4 BB, Deel uit H4, deel uit H8 (leerlingen hebben lijst met begrippen, na te lezen op It’s learning) + HH belangrijke begrippen P1-P3

s 50 min

1 N

47 PO Uitvoering Verpakking bij parfumfles p 4 les-sen

1 N

48 PO

Opdracht a.d.h. van eigen voorstel door leerling Beoordeling: alle onderdelen aanwezig volgens lesbrief: plan van aanpak, schetsen, tekeningen en uitvoering. Presentatie door leerling. Eventueel Extra Opdracht: verplichting afhankelijk van tijd.

p 8 les-sen

2 N


J*



Vak naam kunstvakken 2 beeldende vakken - tekenen leerweg mavo

leerjaar 3


Peri

od

e

cij

ferc

od

e

To

ets


Ein

dte

rm

So

ort

to

ets

tijd

sd

uu

r

Weg

ing

Herk

an

sb

aar

1

41 PO

Opdracht : boom in surrealistische omgeving Beoordelingscriteria:

- Ruimtesuggestie( plasticiteit) d.m.v. .licht/donker, overlapping/afsnijding, groot /klein, scherp /vaag,

- arceren - voorstelling combinatie van realistisch en surrealistisch

- gebruik hb en 2b potlood - originaliteit

V1/V3/K5/6/7

P 10

2 N

21 TW 1

Boek Beeldende begrippen : Deel v H4 , vorm en compositie Deel v H5, materialen en technieken (zie theorieoverzicht in It’s Learning)

K5/K6/K7

S 50 min.

1 J*

71 HW 1 Samenvatten begrippen P1 O/V

2

43 PO

Opdracht: Lino druk Beoordelingscriteria:

- keuze motief/voorstelling - vorm/rest-vorm - compositie - kleurgebruik - experiment - kwaliteit afdukken

V1/V3/K5/6/7

P 10

2 N

44 PO

Grafische opdracht uitvoeren: wijnflesverpakking Ontwerpfase:

- Tekst ontwerpen(2x) - Verpakking ontwerpen

Uitwerkingsfase Beoordelingscriteria:

- Tekst en beeld op goede manier gecombineerd - Alle zijden van de verpakking doen mee met het

ontwerp. - technieken zijn goed toegepast. - geschikt voor doelgroep /sfeer - toepassing beeld aspecten - toepassing materialen en technieken

V1/V3/K5/6/7

P 12 2 N

22 TW 2

Boek Beeldende Begrippen H4 , Kleur en Ruimte H5, materialen en technieken (zie theorieoverzicht in It’s Learning)

K5/K6/K7

S 50 min.

1 J*


Leerjaar 3 mavo 24

Vak naam kunstvakken 2 beeldende vakken - tekenen

leerweg mavo

leerjaar 3


Peri

od

e

cij

ferc

od

e

To

ets


Ein

dte

rm

So

ort

to

ets

tijd

sd

uu

r

Weg

ing

Herk

an

sb

aar

3

45 PO

Opdracht: Combineren pop art /impressionisme Techniek oefenen m.b.t. :

- pop art stijl - impressionistische stijl

V1/V3/K5/6/7

P 4 1 N

46 PO

Opdracht : Dubbelportret Beoordelingscriteria:

- toepassing beeldaspecten: afsnijding/ close-up/ vorm/rest-vorm/ kleuren/kleurcontrasten stileren/compositie/

- toepassing schildertechnieken : impressionistisch /popart

V1/V3/K5/6/7

P 14 3 N

23 TW 3

Boek beeldende begrippen H9 Design H5 Schilderen (zie theorieoverzicht in It’s Learning)

K5/K6/K7

S 50 min.

1 J*


4

47 PO

Modeltekenen Beoordelingscriteria:

- schetsen - verhoudingen menselijk lichaam - vormen menselijk lichaam - schaduwwerking - richtingen

V1/V3/K5/6/7

P 6 1 N

48 PO a.Street art ontwerpen + uitvoeren voor plek in Deventer b.Mensfigiuur ontwerpen + uitvoeren , verwerken in Street art werkstuk

V1/V3/K5/6/7

P 12 2 N

24 TW 4

Boek Beeldende begrippen H4, Licht H8 Architectuur HH begrippen P1-P3 (zie theorieoverzicht in It’s Learning)

K5/K6/K7

S 50 min.

1 N

Toelichting kolom cijferadministratie (deze cijfercodes worden ook op de rapporten gebruikt): 01 tm 19 = tussentoetsen/schriftelijke overhoring/mondeling( niet van toepassing) 21 tm 24 = toetsweken 41 tm 49 = handelingsdelen/(praktische) opdrachten/werkstukken/verslagen 71 tm 74 = huiswerkcontrole J*



vaknaam kunstvakken 2 beeldende vakken - muziek leerweg kader / mavo

leerjaar 3


Peri

od

e

cij

ferc

od

e

To

ets


Ein

dte

rm

So

ort

to

ets

tijd

sd

uu

r

Weg

ing

Herk

an

sb

aar

1 21 TW 1

Algemene Muziekleer en Gehoor Afname door HVS

K/2/3 V2

S 50 2 J*

41 PO Speelstuk Viva la Vida (eigen instrument) K/3/4/6/7 P 100 2 N

2

01 SO SO Instrumentenleer (begrippen en gehoor) K/2/3/7 V2

S 50 1 N

42 HD Deelname schoolorkest het Vlier K/3/4/6/7 P 120 1 N

43 PO Speelstuk Akkoorden (gitaar of piano) K/3/4/6/7 P 100 2 N

3

22 TW 2 Algemene Muziekleer en Gehoor Afname door HVS

K/2/3 V2 S 50 2 J*

44 PO Groepsopdracht ‘Een cover maken&presenteren’

K/3/4/5/6/7 V1

P 100 2 N

4 45 PO Speelstuk Halo

K/2/3/7 V2

P 100 2 N

46 HD STOMP Project K/2/3 V2 P 100 3 N


J*


Leerjaar 3 mavo 26

vaknaam lichamelijke opvoeding leerweg kader / mavo / havo

leerjaar 3


Peri

od

e

cij

ferc

od

e

To

ets


Ein

dte

rm

So

ort

to

ets

tijd

sd

uu

r

Weg

ing

Herk

an

sb

aar

1

1011 TT Spel: softbal slaan en lopen

1

1012 TT Spel: trefbalspelen

1013 TT Atletiek: verspringen

101 Samengesteld cijfer 1011, 1012, 1013 1

102 Samenwerking Elkaar helpen en coachen 1

2

2031 TT Spel: volleybal en/of badminton

1

2032 TT Turnen: trapezezwaaien borstwaartsom

2033 TT Turnen: wendsprong

2034 TT Bewegen op muziek: ontwerpen dans

203 Samengesteld cijfer 2031, 2032, 2033, 2034 1


3

3051 TT Spel: uni-hockey en/of tafeltennis

1

3052 TT Turnen: acrogym

3053

TT Turnen: minitrampoline-hoogspringen



4

4071 TT Spel: softbal veldspel

1

4072 TT Spel: basketbal

4073 TT Atletiek: parkloop



* Indien een leerling om medische redenen één of meerdere onderdelen uit P1 t/m P4 niet kan afsluiten wordt dit onderdeel becijferd door middel van een schriftelijke vervangende opdracht. Deze opdracht wordt beoordeeld middels een 5.0 of 6.0. Toelichting kolom cijferadministratie (deze cijfercodes worden ook op de rapporten gebruikt): 01 tm 19 = tussentoetsen/schriftelijke overhoring/mondeling 21 tm 24 = toetsweken 41 tm 49 = handelingsdelen/(praktische) opdrachten/werkstukken/verslagen 71 tm 86 = huiswerkcontrole


vaknaam lichamelijke opvoeding 2 leerweg mavo

leerjaar 3


Peri

od

e

cij

ferc

od

e

To

ets


Ein

dte

rm

So

ort

to

ets

tijd

sd

uu

r

Weg

ing

Herk

an

sb

aar

1

01 TT Atletiek: duurloop 1 N

02 TT Atletiek: hoogspringen Fosbury Flop 1 N

41 Verslag Lesvoorbereiding warming-up 1 N

2

03 TT Spel: badminton 1 N

04 TT Zelfverdediging: judo 1 N

05 TT Lesgeven zelf ontworpen tik- en afgooispelen 1 N

21 TW Toets: doelspelen 3 J*

3

06 TT Spel: voetbal 1 N

07 TT Spel: basketbal 1 N

08 TT Turnen: springen wendsprong of arabier 1 N

42 HD Sportoriëntatie o/v N

4

09 TT Spel: softbal 1 N

10 TT Atletiek: kogelstoten en/of discuswerpen 1 N

11 TT Lesgeven warming-up 1 N

22 TW Toets: softbal 3 N

43 HD Begeleiding sporttoernooi o/v N


J*


Leerjaar 3 mavo 28

vaknaam technologie

leerweg mavo

leerjaar 3


Toelichting kolom cijferadministratie (deze cijfercodes worden ook op de rapporten gebruikt): 01 tm 19 = tussentoetsen 21 tm 24 = toetsweken 31 tm 34 = herkansingen 41 tm 59 = handelingsdelen * = zie Teletop

Bijlage: overzicht exameneisen technologie.xls

Peri

od

e

cij

ferc

od

e

To

ets

Le

ers

tof-

om

sch

rijv

ing

Ein

dte

rm

So

ort

to

ets

weekn

um

mer

Weg

ing

Herk

an

sb

aar

1 01 Gemiddeld cijfer voor de verschillende onderdelen.

Project Winkelcentrum

Zie overzicht exameneisen technologie

Tutor-assessment Self-assessment Peer-assessment Portfolio Office programma’s Werkhouding*

1 N


Project Tomaten in beweging

Zie overzicht exameneisen technologie

Assessments, portfolio, ict werkplekken Werkhouding*

1 N


Project Feelfit Zie overzicht exameneisen technologie


1 N


Project NS Zie overzicht exameneisen technologie


1 N


vaknaam loopbaanoriëntatie- en begeleiding leerweg mavo

leerjaar 3


Peri

od

e

cij

ferc

od

e

To

ets


Ein

dte

rm

So

ort

to

ets

tijd

sd

uu

r

Weg

ing

Herk

an

sb

aar

1 41 HD 1

Loopbaandossier : (zie studiewijzer P1) Checklist loopbaandossier leerjaar 3 Ontwerp jouw voorkant loopbaandossier Tabblad 1: Je eigen gegevens Tabblad 3:

Werkboek Qompas Tabblad 4: Portfolio Qompas Tabblad 5:

Documenten die jij belangrijk vindt Qompas: zie studiewijzer P1

Van 29 aug. tot 13 nov.

O/V

42 HD 2 Bedrijfsbezoek Techniek (zie studiewijzer P1) O/V

2

43 HD 3

Loopbaandossier : (zie studiewijzer P2) Checklist loopbaandossier leerjaar 3 Ontwerp jouw voorkant loopbaandossier Tabblad 1: Je eigen gegevens Tabblad 3: Werkboek Qompas Tabblad 4: Portfolio Qompas Tabblad 5:

Documenten die jij belangrijk vindt Tabblad 9: MBO-infoavond Qompas: zie studiewijzer P2

Van 14 nov. tot 29 jan.

O/V

44 HD 4

Deelname MBO-infoavond (zie studiewijzers P1-P2) Deelname workshop MBO Bedrijfsbezoek Zorg en Welzijn, Economie (zie studiewijzer P2)

O/V

Leerjaar 3 mavo 30

vaknaam loopbaanoriëntatie- en begeleiding – vervolg -

leerweg mavo

leerjaar 3


Peri

od

e

cij

ferc

od

e

To

ets


Ein

dte

rm

So

ort

to

ets

tijd

sd

uu

r

Weg

ing

Herk

an

sb

aar

3

45 HD 5

Loopbaandossier : (zie studiewijzer P3) Checklist loopbaandossier leerjaar 3 Ontwerp jouw voorkant loopbaandossier Tabblad 1: Je eigen gegevens Tabblad 3:

Werkboek Qompas Tabblad 4: Portfolio Qompas Tabblad 5:

Documenten die jij belangrijk vindt Tabblad 10: Beroepenavond Qompas: zie studiewijzer P3

Van 30 jan. tot 8 apr.

O/V

46 HD 6

Deelname beroepenavond infoavond (zie studiewijzers P3) Deelname Opzicht (zie studiewijzer P3) Bezoek MBO Open Dag Inleveren vakkenpakketkeuze

O/V

4

47 HD 7

Loopbaandossier : (zie studiewijzer P4)

Checklist loopbaandossier leerjaar 3 Ontwerp jouw voorkant loopbaandossier Tabblad 1: Je eigen gegevens Tabblad 3: Werkboek Qompas Tabblad 4: Portfolio Qompas Tabblad 5: Documenten die jij belangrijk vindt Qompas: zie studiewijzer P4

Van 9 apr. tot 22 jul.

O/V

48 HD 8

Moodboard “mijn toekomstig beroep” (zie studiewijzer P4 Checklist loopbaandossier leerjaar 3 (zie studiewijzer P4)

O/V

Toelichting kolom cijferadministratie (deze cijfercodes worden ook op de rapporten gebruikt): 41 tm 48 = handelingsdelen/(praktische) opdrachten/werkstukken/verslagen


vaknaam loopbaanoriëntatie- en begeleiding – vervolg -

leerweg mavo

leerjaar 3


*** Voor de lessen Loopbaanoriëntatie en –begeleiding geldt een aantal algemene doelen die we kunnen plaatsen bij “Leren reflecteren op de toekomst”. De leerling leert, door te reflecteren op het eigen cognitief en emotioneel functioneren, zicht te krijgen op de eigen toekomstmogelijkheden en interesses. Daarbij wordt expliciet aandacht besteed aan:

1. het inventariseren van de eigen mogelijkheden en interesses; 2. het onderzoeken van de mogelijkheden voor verdere studie; 3. het zicht krijgen op beroepen, de beroepspraktijk en actuele ontwikkelingen daarbinnen; 4. de rol en het belang van op school geleerde kennis, inzicht en vaardigheden voor het maatschappelijk

leven (dagelijks leven, vrije tijd, vrijwilligerswerk); 5. de kenmerken van de arbeidsmarkt op dit moment en in de nabije toekomst; 6. de organisatie van branches en bedrijven; 7. het beoordelen van de eigen mogelijkheden en interesses in het licht van vervolgstudie, beroepen en

maatschappelijk functioneren; 8. het kunnen maken van een verantwoorde keuze voor een vervolgopleiding.

Concept - Etty Hillesum Lyceum · opvoeding, kunstvakken 1 (CKV) en maatschappijleer. ... 41...

Documents

Transcript of Concept - Etty Hillesum Lyceum · opvoeding, kunstvakken 1 (CKV) en maatschappijleer. ... 41...