Communicatie met jongeren in het online tijdperk 2

12
Communicatie met jongeren in het online tijdperk Special: online begeleiden 23 maart 2016

Transcript of Communicatie met jongeren in het online tijdperk 2

Communicatie met jongeren in het online tijdperk

Special: online begeleiden

23 maart 2016

Onno Hansen

LinkedIn: www.linkedin.com/in/onnohansen

Blog: identifeye.wordpress.com

Stichting Ezzev: ezzev.wordpress.com

Bronnen

Bronnen (2)

https://ezzev.files.wordpress.com/2016/02/outcomes-v21.pdf

Cirkel van fragmentatie

Fragmentatie versterkers

• Media: Incidenten en soundbites

• Social media: Contextloze informatie, korte mededelingen en trolling

• Politiek: Opkomst populisme en polarisatie

• Ouders en onderwijs: Weinig tijd en angst autoriteit te zijn

• Leeftijdsgenoten: Echo room

Hoe jongeren informatie kiezen

• Social evidence, cognitive bias

• Korte attentie-vensters

• Geen dromen, eerder realisme

• Geen filter voor negatieve informatie

• Geen ervaring van leren

Jongeren willen communiceren

• Voorkeur voor asynchrone communicatie

• Met behulp van technologie

• Willen:

– Privacy

– Bevestiging, belangrijk zijn, begrepen worden

– Zekerheid

Hoe jongeren volwassenen zien

• Begrijpen online communicatie niet

• Begrijpen nieuwe technologie niet

• Hebben geen zin en geen tijd om te communiceren

• Calculeren, liegen

• Controleren, spioneren

• Zijn moralistisch

• Hebben andere ‘frames’

Hoe op te lossen?

• Online contact – Chat

• Positieve empathie

– Interactieve didactiek; profylactiek

• Constructieve confrontatie – Identiteitsetiketten

• Burgervaardigheden

– Dialoog voeren, onderhandelen, tot gezamelijk begrip komen, conflicten oplossen, op nieuwe situaties reageren, l.l.l.

– Kunnen reageren op ‘anders’ zijn en nieuwe situaties

Effecten op leerlingen

• Minder isolatie

• Meer vertrouwen

• Meer weerbaarheid

• Minder weerstand

• Langere concentratie perioden

• Meer kans op ‘flow’

Contact

Email: [email protected]

Twitter: @onnoh

Mobiel: +31 6 27037165