Communicatie met jongeren in het online tijdperk 2
-
Upload
onno-hansen-staszynski -
Category
Education
-
view
218 -
download
2
Transcript of Communicatie met jongeren in het online tijdperk 2
Onno Hansen
LinkedIn: www.linkedin.com/in/onnohansen
Blog: identifeye.wordpress.com
Stichting Ezzev: ezzev.wordpress.com
Bronnen (2)
https://ezzev.files.wordpress.com/2016/02/outcomes-v21.pdf
Fragmentatie versterkers
• Media: Incidenten en soundbites
• Social media: Contextloze informatie, korte mededelingen en trolling
• Politiek: Opkomst populisme en polarisatie
• Ouders en onderwijs: Weinig tijd en angst autoriteit te zijn
• Leeftijdsgenoten: Echo room
Hoe jongeren informatie kiezen
• Social evidence, cognitive bias
• Korte attentie-vensters
• Geen dromen, eerder realisme
• Geen filter voor negatieve informatie
• Geen ervaring van leren
Jongeren willen communiceren
• Voorkeur voor asynchrone communicatie
• Met behulp van technologie
• Willen:
– Privacy
– Bevestiging, belangrijk zijn, begrepen worden
– Zekerheid
Hoe jongeren volwassenen zien
• Begrijpen online communicatie niet
• Begrijpen nieuwe technologie niet
• Hebben geen zin en geen tijd om te communiceren
• Calculeren, liegen
• Controleren, spioneren
• Zijn moralistisch
• Hebben andere ‘frames’
Hoe op te lossen?
• Online contact – Chat
• Positieve empathie
– Interactieve didactiek; profylactiek
• Constructieve confrontatie – Identiteitsetiketten
• Burgervaardigheden
– Dialoog voeren, onderhandelen, tot gezamelijk begrip komen, conflicten oplossen, op nieuwe situaties reageren, l.l.l.
– Kunnen reageren op ‘anders’ zijn en nieuwe situaties
Effecten op leerlingen
• Minder isolatie
• Meer vertrouwen
• Meer weerbaarheid
• Minder weerstand
• Langere concentratie perioden
• Meer kans op ‘flow’