College 4, Somatic Problems

1. Somatische ProblemenKinder- en Jeugdpsychopathologie
Francine C. Jellesma

2. PROGRAMMA
Leerdoelen en literatuur
Uitgangspunt: meerdere invloeden
Het voorbeeld van functionele lichamelijke klachten
Het voorbeeld van astma
Pauze
HEART model
Prikangst (voorbeeld risico)
Ziekenhuisschool (voorbeeld protectief)
Samenvatting & Tijd voor vragen

3. LEERDOELEN
Zal je rekening houden met meerdere factoren die van invloed zijn op het mentale en fysieke welbevinden van kinderen
Heb je een holistische visie
Ken je de belangrijke theoretische perspectieven uit de gezondheidspsychologie
Weet je in welke mate er emprische ondersteuning voor de theoretische perspectieven is
Na dit college,
Leerdoelen & literatuur, Meerdere invloeden, Functionele lichamelijke klachten, Astma

4. LITERATUUR
Chapter 14: Somatic Problems.

5. Multiple Influenceson Health and Well-being

6. Herinner je nog van biologie?
Het Centrale Zenuwstelsel bestaat uit:
A. de hersenen
B. de hersenenen en craniale zenuwen
C. de hersenen en het ruggenmerg
D. de hersenen, craniale zenuwen en het ruggenmerg
Centrale zenuwstelsel
Perifere zenuwstelsel

7. Zenuwstelsel

8. Autonoom Zenuwstelsel
Welke van de volgende functies wordt NIET gecontroleerd door het autonoom zenuwstelsel?
A. Slikken
B. Darmperistaltiek
C. Hartslag
D. Lichaamstemperatuur

9. AUTONOOM ZENUWSTELSEL
Autonoom zenuwstelsel
Sympatisch
Zenuwstelsel
Parasympatisch
Zenuwstelsel

10. Functie parasympatisch systeem
Wat is de belangrijkste functie van het parasympathetische zenuwstelsel?
A. De effecten van stress en opwining teweegbrengen
B. De ademhaling controleren
C. Oogknipperingen
D. Energie herstel en opslag

11. Sympathisch en Parasympathisch

12. STRESS RESPONS 1: SAM

13. STRESS RESPONS 2: HPA-as

14. FUNCTIONELE SOMATISCHE SYMPTOMEN
Medisch niet volledig verklaard
(medisch onverklaarde klachten, psychosomatiek, somatiseren)
Hoofdpijn
Buikpijn
Vermoeidheid
...

15. WIE ZIJN GEVOELIG?

16. EMOTIE VERWERKING(Scherer)
1. Aandacht
2. Appraisal
3. Respons

17. Aandacht

18. Aandacht

19. Appraisal
[naam kind], voel jij je wel eens [emotie] ?
Kun je me vertellen over de laatste keer dat je je [emotie] voelde? Wat gebeurde er toen, waarom voelde jij je [emotie] ?
Ik zou ook graag willen weten hoe [emotie] je je voelde. Kan je me dat aanwijzen op dit trappetje?

20. Meer verdriet en angst

21. Appraisal: meerdere emoties

Meerdere negatieve emoties


22. Stress en coping?

23. Ontspanning
VERZORGEN VAN JE NEK

24. Ontspanning
Minder piekeren

25. ASTMA
http://kidshealth.org/misc/movie/cc/how-asthma-affects.html

26. ASTMA
Stress
Positieve gebeurtenissen

27. ASTMACreer, 1998
Loren
12 jaar oud
Problemen met medicatie
Boos en gefrustreerd

29. PAUZE

30. HEART MODEL Noll & Kupst, 2007
Human Evolutionary Response to Trauma/Stress
Verklaart waarom kinderen met een ernstige ziekte toch vaak geen angst- of depressiviteitsstoornis ontwikkelen
Heart Model,Prikangst, Ziekenhuisschool, Samenvatting & tijd voor vragen

31. Model
Central zenuwstelsel
schade
Pediatrisch Trauma
Kind
dysfunctioneren
Familie-
Dysfunctioneren

32. Wat zou vanuit een evolutionair perspectief logisch zijn?

33. Aanpassing

34. PrikangstMcGrath, 1990
Mary
3 jaar oud
Extreem angstig voor ruggenprik
Desensitisatie
Visualisatie

35. ZIEKENHUIS SCHOOL

36. SAMENVATTING
Het mentale en fysieke welbevinden van kinderen worden benvloed door biologische factoren, omgevingsfactoren en psychische factoren
De factoren vormen additionele risicofactoren (of protectieve) en kunnen elkaar wederzijds benvloeden
Stress en de manier waarop kinderen omgaan met situaties zijn belangrijke factoren in het gebied van de gezondheidspsychologie

37. TIJD VOOR VRAGEN

College 4, Somatic Problems

Travel

functionele

leerdoelen

aandachtleerdoelen

samenvatting

meerdere invloeden

emotie

prikangst

literatuur

Transcript of College 4, Somatic Problems

202 College 4 2007 Bouwplaats

butccm.orgbutccm.org/Invite.pdfDr-N.Jayappa 4. RBNMS College Dr.G.H.Nagaraju Govt.First Grade College, Kanakapura Organizing Secretary Prof.Asha.N 9986342725 Sindhi College of Commerce

Zorgplan Emelwerda College EC.pdf · Zorgplan Emelwerda College 2010 - 2014 2 Inhoudsopgave Voorwoord .....4

Datamodellering en –verwerking 8C020 college 5. Terugblik college 4 • Zeikenhuis (RM) • Querytalen • SQL – Inleiding – Data definitie – Data manipulatie.

College 4 fsm M6 Hogeschool Windesheim

2018 - 2019 - Markland College · Schoolgids Markland College Zevenbergen 2018 - 2019 Adressen Markland College Zevenbergen Stichting Markland College Vaandelweg 4, 4761 BC Zevenbergen

College 4 Sys

SCHOOLGIDS 2019-2020 · 2019-07-04 · 4 5 SCHOOLGIDS VESTER COLLEGE 2019 - 2020 SCHOOLGIDS VESTER COLLEGE 2019 - 2020 Vester College is een school voor diplomagericht voortgezet

2010 spm 1212 college 4 - TU Delft OpenCourseWare · Secundaire structuurkenmerken (basic conditions) •! Groei of krimp •! Vraagconcentratie •! Kostenstructuur (zie college

Welkom Informatie avond Technisch College Velsen. 4 e klassen.

Exit problems of Lévy processes with applications …ak257/martijn-phd.pdfExit problems of Lévy processes with applications in finance Eerste passage problemen van Lévy processen

Schoolondersteuningsprofiel - Trinitas College...2018/03/27 · Schoolondersteuningsprofiel Trinitas College - vastgesteld 27 maart 2018 pagina 4 van 22 4. Zorgplicht Met de invoering

Inhoud college 4

College 4 Methodisch Ontwerpen Duaal; Keuze bepaling: Methode van Kesselring.

Train Scheduling Problems: Network Planninglib.ugent.be/fulltxt/RUG01/001/459/630/RUG01-001459630...Train Scheduling Problems: Network Planning door Mathias Fahy Scriptie ingediend

2012 College "Experience Design": 4 Symfonie

College 4 (Marcel Kuiper)

Programma van Toetsing - RSG Tromp Meesters · 3.3.2 Junior College klas 2 Atheneum / Havo 3.3.3 Junior College klas 2 Havo kans klas 3.3.4 Junior College klas 2 Mavo 4. Programma’s

Mini-schoolgids Orion College West Cluster 3/4

Eschatologwalvoordical Problems I.docx(John Walvoord)