CLIL een meerwaarde voor leerlingen
of 32
/32
-
Upload
immaculata-instituut-oostmalle-belgium -
Category
Education
-
view
326 -
download
3
Embed Size (px)
Transcript of CLIL een meerwaarde voor leerlingen
CLIL
een meerwaarde voor (TSO-
BSO) leerlingen
Europese Dag van
de Talen - Gent
25 september 2015
Eric Noyen
Marie-Leet Bens
Immaculata Instituut
Oostmalle
1. In Europa
2. In Vlaanderen
3. In Immaculata Oostmalle
4. Voor de leerkracht
5. Voor de leerling
6. In de praktijk
7. In vraag en antwoord
CLIL
een meerwaarde voor leerlingen
Esthetica in het Frans
1. CLIL in Europa
2. CLIL in Vlaanderen
September 2007 September 2013
3. CLIL in Immaculata Oostmalle
2013
MEI Hoe begin je eraan?
• overleg, overleg, overleg…
SEPTEMBER We gaan ervoor!
3. CLIL in Immaculata Oostmalle
2013
OKTOBER Info en didactisch materiaal verzamelen
• literatuur• online
Samenstellen van het (uitgebreid!) aanvraagdossier
• geïnteresseerde leerkrachten & directieteam• betrokken vakgroepen
Overlegmomenten
• personeelsvergadering• ouderraad• schoolraad• begeleidingsdienst• LOC• leerlingenraad• personeelsraad• …
3. CLIL in Immaculata Oostmalle
2013
NOVEMBER Planning van informatiespreiding
• brochure, website…• campusvergadering• scholengemeenschap• scholenoverleg met de gemeente• …
3. CLIL in Immaculata Oostmalle
2014
JANUARI Finaliseren aanvraagdossier
FEBRUARI Indienen aanvraagdossier
3. CLIL in Immaculata Oostmalle
2014
APRIL Officiële goedkeuring
• inschrijving voor ondersteuningstraject
MEI Introductie in de klassen met potentiële CLIL-leerlingen
• info op de website• CLIL-stand op de ‘informatiedag’• brief aan de ouders• informatiesessie in de klassen
3. CLIL in Immaculata Oostmalle
2014
JUNI Aanmelding kandidaten
AUGUSTUS Toelatingsklassenraad
3. CLIL in Immaculata Oostmalle
2014
SEPTEMBER Start
OKTOBER CLIL promoten binnen de school
NOVEMBER Aanvraagdossier uitbreiding
3. CLIL in Immaculata Oostmalle
2015
JANUARI Ondersteuningstraject departement onderwijs – KUL – CTO
MAART Stand van zaken op personeelsvergadering
APRIL Goedkeuring uitbreiding
4. CLIL voor de leerkracht
• Beheersing – en ontwikkeling – van• zaakvak• vreemde taal : diploma’s en/of attesten• didactische competenties
• Ondersteuning van • directie• vakgroepen• begeleidingsdienst – netwerk • departement onderwijs – KUL – CTO • ondersteunend personeel• …
4. CLIL voor de leerkracht
• Motivatie, creativiteit, inzet en enthousiasme • didactisch materiaal• didactische werkvormen
5. CLIL voor de leerling
• Duale focus• vakinhoud leerplandoelstellingen!• + taalinhoud• = ontwikkeling van
receptieve en productieve vaardigheden
• Waarom kiezen voor CLIL?• maatschappelijke relevantie• positief leerrendement• OOK positief voor moedertaal…
• Motivatie, inzet, enthousiasme…
Positieve effecten van CLIL
- Communication
= taalvaardigheid
- Content
= zaakvakinhouden
- Cognition
= cognitieve vaardigheden
- Culture
= interculturele vaardigheid
Bron: Strobbe L., Sercu L. (2011). Wetenschappelijke begeleiding en evaluatie van de CLIL-projecten in het secundair onderwijs in Vlaanderen. KU Leuven.
CLIL voor leerkracht EN leerling
6. CLIL in de praktijk
6. CLIL in de praktijk
6. CLIL in de praktijk
6. CLIL in de praktijk
6. CLIL in de praktijk
6. CLIL in de praktijk
6. CLIL in de praktijk
6. CLIL in de praktijk
6. CLIL in de praktijk
6. CLIL in de praktijk
6. CLIL in de praktijk
7. Voordelen? Nadelen?
CLIL in vraag en antwoord
1. Ontwikkeling van didactisch materiaal2. Tijdsdruk3. Heterogene klasgroepen4. Aanpassingen aan lessenrooster5. Evaluatie van vakinhouden én taalcompetenties6. Betrokkenheid7. Wat met ‘instromers’?8. Vervangingen9. …
Klaar voor de toekomst met…
Twitter @BensBel
