CKF€¦ · Web viewAvontuur , Family , Horror, ... Ja ik maakt vaak en vaak word . die weg...
39
scala 2015 CKF jo promma
Transcript of CKF€¦ · Web viewAvontuur , Family , Horror, ... Ja ik maakt vaak en vaak word . die weg...
CKF jo promma
2015scala
‘CULTUREEL Zelfportret’
Naam: Jo Promma
Klas: 3KD
a. Lezen en schrijven:
Hoe vaak lees je een boek in je vrije tijd, dus NIET voor school? Bijna geen
Wat voor soort boeken lees je graag en waarom? Soort van mysterie
want spannen en het is interessant
Hoe vaak ga je naar de bibliotheek? tegenwoordig niet
Schrijf je (NIET voor school) wel eens een verhaal of een gedicht? ja / nee nee
Zo ja: hoe vaak? waarom/waarover? --
b. Dans en theater:
Doe of deed je aan dansen in welke vorm dan ook? Toen wel B boy
Ga je (wel eens) naar een disco, zo ja: welke? nee
Heb je wel eens een dansvoorstelling bezocht? Zo ja: waarvan? nee
Heb je wel eens toneel gespeeld, al dan niet op (de basis)school? Ja elke jaar toen
Bezoek je wel eens een theater- of toneelvoorstelling? nee
c. Film en tv:
Ga je wel eens naar de bioscoop? ja
Wat is voor jou de mooiste film? Algemeen film
Wat voor soort films zie je graag? Avontuur , Family , Horror,
Romantiek , Documentair
Wat zijn jouw favoriete tv-programma’s? Soap , Sitcoms ,Documentair
d. Muziek:
Speel of speelde je een muziekinstrument? Zo ja: welk en hoe lang al? Ja gitaar 2010-2011 nu af en toe
Zing of zong je in een koor? Onder de douche :D (grapje)
Luister je thuis vaak naar muziek? Heel vaak
Wie of wat is je lievelingszanger(es) of popgroep en waarom? Vaak algemeen zangeres
Want ik word hier van opgevoerd
Ben je wel eens bij een popconcert of een ander (klassiek) concert geweest? Ja
e. Beeldende kunst:
Maak je thuis, NIET voor school, wel eens iets creatiefs (tekening, schilderij, handenarbeid)? Ja ik maakt vaak en vaak word
die weg gegooide
Kom je wel eens in een museum of galerie met foto’s, schilderijen of beeldhouwwerken? ja
CKV 04-05, blz. 7
f. Architectuur:
Heb je wel eens een kerk/moskee/ tempel of kathedraal bezichtigd? ja / nee ja
Zo ja: welke? tempel
Bezichtig je, al dan niet op vakantie, wel eens een bijzonder gebouw? nee
Woon je in een oud (van voor 1950) of een nieuw huis? nieuw
Hoe ziet jouw ‘droomhuisje’ eruit? Niet super groot want het is
moeilijk om te schoonmaken
maar wel heel luxe
g. Toegepaste kunst (= hoe iets eruit ziet, de vormgeving).
Waar let je op bij het kopen van kleding? Het moet wel goed passen met
wat ik al in mij kast hebben
Naar welke kledingzaken ga je bij voorkeur en waarom? Maakt het niet zo veel uit
maar vaak H&M
Hoe belangrijk vind je bij de koop van bijvoorbeeld een mobieltje, discman, fiets of auto hoe die er uitziet? Waarom
wel/niet?
Ten eerst vind ik het belangrijk
dat je kunt hier gebruik van
maakt daarnaar de uitziet
vind ik ook belangrijk als jij
niet mooie vind wil je die ook
niet vaak gebruik zo als
oudere kleding in de kastje.
h. Belangstelling.
Zet een kruisje (X) in het vak van jouw keus.
Hoe groot is jouw belangstelling voor:
Onderwerp Groot Gaat wel Weinig Geen
Lezen x … … …
Dans/ballet x … … …
Toneel x … … …
Musical x … … …
Film x … … …
TV x … … …
Popmuziek x … … …
Klassieke muziek x … … …
Schilderijen x … … …
Beeldhouwkunst x … … …
Fotografie x … … …
Architectuur x … … …
Mode x … … …
Toegepaste kunst x … … …
Bekijk nog eens de lijst van onderwerpen hierboven.
Welk van deze onderwerpen interesseert jou het meest en waarom? Alles niet omdat ik heb geen zin om de
opdracht te gaan maken maar ik heb
bijna allerijl van de kunst mee gemaakt
en dat vind ik heel erg leuk
Waar zou je wat meer van willen weten en waarom? Over hoe ontstaat nou het woord
kunst(ART)
KIJKWIJZER
VIDEOCLIP
http://www.youtube.com/watch?v=BCrM3z2qMY0
1 Typ de antwoorden onder de volgende vragen. Gebruik daarvoor je computer, en het internet .
2 Daarna verwerk je een aantal van de antwoorden in je presentatie op dia 5.
Zorg voor een kopregel(titel van de clip) en geef aan dat het om VIDEOCLIP gaat.
Geef wat belangrijke wetenswaardigheden en maak 4 Filmstils met behulp van PrintScrn en Paint.
CKV KLAS 3
Beleving:
1. Wat vind je van de clip; geef er redenen of argumenten voor Als ik in die tijd was zal ik als eerste
persoon die hem CD ging kopen
2. beïnvloedt deze clip jouw stemming, je emotie, je gedrag; hoe? Heel leuk en spannend gevool
3. welk “thema” kom je in de videoclip tegen , waar gaat de videoclip eigenlijk over?
Smooht criminal het gaat over waar Annie is en Amerikaanse maffia
Filmische middelen: de camera, de montage, de locaties, de verhaalstructuur, het acteren, het gebruik van licht, kleuren,
beeldmanipulaties, enz. bepaalt mee hoe jij de clip waardeert, ervaart en beleeft (wat het je vindt, voelt en doet)
4. wat overheerst: de muziek of het beeld (de film)? Dat meneer Michael doe ook dans
stuk bij de video clip
5. de vertelstructuur: is er sprake van een filmverhaal, ja het is
6. welke kunstdisciplines komen in de clip voor (dans, theater, video, animatie, computerkunst, beeldende kunst,
fotografie, mode, etc.) dans , theater, video ,animatie
,computerkunst ,mode
7. wat valt je op aan de locatie en de kleding); waarom is voor die locatie en kleding) gekozen; wat is de
betekenis ervan? kwar locatie en kleding zijn meer
over maffia een café of een bar
8. welke sfeer wordt opgeroepen door muziek spannen en gevaarlijk
9. is er sprake van een speciale lichtval of belichting? Wat is daarvan het effect?
Ja licht effect in de einde stukje
10. is er sprake van video-/beeldbewerking, beeldmanipulaties, gebruik van animatie; wat is daarvan de betekenis
of het effect bewerking met de munten toen dat
hij heeft gegooid
KIJKWIJZERFotografie
"Fotografie, de kunst van het licht"
Wouter:“Voor mij is fotografie meer dan het registreren van een gebeurtenis of een onderwerp. Het is spelen met licht het samenbrengen van verschillende factoren. Het mooiste om te fotograferen vind ik dan ook mensen en het liefst niet geposeerd maar zo natuurlijk mogelijk.”Een van de belangrijkste benodigheden voor fotografie is dus licht.
Tegenwoordig hebben we digitale camera’s, vroeger had kon men alleen analoog fotograferen.
Dit is een beetje lastig…..Het verschil tussen analoog en digitaal:
Bij analoog blijft het signaal het signaal, de foto blijft de foto.
Bij digitaal wordt het moment/de foto omgezet in bits(computertaal)
Zoek eventueel op. Wat zijn de voordelen van digitale fotografie:
[CKV]
Hoe werkt dat ?! ….. een fotocamera
Het grootste voordeel van een digitale camera is dat u de beelden direct na het maken ervan kunt bekijken, u kunt
vaststellen of de kleuren goed zijn, belichting en/of de compositie klopt en aan de hand daarvan de instellingen aanpassen
op uw camera en/of een andere standplaats kiezen.
Buiten licht (Flitser) hebben we nog wat elementen nodig:
Om te fotograferen hebben we nodig, de kast, diafragma, sluitertijd, zoom, rolletje (negatieven) of geheugen kaartje),
een onderwerp en natuurlijk gevoel voor compositie (plaatsing van de beeldelementen, denk aan Visuele
Presentatie).
………… Dit was dus een beetje lastig….. analoge camera en digitale camera
PINHOLL, eerste fotocamera
Diafragma, bepaald de hoeveelheid licht dat de
camera binnenkomt…
Hoe groter het diafragma..hoe korreliger de foto. Hoe
fijner het diafragma..hoe scherper
Sluitertijd, bepaald hoelang die bepaalde
hoeveelheid licht de camera binnenkomt en dus het
negatief belicht. Hoe langer de sluitertijd…hoe lichter
de foto, Hoe korter de sluitertijd…hoe minder licht er
door komt.
IMPACT
Geschiedenis van de fotografie
Fotografie werd rond 1840 uitgevonden. Deze uitvinding maakte veel schilderkunst overbodig. Sommige
portretkunstenaars waren in de 19de eeuw schilder en fotograaf tegelijk.
!! Bekijk de tijdlijn via de volgende link (CTRL-klik op de link),
en lees meer over de geschiedenis van de Fotografie http://www.fotografiegeschiedenis.nl
Na een lange zoektocht van fotograaf Steve
McCurry werd ze na 17 jaar gevonden. 'Het
Afghaanse meisje' heeft nu een naam:
Sharbat Gula, inmiddels een vrouw van begin
dertig. Haar gezicht is getekend door het
harde leven in het door oorlog verscheurde
Afghanistan. Maar haar groene ogen hebben
nog steeds dezelfde doordringende blik.
Sharbat heeft nooit de kans gehad om haar
school af te maken. Zal de toekomst beter
zijn voor haar drie dochters?
World press foto is een organisatie wedstrijd voor pers fotograven over de hele wereld. Eens per jaar wordt er een
winnende foto gekozen. Er is een winnende foto voor verschillende categorieën.
In 1955 werd de World Press Photo opgericht door een groepje Nederlandse fotografen. Op dat moment namen 42 fotografen deel . Bij elkaar hadden zij 301 foto's ingezonden. Door de jaren heen is er veel veranderd. Er doen ongeveer 4266 fotografen uit 120 verschillende landen mee. In totaal zonden zij
69190 foto's in. De foto's zijn onderverdeeld in 10 verschillende categorieën:
hard nieuws hedendaagse kwestiesreportage dagelijks levenmensen in het nieuws portrettensportnieuws kunst & entertainmentsportachtergronden natuur
Opdracht: Google afbeeldingen World press foto en bekijk een aantal foto’s
World Press Photo 2006 - Spencer Platt
De internationale jury van de strijd om de 50e World Press Photo heeft Spencer Platt, werkzaam voor Getty Images,
uitgeroepen tot maker van de World Press Photo of the Year 2006.
De foto toont een groep Libanese jongeren, rijdend door een buurt in Zuid-Beiroet,
verwoest door Israelische bombardementen en is gemaakt op 15 augustus 2006: de
eerste dag van het staakt-het-vuren tussen Israel en Hezbollah toen duizenden Libanezen
terugkeerden naar hun huizen.
De foto is tevens bekroond met de eerste prijs in de categorie Dagelijks leven.
In dat jaar stuurden 4460 professionals uit 124 landen, 78.083 foto's in.
Spencer Platt ontvangt naast de prijs een bedrag van 10.000 euro en een Canon Pro SLR.
Bron: http://www.worldpressphoto.org
Opdracht:
Bekijk het fotowerk goed en vul daarna de kijkwijzer in.
Sommige antwoorden kun je aankruisen. Op andere vragen moet je zelf een antwoord geven
Algemene kenmerken
1 Wat voor foto/afbeelding is het?
O Een zwart-witfoto
X Een kleurenfoto
O Een fotoreeks
O Anders, namelijk een …
2 Wie heeft het fotowerk/afbeelding
gemaakt?
Naam: … Spencer Platt
3 Wanneer en waar heb je de foto/afbeelding
gezien?
Datum: …15-08-2006 Plaats: …Beirut lebanon
4 Hoe groot is de foto/afbeelding
Hoogte: … Breedte: … kan niet vinden de echte maat
5 Zijn er speciale technieken toegepast?
O de foto is ingekleurd
O De foto is gekopieerd
x het is een fotomontage
O de foto is door een computer bewerkt
O Anders, namelijk …
Inhoud
6 Hoe heet het fotowerk?
Titel: … Spencer Platt
7 Welke beeldelementen spelen een belangrijke rol
De rooie auto en mens die daar zit.
8 Omschrijf heel nauwkeurig wat je ziet:
Mensen die in de auto en mensen die op stoep gaan lopen zijn anders.
9 Omschrijf heel nauwkeurig waarom je denkt dat de fotograaf dit moment gekozen heeft..
Om het bijzonder te ga maken en om te gaan vergelijken.
11 Welke compositie herken je..geef aan met lijnen (werkbalk tekenen)
12 Vul het volgende schema in.
Heel erg Nogal Neutraal Nogal Heel erg
Saai x Spannend
Niet nuttig x Nuttig
Fantasieloos x Fantasierijk
Niet origineel x Origineel
Verouderd x Modern/actueel
Opwindend x Kalmerend
Niet praktisch x Functioneel
Waardeloos x Waardevol
Onsympathiek x Sympathiek
Lelijk x Mooi
Ontroerend x Deed me weinig
ongeloofwaardig x geloofwaardig
Opdracht . . .
1 Google Afbeeldingen - World press Photo
2 Open de kijkwijzer Fotografie (It’s Learning, CKV klas 3, kijkwijzers)(of kopieer hem uit de lesbrief)
3 Kies een foto uit.…eentje die je aangrijpt, je bijzonder mooi vind of interessant.
Controleer of het daadwerkelijk een World Press Photo is!! Plak deze foto boven in je kijkwijzer doc.
4 Zoek verder (Davindi.nl , Wikpedia.nl , etc.) en vertel kort: het onderwerp, datum, fotograaf etc.
5 Vul de kijkwijzer in.
6 Zoek eens verder naar de bedoelingen van de fotograaf..waarom heeft hij/zij deze foto op deze manier
gemaakt. Heeft hij een boodschap?
7 Probeer te omschrijven met minimaal 5 zinnen waarom je deze foto uitgekozen hebt.
8 Sla je Kijkwijzer op en print hem uit voor in je CKV map. Verwerk de info/foto etc. op een pagina in je PPT
presentatie.
nog even….
Tips voor een beginnend fotograaf
* De beste tijd om te fotograferen is vroeg in de ochtend of de namiddag, als de zon laag staat.
* Maak niet alleen foto’s vanaf ooghoogte. Zak eens door je knieen of ga op een stoel staan. Zo
krijg je verrassende standpunten en hoeken in de foto.
* Niet alles hoeft midden in het beeld te staan. Saai! Gebruik afsnijdingen.
* Door zoveel mogelijk in te zoomen op je onderwerp, kunnen storende elementen worden
vermeden. Zorg bij het fotograferen van zo’n close-up dat je onderwerp goed belicht is. En let op
de scherpte van het beeld!
* Flitslicht is vaak erg hard en geeft de foto een ‘plat’ effect. Flits liever niet of indirect en probeer
de omgeving van het onderwerp te belichten.
* Maak gebruik van schaduwen om je onderwerp extra aan te zetten. Bij zwart-wit fotografie
ontstaat vaak een dramatisch effect door licht-donker contrasten. Zo ontstaat sfeer.
(Heilige Familie), of, voluit, Templo Expiatorio de la Sagrada
Família, is een kerk in de Spaanse stad Barcelona.
Deze gigantische kerk in de zogenaamde neocatalaanse stijl en
Catalaans modernisme is overladen met grillig gevormde torens
en ornamenten, en er wordt al tientallen jaren aan gewerkt, zó
lang, dat de voltooide gedeelten al zijn aangetast en gerenoveerd
moeten worden. Velen denken dan ook dat het werk nooit
voltooid zal worden.
De architect die de Sagrada Família heeft ontworpen is Antoni Gaudí, Oorspronkelijk was de kerk waar op deze plaats aan
was begonnen een klassiek neogotische kerk, maar na een jaar, in 1883, werd Gaudí belast met de bouw (de crypte was
SAGRADA FAMILIA
CKV BOUWKUNST
toen al gebouwd) van la Sagrada Familia. Hij veranderde de oorspronkelijke plannen zeer grondig en begon de kerk te
bouwen in zijn eigen excentrieke stijl. Het gebouw zit vol christelijke symboliek. Zo moet een centrale grote toren/koepel,
met een groot kruis naar Christus verwijzen en hebben de twaalf apostelen ieder een eigen klokkentoren. Elke façade wil
een moment van het leven van Christus vertonen (geboortefaçade, lijdensfaçade).
Dit was Gaudí's laatste werk. Hij werd zo opgezogen in het werk aan deze kerk dat hij geen andere opdrachten meer
aannam, hij wijdde de laatste jaren van zijn leven uitsluitend hieraan en leefde al die tijd als een kluizenaar op de werf.
Toen hij in 1926 per ongeluk onder een tram belandde en stierf, werd hij begraven in de crypte van "zijn" kerk.
De Sagrada Família (een Rooms-Katholieke basiliek) is hét meesterwerk van Gaudí. In deze
tempel, die ondertussen het symbool is van de modernistische architectuur in Barcelona, heeft
hij al zijn opvattingen over architectuur samengevat.
Tijdens de bouw stond Gaudí erop dat hij van alles op de hoogte gehouden werd. De
ambachtslieden leidde hij zelf op, hij hield alle details in de gaten en bleef zijn ideeën steeds
veranderen tot de stijl niet gotisch meer te noemen was.
Het begin
Zijn ontwerp ging uit van een basilica met een hoofdschip en een driebeukig dwarsschip, zodat het
totale grondplan een Latijns kruis zou vormen.
De tempel zou drie façades krijgen (façade van de geboorte, façade van de glorie en façade van de
passie) met elk vier klokkentorens, die samen de twaalf apostelen moeten symboliseren (elke toren
moet een moment uit het leven van Christus laten zien). Bovenaan de torens staan woorden als: "Hosanna", "Excelsis" en
"Sanctus". Een centrale hoofdtoren, omringd door vier torens, moest Christus tussen de evangelisten voorstellen. Verder
kwamen er drie kapellen, een doopkapel, één voor penitenten en een atrium. Ook in het interieur waren zijn ideeën
doordacht. Het koor was bezet met zeven kapellen die gegroepeerd waren rond de centrale kapel, deze is gewijd aan de
hemelvaart van Maria, en aan de overkant van het hoofdschip zijn aan weerszijden van het hoofdportaal een biecht- en
een doopkapel gemaakt.
Het schip moest een oerwoud van zuilen worden, omdat Gaudí in tegenstelling tot de bouwmeesters van de gotische
kathedralen de drukkrachten van de constructie in het interieur wilde opvangen, zonder een enkele uitwendige steunbeer
of luchtboog. Hij wilde de zuilen een nijging geven die correspondeerde met de erop inwerkende krachten, een techniek
die hij al vaker succesvol had toegepast .
Om alles zo goed en vanuit elke hoek te bedenken en te bestuderen maakte Gaudí vele maquettes van de tempel.
Details
Elk deel van de Sagrada Familia heeft een “thema”. Zo gaat de westfaçade, de façade van de Passie, over het lijden van
Christus. De façade van de Passie is "bekleed" met veel "hoekige" sculpturen. De oostfaçade betreft de geboorte van
Christus. Er is veel decoratiewerk en o.a. drie poorten: "Fe", "Esperanca" en "Caridad" (geloof, hoop en liefde) die de
ingang zijn naar de vleugel van het Epistel van de kruisweg. Daarin komen in de vorm van beelden en reliëfs scènes voor uit
het leven van Christus en uit de Mysteries van de Rozenkrans .
Als de bouw af is, zal de basiliek de grootste ter wereld zijn. Terwijl oorspronkelijk de torens drie keer zo hoog zouden zijn
als nu!
De bovenkanten van de torens zijn waarschijnlijk geïnspireerd door het kubisme en de decoraties zijn waarschijnlijk door
de stijl Art Nouveau geïnspireerd.
Financiën
Omdat la Sagrada Familia een "verzoeningskerk" is mag deze uitsluitend betaald worden door donaties. Mede daardoor
duurde de bouw zo extreem lang. Vanaf de jaren tachtig echter werd de bouw ook betaald door het heffen van entreegeld.
Omdat de Sagrada Familia een veelbezochte toeristische attractie is, gaat de bouw nu veel sneller. Terwijl in het begin
slechts twee mensen aan de Sagrada Familia werkten zijn er tegenwoordig ruim honderd mensen bezig waaronder vijftien
architecten.
De duur van de bouw
In 1881 is de opdracht aan Francisco de Paula del Villar gegeven. In 1883 is deze overgedragen aan Gaudí. Gaudí dacht
oorspronkelijk het gebouw in 10 jaar af te hebben maar na een paar jaar zag hij in dat dit onmogelijk was. Daarom maakte
hij veel gedetailleerde ontwerpen, maquettes en tekeningen die na zijn overlijden in
1926 gebruikt konden worden als leidraad voor zijn opvolgers. Toen echter de
werkplaats van Gaudí later in vlammen op ging, zijn veel van deze modellen en
tekeningen alsnog verloren gegaan.
Anno 2008 is de bouw van de kerk nog steeds niet voltooid. De bouwers hebben
medio juli 2006 de verwachting uitgesproken dat eind 2008 de overkapping van de
centrale beuk klaar zal zijn. Verwacht wordt dat de gehele kerk rond 2025 af zal zijn.
De feestelijke inwijding zou dan kunnen plaatsvinden op de honderdste sterfdag van Gaudí: 10 juni 2026.
Cijfers en jaartallen
31 december 1881: de Geestelijke Vereniging Sint-Jozef koopt het terrein waar de Sagrada Família komt te staan
St.-Jozef feestdag 1882: eerste steen wordt gelegd
3 november 1883: Gaudí neemt de leiding over de bouw over
1885 : eerste kapel in de crypte (gewijd aan St. Jozef) wordt ingewijd
1891 : crypte wordt voltooid
1893 : muren en torens van de apsis zijn klaar
Rond 1906: de definitieve versie van het algemeen ontwerp van het gebouw is klaar, en iedereen stort zich op de
bouw van het Geboorte-gedeelte
1914 : de bouw wordt stilgelegd wegens gebrek aan fondsen
1918 : de Geboortefaçade is klaar
1925 : de klokkentoren, gewijd aan Sint Barnabas, is klaar
1926 : Gaudí sterft
1978 : de bouw van de Passiefaçade wordt afgerond
2004 : ongeveer 2,26 miljoen mensen hebben de kerk bezocht
2005 : het door Gaudí gebouwde deel wordt door UNESCO tot werelderfgoed verklaard.
2007 : er blijkt dat de Sagrada Família gebouwd is zonder bouwvergunning.
2008 : overkapping centrale beuk naar verwachting gereed
2025 : het jaar waarop wordt gehoopt dat de gehele Sagrada Família af is.
Bron: Wikipedia.nl
www.sobi.org/photos/places/Barcelona
http://www.sobi.org/photos/places/Barcelona/Sagra aFamilia/index.html
_______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
CKV BOUWKUNSTAANTEKENINGEN…..
Herken of ken je het woord subculturen nog? Weet je ook nog waar het ook alweer voor stond? Even een korte check!
Een subcultuur is een cultuur die verschilt van de dominante cultuur. Onder de Dominante cultuur vallen onder andere
tradities, geloof, kunst, wetenschap, literatuur, waarden en de normen van een land.
Subculturen zijn culturen die ontstaan in een land, naast de dominante cultuur. Ze hebben vaak eigen stijlen, die zich uiten
in de vorm van kleding en muziek, maar ook taalgebruik en meningen. Ook kan een subcultuur ontstaan door zaken die
bepaalde groepen met elkaar gelijk hebben, liefde voor bepaalde muziek, kleuren kleding en meningen over zaken als
politiek en maatschappelijke gebeurtenissen. Subculturen zetten zich vaak af tegen ouders, school en de overheid…ze
bepalen het zelf wel. Subculturen worden ook wel jongerenculturen genoemd.
Hieronder staat een lijstje met verschillende subculturen die we kennen of kenden in Nederland.
Waarschijnlijk ken je er wel een paar.
Opdrachten
CKVSubculturen
Nozums 1955-1965Indo rockers 1955-1970Hippies 1965-1970Skinheads circa 1969
Rasta * vanaf 1970Hardrock(metel) vanaf 1975Disco 1975-1980Punk vanaf 1975New Wave 1975-1980
Hip Hop vanaf 1980Gothic vanaf 1980Alto vanaf 1985House vanaf 1985
Grunge vanaf 1990Skate vanaf 1990
Gabber vanaf 1990Nerd vanaf 1995
Urban vanaf 2000Emocore (emo’s) vanaf 2004
*Als er vanaf staat voor het jaartal is de subcultuur nog steeds te herkennen in
Klas 3
Hippies stonden bij de maatschappij van die tijd vooral bekend als losbandige, seksbeluste, blowende jongeren, met
lange haren en baarden en gekleed in felgekleurde kleding. Vooral t-shirts, spijkerbroeken en oosters getinte jassen en
gewaden als kaftans, kralenkettingen, bloemen en andere versierselen worden met hen geassocieerd. Ze verplaatsten
zich veelal in zogenaamde hippiebusjes, 'lelijke eendjes' of liftend van de ene 'happening' of muziekfestival naar het
andere. Maar dat beeld doet te kort aan deze 'tegen' cultuur, die ook veel nieuwe muziek, andere vormen van kunst en
verfrissende nieuwe denkwijzen heeft voortgebracht.
Kies een subcultuur uit het lijstje op de vorige bladzijde.
Naam subcultuur: Emo
Zoek van de subcultuur een kleine samenvatting of
leg uit in eigen woorden na het lezen van de informatie. Gebruik hiervoor een PC.
Wat denk je dat de jongeren bij deze subcultuur belangrijk vinden.
een muziektype dat dateert uit de jaren tachtig van de 20e eeuw. Emo combineert hardcore, post-hardcore en popmuziek met melodische en experimentele rock. Vanaf eind jaren negentig evolueerde de term 'emo' en verwees daarna tevens naar een modestijl en een lifestyle van (vooral) jongeren.Waaraan kun de subcultuur herkennen (denk hierbij aan kleding, muziek etc.)
Vaak aan haar style en hoe ze kleding draag.
Geef aan of je de subcultuur nog wel eens tegen komt en waar, in de stad, op tv of in reclames, bij kennissen of vrienden.
Op school misschien.
Skate
nerd
Skat
Kleding & kapsels
De Hippies & muziek
HippieDe flowerpower was de belangrijkste jeugdcultuur van de jaren ’60. De jeugdcultuur van de Flower Power is
ontstaan in Amerika. In de jaren ’50 was er een groep jonge schrijvers muzikanten en kunstenaars die zich de
beatniks noemden. Deze beatniks waren tegen de gevestigde maatschappij met zijn materialisme en bekrompen
ideeën. In 1960 viel de groep uit een, maar vanuit hun ideeën ontwikkelde zich een nieuwe jeugdcultuur: de
Flower Power. De ‘leden’ hadden een voorliefde voor alles wat met de natuur te maken had, vandaar deze
benaming.De jongeren die zich aan sloten bij de flower power cultuur werden hippies genoemd. Het eerste begin
van de flowerpower ontstond op de universiteit van Californië, maar later werd San Fransico dé hippiestad. In de
zomer van 1967 vond in San Fransico The Summer Of Love plaats. Alle hippies trokken naar San Fransisco om
daar de zomer door te brengen met drugs, protesten, festivals en vrije seks.
CKV
Hippies stonden bij de maatschappij van die tijd vooral bekend als losbandige, seksbeluste, blowende jongeren, met
lange haren en baarden en gekleed in felgekleurde kleding. Vooral t-shirts, spijkerbroeken en oosters getinte jassen en
gewaden als kaftans, kralenkettingen, bloemen en andere versierselen worden met hen geassocieerd. Ze verplaatsten
zich veelal in zogenaamde hippiebusjes, 'lelijke eendjes' of liftend van de ene 'happening' of muziekfestival naar het
andere. Maar dat beeld doet te kort aan deze 'tegen' cultuur, die ook veel nieuwe muziek, andere vormen van kunst en
verfrissende nieuwe denkwijzen heeft voortgebracht.
Muziek was in de hippiecultuur een belangrijk element. Behalve dat de hippies constateerden dat protestliederen
uitstekend gebruikt konden worden om zich te distantiëren (afzonderen) van de rest van de maatschappij, gingen hippies
ervan uit dat de sfeer die muziek schept, mensen samen kan brengen. Zo organiseerden zij onder het motto '3 days of
peace and music' het Woodstock-festival, waar meer dan 400.000 mensen voor drie dagen samen kwamen, zonder dat er
vechtpartijen uitbraken.
Vrijheid Hippies creëerden voor zichzelf een nieuw theater, nieuwe kostuums en nieuwe rollen. Ze wilden een levende reclame
voor de revolutie zijn en identificeren zich met de zwarte, de Indiaan, de Vietnamees, met de verworpenen uit de
Amerikaanse geschiedenis. De lengte van hun haar is een op zichzelf staand communicatiemiddel, het lange haar is
symbolisch voor de verbroedering op straat, voor nietsdoen en voor vrijheid; kort haar is symbolisch voor discipline en
regels.
WOODSTOCK, het grootste popfestival van de wereld
in bethel New York, 100 kilometer van de stad New
York.
Het festival zou 3 dagen duren maar door de regenval
van zondag waren het 4 dagen geworden (vrijdag 15
augustus,zaterdag 16 augustus,zondag 17
augustus,en maandag 18 augustus 1969) 72 uur
muziek tijdens Woodstock .
Het zal ook het grootste muziekfestival van de wereld
worden tot nu toe en het is nu toe nooit een groter
geweest dan Woodstock waar zeker meer als 500.000 mensen zijn geweest en 32 bands of muziekkanten
hebben op getreden.
1 Kies uit de lijst artiesten of band en omcirkel de naam hieronder Jefferson Airplane
2 Geef een lijstje belangrijke wetenswaardigheden, stel de artiest voor.
WOOOpdracht
CKV
Jefferson Airplane was een Amerikaanse rockband uit San Francisco die werd
opgericht in 1965. De band was een belangrijke vertegenwoordiger van de psychedelische rock.
Later kwamen uit Jefferson Airplane de bands Hot Tuna en Jefferson Starship voort.
3 Zoek minimaal 3 foto’s
4 Geef aan wat voor soort muziek het is, en uit welk jaartal. Rock uit 1965
5 Wat valt je op aan deze muziek, wat hoor je? Dat die heel spannend is
6 Welke instrumenten herken je. gitaar drummen bas
7 Verstop een link naar een filmpje op bijv. www. Youtube.com
8 Vertel waar het nummer over gaat of geef de songtekst met een vertaling (in map.)
Vragen om met iemand gaat
verkering
Je weet niet wat je ziet
Joan Baez
The Band
Jeff Beck Group
Blood, Sweat & Tears
Paul Butterfield Blues Band
Canned Heat
Joe Cocker Country Joe and the Fish
Creedence Clearwater Revival
Crosby, Stills, Nash & Young
Grateful Dead
Arlo Guthrie
Tim Hardin
Keef Hartley
Bert Sommer
Sweetwater
Ten Years After
Johnny Winter
The Incredible String Band
Jefferson Airplane
Janis Joplin
Melanie
Mountain
Quill
Santana
John Sebastian
The Who
Jimmy Hendrix
Sha-Na-Na
Ravi Shankar
Sly and the Family Stone CKV KLAS BEELDENDE
Vroeger was kunst begrijpelijk. Wat werd afgebeeld leek een stukje uit de werkelijkheid. Zoals een portret of
een landschap. Nu zou je gewoon een foto maken en je bewerkt hem een beetje op de computer. Toch zijn er
veel beeldend kunstenaars die een oude of een andere weg kiezen om een beeld te maken of te laten zien..,
lees mee
Tegenwoordig laten kunstenaars de werkelijkheid vaak los en beelden hun ideeën en gedachten uit. Dat doen ze door van
alles te proberen, te experimenteren. Zo ontstaan soms erg verrassende (abstracte) kunstwerken.
Manieren van vertellen
De beeldende middelen zoals materiaal, kleur, vorm en compositie kunnen zeer verschillende gebruikt worden. Door
verschillende beeldende middelen te gebruiken kan de kunstenaar op een eigen manier zijn ideeën of verhalen zichtbaar
maken.
Waar gaat beeldende kunst zoal over?
Beeldende kunst kan over heel veel verschillende onderwerpen gaan. Gevoelens, gebeurtenissen, verhalen, dingen. Zo`n
onderwerp noemen we ook wel een thema of genre.
Beeldende kunst(schilderkunst) kan ook verschillende vormen hebben:
- stilleven
- landschap
- portret
- figuurstuk
- abstracte kunst
- en nog veel meer….
Op de volgende bladzijde lees je een verhaal over een wereldberoemd schilderij,
Joan Baez
The Band
Jeff Beck Group
Blood, Sweat & Tears
Paul Butterfield Blues Band
Canned Heat
Joe Cocker Country Joe and the Fish
Creedence Clearwater Revival
Crosby, Stills, Nash & Young
Grateful Dead
Arlo Guthrie
Tim Hardin
Keef Hartley
Bert Sommer
Sweetwater
Ten Years After
Johnny Winter
The Incredible String Band
Jefferson Airplane
Janis Joplin
Melanie
Mountain
Quill
Santana
John Sebastian
The Who
Jimmy Hendrix
Sha-Na-Na
Ravi Shankar
Sly and the Family Stone
Geen kunst aan!
Abstracte kunst stelt niet voor! De kunstenaar volgt zijn eigen idee. Het is niet echt belangrijk of je het kunstwerk begrijpt. En ook niet als je er niets in herkent, je denkt al snel: Dat kan een peuter van vier ook! Dan wordt juist heel erg boeiend. Probeer eens te achterhalen wat er bedoeld wordt. Je zult versteld staan hoeveel kleuren, vormen en lijnen je kunnen vertellen.
Beeldende kunst in soorten
Je kunt verschillende soorten beeldende kunst tegenkomen,
bijvoorbeeld:
- tekenkunst (met pen, potlood, houtskool of krijt)
- schilderkunst (met waterverf of olieverf)
- grafische kunst (drukwerk)
- beeldhouwkunst (hout, steen, brons, of andere materialen)
- omgevingkunst en landschapskunst (waarin je kunt
rondlopen)
- nieuwe media (met televisie, video of computer)
Het Vlot van de Medusa
Le radeau de la Méduse
Théodore Géricault
Het verhaal achter het schilderij, De Medusa,
Het vlaggenschip van een konvooi* dat Franse soldaten en kolonisten naar Senegal vervoerde, was voor de westkust van Afrika aan de grond gelopen, de belangrijkste reden hiervan was eigenlijk dat de kapitein niet echt geschikt was.
Omdat er onvoldoende reddingsboten aan boord waren, werden 149 mannen en 1 vrouw gedwongen zich op een geïmproviseerd vlot te klimmen. Het was de bedoeling dat het vlot gesleept zou worden door de reddingsboten, maar de bemanning van deze boten sneed in de haast de kust te bereiken de lijnen naar het vlot door. Het vlot raakte op drift en er volgden vijftien gruwelijke dagen met muiterij*, kannibalisme* en veel ogenblikken van valse hoop. Toen men de Argus in zicht kreeg, een schip uit het konvooi dat hun helemaal niet zag, was die hoop op z’n hoogtepunt. Op het schilderij zie je de mensen op het vlot en dat moment van hoop en wanhoop afgebeeld. Toen het vlot uiteindelijk door de Argus werd gevonden, waren er slechts 15 van de 150 nog in leven.
De regering probeerde het hele incident in de doofpot te stoppen. De ramp kreeg toch veel belangstelling in heel Europa door het verhaal van die paar overlevenden, Zij vertrouwde de Franse regering niet . Ze waren vooral zo boos omdat ze op een gegeven moment wisten dat de kapitein niet bekwaam was . Ook vertrouwde ze de regering niet meer omdat ze geloofde dat de reddingvloten hen wel gezien hadden, maar gewoon genegeerd hebben. Het werd later een onderwerp voor veel belangrijke kunstschilders.
*konvooi= aantal schepen bij elkaar met hetzelfde doel bijv. handel drijven of oorlog voeren
*muiterij= opstand onder de bemanning van bv een schip
*kannibalisme=het eten van individuen door dezelfde soort, in dit geval mensen die andere mensen opeten.
15
Géricault, Het vlot van de Medusa, 1819 voorstudie
De kapitein kreeg een milde straf en toen twee overlevenden, dokter Savigny en scheepstimmerman Corréard, een rechtszaak wilden aanspannen voor schadeloosstelling, werden zij ontslagen. Savigny en Corréard publiceerden daarop een boek dat in heel Europa opzien baarde.
Gericault ontmoette Savigny. Hij huurde speciaal voor het werken aan dit enorme doek een atelier en de besloten ruimte maakte de uitwerking op alle bezoekers nog overweldigender. (...) Het kostte Géricault veel tijd om uit te zoeken welk moment van de ramp hij zou afbeelden.
Uiteindelijk koos hij toch voor een minder afschuwelijke maar emotioneel aangrijpender gebeurtenis: het voor het eerst in zicht komen van de Argus.
Het schilderij zelf laat een geleidelijk crescendo(onstaan en verloop) zien van wanhoop tot valse hoop.
Op de voorgrond zit een peinzende figuur tussen de doden. Achter hem draaien andere overlevenden zich geleidelijk om naar de horizon; twee zwaaien met hun hemd. Maar het schip is een miniem puntje, nauwelijks te
Vervolg, Het Vlot van de Medusa
KIJKWIJKZER BEELDENDE KUNST
Bekijk het schilderij goed. Maak daarna de vragen. Sommige antwoorden kun je aankruisen. Op andere vragen moet je zelf een antwoord geven.
Algemene kenmerken
De kapitein kreeg een milde straf en toen twee overlevenden, dokter Savigny en scheepstimmerman Corréard, een rechtszaak wilden aanspannen voor schadeloosstelling, werden zij ontslagen. Savigny en Corréard publiceerden daarop een boek dat in heel Europa opzien baarde.
Gericault ontmoette Savigny. Hij huurde speciaal voor het werken aan dit enorme doek een atelier en de besloten ruimte maakte de uitwerking op alle bezoekers nog overweldigender. (...) Het kostte Géricault veel tijd om uit te zoeken welk moment van de ramp hij zou afbeelden.
Géricault, Afgehakte hoofden
Uiteindelijk koos hij toch voor een minder afschuwelijke maar emotioneel aangrijpender gebeurtenis: het voor het eerst in zicht komen van de Argus.
Het schilderij zelf laat een geleidelijk crescendo(onstaan en verloop) zien van wanhoop tot valse hoop.
Op de voorgrond zit een peinzende figuur tussen de doden. Achter hem draaien andere overlevenden zich geleidelijk om naar de horizon; twee zwaaien met hun hemd. Maar het schip is een miniem puntje, nauwelijks te
Onder de voorstudies(schetsen) voor 'Het vlot van de Medusa' bevinden zich verschillende schilderingen van lijken, afgehakte hoofden en afgesneden ledematen.
Twee aspecten van zijn werk komen samen in 'Het vlot van de Medusa': vlijmscherp en keihard realisme en de drang om helden te laten zien in een groots decor (verhaal).
1 Wat is het?
O een tekening
x een schilderij
O een beeldhouwwerk
O een …
2 Wie heeft het gemaakt?
Naam Théodore Géricault
3 Wanneer en waar heb je het gezien?
Datum: 3-12-14 Plaats: …0.13 op school
4 Hoe groot is het?
Hoogte: 5 m Breedte: 7,5 m
5 Van welke materialen is het gemaakt?
Schilderij verf kleur
6 Met welke techniek is het gemaakt? Techniek
3 hoek positie , schaduw
Inhoud7 Hoe heet het werk?
Het vlot van medusa
8 Heeft het werk een voorstelling of is het abstract?
x Voorstelling
O abstract
9 Waar gaat het werk over?
Vertel even in kort in eigen woorden.
Over een vlot met 2 groep mens eerst groep die denk alleen maar aan zelf en moet nog leven maar
die andere die geef gewoon op.
10 Is het werk met een bepaalde bedoeling gemaakt?
O Nee
x Ja, de bedoeling van de maker was
lijkt op dat hij wil iets gaat vertellen wat op het beeld staat maar dat doe hij niet direct .
Vormgeving11 Wat kun je bij dit kunstwerk vertellen over:
Kleurgebruik:
Wat donkere kleur niet zo light keur
Maar hij beslist om iets wat smooht
kleur te ga gebruik
Vormen:
Drie hoek positie
Compositie:
Teken in de afbeelding van het
schilderij de compositie driehoeken
Ruimte verdeling:
Je eigen ervaring en oordeel:
12 Wat vind jezelf van dit kunstwerk? Kruis er minimaal vijf aan.
Heel erg Nogal Neutraal Nogal Heel erg
Saai x Spannend
Weinig zeggend x Overtuigend
Fantasieloos x Fantasierijk
Niet origineel x Origineel
Verouderd x Modern/actueel
Opwindend x Kalmerend
Oppervlakkig x Diepzinnig
Waardeloos x Waardevol
Onsympathiek x Sympathiek
Lelijk x Mooi
Ontroerend x Deed me weinig
ongeloofwaardig x geloofwaardig
CKV TIP: Iradj Azimi. Le Radeau de la Méduse,
Franse film (1998) met Jean Yanne (Chaumareys), Philippe Laudenbach (Julien Schmaltz), Claude Jade (Reine Schmaltz), Laurent Terzieff (Théodore Géricault), Daniel Mesguich (Lt. Coudein), Alain Macé (Henri Savigny), Jean Desailly (La Tullaye), Rufus (muzikant)
Het woord mode betekent letterlijk een tijdelijk
gebruik van een bepaald soort kleding. Mode
bestaat al heel lang. In de Middeleeuwen zie je
bij de rijke mensen de meest chique kleding
voorbij komen. Toen was kleding gekoppeld aan
de groep mensen waartoe je behoorde. Het
gewone volk liep in die periode namelijk nog in
oude vodden. Tegenwoordig zie je dat mode
veel meer een manier is om jezelf mooi te
maken en je te onderscheiden van andere
mensen. In de top van de mode zie je verschil
tussen haute couture (hoogtepunt van mode,
niet altijd draagbaar) en prêt-à-porter (vaak
geïnspireerd door haute couture, klaar om
gedragen te worden). Modeontwerpers halen hun inspiratie overal vandaan en verwerken er soms zelfs een
boodschap in.
1 Kies uit onderstaande lijst een modeontwerper en omcirkel de naam.
(Open een nieuwe pagina in powerpoint)
Dolce&Gabbana
2 Stel de modeontwerper voor, geeft wat belangrijke informatie.
3 Wat maakt hem/haar bijzonder?
Ze hebben altijd mooie pak
4 Zoek minimaal 3 foto’s uit zijn of haar mode collectie
5 Wat voor mode is het? (is het draagbaar? Is het kunst? Heeft het een bepaalde stijl?)
6 Wat vindt je van de ontwerpen? Zou je ze zelf willen dragen?
nee
7 Zit er een boodschap in verwerkt?
nee
8 Welke materialen herken je. Kunstof algemeene textel
9 Ontwerpt de modeontwerper ook andere dingen? Denk aan accessoires, parfum etc.
modeCKV klas 3
Schonen pak parfum ook
9 Verstop een link naar bijvoorbeeld: http://www.dolcegabbana.com/
Een filmpje van zijn/haar modeshow
Zijn/haar website
Mary QuantVivienne WestwoodWalter van BeierendonckNaomi FilmerHussein ChalayanMiuccia PradaDolce & GabbanaDonna KarenRalph LaurenKate SpadeCalvin KleinVera WangMarc JacobsFranck Sorbier
Dries van NotenRaf SimonsConsuela CastigilionViktor en RolfMartin MargielaAdeline AndréGiorgio ArmaniCoco ChanelChristian DiorJean-Paul GaultierGivenchyIris van HerpenNick CaveComme des Garçons
