Catalogusvoor- en vroegschoolse educatieEffectief, leerzaam en leuk lesmateriaal

CED-Groep, Uitgeverij

INHOUD

Ko-totaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Doen, Praten & Bewegen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Sociaal Spel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Van klein naar groot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

DGM in de praktijk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Cursussen en trainingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

1

Beste lezer,

De kinderopvang en voor- en vroegschoolse educatie is van groot belang voor de ontwikkeling

van jonge kinderen. Wanneer u gebruik maakt van materialen en werkwijzen die prikkelen en

stimuleren, draagt u positief bij aan de ontwikkeling van de kinderen in uw groep. U kunt dan

vragen als ‘Hoe ga ik om met een kind dat zich niet goed ontwikkelt?’ of ‘Hoe pak ik sociale

competentie in de groep aan?’ goed beantwoorden. Met de materialen uit deze catalogus kan

dat. Ze zijn stuk voor stuk ontwikkeld door de CED-Groep. Wij zijn gespecialiseerd in de voor-

en vroegschoolse educatie en kinderopvang. U kent ons van succesvolle producten als

Ik & Ko, Puk & Ko en Zo Doe Ik.

In deze catalogus kunt u het hele aanbod van de CED-Groep bekijken. U ziet dat wij

gespecialiseerd zijn in taal, sociale competentie en zorg. Vaak gaat het om complete aan-

pakken, waarbij u alle kinderen stimuleert, en opvallende kinderen niet uit het oog verliest.

www.cedgroep.nl/webwinkel

Ko-totaalHet educatieve programma Ko-totaal bestaat uit Puk & Ko

(voor peuters) en Ik & Ko (voor kleuters). Aan de hand

van aansprekende thema’s komen alle ontwikkelings-

aspecten van kinderen aan bod, zoals taalontwikkeling

en sociaal-emotionele ontwikkeling, maar ook rekenen.

Beide succesvolle programma zijn ontwikkeld door de

CED-Groep en worden uitgegeven door Uitgeverij

Zwijsen. De CED-Groep geeft enkele aanvullende

materialen uit.

Ik & Ko cd-rom

De cd-rom is een leuke digitale aanvulling op de

methode Ik & Ko. Met deze cd-rom oefenen de kinderen

in tweetallen computer- en taalvaardigheid aan de hand

van uitdagende spellen, die inhoudelijk aansluiten bij de

thema's van Ik & Ko. Kinderen raken vertrouwd met de

computer en het gebruik van de muis. Natuurlijk staan

talige doelen centraal.

De cd-rom bestaat uit achttien spellen, gelijk aan de

thema's in de methode. De spelletjes zijn probleem-

gestuurd: Ko vraagt de kinderen om hulp.

Een spelletje duurt vijf tot tien minuten.  

Ik & Ko thuis

Ik & Ko Thuis is een compleet ouderprogramma. Het

maakt ouders bewust van hun rol in de ontwikkeling van

het kind, op het gebied van taal en cijfers. Ik & Ko Thuis

bevat activiteiten die ouders thuis met hun kleuter

kunnen doen. De activiteiten sluiten aan bij de

ontwikkeling die hun kind op school doormaakt en

ondersteunen die.

2

Voorbeeldactiviteit

‘Wat zit er in deze soep?’ is een activiteit die hoort bij het thema ‘Eet smakelijk’. Het kind gaat

ontdekken wat er in de soep zit. Ouders stellen vragen als: ‘wat is dit?’, ‘is dat vlees?’,

‘is dat groente?’ en ‘welke groente is dat?’. Door deze activiteit leert het kind verschillende

ingrediënten benoemen. Op school leren kinderen ook allerlei ingrediënten kennen, terwijl ze in

een spelletje pizzabodems beleggen.

Spellen Ko

De allerjongsten spelen en leren graag met vriend Ko. De CED-Groep ontwikkelde twee

interactieve computerspellen: Ko en het raam voor peuters en Wat zou je doen? voor kleuters.

Ko en het raam

Ko en het raam is een aankleedspel. De speler ziet buiten situaties,

bijvoorbeeld voetballen of een moskee en moet Ko de juiste outfit

aantrekken. Taal staat centraal: wanneer de speler een schoen bij Ko

aantrekt, hoort hij ‘de schoen’. De woordjes worden herhaald, waardoor

de kinderen ze onthouden.

Wat zou je doen?

Wat zou je doen? gaat over sociaal-emotionele vaardigheden. Bij

verschillende situaties, zoals ‘opruimen’ of ‘gevoelens delen’ moet de

speler keuzes maken. Bijvoorbeeld: Ko is bang in het donker. De speler

kan óf een beer pakken óf het licht aan doen. Beide uitkomsten zijn goed.

Cursussen en trainingenOm Ko-totaal in te voeren, ontwikkelde de CED-Groep een speciale training. De adviseurs van

de CED-Groep, de ontwikkelaars van Ik & Ko en Puk & Ko, kunnen u begeleiden tijdens het

invoeringstraject. Dan weet u zeker dat u het materiaal op de goede manier gebruikt. 

Kijk voor meer informatie op www.cedgroep.nl/vve. 

www.cedgroep.nl/webwinkel3

Doen, Praten & BewegenCompleet kindvolgsysteem voor baby’s en peuters

Met welke opvoedkundige visie u ook werkt, voor een goede opvang van nul-tot-vierjarigen heeft u

informatie nodig over de ontwikkeling van het kind. Pedagogisch medewerkers moeten eenvoudig

kunnen zien hoe een kind zich verhoudt tot de ontwikkelnorm. Daarnaast kunnen pedagogisch

medewerkers kinderen bewust stimuleren in hun ontwikkeling, wanneer zij inzicht hebben in wat

het kind kan (en wat nog niet). Daarvoor ontwikkelden wij Zo Doe Ik, Zo Praat Ik en Zo Beweeg Ik.

Compleet kindvolgsysteem

Zo Doe Ik, Zo Praat Ik en Zo Beweeg Ik zijn observatielijsten en handelingssuggesties voor sociale

competentie, taal/spraak en motoriek. U kunt de observatielijsten afzonderlijk inzetten, maar ook

gelijktijdig. Dan heeft u een compleet kindvolgsysteem.

4

Hoe werkt het?

Zo Doe Ik, Zo Praat Ik en Zo Beweeg Ik bestaan ieder uit observatielijsten en een handleiding. Met

behulp van de observatielijsten stelt u vast welk gedrag een kind laat zien en welk gedrag (nog)

niet. De lijsten zijn eenvoudig in te vullen. Ze bevatten concrete vragen, waar geen misverstanden

over kunnen bestaan.

Vaste afnamemomenten

U vult de lijst op vaste momenten in: als het kind 5, 10, 15, 20, 26, 32, 38 en 44 maanden oud is. Zo

kunt u de ontwikkeling van de kinderen op het gebied van sociale competentie, spraak/taal en

motoriek goed volgen. Er ontstaat per kind een ontwikkelingsprofiel. U hoeft de lijst niet voor ieder

kind uit de groep tegelijkertijd in te vullen. En het kost ongeveer tien minuten per keer.

Doel

Een belangrijk doel van de observatielijsten is problemen in de ontwikkeling van een kind in uw

groep vroegtijdig signaleren. Als u merkt dat een kind wat achterblijft, begeleidt u het kind,

waardoor u grotere problemen voorkomt of beperkt.

Ontwikkeling stimuleren

Wanneer u zich over een kind geen zorgen maakt, gebuikt u de lijsten om goed in te spelen op de

behoefte van het kind. Op die manier werkt u met álle kinderen stimulerend, planmatig en doel-

gericht aan de ontwikkeling van sociale competentie, spraak/taal en motoriek.

Handelingssuggesties

Bij de obervatielijsten zijn handelingssuggesties ontwikkeld, met adviezen voor pedagogisch

medewerkers. Die gebruikt u wanneer u via de observatielijst signaleert dat een kind niet aan de

ontwikkelnorm beantwoordt. Met deze suggesties stelt u (zonodig) een plan van aanpak op. Bij de

handelingssuggesties zijn verwijzingen naar verschillende voorschoolprogramma’s opgenomen:

Kaleidoscoop, Piramide, Puk & Ko en Startblokken.

Doen Praten Bewegen

Wanneer u met de drie observatielijsten naast elkaar werkt, is het handig om in één oogopslag te

kunnen zien hoe de totale ontwikkeling van het kind verloopt. Dat kan met Doen Praten Bewegen.

Met de schema’s van dit instrument ziet u meteen op welke fronten een kind zich goed ontwikkelt

en waar dat minder het geval is. Doen Praten Bewegen kunt u gratis downloaden van onze website.

'We vinden Zo Doe Ik erg prettig in het gebruik. In één oogopslag kun je zien wat een kind wel en nog niet goed kan, en waar je je aandacht op moet richten.'

5www.cedgroep.nl/webwinkel

Sociaal SpelPedagogisch medewerkers zijn eigenlijk de hele dag

door bezig met sociaal gedrag. U stimuleert kinderen

om samen te spelen, u helpt kinderen die ergens mee

zitten. Maar weet u precies met welk doel u dit doet?

Met de groepsaanpak van Sociaal Spel kunt u nét een

stapje verder gaan. Met Sociaal Spel stimuleert u bewust

sociaal gedrag van kinderen en u ontdekt hoe u een kind

verder kunt helpen.

Het pakket bestaat uit posters met concrete, sociale

spelactiviteiten in alledaagse situaties. De doelen waar-

aan u werkt met de activiteiten, zijn afkomstig uit

Zo Doe Ik. De activiteiten inspireren en lokken plezierige

interactie met de kinderen uit. Ze zijn onderverdeeld in

de volgende categorieën:

• Ervaringen delen

• Aardig doen

• Samen doen

• Een taak uitvoeren

• Jezelf presenteren

• Een keuze maken

• Opkomen voor jezelf

• Omgaan met ruzie

Voor verschillende leeftijdsgroepen zijn er verschillende

activiteiten (0-1 jaar, 1-2 jaar, 2-3 jaar, 3-4 jaar). De

activiteiten sluiten aan op het dagritme van de groep en

kosten weinig extra inspanning.

Ouderkaarten

Bij iedere activiteit hoort een ouderkaart waarmee peda-

gogisch medewerkers ouders laten weten wat ze op de

groep hebben gedaan. De ouders kunnen dan dezelfde

activiteiten thuis met het kind doen en zo de sociaal-

emotionele ontwikkeling op dezelfde manier stimuleren

als in de kinderopvang.

www.cedgroep.nl/webwinkel6

Van klein naar grootVoor een goede start op de basisschool

Wilt u de kinderen op uw peuterspeelzaal of kinderdagverblijf een goede start op de basisschool

geven? Dan kunt u gebruik maken van de uitgave Van klein naar groot. U noteert daarin informatie

over het kind, zodat de leerkracht in groep 1-2 het kind goed kan begeleiden. Van klein naar groot

bestaat uit twee delen: het Mee-neem-boekje en het Zorgboekje.

Mee-neem-boekje

Op het moment dat een kind naar de basisschool gaat, heeft het vaak een kinderdagverblijf of peuter-

speelzaal bezocht. De pedagogisch medewerker weet veel over hem of haar: waar het kind graag

mee speelt, of het met de andere kinderen in de groep optrekt, of het kind zich gemakkelijk uit, en

hoe de ontwikkeling is verlopen. In het Mee-neem-boekje noteert u gegevens die voor de basisschool

van belang zijn. Met deze informatie kunnen leerkrachten goed inspelen op de behoeften van het kind.

Zorgboekje

Wanneer een kind tijdens de voorschoolse periode extra zorg nodig heeft gehad, kunt u dit invullen

in het Zorgboekje. Ook dit geeft u aan de leerkracht zo gauw het kind de overstap maakt naar de

basisschool. In het Zorgboekje geeft u aan op welk gebied het kind extra begeleiding nodig had.

Bijvoorbeeld op de motorische ontwikkeling, of op sociaal-emotioneel gebied. Daarnaast noteert u

hoe u de extra begeleiding heeft aangepakt. Zo zorgt u voor een goede overdracht.

www.cedgroep.nl/webwinkel7

8

DGM in de praktijkIn de groepen 1 t/m 3 van het basisonderwijs hebben veel kinderen moeite

om hun gedachten gestructureerd onder woorden te brengen. Met DGM in de

praktijk kunt u zo’n achterstand adequaat aanpakken.

DGM in de praktijk is bedoeld voor iedereen die te maken heeft met kinderen met een achterstand

in taal- en cognitieve ontwikkeling: leerkrachten, intern begeleiders, remedial teachters en logo-

pedisten. In het handboek wordt de theorie kort uiteengezet, waarna u aan de slag kunt met de

werkbladen. Aan de hand daarvan kunt u zogenaamde ‘denkgesprekjes’ met kinderen voeren.

Cursussen en trainingenBij de CED-Groep kunt u terecht voor verschillende cursussen en trainingen. Bijvoorbeeld wanneer

u een nieuwe methode wilt invoeren, of wanneer u vaardigheden wilt verbeteren. Wij verzorgen

cursussen en trainingen met open inschrijving, maar ook 'op maat': afgestemd op uw situatie.

Hieronder vindt u een kleine greep uit ons aanbod:

Interactieve Taalstimulering

Met de training Interactieve Taalstimulering maakt u kennis met vele mogelijkheden om kinderen

gericht en spontaan uit te dagen op taalgebied. De training is gebaseerd op de uitgangspunten van

De Taallijn.

GrIT

Met GrIT (Groepsleidster Interactie Training), een begeleidingsprogramma voor pedagogisch

medewerkers, verbetert u uw relatie met de kinderen in uw groep. U leert uw gedrag afstemmen op

wat een kind nodig heeft. Zij voelen zich daardoor veilig en vertrouwd bij u. En u voelt zich prettig,

want een goede band met de kinderen geeft energie! 

Rakkertjes

Met Rakkertjes leert u stap voor stap tot een passende oplossing te komen voor baby's of peuters

waarbij u opvallend gedrag signaleert. Wanneer u met Rakkertjes werkt, leert u een plan opstellen

en op papier zetten. U overlegt met collega's, kijkt terug op de aanpak en legt gegevens vast.

Kijk voor meer trainingen en cursussen op www.cedgroep.nl/vve

www.cedgroep.nl/webwinkel

Alles is te leren

Online bestellen U kunt eenvoudig en snel lesmateriaal bestellen via www.cedgroep.nl/webwinkel. Bekijk online ons complete aanbod.

Schriftelijk bestellen CED-Groep, Uitgeverij Postbus 8639 3009 AP Rotterdam Fax: 010 420 22 27 Tel: 010 407 15 99E-mail: uitgeverij@cedgroep.nl

In België kunt u bestellen bij: Uitgeverij Averbode Postbus 54 B-3271 Averbode Fax: 013 780383 E-mail: bestelservice@verbode.be www.averbode.com

• Wilt u ons relatiemagazine KlasseApart ontvangen? Meldt u aan via klasseapart@cedgroep.nl.

• Op www.cedgroep.nl kunt u zich abonneren op onze digitale nieuwsbrief voor de kinderopvang en vve.

• Kijk ook op www.cedgroep.nl/cursussen voor ons actuele cursusaanbod.

www.cedgroep.nlJanuari 2009