Carl Bourgeois

30
‘PRAKTIJKKADER in ACADEMISCH ONDERWIJS’ PLENUM FeBAR1 22 NOVEMBER 2013

Transcript of Carl Bourgeois

Page 1: Carl Bourgeois

‘PRAKTIJKKADER in ACADEMISCH ONDERWIJS’

PLENUM FeBAR1 22 NOVEMBER 2013

Page 2: Carl Bourgeois

PLENUM FeBAR1 22 NOVEMBER 2013

Page 3: Carl Bourgeois

SPACE

SPACE

Page 4: Carl Bourgeois

SPACE

SPACE

Page 5: Carl Bourgeois

SPACE

SPACE

Page 6: Carl Bourgeois

SPACE

SPACE

Page 7: Carl Bourgeois

SPACE

SPACE

Page 8: Carl Bourgeois
Page 9: Carl Bourgeois

ONTWERPSTUDIO ALS KERN VAN EEN OPLEIDING :

- creatieve synthese- kennis en kunde in één omgeving- co-creativiteit, creatief collectief- open studio omgeving

‘experimentele vrijplaats…’

Page 10: Carl Bourgeois
Page 11: Carl Bourgeois
Page 12: Carl Bourgeois

6 geassocieerde professoren13 gastdocenten11 postdoc (ZAP-track en jonge doctores)24 docenten, waarvan 6 met onderzoeksopdracht12 hoofddocenten waarvan 5 met onderzoeksopdracht6 hoogleraren waarvan 2 met onderzoeksopdracht61 assistenten waarvan 21 met onderzoeksopdracht49 praktijkassistenten waarvan 14 met onderzoeksopdracht9 extern gefinancierde onderzoekers

! gemiddeld tewerkstellingspercentage : 50 %

CORPS = 191 OP

Page 13: Carl Bourgeois
Page 14: Carl Bourgeois

DE BETERE OEFENING :

- inspirerend en toonaangevend- belangeloos- vrij denken- experimenteel en dus risicovol- katalysator van een denken- pro-actief en maatschappelijk relevant- fundmenteel en/of toegepast

‘vormgeving is meer dan een resultaat, het is de

motor van een complex proces nl. ontwerpen…’

Page 15: Carl Bourgeois
Page 16: Carl Bourgeois

WERKVELD en JURY’s :

- een brede gemeenschap- toetsing en feedback- summatief / formatief evalueren- voorbij het verwachtingspatroon- interpretive communities / intersubjective

‘design – discover – discuss – deside – design …’

Page 17: Carl Bourgeois
Page 18: Carl Bourgeois

‘van kunde naar kennis’

ACADEMISERING

Page 19: Carl Bourgeois

bezorgdheden vandaag :

-ZAP of niet-ZAP-praktijkkader-schisma tussen onderzoekers en ontwerpers-titularis en trekker van ‘de betere oefening’-BA + MA-maatschappelijke relevante kennis-meting in een techno-rationeel kader > < intersubjectief-professioneel vs academisch

Page 20: Carl Bourgeois
Page 21: Carl Bourgeois

ACADEMISCH ONTWERP BUREAU

Page 22: Carl Bourgeois

AR 1113INT 97IA 316SRP 34+ schakel- en voorbereidingsprogr.

FA = +/- 1700 STUDENTEN

Page 23: Carl Bourgeois
Page 24: Carl Bourgeois

6 geassocieerde professoren13 gastdocenten11 postdoc (ZAP-track en jonge doctores)24 docenten, waarvan 6 met onderzoeksopdracht12 hoofddocenten waarvan 5 met onderzoeksopdracht6 hoogleraren waarvan 2 met onderzoeksopdracht61 assistenten waarvan 21 met onderzoeksopdracht49 praktijkassistenten waarvan 14 met onderzoeksopdracht9 extern gefinancierde onderzoekers

CORPS = 191 OP

Page 25: Carl Bourgeois
Page 26: Carl Bourgeois
Page 27: Carl Bourgeois
Page 28: Carl Bourgeois
Page 29: Carl Bourgeois

AOB’s :

- visionaire modellen ontwikkelen- eigen ontwerpagenda binnen een academische context- multidisciplinaire collectieven- actueel en pro-actief- onderwijsaspect : studenten werken mee- maatschappelijk (politiek) relevante thema’s- open call

‘academische vrijplaats…’

Page 30: Carl Bourgeois

‘Niet wij treden toe tot de academische wereld, maar de universiteit zelf is bezig op te gaan in een groter geheel, in een ruimer verband en in een ‘hoger begrip’ van de notie

academische vrijheid waartoe, voor het eerst in de universitaire geschiedenis, ook de scheppingsvrijheid

tafelrecht geniet.’

Peter De Graeve