Campustijdschrift KONINKLIJK INSTITUUT WOLUWE K i WOORD dec07... · Kerstbal – Wikipedia …...

K i WOORD

IRIS

PRISMA

Ri4

TOR

December 2007 - nr 5DRIEMAANDELJKS

Campustijdschrift KONINKLIJK INSTITUUT WOLUWE

Zalig Kerstfeest en Gelukkig Nieuwjaar

December 2007 - nr 5 2

COLOFON

RedactieraadMarc Brans, Michèle Denys, Lut Devroede,

Jos Leemans, Julie Lievens, Anita Mertens, Geert

Van Daele, Peter Van Mossevelde, Vera Verbeken,

Paul Vervloessem

HoofdredacteurLut Devroede, Jos Leemans, Anita Mertens

CorrectiesNicole Van Noyen en Nick De Clippel

[email protected]

(voor het insturen van teksten)

Foto’s en tekeningenTom Dehondt, Geert Van Daele en leerkrachten

BuBaO, Els Mannaerts, Leen De Letter, Dorene

Priem, Lieven Van Langenhoven, Cathérine

Vanderbeken, Gert Vloeberghs, Birgit Priem, Sofi e

Hardewyn, Peter Beckers, Peter Van der Vreken,

Koen Cordier, Katelijne Vanwetswinkel, Miek

Gilis, Ineke Zimmerman, Frédérique de Jonge, Lut

Devroede, René Van Diest

Verantwoordelijke uitgeverPaul Vervloessem

Opmaak en drukDrukkerij De Ridder

Stationsstraat 36

1745 Opwijk

Contactgevens:Koninklijk Instituut Woluwe

Georges Henrilaan 278

1200 Sint-Lambrechts-Woluwe

Tel. 02/735.40.85

Fax 02/733.24.63

[email protected]

K i WOORD verschijnt vier maal per jaar en is gratis voor alle

bewoners en personeelsleden van de campus

Koninklijk Instituut Woluwe.

Oplage: 500 exemplaren

Webversie: www.kiwoluwe.org

IN DIT NUMMER

3

4

6

8

9

10

11

12

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

Voor-KiWOORD

Lezen met mijn hart

BuBaO: een warm nest

De week van het bos - Hoskeldin

Ramadan! - Jules is ziek. -

Wafelverkoop

Avondvoetbal - Rood

Toneelkring “De Waag” - Even

Week van de smaak

Wat we altijd al wilden weten ...

Halloween ...

BuSO opendeur GON - Weekend

sociale vaardigheden GON

Woensdagnamiddagactiviteiten -

Message Party

Free-podium

Oorlog en vrede

Hang de circusartiest uit

Minibeurs sportverenigingen

Suggesties voor kerstmenu

Verslag Gebruikersraad 18/10/07

Lief en leed - Agenda

Kerstspel Woluwe

Met de steun van ✓ Vlaams Agentschap voor Personen met een Handicap

✓ Vlaamse Gemeenschapscommissie

directie Welzijn en Gezondheid

✓ Patronaat van het Koninklijk Instituut Woluwe.

K i WOORD

IRIS

PRISMA

Ri4

TOR

December 2007 - nr 5

DRIEMAANDELJKS

Campustijdschrift KONINKLIJK INSTITUUT WOLUWE

Zalig Kerstfeest en Gelukkig Nieuwjaar


VOOR-K i WOORDHet eerste trimester en een volledig kalen-derjaar zitten er weer op. De kerstvakantie is een welgekomen rustpauze na de drukte van de opstart en wat erop volgde. We krijgen nu ruim tijd om rustig terug te blikken op wat is geweest en om stil te staan bij enkele vaste waarden die verankerd liggen in mensen die het leven op de campus uitmaken. Twee van onze medewerkers, Michèle Denys en Kathleen Coole, komen deze keer uitvoerig aan bot. Zo mogen we hun persoonlijke kwaliteiten ont-dekken. Van hun professionele bekwaamheid zijn we al langer overtuigd.

Vaste waarden … die zitten in elk van ons. Soms liggen ze ondergesneeuwd door een la-wine van gevoelens of prikkels. De schoolpas-toraal zet ons op weg om kritisch na te denken over de massa impulsen die onze geest beïn-vloeden. Tijd om onze aandacht te richten op wat echt belangrijk is.

Zoals gewoonlijk brengt KiWOORD in woord en beeld het leven zoals het is in de school en in de leefgroepen. Talentvolle verslaggevers laten ons meegenieten van hun boeiende uit-stappen en activiteiten.

Ook het GON krijgt weer een plaatsje met twee geslaagde initiatieven: de BuSO opendeurdag voor GON-geïnteresseerden en het weekend sociale vaardigheden voor braillisten. Hun succesformule verklappen ze aan de aandach-tige lezers.

Er zijn nog andere geheimpjes te ontdekken. De leerlingen van IRIS waren immers zo goed hun recepten voor een kerstmenu door te ge-ven. Hmm, heerlijk, als ik de leerkracht koken mag geloven. Zelf uitproberen is nu de bood-schap.Tot slot zijn er een resem praktische medede-lingen, zowel vanwege de gebruikersraad als vanwege de verschillende afdelingen. Die ge-gevens vind je achteraan.

Maar de allerlaatste bladzijde werd gereser-veerd voor het fotoganzenspel van het Konink-lijk Instituut. Zo geraak je al spelend door de activiteiten van de campus tot bij de kerststal. Daar aangekomen mag je de beste Kerst- en Nieuwjaarswensen in ontvangst nemen vanwe-ge de directies en de redactie. Nog een leuke kerstvakantie erbij en tot volgend jaar!

Anita Mertens


Gelezen in Google

Hier de verwarrende resultaten van het googelen met aanverwanten van het woordje

“Kerst”:

Kerstbal – Wikipedia … stamt af van spiegelende bollen die heksen uit het huis moesten houden

Kerst – Wikipedia … In de vierde eeuw werd een Romeins zonnefeest omgetoverd tot kerst

Geschiedenis van de Kerstman … Sint-Nicolaas in vermomming …

Kerststallen … fleuren boodschap op om verhaal te onthouden …

De kerstkaart … een luie wens, om niet persoonlijk langs te moeten gaan …

Geschiedenis van het kerstfeest … wanneer men kerst begon te vieren …

Gelezen in een krant van 1914

Gelezen in de bijbel

Geboorte van Jezus

2 6 Terwijl ze daar waren, brak de dag van haar bevalling aan, 7 en ze bracht een zoon ter wereld, haar

eerstgeborene. Ze wikkelde hem in een doek en legde hem in een voederbak, omdat er voor hen geen

plaats was in het nachtverblijf van de stad. 8 Er waren daar in de buurt herders, die in het veld over-

nachtten om de wacht te houden bij hun kudde. 9 Opeens stond er een engel van de Heer bij hem die

zei: “vandaag is in de stad van David uw redder geboren”. Lc 2,8-9

Van Bethlehem naar Nazareth

2 Toen Jezus geboren was in Bethlehem in Judea, ten tijde van koning Herodes, kwamen er uit het Oos-

ten magiërs in Jeruzalem aan. 2Ze vroegen: “Waar is de geboren koning van de Joden? Want we hebben

zijn ster zien opkomen en wij zijn gekomen om hem te huldigen.” Mt 2,1-2

LEZEN MET MIJN HARTSchoolpastoraal zet ons op weg om kritisch na te denken over de massa impulsen die onze

geest beïnvloeden .

Kerstnacht 1914: “… Er brandde een kerstboompje versiert met bonte papier-snippers en met een blank gepoetste helmspits op de piek er boven op. Tussen granaten en bommen die overvlogen, werd “Stille nacht, Heilige nacht” ge-zongen. De dappere solda-ten …


Oude en nieuwe teksten … gelezen met mijn hart

Welke diepere betekenis wil ik geven aan het kerstgebeuren.

Maria en Jozef vonden geen plaats

in het nachtverblijf van de stad …

Voor wie is er plaats in mijn hart?

Vandaag is uw redder geboren …

Wie of wat kan de wereld vandaag redden?

Want we hebben zijn ster zien opkomen en

wij zijn gekomen om Hem te huldigen.

‘Sterren’ of gebeurtenissen die mijn

aandacht trekken;

mensen, ideeën of waarden die ik huldig …

Kerstmis nadert.

Advent is wachten en hopen dat het Goede komen zal.

Het is geloven in het Licht, terwijl het nog donker is.

God wordt geboren in een Mensenkind, en ja, ook in mij. Daarom

ben ik in staat te beminnen, bekommerd te zijn voor anderen, dank-

baar te zijn …

Christiane De Mesmaeker

Doorbreek de kouDoorbreek de kou

van de kille samenlevingvan de kille samenleving

en zoek de warmte open zoek de warmte op

van vriendschap en genegenheid.van vriendschap en genegenheid.

Doorbreek de duisternisDoorbreek de duisternis

van de blinde zakelijkheidvan de blinde zakelijkheid

en zoek het lichten zoek het licht

van hoop en toekomst.van hoop en toekomst.

Elk woord en elke stapElk woord en elke stap

die koude en duisternis doorbrekendie koude en duisternis doorbreken

brengen in deze adventbrengen in deze advent

de warmte en het licht van Kerstmisde warmte en het licht van Kerstmis

dichter in ons midden.dichter in ons midden.

Antoon VandeputteAntoon Vandeputte


Michèle Denys

is de directrice

van de basis-

school. Met

enthousiasme

vertelt ze hoe

ze haar job

ervaart. Wie

haar ontmoet,

merkt meteen

haar energieke inzet en en-

gagement.

Een maand of twee geleden vond

ik in mijn brievenbus een klein

briefje met daarop het verzoek

om een stukje te schrijven voor

dit blad. Graag wat uitleg over

de basisschool, de doelgroepen,

het aantal leerlingen, wat we

precies doen ...

Ik zuchtte even. Niet alleen zit

ik constant in acute tijdsnood,

bovendien was ik bang dat dit

een zeer saai stukje zou wor-

den. En de bedoeling van dit

blad is toch wat informatie over

ons Instituut op ludieke wijze

te verspreiden. Hoe zou ik dit

aanpakken?

Informatie over de basisschool,

de verschillende doelgroepen en

onze visie op het concrete werk

vindt u op onze website (www.

ri4.be). Dat hoef ik hier niet

meer neer te pennen.

Maar wat dan wel?

Misschien kan ik u even meene-

men langs mijn persoonlijke er-

varingen. Hoe ik in deze school

ben gegroeid, hoe ik van deze

kinderen ben gaan houden en

hoe ik mijn collega’s ben gaan

appreciëren, respecteren en op

handen draag. Hoe goed ik me

voel in dit warme nest.

Toen ik eind augustus 1989 bin-

nenstapte in dit immense ge-

bouw, had ik al meteen pech. Er

zat niemand aan de receptie. Ik

stapte verder door en zag een

man die een lamp aan het ver-

vangen was in de gang. Ik vroeg

hem waar het bureau van de di-

recteur was. Hij riep een andere

man, en vroeg hem om mij naar

Broeder Jan te brengen. Ik volg-

de hem door het grote gebouw,

over twee speelplaatsen, een

ander gebouw binnen en dan

een trap op (een lift was er toen

nog niet), naar een klein kan-

toortje op de eerste verdieping.

Ik werd er hartelijk ontvangen

door een vriendelijke en joviale

man, die mij meteen op mijn

gemak stelde en me het gevoel

gaf dat ik hier welkom was. Ik

mocht op 1 september 1989 be-

ginnen in een klasje met twee

dove leerlingen.

Mijn eerste twee weken waren

zwaar: ik begreep de leerlin-

gen niet, en zij begrepen mij

niet. Hier hadden ze me niet op

voorbereid in de normaalschool.

Gelukkig stonden de oudere col-

lega’s klaar met raad en daad,

en had ik het geluk samen te

beginnen met een andere nieu-

we leerkracht. Ook voor haar

was het zoeken, maar het fijne

was dat we dat samen konden

en mochten doen! Het eerste

jaar werd een fijne en leerrijke

ervaring. Na de kerstvakantie

startte voor het hele team een

cursus “Reflecterende Moeder-

taalmethode”. Om de veertien

dagen kwamen twee docenten

uit Nederland een hele woens-

dagavond les geven over deze

taalmethode die speciaal ont-

wikkeld werd voor dove en

slechthorende kinderen. Ik heb

de beste herinneringen aan deze

avonden (en niet alleen aan de

lessen zelf.)

Na dit eerste jaar was ik ver-

kocht! Dit was het wat ik de

rest van mijn beroepsloopbaan

wilde doen. Ik hield van de leer-

lingen, ik hield van de school.

Dit was het warme nest waar ik

mij goed in voelde en waar ik

zelf een warm nest kon creëren

voor mijn leerlingen!

En zie, 18 jaar later is dit nog

steeds een warm nest. Er is na-

tuurlijk enorm veel veranderd.

Ik zag onze school groeien en

uitbreiden. In 1989 waren er

36 leerlingen die werden bege-

leid door 11 leerkrachten en 4

therapeuten, vandaag staat de

teller op 94 leerlingen en 23

leerkrachten, 6 therapeuten en

een orthopedagoge. Ik startte

in een school waar alleen dove

en slechthorende kinderen za-

ten. Eén jaar later werd het

eerste taalklasje voor kleuters

opgestart. En in september

1999 kwam daar het “eerste

kleuterklasje voor kinderen met

ASS” bij. Op dit ogenblik heb-

ben wij twee klassen voor dove

en slechthorende kinderen, vijf

voor kinderen met een spraak-

taalontwikkelingsstoornis en

zes klassen voor kinderen met

ASS. Onze school barst letterlijk

en figuurlijk uit haar voegen.

Nog even en er kan letterlijk

geen kind meer bij.

In die 18 afgelopen jaren heb ik

veel prettige en minder prettige

momenten gekend. Er was het

plotse overlijden van Broeder

Jan, er waren enkele commu-

nicatiestoornissen met ouders,

dan weer een kind dat moeilijk

BuBaO: een warm nest

Ri4


gedrag vertoonde of kinderen die

een dierbaar familielid verloren.

Het was niet altijd rozengeur

en maneschijn. Daartegenover

staan fantastische herinnerin-

gen, waar ik nog steeds glim-

lachend aan terugdenk: een

leerling die mij vertelt dat hij

“een vulpen krijgt als hij kwart

voor 9 jaar zal zijn”, een leer-

ling die aan een therapeut ver-

telt dat bij haar thuis “peter en

zout” op tafel staat, de pakjes

friet na elke schoolreis, de sa-

menwerking met de mensen van

het M.P.I., het jaarlijkse kerst-

feest in de leefgroep, de len-

tefeesten, de kerstmarkten, de

projectweek van vorig jaar, de

geweldige (maar vermoeiende)

driedaagsen. En het gevoel dat

in al die jaren bleef zinderen:

“Hier voel ik mij thuis!”

Enkele jaren geleden, in een

vrij woelige periode voor onze

school, suggereerde één van

mijn collega’s dat de VRT ge-

noeg stof zou hebben om bij

ons een reeks van “Het Leven

zoals het is” te komen draaien.

Ze had groot gelijk!

Dit is “Het Leven zoals het is”.

Ik durf zelfs meer zeggen: dit

is voor mij “Het leven zoals

het moet zijn”. Een warm nest

creëren voor elk kind en per-

soneelslid. Dat loopt niet altijd

van een leien dakje, en soms is

het keihard werken en vechten

... Maar toch!

Dankzij het fantastische team

waarmee ik het geluk heb te

mogen samenwerken, slagen

we er in om de kinderen een

leerrijk traject te laten volgen;

En bovendien zorgen we er ook

voor dat ze zich goed voelen op

school. en gewoonweg goed in

hun vel. Daar deden we het 18

jaar geleden al voor! En daar

doen we het nu nog steeds

voor!

Michèle Denys

Ri4


De week van het bos Op maandag 8 oktober trokken

we in de namiddag naar het Rood

Kloosterbos. Met onze laarzen

en zakken, vergrootglas en zak-

lamp waren we er helemaal klaar

voor! We deden allerlei zoekop-

drachten: een groepje bij Vale-

rie, een groepje bij Katelijne.

We zochten bladeren met ver-

schillende bladranden, samen-

gestelde en enkelvoudige bla-

deren. Er

stonden

heel veel

m o o i e

padden-

s toe l en

in het

bos! We

he b b e n

zelfs een

pad en

k l e i n e

e e k -

hoorntjes van dichtbij kunnen

zien. Na al dat leren mocht ver-

stoppertje in het bos zeker niet

ontbreken. Het was een leuke

en leerrijke namiddag!

Juf Katelijne en Boran, Hans,

Birgit, Maarten, Nick, Simon,

Thomas (Zeepbel lager)

Hoskeldin Ramadan!

Welkom Ramadan!

Op donderdag 13 september be-

gon de Ramadan voor alle mos-

lims. Ook ik ben moslim, mijn

ouders zijn immers van Turkse

afkomst. Het was mijn eerste

Ramadan. Ik was blij omdat het

lukte ondanks mijn jonge leef-

tijd.

Tijdens de Ramadan eten de

moslims pas na zonsondergang.

De maaltijd begint steeds met

dadels. ’s Middags bleef ik sa-

men met de meester in de klas.

Rond halfeen stapte ik naar

mijn vriendjes in de leefgroep

van juf Billie.

Familieleden dachten dat ik niet

zou volhouden, maar ik slaagde!

Ik was blij en fier omdat het

niet steeds eenvoudig was, ze-

ker na de turnles toen ik vrese-

lijke dorst kreeg! Ja, wij mogen

zelfs geen water drinken.

Op 12 oktober startte het drie-

daagse Suikerfeest. Ik feestte

maar één dag mee. Zieke mos-

lims zijn niet verplicht de Ra-

madan te houden. “Hayirli Ra-

madan”, wat betekent “Gezonde

Ramadan”!

Öz Ceren (Schelp lager)

Thema: Jules is ziek

Ai, ai, ai, Jules staat vol rode

stipjes. Hij heeft er zelfs op zijn

voet. Jules heeft waterpokken.

Ons nieuwe thema: ziek zijn.

Twee weken deden we allerlei

activiteiten hierover. Kijk maar

naar de foto hoe we zelf toneel

speelden (met een mama en een

dokter). We moesten onszelf

verzorgen met een verband en

vertellen waar we pijn hadden

en wat er gebeurd was.

Juf Miek (Waterval kleuters)

Wafelverkoop

Proficiat en

dankjewel aan al

onze fantastische

wafelverkopers!

Het is ons weer

gelukt om een record aantal

wafels te verkopen. Met deze

centjes kunnen we weer nieuwe

spulletjes voor de klas kopen!

Jullie waren weer geweldig!

Wafelkampioenen: Yoni en Tim

(Zeepbel lager), juf Rita,

Davinya (Schelp kleuters)

d

s

h

m

p

s

i

b

h

z

p

k

e

P

d

o

w

H

Ri4


Avondvoetbal

over de afdelingen

heen …Het is ondertussen bijna een traditie geworden. Elke

avond rond 16.30 u. komen onze kinderen in actie.

De jongens van de Torentjes staan al met de voetbal

klaar, de kinderen van het Zeepbelinternaat wachten

ongeduldig, net als de jongsten van het Integratie-

huis.

Het startschot wordt gegeven als de laatste bus ver-

trokken is.

Iedereen loopt naar het midden van de speelplaats

en ploegen worden verdeeld.

Het voetballen kan beginnen!

Enkele minuten later groeit de groep nog aan met enkele Prisma’s die haastig komen aangelopen na hun

4-uurtje.

Er staan bijna 2 volwaardige voetbalploegen op het terrein.

En of er plezier gemaakt wordt!

Het is een plezier om naar te kijken. Groot en klein spelen samen alsof het nooit anders geweest is!

En wie niet graag voetbalt? Die kan altijd nog supporteren!!!

Zo rond 17.15 u. moeten de opvoedsters echter de spelbrekers zijn: er moet nog huiswerk gemaakt

worden ook!

Silke De Smedt

l P i ’ di h ti k l h

Ri4

ROOD…= de levendigste kleur, dé kleur bij uitstek.

Rood = Alarmsignaal

Rood = Feestsignaal

Rood = Levenssignaal

Rood in de natuur

Rood = visueel signaal

Rood = spektakel

Rood in sprookjes

Rood = liefdessignaal

Rood = signaal van emotie…

Dit mochten een 10-tal AUG GON-kinderen uit de lagere school ondervinden in het Kindermuseum

te Elsene op zaterdag 20 oktober 2007.

Ze kijken allen alvast uit naar het vervolg op de grote GON-tmoetingsdag op zaterdag 1 maart

2008 te Antwerpen waar GON-kinderen en -jongeren uit heel Vlaanderen zullen samenkomen om

elkaar beter te leren kennen en leuke dingen te doen.

In afwachting gaan onze secundaire AUG-leerlingen DISCO-SCHAATSEN op vrijdag 21 december

2007 te Haasrode!

Ineke Zimmerman

GON-coördinator BuBaO


Toneelkring “De Waag”

uit Liedekerke brengt:

“Schrijf me in het zand”

Ieder jaar brengt Toneelkring “De Waag” een toneelstuk,

met telkens één dovenvoorstelling.

Een sociaal drama met incest

als hoofdingrediënt geschreven

door Inez Van Dullemen in een

regie van Gie Beullens.

Voorstellingen:

Vrijdag 18 januari 2008: 9de

dovenvoorstelling!!!

Zaterdag 19 januari

Vrijdag 25 januari en zaterdag

26 januari 2008

Vrijdag 1 februari en zaterdag 2

februari 2008

Telkens om 20.00 u. in het St.-

Gabriëlinstituut, St.-Gabriël-

straat 152 te 1770 Liedekerke.

Inkom: volwassenen € 6; kinde-

ren -14 j.: € 5 en 55 plussers

€ 5

Reservaties: vanaf 7 januari

2008 op 053/67.14.19 (De Bis-

schop) of rechtstreeks via de

Website www.dewaag.be, ru-

briek Kaarten / 2 Reservaties

Info: juf Inge & meester Johnny

(Ri4 Schelp)

NB “Au bouillon Belge” van Wal-

ter Van Den Broeck in een regie

van Gonda Desmedt wordt als

2de productie gebracht op 30

april, 1,2 en 3 mei 2008.

Kaarten énkel verkrijgbaar tij-

dens de voorstellingen van

“Schrijf me in het zand”

EvenOp een boogscheut hier vandaan

zijn vriend en vijand uit hun onterende loopgraven opgestaan.

Het bajonet werd vervangen door een uitgestoken hand

even ruilde vrede het geschreeuw en het gedonder in Vlaanderland.

Maar hoge heren vraten zelfzuchtig de ongevulde kalkoen

en tekenden meteen de dood-met-de-kogel als laatste rantsoen.

Het bloed van ontelbare jonge jongens kleurde schamend Vlaanderens velden.

Moeders huilen, vaders vloeken en kinderen dromen om hun eeuwige helden.

Naast het Ploegsteert-bos langsheen de grote baan

heeft ooit een kerststal met échte mensen gestaan.

Even was er vrede op aard’

en vijanden tot vrienden verklaard.

Wanneer straks het mannenkoor de lange rijen opluistert

en elk graf als een kloppend hart tot je fluistert

dat het, na bijna honderd jaar, nog steeds op échte vrede wacht

wees dan vanaf morgen niet langer een schim in de nacht !

Johnny De Brabanter - 20.12.2006

Ri4


Week van de smaak,

ook bij de Torentjes

De week van de smaak is een

(eet)cultureel evenement dat

zoveel mogelijk mensen kennis

wil laten maken met “smaak” en

hen laten genieten van eten en

drinken.

De Italiaanse keuken stond tij-

dens deze tweede editie cen-

traal.

Voor ons een ideale gelegenheid

om Italiaans te koken en de bij-

horende sfeer binnen te halen.

Om de Italiaanse gerechten alle

eer aan te doen konden we niet

nalaten de leefruimte tot een

echt restaurant om te bouwen.

Dylan, Yoeri en Kimberly ver-

zorgden de kleurrijke vlagjes

van groen, wit en rood.

Yoeri, Nora, Dieter, Dylan en

Kimberly toverden de pasta om

in vrolijke tricolore servetrin-

gen. De Italiaanse kleuren zul-

len ze wellicht nooit meer ver-

geten.

Op het menu stonden de best

gekende gerechten:

• Drank: Grappasap

• Mini pizza à la chef (Dylan,

Yoeri, Dieter)

• Spaghetti Bolognaise de la

mama (Kimberly)

• Overheerlijke gelati cornetto

Het restaurant «La Bella Italia»

opende zijn deuren enkel en al-

leen voor de genodigde VIPS.

De exclusieve avond vereiste

een aangepast tenue de soiree

et de table. Kortweg avondkledij

en tafelmanieren, waar de VIPS

uiteraard geen enkele moeite

mee hadden.

Met de geliefde Eros Ramazotti

op de achtergrond konden de

aanwezigen genieten van al dat

lekkers.

De week van de smaak prik-

kelde niet alleen de

smaakpapillen maar

legde ook de eeteti-

quette op tafel.

Het stimuleerde

ons zodanig dat we

met het volgende

project waarschijn-

lijk opnieuw zullen

meespringen op de

“smaak”kar.

Frédérique de Jonge

TOR


Wat we altijd al wilden weten

maar niet durfden te vragen …Interview met Kathleen Coole, logopediste voor leerlingen van de Secundair school. Zij bijt

de spits af in een reeks interviews met plaatselijke BV’s van de campus.

Hallo Kathleen, wat vind je ervan

om op de rooster gelegd te wor-

den voor de lezers van KiWOORD?

Eerlijk antwoorden hé!

Ik denk dat de rooster wel zal

meevallen. De spits afbijten vind

ik minder leuk. Ik blijf eigenlijk

liever op de achtergrond.

Wanneer dacht je er voor het

eerst aan om logopediste te wor-

den? Waar droomde je van bij

dat beroep?

Ik ben altijd geïnteresseerd ge-

weest in taal. Het correct spre-

ken was belangrijk in ons gezin.

Mijn vader was leraar Neder-

lands en mijn opa was dichter.

Hij werkte bij de N.I.R. (voor-

ganger van de VRT) en uitspraak

was voor hem heel belangrijk. Ik

zal daarvan wel iets overgeërfd

hebben.

Naar het einde van de humanio-

ratijd begon ik mij te informeren

over de mogelijke studierich-

tingen. Logopedie leek mij wel

iets. Ik had er een heel klassiek

beeld over dat voornamelijk be-

stond uit werken met jongeren

met beperkingen.

Even je geheugen testen. Hoe

ben je hier terecht gekomen? Wat

weet je nog van het sollicitatie-

gesprek vóór je hier werd aange-

worven? Was je zenuwachtig?

Natuurlijk was ik zenuwachtig.

Ik had daar helemaal geen er-

varing mee. Maar het is zeer vlot

verlopen en heb er dan ook geen

trauma aan overgehouden. Het

is bijna twintig jaar geleden.

Ik volgde een tolkenopleiding

gebarentaal en ging regelmatig

naar bijeenkomsten met doven.

Op een dag raadde een dove

man me aan naar Woluwe te

gaan want hij had vernomen dat

men daar een logopedist zocht.

Ik ben dan terechtgekomen op

het revalidatiecentrum en kreeg

na een sollicitatiegesprek on-

middellijk de kans om binnen

een project te starten.

Wat waren je eerste indrukken

over je werk in het Koninklijk In-

stituut? Is er tijdens al die jaren

veel veranderd in je job?

Mijn eerste indrukken waren

overweldigend. Ik vroeg me af

of ik hier ooit mijn weg zou

kunnen vinden. Ik vond de cam-

pus heel groot en complex. Aan-

vankelijk deed ik vooral opzoek-

werk rond gehoorsproblematiek.

Na verloop van tijd mocht ik cli-

enten behandelen, vooral blinde

en slechtziende leerlingen van

de secundaire school.

Toen Piet Cuppens, mijn voor-

ganger logopedist, in juni 1989

bij de radio ging werken, mocht

ik zijn job in het M.P.I. overne-

men. In juni kreeg ik een brail-

leboek en in september mocht

ik braille aanleren aan de leer-

lingen.

Gelijktijdig deed ik ook thuis-

begeleiding bij dove baby’s en

spraakgestoorde peuters en

kleuters. Ik had leerlingen van

enkele maanden oud tot 21

jaar.

Na verloop van tijd waren er zo-

veel leerlingen die braille moes-

ten aanleren dat een halftijdse

job niet meer voldoende was. Ik

stopte met de thuisbegeleiding

en legde me volledig toe op de

afdeling slechtziende en blinde

jongeren.

De laatste jaren is er opnieuw

een verandering opgetreden

door de komst van leerlingen

met autisme. Nu helt de balans

overwegend naar de begeleiding

van jongeren met autisme. Ik

ben ook gepromoveerd tot ‘keu-

kenprinses’. Ik ondersteun na-

Iris/Prisma


melijk de kookactiviteiten in de

afdeling PRISMA.

Wat wil je met de leerlingen be-

reiken?

Dat vind ik nog de moeilijkste

vraag. Waar ik vroeger belang

hechtte aan het correct praten,

heb ik zelf ook een evolutie

doorgemaakt. Ik vind het nu heel

belangrijk dat ik een stuk mee

op weg mag gaan met jongeren

in hun begeleiding en dat ik hen

bepaalde dingen mag aanleren

waardoor ze het misschien wat

gemakkelijker en aangenamer

krijgen in het leven.

Dat kan zowel op gebied zijn

van correcter schrijven en spre-

ken als braille onder de knie

krijgen en sociale vaardigheden

verwerven. We hebben ook an-

derstalige leerlingen die op weg

moeten geholpen worden om

het Nederlands aan te leren.

Elke job heeft leuke en minder

leuke kanten. Waaraan beleef jij

het meeste plezier?

Ik beleef het meeste plezier aan

de contacten met leerlingen en

collega’s. Papierwerk ligt mij

minder. Het kan mij ook geluk-

kig maken als ik bepaalde voor-

opgestelde doelstellingen met

leerlingen kan bereiken.

Ik zie je zelden in conflict met

een jongere. Is dat te danken

aan je rustige natuur?

(Met een kleine lach…) Ik denk

niet dat ik een opvliegend ka-

rakter heb. Ik maak niet graag

ruzie. Ik probeer me tijdens het

contact met de jongere zoveel

mogelijk in te leven in zijn situ-

atie of in zijn denken. Misschien

is het inderdaad zo dat de leer-

lingen rustig worden omdat ik

zelf rustig ben.

Zijn er hier op school jongeren

geweest die je om een bijzondere

reden nooit zult vergeten?

Ik ben eigenlijk geen enkele

leerling vergeten. Ze blijven al-

lemaal heel levendig voor mijn

geest. Het doet me dan ook ple-

zier om ze bijvoorbeeld tijdens

een Lentefeest, terug te zien en

te merken hoe ze verder geëvo-

lueerd zijn. Er zijn leerlingen

waarmee het beter klikt maar ik

probeer in elke leerlingen iets

positiefs te zien en dat positie-

ve blijft me dan altijd wel bij.

Je werkt ook tijdens de vakantie.

Dan geef je een snelcursus brail-

le aan de nieuwe leerkrachten.

Welke stappen houdt zo’n initi-

atie in?

De bedoeling is dat de leer-

krachten in september visueel

braille kunnen lezen en dat ze

het kunnen schrijven op een

braillemachine. Op twee dagen

tijd proberen we de basis erdoor

te krijgen. Meestal lukt dat wel.

Het gaat dan over het aanleren

van het alfabet, de cijfers en de

leestekens. Om het oefenen wat

af te wisselen geef ik er tus-

sendoor informatie bij over hoe

braillisten lezen.

Mogen we ook iets weten over je

persoonlijk leven, wat je buiten

de schoolpoort nog graag doet?

Tijd voor een hobby heb ik voor-

lopig niet. Ik beleef veel plezier

aan de tijd die ik doorbreng met

mijn twee dochters Astrid en

Emma, en mijn echtgenoot Jan.

Ik kijk elk jaar uit naar de va-

kantie in Zuid-Frankrijk waar ik

geniet van de zon en de wijn.

Nog een laatste vraag: wat hoop

je dat er dit jaar voor jou onder

de kerstboom ligt?

Men kan mij het meest plezier

doen met een boek. Ik ben ver-

zot op lezen.

Dan hoop ik dat de juiste mensen

dit lezen en dat je verwachtingen

waar worden. Bedankt Kathleen

dat je we op de valreep van de

deadline nog beroep op je moch-

ten doen voor dit interview.

Anita Mertens

Iris

/Pri

sma


Halloween… Wie is niet bang?

De kinderen van Regenboog 2 (OV2) gaan geregeld op uitstap. Halloween vierden ze in

Hamont-Achel. Ze laten jullie graag even meegriezelen …

Donderdag 25 oktober. De klok

slaat 8.30 uur. Liesbeth en Yentl

staan paraat. Maar waar blijven

Jonas en Wesley? Zijn ze bang

en durven ze de spoken en grie-

zels niet aan? Of heeft de bus

weer in de file gestaan? Dat

blijkt even later wanneer onze

twee stoere binken uitstappen.

In de verte staan ze al te grie-

zelen. Ze hebben er duidelijk

zin in. Vlug voegen ze zich bij

ons groepje en doen alles om

de anderen, inclusief de juf, te

laten schrikken. Dat brengt de

stemming erin. Oké … de leer-

lingen zijn er, ik ben er, maar

wie ontbreekt? Meester Bart,

natuurlijk. Zou hij bang zijn?

Een stoere meester op een moto

… zou die niet naar de grie-

zels durven toegaan? TUUUUT!

Daar is hij! Oef, gelukkig want

wie anders zou ons naar het

verre Limburg voeren? Nog vlug

de picknick ophalen en weg zijn

wij! Spoken en griezels in Ha-

mont-Achel, bibber en beef al

maar want hier komt de straffe

OV2-bende aan.

Na een uur rijden, voor sommige

onder ons een extra slaapuurtje,

en een klein beetje verkeerd rij-

den (ja, mappy is toch niet zo

duidelijk), zien we een grote

griezelige poort. Ik denk dat het

hier is en de leerlingen denken

het ook.

Na een belletje komt het ont-

vangstcomité eraan. Drie Lim-

burgers, helemaal in het zwart

gekleed, trakteren ons op cho-

comelk en chocoladefiguurtjes.

Hmm, lekker, dat begint goed.

Maar de muziek maakt onder ons

een beetje ongerust. Wat zit er

achter die plastieken afsluiting?

Waar komt dat bonkend lawaai

vandaan?

Tijd voor onderzoek en om

een kijkje te gaan nemen in

het SPOOKHUIS. Het binnen-

gaan verloopt niet zo snel. De

bibbers komen boven en onze

gasten verliezen even hun hel-

denmoed. Het is er zo donker

en wie weet wat daarbinnen

gebeurt? Wie gaat er als eer-

ste binnen? Niemand reageert.

Eerlijk gezegd ben ik ook geen

spookhuisheld maar ik sprokkel

al mijn moed bijeen en vertrek

op kop met aan de ene hand

Wesley en aan de andere Jonas.

De ene knijpt al wat harder dan

de andere. Na de eerste hinder-

nis krijgt Jonas vertrouwen en

verdwijnt zijn angst. Nu gaat hij

op kop en gidst ons verder door

Iris/Prisma

het parkoers. Wesley houdt mijn

hand nog stevig vast en volgt

gedwee. De meisjes blijven bij

meester Bart. Dat denken we

tenminste tot we buiten ko-

men en merken dat Liesbeth en

meester Bart spoorloos zijn. Ze

stapten toch naar binnen? Lies-

beth is toch stoer genoeg om

spoken en griezels aan te dur-

ven! Jawel, ze vinden het zelfs

zo leuk dat ze drie keer door het

parkoers zijn gewandeld.

Yentl houdt het bij kijken naar

foto’s die Liesbeth heeft ge-

maakt. Naar binnen gaan is iets

teveel gevraagd. Iets te angst-

aanjagend, niets voor Yentl.

Achteraan in de tuin is er nog

een griezelkerkhof gemaakt.

Prachtig maar wel luguber! De

organisatoren hebben er hun

werk van gemaakt.

Om af te sluiten krijgen we nog

een pompoen met lekkers en

een bloedsnoepje erin. Als je

wil weten wat dat is, moet je

het maar eens vragen aan onze

OV2-ers.

Op weg naar de school wordt er

nog druk nagepraat over deze

spookachtige dag maar Yentl

gaat naar dromenland. Een ding

weet ik zeker: onze OV2-ers zul-

len niet meer gaan lopen als ze

ooit in het donker een griezel

tegenkomen!

Juf Dorene Priem


BuSO opendeurdag

voor GON-geïnteres-

seerden

Op 10 oktober stelde het

Koninklijk Instituut Woluwe

zijn deuren open voor de

vertegenwoordigers van de

gastscholen, de CLB’s en

voor iedereen die interesse

heeft voor de werking van

onze GON-afdeling. Rond 9.30 uur werden alle gas-

ten verwelkomd door de direc-

teur, mijnheer Brans, en Ari Go-

zin, onze GON-coördinator.

Om de bezoekers te laten zien

hoe het er in een klas met een

GON-leerling aan toe kan gaan,

speelden GON-begeleiders en-

kele sketches waarin er telkens

wel een probleem of misver-

stand opdook.

De verschillende situaties wer-

den telkens achteraf bespro-

ken in een interview met twee

ex-GON-leerlingen van onze

school, Lucy en Nele, die vrijuit

vertelden over hun ervaringen

met het GON.

Na dit eerder theoretische ge-

deelte, was het tijd om zelf eens

“slechtziend of blind zijn” te er-

varen. De aanwezigen werden in

drie groepen verdeeld en legden

een traject af langs een kine-

sist, een ergotherapeut en één

van de GON-begeleiders.

Bij Bernard, één van onze bege-

leiders, kreeg iedereen de kans

om volledig “blind” met een

stok de weg te zoeken in onze

school. Daarbij werden moeilij-

kere hindernissen zoals trappen

of obstakels niet gemeden.

Jos, onze kinesiste, vertelde

iets meer over de psychomo-

toriek en de houding van de

leerlingen. Aan de hand van al-

lerlei (bal)spelen, die gespeeld

werden met speciale brillen die

je gezichtsvermogen beperken,

werden de moeilijkheden hier-

omtrent weergegeven.

Hanne had dan weer aandacht

voor de oriëntatieproblemen die

personen met een visuele be-

perking ondervinden. Er werd

een museumbezoek gesimuleerd

en er werd getoond hoe men

aandacht besteedt aan de bege-

leiding van de slechtziende leer-

lingen in dergelijke situaties.

De namiddag werd ingezet met

een filmpje over het BuSO, het

gebruik van hulpleermiddelen

en het schoolleven van een aan-

tal GON-leerlingen.

Gedurende de rest van de dag

hadden de bezoekers de tijd om

hun persoonlijke vragen aan de

vakspecialisten te stellen.

Zo werd een leerrijke en boeien-

de dag in een ontspannen sfeer

afgesloten.

Dimitri De Groodt

Weekend sociale

vaardigheden brail-

listen + 12 jaar

Naar jaarlijkse gewoonte

trokken de GON-jongeren op

weekend . Deze werkvorm

maakt het mogelijk om in-

tensief te werken rond so-

ciale interactie en is erg

groepsbevorderend.

Dit jaar viel onze

keuze op Asse: in

het mooie stads-

park werd De Park-

villa ons onderdak.

Een mix van spel,

ontspanning, op-

drachten, reflec-

tie, groepsgesprek

en duiding maakt

deze weekends

steeds tot een leu-

ke én erg vermoei-

ende gebeurtenis.

Het jaarthema was

‘to be or not to be

… different’. We

stopten verschillen in zoveel

mogelijk aspecten, tot en met

in het menu. Dit jaar startten

we met samenwerkingspelen:

enkele mijnwerkers moesten uit

een donkere mijn gered worden

(spannend), een deken moest

geplooid worden tot een vier-

kant, er waren geur- en smaak-

spelletjes (en samen tot een

antwoord komen bleek niet al-

tijd even evident) … de sfeer

zat er meteen in. Hierna werden

door middel van spelletjes en

raadsels kaartjes uitgedeeld met

de gekste kenmerken: achteraf

Iris

/Pri

sma


bleek het om jongerenculturen

te gaan. De jongeren bleken,

meer dan wij verwacht hadden,

op de hoogte van het bestaan

van verschillende subculturen.

Na een vreemde soep en wat

vrije tijd, werd in de namiddag

gewerkt rond kwaliteiten: de ei-

gen en die van de andere. Dit

meer reflectieve gedeelte werd

door de jongeren intensief be-

leefd: met veel respect en wel-

doordacht kenden ze zichzelf en

hun groepsgenoten passende

kwaliteiten toe. Hierna kregen

ze een opdracht, als groep uit te

voeren: de begeleiding op een

sociaal correcte manier beschrij-

ven. Voor de uitvoering kregen

ze carte blanche. De groep trok

zich terug en begon naarstig te

bespreken wie wat als kwalitei-

ten bezit. Na het alweer ‘andere’

avondmaal was er nog tijd voor

een uitgebreide versie van het

Weerwolvenspel – een topper,

passend bij de lichte Halloween-

sfeer die er heerste.

’s Anderendaags kregen we als

begeleidsters een lied voorge-

schoteld: de groep had onze

kwaliteiten op muziek gezet.

We kregen ook een geknutseld

aandenken – waarvoor dank!

In de namiddag was er nog een

fijne bowling, terwijl de ouders

samen aan tafel zaten voor een

oudercontact. Alles bij elkaar:

een geslaagd weekend – alweer

voor herhaling vatbaar!

Cathérine Vanderbeken

Woensdagnamiddag-

activiteiten Prisma

Wij spelen graag voetbal op de

speelplaats.

Maar we spelen toch iets liever

met een hardere bal, een reden

te meer om naar de bowling

te gaan. Het was heel leuk, al

scoorde ik altijd 0. De mensen

van de bowling vonden dat zo

spijtig dat ze me een grote bo-

nus gaven, waardoor ik het spel

heb gewonnen.

Ondertussen weten jullie al dat

we graag met ballen spelen, en

ja hoor de week erachter gingen

we naar het park balspelen spe-

len. En nu gedaan met de ballen,

tijd om de aap uit te hangen in

de natuur. In het bos zat Sam

Gooris achter B.A., maar niet

getreurd, Mac Gyver zat achter

een boom klaar om de Sam een

hak te zetten. De Sam trok zijn

basketsloefkes aan en liep terug

naar Prisma 2.

Dit is een korte samenvatting

van onze activiteiten.

Voor meer … ga naar prisma 2

→ PRISMA 2 “IS THE PLACE TO

BE!!!”

Elias

Message-Party ge-

organiseerd door De

Steiger (PRISMA 2)

op 14/11/07

Wij waren al op voorhand in

de zaal om de gasten met volle

spanning op te wachten.

Intussen checkten we alles na

tot Gert tot het besef was geko-

men: hij was de flessenopener

vergeten. Geen paniek, slimme

Elias deed het op de oude ma-

nier. Hij sloeg de kroontjes los

op de rand van de bierbak. Ook

dachten wij dat er te weinig te

eten en te drinken was.

De fuif begon en de sfeer begon

er in te komen. De leerlingen

van Prisma 2 moesten zelf ach-

ter de toog staan. Dat verliep

zeer goed, ook de gedachte van

onze Message Party was tof. De

bedoeling ervan was berichten

naar elkaar te schrijven. Ieder-

een moest een badge aandoen

zodat men kon weten naar wie

men wilde schrijven.

Er werd massaal gedanst en ge-

jumpt (jumpstyle). Om 22 u.

moest iedereen naar huis of de

leefgroep. Tot grote verbazing

hadden we nog snacks over.

Tot slot: het was fantastisch!

Prisma 2 – Ivan Halsberghe

Iris/Prisma


Om het initiatief van Gerda, onze

geliefde opvoedster die hier tot

vorig jaar werkzaam was bij de

afdeling Iris, verder te zetten,

vonden we dat het tijd was voor

een FREE-PODIUM.

Na een maand of twee volop

promotie te voeren, vonden we

een bonte verzameling

van artiesten uit onze

afdeling Iris-Prisma.

Op 28 november was het

dan zover: hier volgt een

overzicht van de talenten

die vol overgave de keet

in brand staken.

Onder de deskundige pre-

sentatie van Bram (Prisma

3) en Vincent (Prisma 3)

passeerden volgende acts

de revue:

Een prachtig geïmprovi-

seerde rock en roll medley

door Jonach (Iris 1) op synthe-

sizer beet de spits af. De tent

stond al direct op zijn kop!

Om ons nog beter gezind te

maken, kwam Pieter (Prisma 1)

onze lachspieren losmaken met

een aantal moppen waar Geert

Hoste nog een puntje kan aan

zuigen!

Dan was het tijd voor een stevige

lap muziek: Maarten (Prisma

2) bracht vol

o ve r t u ig i ng

een goed

gezongen live-

versie van het

p o p nu m me r

‘Relax’ van

Mika.

De volgende

a r t i e s t e n

brachten een

eigenzinnige

bewerking van

hun eigen improvisatie. Bravo

voor Jeroen (Prisma 1), Arteau

(Prisma 3) en Emily (Prisma 3).

Over het volgende viertal

kunnen we het allemaal eens

zijn: zij zorgden voor hét hoog-

tepunt van dit free-podium met

hun live gespeelde versie van

Clouseau’s Casanova: een wel-

gemeende proficiat aan Yonach

(Iris 1), Youssri (Iris 1), Suru

(Ahadi) en Charlotte (Ahadi).

De tijd voor een korte pauze

was nu aangebroken, maar de

sfeer was er niet minder om.

Nu kwam het zware geschut

aan de beurt, ze hadden zelfs

hun privé-publiek meegebracht,

nl.Tijs (Prilogiris). Al rockend

brachten Nicolas (Prilogiris) en

Robbe (Prilogiris) een grappige

sketch, geïnspireerd op de film

‘ex-drummer’.

Natuurlijk konden de opvoeders

ook niet ontbreken op het

podium. De drie mooie dames

van K3 leken vandaag verdacht

veel op Gert, Tim en Guido. En

dansen dat ze kunnen, laat hun

vrouwelijke collega’s hen dit

maar eens na doen!

Na deze uitbundige dansact,

volgde een ingetogen moment

met Maxime (Iris 1), die een

gevoelige versie van het nummer

‘Lief mooi zacht’ van Anubis

bracht.

Tijd voor iets helemaal anders

nu: Vincent (Prisma 3) blijkt nog

meer artistieks te kunnen dan

presenteren: hij nam ons mee

in de wereld van het jongleren.

Super!

Als afsluiter kwam Ashley

(Prisma 2) ons verblijden met

een geïmproviseerde improvisa-

tie, zoals we dat noemen.

De namiddag was geslaagd en op

naar het volgende free-podium.

Hopelijk kan al dat talent hier in

Woluwe nog zo lang wachten…

Tim en Gert

Free-podium

Iris

/Pri

sma


Oorlog en vrede

OorlogDe laatste dag van WO II breekt aan, maar je merkt het niet.

De kanonnen lijken harder te bulderen dan normaal. Toch durft een jongen van 10 naar buiten gaan om

boodschappen te doen. Bert, zo heet die jongen, hoort de kogels om zijn oren fluiten en boven hem

vliegen de bommenwerpers heen en weer.

Bij de bakker schrikt hij even. Een soldaat staat voor de deur. Bert trekt zich terug. Hij hoort stemmen:”Heb

je hem?” “Het was niet gemakkelijk, maar ik heb hem.”

Wie zou die “hem” zijn? Vroeg Bert zich af. Hij kijkt om de hoek. De soldaat is weg.

Bert gaat de bakker binnen, binnen is het een ravage. De bakker is weg!

Hij neemt toch nog een brood mee.

Buiten komen er tanks. Iedereen juicht: “De verlossers!!”

Bert keert terug naar huis.

Einde

Ashley (Prisma 2 – De Steiger)

VredigSamen gezellig

in ons huisje

Een huisje voor

ons alleen

Samen

onder één dak

gezellig en op ons

gemak

Het wordt

een plezant jaar

echt waar geloof me

maar

Jense Vemoes

KerstmisKerstmis,

Wat is er toch aan mis

Kerstmis,

Dat geeft je een gevoel van licht

Een nieuw licht,

Dat heerlijk straalt over je huid

Misschien ook wel met een zacht geluid

Maar als we aan Kerstmis denken

Dan gaan we ook aan vakantie denken

En na Kerstmis komt het nieuwe jaar

Daarom wens ik je een gelukkig nieuwjaar

Prisma 2 – De Steiger

Iris/Prisma


Hang eens de circusartiest uit -

23/11/07

Mijn jaarlijkse

zoektocht naar

een teambuil-

dingsactiviteit

was dit jaar niet

zo eenvoudig.

We hebben sinds

september een

vrij nieuwe ploeg

van opvoeders.

Wat zijn hun

interesses, wat

doen ze graag en

wat zou plezant

zijn? Meerdere

ideeën ontsponnen zich in mijn

hoofd, maar geen was goed ge-

noeg. Ofwel was het niet haal-

baar om dit binnen Brussel te

organiseren, ofwel was het fi -

nancieel te duur. Voor dit soort

initiatieven heeft de sociale

sector immers minder middelen

dan de profi tsector.

We kunnen het vliegtuig niet

nemen en naar Toscane reizen

om daar met een Vespa 2 da-

gen te gaan rondtoeren, zoals

ik laatst hoorde van een ken-

nis van mij. Was het maar waar,

dacht ik. Dat zou pas iets zijn.

Maar niet getreurd. Het is niet

omdat het budget krap is, dat

we niet creatief kunnen zijn.

Ik heb dus een activiteit ge-

vonden die voor iedereen zou

passen. Uitdagend genoeg om

de sportieve mensen aan te

spreken, laagdrempelig om nie-

mand af

te schrik-

ken.

Neen, we

zijn niet

uit een

vliegtuig

gespron-

gen met

een pa-

rachute. We

zijn niet van

een deadride

gegleden, ook

niet op de

rotsen gaan

klimmen, niet

in een for-

mule 1 wagen

gestapt.

Maar wel de

wereld van een circusartiest

binnen gestapt.

Samen met de mensen van Cir-

cus in Beweging hebben we ons

een kleine 3 uur te goed gedaan

aan acrobatie, stelten lopen,

jongleren, balanceren op een

bal en ton ..., om nadien een

kleine show te geven aan ons-

zelf. Het moet gezegd worden

dat Birgit en Guido een mooi

koppel waren die in het jongle-

ren met sjaaltjes hun meerdere

nog niet kennen. Hanne, Diane

en Elke bewezen een goed even-

wicht te hebben. Hoewel Diane

ook bewees hoe de wetten van

de zwaartekracht functioneren,

gelukkig zonder accidenten.

Pauline en Valerie toonden hun

vaardigheden met draaiende

bordjes. Waarbij Valerie ons

overtroefde met maar liefst 5

draaiende bordje in

een hand.

Spijtig genoeg heb

ik niet alles kunnen

meemaken omdat

ik instond voor de

catering. Een groot

woord voor belegde

broodjes.

Een geslaagde dag

werd nadien afge-

rond met een paar

drankjes.

Lieven Van Langen-

hoven

Iris

/Pri

sma


Minibeurs sportverenigingen voor

blinden en slechtzienden – 21/11/07

Opnieuw staan de deuren van

onze polyvalente zaal open voor

een geweldige activiteit. Onze

leerlingen en het grote publiek

krijgen de kans kennis te maken

met specifi eke en/of aangepaste

sporten voor personen met een

visuele handicap.

Een geslaagd initiatief dankzij

de vrijwillige steun van 7 ver-

enigingen.

De heer Kleynen van Fun-adven-

ture tovert in een mum van tijd

een aantrekkelijke plek om op

bergtocht te gaan. Het aanwe-

zige materiaal wordt uitvoerig

door de blinden betast. Een eni-

ge gelegenheid om avontuurlijke

buitensporten te ontdekken.

Luc zorgt zelfs voor een schit-

terende reliëfmaquette van het

Mont Blancmassief. Geen won-

der dat dit bijval heeft.

Vanuit Nederland komen twee

sportieve heren toe. Hun kle-

dij verraadt hun sport – aange-

paste ski. Vol overgave vertel-

len en demonstreren deze heren

hun verhaal. Ik zou niet aarze-

len om met Poly-Aktief Reizen

en Ski mee op skivakantie te

gaan naar de sneeuw en de

zon. Vraag het maar aan Carlo

Degeest, oud-leerling Woluwe.

De Vlaamse Gemeenschapscom-

missie krijgt ook haar plaats.

Haar dienst ‘aangepaste spor-

ten’ helpt mensen in hun zoeken

naar een geschikte sportclub.

Ze brachten tandems mee. Onder

deskundige begeleiding worden

vele rondes op de speelplaats

gereden.

Waterski-Vlaanderen toont be-

toverende beelden van blinden

op een waterski getrokken door

een motorboot. Ik wist niet dat

dit kon. Kijk maar eens op www.

waterski.be.

De balsportcommissie – verte-

genwoordigd door Pascal Goos-

sens – maakt deel uit van de

Vlaamse Liga Gehandicapten-

sport. Beide organisaties zijn

aanwezig. De mooie stand van

de Liga doet menige bezoeker

halt houden. Veerle weet op elke

vraag een antwoordt. Pascal en

zijn echtgenote zorgen voor het

sportieve luik.

Gesteund door zijn trouwe hel-

pers –leerling-spelers en turn-

leerkrachten - wordt in de turn-

zaal een demonstratie torbal

gehouden.

Op vraag van de spelers worden

enkele bijzondere wedstrijden

gespeeld. Mijn gewaardeerde

dank.

Ik vergeet onze collega Geert

Maeckelbergh niet. Hij weet als

geen ander de schaakregels uit

te leggen aan de blinde bezoe-

ker. Tijdens de schaakwedstrij-

den is het muisstil. Slechtziende

ogen kijken verwonderd naar het

schaakbord. Het spel verloopt

snel. Ik vind het grandioos.

Dit moeten we in Woluwe meer

spelen.

Tot slot dank ik eenieder die me

geholpen heeft. Met hun hulp

heb ik dit nieuwe initiatief van

‘Over-zien’ kunnen realiseren.

Peter Beckers

Iris/Prisma


SUGGESTIES VOOR JE KERSTMENU

De leerlingen van het BuSO oefenen zich om knappe koks te worden die het zelfs aandur-

ven een feestmenu te verzorgen. Als kerstcadeau aan de lezers van KiWOORD verklappen

ze op deze bladzijde hun beste keukengeheimen. Zeker uitproberen want het resultaat

smaakt heerlijk!

Benodigdheden

- 2 dl room

- 3 eetlepels bloemsuiker

- 1 koffi elepel oploskoffi e

- 5 eetlepels advocaat

- 200 g chocoladeschilfers

- Vanilleroomijs

Bereiding

- Klop de room op samen met de bloemsuiker

en de oploskoffi e. (Niet te stijf)

- Bedek hiermee een bord.

- Bestrooi het bord met bloemsuiker.

- Neem een mes, dip het in de advocaat en

maak hiermee een tekening op de room.

- Maak een mooie bol vanilleroomijs.

- Rol deze door de chocoladeschilfers.

- Leg die in het midden van het bord.

Benodigdheden (6 personen)

- 6 velletjes bladerdeeg

- 2 grote moesappels

- Geitenkaas

- 1 eigeel om te bestrijken

- Gemengde sla

Bereiding

- Verwarm de over voor op 180°.

- Schil de appels en snij ze in schijfjes.

- Leg de appelschijfjes op één helft van de

bladerdeegvierkanten.

- Bedek de appels met geitenkaas.

- Plooi de bladerdeeg dicht.

- Bestrijk met het eigeel.

- Bakken in de oven 15-20 min op 180°

- Serveer op een bedje van sla.

Voorgerecht: geitenkaasgebak met appel (een echte aanrader!)

Benodigdheden

- 4 kippenfi lets

- 40 g boter

- ½ l kippenbouillon

- 125 g spek

- 1 theelepel honing

- 2 bananen

- 1 ui

- 2 appels

- 3 theelepels kerrie

- 1 eetlepel bloem

- 2 eetlepels rozijnen

- 2 eetlepels kokosnoot

Bereiding

- Reinig de ui en snij hem fi jn.

- Snij de kip in blokjes.

- Schil de appel en snij deze in kleine blokjes.

- Stoof de ui en het spek in de boter en voeg

ook meteen de kerriepoeder toe.

- Laat de kippenblokjes dichtschroeien.

- Voeg de bouillon toe, de aardappeltjes en de

rozijnen.

- Laat ongeveer 20 minuten sudderen.

- Schil de banaan en snij deze in stukjes.

- Voeg ze bij de kip alsook de kokosnoot.

- Laat nog even sudderen.

- De saus binden met gebroken bloem.

- Opdienen met rijst.

Hoofdschotel: Kip met koko’s

Nagerecht: Tartuffo van vanilleijs met mokkaroom

Iris

/Pri

sma

Met dank aan Els De Ceuster, Valerie Folens en Sylvie Van Vreckom


Om te beginnen

licht Mark De Key-

ser, onze logistieke

directeur, de jaar-

rekening van 2006

toe. De energie-

kosten (verwar-

ming, enz.) vor-

men daarbij een

belangrijk deel van

de uitgaven. Gelukkig worden

die stijgende prijzen enigszins

gecompenseerd door een ver-

minderd energieverbruik. Reeds

een paar jaar immers werkt ie-

dereen in ons O.C. mee aan een

spaarzaam energiebeleid. Mark

heeft bovendien kunnen beko-

men dat we in 2008 een gratis

energie-audit krijgen waaruit

we veel kunnen leren over ons

verbruik. Ook de prijzen van de

voedingswaren, enz. zijn sterk

gestegen, maar Philippe, onze

chef voeding, en zijn ploeg blij-

ven erin slagen om binnen een

redelijk budget aan de kinderen

lekkere en voedzame maaltijden

te reserveren. Uiteindelijk is het

boekjaar 2006 afgesloten met

een positief saldo.

Naast de onkosten voor dagelijk-

se werking zijn er natuurlijk ook

de uitgaven voor de gebouwen,

de zogenaamde “investeringen”.

In ons K.I.Woluwe is het wat

rustiger tijdens de maanden

juli en augustus, omdat er dan

minder kinderen zijn. Wij pro-

fi teren van die periode om een

aantal ruimtes te verbouwen, te

schilderen of te vernieuwen. Op

de vergadering is een overzicht

van de gedane werken gegeven,

met als kers op de taart: de ver-

nieuwing van het huis Preken-

linden.

Een vast onderwerp van de eer-

ste vergadering van het nieuwe

schooljaar is een beschrijving

van alle leefgroepen, hoeveel

nieuwe kinderen er zijn, welke

nieuwe personeelsleden enz. Zo

ook op deze vergadering. Daar-

bij is vooral aandacht besteed

aan de vraag of de nieuwe kin-

deren zich al thuis voelen in

het K.I.Woluwe. Voor de nieuwe

opvoed(st)ers is een inscho-

lingstraject voorzien dat hen

vertrouwd moet maken met de

verschillende handicaps van de

kinderen in hun leefgroep (audi-

tief, visueel, autismespectrum).

Aan het Vlaams Agentschap

voor Personen met een Handi-

cap (VAPH) is ook een uitbrei-

ding van onze erkenning met 5

internaatsplaatsen gevraagd.

Zoals elk jaar zijn er nieuwe ini-

tiatieven. Ook die passeren de

revue op de Gebruikersraad. De

afdeling Ri4 maakt reclame voor

de cursus “gebarentaal” die dit

jaar georganiseerd wordt voor

ouders, familieleden en perso-

neel. In de afdeling Iris-Prisma

zal dit schooljaar – zoals in vele

scholen voor gewoon onderwijs

gebeurt – een studiereis naar

het buitenland georganiseerd

worden. Ditmaal is de bestem-

ming Barcelona. Om de on-

kosten voor de deelnemers te

beperken zullen allerlei spon-

soractiviteiten georganiseerd

worden. Onder het motto “Bar-

celona, go for it”.

Tenslotte moeten dit jaar ook de

mandaten in de Gebruikersraad

hernieuwd worden. De vergade-

ring heeft een brief opgesteld

en verzonden om ouders op te

roepen zich kandidaat te stel-

len. Daarop zijn spijtig genoeg

nog niet veel antwoorden geko-

men. Daarom is er in dit num-

mer van KiWOORD opnieuw een

oproepingsbrief bijgevoegd, zo-

dat geïnteresseerde ouders zich

alsnog tegen januari 2008 kan-

didaat kunnen stellen. Wij ho-

pen immers op de eerstvolgende

vergadering op 28 februari heel

wat nieuwe gezichten te zien.

Paul Vervloessem

Verslag Gebruikersraad 18 oktober 2007

Ook ditmaal waren er een aantal verontschuldigingen voor de vergadering

van de Gebruikersraad. Die werden echter ruimschoots gecompenseerd door de actieve

deelname van de ouders die wél aanwezig konden zijn.

O

l

s

d

r

t

k

m

m

b


LIEF EN LEEDNieuwelingen op onze planeet

✓ 05/10/07 REINE, dochtertje voor Nick Bos (sociaal assistent Zeepbel)✓ 25/09/07 NOA, dochtertje voor Koen Baeyens (psycholoog BuSO)✓ 09/10/07 JAAN, zoontje voor Els Vanderhoydonck (GON BuBaO)

We vergeten de langdurig zieken niet

✓ Broeder Gustaaf Machielsen wensen we een spoedig en geheel herstel.

Onze overledenen

✓ 26/10/07 Maria De Meersman (moeder van Vera Verbeken – O.G. TOR)✓ 06/11/07 Elza Tielens (moeder van Harry Geyskens – B.C.B.S.)✓ 08/11/07 Maria Cornelis (schoonmoeder van Alain Verdeyen – brailledrukkerij)✓ 10/11/07 Rosina Herregat (ex-leerkracht BuSO)

Ons oprecht medeleven met de beproefde families en vrienden.

Er zijn nog andere mensen die dierbaren verloren hebben maar

wiens naam we hier niet noemen. Ook met hen voelen we mee.

AGENDABuBaO - Ri4

BuSO – IRIS – PRISMA – REGENBOOG 2

TORENTJES

VOOR ALLE GEÏNTERESSEERDENVOOR ALLE GEÏ

Ri4 en Regenboog 2

nodigen u uit:

WINTERFEEST19 januari 2008

vanaf 16 u

Gezelligheid troef!

optreden van onze

leerlingen

dansen en zingen

met “Kidsrock”

lekkere eet- en

drankstandjes

winterwandeling

workshops

07/01/08 Rollebolle: Waterval en Schelp kleuters

10/01/08 Alles met de bal: Waterval, Schelp en Regenboog 1

19/01/08 Winterfeest

22/02/08 Oudercontact

30/04/08 Eerste communie

09/05/08 Plechtige communie

10/01/08 Oudercontact vanaf 16:30 uur

25/01/08 Gespreksavond GON ASS

13/02/08 Meedoedag GON type 6

26/02/08 Schoolraad

10/03/08 Beginperiode grote toetsen

20/03/08 Schorsingsdag: geen school, wel internaatswerking

19/11/07 Aafke, stagiaire opvoedster, startte in de leefgroep ‘Loopbrug’

05/12/07 Sinterklaas

19/12/07 Kerstdiner met de ouders

24/12/07 tem 04/01/08 Kerstvakantie

04/02/08 tem 10/02/08 Krokusvakantie

24/03/08 tem 06/04/08 Paasvakantie


Zet een schoteltje met m&m’s klaar.

Speel minstens met z’n tweeën.

Elke speler gooit één keer met een dobbel-

steen.

Wie de hoogste worp heeft, mag beginnen.

Kies een pion.

Gooi nu om de beurt met de dobbelsteen. Volg daarbij de

richting van de wijzers van de klok.

Ga evenveel vakjes vooruit met je pion als het aantal ogen

van de worp.

Kom je op volgende vakjes, voer dan de gevraagde opdracht

uit.

3. Zoek op p. 12 de naam van een logopediste op onze cam-

pus?

6. Zoek op p. 6 de naam van de directrice van BuBaO?

9. Halloween! Je ligt eruit. Begin opnieuw.

12. Je schiet raak! Ga 10 vakjes vooruit.

15. Vertel wat je het liefste doet tijdens de kerstvakantie.

18. Formuleer een mooie nieuwjaarswens voor je medespelers.

21. Noem drie fi guren uit de kerststal.

26. Zwarte Piet steekt je in de zak. Sla een beurt over.

Kom je voorbij een kerstboom, neem dan een m&meke.

Wie eerst aan de kerstkribbe komt, is de winnaar.

START

Zalig Kerstfeest

Gelukkig Nieuwjaar

1 2 3 4 5 6

7

891011121314

15

16

16

18 1917 20 21 22 23

24

2526272829

Kerstspel Woluwe

Campustijdschrift KONINKLIJK INSTITUUT WOLUWE K i WOORD dec07... · Kerstbal – Wikipedia …...

Documents

Transcript of Campustijdschrift KONINKLIJK INSTITUUT WOLUWE K i WOORD dec07... · Kerstbal – Wikipedia …...