Burg Ingenieur

64
        2         0         1         1     -         2         0         1         2 Ingenieurswetenschappen Burgerlijk ingenieur • Burgerlijk ingenieur-architect

Transcript of Burg Ingenieur

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 1/64

 

        2        0        1

        1    -        2        0        1        2

IngenieurswetenschappenBurgerlijk ingenieur • Burgerlijk ingenieur-architect

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 2/64

 

              O               P               E               N

 

               L               E              S               W               E               E

               K

3 -5  n o v e m b e r  2 0 10 7 -11 m a a r t  2 0 11

www.kuleuven.be/bachelorsenco

www.bachelorsinleuven.be

www.kuleuven.be/inodag

www.kuleuven.be/openlesweek

     I     N

     F    O     B     E     U     R    S

B a c h e l o r s  &  c o 7  m e i  2 0 1 1 1 0  s e  p t e m b e r  2 0 1 1 

 

      I      N      F      O      D      A      G

 F a c u l t e i t  I n g

 e n i e u r s  -

 w e t e n s c h a p p e n

 2  a p r i l  2 0 1 1

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 3/64

 

K.U.Leuven …Ontdek jezel.Begin bij de wereld.

Beste student,

Ingenieurs doen de wereld bewegen, letterlijk en fguurlijk. Het is een onbegonnen taak

om in enkele zinnen te beschrijven wat de beroepen en taken van burgerlijk ingenieurs

en burgerlijk ingenieur-architecten precies inhouden. Op de kortste en krachtigste manier

zou je de karakteristieke ingenieursactiviteiten kunnen benoemen met drie werkwoorden:

denken, durven, doen.

Wetenschap en technologie gebruiken om problemen op te lossen en dit op

een maatschappelijk verantwoorde wijze, is een kerntaak. Dat vraagt een stevige

wiskundige, wetenschappelijke en technische basis en tegelijkertijd moeten we rekening

houden met andere randvoorwaarden zoals economische beperkingen, sociale

gedragenheid, veiligheid, gezondheid, milieu, duurzaamheid, grondstoenschaarste …

Onze samenleving is in constante verandering en ingenieurs en ingenieur-architecten

ondersteunen ons streven naar welzijn. Ingenieurs zijn actie in het ontwikkelen en bouwen

van duurzame transportmiddelen, perormante communicatiesystemen, zij verbeteren

de woonomstandigheden en de leebaarheid van verstedelijkte omgevingen, zij onder-

steunen de medische sector in hun zoektocht naar verbeteringen van de levenskwaliteit

voor zieken, ouderen, kinderen ... Zij spelen ook een creatieve rol in het toegepast

onderzoek en zijn actie in het technologisch gericht onderwijs.

De ingenieur beperkt zich niet tot geïsoleerde problemen maar zoekt oplossingen

rekening houdend met de integrale levenscyclus van producten en diensten.

De ingenieur(-architect) is trouwens een uitstekende teamspeler en coördinator,

want naast creativiteit en kunde is samenwerking de sleutel voor sterke oplossingen.

Ben jij een denker, durver en doener? Dan hopen we je binnenkort te verwelkomen

aan onze Faculteit Ingenieurswetenschappen.

Met hartelijke groet,

Pro. dr. ir. Ludo Froyen, Decaan Faculteit Ingenieurswetenschappen

Pro. dr. ir. Yolande Berbers, Vicedecaan Faculteit Ingenieurswetenschappen

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 4/64

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 5/64

 

Faculteit Ingenieurswetenschappen 5n Studeren aan de aculteit 6n Opleidingen aan de aculteit 8

Burgerlijk ingenieur 13Opleiding in een notendop 14

Profel 15

n Bacheloropleiding 16

Opbouw 16

Studieprogramma 18Opleidingsonderdelen van de eerste ase 20

 Voorbeeld van een uurrooster 22

n Masteropleidingen 23

Burgerlijk ingenieur-architect 29Opleiding in een notendop 30

Profel 30

n Bacheloropleiding 32

Opbouw 32

Studieprogramma 33Opleidingsonderdelen van de eerste ase 36

 Voorbeeld van een uurrooster 38

n Masteropleidingen 39

Profelen Wetenschap & Technologie 40

Beroepsuitwegen 43

Zin in meer 49Studeren in het buitenland 49

Lerarenopleiding 50

 Verder studeren 51

Doctoreren 51

Iedereen welkom 53

Nuttige websites en adressen 54

Stadsplan 58

3

t Arenbergkasteel, K.U.Leuven

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 6/64

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 7/64

 

5

FaculteitIngenieurs-wetenschappen

n Studeren aan de aculteit 6n Opleidingen aan de aculteit 8

t Faculteit Ingenieurswetenschappen

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 8/64

 

6

We kunnen ons geen wereld meer voorstellen zonder ingenieurs o ingenieur-architecten.

Zij staan immers aan de basis van heel wat dingen rondom ons: water uit de kraan,

elektriciteit uit de contactdoos, mobiliteit, moderne communicatie, internet, medische

apparatuur … Ook nieuwe wijken, sportcomplexen, cultuurtempels en openbare gebouwen

drukken hun stempel op onze leeruimte. Ingenieurs analyseren wat bestaat, maar zijn vooral

creatie bezig met het ontwerpen van wat (nog) niet bestaat. Vaak zijn ze daarmee hun tijd

ver vooruit.

Een ingenieur wacht niet tot de wetenschap ver genoeg geëvolueerd is om die dan toe

te passen. Hij ontwerpt vaak al praktische toepassingen van enomenen die op dat momentwetenschappelijk nog niet helemaal doorgrond zijn. Denk maar aan de Romeinse aquaducten

en gotische kathedralen, die gebouwd werden lang voordat stabiliteit van bouwwerken en

weerstand van materialen enige wetenschappelijke status hadden.

Een ingenieur staat voor steeds nieuwe uitdagingen. Sleur en routine zijn er niet bij.

De wetenschappen (ysica, chemie, biochemie, wiskunde en inormatica) evolueren in een

razendsnel tempo. Tegen deze achtergrond moet de ingenieur technologische ontwikkelingen

voorstellen, nieuwe producten ontwikkelen, innovatieve ontwerpen voorstellen, creatie

vooruitdenken, en dit binnen een maatschappelijke en economische context die zijn eigen

eisen stelt. Materialen moeten duurzaam zijn, energie milieuvriendelijk, nieuwe gebouwen

moeten rekening houden met de ruimtelijke ordening, een product moet betaalbaar en

verkoopbaar zijn …

Dit alles verklaart de stijgende behoete aan ingenieurs die niet enkel kunnen ontwerpen en

ontwikkelen en de technieken en technologieën beheersen, maar die daarbij ook rekening

houden met het breder maatschappelijk kader. De opleiding aan de K.U.Leuven wil die

creativiteit van bij het begin stimuleren. Daarom worden basiswetenschappen al snel

aangevuld met typische ingenieursopleidingsonderdelen, zodat theoretische kennis

onmiddellijk wordt gemotiveerd door ‘echte’ toepassingen. Dat maakt de opleiding zeer

doelgericht. Als student ingenieurswetenschappen krijg je al vana het eerste semester het

opleidingsonderdeel ‘probleemoplossen en ontwerpen’. Daardoor krijg je meteen voelingmet je latere beroep: je moet concrete technologische problemen oplossen, in teamverband

werken, communiceren, presenteren … In de architectuuropleiding integreert ‘ontwerpen’

vana je eerste bachelorase theorie en toepassing: kennis in verband met het construeren

van gebouwen, elementen van beschrijvende meetkunde, leren tekenen met de vrije hand,

CAD-tools, architectuurgeschiedenis …

Studeren aan de aculteit

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 9/64

 

7

De Faculteit Ingenieurswetenschappen biedt een bruisende en stimulerende

leeromgeving. Studenten ingenieurswetenschappen kunnen gebruikmaken

van één van de grootste en modernste wetenschapsbibliotheken van

het Europese vasteland. Met 1 000 000 volumes, 10 350 m² nettovloer-

oppervlakte, 300 gratis draadloze internetaansluitingen en meer dan 25 km

databekabeling is de Campusbibliotheek Arenberg dé place to be voor

studenten ingenieurswetenschappen, bio-ingenieurswetenschappen,

wetenschappen en bewegings- en revalidatiewetenschappen.

 Via de Faculteit Ingenieurswetenschappen krijg je ruime internationalemogelijkheden. Er zijn Erasmusovereenkomsten met heel wat Europese

universiteiten. Bovendien maakt de aculteit deel uit van de netwerken BEST

(Board o European Students o Technology) en CLUSTER (Consortium

Linking Universities o Science and Technology or Education and Research),

die een brede waaier van uitwisselingsmogelijkheden bieden. Ook ATHENS

is zo’n netwerk waardoor je als student twee keer per jaar een week

lang les kunt volgen aan een andere universiteit die deel uitmaakt van

het netwerk. Dankzij de samenwerking met UCL in Louvain-la-Neuve

kun je één ase van je masteropleiding in het Frans volgen aan deze

Waalse zusteruniversiteit. Bovendien kun je een industriële stage volgen,

ook in het (verre) buitenland zoals in Zuid-Amerika, Arika o Azië.

 Als student aan de Faculteit Ingenieurswetenschappen word je tijdens je eerste bachelorase

niet aan je lot overgelaten. Het monitoraat van de Faculteit Ingenieurswetenschappen biedt je

naast lokalen om te studeren individuele studiebegeleiding o uitleg in groep. Je kunt er hulp

vragen bij het zoeken naar een efciënte studiemethode aangepast aan het opleidingsonderdeel

en aan de manier waarop het examen wordt agenomen. Ook je examenresultaten kunnenbesproken worden. Je krijgt er eveneens inormatie over andere diensten van de universiteit

en je kunt er allerlei problemen bespreken die een invloed hebben op je studie. Op de website

van het monitoraat (www.mirw.kuleuven.be) en op het elektronische leerplatorm Toledo vind

 je een webvragentrommel waar je vragen over de leerstof kunt stellen aan de betrokken

monitor. Hij/zij beantwoordt deze vraag en dit antwoord blijt ter beschikking op het web

zodat ook andere studenten de vraag en het bijhorend antwoord kunnen lezen.

En ook de studentenkring VTK zorgt ervoor dat je snel wegwijs raakt in Leuven. Er is een

cursus-, kopie- en uitleendienst, de kring vertegenwoordigt je in allerlei onderwijsraden en

zorgt natuurlijk ook voor amusement, cultuur en sport: TD's, optredens, een galabal, akbar

't Elixir, cantussen, dansles, gitaarles, quizzen ... Voor ‘nieuwelingen’ organiseert VTK eenonthaalweekend en rondleidingen binnen de aculteit en in Leuven. Tijdens je eerste academie-

 jaar krijg je een meter o peter die je begeleidt en bij wie je met alle vragen terechtkunt.

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 10/64

 

8

 

8

Opleidingen aan de aculteit

Opleidingen georganiseerd door de aculteit

Bachelor

n Bachelor in de ingenieurswetenschappen: astudeerrichting architectuur (180 sp.)

n Bachelor in de ingenieurswetenschappen: astudeerrichting bouwkunde (180 sp.)

n Bachelor in de ingenieurswetenschappen: astudeerrichting chemische

technologie (180 sp.)n Bachelor in de ingenieurswetenschappen: astudeerrichting

computerwetenschappen (180 sp.)

n Bachelor in de ingenieurswetenschappen: astudeerrichting elektrotechniek (180 sp.)

n Bachelor in de ingenieurswetenschappen: astudeerrichting geotechniek

en mijnbouwkunde (180 sp.)

n Bachelor in de ingenieurswetenschappen: astudeerrichting materiaalkunde (180 sp.)

n Bachelor in de ingenieurswetenschappen: astudeerrichting werktuigkunde (180 sp.)

Master

n Master in de ingenieurswetenschappen: architectuur (120 sp.)

n Master in de ingenieurswetenschappen: biomedische technologie (120 sp.)n Master in de ingenieurswetenschappen: bouwkunde (120 sp.)

n Master in de ingenieurswetenschappen: chemische technologie (120 sp.)

n Master in de ingenieurswetenschappen: computerwetenschappen (120 sp.)

n Master in de ingenieurswetenschappen: elektrotechniek (120 sp.)

n Master in de ingenieurswetenschappen: energie (120 sp.)

n Master in de ingenieurswetenschappen: materiaalkunde (120 sp.)

n Master in de ingenieurswetenschappen: werktuigkunde (120 sp.)

n Master in de ingenieurswetenschappen: wiskundige ingenieurstechnieken (120 sp.)

n Master o Engineering: Materials Engineering (120 sp.)

n Master o Engineering: Electrical Engineering (120 sp.)

n Master o Engineering: Chemical Technology (Engineering Rheology) (120 sp.)

Master-na-master

n Master o Saety Engineering (60 sp.)

n Master o Industrial Management (K.U.Leuven in cooperation

with other institutions) (60 sp.)

n Master o Nuclear Engineering (interuniversity cooperation) (60 sp.)

n Master o Human Settlements (60 sp.)

n Master o Conservation o Monuments and Sites (120 sp.)

n Master o Urbanism and Strategic Planning (120 sp.)

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 11/64

 

9

Opleidingen georganiseerd door verschillende aculteiten

Master

Faculteit Bio-ingenieurswetenschappen / Faculteit Ingenieurswetenschappen / 

Faculteit Wetenschappen / Faculteit Geneeskunde

n Master in de bio-inormatica (120 sp.)

n Master o Bio-inormatics (120 sp.)

Faculteit Bio-ingenieurswetenschappen / Faculteit Ingenieurswetenschappen / 

Faculteit Wetenschappen

n Master in de nanowetenschappen en de nanotechnologie (120 sp.)

n Master o Nanosciences and Nanotechnology (120 sp.)

n Erasmus Mundus Master o Nanoscience and Nanotechnology

(interuniversity cooperation) (120 sp.)

Master-na-master

Faculteit Wetenschappen / Faculteit Ingenieurswetenschappen

n Master o Space Studies (interuniversity cooperation) (60 sp.)

Faculteit Ingenieurswetenschappen / Faculteit Wetenschappen / 

Faculteit Psychologische en Pedagogische Wetenschappen / Hoger Instituut

voor Wijsbegeerte / Faculteit Letteren / Faculteit Geneeskunde

n Master o Artifcial Intelligence (60 sp.)

Faculteit Wetenschappen / Faculteit Ingenieurswetenschappen / 

Faculteit Geneeskunde

n Master in de medische stralingsysica (60 sp.)

 Aan de K.U.Leuven Campus Kortrijk kun je zowel in de opleiding wiskunde

als in de opleiding ysica de doorstroomoptie ingenieurswetenschappen volgen.

Na het derde semester kun je overstappen naar de bachelor in de ingenieurs-

wetenschappen in Leuven (alle richtingen). Ook na het vierde semester kun je

nog steeds aansluiten bij de bachelor in de ingenieurswetenschappen in Leuven,

maar met een beperking op de combinaties van hood- en nevenrichting.

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 12/64

 

Ken je deze onderwijstermen al?

Elke opleiding is een geheel van opleidingsonderdelen. Elk opleidingsonderdeel krijgt

een aantal studiepunten (sp.) of credits toegekend. Een studiepunt is een maat voor

de tijd die een 'normstudent' moet besteden aan het opleidingsonderdeel en staat voor25 à 30 uren studietijd. De omvang van een opleiding wordt niet langer in programma-

 jaren maar in opleidingsases en studiepunten uitgedrukt: een bacheloropleiding omvat

180 studiepunten (= 3 opleidingsases), een masteropleiding 60 (= 1 opleidingsase),

120 (= 2 opleidingsases) o meer studiepunten naargelang de opleiding.

 Aan de K.U.Leuven wordt een academiejaar opgesplitst in twee semesters die beide

agesloten worden met een defnitieve examenreeks van de opleidingsonderdelen

van dat semester.

10

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 13/64

 

11

 

11

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 14/64

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 15/64

 

13

Burgerlijk ingenieur

Opleiding in een notendop 14

Profel 15

n Bacheloropleiding 16

Opbouw 16

Studieprogramma 18

Opleidingsonderdelen

van de eerste ase 20

 Voorbeeld van een uurrooster 22

n Masteropleidingen 23

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 16/64

 

14

 Als student ingenieurswetenschappen krijg je al vana het eerste semester het opleidingsonderdeelprobleemoplossen en ontwerpen. Dit is een uniek onderwijsconcept dat speciaal werd

ontwikkeld voor de opleiding tot burgerlijk ingenieur. In dit opleidingsonderdeel, dat als een rode

draad doorheen de hele opleiding loopt, pas je wetenschappelijke kennis toe op concrete

technologische problemen en krijg je meteen voeling met je latere beroep. Naast de inhoudelijke

verwerking van de leersto worden volgende vaardigheden ontwikkeld: unctioneren in groep

(team van acht personen), mondelinge en schritelijke rapportering, zorgvuldigheid, zin voor

veiligheid, goed meten en experimenteren, inormatieverwerving en -verwerking.

Probleemoplossen enontwerpen (P&O)

Uit een evaluatie bij de studenten blijkt dat

dit opleidingsonderdeel - in groepsverband

de theorie toepassen in de praktijk - erg

gewaardeerd wordt en dat het enthousiasme

voor de opleiding een stuk groter is geworden.

 Vooral de nadruk op de creativiteit vana het

begin van de opleiding wordt heel positie 

beoordeeld.

Het thema in 2010-2011 is ‘Technologie in

beweging’. De studenten maken opdrachten

rond de toepassing van technologie in de sport

en in de gezondheidszorg.

n Ingenieur vana het eerste semester

Semester 1: onderzoek hoe een ‘hawk-eye’

bij het tennis werkt, hoe schuim gemaakt

wordt dat je terugvindt in valhelmen en in

loopschoenen. De studenten krijgen ook

een eerste, beperkte ontwerpopdracht:

een paalklimmer.

Semester 2: een grotere, geïntegreerde

ontwerpopdracht: ontwerpen en uittestenvan een mechanische schansspringer.

Opleiding in een notendop

Dat astronaut Frank De Winne burgerlijk ingenieur is, komt hem goedvan pas in de ruimte: “Het feit dat men persoonlijke en ‘ingenieuze’oplossingen kan aanreiken voor complexe problemen in teamverband isvoor mij een van de zaken die me als ingenieur veel voldoening geven”,zegt hij in het boekje ‘De burgerlijk ingenieur in actie’. Hij komt geregeldnaar onze faculteit om een inleidend seminarie te geven voor hetopleidingsonderdeel probleemoplossen en ontwerpen.

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 17/64

 

15

Semester 3: individuele keuze uit 20 projecten

n Kenmerken P&O

- werken in kleine teams

- opdracht rond één technologisch thema

- inleidende seminaries

- begeleiding door proessoren,

assistenten en vakspecialisten

- vakintegratie

- presentatie en verslaggeving

- projectplanning

- evaluatie als groep en individueel

Profel

Ben jij een toekomstig burgerlijk ingenieur? Dan herken je vast volgende eigenschappen:

n  je bent geascineerd door (nieuwe) processen, systemen, producten …

n  je vraagt je niet enkel a hoe iets werkt, maar ook hoe iets beter kan werken,

anders kan werken …

n  je bent een probleemoplosser in hart en nieren. Je ontwikkelt nieuwe technologieën

en kunt als geen ander concepten omzetten in realiteit.

n  je innovatieve spirit zorgt ervoor dat je als burgerlijk ingenieur vaak terechtkomt

in grote en/o internationale projecten.n  je bent sociaal en communicatie en maakt je tijdens je opleiding

naast de typische ingenieursskills ook

heel wat sociale vaardigheden

en humanresources-

management eigen.

 P r i j s k  a a r

 t j e

 N a a s t  h e t  i n

 s c h r i j v i n g s g e

 l d  (  w w w. k u l e u

 v e n. b e /

 i n s c h r i j v i n g e

 n )  z u l  j e  o n g e v

 e e r  4 7 6  e u r o  u i t g e v

 e n

 a a n  c u r s u s s

 e n  o   h a n d b

 o e k e n,  d u u r

 z a a m

 l e s m a t e r i a a l  e n  e v e n t

 u e l e  s t a g e s  o   e x

 c u r s i e r e i z e n

.

 E e n  o v e r z i c h t  v a

 n  d e  s t u d i e -  e n  l e e  k o

 s t e n  e n  v a n

 m o g e l i j k e  f n a n c i ë l e  o n

 d e r s t e u n i n g 

 v i n d  j e  h i e r :

 w w w. k u l e u v e n. b e / s o

 c i a l e_  d i e n s t / s t u d i e f n a

 n c i e r i n g

Wil je écht weten o je er klaar voor bent? Dan kun je een online test uitvoeren om je niveau

in te schatten. Er bestaan vrijblijvende, anonieme en niet-bindende zeltesten over

de wetenschapsopleidingsonderdelen wiskunde, ysica en scheikunde.

Hier vind je ze: wordingenieur.asro.kuleuven.be

Tijdens de maand september kun je een zomercursus volgen: set.kuleuven.be/zomercursus

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 18/64

 

16

Opbouw van de bachelor in de ingenieurswetenschappen

EERSTE FASE

TWEEDE FASE

DERDE FASE

P&O: Probleemoplossen en ontwerpen

 AVO: Algemeen vormende opleidingsonderdelen

OBO: Ondersteunende basisopleidingsonderdelen

Energie en

materie

Inor-

matieWiskunde P&O AVO

Bacheloropleiding

Opbouw

De bacheloropleiding ingenieurswetenschappen bestaat uit twee delen van elk drie semesters

o anderhalve opleidingsase.

Het eerste deel is gemeenschappelijk voor alle studierichtingen. Tijdens deze eerste drie

semesters bestaat je programma uit basiswetenschappen (wiskunde, ysica, scheikunde),

inleidingen tot de verschillende ingenieursdisciplines (waaronder inormatietechnologie),

algemeen vormende opleidingsonderdelen en een voortdurende aandacht voor

vakoverschrijdend probleemoplossen en ontwerpen.In het tweede deel, dus na anderhalve opleidingsase, kies je een hood- en een nevenrichting,

die samen toegang geven tot een waaier van verdere specialisaties. Zo stuur je je opleiding

in een eigen richting. Naast de keuze uit zes nevenrichtingen kun je ook kiezen voor een

nevenrichting ‘technologie van de levende systemen’, waar je de basisprincipes van biologische

structuren en systemen vanuit een ingenieursstandpunt bekijkt, o voor een nevenrichting

‘bedrijsbeheer’ waar je meer leert over diverse aspecten van bedrijsbeleid zoals besliskundige

modellen, managementaspecten, fnancieel beheer en project- en productiemanagement.

Beide nevenrichtingen geven geen aansluiting op een specifeke masteropleiding.

Je volgt nadien gewoon een van de masteropleidingen aansluitend op je hoodrichting.

Energie en

materie

Inor-

matie

Wis-

kundeP&O AVO OBO Hoodrichting Nevenrichting

P&O AVO OBO Hoodrichting Nevenrichting

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 19/64

 

17

EERSTEFASE

eerstesemester

tweedesemester

gemeenschappelijke basis hoofd- en nevenrichtingen masteropleidingen

Structuur van de opleiding

TWEEDEFASE

derdesemester

vierdesemester

DERDEFASE

vijfdesemester

zesdesemester

EERSTEFASE

zevendesemester

achtstesemester

TWEEDEFASE

negendesemester

tiendesemester

Keuze uit hoofd- en

nevenrichtingen

Keuze uit

masteropleidingen*

*n Master in de ingenieurswetenschappen:

- biomedische technologie

- bouwkunde

- chemische technologie

- computerwetenschappen

- elektrotechniek

- energie

- materiaalkunde

- werktuigkunde

- wiskundige ingenieurstechnieken

n Master in de nanowetenschappen

en de nanotechnologie

n Master o Nanosciences and

Nanotechnology

n Master in de bio-inormatica

n Master o Bioinormatics

Combinatieschema hoodrichting-nevenrichting

Nevenrichting bwk gmk cws elt wtk mtk cht tls bbh

Hoodrichting

Bouwkunde (bwk) - n - - - - - - -

Geotechniek-mijnbouwkunde (gmk) n - - - n n - - -

Computerwetenschappen (cws) - - - n n - - n n

Elektrotechniek (elt) - - n - n n - n n

Werktuigkunde (wtk) - n n n - n n n n

Materiaalkunde (mtk) - n - n n - n n n

Chemische technologie (cht) - - - - n n - n n

tls: technologie van de levende systemen

bbh: bedrijsbeheern nevenrichting

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 20/64

 

18

Studieprogramma

Per opleidingsonderdeel heb je een aantal contacturen. De contacturen omvattenhoorcolleges, oeeningen, werkcolleges en practica. In de hoorcolleges worden nieuwe

theoretische inzichten gedoceerd aan alle studenten samen. In de oefeningen en

werkcolleges diep je in kleinere groepen de leersto verder uit en maak je oeeningen,

meestal onder begeleiding van een assistent. Tijdens de practica voer je zel experimenten

en observaties uit en oeen je een aantal praktische vaardigheden. Algemeen vormende

wetenschappelijke vakken zoals toegepaste algebra, analyse, thermodynamica en

inormatica bestaan steeds uit hoorcolleges en oeeningen, practica, en seminaries.

SP: studiepunten HC: uren hoorcollege

OPS: uren oeeningen, practica, seminaries SEM: semester

Eerste aseOPLEIDINGSONDERDEEL SP HC OPS SEM

ENERGIE EN MATERIE

n  Algemene en technische scheikunde 7 40 20 1

n  Toegepaste mechanica, deel 1 5 30 15 1

n  Algemene natuurkunde 7 40 20 2

n   Thermodynamica 3 20

n Inleiding tot de materiaalkunde 3 20 10 2n Elektrische netwerken 3 20 8 2

INFORMATIE

n Methodiek van de inormatica 6 30 34 2

WISKUNDE

n  Analyse, deel 1 6 36 18 1

n  Analyse, deel 2 5 30 15 2

n  Toegepaste algebra 5 30 15 1

PROBLEEMOPLOSSEN EN ONTWERPEN

n Probleemoplossen en ontwerpen, deel 1 4 - 108 1n Probleemoplossen en ontwerpen, deel 2 3 - 90 2

 ALGEMEEN VORMEND OPLEIDINGSONDERDEEL

n Wijsbegeerte 3 30 - 2

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 21/64

 

19

Tweede ase (eerste semester)

OPLEIDINGSONDERDEEL SP HC OPS SEM

ENERGIE EN MATERIE

n Organische scheikunde 3 20 10 1

n  Toegepaste mechanica, deel 2 5 30 15 1

INFORMATIE

n Inormatieoverdracht en -verwerking 5 40 17 1

WISKUNDE

n Kansrekenen en statistiek 3 20 10 1

n Numerieke wiskunde 4 26 20 1

n  Analyse, deel 3 3 20 10 1

PROBLEEMOPLOSSEN EN ONTWERPEN

n Probleemoplossen en ontwerpen, deel 3 4 - 82 1

 ALGEMEEN VORMEND OPLEIDINGSONDERDEEL

n Economie 3 23 - 1

De eerste drie semesters van de opleiding zijn gemeenschappelijk, daarna kiest iedereen

een hood- en nevenrichting.

 K ennisma a  t sc ha ppij  zond er ing enieurs

 K ne lpunten  b lij ven o vereind on

dan k s crisis; 

en k e l meer instroom  vormt stru

cture le op lossing

De nieu we  lijst  van  k ne lpunt be

roepen,  zoa ls die

 vorige  wee k   be k endgemaa k t  we

rd,  be vatte geen

 verrassingen o ver  het aandee l  va

n ingenieurs en

tec hnici.  Hun aan bod op de ar b

eidsmar k t  b lijf t

ontoerei k end.  Wer k en aan de op

 leiding, een andere

op lossing  voor  het pr

o b leem is er niet. (… )

“ Je  zou den k en dat  het sti laan toc h doorgedrongen

is dat een ingenieurs- of  tec hnis

c h dip loma rec ht

naar een goede jo b  leidt?  I k   beg

rijp ge woon niet ”,

 zuc ht De Pri l, “ hoe vee l succes so

mmige

op leidingen  he b ben die nau we li

j k s toe k omst -

perspectief   bieden. Dat  leidt to

c h en k e l

tot f rustratie?  A  l die doem bee ld

en dat

‘de industrie  hier geen toe k omst

 meer  heef t ’

of  ‘ten dode opgesc hre ven is ’, do

en er  vo lgens

mij geen goed aan. Die creëren

 de  ver k eerde

perceptie dat oo k  een tec hnisc h

 gesc hoo lde

 hier geen toe k omst

  heef t. ”

De  Tijd,  woensdag 28 apri l 2010

N i e u w e  f e t s h e l m  v a n  K .U .L e u v e n 4 0  p r o c e n t  v e i l i g e r  b i  j  v a l p a r t i  j e n W e t e n s c h a p p e r s  v a n  d e  K .U .Le u v e n  h e b b e n 

e e n  n i e u w e  f e t s h e l m  o n t w o r p e n  d i e  h e t h o o  d  n o g  b e t e r  b e s c h e r m t  b i  j  v a l p a r t i  j e n .D e  h e l m  i s  g e m a a k t  v a n  e e n  u i t e r s t  s t e v i g m a t e r i a a l  d a t  a l  l a n g e r  i n  d e  l u c h t - e n r u i m t e v a a r t  g e b r u i k t  w o r d t .B i o m e c h a n i c u s 

 P e t e r  V e r s c h u e r e n  h e e  t  h e t c o n c e p t  v a n  d e  n i e u w e  f e t s h e l m  u i t g e w e r k t 

i n  z i  j n  d o c t o r a a t s s t u d i e . “ F i e t s h e l m e n  z i  j n n u  g e m a a k t  v a n  E P S s c h u i m . D a t  b i e d t v o l d o e n d e  b e s c h e r m i n g  b i  j  e e n  l i n e a i r e v e r s n e l l i n g  v a n  h e t  h o o  d , i e t s  w a t  v o o r a l s c h e d e l b r e u k e n  v e r o o r z a a k t . I n  m i  j n  o n t w e r p 

g e b r u i k  i k  p o l y e t h e r s u l  o n  ( P E S  ) , e e n  l i c h t ,m a a r  u i t e r s t  s t e v i g  m a t e r i a a l  d a t  a l  e e n  t i  j d  j e 

i n  d e  l u c h t - e n  r u i m t e v a a r t  g e b r u i k t  w o r d t .” G a z e t  v a n   An t w e r p e n , v r i  j d a g  10   j u l i  2 0 0 9 

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 22/64

 

20

n

Toegepaste algebraJe leert praktisch bruikbare methoden van de algebra en krijgt inzicht in de band met

de ingenieurstoepassingen. De algebra levert immers erg nuttige instrumenten en methodieken

op voor het ontwerpen van technische systemen, zeker in een tijd waar het gebruik van

computers en digitale inormatie in de techniek en de maatschappij almaar toeneemt.

n  Analyse, deel 1

Deze cursus bouwt verder op de lessen analyse in het secundair onderwijs. Begrippen zoals

limiet, continuïteit, ageleide en integraal worden in het kort herhaald en nadien uitgebreid

naar uncties van meerdere veranderlijken. Eenvoudige wiskundige modellen die leiden tot

dierentiaalvergelijkingen worden opgesteld en opgelost.

n  Analyse, deel 2

Het begrip integraal wordt verder uitgebreid (oneigenlijke integraal, integralen over krommen

en oppervlakken, lijn- en oppervlakintegralen). Ook de vectoranalyse komt aan bod en

optimisatieproblemen zonder en met beperkingen. De wiskundige basis wordt gelegd voor

de systeemtheorie, met inbegrip van de Laplacetransormatie. Je wordt vertrouwd gemaakt

met het gebruik van het computerprogramma MAPLE om het rekenwerk uit te voeren en

de resultaten grafsch voor te stellen en te interpreteren.

n  Algemene en technische scheikunde

Elke ingenieur is bezig met materie en energie en dat is ook waar het in de scheikunde

over gaat. In dit opleidingsonderdeel wordt de basisscheikunde aangereikt die iedere

ingenieur moet beheersen. De scheikunde wordt belicht vanuit een ingenieursinvalshoek,

met aandacht voor de industriële grondstoenaanpak en milieuaspecten, en geïllustreerd

met vele technische voorbeelden.

n Toegepaste mechanica, deel 1

Deze cursus bestaat uit vij delen: (I) vectorrekening, (II) statica, (III) kinematica, (IV) dynamica,

(V) virtuele arbeid. Het geheel van de cursus behandelt de undamentele begrippen van

de mechanica en legt expliciet de link naar de toepassing ervan voor het oplossen van

mechanische problemen.

n  Algemene natuurkunde

Je maakt kennis met de ysische wetten in de natuur en met de redeneermethoden die bij

het verwerven en onderling verbinden van deze kennis worden gebruikt. Je leert zelstandig

de ysische ondergrond van uiteenlopende enomenen begrijpen die vaak de basis vormen

van technologische toepassingen. De nadruk ligt op het verwerven van inzicht in de ysische

modellen en het begrijpen van hun toepassingen in de technologie. Er wordt gebruik gemaakt

van elementaire technieken uit de analyse en de algebra. Dit deel omvat voornamelijk

de studie van uïda, golven en de basis van het elektromagnetisme.

Opleidingsonderdelen van de eerste ase

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 23/64

 

21

n Thermodynamica

Je wordt vertrouwd gemaakt met

de basisbegrippen en hoodwetten van

de klassieke thermodynamica en de even-

wichtsvoorwaarden van de chemische

thermodynamica worden geïntroduceerd.

Omdat de thermodynamica toepasbaar

is op alle wetenschappen en ingenieurs-

disciplines is deze cursus algemeen van

opzet. Volgende onderwerpen komen aan

bod: eigenschappen van zuivere uïda,

de eerste hoodwet, de tweede en derde

hoodwet, thermodynamisch evenwicht,niet-reagerende complexe systemen,

systemen met veranderlijke samenstelling,

chemisch reagerende systemen.

n Inleiding tot de materiaalkunde

Deze cursus biedt je inzicht in de

verbanden tussen materiaaleigenschappen,

de inwendige structuur en de voor-

geschiedenis van het materiaal.

Je maakt je ook de methodologie van

materiaalselectie tijdens ontwerpen eigen.

n Elektrische netwerken

Het opleidingsonderdeel elektrische

netwerken behandelt de beginselen

van elektrische schakelingen. Er wordt

vertrokken van de alom bekende wetten

van Ohm en Kircho om spanning en

stroom te leren analyseren in resistieve

netwerken. Daarna worden condensatoren,

spoelen en de wisselstroomtheorie

aangebracht. Uiteindelijk krijg je inzicht

in het gedrag van lineaire elektrische

netwerken en kun je die ook wiskundig

modelleren en analyseren.

n Methodiek van de inormatica

Je leert methodes om kleine tot

middelgrote problemen op te lossen

in de programmeertaal Java.

De nadruk wordt daarbij gelegd op de

concepten van het probleemoplossend

denken en het programmeren, niet zozeerop de programmeertaal zel. Daarnaast

maak je ook kennis met de structuur van

computersystemen en de rol van basis-

 programmatuur zoals besturingssystemen

en compilers.

n Probleemoplossen en ontwerpen, deel 1

In het eerste semester werk je in groepjes

van acht aan concrete uitdagende

opdrachten binnen een actueeltechnologisch thema. In 2010-2011 is

het thema ‘Technologie in beweging’,

de toepassing van technologie in

de sport en in de gezondheidszorg.

Om realistische problemen op te lossen

wordt de theorie uit de opleidings-

onderdelen van het eerste semester

toegepast. Je verwert geleidelijk aan

technische ingenieursvaardigheden zoals

goed meten en experimenteren, het maken

van technische schetsen, het gebruikenvan werktuigen voor berekeningen,

rapportering en inormatievergaring.

n Probleemoplossen en ontwerpen, deel 2

In het tweede semester werk je eveneens

in groepjes van acht, begeleid door een

assistent, aan een ontwerpopdracht.

In 2010-2011 is dit het ontwerpen en

uittesten van een mechanische schans-

springer. Wetenschap en technologieworden gecombineerd met creativiteit

en praktische uitvoering.

n Wijsbegeerte

Ingenieurs werken niet alleen met

apparaten, processen en programma’s.

Ze bouwen de wereld waarin mensen

moeten leven. Daarom wordt in de

colleges wijsbegeerte geanalyseerd

hoe wij Europeanen tegen de werelden de mensen in de wereld aankijken.

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 24/64

 

 Voorbeeld van een uurrooster

Dit fctieve uurrooster geet je een idee hoe je week er zou kunnen uitzien.

8 u. 9 u. 10 u. 11 u. 12 u. 13 u. 14 u. 15 u. 16 u. 17 u.

Maandag

Dinsdag

Woensdag

Donderdag

 Vrijdag

Toegepastemechanica,

deel 1

 Analyse, deel 1oefeningen

 Analyse, deel 1

 Algemeneen technischescheikunde:oefeningen

Toegepaste algebraToegepastemechanica,

deel 1 oefeningen

Toegepastealgebra:

oefeningen Analyse, deel 1

Probleemoplossenen ontwerpen, deel 1instructieseminarie

grafische modellering

Probleemoplossenen ontwerpen, deel 1,instructieseminarie

ICT-werktuigen

Probleemoplossenen ontwerpen, deel 1,instructieseminarie

groepsdynamica

Toegepastemechanica,

deel 1

 Algemeneen technischescheikunde

Probleemoplossenen ontwerpen, deel 1,instructieseminarie

grafische modellering

Probleemoplossenen ontwerpen, deel 1,instructieseminarie

ICT-werktuigen

Toegepaste algebra Algemene

en technischescheikunde

 Voor een gedetailleerde beschrijving van de opleidingsonderdelen van de volledige bachelor-

opleiding (doelstellingen, voorkennis, inhoud, evaluatievorm) en voor het uurrooster:

www.kuleuven.be/onderwijs/aanbod/opleidingen/N

 “ Er  k omen 30 med e wer k ers  bij ”

Dir k  Ca l laerts en  zijn  bedrijf   E y

etronics  waren de  voor bije maan

den in  het nieu ws met  hun

spectacu laire 3D-scans  van  Loui

s  To b bac k  en singer-song writer M

i lo w. De 3D-app licaties  van

 E yetronics  zijn een  h ype in de 

fi lm- en rec lame-industrie,  wat D

ir k  Ca l laerts de ge legen heid

 bood  were ldsterren a ls  A nge lina

  Jo lie,  Brad  Pitt en Da vid  Bec k 

 ham te ontmoeten.

De economisc he crisis  heef t  b li

j k  baar niet ec ht in v loed op  het 

 bedrijf . “ Tegen eind 2010

moeten er een dertigta l  wer k nem

ers  bij  k omen ”,  zegt Ca l laerts. 

(… )  ” Van jongs af   wou i k 

of  we l journa list of  we l  burger lij

 k  ingenieur  worden. Mijn  verst

and  heef t  het ge haa ld  van

mijn ge voe l en i k   ben  burger lij

 k  ingenieur gaan studeren, speci

a lisatie e le k trotec hnie k .

Mijn eind wer k  ging o ver de de

tectie  van de  harts lag  van de f o

etus tijdens de  z wangersc hap. ”

 Het  Laatste  Nieu ws, donderdag  7 mei 2009

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 25/64

 

23

Na de zes semesters van de bachelor maak je opnieuw een keuze. Zowel je hood- als

nevenrichting – behalve ‘technologie van de levende systemen’ en ‘bedrijsbeheer’ geet je

rechtstreeks toegang tot één van de aansluitende masteropleidingen (120 studiepunten).

Je kunt eventueel ook andere masteropleidingen volgen, mits een aangepast programma.

n Master in de ingenieurswetenschappen: biomedische technologie

In deze masteropleiding leer je biomedisch-technologische producten en/o biomedisch-

inormatieverwerkende diensten ontwerpen en produceren. Hiervoor krijg je eerst een

bijkomende basis van medische opleidingsonderdelen over de werking van ons organisme.

De kennis van de technologische basisopleidingsonderdelen combineer je met deze medische

basisopleidingsonderdelen in specialisatieopleidingsonderdelen die de hele waaier van nieuwe

ontwikkelingen in de medische technologie omvatten: biomechanica, medische beeld-

verwerking, biomaterialen, verwerking van medische signalen, weeselengineering,

robotchirurgie, bio-inormatica, bedrijsvoering in de medische technologie ... De biomedisch

ingenieur wordt hierdoor een integrator bij uitstek, die zijn ingenieursactiviteiten toepast in

de biomedische industrie, in ziekenhuizen, in de gezondheidszorg en bij de overheid.

Deze master leidt tot de beroepstitel van burgerlijk ingenieur.

n Master in de ingenieurswetenschappen: bouwkunde

De opleiding maakt je vertrouwd met de verschillende aspecten van het beroep van burgerlijkingenieur bouwkunde, zowel op maatschappelijk, technologisch als wetenschappelijk vlak.

Projectonderwijs speelt hierin een belangrijke rol. De kennisdomeinen civiele techniek

(inrastructuurwerken, waterbouwkunde en verkeerskunde), gebouwentechniek, bouwysica

en in toenemende mate milieutechniek komen hier aan bod. Als bouwkundig ingenieur

realiseer je immers projecten van uiteenlopende aard die vaak erg zichtbaar zijn en een grote

maatschappelijke impact hebben. Je taken situeren zich in het ontwerp, de realisatie, het beheer

en onderhoud, de renovatie o restauratie van bouwwerken. Je houdt hierbij uiteraard

rekening met landschapselementen en de bebouwde omgeving. Binnen de masteropleiding

kun je je specialiseren in de richting civiele techniek, gebouwentechniek o verkeerskunde.

Je krijgt een multidisciplinair vakkenpakket aangeboden dat je de essentiële basis biedt

voor de diverse projecten die je kunnen worden toevertrouwd.

Deze master leidt tot de beroepstitel van burgerlijk ingenieur.

Masteropleidingen

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 26/64

 

24

n Master in de ingenieurswetenschappen: chemische technologie

 Als burgerlijk ingenieur in de chemische technologie leer je processen uit te voeren waarbij je

de aard, eigenschappen o samenstelling van grondstoen wijzigt. Je leert hoe je kennis vanchemische, biochemische en biologische processen kunt gebruiken voor de ontwikkeling

van technische producten en voor de beheersing en verbetering van industriële processen.

 Via het keuzegedeelte kun je je specialiseren in een van de volgende vier domeinen:

procestechnologie, chemische en biochemische reactorkunde, milieutechnologie en

chemische veiligheid, en kunststoverwerking en productontwikkeling.

Deze master leidt tot de beroepstitel van burgerlijk ingenieur.

n Master in de ingenieurswetenschappen: computerwetenschappen

Deze master leidt je op tot burgerlijk ingenieur in de computerwetenschappen, zeg maarsotware-ingenieur. Je expertise is de ontwikkeling en het proessioneel gebruik van computer-

en inormaticasystemen, en dit in alle domeinen van onze samenleving: industriële sectoren

(productie, telecommunicatie, fnanciële sector), overheid en administratie, tot diverse

toepassingen voor de eindgebruiker (ontspanning, gezondheidszorg …). Je leert sotware-

systemen specifceren, realiseren, testen, onderhouden en beheren. Daarbij leer je rekening

houden met diverse eisen zoals unctionaliteit, betrouwbaarheid, beveiliging, aanpasbaarheid,

efciëntie en kostprijs. Naast een aantal verplichte vakken die je inzicht in sotware-engineering

verdiepen en je visie op systeemsotware en programmeertalen verbreden, kun je kiezen uit

meerdere keuzepakketten in domeinen zoals gedistribueerde systemen en netwerken,

veilige sotware, artifciële intelligentie, mens–machine-interace en computergraphics.

Deze master leidt tot de beroepstitel van burgerlijk ingenieur.

n Master in de ingenieurswetenschappen: elektrotechniek

In deze master leer je creatie omgaan met elektronische schakelingen en systemen,

gaande van het ontwerpen van geïntegreerde schakelingen tot telecommunicatiesystemen

en multimediatoepassingen. Om problemen in verband met verwerking en communicatie

van inormatie (ICT) te kunnen oplossen, leer je bestaande algoritmen, technologieën en

componenten gebruiken en nieuwe ontwikkelen en creëren, zowel in hardware als in sotware.

Je kunt kiezen tussen drie opties:

- geïntegreerde elektronica: het leren ontwerpen en realiseren van geïntegreerde schakelingen

(IC's o chips) voor allerhande toepassingen zoals die voorkomen in de inormatiecommunicatie

(ADSL, breedbandinternet), gsm, optische netwerken en audio- en sensortoepassingen;

- multimedia en signaalverwerking: hierbij ligt het accent zowel op de verwerking van digitale

signalen (m.i.v. multimedia en mens–machine-interace) als op de implementatie in

multichipsystemen (inclusie ingebedde systemen);

- telecommunicatie en telematica: ontwerpen van telecommunicatiesystemen (gsm, internet,

draadloze computernetwerken, kabeltelevisie … en de hardware ervoor (elektronica,

antennes, microgolrequenties, optische vezels …).

Deze master leidt tot de beroepstitel van burgerlijk ingenieur.

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 27/64

 

25

n Master in de ingenieurs-

wetenschappen: energie

Deze opleiding belicht ‘energievoorziening’

in al haar aspecten met haar technische

mogelijkheden en beperkingen, maar

evenzeer met aandacht voor milieu-

gevolgen en economische aspecten.

Na de bacheloropleiding volgen twee

gemeenschappelijke semesters waarin

naast algemene opleidingsonderdelen ook

milieueconomische, elektrotechnische en

werktuigkundige opleidingsonderdelen

aan bod komen. Hierna volgt eenspecialisatie in een gekozen richting:

mechanische energie, elektrische energie

o algemeen techno-economische energie.

Deze master leidt tot de beroepstitel

van burgerlijk ingenieur.

n Master in de ingenieurswetenschappen:

materiaalkunde

In deze masteropleiding ga je dieper

in op materiaalproductie en -verwerking.Je bestudeert de complexe verbanden

tussen structuur, eigenschappen,

productie en toepassingen van

de verschillende materiaalamilies.

Daarnaast krijg je een waaier van

technieken voor materiaalkarakterisering

(chemisch, mechanisch en ysisch) en

modellering van het materiaalgedrag

aangeleerd. Met de opgebouwde kennis

wordt ook het domein van de unctionele

materialen aangesneden. Een materiaal-

kundig ingenieur is na zijn opleiding klaar

om een belangrijke rol te spelen bij de

ontwikkeling, productie, vormgeving en

toepassing van materialen. Hij/zij is ook

zeer gegeerd als expert bij het onderzoek

naar het alen van materialen en voor

een oordeelkundige materiaalselectie.

Deze master leidt tot de beroepstitel

van burgerlijk ingenieur.

n Master in de ingenieurswetenschappen:

werktuigkunde

 Als burgerlijk ingenieur werktuigkunde ben

 je verantwoordelijk voor het ontwerpen,

aankopen en gaande houden van allerlei

soorten werktuigen (van machines,

apparaten, installaties en onderdelen van

systemen tot complete mechanische

systemen). Tijdens de masteropleiding

kies je voor een technische cluster:

- productie en ontwerp: gericht op

abricagetechnieken, organisatie en

leiding van de productie. Centraal staande automatisatie en organisatie van

het productieproces met bijzondere

aandacht voor de mogelijkheden van

inormatica en elektronica. Er is ook

aandacht voor beleidsaspecten en

organisatorische aspecten, arbeids-

veiligheid en arbeidsorganisatie;

- luchtvaart- en ruimtevaarttechnologie:

in deze richting ga je dieper in op het

ontwerpen, bouwen en uitbaten van

systemen en producten in lucht- en

ruimtevaart, zoals vliegtuigmotoren,

vliegtuigconstructies en meet- en

regelapparatuur;

- voertuigtechnieken: gericht op ontwerp,

analyse en productie van auto’s en

systemen voor de transportindustrie

in het algemeen. Veel aandacht wordt

besteed aan de nieuwe ontwikkelingen

in deze wereld;

- thermotechnische wetenschappen: je bestudeert het ontwerp, de bouw en

de uitbating van verbrandingsmotoren,

compressoren, koelmachines,

turbomachines …

- mechatronica en precisiemechanica:

mechanische constructie, aandrijving en

besturing van de machines worden op

elkaar agestemd zodat de machines

steeds nauwkeuriger, exibeler,

gebruiksvriendelijker, betrouwbaarder

en autonomer kunnen worden.

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 28/64

 

26

Daarnaast kun je ook opleidings-

onderdelen volgen uit clusters rond

technische bedrijskunde, product-ontwikkeling, veiligheid en milieu,

o biomechanica.

Deze master leidt tot de beroepstitel

van burgerlijk ingenieur.

n Master in de ingenieurswetenschappen:

wiskundige ingenieurstechnieken

Wiskundige modellen, virtuele prototypes

en simulatie spelen een belangrijke rol in

heel wat ingenieursdisciplines. Ze makennauwkeurige analyses en voorspellingen

mogelijk en zorgen voor een belangrijke

kosten- en tijdsbesparing. In deze master-

opleiding leer je wiskunde toepassen.

Je leert wiskundige modellen ontwerpen

en implementeren, je bestudeert statistische

methodieken en je ontwikkelt numerieke

algoritmes. Deze algemene technieken

worden aangebracht in de context

van simulatie, monitoring, sturing en

optimaliseren van industriële systemen en

kennissystemen. In de tweede opleidings-

ase kies je opleidingsonderdelen uit een

aantal hedendaagse ingenieursdisciplines,

zoals procescontrole, datamining, beeld-

verwerking, cryptografe en scientifc

computing. Je zult ook heel wat kennis

en vaardigheden in verband met sotware-

ontwikkeling verwerven. Via seminaries,

gevalstudies en bedrijsbezoeken kom je in

contact met de industrie en eindgebruikers.

Deze master leidt tot de beroepstitel

van burgerlijk ingenieur.

n Master in de bio-inormatica / 

Master o Bio-inormatics

(in samenwerking met de aculteitenBio-ingenieurswetenschappen,

Wetenschappen en Geneeskunde)

Moleculair biologische inzichten in

ziekteprocessen, ontwikkelingsprocessen

en evolutieprocessen (op het niveau van

genen, proteïnen en andere moleculen)

leveren unieke kansen voor de vooruitgang

in de geneeskunde en de biotechnologie,

maar ook uitgebreide en erg complexe

datastromen akomstig uit moleculaireanalysetechnologieën.

De bio-inormaticus vormt de brug tussen

de massa gegevens en de biomedische

o biologische interpretatie ervan door het

samenbrengen van gegevensanalyse-

vaardigheden, inormatietechnologie

en biologisch inzicht. De opleiding bio-

inormatica biedt daarom een stevige

basis toegepaste wiskunde (bv. statistiek

en systeemmodellering) en inormatica.

Inzicht in de genetische opbouw en hetunctioneren van levende systemen is

eveneens essentieel. De opleiding bio-

inormatica bevat dan ook een sterke

component genetica, moleculaire biologie

en biotechnologie. Het unieke aan

de bio-inormatica is het verenigen van dit

biologisch inzicht met de mogelijkheden

van de inormatietechnologie en

de analysetechnieken uit de toegepaste

wiskunde en de statistiek. Op die manier

ben je als bio-inormaticus in staat om,

in overleg met moleculairbiologen,

complexe en grootschalige experimenten

te ontwerpen en te interpreteren en zo bij

te dragen tot nieuwe diagnosetechnologie,

nieuwe therapeutiek o tot een beter

begrip van biologische processen.

Deze master leidt tot de beroepstitel

van burgerlijk ingenieur, mits de juiste

vooropleiding.

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 29/64

 

Ge wone  wagen r i jd t op  s troom

 Der tien ingenieurss tuden ten  wer

 k  tuig k unde

(  K . U. Leu ven )  to verden, me t een  beper k  t  b

udge t, een

oude  Dae woo Ma ti z om naar een modern ele k  trisc h

s tads voer tuig.  Door de ingreep i

s de  tien  jaar oude

 Dae woo 15 000 euro meer  waard.  Zo ve

el  k os t te

de ingreep om  van  he t au too t je een per forman te

ele k  trisc he s tads wagen  te ma k en.  Na de ope

ra tie

 haal t de au to nog een  topsnel he

id  van 120  k ilome ter

per uur en  hi j  hee f t een ac tieradi

us  van 60  k m.

 Bo vendien recuper

eer t  hi j de energie die  vri j k om t  b

i j

 he t remmen, precies  zoals gea vanceerde ele k  trisc he

 wagens.  De s tuden ten  hadden am

per 160 uur o f

 t win tig  wer k dagen nodig om  hun pro jec t a f  t

e ronden.

 De  wagen  k an pro bleemloos en  veilig ron

dri jden in

 he t  ver k eer.  Hi j  hee f t onder tussen

 succes vol en k ele

rond jes a fgelegd en is momen teel  te  be won

deren

 ti jdens de Clean  Wee k  op  he t circu

i t  van  Zolder.

 He t  voer tuig  k reeg de  toepassel

i j k e nummerplaa t

' K  U L -  E V1'.  E V s taa t  voor  Elec tr

ic  Ve hicle.  He t ci j fer1

 wi js t erop da t er nog au to's gem

aa k  t  zullen  worden in

 he t spoor  van de  K  U L- E V1.

 He t  Nieu ws blad, 6 mei 2010

27

n Master in de nanowetenschappen en de nanotechnologie / 

Master o Nanosciences and Nanotechnology

(in samenwerking met de aculteiten Bio-ingenieurswetenschappen en Wetenschappen)

Nanowetenschap staat voor de undamentele wetenschap met atomaire bouwblokken,

nanotechnologie voor de vorming van complexe macrosystemen, uniek in hun werking en

met nieuwe unctionaliteiten, gebaseerd op hun moleculaire en atomaire eigenschappen.

Het programma is erg interdisciplinair opgevat en combineert opleidingsonderdelen vanuit

de toegepaste biologie, basiswetenschappen, materiaalwetenschappen en elektronica.

Het is gericht tot studenten met een brede interesse in basiswetenschappen (ysica,

scheikunde) en technologie, en met een actieve belangstelling voor nieuwe toepassingen

in de micro- en nanotechnologie voor ICT, nieuwe materialen en de biotechnologische

sector en dit zowel voor de bedrijswereld als voor het onderzoek. Deze master leidt

tot de beroepstitel van burgerlijk ingenieur, mits de juiste vooropleiding.Deze master leidt tot de beroepstitel van burgerlijk ingenieur, mits de juiste vooropleiding.

 Alle ino op: www.mastersinleuven.be

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 30/64

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 31/64

 

29

Burgerlijkingenieur-architect

Opleiding in een notendop 30

Profel 30n Bacheloropleiding 32

Opbouw 32

Studieprogramma 33

Opleidingsonderdelen

van de eerste ase 36

 Voorbeeld van een uurrooster 38

n Masteropleidingen 39

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 32/64

 

30

Opleiding in een notendop

De bacheloropleiding geet je een gemeenschappelijke brede en undamentele basis inde architectuur. In haar ruime betekenis staat architectuur voor het domein van de gebouwde

ruimte en het wonen als een complexe maatschappelijke realiteit waarin sociale, culturele,

economische, technologische, ecologische en esthetische actoren een rol spelen.

De gemeenschappelijke bacheloropleiding legt de basis om je in de aansluitende

masteropleidingen voor te bereiden op diverse mogelijke beroepsprofelen in de architectuur.

 Architectuurontwerpen vormt een belangrijk deel van de opleiding. Het integreert vana de eerste

bachelorase theorie én toepassing: kennis in verband met het construeren van gebouwen,

elementen van beschrijvende meetkunde, leren tekenen met de vrije hand, CAD-tools,

architectuurgeschiedenis …

Profel

Ben jij een toekomstig burgerlijk ingenieur-architect? Dan herken je vast volgende eigenschappen:

n  je hebt een ruime interesse: voor wetenschap, maatschappij, kunst, design,

voor het brede veld van ontwerpen, bouwen, wonen.

n  je hebt een behoorlijke basiskennis van de positieve wetenschappen en ziet wat

in het wetenschappelijk omgaan met krachten, energie en materie binnen

‘de wetenschappen van het bouwen’.

n  je hebt oog voor beeldende kunsten, vorm en vormgeving en interesse voor

de kwaliteit van onze gebouwde ruimte.

n  je bent vindingrijk, je hebt zin voor beeldende creativiteit, maatschappelijke ontwikkeling

en technologische vernieuwing.

n  je bent leergierig en bereid om je voortdurend bij te scholen.

n  je hebt interesse in wat mensen te vertellen hebben, je bent communicatievaardig,

 je hebt zin om te werken in teamverband.

 Als ontwerper neem je beslissingen die rechtstreeks invloed hebben ophet dagelijkse leven van heel wat mensen. Bijvoorbeeld de rol van depublieke ruimte zoals pleinen en parken in de beleving van een stad.Of het belang van een boeiende architectuur en groene ruimte in eenproject met sociale woningen om de bewoners voldoende leefkwaliteitte bieden. Of de cruciale rol van lichtinval en ruimtelijkheid in musea.

(Oud-student)

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 33/64

 

31

Wil je écht weten o je er klaar

voor bent? Dan kun je een online

test uitvoeren om je niveau in te

schatten. Er bestaan vrijblijvende,

anonieme en niet-bindende

zeltesten over de wetenschaps-

opleidingsonderdelen wiskunde,

ysica en scheikunde. Hier vind je ze:

wordingenieur.asro.kuleuven.be

Tijdens de maand september kun je eenzomercursus volgen: set.kuleuven.be/zomercursus

 B l inde  k  inderen  w i j zen de  weg

 He t li j k  t missc hien een  vreemd idee:  blinde  k in

deren  fo to’s la ten ma k en om  to t een  be tere a

rc hi tec tuur  te  k omen.

Maar  voor arc hi tec te Jasmien  Herssens lee k   he t een nood za k 

eli j k e pis te. “On t werpers  zi jn  bi j z

onder  visueel

geric h t.  Voor een éc h te ‘mul tisensoriële arc

 hi tec tuur’ moe t  je ge brui k ma k en  van de  k ennis en de  talen ten  van

ge brui k ers-e xper ts.” ( … ) “Mi jn onder zoe k  sp

i ts t  zic h  toe op ‘ hap tisc he’  k  wali

 tei ten in de ge bou wde omge ving.

 Hap tie k , da t is  zo wel  he t ac tie f  t

as ten  –  wanneer  je een  voor wer

p  vas tneem t  – als  he t passie f  ta

s ten  –  blinden

 k unnen  bi j voor beeld ‘ voelen’  hoe

  breed en  hoe  hoog een ruim te i

s  – en  he t d ynamisc h  tas ten,  bi j vo

or beeld me t

een s to k  als  hulpmiddel.” Me t de ze in forma tie  wil Jasmien  k omen  to t on t werpp

arame ters die arc hi tec ten  k unnen

 helpen om  ti jdens  he t on t werpproces  be wu

s t meer re k ening  te  houden me t de  tas t zin.  He

 t onder zoe k   van

Jasmien moe t in  he t  voor jaar  van 2011 res

ul teren in een doc toraa t  waarin  z

e een ree k s descrip tie ve on t wer

p -

parame ters  voors tel t. “ Daarmee  k unnen on t w

erpers aan de slag om  hap tisc he  k  wali

 tei ten  van  bi j  he t  begin  van

 he t on t werpproces  te in tegreren

.  Voor  heel  wa t on t werpers draag

 t on t werpen in  func tie  van  toegan

 k eli j k  heid nog

s teeds de conno ta tie ‘rols toel toeg

an k eli j k  heid’, en  bo vendien  vree

s t men  vaa k   ten onrec h te da t de es t h

e tie k 

moe t  wi j k en  voor  toegan k eli j k  heid.  W

i j  willen ne t de  boodsc hap ge ven

 da t een ‘mul tisensoriële’ arc hi tec tuur

per fec t es t he tisc h  veran t woord  k an  zi jn, als de on t werpers 

maar  van  bi j  he t  begin re k ening  ho

uden me t

de principes  van ‘On t werpen  voo

r iedereen’.”

Campus k ran t, 21 o k  to ber 200 9

 P r i j s k  a a r t j e

 N a a s t  h e t  i n

 s c h r i j v i n g s g e

 l d  (  w w w. k u l e u v e n. b e /

 i n s c h r i j v i n g e

 n )  z u l  j e  o n g e v

 e e r  6 8 7  e u r o  u i t g e v e n

 a a n  c u r s u s s e n  o   h a n

 d b o e k e n,  d u u r

 z a a m

 l e s m a t e r i a a l  e n  e v e n t

 u e l e  s t a g e s  o   e x

 c u r s i e r e i z e n

.

 E e n  o v e r z i c h t  v a

 n  d e  s t u d i e -  e n  l e e  k o

 s t e n  e n  v a n

 m o g e l i j k e  f n a n c

 i ë l e  o n d e r s t e u n i

 n g  v i n d  j e  h i e r :

 w w w. k u l e u v e n. b e / s o

 c i a l e_  d i e n s t / s t u d

 i e f n a n c i e r i n g

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 34/64

 

Bacheloropleiding

Opbouw

De opleiding tot burgerlijk ingenieur-architect volgt van bij de start een apart traject. De bachelor-

opleiding burgerlijk ingenieur-architect omvat ingenieurswetenschappen, architectuurwetenschappen

en architectuurontwerpen. Zo krijgen alle studenten een gemeenschappelijke brede en

undamentele basis in de architectuur. Je leert kritisch, creatie, undamenteel-exact en humaan-

wetenschappelijk denken. De architectuur wordt hierbij ruim omschreven als het domein van

de gebouwde ruimte en het wonen als een complexe maatschappelijke realiteit waarin sociale,culturele, economische, technologische, ecologische en ethische actoren een rol spelen.

De bacheloropleiding biedt je de geschikte basis om je in de aansluitende masteropleiding voor

te bereiden op een brede waaier van beroepsprofelen in de architectuur. Denk aan beroeps-

situaties die te maken hebben met ontwerpen, bouwen, de technologie van het bouwen,

de bouweconomie, het beheer van het gebouwd patrimonium, evaluatie en beleid met betrekking

tot de gebouwde ruimte, de media van architectuur en bouwen, het wetenschappelijk onderzoek …

De opleiding vormt trouwens ook een goede voorbereiding op een doorgedreven specialisatie

in de monumentenzorg, stedenbouw en ruimtelijke planning.

32

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 35/64

 

33

Studieprogramma

Per opleidingsonderdeel heb je een aantal contacturen. De contacturen omvatten hoorcolleges,ontwerpzittingen, oeeningen en werkcolleges. In de hoorcolleges worden nieuwe theoretische

inzichten gedoceerd aan alle studenten samen. In de oeeningen en werkcolleges diep je in kleinere

groepen de leersto verder uit en maak je oeeningen, meestal onder leiding van een assistent.

Het architectuurontwerpen is een opleidingsonderdeel dat in alle opleidingsases uitvoerig aan

bod komt. Je zult, onder begeleiding van ervaren ontwerpers en ingenieur-architecten uit de

praktijk, een reeks ontwerpen maken beginnend met een eenvoudige opdracht tot uiteindelijk

zeer complexe gebouwen en stadsdelen. De eerste ontwerpopdrachten worden ondersteund

met een aantal korte opdrachten die elk bepaalde aspecten van het ontwerpen aanleren.

SP: studiepunten HC: uren hoorcollegeOPS: uren oeeningen, practica, seminaries SEM: semester

Eerste aseOPLEIDINGSONDERDEEL SP HC OPS SEM

 ARCHITECTUUR- EN MENSWETENSCHAPPEN

n   Architectuurtheorie, deel 1 4 20 20 1

n Geïntegreerd seminarie: individueel en collectie wonen 3 - 70 1

n   Architectuurgeschiedenis, deel 1 6 44 - 2

EXACTE BASISWETENSCHAPPEN

n   Toegepaste mechanica, deel 1 5 30 15 1

n Lineaire algebra 3 16 26 1

n Inormatica, deel 1 4 15 30 1

n Inormatica, deel 2 4 7,5 98 2

n Wiskundige analyse 7 34 44 2

CONSTRUCTIE

n Constructie van gebouwen, deel 1 8 40 25 1 en 2

ONTWERPENn   Architectuurontwerpen, deel 1a 4 - 80 1

n   Architectuurontwerpen, beschrijvende meetkunde 3 - 67,5 1 en 2

n   Architectuurontwerpen, deel 1b 6 - 129,5 2

n   Architectuurontwerpen, deel 1c 3 - 55,5 2

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 36/64

 

34

 

34

Tweede aseOPLEIDINGSONDERDEEL SP HC OPS SEM

 ARCHITECTUUR- EN MENSWETENSCHAPPEN

n   Architectuurgeschiedenis 19e-20e eeuw 6 28 45 1

n Geïntegreerd seminarie: complexe gebouwen 3 - 60 1

n  Architectuurtheorie, deel 2: tendenzen en

vertogen 1965-2000 5 30 - 2

n Wijsbegeerte 3 22 - 2

n Ruimtelijke analyse 3 20 2 2

EXACTE BASISWETENSCHAPPEN

n

  Aanvullingen wiskunde 3 20 10 1n Scheikunde 5 37 2 1

n Natuurkunde, deel 1 3 18 18 2

n Inleiding tot de materiaalkunde 3 20 10 2

CONSTRUCTIE

n Constructie van gebouwen, deel 2 6 33 7 1

BOUWTECHNISCHE OPLEIDINGSONDERDELEN

n Sterkteleer, deel 1 3 18 10 1

n Sterkteleer, deel 2 3 18 10 2

n Constructiematerialen 3 20 - 2

ONTWERPEN

n   Architectuurontwerpen, deel 2a 4 - 135 1

n   Architectuurontwerpen, deel 2b 4 - 115 2

n  Architectuurontwerpen, bouwtechnische aspecten, deel 2c 3 - 60 2

 Als ingenieur heb je een ruime keuze aan toekomstmogelijkhedendoor de vaardigheid van probleemoplossend denken die je tijdens deopleiding ontwikkelt en waarmee je terechtkan in heel wat technischetoepassingsvelden. Toch is dit niet de aanleiding geweest voor mij omde studie aan te vatten. Ik startte de specialisatie architectuur omdat deze

 je laat kennismaken met een veel breder spectrum. Naast de technischebasis verdiep je je in architecturale en stedenbouwkundige vraagstukkendie een sociaal, maatschappelijk en historisch belang hebben.Ontwerpen vraagt zintuiglijk inlevingsvermogen en poëtisch aanvoelen.

(Oud-student)

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 37/64

 

35

Derde aseOPLEIDINGSONDERDEEL SP HC OPS SEM

 ARCHITECTUUR- EN MENSWETENSCHAPPENn   Theorie en geschiedenis van de stedenbouw 4 30 - 1

n   Architectuurtheorie, deel 3: de architectuur van de stad 4 20 5 1

EXACTE BASISWETENSCHAPPEN

n Natuurkunde, deel 2 6 30 20 2

CONSTRUCTIE

n Ontwerpmethodiek en CAAD 5 30 22,5 1 en 2

n Constructie van gebouwen, deel 3 6 34 15 1 en 2

BOUWTECHNISCHE OPLEIDINGSONDERDELEN

n Bouwysica 6 30 20 1n Bouwmechanica 3 18 8 1

n Sterkteleer 3 3 18 8 1

n Staal- en houtbouw 3 10 - 1

n Beton, deel 1 3 14 27 2

ONTWERPEN

n   Architectuurontwerpen, deel 3a 5 - 100 1

n Geïntegreerde oeeningen CAAD 3 - 40 1 en 2

n   Architectuurontwerpen, deel 3b 6 - 100 2

n   Architectuurontwerpen, bouwtechnische aspecten, deel 3c 3 - 90 2

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 38/64

 

36

 Architectuur- enmenswetenschappen

n  Architectuurtheorie, deel 1

Je maakt kennis met basistermen zoals

wonen, moderniteit, unctionalisme,

ormalisme, poëzie, tectoniek, context,

kritiek. Deze termen worden toegelicht

in een grondige bespreking van een

twintigtal belangrijke woningen uit de

20ste eeuw, aangevuld met basisteksten.

n Geïntegreerd seminarie: individueel

en collectie wonen

Concrete analyses van cases rond

individueel en collectie wonen in

samenhang met de cursus architectuur-

theorie, deel 1 en in voorbereiding van

de ontwerpopdrachten.

n  Architectuurgeschiedenis, deel 1

Je verwert algemene kennis over

de ontwikkelingen in de architectuur van

de westerse wereld in een vergelijkend

perspectie. Daarnaast krijg je inzicht in

de verschillende benaderingswijzen die

gangbaar zijn in het vakdomein (kritische

kennisopbouw en historiografe).

De bestudeerde tijdsperiode strekt zich

uit van de vroege middeleeuwen tot

de vooravond van de industriële revolutie

(4de-18de eeuw).

Exacte wetenschappen

n Lineaire algebra

Je leert dat door het sublimeren van

bepaalde algebraïsche kenmerken een

wiskundig probleem in een abstract en

daarom veel ruimer kader toepasbaar

wordt. Deze abstractie vormt een training

in het redeneren. Waar mogelijk wordt

voor deze begrippen een meetkundige

interpretatie gegeven.

n

Toegepaste mechanica, deel 1Deze cursus bestaat uit vij delen:

vectorrekening, statica, kinematica,

dynamica en virtuele arbeid. Je maakt

kennis met de undamentele begrippen

van de mechanica en de link naar de

toepassing ervan voor het oplossen

van mechanische problemen.

n Inormatica, deel 1

Deze cursus introduceert een basiskennishardware en sotware met ocus op

beheersystemen; binaire logica en

representatie van getallen, werktuigen

van de inormatica, principes van het

objectgeoriënteerde programmeren.

n Inormatica, deel 2

In dit opleidingsonderdeel worden de

theoretische concepten, aangezet in deel 1,

verder aangevuld en toegepast met Javaals programmeertaal.

n Wiskundige analyse

In de analyse worden de gekende

undamentele begrippen van continuïteit,

limiet, ageleide en integraal uitgebreid

naar uncties van R^n → R^m. Je maakt

ook kennis met convergentie van rijen en

(Taylor)reeksen. Bovendien krijg je de

basisbegrippen en oplossingsmethodenvoor dierentiaalvergelijkingen aangereikt.

Met een hulpmiddel als Maple los je de

oeeningen en toepassingen op.

Opleidingsonderdelen van de eerste ase

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 39/64

 

37

Constructie

n Constructie van gebouwen, deel 1

Je wordt geïntroduceerd in de traditionele

bouwtechniek en maakt kennis met

volgende onderwerpen:

- Bouwmaterialen en -producten: hout,

natuursteen, kleiproducten, bind-

middelen, beton, glas, metaal

- Gebouwelementen: huisriolering,

underingen, metselwerkwanden,

vloerconstructies, rookkanalen,

trappen, daken (hellende en platte),schrijnwerk

- Bouwkundige details voor de traditionele

bouw: dakrand voor plat dak en hellend

dak, buitenwandaansluitingen, openingen

in buitenwanden, bouwknopen

Ontwerpen

Je volgt het opleidingsonderdeel architectuur-

ontwerpen tijdens je hele opleiding. Je krijgt

te maken met toenemende complexiteit,

diversiteit in de bouwprogramma’s, traditionele

en moderne technologieën, kleine en grote

overspanning, oud en nieuw, kleine schaal

(ruimte) en grotere schaal (stadsontwerp …),

technisch gekleurd o niet … Tijdens je eerste

bachelor is ‘wonen’ het hoodthema.

n  Architectuurontwerpen, deel 1a

Je maakt individueel maar onder

begeleiding een paar inleidende

elementaire ontwerpen (bushalte, kiosk,

inkompaviljoen …).

n  Architectuurontwerpen, beschrijvende

meetkunde

Je verwert inzicht in de projectietechnieken

om objecten en ruimtes meetkundig correct

voor te stellen. Deze vaardigheid is nodig

voor het aanscherpen van het ruimtelijk

inzicht enerzijds en voor het kunnen

representeren van het architectuurontwerp

anderzijds. Je maakt kennis met de

elementen van architecturale compositie

via het schetsen. Op deze manier wordt

 je expressievaardigheid gekoppeld aan

het inhoudelijk verkennen vande architecturale compositie.

n  Architectuurontwerpen, deel 1b

Je creëert een schetsontwerp en

uitvoeringsontwerp van een woning, onder

begeleiding. Bij het uitvoeringsontwerp ligt

de klemtoon op het bouwkundig oplossen

van het woningontwerp met de traditionele

bouwtechniek zoals aangeleerd in het

opleidingsonderdeel ‘constructie

van gebouwen, deel 1’.

n  Architectuurontwerpen, deel 1c

Je zet je passieve kennis van de leersto 

van het opleidingsonderdeel 'constructie

van gebouwen, deel 1' om in actieve

kennis. Je verwert bovendien een

constructieve, probleemoplossende

vaardigheid en houding. De ocus ligt op

het doordenken van het architectuur-

ontwerp tot in uitvoeringsase.

www.kuleuven.be/onderwijs/aanbod/opleidingen/N

 Voor een gedetailleerde beschrijving van de opleidingsonderdelen van de volledige bachelor-

opleiding (doelstellingen, voorkennis, inhoud, evaluatievorm) en voor het uurrooster:

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 40/64

 

 Voorbeeld van een uurrooster

Dit fctieve uurrooster geet je een idee hoe je week er zou kunnen uitzien.

8 u. 9 u. 10 u. 11 u. 12 u. 13 u. 14 u. 15 u. 16 u. 17 u. 18 u. 19 u.

Maandag

Dinsdag

Woensdag

Donderdag

 Vrijdag

Toegepaste

mechanica,

deel 1

Constructie

van gebouwen,

deel 1

 Architectuur-

geschiedenis,

deel 1

 Architectuurontwerpen, deel 1

 Architectuurontwerpen, deel 1

Woensdagen worden vrijgehouden voor project-, abrieks- en werbezoeken

Toegepaste

mechanica,

deel 1

 Architectuurtheorie,

deel 1

Toegepaste

mechanica,

deel 1:

oefeningen

Lineaire

algebra:

oefeningen

Informatica,

deel 1:

oefeningen

Informatica,

deel 1:

oefeningen

Lineaire

algebra

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 41/64

 

Wil je je vestigen als zelstandig architect-ontwerper? Hou er dan rekening mee dat je na je

studies een stage van twee jaar moet lopen gedurende 32 uren per week, bij een door de

Orde der Architecten erkende stagemeester. Tijdens deze stage mag je al wel als zelstandig

architect-ontwerper optreden.

39

De bachelor in de ingenieurswetenschappen: architectuur geet rechtstreeks toegang tot de

master in de ingenieurswetenschappen: architectuur. Deze master omvat 120 studiepunten,

in een modeltraject gespreid over twee opleidingsases. Je kunt kiezen uit drie opties. Alle opties

hebben een gemeenschappelijke kern die ongeveer veertig procent van het programma omvat.

n architectuurontwerp: je kunt volop je ontwerptalent ontwikkelen in ‘dialoog’ met

de technische en architectuurwetenschappelijke componenten;

n stedelijk project: je verkent de interactie tussen architectuurontwerp en stedelijke omgeving

en wordt voorbereid op een doorgedreven stedenbouwkundige vervolgopleiding;

n bouwtechnisch ontwerp: je leert vanuit de architectuur en het ontwerpen de technische en

constructieve perormanties van een gebouw ontwikkelen, eventueel in samenspraak met

een bouwkundig ingenieur.

Je masterproe bestaat uit een ontwerp o een verhandeling.

 Alle ino op:

Masteropleidingen

www.mastersinleuven.be

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 42/64

 

Profelen

Wetenschap& Techniek

Burgerlijk ingenieur

Ben jij een toekomstig burgerlijk ingenieur?

Dan herken je vast volgende eigenschappen:

n  je bent geascineerd door (nieuwe) processen,

systemen, producten …

n  je vraagt je niet enkel a hoe iets werkt,

maar ook hoe iets beter kan werken,

anders kan werken …

n  je bent een probleemoplosser in hart

en nieren. Je ontwikkelt nieuwe techno-

logieën en kunt als geen ander concepten

omzetten in realiteit.

n  je innovatieve spirit zorgt ervoor dat je

als burgerlijk ingenieur vaak terechtkomtin grote en/o internationale projecten.

n  je bent sociaal en communicatie en maakt

 je tijdens je opleiding naast de typische

ingenieursskills ook heel wat sociale

vaardigheden en humanresources-

management eigen.

Burgerlijk ingenieur-architect

Ben jij een toekomstig burgerlijk ingenieur-

architect? Dan herken je vast volgende

eigenschappen:

n  je hebt een ruime interesse: voor weten-

schap, maatschappij, kunst, design,

voor het brede veld van ontwerpen,

bouwen, wonen.

n  je hebt een behoorlijke basiskennis van

de positieve wetenschappen en ziet wat

in het wetenschappelijk omgaan met

krachten, energie en materie binnen‘de wetenschappen van het bouwen’.

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 43/64

 

41

n  je hebt oog voor beeldende kunsten,

vorm en vormgeving en interesse voor

de kwaliteit van onze gebouwde ruimte.n  je bent vindingrijk, je hebt zin voor

beeldende creativiteit, maatschappelijke

ontwikkeling en technologische vernieuwing.

n  je bent leergierig en bereid om je

voortdurend bij te scholen.

n  je hebt interesse in wat mensen te vertellen

hebben, je bent communicatievaardig,

 je hebt zin om te werken in teamverband.

n  je bent correct, nauwgezet, gedreven

en je kunt en wil hard werken.

Bio-ingenieur

Ben jij een toekomstig bio-ingenieur?

Dan herken je vast volgende eigenschappen:

n  je bent geboeid door het leven, van mens

tot bacterie.

n  je wil wel eens weten hoe het zit met die

genetisch gemanipuleerde gewassen,

dat gat in de ozonlaag en dat nijpendebrandstotekort.

n  je komt creatie en innovatie uit de hoek en

wil nieuwe technologieën ontwikkelen, je wil

uitzoeken hoe het anders en beter kan!

n  je gedrevenheid en conceptuele vaardig-

heden zorgen ervoor dat je als bio-ingenieur

vaak terechtkomt in grote projecten met

internationale weerklank.

n  je bent sociaal en communicatie en maakt

 je tijdens je opleiding naast de typische

ingenieursskills ook heel wat sociale

vaardigheden en humanresources-

management eigen.

Wetenschapper

Ben jij een toekomstig wetenschapper?Dan herken je vast volgende eigenschappen:

n  je zit steeds vol vragen en gaat graag op

onderzoek uit. Je bent nieuwsgierig, je wil

begrijpen hoe je omgeving in elkaar zit.

n  je wil natuurenomenen verklaren en

voorspellen, en patronen herkennen in

wat er dagelijks rondom jou gebeurt.

n  je houdt ervan om kennis te genereren,

verbanden te zoeken en zo bij te dragen

tot de technologie van de toekomst.n met je onderzoekende geest voel je je als

wetenschapper als een vis in het water

aan de universiteit o in een ander kennis-

centrum. O even goed kom je terecht in

een bedrij dat zoekt naar nieuwe modellen

en theorieën, o is het je droom om je

kennis door te geven aan een volgende

generatie jongeren … aan jou de keuze!

Industrieel ingenieur

Ben jij een toekomstig industrieel ingenieur?

Dan herken je vast volgende eigenschappen:

n  je staat graag met beide voeten in de

praktijk en bent geascineerd door het

hoe, wat en waarom achter die praktijk.

n  je zoekt graag uit hoe je nieuwe ideeën

kunt toepassen en oude ideeën kunt

verbeteren.

n  je maakt abstracte ontwerpen gebruiks-klaar voor de bedrijswereld en vormt

zo de brug tussen theorie en praktijk.

n  je ambieert een unctie met verantwoorde-

lijkheid, waarbij je je achtergrondkennis

kunt toepassen op concrete uitdagingen

in het dagelijks unctioneren van het bedrij.

n  je beschikt over de nodige communicatie-

en managementskills o je maakt je die

eigen tijdens je opleiding.

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 44/64

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 45/64

 

Beroepsuitwegen

Met je diploma master in de ingenieurswetenschappen ben je

voorbereid op een loopbaan in een technisch-industriële omgeving.

Je kunt aan de slag in wetenschappelijk en technologisch onderzoek

(in industriële onderzoekscentra o aan de universiteit), in de

wetenschappelijke en technologische dienstverlening en consulting,

in het onderwijs o bij de overheid. Ingenieurs worden omwille van

hun brede vorming tewerkgesteld in diverse sectoren en dit in een

brede waaier van uncties gaande van hoogtechnologische specialist

tot algemeen directeur. Je kunt zeer uiteenlopende taken verrichten

in verschillende diensten o in het management van een onderneming:in de inkoopadeling, bij het prospecteren van nieuwe markten,

bij arbeidsorganisaties, als veiligheidsche o als milieucoördinator.

Uit 'Mijn Startbaan', een gezamenlijke enquête van KVIV (Koninklijke

 Vlaamse IngenieursVereniging) en VIK (Vlaamse IngenieursKamer)

over de loopbaanstart van ingenieurs agestudeerd in 2008, bleek

dat deze starters in 2009 in volgende sectoren aan het werk waren:

n Privésector: werkzaam

in loondienstn Privésector: zelstandige

n Privésector: stage in

een architectenbureau

n Privésector: ander

statuut

n Overheid: onderwijs/ 

onderzoek

n Overheid: werkzaam in

de overheidssector

Pas agestudeerde ingenieurs vind je meestal in overwegend

technische uncties: ontwerpen en ontwikkelen van producten

en productiesystemen, exploitatie en in stand houden van

productiesystemen, kwaliteitscontrole, systeemintegratie,

logistieke en technisch-commerciële uncties, technische

consulting … In het verdere verloop van hun loopbaan groeien

heel wat ingenieurs door naar beleidsuncties.

2

 

6.7%

49.5%

3.8%

4.8%

1.0%

34.3%

43

t De Moete, een van de Leuvense studentenrestaurants,

gelegen op de campus van de aculteit.

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 46/64

 

44

n Master in de ingenieurswetenschappen: architectuur

Net als de andere richtingen bij ingenieurswetenschappen is de opleiding tot burgerlijk ingenieur-

architect sterk technisch van inslag, maar hier past de techniek in een algemeen theoretisch,historisch en sociaal-cultureel kader. Je hebt een dergelijke bredere invalshoek nodig omdat je

als ingenieur-architect op een correcte wijze moet kunnen ingrijpen in de gebouwde omgeving.

Je werkzaamheden als burgerlijk ingenieur-architect vallen niet samen met die van de burgerlijk

ingenieur bouwkunde, optie gebouwentechniek. Deze laatste zijn eerder technisch. Heel wat

agestudeerden vestigen zich als architect-ontwerper (al dan niet in associatie met collega’s).

Daarnaast zijn er nog heel wat andere mogelijkheden. Als raadgevende stabiliteitsingenieur bedenk

en bereken je, meestal in nauwe samenwerking met de architect-ontwerper, de structurele onder-

delen van een bouwwerk. Het kan gaan om allerlei onderdelen van een gebouw: metselwerk,

betonstructuur, staalgeraamte, houten skelet, underingspalen … Als raadgevend ingenieur

speciale technieken kies je om te werken in domeinen als akoestiek, lichttechniek, bouwysica

(warmte- en vochtberekening) en installaties in gebouwen (verwarming en koeling, lucht-behandeling, nutsvoorzieningen en telecommunicatie ...).

Het is vrijwel onmogelijk het concrete beroepsprofel te schetsen dat je te wachten staat als

burgerlijk ingenieur-architect in dienstverband. Na een universitaire vorming kun je in heel

uiteenlopende domeinen aan de slag. Heel wat banen vind je bij bouwondernemingen en

bouwproducenten. Bij een aannemingsbedrij kun je aan de slag als wer- o projectleider,

als veiligheidsadviseur, als raadgevend ingenieur, als manager o – waarom niet – als algemeen

directeur. Hetzelde geldt in de bouwmaterialenindustrie. Je kunt als agestudeerd ingenieur-

architect ook als ambtenaar in overheidsdienst gaan werken. Daarvoor moet je eerst slagen

voor een wervingsexamen.

n Master in de ingenieurswetenschappen: biomedische technologie

De opleiding tot burgerlijk ingenieur in de biomedische technologie komt tegemoet aan nieuwe

kansen in de bedrijswereld, de overheid en de gezondheidszorg in het algemeen. Een groeiend

aantal bedrijven in deze sector en een groeiend aantal tewerkstellingsplaatsen illustreren dit.

De ontwikkelingen in de geneeskunde gaan hand in hand met ontwikkelingen in de medische

technologie. De bevolking vergrijst en een kwalitatie hoogstaande, patiëntvriendelijke gezond-

 heidszorg, met oog voor de kostenbeheersing, is dan ook broodnodig. Medische technologie

vind je in alle aspecten van de moderne gezondheidszorg: in de preventie, de diagnose en

de therapie. De biomedisch ingenieur staat centraal in de ontwikkeling van nieuwe medische

apparaten (hardware en sotware) en speelt ook een rol in undamenteel en toegepast onderzoek.

Het systeemgericht denken dat eigen is aan een ingenieur wordt geapprecieerd in bedrijvenen onderzoeksinstellingen. De biomedisch ingenieur werkt in de technische diensten van

ziekenhuizen, in medisch-technologische bedrijven, in onderzoeksinstituten, in instellingen

voor gezondheidszorg o bij de overheid. Daarnaast is deze ingenieur door de brede vorming

ook vlot inzetbaar in vele klassieke industriële sectoren.

n Master in de ingenieurswetenschappen: bouwkunde

 Als bouwkundig ingenieur realiseer je projecten van uiteenlopende aard die een grote maatschap-

 pelijke impact hebben. Vele zijn erg zichtbaar: structuren van gebouwen, civieltechnische

kunstwerken zoals bruggen, (spoor)wegen en kanalen, en de inplanting van woon-, recreatie-,

natuur- en industriegebieden. Andere zijn minder opvallend, maar dragen toch aanzienlijk bijtot de kwaliteit van onze dagelijkse leeomgeving: nutsvoorzieningen (leidingen en awaterings-

 inrastructuur, zoals rioolstelsels), waterzuiveringstations, avalstorten, bodemsanering …

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 47/64

 

45

Ook lever je bijdragen die voor de gewone mens onzichtbaar zijn: rationeel beheer van energie in

gebouwen, controle van de akoestiek in gebouwen en in de open ruimte, waterbeheer (risico-

analyse voor overstromingen, studie van erosie en aanslibbing in waterlopen …), milieu-impact …

Je draagt een grote maatschappelijke verantwoordelijkheid voor de veiligheid van de realisatiesdie je uitvoert o moet beoordelen. Je werkt meestal in een team, want voor de uitvoering van

 je ontwerpen ben je ahankelijk van anderen. De meeste bouwkundig ingenieurs worden tewerk-

 gesteld bij aannemers o in de productie van bouwmaterialen, maar er zijn tal van andere

mogelijkheden zoals in diverse industrietakken, de baggerindustrie, in overheidsdienst o 

in een onderzoeksinstelling o studiebureau.

n Master in de ingenieurswetenschappen: chemische technologie

 Als scheikundig ingenieur werk je natuurlijk vooral in industriële bedrijstakken zoals chemie,

aardolie en aardgas (petrochemie), non-errometallurgie, energie, avalverwerking, voeding,

cosmetica, armacie en biotechnologie. De volgende werkgebieden liggen daar voor je open:ontwikkeling, planning en bouw van installaties, opvolgen, verbeteren en exploiteren van

bestaande installaties en processen, onderzoek en ontwikkeling van technische producten,

processen en apparatuur, klantenservice, inkoop en verkoop en management. Daarnaast kun

 je ook controle uitoeenen op industriële activiteiten, vergunningen en reglementering, vooral

met betrekking tot milieu- en veiligheidsbeleid. Je kunt ook betrokken zijn bij de technische

administratie van de overheid, bijvoorbeeld in waterwinning en -zuivering o avalverwerking.

O je kunt werken voor een octrooibureau.

n Master in de ingenieurswetenschappen: computerwetenschappen

Sotware vormt momenteel een onmisbare en erg cruciale schakel in alle industriële sectoren,in de dienstensector en in onze samenleving als geheel. Vandaar dat je sotware-ingenieurs

overal vindt. Tijdens de opleiding leer je sotwaresystemen specifceren, realiseren, testen,

onderhouden en beheren. Daarbij leer je rekening houden met diverse eisen zoals unctionaliteit,

betrouwbaarheid, beveiliging, aanpasbaarheid, efciëntie en kostprijs. Agestudeerden met

een master in de ingenieurswetenschappen: computerwetenschappen werken zowel in

de sotware-industrie (bedrijven die sotwareproducten ontwikkelen) als in allerlei industriële

sectoren. Een deel van de agestudeerden werkt in ziekenhuizen, in het bank- en

verzekeringswezen en bij de overheid om daar de inormaticadiensten te leiden.

n Master in de ingenieurswetenschappen: elektrotechniek

Burgerlijk ingenieurs met inzicht in elektronica vormen de ruggengraat van de elektro-industrie in

België. Voorbeelden zijn niet alleen multinationals zoals Aga, Alcatel, Barco, Motorola, Philips,

Siemens, maar ook tal van kleinere frma's, inclusie spin-os van de K.U.Leuven o IMEC.

Daarnaast sluit de opleiding aan bij een loopbaan in ICT-bedrijven o bedrijven met een ICT-adeling

(bv. telecominrastructuur). Enkele typische ICT-bedrijven zijn de telecomoperatoren,

de audiovisuele industrie en bedrijven voor de beveiliging van inormatie o voor

telecommunicatie- en satellietsystemen.

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 48/64

 

46

n Master in de ingenieurswetenschappen: energie

De energieopleiding schenkt uitgebreid aandacht aan de mogelijkheden en beperkingen

van de technologieën, maar evenzeer aan milieugevolgen en de economische aspecten.De energie-ingenieur wordt opgeleid voor zowel technische als beleidsmatige uncties en

managementuncties. Dit maakt deze opleiding hoogst multidisciplinair met uitstroom-

mogelijkheden naar zowel het onderzoek, het beleid als de industriële sector en

dienstensector waar energie een belangrijke rol speelt.

n Master in de ingenieurswetenschappen: materiaalkunde

Materialen beheersen ons dagelijks leven. Denk maar aan materialen voor constructie en

wegenbouw, gereedschappen, transportmiddelen, micro-elektronica, domotica, biomaterialen,

sport en vrije tijd ... Technologische vooruitgang is in vele gevallen maar mogelijk wanneer men

materialen met nieuwe o betere eigenschappen ontwikkelt. Als materiaalkundig ingenieur sta jedus voor de grote uitdaging nieuwe materialen te ontwerpen en de technologische toepassing

ervan te vinden. Je start je carrière meestal in een bedrij – een grote internationale onderneming

o KMO – in de meest diverse takken van de industrie. Enkele typische beroepsprofelen zijn

procesingenieur, productontwikkelaar, kwaliteitsingenieur, raadgevend ingenieur, onderzoeker,

manager en marketingmanager.

n Master in de ingenieurswetenschappen: werktuigkunde

Werktuigkundig ingenieurs komen in zowat alle takken van de industrie terecht: metaal-

verwerkende nijverheid, kunststoenindustrie, procesindustrie en chemische industrie,

elektrotechnische industrie, machine- en apparatenbouw, ontwerp en abricage van

transportsystemen, exploitatie en onderhoud van grond- en luchtvoertuigen, ontwerp en

exploitatie van technische installaties, een adviesbureau o sotwareontwikkeling, en ook bij

de overheid. Enkele mogelijke profelen: ingenieurtechnisch manager, ingenieur in ontwerp

en ontwikkeling, ingenieur productie- en onderhoudsverantwoordelijke, ingenieur met

technisch-commerciële verantwoordelijkheid.

n Master in de ingenieurswetenschappen: wiskundige ingenieurstechnieken

Deze brede opleiding biedt een goede basis voor een unctie in verscheidene ingenieursdisciplines

zoals procescontrole, datamining, beeldverwerking, cryptografe en sotwareontwikkeling.

Heel wat agestudeerden starten hun carrière in de onderzoeks- en ontwikkelingsadelingen

van hoogtechnologische bedrijven o aan de universiteit zel. Natuurlijk zijn er ook heel wat

mogelijkheden in meer klassieke sectoren (banken, chemische industrie, medische sector).

n Master in de bio-inormatica / Master o Bio-inormatics

Moleculaire inzichten in biologische processen (in het bijzonder ziekteprocessen) leveren

steeds meer hoogtechnologische strategieën in de gezondheidszorg (van nieuwe diagnose-

producten tot en met gepersonaliseerde medicatie) en in de biotechnologie.

De knelpunten die ontstaan door de explosieve groei van de hoeveelheid gegevens in

deze sectoren, maken bio-inormatica onmisbaar. Dankzij een gebalanceerde opleiding

in de inormatica, wiskundige methoden en biologie biedt het diploma master in de bio-

inormatica een ideale uitvalsbasis voor werkgelegenheid in de ‘lie sciences’-sector:

armaceutische industrie, diagnostica, biotechnologie en ziekenhuizen.

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 49/64

 

47

Je bent bijvoorbeeld verantwoordelijk

voor gegevensanalyseprojecten o voor

de ontwikkeling van sotware die kern-processen van deze hightechbedrijven o 

-instellingen ondersteunen. De grote nood

aan bio-inormatica binnen het biologische

en medische onderzoek maakt bovendien

een doorstroom naar undamenteel en

doctoraal onderzoek aantrekkelijk.

n Master in de nanowetenschappen

en de nanotechnologie / Master o

Nanosciences and Nanotechnology

Nanowetenschappen en nanotechnologie

zijn disciplines die zich hebben gevormd

op het grensvlak van micro-elektronica,

biotechnologie, materiaalkunde en

scheikunde. Deze technologie zal in

de komende decennia ongetwijeld

de drijvende kracht vormen voor een

nieuw gamma producten, systemen en

toepassingen en zo de basis vormen

voor een nieuwe industriële revolutie.

De nieuwe industrie zal enerzijds voort-vloeien uit bestaande bedrijven die

investeren in innovatie, en anderzijds

uit totaal nieuwe bedrijven die worden

opgestart vanuit nieuwe bevindingen op

de grensvlakken tussen bovenvernoemde

kennisdomeinen.

De masteropleiding in de nano-

wetenschappen en de nanotechnologie

is zeer interdisciplinair en geet je zo debrede basiskennis die nodig is om deze

nieuwe toepassingen te ontwikkelen.

Je komt terecht in de elektronische

sector, de materiaalkundige nijverheid,

de chemische technologie o de

biotechnologie. Bovendien heb je de

ideale achtergrond om het knooppunt

te vormen tussen experten in al deze

disciplines en je brede kijk op het domein

aan te wenden om nieuwe producten te

ontwikkelen en zels bedrijven op te starten.Met je basisopleiding kom je veelal terecht

in de R&D (research & development),

productdesign, productontwikkeling

o werk je als zelstandig consulent.

 Tijdens de opleiding wordt de Engelse taal

intensie gebruikt, wat ook je proessionele

horizon verruimt.

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 50/64

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 51/64

 

49

Zin in meer

Studeren in het buitenland

Zin om je grenzen te verleggen? Dan kun je tijdens je bachelor- o masteropleiding

gedurende enkele maanden tot een jaar les volgen aan een buitenlandse universiteit.

De Leuvense universiteit biedt namelijk het LLP/Erasmusprogramma aan, waarbij studenten

en proessoren uitgewisseld worden tussen verschillende Europese universiteiten.

LLP staat voor Lielong Learning Programme. Een verblij in het buitenland verlengt je

studieduur niet. Het levert je ook geen buitenlands diploma op. Het geet je K.U.Leuven-

diploma wel een extra dimensie en bezorgt je bovendien een schat aan levenservaringen.Je maakt immers kennis met een andere taal, een andere cultuur en

een ander onderwijssysteem.

Internationaal bestaat er met de Michigan State University (East Lansing) een akkoord

waardoor studenten bouwkunde en werktuigkunde voor een o twee semesters naar Amerika

kunnen; en binnen het kader van de Vlaamse Interuniversitaire Raad (VLIR) en de Interacultaire

Raad voor Ontwikkelingssamenwerking (IRO) zijn er beurzen voor studieverblijven in

ontwikkelingslanden.

 Via je departementale stagecoördinator kun je ook vragen om een industriële stage o

onderzoeksstage te lopen in het buitenland. Dit kan tussen de derde bachelorase en de

eerste masterase o tussen de twee masterases. Je kunt ook stage lopen in het buitenland

via IAESTE (International Association or the Exchange o Students or Technical Experience).

Bovendien is de aculteit lid van netwerken als ATHENS (Advanced Technology Higher

Education Network/SOCRATES) en BEST (Board o European Students o Technology).

Daarnaast heet de aculteit bilaterale overeenkomsten gesloten met diverse universiteiten

over de hele wereld, zodat je een tijd(je) in het buitenland kunt studeren en een unieke

ervaring opdoen.

De Faculteit Ingenieurswetenschappen van de K.U.Leuven heet een overeenkomst met deFaculté des Sciences Appliquées (UCL), zodat studenten van Leuven en Louvain-la-Neuve

duale masterdiploma's kunnen behalen als ze 60 studiepunten behaald hebben aan beide

instellingen. De aculteit heet daarnaast ook uitwisselingsakkoorden met de universiteiten van

Luik en Bergen, waardoor je makkelijk voor één opleidingsase o voor je masterproe naar

het Franstalige landsgedeelte kunt. Naast het normale studieprogramma is dit een ideale

kans om je Frans bij te schaven en de studentencultuur in dit landsgedeelte te leren kennen.

Meer ino:

www.kuleuven.be/studenten/buitenland/erasmus

www.eng.kuleuven.be/internationalisation

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 52/64

 

Lerarenopleiding

Iedereen met een masterdiploma die als leraar o lerares benoemd wil worden in het secundair

onderwijs, moet het ‘diploma van leraar’ halen. Aan de universiteit kun je daartoe een specifeke

lerarenopleiding volgen. Je kunt daarmee al starten bij de aanvang van je masteropleiding.

De specifeke lerarenopleiding telt 60 studiepunten. Dit is het equivalent van één jaar voltijdsstuderen. De helt daarvan (30 studiepunten) bestaat uit praktijk (grotendeels stage).

Daardoor word je optimaal voorbereid op alle aspecten van het lerarenberoep. Je kunt je praktijk

vervullen als stagiair o als personeelslid van een school (Leraar-In-Opleiding o LIO). Je kunt de

specifeke lerarenopleiding awerken in één academiejaar o spreiden over meerdere academiejaren,

na het astuderen als master o in combinatie met een beroepsactiviteit.

Meer ino: www.kuleuven.be/slo

 Verantwoordelijke lerarenopleiding:

pro. Marion Crauwels ([email protected])

50

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 53/64

 

51

 Verder studeren

Heb je na het behalen van je masterdiploma nog zin om verder te studeren, dan zijn er aan

de K.U.Leuven heel wat mogelijkheden. Wil je nog een bijkomend masterdiploma halen, dan kan

dat voor een aantal opleidingen via een verkort bachelortraject o een voorbereidingsprogramma.

Daarnaast kun je je kennis ook verder uitdiepen via een master-na-masteropleiding (zie p. 8).

Die zijn enkel toegankelijk op basis van bepaalde masterdiploma's.

Meer ino: www.kuleuven.be/studieaanbod

 Ten slotte biedt de Dienst Permanente Vorming van de K.U.Leuven een uitgebreid aanbod aan

bijscholingsmogelijkheden, gaande van lezingen en studiedagen tot kort- o langlopende cursussen

in dag- o avondonderwijs. Wie al aan het werk is, kan zich via deze programma's bijscholen op

bepaalde domeinen. Sommige van deze opleidingen vullen je diploma aan met een getuigschrit.

Meer ino: www.kuleuven.be/permanentevorming

Doctoreren

Ben je geboeid door de wetenschap en wil je je verdiepen in een bepaald onderwerp? Dan is

doctoreren vast iets voor jou! Een doctoraat geet je de gelegenheid om zel een actieve bijdrage

te leveren binnen een bepaald onderzoeksdomein. Onder de begeleiding van een promotor kun

 je zel creatie gebruikmaken van wat je tijdens je opleiding geleerd hebt. De doctoraatsopleiding

omvat cursussen, seminaries en studiedagen. Daarnaast maak je op basis van zelstandig

wetenschappelijk onderzoek een doctoraatsverhandeling. Een doctoraatsopleiding aan deFaculteit Ingenieurswetenschappen geet je de mogelijkheid een belangrijke rol te spelen in het

hedendaagse onderzoek. Onze samenleving wordt immers gekenmerkt door een voortdurende

vooruitgang waardoor undamenteel en toegepast onderzoek onontbeerlijk zijn.

Meer ino: www.kuleuven.be/doctoreren

 Als je doctoreert na de opleiding ingenieurswetenschappen, volg je je doctoraatsopleiding bij de

 Arenberg Doctoral School van de Groep Wetenschap & Technologie: www.set.kuleuven.be/phd

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 54/64

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 55/64

 

53

Iedereen welkom

Elk individu in onze samenleving moet gelijke kansen krijgen om

zich in studie, werk en vrije tijd zoveel mogelijk te ontplooien,

en dit ongeacht socio-economische achtergrond, geslacht,

unctiebeperking, religie, etnische origine, leetijd o seksuele

geaardheid. Het gelijkekansen- en diversiteitsbeleid is dan ook

een prioriteit aan de K.U.Leuven.

Meer info: www.kuleuven.be/diversiteit

De Dienst Studentenvoorzieningen biedt structurele ondersteuning

aan allochtone studenten en helpt mee het diversiteitsbeleid voor

deze doelgroep concreet vorm te geven.

n Contactpunt voor allochtone studenten

 Van Dalecollege

Naamsestraat 80 bus 5415

3000 LEUVEN

tel. + 32 16 32 43 32

[email protected]

Studenten met een motorische, visuele of auditieve functie-

beperking, chronische ziekte, leerstoornis (waaronder dyslexie)

of psychiatrische functiebeperking (waaronder AD(H)D)

kunnen terecht bij de zorgcoördinatoren van de Cel Studeren

met een unctiebeperking. Samen bespreek je jouw vragen over

studiemogelijkheden, begeleiding, examenaciliteiten, aangepast

wonen, verzorging, fnanciering van extra kosten … Een aanmelding

en erkenning bij de Cel Studeren met een unctiebeperking is een

voorwaarde om redelijke aanpassingen o aciliteiten toegekend te

krijgen. Neem daarom tijdig contact op met de zorgcoördinatorenom je start aan de K.U.Leuven voor te bereiden.

Wie specifeke wensen heet om deel te kunnen nemen aan

de inodagen o openlesweek (toegankelijkheid, hulpmiddelen,

verzorging ...) kan dit voora met de zorgcoördinator bespreken.

n Cel Studeren met een functiebeperking

 Van Dalecollege

Naamsestraat 80 bus 5415

3000 LEUVEN

tel. + 32 16 32 44 26

[email protected]

www.kuleuven.be/unctiebeperking

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 56/64

 

54

Nuttige websites en adressen

alle inormatie over studeren en leven in Leuven, met getuigenissen, blogs,

een overzicht van de inomomenten

de meest recente inormatie over de opleidingen

download o bestel brochures

om je kennis op te rissen kun je in de zomer een cursus volgen

inormatie over het nieuwe opleidingsmodel aan de K.U.Leuven

alles wat je moet weten over het ‘rugzakje’ van 140 studiepunten

het digitaal stadsplan leidt je door de Leuvense straten

www.acebook.com/studerenaandekuleuven

www.youtube.com/kiezenvoordekuleuven

www.bachelorsinleuven.be

www.kuleuven.be/studieaanbod

www. bachelorsinleuven.be/publicaties

www.bachelorsinleuven.be/voorbereidendecursussen

www.kuleuven.be/diplomaruimte

www.kuleuven.be/leerkrediet

www.kuleuven.be/stadsplan

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 57/64

 

Faculteit Ingenieurswetenschappen

55

Kasteelpark Arenberg 1 bus 2200

3001 HEVERLEE

tel. + 32 16 32 13 50

ax + 32 16 32 19 82

[email protected]

www.eng.kuleuven.be

Monitoraat Ingenieurswetenschappen (MirW)

Celestijnenlaan 200I bus 2201

3001 HEVERLEE

tel. + 32 16 32 70 76

ax + 32 16 32 79 97

www.mirw.kuleuven.be

 Vlaamse Technische Kring (VTK)

Studentenwijk Arenberg 6 bus 0

3001 HEVERLEE

tel. + 32 16 20 00 97

www.vtk.be

 Alumni Ingenieurs K.U.Leuven (VILv)

Kasteelpark Arenberg 1 bus 2200

3001 HEVERLEE

tel. + 32 16 32 13 53

www.vilv.be

www.kuleuven.be/wordingenieur

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 58/64

 

Diensten voor studenten

56

Studentenadministratie

Universiteitshal, Naamsestraat 22 bus 5401, 3000 LEUVEN

tel. + 32 16 32 40 40

[email protected]

www.kuleuven.be/studentenadministratie

Huisvestingsdienst

Naamsestraat 80 bus 5418, 3000 LEUVEN

tel. + 32 16 32 44 00

[email protected]

www.kuleuven.be/huisvesting

Sociale Dienst

Naamsestraat 80 bus 5415, 3000 LEUVEN

tel. + 32 16 32 44 28

[email protected]

www.kuleuven.be/sociale_dienst

Dienst Studieadvies

Naamsestraat 80 bus 5415, 3000 LEUVEN

tel. + 32 16 32 43 11

[email protected]

www.kuleuven.be/studieadvies

Bij de Dienst Studieadvies kun je terecht met om het even welke vraag over studeren

aan de K.U.Leuven. Naast inormatie over opleidingen krijg je er uitleg over toelatings-voorwaarden, moeilijkheidsgraad, geschiktheidseisen, combinatie- en specialisatie-

mogelijkheden, overschakelingen, beroepsuitwegen en tewerkstellingsperspectieven.

Ook twijels over je studiekeuze kun je bespreken met een adviseur. Bovendien kun je

in de mediatheek de cursussen van de eerste bachelorase raadplegen. Tijdens en na

 je studies kun je op de dienst terecht met al je vragen over studiebegeleiding,

heroriëntering, verder studeren, naar het buitenland, tewerkstelling …

Naast de Dienst Studieadvies helpen ook heel wat andere diensten aan de K.U.Leuven

 je om je studietraject zo vlot mogelijk te doorlopen. Een overzicht van de studie- en

studentenbegeleiding die je als (toekomstige) student kunt verwachten, vind je op

www.kuleuven.be/studiebegeleiding.

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 59/64

 

Stad Leuven

Leuven is dé studentenstad bij uitstek. Ieder jaar wordt de stad overspoeld door zo’n

slordige 45 000 bachelors en masters in spe. Al dat jong volk zorgt voor een bruisende

seer en een prettige drukte in een stad die leet op het ritme van de studenten.

Toerisme Leuven

Naamsestraat 1

3000 LEUVEN

tel. + 32 16 20 30 20

57

www.leuven.be

www.uitinleuven.be

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 60/64

 

58

e   g  

B   r   u  s  s  e  l   s  e  

s  t   e  e  n  w   e   g  

T w e e k l e i ne w e ge nst r aat 

T  e r v u u r s e s t e e n w e g 

IJzerenmolens traa t

 C  e l     e s  t    i      j     n e n l     a a n

 T e r  E l s t laa n

P      r    i      o    

r    i        j      l      a    a    n    

P      o    

  p    u    l      i      e    r     e    n    

laan

 S  i n  t -Jansber g s e s t e e n w e

 g

   G  r  o  e  n

  e   w  e  g 

C      e    l      e    s    t     i        j      n    

e    n    l       a    

 a    n    

 Willem de Cro ylaan

 D i j l e

 H e r  t   o g E  n g e l   b  e r  t   l   a a n

 E  c

 t    o r   s s t    r   a a t   

 C e l     e s  t    i      j     n e n l      a

  a  n

Kardinaal Mercierlaan

J .  V and e nbe mpt l aan

  W a v e r

 s e b a a

 n

 s t e e n w

 e g

   N  a  a  m  s  e

M   o  l   e  n  b  e  e  k  

E . R u 

  B r u s s e

  l s e p o o r

 t

M    g  r  .  V   a  n   W   

a  e   y  e  n  b  e  r   g  h  l   a  a  n  

  G  o  u

  d

T e r v u u r s e 

B   a  n  k  s  t   r   a  a  t   

   H  e   i   l   i  g 

  e    G

  e  e  s   t  s   t  r  a  a   t

   H  e   i   l   i  g 

  e   G  e  e

  s   t  s   t  r  a  a   t

J    a   n   s   e   

n   i    u   s   s   

t   r   a   a   t   

Jan

   K  a  p  u

  c   i   j   n

  e  n v o e r

Z   w  a  r  t  e  z  u  s  t  e  r  s  s  t  r  .

   S  c   h  a

  p  e  n  s   t  r  a

  a   t

T      e     r     v     u     u     r     s     e     v     e     s     t       

N  a  a  m  s  e - 

 p  o  o  r  t  

N

B R U S S 

 E 3 1 4 

K ant ine-plein

   G  r  o  o   t   B  e

  g    i   j   n   h  o

   f

Gr ootBegijnhof

Gasthuisber g

s traa t

E L

N a a r  E 4 0  -  E 3 1 4 

   n   e   s   s    i   n

   g   e   l

    R   e   n

 Ar enber g  III

 Arenberg  II

 Arenberg I

T e r v uur se -po o r t 

Kruidtuin

V   o e  r  

N

 Ar enber g IV 

F

E C

G

DB

A

K  L S M 

Randparking

BOD AR T

Studentenwi jk  Ar enber g

De W A AG

Kasteelpark Arenberg

Wetenschapspark Arenberg

K o n i n g  B o u d e w i  j n l a a n 

 

Stadsplan

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 61/64

 

59

9  8  

6  8  

 N i    e u w e  M e c h  e l    s e s t   e e n  w e  g

  P  H  I  L  I  P S S  I  T  E

l e n s v e s t 

T   i   e  n  s  e  

s  t   e  e  n  w   e   g  

  M  a r  t   e l    a

 r  e  n l    a

  a  n

d e Beck er -Remy pl ein

D  i  e s t  s e s t  e e n w  e g  

O u d  e  D i  e s t s e - 

  s t e e n w e g 

   A  a r   s c  h  o t   s

 e  s t  e e  n  w e  g

  V  a  a r  t 

   D   i   j    l  e

 A    a   r   s   c   h    o   t    s   

e      p    

o    o    r     t      

V   a  a  r  t  k  o  m  

 J  . P  .

 M i   n c k  e l   e r  s  s  t   r  a a t  

St -Maar t ensdal

   V  a  a  r   t  s   t  r

  a  a   t

J.B. Van Monsstraat

D i e s t s e s t r a a t 

D i e s t s e s t r aat 

 L   . M e l     s  e n s  s  t    r   .

 S  i     n t   - M a

 S  i    n t   - M a a r   t    e  n  s t  r   a  a t 

 a r   t    e

 n s t    r   a a t   

 V.D.Gheyn  l   a  a  n  

Rijschoolstraat

V      i      t     a    l      

D      e     c o s t    e r   s t    r    a

  a t   

L        e       o      

  p       s      

.  

F  o c  h   p l  e i  n  

D          i          r        k         B           o       u        t         s       l          a       a       n       

   L  e   i

B   r   o  u   w   e  r   s  s  t   r   . 

B u r c h t s  t  r  a  a  t  

l      

M e c h e l s e - 

   K e i    z e r 

 b        e      

r        g      

 s

Ridder sstraat

  M e c h  e l    s e s t   r  a a t  

  D  o  n  k e r   s

  t  r   a  a  t 

P            e         t           e         r         m         

a        n         n         e         n         -      

 

s        t           r         a        

a        t           

  R  i d d e

 r s s  t r a

 a  t

 M e c h e l s

 e ves t D e n

B o s c h

s    s    e    l      s    e    

   l  o  e

s t r a a t

eniusstr aat

D   a  m  

i   a  a  n   p  l   e  i   n  

i   n  d   e  r   b  r  o  e  d   e  r  s  s  t  r  a  a  t  

S   i   n  t   -  

J   a  c  o   

b  s  -  

 p  l   e  i   n  

s  t   r   a  a  t   

S     i    n   

t    -  

B    a   r    b   

a   r    a   s   t    r    .    D   i

   j    l  e

  P a r  i  j  s s

  t r a a  t

 O u d e   M a

 r  k tG  r  o t  e M  

a  r  k  t  M   u   n  t   s  t   r   a  a  t   

   h i e l s

 s t r

 H o g e

 s c h o o l

 p l e i n

  s   t  r  a  a   t

   N  a  a

  m  s  e

   S  c   h  a

  p  e  n  s   t  r  a

  a   t

P      a     r     k      s     t      r     a     a     t      

P      a    r     k      s    t     r     a    a    t     

F                                                                     .            

L                                                                   i                                                                     n                                                 

t                                                                  s                                                   s                                                   t                                                                  r                                                    .            

 C.  M e u n

 i e r s t r a a

 t

a m s e v e s t P ar k 

poor t 

   B  r  a   b  a

  n  ç   o  n

  n  e  s   t  r  a  a   t

 F  . L  i   n t   s s t   r  a a t  

 A.

P r e l at e n s t r .E . V a n  E v e n s t r .

V l ami nge nst r aat 

 V e s a l i u s s t

 r a a t

M  e r  c  i  e r  

 p l  e i  n  

 G e l d e n a a

 k s e  v e s

  t

Tiense-poort

Diest se-poor t 

T    i    e   n   s   e   s   t    r   a   

a   t     I    n   

k    o   m   s   t    s   t    r   a   

a   t    

B     l     i       j     d     

e    -   

D     a    

  g    o    b     e    r    t     s    

t     r    a    a    t     

   T   i  e  n

  s  e  v  e

  s   t

 A.  N o b e l s

 t r a a t

Provincie-plein

V an Ov er st r aet en-plein

L     i        p    s    i      u    s    s    t     r    a    

a    t     

  P  r  o  v

  i  n  c  i  e -

  e  s  p  l  a

  n  a  d  e

J      u     s    t      u     s    

 L e o p o l d  I - s t r

Ravenstraa t

B     o    

  g    a    a    r    d      e    n    s    t     r    a    a    t     

 K o n.

s traa t

 R a v e n

 H.  H o o v e r -

 p l e i n

C .  D  e b e r i o t s t r a a t 

V      a     n     d      e     r     k      e     l      e     n     s     t      r     

L      . 

L     a    d     e    u    z    e    

 p   l    e   i    n   

 J.  S t a s s

 t r. B o n d g e n o t e n l a a n  D    i  e

  s   t  s  e   p  o  o   r   t

 D i     e s t    s e v e s t   

V    u   u   r   k    r   u   i    s   e   n   l    a   a   n   

 M a r i a - T h e r e s

 i a s t r a a t

M i c 

 m

 s i n g e l

M  .  d  e  

L a   y  e n  s  -  p l  e 

i  n  

L u  d  e n  s  c  h  e  i   d   s   i    n    g   

e   l    

V i s

Markt

Mar t elar en-  plein

Er asmusplein

Metsysplein

Joanna-Maria Artoisplein

O ost e r -  t u  n ne l 

 S i n t -

 Abdij

Keizersberg

Stadspark

N  a  a  r   W   i   j  g  m  

a  a  l   &  

 W   i  l  s  e l  e - P  u  t  k  a   p e l  

N  a  a  r   H  o l  s  b 

B   r   u  

Bruul

 p o o r t 

N  a a r   L i  n d  e n 

 N  a a r   

P  e l  l  e n b e r  g  

 

C   e  l   e  s  t   i    j   

n  e  n  l   a  a  n  

  W  i  l  l e m

  d e  C r o  y  l

 a a nH      e    r     t     o    

 g    

t     i        j      n    e    n    l       a     a     n     

  K a r d  i

 n a a  l   M e

 r c  i e r

 J.  V a n d

 e n b e m p

 t l a a n

 K a n t i n e

 -

 p l e i n

 

 A r e n  b e

 r g   I

  N

 A r e n  b e

 r g  I  V

  E C

  D

  B

 A

K

 L SM

 S t u d e n t e n w  i  j

  k  A r e n  b

 e r g

 D e   W A

 A G

  K a s t e e  l p a r

  k  A r e n  b e r

 g

I

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 62/64

 

Samenstelling en redactie: Faculteit Ingenieurswetenschappen

i.s.m. Kristien Quintiens en Anne-Mie Jaspers

Grafsch ontwerp: Altera, tel. + 32 16 39 78 11

Foto's: Rob Stevens

Bijgewerkt tot augustus 2010

©2010 Onderwijscommunicatie K.U.Leuven

Wettelijk depot: D/2010/1082/41

Deze brochure biedt een zo volledig mogelijk overzicht van de opleidingen

die de K.U.Leuven tijdens het academiejaar 2011-2012 organiseert.

 Tijdens het academiejaar kunnen echter nog wijzigingen op het vlak

van de programmaopbouw worden goedgekeurd. Zo kan de omvang

van tal van masteropleidingen in de toekomst vermeerderen van 60 naar

120 studiepunten. Dit betekent dat deze masteropleidingen uit twee

opleidingsases in plaats van één opleidingsase zullen bestaan.

De inormatie in deze brochure kan de universiteit en de hogescholen

dan ook juridisch niet binden. De meest recente inormatie over het

onderwijsaanbod vind je op www.kuleuven.be/onderwijs/aanbod

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 63/64

5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 64/64

 

Dienst Communicatie

Oude Markt 13 bus 5005

BE-3000 LEUVEN, België

tel. + 32 16 32 40 10 • ax + 32 16 32 40 14

[email protected]