Naam : _______________

Datum : ____/____/_____

BUNDEL ZELFSTANDIG WERK WEEK 9 25/05 – 29/05

Voorwoord Lieve derdeklassers We zijn aangekomen aan week 9. En we missen jullie elke week een beetje meer... L We hopen dat het nog altijd goed gaat met jullie en dat het lukt om thuis flink te werken voor school. Deze week gaan we nog wat extra oefenen op de maaltafels, daarvoor zitten er leuke tafelhappertjes in deze bundel. Ook gaan we een mooi knutselwerkje maken voor de baby van juf Gil. En zoals jullie ondertussen al weten: wij zijn via ClassDojo steeds bereikbaar voor al jullie vragen en opmerkingen. Veel groetjes en een dikke knuffel De juffen van het derde leerjaar

WEEKPLANNING WEEK 9 (25/05 – 29/05) VAK Maandag 25/05  Dinsdag 26/05  Woensdag 27/05  Donderdag  28/05  Vrijdag 29/05 

TAAL

Thema 8: oefentoets

begrijpend lezen (deel 1)

Thema 8: oefentoets begrijpend lezen

(deel 2)

Thema 9 - les 1: Tomatenrestaurant

Thema 9 – les 2: Scoren met zinnen

Thema 9 – Herhalingsles 1

SPELLING

Thema 9 -les 3 :Tomatensoep

met balletjes

Weekdictee thema 9 les 1-3 + huistaak 17

Thema 9 herhalingsles 1 (Herhaling

werkwoordsvormen)

Thema 9 les 4: Een lekker recept

Thema 9 les 5: Een soep van alles

REKENEN

Sprong 10 – les 121: Eigenschappen van

vierhoeken

Sprong 10 – Les 123: Cijferen: optellen en aftrekken (deel 1)

Sprong 10 – les 123: Cijferen: optellen en aftrekken (deel 2)

Sprong 10 - Les 127: Breuken

Maal- en deeltafels: Tafelhappertjes +

tafeltoets

SCHOON SCHRIFT

Deze week mag je de vijfde les maken uit jouw werkschrift B van Karakter. Je mag zelf kiezen wanneer je dit doet.

WO

* Thema verkeer: Voor WO hebben we deze week verschillende taakjes voorzien. Je mag zelf kiezen wanneer je deze maakt maar we hopen wel dat jullie deze allemaal maken. Twee weken geleden speelden jullie een kwartetspel over de verkeersborden, deze week gaan we jullie kennis testen met een verkeersquiz. Er zal ook een taakje rond verkeer klaar staan op Bingel. En tenslotte zal je verder in deze bundel een werkblaadje over de verkeersborden terugvinden.

MUVO

* Juf Gil is op bevallingsverlof. Ze verwacht een kindje begin juni. Wij zouden haar graag verrassen met een mooi knutselwerkje waar héél het derde leerjaar aan heeft meegewerkt. Kijk voor meer nieuws bij de rubriek van muzische vorming!

DAGPLANNING WEEK 9 (25/05 – 29/05)

MAANDAG Vak Les Materiaal Wat maak je? Wat moet je doen? Link instructiefilmpje

TAAL (groen)

Oefentoets begrijpend

lezen thema 8 (deel 1)

- Oefentoets begrijpend lezen thema 8

- Maak de oefentoets. - Werk maximaal 30 minuten aan de toets. Je kan morgen nog verder werken.

- Bekijk het instructiefilmpje van de juf. - Vul de toets in zonder hulpmiddeltjes of hulp van mama of papa. - Morgen heb je nog tijd om verder te werken aan deze oefentoets.

1. Instructie oefeningen (juf): https://bit.ly/oefentoets-lezen

SPELLING (geel)

Thema 9-les 3: Tomatensoep met balletjes

- Werkboek p. 10-12

Oefening 2,3 en 4 - Kijk naar het instructiefilmpje van de juf om de oefeningen te maken. -Je kan ook nog eens kijken naar het filmpje van taalkanjers over verdubbelen en verenkelen als je niet goed meer weet hoe je dit regeltje moet toepassen.

1.Instructie leerstof: https://bit.ly/verenkelen-verdubbelen 2.Instructie oefeningen (juf): https://bit.ly/spelling-T9les3

REKENEN Sprong 10 – les 121: Eigenschappen van vierhoeken

- werkboek p. 80 - 81 - lat - geodriehoek

Oefening 1, 2, 3 en 4. Uitbreiding: driehoekjes

- Kijk naar het instructiefilmpje over de vierhoeken van Reken Maar.

1.Instructie leerstof: https://bit.ly/vierhoeken

-Kijk naar het instructiefilmpje van de juf en maak de oefeningen.

2. Instructie oefeningen (juf): https://bit.ly/les121-vierhoeken

DINSDAG Vak Les Materiaal Wat maak je? Wat moet je doen? Link instructiefilmpje

TAAL (groen)

Oefentoets begrijpend

lezen thema 8 (deel 2)

- Oefentoets begrijpend lezen thema 8 - Verbetersleutel

Werk verder aan de oefentoets (je begon hier gisteren mee).

- Vul de toets verder in zonder hulpmiddeltjes of hulp van mama of papa. - Verbeter jouw toets en schrijf jouw punten erbij.

Er is geen nieuw filmpje bij deze les.

SPELLING (geel)

Weekdictee les 1-3 + huistaak 17

-Huistaak 17 - Weekdictee blad

Je maakt eerst huistaak 17. Daarna maak je het weekdictee in je bundel.

Bekijk het instructiefilmpje voor het weekdictee.

1. Instructie weekdictee (juf): https://bit.ly/weekdictee-T9

REKENEN Sprong 10 – les 123: Cijferen: optellen en aftrekken (deel 1)

- Werkboek p. 84

Oefening 1 en 2 (op p. 84)

- Kijk naar het instructiefilmpje van de juf.

1.Ter opfrissing: https://bit.ly/cijferen-optellen https://bit.ly/cijferen-aftrekken 2.Instructie oefeningen (juf): https://bit.ly/les123-cijferen1

WOENSDAG Vak Les Materiaal Wat maak je? Wat moet je doen? Link instructiefilmpje

TAAL (groen)

Thema 9 – Les 1:

Tomatenrestaurant

- Werkboek E p. 4 - 6 - Taalboek p. 53 - 54

Oefening 1 - Luister eerst naar het luisterfragment bij het verhaal. Je kan meevolgen in jouw taalboek op p. 53 – 54. - Kijk dan naar het instructiefilmpje van de juf.

1. Luisterfragment: https://bit.ly/Taal-T9les1-luisterfragment1 2. Instructie oefeningen (juf): https://bit.ly/taal-T9les1

SPELLING (geel)

Thema 9 herhalingsles 1

-Werkboek E p.14-15

Groene oefeningen Uitbreiding: blauwe oefeningen

- Kijk naar het instructiefilmpje van de juf.

1. Instructie oefeningen (juf): https://bit.ly/spelling-T9herhaling1

REKENEN Sprong 10 – Les 123: Cijferen: optellen en aftrekken (deel 2)

- Werkboek p. 85

Alle oefeningen p. 85 - Kijk naar het instructiefilmpje van de juf.

1. Ter opfrissing: https://bit.ly/cijferen-optellen https://bit.ly/cijferen-aftrekken 2. Instructie oefeningen (juf): https://bit.ly/les123-cijferen2

FRANS Thema 6: Le dragon Olivier

/

/ - Maak op Bingel de taak van Frans die de juf heeft klaar gezet.

Er is geen filmpje bij deze les.

DONDERDAG Vak Les Materiaal Wat maak je? Wat moet je doen? Link instructiefilmpje

TAAL (groen)

Thema 9 – Les 2: Scoren

met zinnen

- Werkboek p. 7 – 9

Oefening 1, 2, 3 en 4 Uitbreiding: Oefening 5

- Kijk naar het instructiefilmpje over de leestekens van Taalkanjers. - Kijk dan naar het instructiefilmpje van de juf.

1.Instructie leerstof: https://bit.ly/leestekens1 2. Instructie oefeningen (juf): https://bit.ly/taal-T9les2

SPELLING (geel)

Thema 9 les 4:Een lekker recept

- Werkboek E p. 18-20

Oefening 2,3 en 4 - Kijk naar het instructiefilmpje van de juf.

1. Instructie oefeningen (juf): https://bit.ly/spelling-T9les4

REKENEN Sprong 10 – les 127: Breuken

- werkboek p. 92 - 93

Oefening 1, 2, 3, 5 en 7. Uitbreiding: Oefening 4, 6 en driehoekjes

- Kijk naar het instructiefilmpje over breuken van Reken Maar. -Bekijk het instructiefilmpje van de juf en maak de oefeningen.

1.Instructie leerstof: https://bit.ly/breuken-2 2. Instructie oefeningen (juf): https://bit.ly/les127-breuken

VRIJDAG Vak Les Materiaal Wat maak je? Wat moet je doen? Link instructiefilmpje

TAAL (groen)

Thema 9 – Herhalingsles 1

- Werkboek p. 13 – 16 - Werkblaadje “Even opfrissen”

- Alle weeroefeningen p. 13 - 14 - Werkblaadje “Even opfrissen” Uitbreiding: meeroefeningen (blauw) p. 15 - 16

- Kijk naar het instructiefilmpje van de juf. -Maak het werkblaadje “Even opfrissen”.

1.Instructie oefeningen (juf): https://bit.ly/Taal-T9herhaling2

SPELLING (geel)

Thema 9 les 5:Een soep van alles

Werkboek E p.22-24

Oefening 2,3 en 4

-Kijk naar het instructiefilmpje van de juf om de oefeningen te maken.

1. Instructie oefeningen (juf): https://bit.ly/spelling-T9les5

REKENEN Maal- en deeltafels: Tafelhappertjes + tafeltoets

- Tafelhappertjes (Deze kan je terugvinden op de schoolwebsite bij de rubriek van het derde leerjaar.) - Tafeltoets

- De tafeltoets - Kijk naar het instructiefilmpje zodat je weet hoe je de tafelhappertjes moet vouwen. - Vouw de happertjes van de tafels waarop jij nog moet oefenen en OEFENEN MAAR! - Maak nadien de tafeltoets. Veel succes!

1.Instructie tafelhappertjes vouwen: https://bit.ly/happertje1

BIJLAGEN – maandag Oefentoets begrijpend lezen – Thema 8: Mooi weer vandaag Naam: Datum:

Kan ik dit al? n Informatie aflezen in pictogrammen, beelddiagrammen en grafieken. n Een weerbericht visualiseren met behulp van pictogrammen. n Weerverschijnselen invullen in tabellen. n Verbanden leggen tussen personages en hun gevoelens. n Een verhaal samenvatten met aandacht voor de verbanden in de tekst.

n Bekijk de weerkaart van België.

_ /24

Opdracht 1 Een weerkaart lezen __ /5

n Kruis aan of de weersvoorspelling juist of fout is. weersvoorspelling juist fout 1 De hoogste temperatuur is 10 graden. 2 De laagste temperatuur is 7 graden. 3 In Antwerpen is het minder warm dan in Oostende. 4 In Luik is er kans op regen. 5 In België is het de hele dag wisselend zonnig en bewolkt.

n Lees de tabel.

dag pictogram laagste temperatuur hoogste temperatuur

maandag 11° 18°

dinsdag 6° 12°

woensdag 6° 15°

donderdag 6° 13°

vrijdag 11° 14°

n Kruis aan of de weersvoorspelling juist of fout is. weersvoorspelling juist fout Op maandag blijft het de hele dag zonnig en droog. Op dinsdag is het wisselend bewolkt met regenbuien. Woensdag is de warmste dag. Op donderdag is er kans op mist. Op vrijdag verwachten we onweer.

Opdracht 2 Een tabel lezen _ /5

n Lees het weerbericht. n Omkring voor elke dag het pictogram dat past. n Vul de ontbrekende temperaturen in.

dag pictogram laagste temperatuur hoogste temperatuur maandag

dinsdag 12°

woensdag

donderdag 16°

Opdracht 3 Een weerbericht lezen __ /5

Maandag is het rustig en vrij fris voor de tijd van het jaar. Het blijft de hele dag zonnig en droog. De temperaturen liggen tussen 10 graden aan zee en 14 graden in de meeste andere streken. Dinsdag krijgen we afwisselend wolken en opklaringen. Overdag blijft het droog. Enkel ’s nachts is er kans op een bui. De temperaturen liggen rond 12 graden in de Ardennen en aan zee. In het centrum van het land schommelt de temperatuur rond 17 graden. Woensdag is de koudste dag van de week. Het wordt wisselend bewolkt met kans op enkele buien. In het zuiden van het land is er kans op hagelbuien. De temperaturen schommelen tussen 7 en 11 graden. Donderdag blijft het wisselend bewolkt met buien. Het wordt wel iets warmer met temperaturen tussen 12 en 16 graden.

n Lees de tekst. n Markeer de hoofdpersonages en de woorden die iets vertellen over hun gevoelens.

‘Het is al bijna lente en er ligt nog zo veel sneeuw!’, zei de Lentefee. Ze zuchtte eens diep. Zij wilde zo graag naar buiten gaan en overal bloemen tevoorschijn toveren. Maar hoe kon dat als die koning Winter telkens maar sneeuw bleef strooien? Ze besloot maar eens met hem te gaan praten. De Lentefee liep naar de hoge berg waar boven op het topje het grote, koude ijspaleis stond. Zij klopte op de deur. ‘Wie is daar?’, bromde een oude stem. ‘Ik ben het, je vriendin de Lentefee!’, riep zij met haar liefste stemmetje. De koning deed zelf open en liet haar lachend binnen. ‘Je komt net op tijd, ik was net heerlijke sneeuwballen aan het frituren. Wil je er ook een paar?’ Bibberend knikte de Lentefee en trok haar jas van tulpenblaadjes eens extra goed om zich heen. Toen ze gezellig zaten te smullen, zei de Lentefee voorzichtig: ‘Koning Winter, weet je, het is bijna lente …’ ‘Ja ja, feetje’, antwoordde de koning. ‘Ik ben wel oud, maar nog lang niet moe!’ ‘Toch is het wel tijd dat je gaat slapen, het is zelfs de hoogste tijd’, zei de Lentefee. ‘Maar ik wil niet’, zei de koning en hij wreef eens goed in zijn ogen. ‘Je moet toch echt …’, zei de fee. ‘Nog even een paar sneeuwballetjes gooien’, smeekte hij de Lentefee. ‘Vooruit, eentje dan.’ Koning Winter rende naar buiten en begon een sneeuwbal te rollen. Hij werd groter en groter. ‘Zo is hij wel groot genoeg’, zei de Lentefee. ‘Nee hoor, je zei dat ik nog één sneeuwbal mocht gooien, maar je zei niet hoe groot die moest zijn.’ Koning Winter rolde en rolde maar door, totdat hij er niet meer overheen kon kijken. ‘Nu kun je hem niet meer gooien …’, zei de Lentefee.

Opdracht 4 Koning Winter wil niet slapen __ /6

‘Nee, maar deze wel!’, riep de koning lachend. En voordat zij er erg in had, kreeg ze een sneeuwbal in haar nek. Ze rilde over haar hele lijf. ‘Kom, nu ga je slapen.’ De Lentefee pakte koning Winter bij de arm en wilde hem mee naar binnen nemen. ‘Wacht eens even, ik moet meneer Sneeuwman nog welterusten zeggen, en meneer Hagel, en de Noordenwind en tante Sneeuwstorm en …’ ‘Oké dan, maar schiet je wel een beetje op?’, mopperde de Lentefee. Koning Winter ging naar al zijn vrienden, gaf ze een dikke zoen en wenste hun welterusten. Toen ging hij eindelijk met de Lentefee mee de trap op naar zijn slaapkamer. De koning rende naar zijn bed en begon erop te springen alsof het een trampoline was. Daar was de Lentefee het helemaal niet mee eens. ‘Eerst je pyjama aan, koninkje’, zei ze beslist. ‘Pak maar een schone uit de kast.’ ‘Nog één sprong!’, zei de koning en maakte een driedubbele salto. Daarna deed hij netjes wat hem gezegd was. Toen de Lentefee zich even omdraaide om de sneeuwwitte tandpasta op zijn tandenborstel te doen, kroop hij snel onder zijn bed. ‘Hé koning, waar ben je nu?’ Ze zocht door de hele kamer, achter de kast, achter de gordijnen, maar ze kon hem niet vinden. ‘Boe!’ Ineens pakte hij met zijn ijskoude handen haar enkels beet. De Lentefee gilde, maar moest ook wel een beetje lachen. ‘Kom, grapjas, nu echt je tanden poetsen, winterkoninkje.’ ‘Bah, tandenpoetsen, dat vind ik toch zó vies!’, mopperde de koning. Maar de Lentefee duwde de tandenborstel in zijn mond en voor de koning er erg in had, zat hij al onder het schuim en kon hij niets meer zeggen. ‘En nu naar bed, volgend jaar is er weer een nieuwe winter, en dan mag je weer wakker worden om met sneeuwballen te gooien, en ijs te maken.’ Koning Winter kroop eindelijk lekker onder zijn deken van sneeuw. ‘Wil jij mij dan wel een verhaaltje vertellen over hoe de wereld eruitziet in de lente?’ ‘Vooruit’, zei de fee, en ze stopte de koning nog eens lekker onder. ‘Er was eens …’, begon zij met haar zangerige stem. Ze was haar verhaaltje nog maar net begonnen of daar hoorde ze koning Winter al snurken. ‘Grrr ffffffffffff grrrr ffffffffffff.’ Zachtjes gaf ze hem een kusje op zijn voorhoofd en sloop op haar tenen de kamer uit. ‘Slaap lekker, koning Winter, en tot volgend jaar!’ Gauw rende ze het koude ijspaleis uit en toen zij beneden in het dal aankwam, zag zij de eerste sneeuwklokjes al hun kopjes boven de grond uitsteken. Ze maakte de bloemenelfjes wakker met haar toverstaf. ‘Kom, wakker worden, koning Winter slaapt, tijd om op te staan!’ En terwijl koning Winter eindelijk droomde van sneeuwmannen en ijsbanen, toverde de Lentefee duizend kleuren in het land.

n Kruis aan over wie de zin gaat. n Omkring het gevoel dat past.

zin de Lentefee

koning Winter

gevoel

1 Zij wilde zo graag naar buiten gaan en overal bloemen tevoorschijn toveren.

ongeduldig

tevreden 2 ‘Je komt net op tijd, ik was net

heerlijke sneeuwballen aan het bakken.’

teleurgesteld

vrolijk 3 ‘Nog even een paar sneeuwballen

gooien’, smeekte hij.

hoopvol

somber 4 ‘Oké dan, maar schiet je wel een

beetje op?’, mopperde ze.

verliefd

bezorgd 5 ‘Bah, tandenpoetsen, dat vind ik toch

zó vies!’

boos

blij 6 ‘Kom, wakker worden, koning Winter

slaapt, tijd om op te staan!’

somber

verrukt

n Kleur het antwoord op de vragen.

n Waarom gaat de Lentefee naar koning Winter?

• Ze wil dat hij gaat slapen, zodat ze bloemen tevoorschijn kan toveren. • Ze wil haar oude vriend een bezoekje brengen. • Koning Winter nodigde de Lentefee uit om samen sneeuwballen te gooien.

n Waarom verstopt koning Winter zich onder zijn bed?

• Hij is bang voor de spoken in zijn kamer. • De Lentefee en koning Winter spelen verstoppertje. • Hij heeft nog geen zin om te gaan slapen.

n Waarom moet koning Winter slapen?

• De winter is voorbij, het is bijna lente. • Hij is oud en hij moet veel rusten. • Het is avond.

Opdracht 5 Op zoek naar de oorzaken _ /3

BIJLAGEN – dinsdag

Woorden voor weekdictee Kijk naar het instructiefilmpje van juf Jana, zij zal de 10 woorden van het weekdictee dicteren. (Of vraag aan mama, papa of een oudere broer of zus om jou de 10 woordjes te dicteren.) Schrijf de woorden op het dicteeblad op de volgende pagina. Klaar? Verbeteren maar! Schrijf jouw punten erbij en schrijf de woorden die je fout had nog eens opnieuw. Veel succes!

1. Broes helpt

2. we eten 3. ik zoek 4. zij groeit

5. Miete drinkt

6. we slapen

7. Tom knijpt

8. ik haal 9. ik fiets 10. mama roept

Naam : _______________ Datum : ____/____/_____

Weekdictee /10

Noteer de woorden.

1. ………………………………………………

2. ………………………………………………

3. ………………………………………………

4. ………………………………………………

5. ………………………………………………

6. ………………………………………………

7. ………………………………………………

8. ………………………………………………

9. ………………………………………………

10. ………………………………………………

Foutje gemaakt? Niet erg! Noteer de woorden die je fout schreef, nog een keertje opnieuw. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

BIJLAGEN – vrijdag

Naam : _____________ Datum : _____________

Hoofdrekenen: 50 oefeningen op 5 minuten 7x2= 30:6= 8x7= 50:10= 4x7=

8x8= 4x7= 3x9= 8x5= 4x10=

0x3= 15:5= 4x4= 70:10= 90:10=

3x4= 36:4= 2x6= 5x6= 1x1=

18:9= 21:7= 3x9= 7x4= 9x3=

32:8= 14:2= 63:9= 6x5= 6x7=

8x4= 72:9= 8x2= 1x6= 5x4=

28:4= 45:5= 9:1= 5x8= 8x0=

10x8= 42:7= 5x7= 4x10= 80:10=

7x6= 5x6= 16:4= 21:3= 7x8=

Ik ken mijn tafels:

o Zeer goed o Goed o Nog niet goed genoeg

ü Deze tafels moet ik nog oefenen: ________________________________

…. /50

RUBRIEK MUZISCHE VORMING Juf Gil verwacht een kindje begin juni. Wij zouden haar graag verrassen met een mooi knutselwerkje waar heel het derde leerjaar aan heeft mee gewerkt. Wat willen we graag maken? Een groeimeter in hout voor haar kindje met een mooi versierd “rompertje” van elke leerling van het derde leerjaar. Hiernaast zie je een foto van een voorbeeld. Natuurlijk gaan wij onze groeimeter nog veel cooler en mooier maken J Wat heb je nodig?

Ø Het afgedrukt rompertje (best op iets steviger papier) Ø Een schaar Ø Knutselmateriaal: gekleurd papier, verf, kleurpotloden, stiften …

Wat moet je doen? Ø Stap 1: Druk het sjabloon van het rompertje af, best op iets steviger

papier. Knip het rompertje uit en versier het mooi. Je mag zelf kiezen hoe! Met gekleurd papier, met verf, met stiften of potloden… Wees creatief!

Ø Stap 2: Schrijf jouw naam ergens op het rompertje. Schrijf op de achterkant een lieve boodschap voor juf Gil.

Ø Stap 3: Breng jouw rompertje mee naar het volgende afhaalmoment of kom het in de brievenbus van de school steken.

Ø Stap 4: Als we alle rompertjes hebben verzameld, gaan we deze omhoog hangen aan de groeimeter. We bezorgen jullie zeker een foto van het resultaat.

Alvast bedankt voor jullie medewerking! We hopen dat we juf Gil, Bart en de baby hier heel erg blij mee gaan maken!

P.S.: Dit is TOP SECRET, dus zeker niks verklappen aan juf Gil! ! Of aan broers of zussen. Dit is het geheimpje van het derde leerjaar "

RUBRIEK WO – THEMA VERKEER Voor WO hebben we deze week verschillende taakjes voorzien. Je mag zelf kiezen wanneer je deze maakt maar we hopen wel dat jullie deze allemaal maken. Want ook WO is een belangrijk vak natuurlijk! Twee weken geleden speelden jullie een kwartetspel over de verkeersborden, deze week gaan we jullie kennis testen met een verkeersquiz. Er zal ook een taakje rond verkeer klaar staan op Bingel. En tenslotte zal je verder in deze bundel een werkblaadje over de verkeersborden terugvinden. Dus nog eens samengevat: wat moet je doen?

• Het kwartetspel over de verkeersborden nog eens spelen met broer, zus, mama, papa… Zodat je helemaal klaar bent voor de quiz.

• De verkeersquiz maken Ø De powerpoint van de quiz staat op de website bij de rubriek van

het derde leerjaar. Ø De bedoeling is dat je deze powerpoint op een computer of een

tablet downloadt en dan afspeelt. Tijdens het afspelen moet je op de juiste antwoorden klikken. Niet valsspelen he "

• Het taakje over verkeer op Bingel maken. Dit heeft de juf voor jou klaargezet.

• Het werkblaadje over de verkeersborden maken. Dit kan je terugvinden op de volgende pagina.

Veel succes!

Werkblaadje verkeersborden Opdracht:

1. Duid aan welke soort verkeersborden het is. 2. Kleur ze netjes in de juiste kleur.

Dit zijn :

� gevaarsborden � verbodsborden � gebodsborden

� aanwijzingsborden � voorrangsborden

Dit zijn : � gevaarsborden � verbodsborden � gebodsborden

� aanwijzingsborden � voorrangsborden

Dit zijn :

� gevaarsborden � verbodsborden � gebodsborden

� aanwijzingsborden � voorrangsborden

Dit zijn :

� gevaarsborden � verbodsborden � gebodsborden

� aanwijzingsborden � voorrangsborden

Dit zijn :

� gevaarsborden � verbodsborden � gebodsborden

� aanwijzingsborden � voorrangsborden