Naam : _______________

Datum : ____/____/_____

BUNDEL ZELFSTANDIG WERK WEEK 10 1/06 – 5/06

Voorwoord Lieve derdeklassers We zijn aangekomen aan week 10. Ondertussen zijn we al juni "#$% We hopen dat het nog altijd goed gaat met jullie en dat het lukt om thuis flink te werken voor school. Nog even volhouden! We zijn héél blij dat we binnenkort terug naar school mogen komen !!! Hopelijk jullie ook?! Deze week gaan we heel wat leerstof herhalen voor rekenen en de week afsluiten met een oefentoets, we gaan ook een oefentoets spelling maken en voor taal gaan we deze week vooral inzetten op lezen. P.S.: Jullie zullen allemaal al het goede nieuws gehoord hebben! Als alles goed gaat, mogen we binnenkort terug naar school. Breng dan al jouw werkboeken en bundels van de afgelopen weken zeker mee. OPGELET: het werk van vrijdag 5 juni moet je dus NIET maken als we terug naar school mogen komen. Dan doen we dit samen in de klas. En wij zijn nog steeds bereikbaar via ClassDojo voor al jullie vragen en opmerkingen. Veel groetjes en een dikke knuffel De juffen van het derde leerjaar

WEEKPLANNING WEEK 10 (1/06 – 5/06) VAK Maandag 1/06 Dinsdag 2/06 Woensdag 3/06 Donderdag 4/06 Vrijdag 5/06

TAAL

Vrijaf wegens Pinkstermaandag

Thema 9 – les 6: Heerlijk werkende

woorden

Thema 9 – les 7: De parabel van de

soepsteen

Thema 9 – Les 8: Tomatensoep smaakt bij

Poverello!

Thema 9 – Herhalingsles 2

SPELLING

Thema 9 les 6: balletjes maken met mama

Flitsdictee les 5-6 + huistaak 18

Thema 9 herhalingsles 2 Oefentoets spelling thema 9

REKENEN

Sprong 10 – Les 128: Herhaling (deel 1)

Sprong 10 – Les 128: Herhaling (deel 2)

Sprong 10 – Oefentoets (deel 1)

Sprong 10 – Oefentoets (deel 2)

SCHOON SCHRIFT

Deze week mag je de zesde les maken uit jouw werkschrift B van Karakter. Je mag zelf kiezen wanneer je dit doet.

WO

* Thema “Gluren bij de buren: over andere culturen”:. Deze week gaan we starten met ons thema over andere culturen. Je zal enkele fragmenten van de film “Rosie en Moussa” bekijken. Daarna los je hier enkele vraagjes over op.

MUVO

* Op zondag 14 juni is het Vaderdag. Wij gaan deze week al de Vaderdagkrant invullen en een mooi kaartje knutselen. Dit kaartje kan je mee naar de klas brengen en dan kunnen we dit vast maken aan het cadeautje dat we gaan knutselen in de klas.

DAGPLANNING WEEK 10 (1/06 – 5/06)

DINSDAG Vak Les Materiaal Wat maak je? Wat moet je doen? Link instructiefilmpje

TAAL (groen)

Thema 9 – les 6: Heerlijk werkende woorden

- Werkboek p. 17-20

Oefeningen 1, 2, 3 en 4 Uitbreiding: Oefening 5

- Kijk naar het instructiefilmpje van de juf.

1. Instructie oefeningen (juf): https://bit.ly/taal-T9les6

SPELLING (geel)

Thema 9-les 6: balletjes maken met mama

- Werkboek p. 25-28

Oefening 2,3 en 4 Uitbreiding: oefening 5

- Kijk naar het instructiefilmpje van de juf om de oefeningen te maken. -Je kan ook nog eens kijken naar het filmpje van Taalkanjers over verdubbelen en verenkelen als je niet goed meer weet hoe je dit regeltje moet toepassen.

1.Instructie leerstof: https://bit.ly/verenkelen-verdubbelen 2.Instructie oefeningen (juf): https://bit.ly/spelling-T9les6

REKENEN Sprong 10: Les 128: Herhaling (deel 1)

- werkboek p. 94 - 95

Oefeningen 1 en 2 (G) p. 94 Oefening 1 (B) p. 94-95

- Indien je nog iets niet goed begrepen hebt, kan je nog eens terug kijken naar de instructiefilmpjes van Reken Maar.

1.Instructie leerstof: https://bit.ly/breuken-2 https://bit.ly/cijferen-optellen https://bit.ly/cijferen-aftrekken

Uitbreiding: driehoekjes

- Bekijk het instructiefilmpje van de juf en maak de oefeningen.

2. Instructie oefeningen (juf): https://bit.ly/les128-herhaling1

WOENSDAG Vak Les Materiaal Wat maak je? Wat moet je doen? Link instructiefilmpje

TAAL (groen)

Thema 9 – les 7: De parabel van de soepsteen

- Taalboek p. 62 / - Lees de tekst in jouw taalboek op p. 62.

Er is geen nieuw filmpje bij deze les.

SPELLING (geel)

Flitsdictee les 5-6 + huistaak 18

- Huistaak 18

Je maakt eerst huistaak 18. Daarna maak je de flitsdictees in je werkboek op p. 24 en op p.28.

Bekijk het instructiefilmpje voor het de flitsdictees.

1. Instructie flitsdictee (juf): https://bit.ly/spelling-flitsdictee5-6

REKENEN Sprong 10: Les 128: Herhaling (deel 2)

- werkboek p. 96

Alle oefeningen op p. 96.

- Indien je nog iets niet goed begrepen hebt, kan je nog eens terug kijken naar de instructiefilmpjes van Reken Maar. - Bekijk het instructiefilmpje van de juf en maak de oefeningen. - Klaar? Dan kan je nog even oefenen op Bingel bij sprong 10.

1.Instructie leerstof: https://bit.ly/les120-omtrek https://bit.ly/eigenschappen-rechthoek 2. Instructie oefeningen (juf): https://bit.ly/les128-herhaling2

DONDERDAG Vak Les Materiaal Wat maak je? Wat moet je doen? Link instructiefilmpje

TAAL (groen)

Thema 9 – Les 8: Tomatensoep smaakt bij Poverello!

- Taalboek p. 63 - 64 / - Lees de tekst in jouw taalboek op p. 63 en 64. -Maak een mooie tekening dat bij het verhaal past dat je hebt gelezen. Stuur een foto van jouw tekening naar de juf.

Er is geen nieuw filmpje bij deze les.

SPELLING (geel)

Thema 9 herhalingsles 2

-Werkboek E p.29-30

Groene oefeningen Uitbreiding: blauwe oefeningen

- Kijk naar het instructiefilmpje van de juf.

1. Instructie oefeningen (juf): https://bit.ly/spelling-T9-herhaling2

REKENEN Oefentoets sprong 10

- Oefentoets - Geodriehoek

Je maakt de oefentoets. Werk maximaal 30 minuten aan de toets. De oefeningen die niet lukken, mag je open laten.

- Kijk naar het instructiefilmpje van de juf. - Vul de toets in zonder hulpmiddeltjes of hulp van mama of papa.

1. Instructie toets (juf): https://bit.ly/oefentoets-rekenen

VRIJDAG Vak Les Materiaal Wat maak je? Wat moet je doen? Link instructiefilmpje

TAAL (groen)

Thema 9 – Herhalingsles 2

- Werkboek p. 26 – 27 -Werkblaadje “Even opfrissen”

-Alle weeroefeningen p. 26 - 27 -Werkblaadje “Even opfrissen” Uitbreiding: meeroefeningen (blauw) p. 28 - 29

-Kijk naar het instructiefilmpje van de juf. -Maak het werkblaadje “Even opfrissen”.

2. Instructie oefeningen (juf): https://bit.ly/taal-T9herhaling2

SPELLING (geel)

Oefentoets spelling thema 9

- oefentoets in je bundel

/ - Kijk naar het instructiefilmpje van de juf. Werk 30 minuten. Als de toets nog niet klaar is, werk dan maandag verder aan deze toets. - Neem een foto van je toets en stuur de resultaten door naar de juf.

1. Instructie oefentoets (juf): https://bit.ly/spelling-oefentoets9

REKENEN Oefentoets sprong 10

- Oefentoets - Geodriehoek - Verbetersleutel toets

Werk verder aan de oefentoets (je begon hier gisteren mee).

- Vul de toets in zonder hulpmiddeltjes of hulp van mama of papa. - Verbeter jouw toets en schrijf jouw punten erbij.

Er is geen nieuw filmpje bij deze les.

BIJLAGEN – woensdag

BIJLAGEN – donderdag

Oefentoets sprong 10

Naam: ............................................................... Klas:...... G ... / 5 B ... / 13 MMR ... / 10 MK ... / 10 TOTAAL: ...... / 38 G

Vul aan. ... / 1

Welk deel van de eieren is gebroken? van de eieren

Welk deel van de eieren is heel? van de eieren

Vul aan. ... / 4

van 12 is ...... van 40 is ......

van 28 is ...... van 64 is ......

...

...

...

...

23

14

57

38

1

2

B Reken uit. ... / 7

560 + 270 = .................................................... Lies maakt 120 pakjes met elk 8 koekjes. Hoeveel koekjes heeft ze daarvoor nodig? 720 – 140 = .................................................... 560 : 8 = ........................................................ 3 x 137 = ....................................................... Bewerking:................................................. 600 : 4 = ........................................................ Antwoord:.................................................. 285 + 75 = ..................................................... ..................................................................

Vergeet niet te lenen! nodig vindt.

... / 6

543 – 486 = .......... 704 – 128 = ..........

» ............................................................ » ............................................................

...

...

830 – 257 = ..........

» ............................................................

...

4

3

MMR

De omtrek ... / 10

a Duid de omtrek van het park aan met groen.

120 m

180 m 180 m

210 m Hoe groot is de omtrek van het park? Ik bereken: .................................................................................................................... De omtrek is ......................................................... b Hoe groot is de omtrek van het speelplein?

200 m

100 m Ik bereken: .................................................................................................................... De omtrek is .........................................................

5

MK

Ken je vierhoeken! ... / 8

a Schrijf de letters op van alle passende vierhoeken. Welke vierhoeken hebben ... � vier even lange zijden? ................ � juist twee rechte hoeken? ................ � twee paar evenwijdige zijden? ............. � vier rechte hoeken? ................ � juist één paar evenwijdige zijden? ................ b Wat weet je over de zijden en hoeken van een rechthoek? Schrijf 3 kenmerken op. 1 ............................................................................................. 2 ............................................................................................. 3 .............................................................................................

6

A

G

E I

D

C B

J H F

Denk aan ons!

Teken een rechthoek met lengte 7 cm en breedte 2 cm. ... / 2

7

BIJLAGEN – vrijdag

RUBRIEK MUZISCHE VORMING: VADERDAG

Op zondag 14 juni is het Vaderdag. Wij gaan deze week al de Vaderdagkrant invullen en een mooi kaartje knutselen. Dit kaartje kan je mee naar de klas brengen en dan kunnen we dit vast maken aan het cadeautje dat we gaan knutselen in de klas. Dus nog eens samengevat: wat moet je doen?

Ø Stap 1: vul de Vaderdagkrant in. Je kan deze ook nog wat versieren met kleurtjes.

Ø Stap 2: Druk het kaartje van Vaderdag af op wat steviger papier. Kleur het kaartje mooi in. Schrijf een lieve boodschap voor papa op de achterkant van het kaartje.

Ø Stap 3: Breng jouw afgewerkt kaartje mee naar de klas. We zullen dit vast maken aan het knutselwerkje, dit gaan we samen maken in de klas, joepieeee!

RUBRIEK WO – THEMA “GLUREN BIJ DE BUREN: OVER ANDERE CULTUREN”

Deze week gaan we starten met ons thema over andere culturen. Je zal enkele fragmenten van de film “Rosie en Moussa” bekijken. Daarna los je hier enkele vraagjes over op. We starten met een korte brainstorm over culturen. Opdracht: schrijf alle woorden op waaraan je denkt bij het woord ‘Andere culturen’.

Rosie en Moussa: filmfragmenten + vragen Bekijk eerst het introfilmpje bij deze film: https://bit.ly/introfilmpje1 Fragment 1: Moussa en een verdrietige Rosie op hun geheime plekje Bekijk nu fragment 1: https://bit.ly/eigenplekje Los de vragen bij dit fragment op:

Ø Waarom heeft Moussa een geheim plekje nodig? ………………………………………………….………………………………………………….……………………………………………………. ………………………………………………….………………………………………………….…………………………………………………….

Ø Heb jij ook een geheim plekje waar niemand vanaf weet? Waar is dat dan? ………………………………………………….………………………………………………….……………………………………………………. ………………………………………………….………………………………………………….…………………………………………………….

Ø Zou je je geheim plekje met iemand willen delen? Zo ja, met wie? ………………………………………………….………………………………………………….……………………………………………………. ………………………………………………….………………………………………………….…………………………………………………….

Fragment 2: Rosie en Moussa op bezoek bij mevrouw Hemelrijk Bekijk nu fragment 2: https://bit.ly/mevrouwHemelrijk Los de vragen bij dit fragment op:

Ø Wat vind je van het interieur van mevrouw Hemelrijk?

………………………………………………….………………………………………………….……………………………………………………. ………………………………………………….………………………………………………….…………………………………………………….

Ø Wat zie je in haar appartement? ………………………………………………….………………………………………………….……………………………………………………. ………………………………………………….………………………………………………….…………………………………………………….

Ø Welk gevoel krijgen jullie als je de kleren van mevrouw Hemelrijk bekijkt? ………………………………………………….………………………………………………….……………………………………………………. ………………………………………………….………………………………………………….……………………………………………………. Fragment 3: Rosies mama en Oom Ibrahim ontmoeten elkaar Bekijk nu fragment 3: https://bit.ly/ontmoetingIbrahim Los de vragen bij dit fragment op:

Ø Waarom zegt de mama van Rosie 'blinde mol' tegen oom Ibrahim? ………………………………………………….………………………………………………….……………………………………………………. ………………………………………………….………………………………………………….…………………………………………………….

Ø Wat is de reactie van Ibrahim hierop? ………………………………………………….………………………………………………….……………………………………………………. ………………………………………………….………………………………………………….…………………………………………………….

Ø Hoe reageert de conciërge (man met lange baard) op de situatie met Ibrahim? ………………………………………………….………………………………………………….……………………………………………………. ………………………………………………….………………………………………………….…………………………………………………….

Ø Vind je dit een goede reactie? Ja/ nee? Waarom? ………………………………………………….………………………………………………….……………………………………………………. ………………………………………………….………………………………………………….…………………………………………………….