Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs

20
Netwerkvoormiddag Apps en onderwijs #appsonderwijs 14/1/2016 Bram Bruggeman 1

Transcript of Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs

Page 1: Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs

1

NetwerkvoormiddagApps en onderwijs

#appsonderwijs14/1/2016Bram Bruggeman

Page 2: Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs

2

Overzicht netwerkvoormiddag

Verwelkoming met koffie/thee @Clouds Inleiding + korte voorstelling Lezing met ruimte voor discussie: #paradox en onderwijs: de

smartphone Workshop apps en onderwijs Korte pauze Werking Chromecast Force-field analyse: context van scholen en smartphones

Afsluiting: Toekomst? Inspiratiebundel … Lunch

9u - 9u309u30 – 10u

10u – 12u

12u12u30

Page 3: Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs

3 Een priester rijdt in zijn auto langs een nonnetje dat op de stoeploopt. Hij geeft haar een lift. Terwijl zij instapt valt haar habijtopen en laat zij een prachtig lang been zien. De priester kan zich niet beheersen en legt zijn hand op haar dij. De non kijkt hem aan en zegt vriendelijk:"Denk aan psalm 129, vader." De priester trekt verschrikt zijn hand weg en verontschuldigt zich.Maar na een tijdje wordt de verleiding toch te groot en hij legt weer zijn hand op haar dij. "Denk aan psalm 129," zegt het nonnetje opnieuw. "Sorry, zuster, het vlees is zwak", zegt de priester. Bij het klooster aangekomen, stapt de non uit en glimlacht veelbetekenend naar de priester. Die rent naar zijn cel en slaat de bijbel open op psalm 129. En leest:

Houd altijd goed je kennis op peil, anders mis je fantastische kansen

"Gaat voort en zoek, omhoog en verder omhoog, want daar is de glorie.”

Page 4: Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs

4

Context van de huidige mpij

UNESCO:Today over 6 billion people have access to a connected mobile deviceand for every one person who accesses the internet from a computertwo do so from a mobile device.

Page 5: Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs

5

Context van de huidige mpij

Op dit moment bezitten 70 to 75 procent van alle Belgen eensmartphone, tegenover 85 procent in Nederland.Bron

Wereldwijd gingen er 1.2 miljard smartphones over de toonbankin 2014. In België werden er 3.700.000 mobiele telefoons verkochtwaarvan 75 procent smartphones (2.790.000 stuks).Bron

3 trends:• grotere schermen• normalisering van 4G• uiteenlopende markt (low-end <> high end)

Page 6: Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs

6

Page 7: Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs

7

Onderwijs

NMC Horizon report 2015??

Niet zozeer het toestel zelf, maar wel de apps en content!

MICTIVO 201251,4% vd deelnemende lkr-en gebruikt nooit sociale media

Page 8: Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs

8

Context van de huidige mpij

Jongeren:In België bezit meer dan 80 procent van de jongeren tussen 13en 16 jaar een smartphone.Bijna de helft van de Belgische ouders houdt maandelijks toezichtop de kosten van het verbruik.Bron

De resultaten bewezen dat 86% van de adolescenten de richtlijn omtrent schermtijd (120 min.) overschrijdt.Bron

Page 9: Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs

9

#paradox als manier van denkenDe paradox is geen schijnbare tegenstelling maareen opstap naar een hogere waarheid. Rik Torfs in #alleenelvis

Either ... Or denken overstijgennaarBoth ... And + verschillend van

Page 10: Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs

10

#paradox als manier van denkenDe paradox is geen schijnbare tegenstelling maareen opstap naar een hogere waarheid. Rik Torfs in #alleenelvis

Page 11: Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs

11

Maar wij zijn dat niet gewoon

En toch...Parker Palmer:zes paradoxale vormen van spanning in een leeromgeving

De ruimte moet begrensd en open zijnDe ruimte moet gastvrij en toch geladen zijn

Individu aanspreken en tegelijk de groep uitnodigenRecht doen aan de kleine verhalen vd lln en de grote verhalen vh vak

Afzondering respecteren en mensen en leergemeenschap van ‘samen’De ruimte moet uitnodigen tot stilte en tot spreken

Page 12: Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs

Anders kijkenAnders kijken

Page 13: Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs

13

Zo ook met mobile learning!Maar ... aandacht voor gemeensch. doel

“Why mobile learning changed my life? The important thing is to get into the habit of learning on the move and see non-places as learning spaces. ” Donald Clark

Page 14: Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs

Vier accenten ICT & moderne media

(Mirande, 2000)

Page 15: Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs

Leer-kracht is de sleutel

Page 16: Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs

Vraagje ...

Surf naar:http://govote.at en geef de code op.

Wat heeft volgens jullie het meeste effect op het leerproces?Kies er 1 factor uit.

Page 17: Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs

Antwoord ...

Page 18: Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs

Factoren invloed op leerproces

Hattie (2009)Bron afbeelding: http://hetkind.org

Page 19: Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs

19

Zo ook met mobile learning?https://www.klasse.be/1394/7-redenen-voor-een-smartphone-in-je-klas/

Praktisch en didactisch.

Je school heeft minder tablets nodigJe traint ICT-vaardigheden en mediawijsheid

Een smartphone is een informatiebronJe weet onmiddellijk welke leerstof je leerlingen nog niet begrepen hebbenJe verliest geen tijd met downloaden en hebt geen technische problemen

Leerlingen storen de les minderEen ideale gelegenheid om te werken aan netiquette

Page 20: Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs

20

Vervolg Let’s check out our smartphones ...

Chromecast algemeen gebruik en instellingen vd smartphone Inspiratie: apps, apps, apps (vragen we hulp??)

Algemeen en organisatie apps Beveiliging en onderhoud Productiviteit bijhouden van bronnen (curating resources) IFTTT in combin. met Buffer, Intro , Flynx etc etc etc

Kennismaking met veranderanalyse: Force-field analyse