Bloque3ok aula

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Estrategias innovadoras en Comunicacin y prcticas de lectura y escritura

Estrategias innovadoras en Comunicacin y prcticas de lectura y escrituraSeptiembre 2016

Qu vamos a ver?Prcticas de lectura y escritura

EN EL AULATECNOLOGANIOS Y JVENES

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Mdulo 3 El aula de Lengua

Redefinicin del aula

se est redefiniendo tanto en su estructura material como en sus formas de interaccin; ya no hay un solo eje de interaccin controlado por el profesor, sino una comunicacin mltiple, que exige mucha ms atencin y capacidad de respuesta inmediata a diversos interlocutores.Video de Mnica Rey

Ins Dussel

CONTENIDOS NUEVOS

ROL DEL DOCENTE NUEVO

ROL DEL ALUMNO NUEVO

Contenidos educativos digitales

formas de circulacinespecificidad de su soporteFormatosIntroduccin en circuitos de enseanza y aprendizaje

Ecosistema tecno social, contexto, una serie de procesos relacionados.

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Sobre la materialidad del contenido digital: caractersticas Puede circularPuede publicarsePuede editarsePuede articularse

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Recursos educativos abiertosOCW, Mooc, EXelearningUnesco 2006.2012Referentes: universidades Software abierto, datos abiertos. Crear una comunidad de productoresConectivismoREUSARREVISARREMEZCLARREDISTRIBUIR

UnescoReferentes: universidades Movimiento https://d396qusza40orc.cloudfront.net/innovacionrea%2Flecture_slides%2Fsemana01%2Febook1_s01.pdf8

USAR UN CONTENIDO- CONSUMIR UN CONTENIDO

CREAR UN CONTENIDO-PRODUCIR UN CONTENIDO

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Nuevo rol docente Ensear es compartirEs el maestro un compartidor exitoso? Si es as, es un educador exitoso. Si falla en sus intentos de compartir, es un educador flojo. Educar es compartir. Educar tiene que ver con estar abierto. D.Willey

Digerir los contenidos digitales

Aula aumentada + docente curadoraula aumentadanuevo espacio comunicativo y de circulacin de saberes

Docente aumentadoCreador de condiciones de posibilidad, monitoreo de la multiplicidad de saberesProductor de contenidos

La escuela ideal es la que todos los das es diferente. Cathy Davidson. Duke University.

(atencin, neurociencias)12

El concepto de aumentado

Realidad aumentada: combinar elementos virtuales en el entorno fsicoRonald Azuma en 1997

Mucho tiempo centrados en imponer las pantallas como espacio de trabajo en Tic, es hora de articular el mundo territorial con el mundo virtual.

Mucho tiempo centrados en el aula, es hora de mirar la ubicuidad.

Construir un aulaPlataforma de e-learningRed socialBlogEspacio compartido

Lo importanteSecuenciar, yuxtaponer, remixar, articular objetos de aprendizaje

NINGUNO DE LOS OBJETOS (PGINAS WEB, MULTIMEDIA) PROPONE EN S MISMO LA PRCTICA EDUCATIVA SINO SU USO

video ms una guainfografa ms una consignarecorrido virtual ms preguntas de observacinmapa ms una consigna de trabajo colaborativo

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Hacer contenidosRemixar

Curar

Hacer contenidos nuevos. (Bad Romance)

Algunos ensayos IILa clase Flipped

Instruccin on line

Tareas en el aula

Construir un PLE

http://nanotice.blogspot.com/2011/07/que-es-un-ple-entorno-personal-de.html

Qu es un PLE: Entornos personales de aprendizajePLE -siglas del original en ingls Personal Learning Environment- ha sido definido por Dolors Reig como una "coleccin autodefinida de servicios, herramientas y dispositivos que ayuda a los estudiantes a crear sus Redes Personales de Conocimiento (PKN), poniendo en comn nodos de conocimiento tctico (personas) y nodos de conocimiento explcito (informacin)".

Nuevo rol alumnoActivosGuiadosAcompaadosMejorando sus prcticas

Mundo digital en el aulaBibliotecaImprentaRed

Biblioteca: fuente inagotable de informacinArchivo prisma, Biblioteca Cervantes, Google ebooks, Museos Smithsonianoshttp://www.totemguard.com/aulatotem/2012/02/como-conseguir-ebooks-gratuitos-y-crear-una-completa-biblioteca-virtual-en-el-aula/

https://universoabierto.com/2016/07/19/the-public-domain-project-miles-de-archivos-del-dominio-publico-listos-para-utilizar-y-reutilizar/ ojo muestra como se remixa

ow.ly/7X1D303aFF5 http://coleccionesdigitales.cervantes.es/cdm

http://acervo.observatoriocultural.gov.py/

Portal educ.ar. Audiolibros/El almohadn de plumas

Tipos de contenidosLibros Secuencias didcticasImgenes PstersVideos Cursos Interactivos3D TutorialesRealidad virtualhttps://www.facebook.com/PlayGroundMag/videos/1206027309437143/

BuscarGuardarDifundir

http://www.citethisforme.com/help BuscadoresDeliciousRedes socialesHerramienta para citasEtiquetas

Imprenta

Una escuela conectada a una computadora es una escuela que dispone de una radio, un peridico y un canal de televisin.Henry Jenkins

[...] se trata de una forma de conocimiento y organizacin de la experiencia humana, mediante la creacin de historias con un esquema de funciones parecidas a las de la narrativa clsica, empleando sistemas de representacin y codificacin presentes en las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC), como lo son la multimodalidad y la multilinealidad.(Observatorio de Educacin Digital de la Universidad de Barcelona)

Hacer una narracin digital

Hacer un medioRadioTVperidico

Trabajo con fotosUn da de fotos en la escuela.

Tomar fotos. GuardarlasRetocarlasPublicarlas

Caja de herramientasProcesador de textoEditor de videos (movimaker/Youtube)Editor de audio http://www.audacityteam.org/Relatos colaborativos. Google Drive. DropboxStory bird https://storybird.com/ Powtoon www.powtoon.comCalameo https://es.calameo.com/Issuu https://issuu.com/Lucidpress https://www.lucidpress.com/

MULTIMODAL

GrabadorAudacity

ImportanteTrabajar el contenido

CorreccinGuinAdecuacin Qu quiero contarQUE NO DOMINE EL MEDIOTengo que saber usar el software?

No totalmenteApoyo del profesor de informticaApoyo del alumno

SOY EL DOCENTE DE MI MATERIA

Ejemplo. Construir historietasBuscar en los libros y charlar sobreellas. Charlar sobre otras que consumen.

Hacer el trabajo del libro y luegoPixtonhttps://www.pixton.com/es/

Hacer un juego con temas del libroRepaso captulo 5Lista de temasTorbellino de preguntas.Cdigos QRJuego!

https://www.unitag.io/es/qrcode

RedForosWhatsAppBlogsDrive

Trabajo colaborativoPalabra pbicaComunidadCorrecciones

Aprendizaje aumentado/Sociedad aumentadaDolors Reigh. 2012Incorporar al aprendizaje no solo las Tic sino las TAC (tecnologas del aprendizaje y el conocimiento) y las TEP (tecnologas del empoderamiento y la participacin. PENSAMIENTO AUTNOMO Y PERMANENTE CONEXIN A LA INTELIGENCIA COLECTIVA

Lo social de la redEl poder individual que da lo social

Cierre del bloqueAula aumentada. Materiales de En Alianza

Nuevo rol docente-Viejo rol docente

Prcticas alumnos-Contenidos curriculares

Para seguir

Recursos educativos abiertos

Las 400 clases

Dussel, I. Quevedo. Aprender http://www.oei.org.ar/7BASICOp.pdf