aan de slag metsociale media in

het onderwijs

todaysmeet.com/bernrode2509

de baby enhet badwater

1989

1996

2003

2010

het tegenovergestelde

van piekeren

CC BY 3.0 The Noun Project

de technologie

de grote vier

de grote vier

nieuwe vragen:transparantie

snelheidprivacy

werk en privémachtsverhoudingen

etiquetteverantwoordelijkheden

de aantrekkingskracht

uitwisselen informatie 24/7 contact met ‘peers’

je manifesteren snelle oplossingen

kicks gemak en

toegankelijkheid

de keerzijde

onpersoonlijk en oppervlakkig

moeilijk te negerenprivacy

concentratie / aandachtregie

zelf nadenken

uit de enquête (n=37)

- school is medeverantwoordelijk voor mediawijsheid (19)

- sociale media gebruiken in kader van de les (23)

- welke grenzen, hoe toepassen?- ja, mits…

kansenuitdagingen

opdracht

aansluitenmediawijsheid

toekomstleer-kracht

slimmer organiseren

deskundigheidcommunicatie

1.aansluiten

digital nativesdigital

immigrants

verzilverenpalet uitbreiden

zoek ze opin hun ‘habitat’

2.mediawijsheid

- kritisch consumeren- de weg weten

- efficiënt en effectief communiceren- wijs bijdragen- online sociale vaardigheden

3.toekomst

2020-2070

andere beroepen,

beroepen anders

andere vaardigheden

4.leer-kracht

flipping the classroom

flipping the classroom

5.slimmer

organiseren

http://www.symbaloo.com/mix/digitaleproeverij

dropbox

6.samen deskundig

7.communicatie

webcare

betrek ze!

steeds eenvoudiger

‘We hebben elkaar nodig. We

kunnen elkaar vinden.’

(Ronald van den Hoff)

www.ernomijland.com