Beperk je Reactie

Stel een vraag!

Menno Wierdsma

Sabine van Vondel

Carla Geveke

Proefjes1. Proef: Kaars en ranja

2. Proef: Olie en zout

3. Proef: Peper en afwasmiddel

4. Proef: Spekjes in een fles

5. Proef: Olie, water en zeep

6. Proef: Propje en fles

7. Proef: Prikwater & rozijnen

8. Proef: Water en kaart

Terugblik• Hoe ervoer je deze werkwijze?

• Hoe zouden kinderen het vinden om op deze manier een proefje te doen?

01-12-14

3

Heb je iets gemist?

01-12-14

4

Filmfragmenten: na een bezoek aan het planetarium…

01-12-14

5

Wat zie je aan de leerkracht?Welke vragen stelt de leerkracht?

Wat zie je aan de leerlingen?Wat doen de leerlingen?

Vragen stellenLeerlingen stimuleren na te denken

Leerlinggerichte vragen:- Vragen naar ervaringen en ideeën

- Denkstimulerende vragen met “jij”

Kennisopbouw ondersteunen (scaffolding)

•Doorvragen om te verdiepen

•Herformuleren van wat leerlingen zeggen

•Uitdagen met gedachtenexperimenten

01-12-14

6

01-12-14

7

Structuur bieden

1. Proef: Kaars en ranja

2. Proef: Olie en zout

3. Proef: Peper en afwasmiddel

4. Proef: Spekjes in een fles

5. Proef: Olie, water en zeep

6. Proef: Propje en fles

7. Proef: Prikwater & rozijnen

8. Proef: Water en kaart

Proefjes: nog een keer,maar nu net even anders…

En?• Hoe heb je het ditmaal ervaren?

• Wat is het grootste verschil in aanpak?

• Wat zou dat met kinderen uit jouw eigen klas doen?

01-12-14

9

1. Proef: Kaars en ranja

2. Proef: Olie en zout

3. Proef: Peper en afwasmiddel

4. Proef: Spekjes in een fles

5. Proef: Olie, water en zeep

6. Proef: Propje en fles

7. Proef: Prikwater & rozijnen

8. Proef: Water en kaart

Proefjes: nog een uitvoeren?

Vragen / Discussie?

01-12-14

11

Meer weten?• www.talentenkracht.nl

• www.wknn.nl

• http://www.betapuntnoord.nl/talentenkracht.html

• m.d.m.wierdsma@pl.hanze.nl

Meedoen aan onderzoek Sabine van Vondel:

• s.van.vondel@rug.nl

• c.h.geveke@rug.nl/ c.h.geveke@pl.hanze.nl01-12-14

12