COMILOOnafhankelijk maandbladMei 2015 / nr. 1

En verder...

Curriculumhervorming? PosterbeursTomorrowbrand: a tale of the future Docent recht Rik OttenDe cases: 7 weken zelfstandig Atelier Juju

Interviews

Peter v/d Veire: “De leerkracht geschiedenis was een echte vak- idioot!”

Nils Pierre: “Een topsportstatuut is eigenlijk een vergiftigd geschenk.”

Editorial

Beste lezers

Dit is de eerste editie van ons bedrijfsblad Comilo en apetrots, dat zijn we zeker. Het heeft ons bloed, zweet en tranen gekost om het onderste uit de kan te halen en zo origineel mogelijk uit de hoek te ko-men.

In deze editie snijden we verschillende onderwerpen aan zoals “De directie is van plan het vak Duits te schrappen”. Wabliefteru??Zoals iedereen verwachtte, is er heel wat commotie omtrent deze beslissing, zowel van leerkrachten als van studenten. De directie wil het vak Duits vervangen door extra lessen over sociale media. Maité heeft dit onderwerp verder uitgediept op pagina 5.

Daarnaast heeft Arne de verschillen tussen onze opleiding in de Howest in Kortrijk en in onzeArteveldehogeschool onder de loep genomen. Hebben we evenveel taken? Hoe zit het met de volgtij-delijkheid in de Howest? Hebben ze daar ook een studiereis? Een antwoord op deze en nog veel andere vragen vindt u op pagina 21.

De grote Peter Van de Veire, wie kent deze meneer nu niet? Met zijn typische stem, zijn enthousiasme op onmenselijke uren en zijn gevatte humor is hij niet meer weg te denken uit de media. En wij hebben hem geïnterviewd! Bovendien studeerde Peter héél lang geleden communicatiemanagement, het is dus een perfecte aan-vulling op ons bedrijfsblad. Om te weten hoe hij nu precies van communicatiemanager naar mediapersoon is getransformeerd, blader snel door naar pagina 3.

Natuurlijk heb ik slechts een tip van de sluier opgelicht, want dit waren slechts enkele artikels die onze redactie aanbiedt.

Over de redactie gesproken; zonder hen was dit blad nooit tot stand gekomen. Een bedrijfsblad maken is leren om in team te werken. Ik, als hoofdredacteur, had het vooral moeilijk met het uit handen geven van taken. Ik moest mijn collega’s voor de volle 100% vertrouwen, en hen hun gang laten gaan. Dit is een van de belangrijkste lessen die ik heb geleerd tijdens deze opdracht: Als je eens iets niet zelf doet, kan het evengoed perfect uitgevoerd zijn.

Laura Lierman

Hoofdredacteur

InhoudTe lezen in dit nummer

Snelle inhoud

I n h o u d

I n h o u d

10 Interview: Nils Pierre13 Feature: Atelier Juju14 Interview: Sielke Brugge

15 Arteveldehoroscoop16 Interview: Rik Otten19 Actua: posterbeurs20 Interview: Marlies Amelynck

COMILO / 2

3 Interview: Peter Van De Veire5 Actua: curriculum hervorming7 Feature: cases 3e jaar8 Actua: Tomorrow- brand9 Column: communicatie?

COMILO / 3

Interview: Peter Van De Veire

De voorbeeldige student

Peter studeerde communicatiemanagement aan de Hibo te Gent. Het was niet zijn eerste richting, daar-voor studeerde hij een jaar als vertaler-tolk. Wat naar eigen zeggen ‘een radicale fail’ was. Na een vruchteloos jaar achter de rug te hebben, besloot Peter voor de opleiding communicatiemanagement te gaan. Dat diploma behalen werd nummer één op zijn agenda. Het kon hem niet veel schelen wie zijn klasgenoten waren of wat ze van hem dachten. Hij wou dat diploma en dat werd zijn grootste doel. Deze richting lag hem veel beter dan vertaler-tolk.

Peter slaagde erin om geen enkele keer meer een tweede zit te halen.

Peter was een vrij goede student, hij ging trouw naar elke les. Zijn lessenrooster was nochtans geen lachertje: van ’s morgens vroeg tot ‘s avonds laat. Meteen ook de reden waarom hij niet vaak uitging in Gent. Heel sporadisch bracht Peter eens een be-zoekje aan ‘de Hoeve’ of het ‘Oud ijzer’. Peter zat

“De leerkracht geschiede-nis was een echte vakidioot!”

Het verleden van Van de VeireVan student communicatiemanagement tot bekende radiomaker: het unieke pad van Peter Van de Veire.

Peter Van de Veire, radiomaker, presentator, rasechte BV. Maar wat niet iedereen weet is dat hij ook communicatiemanagement studeerde. Peter legde een opmerkelijk parcours af. En wij hadden de eer om deze grote meneer te interviewen .

COMILO / 4

Interview: Peter Van De Veire

ook niet op kot, dus het werd al moeilijk om het laat te maken in Gent. Hij beweert dat niet op kot zitten, zijn redding was . Daardoor kon hij volledig voor zijn studie gaan.

Af en toe pikte hij wel eens een concertje in Vooruit mee. Maar het typische studentenleven is dus een beetje aan hem voorbijgegaan.

Geef mij maar vakidioten!

Na twee jaar communicatiemanagement moest Peter een afstudeerrichting kiezen. In die tijd was er de nieuwe richting ‘Pers’. Maar deze was er pas sinds een jaar, en Peter dacht dat deze nog niet kwali-teitsvol genoeg ging zijn. Dus koos hij voor de afstu-deerrichting ‘PR en Reclame’.

Hij is niet ontevreden over de richting, maar volgens hem mocht het allemaal wat minder schools. De meeste leerkrachten waren mensen die amper er-varing hadden, maar wel lesgaven. Hun kennis over bepaalde zaken was niet breed genoeg. Hij miste echt ‘vakmanschap’.

Wat hij dan wel als zeer positief beschouwde, was het feit dat de opleiding een brede waaier aan vakken aanbood. Vakken als psychologie, recht en geschie-denis betekenden een echte meerwaarde voor hem. Zo had Peter een prof voor geschiedenis, die hem tot nu toe nog altijd is bijgebleven. Prof Verdood, een echte ‘vakidioot’ zoals Peter hem omschrijft, gaf zijn vak met volle passie. En zulke mensen maakten het voor Peter boeiend. Hij had wel een hekel aan taalvakken. Frans of En-gels maakten geen grote gevoelens bij hem wakker.

De moeilijke zoektocht naar een job

Peter studeerde af in 1993. Hij ver-stuurde meer dan 150 sollicitaties, hij kreeg op 40 antwoord. En van die 40, mocht hij op 3 gesprekken ko-men. Daar kwam 1 job uit: een recla-mecampagne voor aanhangwagens van paarden. Niet meteen zijn grote droom, maar het was een begin.

Na een tijdje kwam hij terecht bij een marketingbureau, iets wat Peter omschrijft als ‘vree tegen zijn goes-ting’. Hij bleef daar 2 maanden. Tot er een opening bij de regionale tele-

visie AVS vrijkwam. Peter trok zijn stoute schoenen aan en solliciteerde. Hij was de beste kandidaat en mocht beginnen als journalist. Vanaf dan ging de bal aan het rollen. Het werd zijn opstap naar de VRT. Hij deed stemtesten, en mocht beginnen bij Ketnet. Daarna vond hij zijn weg naar MNM.

Peter geniet van elke dag, omdat elke dag iets an-ders brengt. Hij mag verschillende aspecten combi-neren. Hij krijgt de vrijheid om zijn ding te doen. Hij mag elke dag ‘verhaaltjes’ vertellen aan zijn luiste-raars. En dat maakt elke dag voor hem zo fijn.

Wat als?

We vroegen Peter of hij opnieuw voor de richting zou gaan, mocht hij carte blanche krijgen. Zijn gro-te droom was verder gaan met zijn bandje. Maar hij beseft dat het niet de meest realistische keuze is. Dus hij denkt wel dat hij nogmaals voor deze oplei-ding zou gaan. Hij houdt van het grote aanbod van de richting. Veel van zijn klasgenoten zijn ook goed terecht gekomen, ze werken bij bedrijven, banken, verzekeringen. Hij gelooft dat je het met dit diplo-ma wel ver kunt schoppen.

Lara Maenhout

Wat zal de hervorming ons brengen? De vraag is of de opleidingsdirectie het vak Duits zal schrappen en vervangen door sociale media.

Actua: curriculumhervorming

Frans, Nederlands, Engels en Duits, we hebben deze vakken allemaal en dat is een van onze grootste troeven binnen onze opleiding. Is het een goed idee om het vak Duits te schrappen en in de plaats extra vakken over sociale media te geven?

Via de voorzitter van de studentenraad kregen we te horen dat er sprake was dat het vak Duits in de opleiding zou worden vervangen door een vak ge-richt op sociale media. De verantwoordelijken zijn deze hervorming nog volop aan het bespreken. Wij als studenten voelden ons genegeerd omdat we hierover onze mening niet konden geven. Bij de opleiding journalistiek werd er al twee maal een hervorming doorgevoerd zonder inspraak van de studenten. Natuurlijk konden de studenten journa-listiek en heel veel docenten dit helemaal niet sma-ken.

Een hervorming zoals deze komt er nooit zomaar. Het opleidingsteam is verantwoordelijk om het cur-riculum actueel te houden en moet rekening hou-den met de verwachtingen van bedrijven waar onze afgestudeerden terechtkomen. Vandaar dat er in die context wel vakken mogen worden afge-schaft, als er een grondige reden voor is. Bij de he rvo rmi ng waarover we nu spreken zou onze richting dus nog meer willen inzetten op sociale media.

Waarom dan toch deze her-vorming? Onze

opleidingsdirectie wil de punten die minder goed waren op de vi-sitatiecommissie 2 jaar

geleden aanpakken en in-spelen op de huidige trends,

zijnde: meer internatio-nalisering, meer inzet-

ten op Engels en digitale

en sociale media en meer praktijkgericht werken. Mening van de studenten

Bij deze hervorming wilden de studenten van com-municatiemanagement hun stem laten horen. De studentenraad organiseerde hiervoor een online en-quête, want hij heeft geen toegang tot de officiële kanalen. De studentenraad deelde de enquête op de Facebookgroepen van het eerste, tweede en der-de jaar. Uiteindelijk vulden 255 studenten van deze opleiding de enquête in.

Opvallend was dat 95% van de deelnemers de ta-len een meerwaarde vinden voor onze opleiding. 62% gaf aan dat ze het zelfs een grote meerwaarde vinden. Op de vraag ‘Vind je dat het vak Duits een meerwaarde biedt op het einde van je opleiding?’ antwoordde drie vierde van de studenten dat Duits

wel degelijk een verschil maakt.

72% van de respondenten antwoordde dat ze geen voorstander zijn om het vak Duits te vervangen door meer sociale media. De studenten tonen met deze enquête aan dat ze zeker Duits willen behouden binnen de opleiding.

Op basis van deze enquête kunnen we twee grote conclusies trekken. Allereerst hebben de studenten graag inspraak bij hervormingen van de opleiding. De studenten zijn goed georganiseerd en zijn erg bezig met hun op-leiding. Ook toont deze enquête aan dat de mening van de directie niet altijd strookt met die van de studenten.

COMILO / 5

Bij deze hervorming wilden de studenten van communi-catiemanagement hun stem laten horen.

Actua: curriculumhervorming

COMILO / 6

Mening van de taallectoren COM

De mening van de taallectoren in de opleiding com-municatiemanagement over dit onderwerp is ook erg uitgesproken. Ze hebben ijzersterke argumen-ten waarom ze voorstander zijn om het vak Duits te behouden.

Allereerst is er Hilde Crevits die het talenonderwijs wil aanscherpen. De eindtermen voor Frans, Engels en Duits moeten ambitieuzer worden in het middel-baar. Onze opleiding sluit heel goed aan bij de rich-ting economie moderne talen. Het niveauverschil tussen een middelbare opleiding en een hogeschool-opleiding mag wel aanwezig zijn.

Verder is Duits binnen de EU de meest gesproken moedertaal en de tweede meest gevraagde vreem-de taal, na Engels. Het klopt zeker ook dat niet alle studenten later de Duitse taal nodig zullen hebben, maar dat is een van de factoren die je niet onder controle hebt.

Duits is zeker geen gemakkelijke taal. Het onderwijs wil de studenten leren om moeilijkheden te over-winnen. Het is belangrijk om jongeren te tonen dat het leven soms hard is. In het leven moet je obstakels overwinnen, wat je sterker maakt.

Kortom, een afgestudeerde communicatiemanager moet een brede algemene kennis hebben en een ste-vige taalbasis. Viertaligheid is een belangrijke troef,

Maité Baelde

Wist je dat:

- je stage kan doen bij Chanel en Estée Lauder?

- in aula 3 ‘Break-Ivan’ op de banken staat ge-schreven?

- de Artevelde Hogeschool een eigen Newsmon-keypagina heeft?

- meneer Callebaut een danscarrière zou kunnen beginnen na zijn dance moves in Berlijn?

- acht studenten uit onze richting een lifestyle blog over Gent beheren?

- meneer Lemmens en meneer Van de Casteele onze dj’s waren in Berlijn?

Actie geldig van 11 tot 17 mei/ 1 aanbod per persoon/ Bij aankoop van drie identieke bakken Jupiler 25cl, ontvangt u de derde bak gratis (ex-clusief leeggoed). Deze actie is enkel geldig van 11 tot 17 mei 2015 in de deelnemende winkels en enkel geldig op vertoon van een studentenkaart.

STUDENTEN WETEN WAAROM

Bier met liefde gebrouwen drink je met verstand

STUDENTEN-ACTIE

COMILO / 7

Feature: cases 3e jaar

De cases: zeven weken zelfstandig.

Ieder jaar in februari, na de examenperiode en een welverdiende vakantie, starten de cases voor het derde jaar communicatiemanagement. Tijdens een 7-tal weken werken de afstuderende studenten in groepjes van acht een case uit voor een externe op-drachtgever. Op het einde van deze periode wordt het resultaat aan die opdrachtgever gepresenteerd.

Wat zijn de cases?

Het tweede semester van het derde jaar commu-nicatiemanagement bestaat uit twee delen: ener-zijds de cases en anderzijds de stage. De cases kan je zien als een ultieme voorbereiding op het werkveld, de studen-ten krijgen als team een reële situatie of opdracht en moeten deze tegen een dead-line uitwerken. De planning, verdeling en vorm zijn volledig te bepalen door hen zelf, wat een grote verantwoordelijkheid is. Uiter-aard bieden de lectoren een ondersteunend kader en wordt er op vaste tijdstippen feedback gegeven en bijgestuurd, het is tenslotte een oefening.

Ieder jaar zijn er verschillende opdrachten waaruit studenten kunnen kiezen, deze variëren van ste-den die zich vragen stellen bij de branding van hun stadsvernieuwingsprojecten tot kleine ngo’s die een communicatieplan willen ontwikkelen voor sociale media.

Wat is nu het nut of onnut van deze cases?

De combinatie van zelfstandig werken en onder-steuning door lectoren is een unieke en leerrijke ervaring en gaat een stuk verder dan de prak-tijkweek in het tweede jaar. Tijdens deze zeven we-ken leren studenten hun eigen sterktes en zwaktes kennen en hierop beoordelen ze elkaar ook met een peer assessment, hieruit leer je als student of dit soort opdrachten iets voor jou is. Het is de bedoeling dat

ieder groepje zijn opdrachtgever kan verbazen met een advies of voorstel waarmee die echt iets kan aanvangen. Soms blijft de schoolomgeving echter teveel een houvast en zitten de studenten teveel vast in het in groep werken , wat de creativiteit niet altijd ten goede komt. Soms is alleen buitenzitten met een streepje muziek een betere bron van crea-tiviteit dan een muf klaslokaal.

Hoe worden de cases ervaren?

Na zes weken werken werden de cases in de week van 23 maart gepresenteerd. Wij vroegen aan een groepje studenten dat net een uur lang hun resul-taat gepresenteerd had hoe alles was verlopen. Zij vertelden ons dat ze de branding voor KoBra moes-

ten uitwerken, dat is het stadsvernieu-wingsproject van Stad Gent. Hun jury, die bestond uit lectoren en professionals vond dat ze een creatieve insteek hadden gege-ven aan het project en was zeker te vinden voor hun voorstellen.

Na een weekje welverdiende vakantie begonnen de derdejaars aan hun stage.

Lennert Van de Rostyne

“Student COM 3e jaarDe combinatie van zelfstandig werken en ondersteuning door lectoren is een unieke en leer-rijke ervaring en gaat een stuk verder dan de praktijkweek in het tweede jaar.”

COMILO / 8

Actua: Tomorrowbrand

Tomorrowbrand, a tale of the futureSocial media, nieuwe trends binnen communicatie en onze toekomst in de kijker.

Chris van Zaelen, programmacoördinator van de Arteveldehogeschool, over Tomorrowbrand: “Waar staat het communicatiewerkveld binnen een paar jaar? Wat moeten we doen om mee te zijn met de laatste trends? Hoe gaan merken in de toekomst communiceren?” Dit waren enkele vragen tijdens het congres Tomorrowbrand op vrijdag 27 maart 2015 van 8.30 uur tot 17.00 uur in Kantienberg.

Uitwerking

In 2014 kreeg de richting communicatiemanage-ment de opdracht om een leerstoel te organiseren, met als doel de opleiding in de kijker te zetten. Het event was opgericht door een team creatieve dur-vers binnen de opleiding. Na lang brainstormen zag Tomorrowbrand het licht. Het idee rond dit evene-ment was ontstaan bij de derdejaars tijdens het eer-ste semester. Het was een congres door studenten voor de professionele wereld, voor docenten, hoge-scholen enzovoort. Ongeveer acht studenten werk-ten dit idee verder uit tijdens hun cases. Maar ook de studenten van grafische en journalistiek droegen hun steentje bij. Het was dus een hele samenwer-king tussen studenten, docenten en de Artevelde-hogeschool.

Concept

“One day you’re in and the next day you’re out”, dat was de slogan van het evenement Tomorrow-brand. De one-liner was zeker van toepassing bin-nen de communicatiebranche en binnen het event. Stilstaan is achteruitgaan en mee zijn was de bood-schap. Achttien professionele sprekers gaven tijdens het congres hun kijk op de toekomst van merken en organisaties. bijvoorbeeld Betteke van Ruler spreken, een hoogleraar Communicatie van de uni-versiteit in Amsterdam. Bovendien was ook de so-cial media coördinator van Tomorrowland, Jeroen Franssen, niet te missen op het event. Nadat alle sprekers aan bod kwamen, kon iedereen genieten van een afsluitdrankje en hun kans grijpen tot net-werking.

Actua: Tomorrowbrand

Tomorrowbrand was dus de perfecte ma-nier om op de hoogte te blijven van alle nieuwe trends en technologieën binnen de communicatiewereld.

Ervaring congres

D. Marinus is een van de studenten van onze richting die aan het congres een be-zoekje bracht.

Zij sprak met veel enthousiasme over de spreker Sven Mouton. Hij is een steden-bouwkundig architect die de blik op de toekomst probeert te verwerken in zijn projecten. Daarnaast was ze ook onder de indruk van de spreker Ludwig Van den Meerschaut. Zijn missie is de verdieping van het merkbeleid Vlaanderen & Flanders van de Vlaamse Regering. Ludwig vertelde de mensen wat er misgelopen was met de vo-rige campagnes en hoe de nieuwe campag-nes er nu uit zien. D. Martinus vond dit heel interessant aangezien wij daar nu over le-ren in COM4. Op deze manier zag ze hoe de theorie omgezet werd in praktijk. Kortom Tomorrowbrand was creatief, inno-verend en avontuurlijk.

Kimberly Moerman

COMILO / 9

One day you’re in and the next day you’re out

“Een actief proces waarbij informatie wordt uitgewisseld tussen twee of meer partijen of personen, ongeacht de manier waarop dat gerealiseerd wordt”. Maar pas op, er bestaan gradaties wat deskundigheid betreft. Er is Jan met de pet die vlotjes met zijn collega’s over koetjes en kalfjes praat. Er zijn ook Masters, zij die de kunst der retoriek tot in de puntjes beheersen en aan wiens lippen menig man en vrouw in zuivere adoratie hangt.

En dan is er nog de middenklasse, laat mij ze voor het gemak bachelors noemen. Voor hen wil ik via deze weg een lans breken, want ze hebben het niet gemakkelijk. Hun opleiding bestaat er namelijk uit om zelf de kunst te beheersen om iets tastbaar uit de chaos te creëren. Jan met de Pet zou hier zeggen: “Ze moeten de lettertjes uit de soep vissen.” Op Masterniveau zou dit eerder klinken als: “De symmetrie van de verbaliteit dient gefinetuned te worden.”

Maar voor onze middenklassers start deze queeste in de jongvolwassenheid reeds onder een donker gesternte. Tijdens hun opleiding aan de hogeschool, de Artevelde-hogeschool te Gent om er maar eentje te noemen, ma-ken hun opleiders er een erezaak van om met de grootst mogelijke onduidelijkheid voor de dag te komen. Online schoolnetwerken worden nog voor de start van het aca-demiejaar gewoon uitgeschakeld, lessenroosters worden ad hoc gewijzigd, een opdracht ruim op voorhand mee-delen? Ho maar, dat is tegen de filosofie, de dag voor de deadline is meer dan ruimschoots op tijd. De jonge frisse snuiters gewapend met een karrevracht sociale netwerken op hun smartphone, die ze kunnen inzetten al ware het een machete om de diepste jungle te doorklieven, moeten zelf hun weg zoeken in de stilte. Als ze die vinden dan zullen ze triomferen, dan krijgen ze de eerbiedwaardige titel opgespeld van bachelor in het communicatiemanagement.Zij die achterblijven en verdwalen tussen de afwezige wegwijzers, voor hen is er tomatensoep met balletjes. Als ze geluk hebben dan zitten er op zondag zelf lettertjes in!

Robin Vanden Abeele

Communicatie?

Interview: Nils Pierre

COMILO / 10

Nils Pierre: studeren met een topsportstatuutNils Pierre is een naam die niet meteen bij vele mensen een belletje zal doen rinkelen. Maar deze 20-jarige Oostendenaar, die communicatiemanagement studeert aan de Arteveldeho-geschool te Gent, is een speler van voetbalclub KV Oostende. Momenteel wordt hij wel uitgeleend aan FC Gullegem, en wij mochten dit aanstormend talent interviewen!

Kinderdroom

Al van jongs af aan Hield Nils Pierre zich bezig met het voet-bal. Zoals ieder kind had ook hij een kinderdroom, professio-neel voetballer worden. Hierin werd hij vooral gesteund door zijn ouders. Nu, enkele jaren later kan je toch zeggen dat deze kinderdroom is uitgekomen. “Waarom wordt hij dan uitge-leend aan FC Gullegem”, zie ik je denken.

COMILO / 11

Interview: Nils Pierre

In het voetbal is het voor jonge spelers vooral belangrijk om pro-gressie te maken. Vaak worden jonge spelers uitgeleend aan an-dere voetbalploegen. Daar krij-gen ze vaak meer speelkansen, zo kunnen ze wedstrijdritme opdoen en kunnen ze dus gemakkelijker progressie maken. Bij de voetbal-ploegen in eerste klasse krijgen gevestigde waarden, spelers met veel ervaring, voorrang op jonge, onervaren spelers.

Topsport en school

Als topsporter heb je vanzelfspre-kend minder tijd dan een door-snee student. Er moet vaak ge-traind worden tijdens de week, die tijd kunnen andere studenten dan spenderen aan schoolwerk. Het is een kwestie van goed te kunnen plannen, als je niet goed plant, kan dit een negatief effect hebben op je schoolresultaten. Als topsporter kan je op school ook een topsportstatuut aanvragen. Met een topsportstatuut word je vrijgesteld van enkele lessen, maar later moet je die lessen op-nieuw inhalen. Het is dus eigenlijk een vergiftigd geschenk. Tijd die je eerst kan vrijmaken om te trai-

nen, verlies je achteraf toch aan schoolwerk. Maar het kan je wel hel- pen om deadlines van ta-ken en dergelijke g e m a k -kelijker te res-pecteren.

Topsport en uitgaan

Als je aan het studentenleven denkt, denk je vanzelfsprekend ook aan uitgaan. Is het voor een topsporter wel nog mogelijk om uit te gaan, om er even tussen uit te knijpen met je vrienden? Dat hangt natuurlijk af van welke sport je beoefent. Nils speelt nu wel bij FC Gullegem, maar geeft toe dat hij toch nog veel vrije tijd heeft. Trainingen zijn niet zo in-

tensief en er wordt ook niet zo veel getraind als bij KV Oostende. Maar er zijn ook sporters die zich nu voorbereiden op de Olympi-sche Spelen of een Belgisch Kam-pioenschap bijvoorbeeld. Daar-tussen zitten ook studenten, en het is duidelijk dat het voor hen

bijna onmoge-lijk is om uit

t e g a a n , of z i c h

be-zig te houden met ande- r e zaken.

Toekomst

In eerste instantie is het natuur-lijk de bedoeling om nog lang te blijven voetballen. Voor veel

voetballers is voetballen effec-tief hun job, ze verdienen er hun boterham mee. Maar voor som-mige atleten eindigt hun carrière abrupt, door een blessure.

Sommigen worden gedwongen om te stoppen met topsport en moeten dan op zoek naar een nieuwe job. Denk maar aan Niels Albert, die vroegtijdig moest stoppen met veldrijden door een hartafwijking. Daarom vindt Nils het ook belangrijk om een diplo-ma te behalen, het is als het ware een back-up voor moest hem iets dergelijks overkomen. Als het niet lukt in het voetbal, kan hij nog altijd in de communicatiewereld terecht.

Wout Vanommeslaeghe

“Een topsportstatuut is eigenlijk een vergiftigd geschenk.”

Berlijnreis

COMILO / 12

Hoe bereid-den de studen-ten zich voor op de Berlijn-reis?

Waar de ene zotte voor-bereidingen trof, laat de andere het gewoon op zich afkomen.De Berlijnreis staat jaar-lijks op het program-ma voor de tweedejaars communicatiemanage-ment. Een reis waar al de studenten naar uitkijken. Onze vraag naar hen was nu of ze hiervoor speciale voorbereidingen treffen?We zetten even de leuk-ste voorbereidingen op een rij!

Het weer opzoekenwant iedereen wil er bij elk soort weer stijlvol uitzien!

Genoeg kleren en schoenen klaarleggen

Opzoeken waar de winkelstraat ligtzodat we snel kunnen gaan shoppen

Wat de beste uitgaansplaatsen zijnwant we moeten als toekomstige com-municatiemanagers op de juiste plaat-sen gezien worden

Exclusief aanbod

Als u zich voor minstens 1 jaar abonneert op Het Nieuwsblad, krijgt u er een GRATIS Iphone 6 of Ipad Air bovenop. Actie geldig van 14 tot 27 mei 2015.

Nieuwsblad + Iphone 6/ Ipad Air

Feature: Atelier Juju

COMILO / 13

Van plattelandsmeisje naar hippe stadsvrouw

Jutta Vandenbroucke wil de wereld veroveren met

Atelier Juju

Jutta Vandenbroucke zit in haar laatste jaar communicatiemanagement. Met haar eigen evenement Atelier Juju wil ze haar toekomst verzekeren en een succesvol evenement lanceren.

Een dorpsmeisje op het platteland

Als plattelandsmeisje verhuizen naar de stad is niet altijd eenvoudig. Jutta zit nu 3 jaar op kot in Gent om haar studies communicatiemanagement te vol-tooien. In de stad word je veel meer geprikkeld door mensen, evenementen en winkels dan op het plat-teland. Dat zette Jutta aan het denken. Ze houdt ervan om zelf creatief bezig te zijn. Ze staat vaak achter het fornuis en is een ech-te fashionista. Ze vond het een groot probleem dat ze in haar eigen omgeving niet aan de slag kon met haar creativiteit. Daarom kwam ze op het idee om haar eigen creatief evene-ment Atelier Juju op te richten.

Mensen samenbrengen

Atelier Juju draait om gezellig-heid en creativiteit. Het doel van atelier Juju is om tegelijk creatief bezig te zijn, en nieuwe mensen te leren kennen.Jutta wil de drempel om nieuwe con-tacten te leggen verlagen. Jutta zorgt voor een ervaren lesgever en al het nodige materiaal, de deelnemers hoeven zich alleen maar in te schrijven.De gezellige sfeer maakt de mensen wat los-ser, en zo is de toon gezet.Bij elk evenement is een doelgroep belangrijk, maar niet voor Jutta. Met Atelier Juju wil ze mensen bereiken met dezelfde interesses. Niemand wordt uitgesloten op basis van geslacht of leeftijd.

ACCIO

Om haar project vorm te geven maakte Jutta haar

bachelorproef rond atelier Juju. Ze kreeg heel wat steun van ACCIO, een organisatie binnen de Arte-veldehogeschool, die Jutta hielp om haar onderne-ming op te starten. Via ACCIO kwam Jutta in con-tact met mensen die haar kunnen helpen bij haar business plan en haar budgettering.ACCIO is een goede steun, maar Jutta merkte meer dan ooit dat je op jezelf aangewezen bent. De the-orie die ze jarenlang zag op school, moest ze nu in

praktijk omzetten. Door Ate-lier Juju leerde Jutta ook haar eigen persoonlijkheid kennen. Ze leerde zich afzetten tegen alle kritiek, en bracht haar droom tot leven.

Wat brengt de toekomst?

Atelier Juju is een project van lange adem. Na haar studies wil Jutta zeker voortgaan met haar project. Het is een eerste werkervaring, en dat koestert ze. Een fulltime job zal Atelier Juju niet worden, maar als bij-beroep is het ideaal.

Op 29 mei organiseert Jutta een eerste Atelier Juju. De eer-ste bijeenkomst is een proef om te zien of haar concept tot zijn recht komt. Voor de volgende reeks ateliers kan Jutta alvast

rekenen op een paar beroemde Vlaamse gasten, zoals Joy Anna Thielemans. Joy Anna is een gedre-ven social media gebruikster, wat Jutta alleen maar kan helpen met de promotie van Atelier Juju.

Ulrike Hendryckx

“Ik leerde mezelf pas echt kennen toen ik mijn eigen evenement op-startte.”

Interview: Sielke Brugge

COMILO / 14

Beste herinnering? “Mijn stage bij politiezone Schelde-Leie. Ik heb daar veel ervaring opgedaan en kreeg de kans om de theorie om te zetten in praktijkervaring.”

Slechtste herinnering? “In het tweede jaar deed ik communicatieleer opnieuw en had me supergoed voorbereid op het examen. Wanneer ik binnen-kwam in het examenlokaal was ik er zeker van dat ik het goed kon, maar toen ik mijn blad omdraaide had ik een volledige black-out.”

Boeiendste vakken? “Marketing vond ik, zoals de meeste, het interessantste vak. Daarnaast vond ik Recht ook heel erg interessant. Dat kwam voorna-melijk door de manier waarop de lector lesgaf.”

Vakken die het minst interessant waren? “Op zich vond ik alle vakken interessant, maar er zijn vakken die overschat worden. Het is belangrijk om ze te krijgen, maar er zijn andere vakken die ik persoonlijk belangrijker acht om meer les van te krijgen. Zoals InDesign en Photoshop, die zijn heel belangrijk in de communicatiewereld, dat merkte ik op mijn stage.”

Favoriete leerkracht? “Johan Verhaeg-he van Recht. Hij kwam lesgeven over zijn eigen ervaring, en omdat hij het zo goed kon uitleggen moest je bijna niet meer stu-deren voor zijn vak.”

Leukste aspecten aan het studenten-leven? “De vrijheid en zelfstandigheid om je eigen keuzes te maken.”

Minder leuke aspecten aan het stu-dentenleven? “Ik had voortdurend het gevoel dat er weinig ruimte was voor een studentenleven aangezien er veel taken waren tijdens het jaar.”

Wat zou je veranderen aan onze rich-ting? “Ik vind dat we van alles iets kennen maar eigenlijk niets kennen. Er zijn te veel

vakken met te weinig diepgang en zo kunnen we ons niet echt profileren als een echte kenner. Het zou interessant zijn om meer keuzevakken te geven en op die leerstof dieper in te gaan.”

Wat zou je anders doen mocht je opnieuw be-ginnen? “Ik zou zeker en vast de monitoraten van de taalvakken in het eerste jaar volgen.”

Hoe is het om nu te gaan solliciteren? “Het is moeilijk om je weg te vinden na het verkrijgen van je diploma. Er komen enkele tegenslagen bij kijken, maar er zal wel iets uit de bus vallen.”

Laura De Sloover

“Afgestudeerde geeft tips”

Zoek een stage waar je echt wil voor gaan, het moet je interesseren en motiveren.

Begin van in september aan je planning en hou je daaraan.

Zorg ervoor dat je niet te veel PDT-vakken hebt.

Schuif je taken niet aan de kant, maar probeer toch echt te genieten van je studentenleven. Voor je het weet moet je gaan werken.

Durf hulp vragen voor je bachelorproef als je niet meer weet hoe je verder moet. Spreid ook je werk voldoende, zeker als je onderzoek moet doen.

Zorg dat je een CV hebt vóór je afstudeert.

“Afgestudeerde bekent”Sielke Brugge, 22, afgestudeerd in januari 2015

“Op zich vond ik alle vakken interessant, maar er zijn vakken die overschat wor-den.”

COMILO / 15

Arteveldehoroscoop

Ram21/03 – 20/04

Je zakt een avondje door in de toverpoort. De liters alcohol zorgen ervoor dat je niet op tijd bent bij Christie. All hell breaks loose.

Stier21/04 – 21/05

It’s your lucky week, je vindt 50 euro op de weg naar school. Vergeet je klasgenootjes niet te trakteren.

Tweelingen22/05 – 21/06

Door het goede weer voel je je onver-slaanbaar. Maar probeer de verleiding van de terrasjes te weerstaan.

Kreeft22/06 – 22/07

Je vriendinnen hebben het gehad met je ‘bieberfiever’ en willen niet met je op de kamer in Berlijn. The-re’s gonna be one more lonely girl…

Leeuw23/07 – 23/08

Je geraakt niet rond met je school-werk deze week. De sterren raden je aan om af te kicken van Geordie-shore.

Maagd24/08 –23/09

Je sterren staan niet gunstig, en om wantoestanden te vermijden moet je op zoek gaan naar de magische asiel-hond Layla en met haar een wande-lingetje maken.

Weegschaal24/09 – 23/10Je zal niet rijk worden van elke maandag naar Harry en Olga te gapen. Daaaarling, move that ass.

Schorpioen24/10 – 22/11

Je favoriete band treedt op in de Vooruit. Alles is uitverkocht, maar jij hebt tickets kunnen bemachtigen. Wittebroodt steekt er een stokje voor en geeft je onverwachtse een op-dracht. What to do?

Boogschutter23/11 – 21/12

Love is in the air! Deze week zal je hopeloos verliefd worden. Je ontmoet je ware in de kantine.

Steenbok22/12 – 20/01

Je voelt je wat verloren en hebt niets om handen. De planeten geven jou het advies om je in te zetten voor het behouden van het vak Duits.

Waterman21/01 – 19/02

Jouw chakra deze maand staat zeer gunstig. De automaat van de school blijft je maar gratis koekjes geven.

Vissen20/02 – 20/03

Once in a lifetime experience: Chami-lo werkt de hele week zonder proble-men. Geen excuses meer om niet aan die taak te beginnen.

COMILO / 16

Feature: Rik Otten

Googlend op het net openbaart Rik Otten, docent Woordvoerderschap aan de Arteveldehogeschool Gent, zich als een bezige bij met een gevuld leven en een drukke agenda: barman, woordvoerder, les-gever, toneelspeler, gemeenteraadslid,… Aan een tafeltje midden de docentenruimte van de Kan-tienberg ontmoet ik een bescheiden man. “Als je maar met drie bent en jij bent er één van, dan is de kans groot dat je ook voorzitter wordt.” Maar achter zijn stoppelbaard en zwarte bril schuilt een gepassioneerd mens. “Dat zal het showbeest in mij zijn, zeker!”

Hij geeft al les aan de Arteveldehogeschool sinds 1984. Daarvoor werkte hij als freelance journalist, barman, fotograaf en – “mijn eerste serieuze job” – redacteur van encyclopedisch werk. “Af en toe moesten we een werkje presenteren en mijn colle-ga’s vonden dat ik dat goed deed en zo werd ik full-time actief in het hoger onderwijs. Eerst in het HIBO in Gent, de voorloper van het huidige communica-tiemanagement, en later ook als docent Recht in de verpleegstersopleiding.”

Woordvoerder

Gedurende een vijftal jaren onderbrak hij zijn docen-tenbestaan om aan de slag te gaan als woordvoerder van diverse vooraanstaande ministers. Hij begon bij Wivina Demeester terecht, toen staatssecretaris van financiën. “Ik kreeg te horen dat ze op vier maan-den tijd vier woordvoerders had opgegeten. Ik heb me er in gesmeten. Het was een zeer leerrijke, maar ook zeer zware tijd.” Daarna werd hij woordvoerder van achtereenvolgens Mieke Officiers, Jos Chabert en recent van Steven Vanackere. “Je zit er bij als het kernkabinet belangrijke punten bespreekt, je zit als het ware mee aan de keu-kentafe l en je voelt hoe de p o l i t i e k f u n c t i o -neert. Je vergadert in Washington en Tokyo. Ik heb er ont-zettend veel geleerd. Fantastisch!”“Anderzijds is het woordvoerderschap een zeer stres-serende job. Je bent 24 uur, 7 op 7 bereikbaar. Je kent geen moment van rust. Soms zegt een minis-ter net voor de persconferentie plaatsvindt, als de journalisten al de zaal binnengaan, dat de tekst nog moet veranderd worden. Of je moet ‘s nachts na de Begrotingsraad een PowerPoint maken terwijl je collega’s een fles kraken op het succes van de ver-gadering. Dat is gekkenwerk!”

Docent

De ervaringen als woordvoerder, maar ook als vrij-willig stagiair in een pr –bedrijf, deed hij op om niet te vervreemden van de praktijk. “Je opladen in de praktijk en dan vanuit die praktijk opnieuw gaan lesgeven, dat is een win-winsituatie voor beide par-tijen.” En de student wordt er beter van!Terwijl hij in de lessen de ernst zelve uitstraalt – “je moet ook ernstig zijn als docent” – zou hij niets liever

“Het land zou zich ongelooflijk amuseren met mijn stommiteiten.”Portret van docent Recht Rik Otten

“ ’s Nachts moest ik in de goten kruipen omdat de studenten niet meer binnen-raakten…”

COMILO / 17

Feature: Rik Otten

doen “dan de onnozelaar uithangen”. “Dat zal het showbeest zijn in mij, zeker. Ik vind de wereld zeer serieus en ik kan daar niet goed tegen.” Nu komt hij op dreef en verklapt hij ons een leuke studenten-grap. Voor de cases was hij met een groep studenten in Westende. “’s Nachts moest ik in de goten krui-pen omdat de studenten niet meer binnenraakten in de kamers en ik nog het nuch-terst was. Ik vergiste me van raam en – nietsvermoedend – stond ik plots midden in een kamer vol gillende meisjes. Tamelijk gênant.”VaderIk vraag hem of hij niet liever zelf minister zou zijn, of een bekend mediafiguur. Hij staat immers graag op het podium, als toneelspeler in Linkebeek, waar hij woont, en als lesgever in Gent. “Geen van bei-de,” zegt hij zonder aarzelen. “Topministers hebben heel wat talenten die ik niet heb. Zij moeten kunnen analytisch en synthetisch denken, ze zijn zeer clever. Het land zou zich ongelooflijk amuseren met mijn stommiteiten. Ook zou ik het een verschrikking vin-den om een mediafiguur te zijn. Je kunt nooit meer op je gemak ergens een pint gaan drinken.” Maar

wat zou hij dan willen zijn, als hij geen woordvoer-der of docent was geweest. “Misschien journalist of landschapsarchitect, dat is ook iets wat mij enorm boeit. Of restaurateur van oldtimers. Maar land-schapsarchitect zou mij nog het meest liggen, denk ik. Of acteur.”

Met wie hij nog eens graag wil gaan eten,

vraag ik hem tot slot. “Ik dacht aan filosofen Locke of Hobbes, omdat die periode me enorm interes-seert. Ik wil met hen praten over hoe zij naar poli-tiek kijken. Maar eigenlijk graag nog eens met mijn vader, omdat tegen het moment dat ik besefte dat ik van hem nog van alles wou horen en wou we-ten, hij verlamd werd door een trombose. Hij kon op slag niet meer spreken, en dan is hij overleden. Toen besefte ik, “Potverdikke, ik heb de kans gemist om eens een echt, goed gesprek met hem te hebben.” Dat zou ik fantastisch gevonden hebben (lacht).”

Jona De Graeve

“Je bent 24 uur, 7 op 7 bereikbaar. Je kent geen moment van rust”

Tonny De Haes: senior curatio

COMILO / 18

Tonny De Haes

Senior Curatio

Curatio is de studentenclub voor journalistiek, officemanage-ment, bedrijfsmanagement en uiteraard ook communicatie-management. Deze vereniging werd opgericht op 19 novem-ber 2012, dus je kan zeggen dat zij nog in haar kinderschoenen staat. De oprichters waren Jens Vandergucht, Cathelijne Vro-man en Naomi Mardaci. Deze personen richtten deze club op omdat er nog geen was voor de managementrichtingen en de journalistiekrichting van campus Kantienberg.

Helaas bestaat het merendeel van de leden uit office- of be-drijfsmanagement. Slechts een tiental leden zijn van de richting communicatiemanagement. Dit komt omdat in het eerste jaar van de richtingen bedrijfs- en officema-nagement meer studenten zitten dan in communicatiemanagement of journalistiek, en op die manier meer schachten van eerstgenoemde richtingen aantrekken.

Tonny De Haes, senior van Curatio, is enorm trots op de vooruitgang die de club heeft geboekt. De club is enorm gegroeid, en blijft dit ook doen. Tonny heeft met de verkiezingen vorig jaar niet veel andere keuze gehad dan zich kandidaat te stellen voor senior, maar hij heeft er nog geen seconde spijt van gehad. Hij heeft al 2 jaar praesidiumervaring achter de rug, maar hij vindt zijn seniorjaar de kers op de taart. Zeker omdat hij senior mag zijn van een club als Curatio.

COMILO / 19

Actua: posterbeurs

Algemeen

De posterbeurs is een hulpmiddel om studenten te helpen kiezen voor een bachelorconcept. Eerst en vooral koos je op voorhand over welk van de zes thema’s je meer informatie wilde: issue paper, even-tcommunicatie, online communicatie, brandbook, communicatieaudit en communicatieadvies. Op de posterbeurs kon je dan de posters bewonderen van de studenten uit het derde jaar. Zij toonden aan de hand van hun poster waarover hun bachelorproef ging. Dit helpt je misschien verder in de zoektocht naar het ideale bachelorconcept.

Meer dan klassiek balletevent

Om de posterbeurs beter te kunnen begrijpen, zal ik een voorbeeld toelich-ten. Een studente kreeg de opdracht een event te organiseren voor haar dansschool. Dat was de centrale vraag van de dansschool. Ze danste er zelf al jaren en het pro-bleem was dat er te wei-nig mensen balletlessen volgden. Het probleem

lag niet aan de dansschool zelf, want de andere dansstijlen zijn erg populair. De vraag was dus om een event te organiseren dat ballet aantrekkelijker moest maken. De studente detecteerde eerst het probleem. Daarna kreeg ze de vraagstelling van de opdrachtgever met de doelstellingen. Vanuit deze vraagstelling heeft ze een strategie en tactiek uit-gewerkt en een event opgebouwd. Het event vond plaats op 16 mei 2015 op de Grote Markt in Den-dermonde met tal van activiteiten zoals workshop grime, optredens modern ballet, workshop tutu’s maken en dergelijke meer. Ze vertelde dat het haal-

baar was om zo’n event zelf te organiseren en ze vond het zeker en vast een leuke ervaring.

Plus- en minpunt

De verhalen van de meeste studenten wa-ren interessant, omdat ze vanuit de praktijk spraken. Ze gaven hun meningen en ervaringen mee, zodat wij een be-ter beeld hebben van de bachelorproeven. Dat was dus een positief punt. “The future depends on what we do in the present.” Dat is een bekende uitspraak van Mahatma Gandhi en erg toepasselijk. Als je nu al goede informatie krijgt over de verschillende bachelorproeven, zal je een goede keuze kunnen maken. Deze keuze bepaalt misschien je verdere toekomst en is dus erg belangrijk. Het idee van de posterbeurs is alvast geslaagd. De locatie was echt niet goed. Het lokaal was veel te klein aangezien er veel studenten de revue moesten passeren. Het was er luidruchtig dus moest je zeer luid praten om elkaar te verstaan. Hier moet de school mee aan de slag.

Het idee van de posterbeurs is erg goed. Je kon dui-delijk zien waar de studenten met hun aspect van communicatie zijn geraakt voor hun bachelorproef. De school zou dus zulke zaken meer moeten organi-seren. Zo ontvangen wij als student meer informatie en kunnen we een betere keuze maken voor onze bachelorproef. Het is erg belangrijk dat we vandaag al bezig zijn met onze toekomst, dus hoe meer infor-matie, hoe beter. De organisatie van de posterbeurs kunnen ze verbeteren door een betere locatie te kiezen. “Keep the idea but make it better!”

Laura De Sloover

De posterbeurs Hoe zal mijn toekomst eruit zien?

Wat zou ik nu eigenlijk in de toekomst willen doen als bachelorproef? Wel, daar kon de posterbeurs mis-schien een antwoord op bieden. Je kon kiezen uit zes thema’s waarover je meer informatie wilde. Heel wat studenten uit het derde jaar communicatiemanagement stonden er met een poster over hun bachelorproef. Zo konden we hen vragen stellen om meer te weten te komen over hun thema. Zij geven hun ervaring mee en kunnen daarom een inspiratie zijn voor onze bachelorproef volgend jaar. Deze posterbeurs vond plaats op de Arteveldehogeschool op 3 en 4 maart telkens van 18.15 tot 19.15 uur in lokaal L.10.10.

“The future depends on what we do in the present.”

COMILO / 20

Interview: Marlies Amelynck

Wie is Marlies?

Marlies heeft al een perfect traject afgelegd in haar opleiding. Ze heeft nooit vakken moeten meene-men of herexamens moeten doen. Al twee jaar lang kan ze genieten van drie maanden vakantie.

Ze wilt een job waar je creatief moet zijn , dingen doen. Daarnaast wilde ze altijd al in de reclame gaan. Vandaar de logische keuze om communica-tiemanagement te studeren. Wel niet aan de Arte-veldehogeschool maar aan de Howest in Kortrijk. Ze wil dicht bij huis studeren en niet pendelen.

Verzuipen in het werk?

In tegenstelling tot de studenten in Artevelde ver-zuipen Howeststudenten niet in de opdrachten. De opdrachten die ze hebben, hebben geen gro-te impact op hun eindcijfer. Maar dat neemt niet weg dat er ook daar, net als bij ons, veel geklaagd wordt door de studenten. Bij hen vooral om de organisatie die daar niet vlekkeloos verloopt. Om een voorbeeld te geven: Marlies is op Erasmus ge-

gaan naar Toulouse. Maar is daar een week later toegekomen dan voorzien omdat er een fout is ge-beurd met de verwerking van haar documenten. Zelf moest ze ook nog een appartement zoeken. Dit is maar een van de tientallen voorbeelden van organisatie-en communicatiefoutjes waar mee stu-denten al te maken hebben gehad. Ze zei dat ze nog kon doorgaan tot de volgende dag met op-sommen van dergelijke fouten maar dat zagen we beiden niet zitten.

Verschillen

Naar mijn aanvoelen zit het grootste verschil tussen beide opleidingen in het feit dat de Howest-com-municatiemanagementstudenten al in het tweede jaar een keuze moeten maken. Namelijk een keu-ze tussen het volgen van Marketingcommunicatie of Corporate communicatie. In het derde jaar moet je dan een keuze maken tussen Reclame, Pr, Sales-marketing, Woordvoerder en Event.

Een ander verschil zijn de taalvakken. Een examen zal daar nooit mondeling zijn. Tenzij het sinds dit jaar veranderd is door de hervormingen die nu aan de gang zijn. Maar Marlies heeft nooit mondeling examen van een taalvak gehad aan de Howest. Ook de moeilijkheidsgraad vond ze niet hoog. Dus veel naar de les gaan deed ze niet. De talen staan daar volgens Marlies nog niet echt op punt. Daar-om dat ze Erasmus heeft gedaan in Toulouse om haar Frans te kunnen bijschaven.

Naast verschil in de talen is er in Howest geen volg-

tijdelijkheid. Iets wat Marlies en ikzelf een pluspunt vinden.

+ aan opleiding?

Als ik aan Marlies vraag wat de pluspunten zijn van haar opleiding noemt ze drie grote positieve punten. Ten eerst worden haar vakken vooral in tweede en derde jaar gedoceerd door coachen. Dit zijn personen die allemaal uit de praktijk komen en hun ervaringen delen. Het enige gevaar is dat

Communicatiemanagement aan Howest Kortrijk

Enorm verschil met Artevelde?

Als student Communicatiemanagement aan de Arte-velde Hogeschool was ik altijd al benieuwd naar het verschil tussen communicatiemanagement aan Howest in Kortrijk en die aan de Arteveldehogeschool. Daarom wilde ik een Howeststudent interviewen. Ik heb Marlies Amelynck, een sympathieke deerne uit Hulste, geïnter-viewd. Een derdejaarsstudente die heel veel te vertellen had over haar opleiding.

“Een ander verschil zijn de taalvakken. Een examen zal daar nooit mondeling zijn”

COMILO / 21

Interview: Marlies Amelynck

de coach niet overkomt omdat hij geen ervaring heeft in lesgeven.

Een ander groot pluspunt is dat alle coachen en do-centen hun studenten internationalisering aanra-den. Naast Toulouse is Marlies al in China en New York geweest dankzij Howest.

Het derde punt zijn de vele praktijkvoorbeelden en cases die ze hebben.

- Aan opleinding

Na de pluspunten zijn er de minpunten. Zoals eer-der aangehaald is de organisatie en communicatie niet altijd even top. Maar ik denk dat ik voor ieder-een spreek dat dit soms ook in Artevelde het geval is. Een ander minpunt is dat ondanks er vele prak-tijkvoorbeelden zijn dat er ook vele veranderd zijn in theorie.

Volgens mij is het in de Howest iets meer op het gemak dan in Artevelde. Daarmee wil ik niet zeggen dat de opleiding daar gemakkelijker is. Mis-schien is het wel een pluspunt dat er daar minder opdrachten zijn waardoor ze meer tijd steken in hun opdrachten. Wat resulteert in een erg goed resul-taat. Anderzijds telt de quotering voor niet veel mee waardoor studenten minder hun best zullen doen. Een erg grote meerwaarde van Howest is hun inzet om studenten zoveel mogelijk warm te maken voor internationali-sering. Ik heb wel de indruk dat bei-de opleidingen aan elkaar gewaagd zijn. Al heeft Artevelde misschien een streepje voor omdat de school nog meer inzet op talen beheersen.

Arne Piepers

De week van een (a)typische kotstudent

Maandag: pas om 18u toegekomen op kot. Nor-maal in de voormiddag les, maar niet uit bed ge-raakt.

Dinsdag: les van 10u tot 18u45. ‘s Avonds snel ge-kookt om daarna bij een vriendin naar een ge-zelschapsspelenavond te gaan. De feiten: 11 flessen wijn, 3 zakken chips en een toffe avond.

Woensdag: hmmmm… ik voel me zo moe. Al-leen les in de voormiddag. Skippen en films bekij-ken. Na een hele dag gerust te hebben is het tijd een actieve avond. Er is een pre-drink op iemand zijn kot om daarna een ovp’tje te smijten.

Donderdag: ik word wakker om 13u en herinner

me niets meer. Ondanks het feit dat ik niets meer weet ben ik heel fris en monter wakker geworden. Ik eet meteen ontbijt/lunch. Het is tenslotte al 13u dus school zit er niet in vandaag. Na een afleve-ring van The Flash ga ik chillen bij een vriend op kot. We koken en eten ’s avonds samen. Daarna terug hetzelfde liedje als gisteren: pre-drink, pot leggen, drankspel, …

Vrijdag: om 13u wakker geworden. Ik sta vlug op en maak mijn valies klaar. Om 15u heb ik les. Die les doe ik wel. Ik kan dan meteen na de les de trein naar huis nemen.

Ondanks een week van spelletjes spelen en uit-gaan ben ik niet echt heel veel geld kwijt. Er zijn al duurdere weken geweest. Wel ben ik geschrok-ken dat ik redelijk wat alcohol gedronken heb

De dag begint met een goed ontbijt, maar ook de lunch en het avond-eten zijn belangrijk. We moeten genoeg krachten hebben om aan-dachtig te zijn tijdens de lessen, maar ook genoeg energie hebben als we onze taken maken. Daarom vinden we het belangrijk een aantal ideetjes mee te geven waar je lekker eten kan kopen.

Bij Sandwichbar “The Corner” vind je de lekkerste brood-jes. Je moet niet ver stappen voor een lekker broodje, want “The Corner” ligt niet ver van onze school.

Kramersplein 1 9000 Gent

Tel.: 09/222.42.36

Openingsuren:

Maandag tot donderdag: 9.00 uur – 19.00 uur

Vrijdag: 9.00 uur – 16.00 uur

Zaterdag & zondag: gesloten

Ben je op zoek naar een lekkere pasta in de buurt van onze school? Dan is Basic Italian de oplossing. Ze bieden tal van lekkere pasta’s aan. Er is dus voor ieder wat wils.

Sint-Pietersplein 42 9000 Gent

Tel.: 0475 25 84 89

Openingsuren:

Maandag tot vrijdag: 09.00 uur – 21.00 uur

Zaterdag & zondag: gesloten

Bij “De Kastart” moet je zeker en vast eens langsgaan! Ze staat bekend voor hun pasta “Kastart”.

Onderbergen 42 9000 Gent

Tel.: 09 224 36 27

Openingsuren:

Maandag t.e.m. zaterdag: van 11.00 uur tot 22.30 uur

Keuken blijft doorlopend open.

COMILO / 22

Foodies

Sandwichbar “The Corner”

Basic Italian

De Kastart

“First we eat then we do everything else!”Leuke eetgelegenheden in Gent

Sien in Amerika

COMILO / 23

Ik ben Sien Van de Wiele. Sinds januari volg ik een major communication in Sint-Petersburg, Florida. Elke maand houd ik jullie op de hoogte van het reilen en zeilen in de Amerikaanse ho-geschool. Sinds ik hier woon, heb ik al heel wat verschillen met België ontdekt.

Alles is groot, alles is zoet

Om het even wat ik hier eet, niets smaakt zoals het hoort. Koffie, yoghurt of pasta, alles is hier veel te zoet. Een normale fles shampoo of wijn vinden is hier ook een groot probleem. De fles-sen zijn hier altijd dubbel zo groot dan in België.

Kleedkamers zijn op slot

Zoals overal ter wereld pas je een kledingstuk alvorens je het koopt. In Amerika verloopt het passen iets anders dan in België. Hier moet je een sleutel vragen van een kleedkamer.

Prijzen zonder taks

De prijs op een product in de winkel is nooit de totale prijs. De taks komt er altijd pas bij wanneer je betaalt. Winkels proberen je te overhalen met ronde prijzen, maar wanneer je betaalt komt er telkens nog taks bij!

Reclame

Advocaten moeten zichzelf aanprijzen op televisie als ze succesvol willen zijn. Ook reclames over extreem witte tanden zijn hier dagelijkse kost.

Liefde voor Amerika

Eerst en vooral, de Amerikaanse vlag zie je overal. Op truien, auto’s… Overal! Daar-naast wordt de leerstof in klas ook altijd vanuit het Amerikaans perspectief gezien. De Amerikanen denken zelfs dat ze op hun eentje de Tweede Wereldoorlog gewonnen hebben.

Balls & Glory serveert je ’s werelds allerlekkerste gehaktbal-len, met vlees van eerlijke origine, met de hand gedraaid en beroemd om hun heerlijke, vloeibare vulling!

Jakobijnenstraat 6 9000 Gent

Tel.: 0486 678 776

Openingsuren:

Maandag t.e.m. zaterdag: van 10.00 uur tot 21.00 uur

Zondag: gesloten

Balls & Glory

COMILO / 24

Woordzoeker

STAGE TRENDSKATTENBERG AULACASES DENK & DOE & WORDEVENT AUDITPRAKTIJK DINAR

# 1/Mei 2015/ €4,95

MaandelijksVerantwoordelijke uitgever: Artevelde Hogeschool, Voetweg, 66 B-9000 GENT