Atelier Film-&Videokunst€¦ · Gemeenschapsonderwijs SGR 1 Antigon Deeltijds Kunstonderwijs...

7
Koninklijke Academie voor Schone Kunsten Antwerpen Gemeenschapsonderwijs SGR 1 Antigon Deeltijds Kunstonderwijs Atelier Film-&Videokunst academiejaar 2016-2017 De lessen gaan door in het atelier campus Academie, Mutsaardstraat 35 2000 Antwerpen Koninklijke Academie voor Schone Kunsten Antwerpen Gemeenschapsonderwijs SGR 1 Ant1gon Deeltijds Kunstonderwijs Mutsaardstraat 35 2000 Antwerpen Tel: 03 213 71 60 (62) (63) Fax: 03 213 71 69 Johan Dehandschutter: 0474690159 www.videokaska.be

Transcript of Atelier Film-&Videokunst€¦ · Gemeenschapsonderwijs SGR 1 Antigon Deeltijds Kunstonderwijs...

Page 1: Atelier Film-&Videokunst€¦ · Gemeenschapsonderwijs SGR 1 Antigon Deeltijds Kunstonderwijs Atelier Film-&Videokunst academiejaar 2016-2017 De lessen gaan door in het atelier campus

Koninklijke Academie voor Schone Kunsten AntwerpenGemeenschapsonderwijs SGR 1 Antigon

Deeltijds Kunstonderwijs

Atelier Film-&Videokunst

academiejaar 2016-2017

De lessen gaan door in het atelier campus Academie, Mutsaardstraat 35 2000 Antwerpen

Koninklijke Academie voor Schone Kunsten AntwerpenGemeenschapsonderwijs SGR 1 Ant1gon Deeltijds Kunstonderwijs

Mutsaardstraat 35 2000 AntwerpenTel: 03 213 71 60 (62) (63) Fax: 03 213 71 69

Johan Dehandschutter: 0474690159

www.videokaska.be

Page 2: Atelier Film-&Videokunst€¦ · Gemeenschapsonderwijs SGR 1 Antigon Deeltijds Kunstonderwijs Atelier Film-&Videokunst academiejaar 2016-2017 De lessen gaan door in het atelier campus

Organisatie van de lessen

Het atelier film- en videokunst leert je filmen vanuit de praktijk. Deze praktijk wordt getoetst aan detheorie aan de hand van de lessen filmgeschiedenis, filmanalyse, montage- en geluidstheorie encameratechniek. De leraren vertrekken vanuit de dynamiek van de deelnemers. Voor oefeningen enproducties werk je als student al vanaf het begin samen met de medestudenten in “crews”, zoals heter ook aan toe gaat in de audiovisuele praktijk.

De lessen worden opgesplitst in stamlessen en verdiepingsateliers. De stamlessen zijn de kern van deopleiding en omvatten lessen die specifiek voor een bepaald niveau worden ingericht. Fictie, non-fictie, experimentele film vormen de verdiepingsateliers en zijn gemeenschappelijk voor deverschillende niveaus.

Starten in het eerste jaar: Getting started

Welke aspiraties je ook hebt, overal kom je dezelfde basisprincipes tegen. Getting started brengt jedeze basiskennis en vaardigheden systematisch bij. De lessen zijn een mix van theorie, techniek enoefening. Er wordt aandacht besteed aan camera, licht, geluid, regie en montage, scenarioschrijven,geschiedenis van het medium, analyse en productie. Je gaat met korte projecten in kleine groepenaan de slag, waarbij de verschillende taken en functies rouleren zodat je de hele weg van idee toteindproduct leert af te leggen. De resultaten van elke stap worden iedere keer in de lessenbesproken.

Startniveau: Om te kunnen starten in het atelier film & video kunst heb je geen voorkennis nodig. Gedrevenheid iswel een voorwaarde om te mogen starten.

na het 3de jaar: Op het einde van het 3de jaar ben je in staat om met opname- en montageapparatuur eenaudiovisueel project te realiseren. Dit betekent dat je het gehele productieproces, van idee toteindmontage, zelfstandig kan doorlopen.

2

Page 3: Atelier Film-&Videokunst€¦ · Gemeenschapsonderwijs SGR 1 Antigon Deeltijds Kunstonderwijs Atelier Film-&Videokunst academiejaar 2016-2017 De lessen gaan door in het atelier campus

het 4de en 5de jaar:

In het 4de en 5de jaar wordt er aan een of meerdere eigen projecten gewerkt. Dit project presenteer jesamen met je portfolio op het einde van de cyclus voor een jury.

3

Page 4: Atelier Film-&Videokunst€¦ · Gemeenschapsonderwijs SGR 1 Antigon Deeltijds Kunstonderwijs Atelier Film-&Videokunst academiejaar 2016-2017 De lessen gaan door in het atelier campus

de specialisatiegraad: het 6de en 7de jaar:

In de specialisatiejaren ga je je verdiepen in het medium. Je doet verder onderzoek en realiseert je eigen project dat je op het einde van de cyclus voor een jury presenteert.

Een greep uit de stamlessen (eerste helft van het academiejaar)

Camera en Kader

In de lessen camera, kader en licht wordt de functie van de DOP (director of photography, directeur foto) belicht. Bij de productie is hij verantwoordelijk voor het beeld, zowel het licht als het camerawerk. Gevoel voor beeldcompositie en licht is een noodzaak. Je leert in deze lessen een verhaal visueel vertellen: kiezen voor verschillende shots, kaders, belichting of lenzen, maar ook voor bepaalde camerabewegingen en découpage. Als DOP ontwerp je een stijl voor het verhaal dat verteld wordt. Je doet dit niet alleen want filmmaken is teamwork. Je deelt je artistieke en inhoudelijke inbreng, je luistert ook naar andermans visie. Het scenario vormt de basis van de productie, maar ook op visueel niveau leer jij een wezenlijke bijdrage leveren. Op technisch vlak maak je tijdens de lessen kennis met alle apparatuur die op de academie beschikbaar is: camera’s, licht en grip. Je draait zowel fictie- als documentaireprojecten.

Geluid

Als geluidsvormgever ben je verantwoordelijk voor het geluidsontwerp van een film. De kwaliteit van een film, een documentaire of een project nieuwe media wordt voor een belangrijk deel bepaald door de geluiden (omgevingsgeluiden, muziek en de menselijke stem) die je hoort. De geluiden sturen het gevoel en de emoties van de kijker. Een geluidsontwerp staat in het teken van de inhoud van het ver-haal. Geluid met visie geeft inhoud aan beeld. Het ontwerpen, opnemen, manipuleren en vormgeven van geluid is het doel van deze lessen. Een sounddesigner houdt zich bezig met het geluidsontwerp, de geluidsopname en de geluidsnabewerking. Er gaat bijzondere aandacht naar de kwaliteit van het geluid, zowel in technische als in artistieke zin. Bij het vormgeven van geluid leer je rekening houden met de inhoudelijke eisen vanuit het scenario, de productie en de regie. Om brede praktijkervaring op te doen loop je stage in de geluidsnabewerking en op een filmset. In toenemende mate ontwikkel je

4

Page 5: Atelier Film-&Videokunst€¦ · Gemeenschapsonderwijs SGR 1 Antigon Deeltijds Kunstonderwijs Atelier Film-&Videokunst academiejaar 2016-2017 De lessen gaan door in het atelier campus

een eigen visie op geluid bij beeld. Deze visie toets je aan de praktijk en medestudenten en je doetonderzoek naar nieuwe mogelijkheden.

Montage

Met montage geef je vorm aan een verhaal, door middel van het rangschikken van beelden en gelui-den. Als editor orden je al het opgenomen beeld- en geluidsmateriaal tot een logisch en helder te vol-gen verhaal. Samen met de regisseur beslis je hoe het materiaal het beste tot zijn recht komt. Om dedramatische intentie van een scène zo helder mogelijk te doen overkomen bij de kijker, kies je bijvoor-beeld op het meest treffende moment een close-up te snijden of de muziek te laten beginnen. Je bent nog geen goede monteur als je slechts de techniek beheerst. Dat wil zeggen dat naast detechnische beheersing van de apparatuur vooral ook het inzicht van de editor in het vertellen van hetverhaal zwaar weegt. Vooral bij documentaire is de invloed van de editor op een visueel verhaal erggroot omdat het verhaal veelal pas tijdens de montage tot stand komt. Naast de technische vaar-digheden zijn de lessen dus gebouwd op de pijlers organisatorisch inzicht en het ontwikkelen vancreatief inzicht :

• Verwerven van technische vaardigheden: dit gebeurt door middel van instructie en oefeningenop de montage-eenheden. Je leert werken met computerprogramma's als Final Cut voor hetmonteren van het beeld en geluidsmateriaal. Je maakt complete projecten met geluidsmixage,speciale effecten en titels.

• Verwerven van organisatorisch inzicht: je ontwikkelt een eigen werkwijze door de routine dieje opdoet bij het monteren van verschillende oefeningen. Technisch en organisatorisch inzichtzijn nodig teneinde aandacht te kunnen besteden aan het inhoudelijke, artistieke deel van demontage.

• Verwerven van creatief inzicht: dit gebeurt door de theorielessen die je aanzetten tot reflectie.Er wordt gekeken hoe films of bepaalde sequenties worden gemonteerd bij film- enmontageanalyse.

Met continuïteit, beeldvolgorde, inhoud, ritme, scèneovergangen en snijmomenten houd je je doorlo-pend bezig. Analyse is hierbij belangrijk: je zult scenario’s en films bekijken en zelfstandig analysesmaken die je presenteert aan de medecursisten. Op die manier ontwikkel je een eigen mening overmontage en de mogelijkheden die het biedt. Vanzelfsprekend monteer je zowel fictie- als documentai-refilms.

Scenario

Als scenarist bedenk je een concept voor een verhaal en werk je dit uit tot een scenario, een beschrij -ving van de scènes die samen een audiovisueel product vormen. Langs verhaallijnen beschrijf je debeelden en geluiden en geef je vorm aan de dialogen. Het scenario vormt de handleiding voor decrew en cast.Aan het ontwikkelen van je beeldend vermogen, het kunnen vertellen in beeldtaal wordt veel aan-dacht besteed tijdens de lessen en workshops. Je leert om persoonlijke, authentieke en geloofwaardi -ge verhalen te schrijven, lezen en kijken, karakters bestuderen, genreschrijven.Bij het schrijven van een scenario staat artistieke vrijheid voorop, met als enige beperking het budget.Die vrijheid moet je optimaal benutten. Op alle niveaus (plot, structuur, personages, dramatische op-bouw, rol van beeld en geluid) zul je met nieuwe ideeën en oplossingen moeten komen om je verhaalgeen imitatie maar een originele creatie te laten zijn.

Een aantal scenario’s die je schrijft zal je ook daadwerkelijk verfilmen. Je werkt dan intensief samenmet de regisseur, producent en cameraman teneinde een kwalitatief hoogwaardig eindproduct te ma-ken.

Realisatie en productieRealisatie

Als regisseur heb je de artistieke eindverantwoordelijkheid van een audiovisueel project. Daarom isinzicht vereist in alle aspecten van het AV-proces. Je weet bijvoorbeeld wat het belang is en wat de

5

Page 6: Atelier Film-&Videokunst€¦ · Gemeenschapsonderwijs SGR 1 Antigon Deeltijds Kunstonderwijs Atelier Film-&Videokunst academiejaar 2016-2017 De lessen gaan door in het atelier campus

mogelijkheden zijn van alle betrokken functies. Eigenzinnigheid, besluitvaardigheid en goede commu-nicatieve vaardigheden zijn essentieel om goed te functioneren. Uiteraard is regisseren vooral ook een creatief vak. Het belangrijkste is de passie voor vertellen, dat je een mening hebt over de wereld waarin je leeft en dat je die visie wilt delen. Je moet tevens jouw visie onder woorden kunnen bren-gen, kunnen verbeelden. Het is aan jou om te zorgen dat anderen meegaan in jouw ideeën. Je zult moeten inspireren en motiveren. Samenwerking met de gehele crew is daarbij cruciaal. Tijdens de les-sen realisatie is er aandacht voor dramaturgie, spelregie, research, mise-en-scène, cinematografische vormgeving, montageanalyse en presentatie. De lessen spelen in op jouw talent en creativiteit, waar-door jouw eigenheid als maker ontdekt en ontwikkeld kan worden.

Productieleiding

In deze lessen wordt de zakelijke en organisatorische kant van het maken van een audiovisueel pro-ject belicht. Hoe werkt het productieproces? Hoe ga je om met crew, cast en de technische facilitei-ten? Hoe stel je een crew samen? Hoe schep je een goede werksfeer? Hoe kan je een scenario pro-ductioneel lezen ? Hoe werk je met een strak tijdschema of binnen een budget? Hoe los je problemen op? Op welke wijze kan je efficiënt plannen, afspraken maken, onderhandelen?De functie van productie verenigt het praktische met het artistieke. Het komt erop neer dat je op in-houdelijke, organisatorische en zakelijk verantwoorde wijze de voorwaarden schept om het audiovisu-eel project te realiseren. Het is een vorm van management, met een creatieve component.Naast de passie voor film is het nodig dat je kritisch, ondernemend, eigenzinnig en communicatief sterk bent. Als producent heb je (naast de regisseur) een belangrijke inhoudelijke stem tijdens het proces van filmmaken. De lessen omvatten productieorganisatie, financiering, marketing, productielei-ding, management, distributie en communicatietechnieken.

Art direction

De art-director ontwerpt in overleg met de regisseur het vormgevingsconcept van het audiovisueel project. Dit concept wordt afgestemd op het script dat hiervoor de basis vormt. Je zorgt dat de wereld van het scenario werkelijkheid wordt en dat een geloofwaardige omgeving rond de personages uit het verhaal wordt gecreëerd. Je zorgt dat het decor, de locaties, de rekwisieten en de special effects pas-sen in de sfeer en het tijdsbeeld die zijn ontworpen voor de productie. De lessen omvatten materialen-kennis, decoratietechnieken, props, locatiebehandeling en decoratietechnieken. In deze lessen houden we ons grotendeels bezig met het ontwerpen en maken van sets voor de producties.

Filmgeschiedenis

Deze lessen leiden je in de diverse aspecten van (speel)filmgeschiedenis in. Tijdens de hoorcolleges worden de belangrijkste (westerse) filmstromingen, films en filmmakers gesitueerd en geduid in tijd en ruimte. Aspecten van filmgeschiedenis, filmanalyse en filmesthetiek worden rijkelijk geïllustreerd met fragmenten en integrale filmvoorstellingen. De cursus is ook een uitnodiging tot de ontwikkeling van een eigenzinnige cinefilie.

Analyse van scenario, beeld, geluid en montage en deconstructie

In deze lessen onderzoeken we de invloed van de mise en scene, de beeldcompositie, het geluid en de montage op het vertellen van het verhaal. Aan de hand van beeldfragmenten bekijken we waarom en hoe je beeld, geluid en montage ten dienste van het verhaal gebruikt.

Audiovisuele technieken

Deze lessen geven ons inzicht in de technische facetten van de audiovisuele productie.

Verdiepingsateliers (tweede helft van het academiejaar)Verdiepingsatelier fictie – Atelier Griffith

In dit atelier wordt gewerkt aan het realiseren van fictieprojecten. Uitgaande van het scenario wordt het productieproces doorlopen en wordt de scène zowel dramaturgisch als visueel geanalyseerd en

6

Page 7: Atelier Film-&Videokunst€¦ · Gemeenschapsonderwijs SGR 1 Antigon Deeltijds Kunstonderwijs Atelier Film-&Videokunst academiejaar 2016-2017 De lessen gaan door in het atelier campus

voorbereid. Daarna wordt met acteurs opgenomen en afgewerkt. Aan bod komen het ontwikkelen vaneen concept voor fictie, beeldtaal, découpage, mise en scène, beeldregie, scenario en draaiboek, spel-regie...

Verdiepingsatelier non-fictie – Atelier Eisenstein

Dit atelier gaat grondig in op de aspecten van het regieproces gericht op het maken van non-fictie, re-portages en documentaire. In dit atelier leer je een regieconcept ontwikkelen, beeldanalyse- en in-houd, montage theorie en toepassing, principes van de cameravoering en toepassing, de geluidslaag,synchroon geluid, muziek, effecten, commentaar, interview, presentatie, organisatorische aspectenvan het regisseren...

Verdiepingsatelier experimentele film – Atelier Vertof

In dit keuzeatelier wordt gezocht naar nieuwe uitdrukkingsmiddelen, naar nieuwe tekens bij het com-municeren. Je wisselt van film naar video, van documentairemaker naar animator, van geluidsland-schapsbouwer naar VJ...

maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag zaterdag zondag

18u30-19u20

stamles 2stamles 3

19u20-20u10

Stamles 2stamles 3

20u20-21u10

Stamles 2stamles 3

21u10-22u00

Stamles 2stamles 3

18u30-19u20

stamles 1stamles 2stamles 3

19u20-20u10

stamles 1stamles 2stamles 3

20u20-21u10

stamles 1stamles 2stamles 3

21u10-22u00

stamles 1stamles 2stamles 3

Lessen Filmgeschiede-nis gaan door in Cine-ma Z

18u30-19u20

19u20-20u10

20u20-21u10

21u10-22u00

18u30-19u20

19u20-20u10

20u20-21u10

21u10-22u00

09u30-10u20

atelier

10u20-11u10

atelier

11u20-12u10

atelier

12u10-13u00

atelier

13u30-14u20

atelier

14u20-15u10

atelier

16u20-17u10

atelier

17u10-18u00

atelier

Workshops & verdiepingsateliers: zie agenda

09u30-10u20

10u20-11u10

11u20-12u10

12u10-13u00

13u30-14u20

14u20-15u10

16u20-17u10

17u10-18u00

7

18u30-19u20

stamles 1

19u20-20u10

stamles 1

20u20-21u10

stamles 1

21u10-22u00

stamles 1

stamles 4/5/spe

stamles 4/5/spe

stamles 4/5/spe

stamles 4/5/spe

Wanneer hebben de starters les?De stamlessen voor het eerste jaar gaan door op dinsdag en donderdagavond in het atelier, Blindestraat 35 - 2000 Antwerpen. De lessen filmgeschiedenis hebben plaats in Cinema Zuid, Waalsekaai 47 - 2000 Antwerpen.

Wanneer vallend de lessen van de overige jaren?De lessen van 2 en 3 vallen op maandag en dinsdagavond, de lessen van 4 en 5 vallen op donderdagavond en zaterdag. 4 en 5 volgen ook nog kunstgeschiedenis 14-daags op woensdagavond.

De eerste helft van het academiejaar (tot eind februari) wordt als de input-periode omschreven. De lessen worden hier met 'oefeningen' afgewisseld. Na deze periode volgt de output-periode. Dan wordt er in hoofdzaak aan projecten gewerkt in de zogenaamde verdiepingsateliers.

Googleagenda lessen

https://calendar.google.com/calendar/embed?src=1jgj83916sqohvnl60fuof49jo%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Brussels