“Hoe begeleid ik mijn kind effectief bij het leren?” · 2013-10-03 · “Hoe begeleid ik mijn...
Transcript of “Hoe begeleid ik mijn kind effectief bij het leren?” · 2013-10-03 · “Hoe begeleid ik mijn...
“Hoe begeleid ik mijn kind effectief
bij het leren?”
Geef een kind een vis en je geeft
het voedsel voor één dag,
Leer een kind vissen en het zal
zich voeden zijn leven lang.
STUDIEBEGELEIDING AMSTELVEEN
WIE ZIJN WIJ
Larissa Koutsoloukas – Oprichtster SBA
Ons team – 7 begeleiders
1 orthopedagoge, 2 basisschoolspecialisten,
1 opvoedkundige, 2 universitaire studenten.
DOELEN VAN VANAVOND
Leren Leren-kennis met jullie delen
Kinderen effectiever laten leren
Samenwerking – ouders – school - begeleiders
1. Breinvriendelijk leren
2. Technieken – plannen
3. Technieken – omgang lesboeken
4. Technieken – mindmappen
5. Vertrouwen – WOW-coaching
6. Motivatie
7. Afsluiting + vragen
PROGRAMMA
Hoeveel wedstrijden moeten er gespeeld worden om
winnaar te worden van een tennistoernooi met 256
deelnemers?
(enkelspel en halve competitie)
EERST JULLIE AAN DE SLAG….
(256-1) = 255
OPLOSSING
256 deelnemers 128 wedstrijden
128 deelnemers 64 wedstrijden
64 deelnemers 32 wedstrijden
32 deelnemers 16 wedstrijden
16 deelnemers 8 wedstrijden
8 deelnemers 4 wedstrijden
4 deelnemers 2 wedstrijden
2 deelnemers 1 wedstrijd +
1 winnaar -----------------------
255 wedstrijden
OPLOSSING
Techniek
Vertrouwen Motivatie
STUDIEBEGELEIDING AMSTELVEEN (SBA)
BREINVRIENDELIJK LEREN – HERSENEN
Wat is breinvriendelijk leren?
BREINVRIENDELIJK LEREN - HERSENEN
BREINVRIENDELIJK LEREN – HERSENEN
Prefrontale cortex
Leren en
plannen/doelgericht
gedrag
Volmaakt op
ongeveer 25e jaar
Cognitieve & emotionele functies: plannen, beslissingen nemen, sociaal gedrag en impulsbeheersing
Vertrouwen Motivatie
BREINVRIENDELIJK LEREN - TECHNIEKEN
Plannen Vakoverstijgend
Mindmappen
Salamitechniek
Flitskaartjes
Werkboekopdrachten Vakspecifiek
Diagnostische toetsen/zelftesten etc.
De sleutel tot succes: actief zijn met de stof
Lezende leerling Actieve leerling vaarwel papegaaien!
VAKOVERSTIJGEND - PLANNEN Waarom is een planning belangrijk?
Prefrontale cortex
Kinderen verlangen naar structuur & overzicht
geeft rust minder ruzie thuis
TIPS:
Maak samen een realistische planning/plan van aanpak
Overleg over haalbare tijden afspraken werken
beter dan verplichtingen
Hang de planning op een zichtbare plek
VKAOVERSTIJGEND - PLANNEN
TIPS
Plan in kleine blokken liever 10 min. effectief dan
20 min. minder geconcentreerd (leeftijdsafhankelijk)
Na het eten ligt de concentratie lager 30% minder bloed
naar hersenen
Probeer uitstelgedrag te voorkomen na school
Zorg dat er ruimte is voor afstrepen in de planning
VAKOVERSTIJGEND - PLANNEN
TIPS
Wissel theorie af (lezen) met actief leren
Voordoen samen zelfstandig
vs.
Vragen vertellen voordoen
Het kind is altijd verantwoordelijk
Kijk samen wat wel/niet werkt leermoment
VAKINHOUDELIJK
Hoe zit het boek eigenlijk in elkaar?
Werkboekopdrachten maken/nakijken/herhalen
Diagnostische toetsen/zelftesten?
Wat verwacht de docent?
VAKINHOUDELIJK - TALEN
VAKINHOUDELIJK - TALEN
Woorden/zinnen
Schrijven = 65% effectiever in verhouding tot lezen
Grammatica
Mindmap actief ipv. regels lezen
Werkboekoprdachten herhalen Pas dan zie je of je de
regels begrijpt
Actief leren ipv. papegaaien
VAKINHOUDELIJK - TALEN
VAKINHOUDELIJK – EXACT
VAKINHOUDELIJK – EXACT
TIPS
Overhoren = goed
Leer het kind zichzelf overhoren = beter
Maak in het plan van aanpak afspraken over:
- afleiders tijdens het leren uit of weg
- werkplek prikkelarme omgeving met voldoende
frisse lucht/zonlicht
BREINVRIENDELIJK LEREN –
MINDMAPPEN
Wat is mindmappen?
BREINVRIENDELIJK LEREN - MINDMAPPEN
Waarom mindmappen?
Je gebruikt beide hersenhelften
Versnelt het leren sleutelwoorden + plaatjes
Onthoud je beter dan saaie teksten
Makkelijker de hoofdlijn uit de tekst te halen
Leren wordt leuker!
WE ZIJN CREATIEVER DAN WE DENKEN
Probeer deze Engelse tekst te lezen
7H15 M3554G3 53RV35 7O PR0V3 H0W 0UR M1ND5 D0 4M4Z1NG 7H1NG5! 1MPR3551V3 7H1NG5! 1N 7H3 B3G1NN1NG 17 WA5 H4RD BU7 N0W, ON 7H15 LIN3 Y0UR M1ND 1S R34D1NG 17 4U70M471C4LLY W17HOU7 3V3N 7H1NK1NG 4BOU7 17, B3 PROUD! ONLY C3R741N P30PL3 C4N R3AD 7H15.
WE ZIJN CREATIEVER DAN WE DENKEN
HIER ZUL JE VEEL MINDER MOIETE MEE HEBBEN
HET MKAAT HAMELAEL NETIS UIT IN WLKEE VLOGODRE DE LTEERS IN DE WRODEON SAATN. HET IS AELELN NIODG DAT DE ERETSE EN DE LTAATSE LTTEER VAN HET WROOD OP DE JIUTSE PATALS SAATN. DE RSET VAN DE LTTEERS MGOEN WLELIKUEIRG GPLETAAST WDOREN EN JE KNUT TCOH NOG GWOEON LZEEN WAT ER SAATT.
HOE WERKT ONS GEHEUGEN?
Informatie Geheugen KTG LTG
KTG:
- Weinig capaciteit Laten we een testje doen…
- Snel vergeten
LTG:
- Veel capaciteit
- Lang onthouden
HOE WERKT ONS GEHEUGEN?
Hoeveel woorden hebben jullie onthouden?
1. Fles 9. Lichten 17. Garen
2. Boom 10. Neus 18. Brand
3. Huis 11. Liefde 19. Naald
4. Groente 12. Ezel 20. Pinda
5. Rente 13. Rok
6. Paars 14. Schoenen
7. Aap 15. Paarden
8. Zon 16. Aardbei
HOE WERKT ONS GEHEUGEN?
Ons geheugen bestaat uit 3 belangrijke aspecten:
Structureel aspect hoofdlijnen en categoriseren
Visueel aspect beelden/film
Verbaal aspect omzetten in eigen woorden
- oefenen voor een toets
- verbaliseren begrip
WAT ZIE JE?
2 + 2 = 4
2 + 5 = 7
2 + 8 = 11
5 + 2 = 7
6 + 4 = 10
3 + 5 = 8
Techniek
Motivatie
STELLINGEN
Wat is er beter?
a. Het kind zelf een onvoldoende laten halen
b. Een onvoldoende voorkomen met hulp van ouder
Hoe begeleid ik mijn leerling in de eerste weken van de
middelbare school?
Hoe ga ik om met uitgaan vs. Leren?
STELLINGEN
In hoeverre kan ik mijn kind dwingen te leren?
Hoe ga ik om met afleiders?
Wat werkt het beste?
a. Belonen
b. Straffen
WOW-COACHING - VERTROUWEN
Alle kinderen die we vroegen naar een tip voor jullie
antwoordden:
“Blijf vertrouwen in mij tonen, behandel me
niet als een kind en neem me serieus”.
WOW-COACHING - VERTROUWEN
“Dit is toch stom?”
Soms mag je even samen zeuren over school, maar blijf hier
niet te lang in hangen. Door negatieve gedachten gaat je
brein op slot
Wekker; 5 min. zeuren, 5 minuten positief laat het kind zelf
denken
Help je kind bewust te worden van eigen leerstijl kijk naar
wat hij/zij wel kan!
Leer je kind niet te blijven hangen in iets dat niet lukt
vragen/problemen noteren
WOW-COACHING - VERTROUWEN
Luister actief eigen referentiekader uitschakelen
zonder oordeel
Neem de tijd stiltes mogen (denken/moed verzamelen)
Doel veilig voelen & verhaal durven te vertellen
WOW-COACHING - VERTROUWEN
Voorbeeld:
Kind:
“Oh, ik ben echt zenuwachtig voor mijn proefwerk wiskunde
morgen, ik vind het zo moeilijk”
Ouder:
“ Joh, dat hoeft toch niet, het valt echt wel mee…”
WOW-COACHING - VERTROUWEN
Beter antwoord:
“Ja, dat begrijp ik, kan ik iets voor je doen?”
Probeer niet meteen de behoefte in te vullen
Zoek eventueel samen naar een oplossing
Laat het kind merken dat je het fijn vindt dat hij/zij vertelt
WOW-COACHING - VERTROUWEN
Een kind leert het meest van positieve feedback
Tegenover 1 punt van kritiek wordt geadviseerd 4 complimenten te
geven, dit is veel!!!
Gebruik ik-boodschappen gedrag-gevoel-uitwerking
“Ik maak me zorgen, als je zo laat begint met de voorbereiding
van deze toets, omdat ik dan bang ben dat je het slecht zult
maken”
Techniek
Vertrouwen
MOTIVATIE
Motivatie heeft te maken met succeservaringen
Succeservaringen: techniek + vertrouwen
Concrete doelen
“Wil je snel, ga dan alleen – wil je ver, ga dan samen.”
Succes is ook afhankelijk van doorzettingsvermogen
(aandacht + inspanning)
Techniek
Vertrouwen Motivatie
STUDIEBEGELEIDING AMSTELVEEN (SBA)
Bedankt voor jullie aandacht….
Zijn er nog vragen?
EXTRA
WEBSITE:
www.lereniseenmakkie.nl
BOEKEN:
Leren als een speer - Jan-Willem van den Brandhof
Het puberende brein - Eveline Crone
Luister je wel naar mij? – Martine Delfos
STUDIEBEGELEIDING AMSTELVEEN
www.studiebegeleidingamstelveen.nl
Startbaan 8, te Amstelveen
06-42305223