Anneke Loonstra - steunpunttaalenrekenenmbo.nl · Als docent Nederlands op ROC Drenthe College...
Transcript of Anneke Loonstra - steunpunttaalenrekenenmbo.nl · Als docent Nederlands op ROC Drenthe College...
Les
192
14
dec
’14
Erzijndiversemogelijkhedenomtesolliciterenopeenbaan.Inhetpro-jectBeroepsgerichtsolliciterenhan-teerikdetraditionelemanier:eenva-caturezoeken,eenbriefschrijveneneenfysiekgesprekvoeren.Tijdensdelessendieinhettekenstaanvanhetsolliciteren,wordenallestappendiehelpenbijhetzoekennaardejuistebaan,doorgenomen.
DoelvanhetprojectBeroepsgerichtsolliciterenistweeledig:•Deleerlingenlerendatzijzelfde
regiekunnenvoerenbijhetzoekennaareenplekopdearbeidsmarkt.
•HetinstellingsexamenSchrijvenenGesprekken voereninbeddenindeberoepsopleiding.
Hetprojectistevindenop portaal taal en rekenen.1
Kwaliteiten en vaardigheden analyserenHetprojectwordtuitgevoerdinsamenwerkingmetBPV-bedrijven(stagebedrijven).
Indeeerstelesgaatdestudentopzoeknaarzijnkwaliteitenenvaar-digheden.Daarnawordenerenkeleberoepsspecifiekevacatures(aange-leverddoordedocent)geanalyseerdenleertdestudenteenverbandteleggentussenenerzijdszijnkennisenkwaliteitenenanderzijdsdegevraagdekennisenkwaliteitenindevacature.
Bijdeanalysevandevacaturewor-denvragengeformuleerddievooraf-
gaandaandesollicitatieendietijdenshetgesprekaandecontactpersoonvanhetbedrijfkunnenwordengesteld.
Bijdezevacatureschrijftdestudenteen(proef)sollicitatiebriefencv.Destudentenbesprekenhunsollicitatie-brieveninduo’s.Vervolgensbecom-mentarieertdedocentdebrieven.
Ookkandestudenteenkortbe-toogschrijvenwaarinhijlaatziendathijdeindevacaturegevraagdekwa-liteitenenvaardighedenbeheerst.
Eenvoorbeeldzietuinhetkaderhieronder:
Ik kan zelfstandig met een CNC-freesmachine omgaan. Tijdens mijn stage bij bedrijf X heb ik dit geleerd en in de laatste weken van mijn stage mocht ik zelfstandig opdrachten uit-voeren. Hieruit blijkt dat ik de kwaliteiten be-zit: verantwoordelijkheid, zelfstandig werken, nauwkeurigheid; en de vaar-digheid: het kunnen bedienen van een CNC freesmachine.
Inditvoorbeeldwordendekwalitei-tenergkortbeschreven.Destudentkanietsuitvoerigerschrijvenoverzijnervaring,startenmeteeninleidingeneindigenmeteenconclusie.Opdezewijzekanhetbetoogookalsinstel-lingsexamenSchrijvenwordenafge-nomen.
AlsdocentNederlandsopROCDrentheCollegezochtAnneke
Loonstrazesjaargeledennaareenmanieromdeinstellingsexamenste
koppelenaaneenpraktijksituatie,dietoepasbaarmoestzijnbinnen
alleopleidingen.Hetresulteerdeerindatde
examensSchrijvenenGesprekkenvoerenbijdesectorTechniek,
afdelingWerktuigbouw,nubinnendeberoepscontextworden
afgenomen.DitgebeurtinhetprojectBeroepsgerichtsolliciteren.
‘IedereeninwerkendNederlandsolliciteerteenofmeerderekeren
inzijnlevenopeenbaan.’DitwerdhetuitgangspuntwaarmeeAnneke
hetprojectstartte.
Anne
ke L
oons
tra
De instellingsexamens Schrijven en Gesprekken voeren in een reële beroepscontext
Beroepsgericht solliciteren
TaaldocentenbeoordelenaansluitenddegesprekkenaandehandvanhetvastgesteldebeoordelingsformulierGesprekkenvoeren
1�
Les
192
dec
’14
De sollicitatiebriefIntussenzijndoordedocentBPV-be-drijvenbenaderdomdeeltenemenaanhetproject.DedeelnemendeBPV-bedrijvenstureneenvacaturevanhunbedrijfnaardeschoolenuithetaanbodkiestdestudenteenvaca-ture.Hijschrijftineenexamensettingdesollicitatiebriefaanhetbedrijf.
Voorafweetdestudentbijwelkbe-drijfenopwelkefunctiehijzalgaansolliciteren.Devacaturezelfwordtechterpasuitgereiktbijdestartvanhetinstellingsexamen.
Dedocentbeoordeeltdebrievenvolgenshetvastgesteldbeoordelings-formulier.Destudentkrijgtdebriefnogeenkeerterugomeventueelge-maaktefoutenteherstellen.Degecor-rigeerdebriefwordtvervolgensnaarhetbedrijfverstuurdenhetorigineelwordtbewaardindebewijsmapvandeleerling.
Voorbereiding op het sollicita-tiegesprekIndelessendienuvolgen,wordtdestudentvoorbereidophetsollicitatie-gesprek.Eenaantalgesprekstechniek-enwordtbesprokeneninpraktijkge-bracht(hiervoorhebikdrielessenge-reserveerd).
Destudentheeftinmiddelseenuit-nodigingontvangenvoorhetsollici-tatiegesprek.Hijgaatditgesprekvoe-renmeteenvakman/-vrouwuithetbedrijf,eenpersoneelsfunctionarisen
een(vak)docent.Allegesprekkenwordenopgenomenopeenvoice-recorder.TaaldocentenbeoordelenaansluitenddegesprekkenaandehandvanhetvastgesteldeBeoorDelingSformulier geSprekken Voeren.
Organisatie van de gesprekkenDesollicitatiegesprekkenwordenopéénafgesprokenochtendafgenomen.Alledeelnemendebedrijvenendele-denvandeverschillendesollicitatie-commissieskomenopdebewusteochtendnaarschool.Pervacaturekunnenvierstudentendeelnemenenperstudentisdriekwartieruitgetrok-ken.
Hetsollicitatiegesprekduurttwintigtotdertigminuten.Vervolgensover-legtdecommissieoverdeuitslagvanhetgesprekenindelaatstetienmi-nutenkrijgtdestudentfeedbackvandesollicitatiecommissie.
Wanneerhetsollicitatiegesprekon-voldoendeis(bijvoorbeelddoorteveelspanning),kanaandehandvanhetfeedbackgesprekhetcijfervoorhetexamenwordenbijgesteld.
Hetorganiserenvandegesprekkenvergttijd.Hetisaantebevelenomnietallesalleentedoen.Desecretaressevandeopleidingbiedtondersteuningbijhetmakenvanafspraken,hetverza-melenenversturenvandebrievenenbijdeorganisatievandeochtendwaar-opdegesprekkenplaatsvinden.
Betrokkenen aan het woordDitartikelwilikafsluitenmeteenpaarkorteinterviewsdievorigjaargehoudenzijnmettweestudentenenmetledenvandesollicitatiecommis-sie.Denamenzijngefingeerd.
Ben en Richard, studenten Werktuig-bouwkundeNaafloopvanhetsollicitatiegesprekverteltBen:‘Ikvindhetbelangrijkomdezegesprekkenteoefenenvoorjetoekomst.Ditisvoorheteerstdatikeenechtsollicitatiegesprekmoethou-den.Nuhebiktochdemogelijkheidgehadomhiervoorteoefenen’.
Richard:‘Jekunthierlateropte-rugkijkenendepuntendienietzogoedgingenverbeterenvooreenvol-gendgesprek’.
Opdevraag‘wanneervindjijeensollicitatiegesprekeengoedsollicitatie-gesprek?’antwoordtRichard:‘Alsikzelfveelaanhetwoordbengeweestengoededingenovermezelfhebkunnenvertellen.’
Benvindtzijnsollicitatiegesprekgeslaagdalshijenthousiastoverdefunctieheeftkunnenvertellenenhetgesprekgoedloopt.
‘Ikhebtijdensditgesprekgeleerddatikdevolgendekeermeerovermezelfmoetvertellenenmeermoetinhakenopvragen,zodatikwatmeerdeleidingkrijginhetgesprek.’
OokRichardkrijgtfeedbackwaarhijdevolgendekeerbeteropmoet
‘Devolgendekeermoetikwatmeervragenstellenoverdefunctieenmemeerverdiepeninhetbedrijfzelf.’
Les
192
1�
dec
’14
letten.‘Devolgendekeermoetikwatmeervragenstellenoverdefunctieenmemeerverdiepeninhetbedrijfzelf.’Beidestudentenhebbenmetde-zegesprekkendirecthetonderdeelGesprekken voerenkunnenafronden.Ben:‘Datzijntochtweevliegenineenklap’.
Henk, technisch medewerkerEenvandetechnischemannendietijdensdezegesprekkenaanwezigwa-ren,isHenk,werkzaambijhetbedrijfX.‘Ikvindhetergleukombijdezegesprekkenaanwezigtezijn.Ikziter-bijvanuithetbedrijfsleven,zodatikhetmetdestudentenovertechniekkanhebben.’
Henkletertijdensdesollicitatie-gesprekkenvooralopofdestudentenzichgoedhebbenvoorbereid.‘Ikkijkofzewatkunnenvertellenoverhetbedrijfenwatvoorproductendaargemaaktworden.Ookletikeropofzewatoverzichzelfenhuntech-nischeachtergrondvertellen.’
HetbelangrijkstevindtHenkdatdestudentengoedoverkomentijdenshetgesprekendatdesollicitatiebriefgoedis.DaaromgeeftHenkookdevol-gendetip:‘Bereidjegoedvooropeen
gesprek.Bezoekdesitevanhetbedrijfenzorgervoordatjebriefgoedis.Jouwbriefmoeterdirectuitspringen.Voorwerkisheelbelangrijk.’
Carolien, personeelsfunctionaris‘Eenpersoneelsfunctionarislettijdenshetgesprekvooralophoeiemandzichpresenteert,ofdepersoonpastinhetteamenofhijgoedvoorbereidis’,verteltCarolien,werkzaambijeenuitzendbureau.‘Iklettijdenshetgesprekopdehouding,hetgedragendecommunicatievevaardighedenvandesollicitant.’
Carolienvindtdatdestudentenhetgoeddoentijdensdegesprekken,maarzevindtweldatzezichzelfmeermogenverkopen.‘Zezijntochwelwatbescheiden.Zekunnenmeerdanzezelfdenken.’
Caroliengeeftookeenaantaltipsmeewaardeleerlingopmoetlettenalshetomsolliciterengaat.‘Letopjekleding,bereidjegoedvoor,weetgoedwatjezelfwilt,benadrukjegoe-depuntenenweesvooraljezelf.’
Klaaske, docente NederlandsDocentNederlandsKlaaskebeoordeel-dedestudententijdenshetsollicitatie-
gesprek.‘Iklettijdenshetbeoordelenervooralopofdeboodschapover-komtendatdeleerlingenuitzichzelfvertellen.’
VolgensKlaaskeishetgesprekvol-doendealsdeleerlingeninteressetonenengoeddeelnemenaanhetgesprekenofzijkunnenbeargumen-terenwaaromzijkiezenvoordezefunctie.Deleerlingenlerenhierheelveelvan.
Anneke Loonstra
De auteur is docent Nederlands op ROC Drenthe College in Emmen.
Correspondentie: [email protected]
Links:www.steunpunttaalenrekenenmbo.
nl/steunpuntmbo/http://taalmbo.wikiwijs.nl
Noot1.PortaalTaalenRekenen:http://
maken.wikiwijs.nl/35720/beroeps-gericht_solliciteren#page-282219
Natuurlijk Nederlandsleren en inburgeren
NT2
www.nt2.nl
Ook in 2015 kunt u bij ons terecht voor nieuw en inspirerend materiaal om Nederlands te leren en in te burgeren! Zo zijn we druk bezig met de Woor-denschattoets Nederlands, met nieuwe staatsexa-mentrainers op niveau B1, met het ontwikkelen van apps en andere digitale programma’s, en met het uitgeven van lesmateriaal voor de aangepaste inburgeringsexamens.
Naast alle vernieuwingen hebben we natuurlijk veel vertrouwd materiaal waarmee u aan de slag kunt. We helpen u graag met uw keuze en de implementa-tie van ons materiaal.
Heel fijne feestdagen!Het NT2-team van Uitgeverij Boom
1�
Les
192
dec
’14