Programmaoverzicht Afkijken mag! || Landelijke conferentie cultuureducatie || LantarenVenster || 06.04.2011 || 09.45 uur

Rotterdam presenteert!

Rotterdamse brede scholen, culturele instellingen, kunstenaars, cultuurcoaches, de SKVR en de

gemeente Rotterdam werken al meer dan vier jaar intensief samen op het snijvlak van kunst, cultuur

en onderwijs. De laatste jaren ook vooral in brede scholen. Op verschillende manieren komt

verankering van kunst en cultuur in het onderwijs tot stand. Goede voorbeelden hiervan zijn: Ieder

Kind een Instrument (IKEI), het Atelier in School, de Cultuurcoach en Denken, Voelen, Doen. Voor de

kinderen tekenen zich nu zichtbaar resultaten af. Om deze ontwikkeling door te zetten is een aanpak

vereist die uitgaat van partnerschap, gezamenlijke doelstellingen en maatschappelijk draagvlak. Wat

is er voor nodig om ervoor te zorgen dat de oogst niet verloren gaat?

Rotterdam is trots op wat zij heeft bereikt en nieuwsgierig naar wat anderen in het land hebben

ontwikkelt. Op woensdag 6 april willen Rotterdam en het KCR graag hun kennis delen en ervaringen

met het land uitwisselen. Tijdens de conferentie staat de ontmoeting tussen het werkveld en

beleidsmakers en tussen scholen en culturele instellingen centraal. Waar staan we met elkaar en hoe

kunnen we elkaar vooruit helpen?

Programma

Het plenaire programma van ‘Afkijken mag!’ bestaat uit de opening met lezing van de Rotterdamse

filosoof Henk Oosterling, een lunch in het café-restaurant van LantarenVenster, een afsluitend woord

en een borrel. Er zijn 3 rondes waarin u workshops kunt volgen die aansluiten bij uw vragen en

interesses. Ook kunt u op verschillende momenten gedurende de dag daten met docenten en

cultuurcoaches.

Tijdschema

09.45 – 10.30 uur Ontvangst

10.30 – 11.00 uur Lezing Henk Oosterling ‘Kunst en cultuur als grootstedelijke context’

11.15 – 12.15 uur Workshopronde 1

12.30 – 13.15 uur Lunch

13.30 – 14.30 uur Workshopronde 2

14.45 – 15.45 uur Workshopronde 3

16.00 – 16.30 uur Afsluiting ‘Blik op de toekomst’

16.30 – 17.30 uur Borrel

Locatie

‘Afkijken mag!’ vindt plaats op de Kop van Zuid in Rotterdam. De hosting wordt verzorgd door de

gloednieuwe locatie van LantarenVenster i.s.m. de SKVR Beeldfabriek (loopafstand ca. 5 minuten).

We starten de dag om 10.30 uur in LantarenVenster. Vanaf 09.45 bent u van harte welkom voor

registratie en een kop koffie of thee.

LantarenVenster SKVR BeeldFabriek

Otto Reuchlinweg 996 Wilhelminakade 320

3072 MD Rotterdam 3072 AR Rotterdam

Organisatie

Afkijken mag! wordt georganiseerd door het Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam (KCR) en

wordt mede mogelijk gemaakt door dKC en SKVR. Vragen? Neem contact op met Janneke van Dijk

via 010-2718398 of info@afkijkenmag.nl.

Programma

Kunst en cultuur als grootstedelijke context

Over de functie van kunst en cultuur in de stad

‘Afkijken mag!’ wordt geopend met een inspirerende lezing van de Rotterdamse filosoof Henk

Oosterling. Oosterling is adviseur integrale gebiedsontwikkeling van Pact op Zuid, initiator en

coördinator van RVS-trajecten (Rotterdam Vakmanstad/Skillcity) en universitair hoofddocent

wijsbegeerte aan de Faculteit Wijsbegeerte van de Erasmus Universiteit Rotterdam. Hij ontving in

2008 de Laurenspenning voor zijn verdiensten voor de stad Rotterdam.

Opening || 30 minuten || 10.30 uur || LantarenVenster || Grote zaal

Aanschuiven mag!

Daten met docenten en cultuurcoaches

Tijdens ‘Afkijken mag!’ kunt u op verschillende momenten op de dag daten met docenten en

cultuurcoaches uit het primair, voortgezet en voorbereidend middelbaar (beroeps)onderwijs. Schuif

aan, wissel van gedachten en stel brandende vragen. U kunt o.a. spreken met Irwin Ment, Liesbeth

Eshuis, Ellen Rodenburg, Hente Anema Beekhuis, Arent te Kloese, Els van der Jagt en Eveline

Lamphen. U kunt hen herkennen aan de oranje sticker op het naamkaartje.

Randprogrammering || 30 minuten || 12.30 uur || 13.00 uur || 14.30 uur || 15.00 uur || LantarenVenster

|| Foyer

Workshops

Diverse workshops over cultuureducatie in de (brede) school

Tijdens ‘Afkijken mag!’ stelt u uw eigen programma samen door een keuze te maken uit 9 workshops.

De workshops worden een, twee of driemaal gedurende de dag aangeboden. De aanvangstijden zijn

11.15, 13.30 en 14.45 uur.

Workshops || 45 minuten || 11.15 uur || 13.30 uur || 14.45 uur || SKVR Beeldfabriek & LantarenVenster

Blik op de toekomst

Een afsluitend woord

De conferentie wordt afgesloten met een afsluitend woord van Anne Marie Backes (manager KCR),

Ocker van Munster (directeur SKVR), Mimoun Himmit (voorzitter Jeugd Cultuur Fonds Rotterdam) en

Jos Verveen (portefeuillehouder Jeugd, Onderwijs, Sport, Cultuur en Bewonersinitiatieven) van D66.

Na afloop vindt er, onder muzikale begeleiding van het Ro-Jazz trio, een borrel plaats in de foyer van

LantarenVenster.

Afsluiting || 30 minuten || 16.00 uur || LantarenVenster || Grote zaal

Workshopoverzicht

1. Mensen maken cultuur

Workshop over het borgen van cultuureducatie in het curriculum

Jim de Vries, consulent & onderwijsadviseur Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam (KCR) || 45

minuten || 11.15 uur || 14.45 uur || PO || SKVR Beeldfabriek

2. De cultuurcoach in de praktijk

Workshop over de samenwerking tussen gemeente, scholen en culturele instellingen in

Rotterdam

Patrick van der Weijde, hoofd educatie Ro Theater & Karen de Moor, afdeling Educatie &

Publieksbegeleiding Museum Boijmans Van Beuningen || 45 minuten || 11.15 uur || 13.30 uur || 14.45

uur || PO, VO & VMBO || LantarenVenster

3. Atelier van kleur

Workshop over een plek op school waarin het onderzoek van het kind voorop staat

Vera Merx en Connie Gerritsen, afdeling Educatie Centrum Beeldende Kunst Rotterdam (CBK) &

Eugenie Bakker, beeldend kunstenaar || 45 minuten || 11.15 uur || PO || SKVR Beeldfabriek

4. Cultuureducatie in de brede school – een cultuuromslag

Workshop over het onbegrip en begrip tussen scholen en culturele instellingen

Peter van Bergen, voormalig directeur basisschool Christophoor, deel uitmakend van de Wereld op

Zuid: een multifunctionele accommodatie in Rotterdam-Zuidwijk || 45 minuten || 11.15 uur || 13.30 uur

|| 14.45 uur || PO || SKVR Beeldfabriek

5. Doorlopende leerlijnen cultuureducatie in de brede school

Workshop over verankering van cultuureducatie in het onderwijs

Simone den Haan, projectcoördinator Kunst ID SKVR Rotterdam & Martine de Moor, consulent

kunsteducatie Koorenhuis Den Haag || 45 minuten || 11.15 uur || 13.30 uur || PO || LantarenVenster

6. Cultuur in de Spiegel

Workshop over het cultureel zelfbewustzijn als inhoudelijke verbinding tussen scholen en

culturele instellingen

Theisje van Dorsten, promovendus Rijksuniversiteit Groningen || 45 minuten || 11.15 uur || 13.30 uur ||

14.45 uur || PO || LantarenVenster

7. Ieder Kind een Instrument (IKEI) – succes bouw je samen

Workshop over hoe IKEI een succes werd door samenwerking met scholen, de gemeente,

culturele instellingen en de medewerkers van de SKVR

Ariëtte Kasbergen, manager SKVR muziekschool & Iris de Boer, coördinator IKEI || 45 minuten ||

11.15 uur || 14.45 uur || PO || LantarenVenster

8. Ik wist niet dat ik het in me had

Op excursie naar Villa Zebra

Fred Wartna, directeur Villa Zebra & Jolanda Bouman, hoofd Tentoonstellingen Villa Zebra || 135

minuten incl. fietstocht over de Kop van Zuid (2 x 15 min.) || 13.30 uur || PO

9. De kracht van samenwerken

Op excursie op de Kop van Zuid

Kim Fransen, afdeling Educatie Nederlands Fotomuseum || 135 minuten || 13.30 uur || VO & MBO

Kunst en cultuur als grootstedelijke context Lezing over de functie van kunst en cultuur in de stad

Onder ieder beleid ligt een mensbeeld en een maatschappijbeeld. Vaak zijn we ons dat niet (meer)

bewust. De vraag is welke beelden ons in de 21e eeuw zullen inspireren als we nadenken over een

adequate aanpak van de cultuureducatie in een grootstedelijke context. En wat dat voor de specifieke

situatie van Rotterdam betekent. De brede school is het institutionele verband waarin deze beelden

zich vastzetten. In deze korte presentatie wordt ingegaan op de rol van cultuur en kunst binnen de

opvoeding en vorming van kinderen die doorgaans in een cultuurarme omgeving opgroeien. Binnen

deze context hanteert Rotterdam Vakmanstad een netwerktheoretische positionering van individuen.

Netwerken en skills zijn cruciale begrippen. Reflectie krijgt hierbinnen een meer materiële betekenis:

leren met je handen en je voeten. Reflectie moet een reflex worden. Aan dit denken ligt een

relationele filosofie ten grondslag die het ‘tussen’ of het ‘inter’ vooropstelt. De omgang met media –

artistieke, technologische, communicatiemedia – vergt een andere ‘literacy’. Inter-esse blijkt de

cruciale waarde waarop uiteindelijk het zelfvertrouwen en de ambitie van kinderen zich enten.

Opening door Henk Oosterling || 30 minuten || 10.30 uur || LantarenVenster || Grote zaal

Mensen maken cultuur

Workshop over het borgen van cultuureducatie in het curriculum

Hoe krijgt cultuureducatie een volwaardige plek in het curriculum? Tijdens deze workshop wordt kort

verslag gedaan van een driejarige pilot op drie Rotterdamse scholen die werden omgevormd tot

cultuurprofiel scholen. Uniek aan deze pilot was de bottom up methodiek. Elke school doorliep een

eigen proces. We staan stil bij een aantal verschillen, maar ook overeenkomsten tussen de drie

processen. U krijgt een helder kader aangereikt om zelf aan de slag te gaan. Vertrekpunt zal zijn: hoe

meet en benut je het aanwezige draagvlak voor kunst en cultuur op scholen die meer met

cultuureducatie willen? Door een juiste aanpak wordt cultuureducatie een levende werkelijkheid.

Jim de Vries, consulent & onderwijsadviseur Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam (KCR) || 45

minuten || 11.15 uur || 14.45 uur || PO || SKVR Beeldfabriek

Over Jim de Vries

Jim is projectmedewerker bij KCR. Hij was ondermeer werkzaam als

onderwijzer, beeldend kunstenaar, therapeut, supervisor, docent,

organisatieadviseur, onderwijsadviseur en adviseur cultuureducatie.

Vanaf 2007 tot eind 2010 werkte Jim voor dienst Kunst en Cultuur

(dKC) van de gemeente Rotterdam. Als dKC-projectmedewerker

begeleidde hij drie scholen om zich om te vormen tot

cultuurprofielschool. Gaandeweg is hij zich steeds meer gaan richten

op de ontwikkeling van cultuureducatie als onderwijsconcept. Naast

zijn werkzaamheden voor het KCR is hij hoofddocent speltherapie

(post-HBO deeltijdopleiding) aan de Hogeschool Utrecht. Een van zijn

lijfspreuken is dat je altijd meer kunt dan je denkt. Het beste uit

mensen naar boven halen is waar zijn passie voor kunst en cultuur

naar uitgaat. Binnen het KCR begeleidt Jim de Vries diverse scholen

in het kader van het project Denken, Voelen, Doen.

De cultuurcoach in de praktijk

Workshop over de samenwerking tussen gemeente, scholen en culturele instellingen in Rotterdam

In Rotterdam zijn cultuurcoaches werkzaam als combinatiefunctionaris. Zij werken in een culturele

instelling én een (brede) school. Zij verbinden beide werkvelden en hebben direct contact met

leerlingen. De workshop ‘de cultuurcoach in de praktijk’ gaat in op vragen als: wat hebben

cultuurcoaches de school en de leerlingen te bieden? Wat is de invloed van de cultuurcoach op de

eigen culturele instelling? Wat is de meerwaarde van een cultuurcoach boven het reguliere werk van

cultuureducatie? In hoeverre hoort de combinatiefunctie bij de maatschappelijke verantwoordelijkheid

van een culturele instelling? En hoe zet je een combinatiefunctie eigenlijk op?

De workshop bestaat uit een heldere presentatie van ervaringsdeskundigen Patrick van der Weijde en

Karen de Moor gevolgd door een groepsgesprek met ruimte voor vragen, dilemma’s en discussie. Het

Ro Theater en Museum Boijmans Van Beuningen werken beiden intensief samen met scholen. Elk

met een eigen werkwijze en aanpak. Patrick van der Weijde (richt zich op het VO) en Karen de Moor

(richt zich op het PO) presenteren ieder hun doelstellingen en behandelen de werking van de

cultuurcoach in de Rotterdamse praktijk.

Patrick van der Weijde, hoofd educatie Ro Theater & Karen de Moor, afdeling Educatie &

Publieksbegeleiding Museum Boijmans Van Beuningen || 45 minuten || 11.15 uur || 13.30 uur || 14.45

uur || PO & VO || LantarenVenster

Foto: de cultuurcoach aan het werk

Over Patrick van der Weijde & Karen de Moor

Patrick van der Weijde is hoofd Educatie Ro Theater. Sinds december 2008 heeft het Ro Theater drie

theaterdocenten als cultuurcoaches ingezet om op vier verschillende Brede Scholen in Rotterdam een

professionele bijdrage te leveren aan het culturele programma. Tijdens deze meerjarige

samenwerking zet het Ro Theater diverse projecten op ter bevordering van de cultuurparticipatie van

de leerlingen in het voortgezet onderwijs. Karen de Moor is senior medewerker educatie en

publieksbegeleiding bij Museum Boijmans Van Beuningen. Het museum startte in schooljaar

2009/2010 met een cultuurcoach op de Mariaschool in Spangen. In hetzelfde schooljaar ging de

cultuurcoach op een tweede school aan de slag. De cultuurcoach verzorgt 'museumlessen' waarbij

beeldende vorming en de collectie van het museum hand in hand gaan.

Het atelier van kleur

Workshop over een plek op school waarin het onderzoek van het kind voorop staat

Neem een inspirerend kijkje achter de schermen van het atelier van kleur, het bijzondere kunstproject

dat het Centrum Beeldende Kunst uitvoerde op OBS Delfshaven. De kinderen van groep 1 en 2 zijn

acht weken lang op onderzoek uitgegaan naar het wezen kleur. Tijdens het atelier van kleur hoopte

het team erachter te komen hoe deze kinderen kleuren verzamelen en maken, hoe ze erover denken

en praten. De kinderen werden begeleid in hun ontdekkingen en experimenten door beeldend

kunstenaar Eugenie Bakker.

Het werkproces van de kinderen tijdens het Atelier van Kleur is nauwkeurig gedocumenteerd. Tijdens

deze workshop duik je door middel van deze documentatie in het onderzoek van de kinderen. Ervaar

hoe rijk en interessant hun onderzoek en ontdekkingen zijn!

Vera Merx en Connie Gerritsen, afdeling Educatie Centrum Beeldende Kunst Rotterdam (CBK) &

Eugenie Bakker, beeldend kunstenaar || 45 minuten || 11.15 uur || PO || SKVR Beeldfabriek

Foto: Het atelier van Kleur

Over Vera Merx, Connie Gerritsen & Eugenie Bakker

Vera Merx (1981) heeft de docentenopleiding gevolgd aan de Hogeschool voor de Kunsten Arnhem.

Zij heeft stage gelopen en gewerkt bij o.a. museum Boijmans Van Beuningen, het NAi en de SKVR.

Sinds 2007 is zij hoofd van de afdeling educatie van het CBK. Connie Gerritsen (1969) heeft de PABO

Thomas More in Rotterdam gevolgd. Zij heeft op verschillende basisscholen in Rotterdam als

leerkracht gewerkt, voornamelijk in de onderbouw. Sinds 2007 is zij werkzaam als educatief

medewerker bij het CBK.

Eugenie Bakker is in 2000 afgestudeerd aan de ArtEZ hogeschool voor de kunsten, richting autonoom

beeldhouwen. Zij heeft een atelier in Rotterdam. Intuïtie, materiaal en het maakproces speelt een

belangrijke rol in haar werk. In opdracht van het CBK was Eugenie betrokken bij het

kunsteducatieproject Atelier in School . Binnen dit project begeleidde zij het creatieve proces van

kinderen uit groep 1/2 en 3

Cultuureducatie in de brede

school – een cultuuromslag

Workshop over het onbegrip en begrip tussen scholen en

culturele instellingen

Waarom zou een school geïnteresseerd (moeten) zijn in

cultuureducatie? Waar hebben scholen behoefte aan? En

hoe ga je met elkaar in gesprek? Aan de hand van een

aantal praktijkvoorbeelden gaat voormalig schooldirecteur

Peter van Bergen in op de verschillen tussen scholen en

culturele instellingen als het gaat over opvattingen over

cultuureducatie. Het doel van de workshop is begrip

creëren tussen school en culturele instelling, zodat u in de

toekomst in de eigen praktijk gemakkelijker doeltreffende

stappen kunt zetten.

Peter van Bergen, oud directeur basisschool Christophoor

deel uitmakend van de Wereld op Zuid, een

multifunctionele accommodatie in Rotterdam-Zuidwijk || 45

minuten || 11.15 uur || 13.30 uur || 14.45 uur || PO || SKVR

Beeldfabriek

Over Peter van Bergen

Peter van Bergen is oud directeur van basisschool Christophoor. Cristophoor maakt deel uit van ‘de

Wereld op Zuid’: een multifunctionele accommodatie in Rotterdam-Zuidwijk. Binnen de Wereld op Zuid

(WOZ) is een breed aanbod van activiteiten op cultureel, kunstzinnig en sportief gebied binnen een

dagarrangement met 6 uur extra leertijd voor alle kinderen van de twee basisscholen die deel

uitmaken van de WOZ.

Doorlopende leerlijnen cultuureducatie in de brede

school Workshop over verankering van cultuureducatie in het onderwijs

In deze workshop worden de leerlijnen cultuureducatie van Het Koorenhuis (Den Haag) en de SKVR

(Rotterdam) naast elkaar gelegd. Met prikkelende argumenten zullen de workshopleiders de visie,

keuze en context van de leerlijnen vergelijken. Beide leerlijnen cultuureducatie sluiten aan bij de

kinderen in het onderwijs en bij een duurzame samenwerking tussen school en instelling. Elke model

heeft een ander accent. In Den Haag is het opgebouwd vanuit doelstellingen voor taalontwikkeling en

sociaal-emotionele ontwikkeling en worden de lessen in blokken gegeven. In Rotterdam is het

opgebouwd vanuit de eindtermen van drie culturele competenties (creërend vermogen, presenteren

en sociale vaardigheden) en worden de lessen minimaal 1 jaar gegeven. Laat u informeren en stel

kritische vragen.

Simone den Haan, projectcoördinator Kunst ID SKVR Rotterdam & Martine de Moor, consulent

kunsteducatie Koorenhuis Den Haag || 45 minuten || 11.15 uur || 13.30 uur || PO || LantarenVenster

Cultuur in de Spiegel Workshop over het cultureel zelfbewustzijn als inhoudelijke verbinding tussen scholen en culturele

instellingen

Momenteel vindt het vierjarige onderzoeksproject ‘Cultuur in de Spiegel, naar een doorlopende leerlijn

cultuuronderwijs, plaats aan de Rijksuniversiteit Groningen in samenwerking met het SLO en een

twaalftal scholen. De basis van dit onderzoek is het theoretisch kader van hoofdonderzoeker Barend

van Heusden. Dit kader stelt dat cultuuronderwijs gekenmerkt wordt door de ontwikkeling van het

cultureel zelfbewustzijn van leerlingen. Het cultureel zelfbewustzijn is het vermogen om te reflecteren

op jezelf, een ander, je eigen cultuur of andere culturen. Binnen Cultuur in de Spiegel wordt

onderzocht hoe dit vermogen er uit ziet bij leerlingen op het primair en voortgezet onderwijs en hoe

docenten hierbij kunnen aansluiten. Op scholen in Groningen en Rotterdam worden lessen gegeven

die ontworpen zijn door teams van onderzoekers, SLO-medewerkers en docenten die gebaseerd zijn

op het theoretisch kader van Cultuur in de Spiegel.

De workshop ‘Cultuur in de Spiegel’ geeft uitleg bij en over het onderzoek en gaat in op de vraag of

een bewustwording van de eigenheid van cultuuronderwijs en de vermogens die het aanspreekt bij

leerlingen kunnen leiden tot een sterke inhoudelijke verbinding tussen scholen en culturele

instellingen?

Theisje van Dorsten, promovendus Rijksuniversiteit Groningen || 45 minuten || 11.15 uur || 13.30 uur ||

14.45 uur || PO & VO || LantarenVenster

Over Theisje van Dorsten

Theisje van Dorsten is promovendus

binnen het onderzoeksproject ‘Cultuur in

de Spiegel’ en werkzaam bij de

Rijksuniversiteit Groningen. Binnen dit

onderzoek brengt zij de ontwikkeling

van het cultureel zelfbewustzijn van

kinderen van 4 tot 10 in kaart. Ook

ontwerpt ze samen met scholen en het

SLO lessen cultuuronderwijs die

gebaseerd zijn op het theoretisch kader

van Prof. dr. Barend van Heusden.

Ieder Kind een Instrument – Succes bouw je samen

Workshop over hoe IKEI een succes werd door samenwerking met scholen, de gemeente,

kunstinstellingen en de medewerkers van SKVR

In woord en beeld presenteren Ariëtte Kasbergen & Iris de Boer hun ervaringen met het project Ieder

Kind een Instrument (IKEI). IKEI biedt kinderen van de basisschool de kans om een instrument te

leren bespelen en samen muziek te maken. Wekelijks volgen bijna 4.000 kinderen dit programma. Het

talent voor muziek wordt op school ontdekt en ontwikkeld: het enthousiasme groeit spelenderwijs.

In de workshop behandelt Ariëtte Kasbergen de kritische succesfactoren van een grootschalig

muziekeducatief project als IKEI: de strategie die gevolgd is om tot succes te komen, de beleidsmatige

uitgangspunten en de bekostigingsstructuur. Iris de Boer geeft uitleg over de daadwerkelijke

implementatie van het project waarbij de belemmeringen in de praktijk, de bijscholing en begeleiding

van de muziekdocenten en de dagelijkse samenwerking met scholen, aan de orde komen. De

workshop is opgebouwd uit een fragment uit de nieuwe film over IKEI, twee inleidingen en een Q&A.

Ariëtte Kasbergen, manager SKVR muziekschool & Iris de Boer, coördinator IKEI || 45 minuten ||

11.15 uur || 14.45 uur || PO || LantarenVenster

Foto: Ieder Kind een Instrument op de Imeldaschool in Rotterdam

Ik wist niet dat ik het in me had

Op excursie naar Villa Zebra

Villa Zebra is een kunstlaboratorium voor kinderen van 4 tot 12 jaar. In tentoonstellingen met

beeldende kunst en creatieve workshops ontdekken kinderen van alles over zichzelf, de ander en de

wereld. Waarom is dat van belang? Kan dat eigenlijk wel? En hoe gebeurt dat dan? Ook wordt er

steeds meer intensief samengewerkt met scholen. Ze komen op bezoek en Villa Zebra gaat naar hen

toe. Wat levert dit op? Hoe sluit het aan bij wat de school wil en wat ze al doet? Welke

samenwerkingsmogelijkheden zijn er allemaal? Stel je op de hoogte, ontdek jezelf en denk mee. In

een lezing, rondleiding en workshop laten Fred Wartna en Jolanda Bouman je Villa Zebra zien en

beleven.

Fred Wartna, directeur Villa Zebra & Jolanda Bouman, hoofd Tentoonstellingen Villa Zebra || 135

minuten incl. fietstocht over de Kop van Zuid (2 x 15 min.) || 13.30 uur || PO

Foto: Villa Zebra (door Ada Holleman)

Over Jolanda Bouman

Jolanda Bouman is binnen Villa Zebra verantwoordelijk voor de ontwikkeling van tentoonstellingen. Ze

heeft jaren lang ervaring als educator bij het Tropenmuseum in Amsterdam en bij het Museum voor

Communicatie. Jolanda is sinds april 2008 werkzaam bij Villa Zebra.

Over Fred Wartna

Fred Wartna is pedagoog en onderwijskundige en directeur van Villa Zebra sinds eind 2003. Hij was

daarvoor jarenlang werkzaam bij o.a. als hoofd educatie bij het Wereldmuseum Rotterdam. Hij

ontwikkelde daar Hotel Het Reispaleis.

N.B. Deze workshop vindt plaats in Villa Zebra. U kunt zich 10 minuten voor aanvang melden

bij de informatiebalie in de foyer van LantarenVenster. U wordt hier ontvangen door een

medewerker van KCR. Voor de fietstocht is voor iedere deelnemer een fiets beschikbaar.

De kracht van samenwerken

Op excursie op de Kop van Zuid – hoe werk je vraaggericht samen?

In deze workshop vertelt Kim Fransen ter inspiratie over een aantal projecten waarbij instellingen

samenwerkten om tot een krachtiger aanbod voor het onderwijs te komen. Zij verkent samen met u de

mogelijkheden om aan te sluiten bij wensen vanuit de scholen zelf en de rol die samenwerking tussen

school en instelling hierin kan betekenen. Centraal in het museum staat de tentoonstelling, de collectie

of de betekenis van fotografie als medium, maar door uitstapjes te maken naar bijvoorbeeld andere

disciplines en samen te werken met instellingen zoals centra voor de kunsten, hogescholen en andere

culturele instellingen, kan er een krachtige leeromgeving ontstaan die boven het klassenlokaal uitstijgt.

U krijgt onder meer een inkijkje in het project ANGRY – jong en radicaal, inclusief een korte

rondleiding in de tentoonstelling. Hierna gaat u aan de slag met uw eigen situatie en formuleert u een

vraag die betrekking heeft op mogelijke samenwerking in cultuureducatie binnen uw eigen omgeving,

Samen met de andere deelnemers bespreken we een aantal scenario’s.

Kim Fransen, afdeling Educatie Nederlands Fotomuseum & Lian Meijaard, afdeling Educatie

LantarenVenster || 135 minuten || 13.30 uur || VO & MBO

N.B. Deze workshop vindt plaats in het Nederlands Fotomuseum. U kunt zich 10 minuten voor

aanvang melden bij de informatiebalie in de foyer van LantarenVenster. U wordt hier ontvangen

door een medewerker van KCR.

Contact

‘Afkijken mag!’ wordt georganiseerd door Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam (KCR) en wordt

mede mogelijk gemaakt door dKC en SKVR. Voor vragen mailt u naar info@afkijkenmag.nl.

Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam

Postbus 23260

3001 KG Rotterdam

T: 010 – 271 83 98

E: info@kc-r.nl

Projectleiding

Anna van der Goot

Producent

Janneke van Dijk

Pers

Anita Yong-A-Poi

Het Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam (KCR) adviseert en begeleidt scholen en culturele

instellingen bij het versterken van visie op kunst- en cultuureducatie en de verankering daarvan in het

curriculum. KCR ziet, hoort, voelt, ruikt en proeft wat er leeft in de stad en deelt deze kennis.

Het team van KCR bestaat uit specialisten, zowel op het gebied van de kunsten als op het gebied van

onderwijs, advies en onderzoek. Zij zijn gesprekpartner voor iedereen die zich met cultuureducatie

bezighoudt in Rotterdam. De medewerkers adviseren scholen op basis van de wensen van de school

en denken, waar nodig, mee over waar de vraag zit. Met de culturele instellingen worden de wensen

en gedachtes uit het onderwijsveld gedeeld, zodat zij daar naadloos op aan kunnen sluiten.

KCR is een initiatief van SKVR en opereert vanaf oktober 2010 als zelfstandig onderdeel binnen de

organisatie. KCR heeft een klankbordgroep met leden uit het gehele Rotterdamse cultuur- en

onderwijsveld.