abc Oefening 1 · 2020-04-17 · 4 abc abc naam _ datum _ educatieve uitgaven spion KIJKER...

4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 1

educatieve uitgavenspeurder • 1

abc abcOefening 1

Ik vul woorden in met vooraan twee, drie of vier medeklinkers (M).

zwaan – school – schroef – vlees – fluit – schrift – spreken – schreeuw – zwart – straat – schuin – schrijf

MM… vis of _______________

wit of _______________

een eend of een _________________

een trompet of een _______________

MMM… lopen op _______________________

leren op ________________________

zwijgen of _______________________

recht of ________________________

MMMM… _____________________________blok

de __________________ van een boot

een luide _______________________

in je ____________________ schrijven

vleeszwart zwaan fluit

straat school sprekenschuin

schrijf schroef schreeuw schrift

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

educatieve uitgavenspion •

KIJKER 1

2

Oefening 1

Ik zoek woorden. Ik kijk van links naar rechts en van boven naar onder. Ik schrijf alle woorden bij oefening 2. Let op, een letter kan in twee woorden worden gebruikt. Dus de laatste letter van een woord kan de eerste letter zijn van een ander woord.

m u t s s o m

e k r s c h r i k

e u e c h u i s r

s s u h r s s c a

s t r e e p c h n

t s t e e l h r t

r a r f f i o a a

a a a a t r a m

m i a n s t g

m a n v l a m o t

4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 1


abc abcOefening 2

Ik schrijf het woord in het juiste vak.

straf – bruin – foei – schot – melk – meeuw – mooi – boef – zwart – scheur – schrijf – struik – nieuw – spreeuw – haai – splits – geit – schurk

De klinker is maar één teken.

_______________ _______________ ______________

_______________ _______________ ______________

De klinker is een tweetekenklank.

_______________ _______________ ______________

_______________ _______________ ______________

De klinker is een meertekenklank.

____________________ ___________________

____________________ ___________________

____________________ ___________________

straf melk splits schot zwart schurk

bruin scheur struik boef schrijf geit

foeimeeuwmooi

nieuwspreeuwhaai

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 1

4

Oefening 2

Ik schrijf hier de woorden van oefening 1.

M…

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

MM…

_______________________________________________

_______________________________________________

MMM…

_______________________________________________

_______________________________________________

MMMM…

_______________________________________________

_______________________________________________

M = Medeklinker K = Klinker

muts , som, huis, man, mot, mees, kus, saai, fan, tam, mat

steel, tram, vlam, treur, traan, krant

streep, stram, scheef, splits, schort

schrik, schreef, schraag

4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 1


abc abcOefening 3

Ik zie een MKM-woord. Ik maak er eerst een MMKM-woord van en dan een MMKMM-woord.

Ik gebruik de medeklinkers s en t.

pook MMKM Ik heb angst voor een ___________.

MMKMM Het _______________________ hier.

Ik gebruik de medeklinkers s en b.

roer MMKM Tristan heeft een ____________.

MMKMM Line heeft twee _________________.

Ik gebruik de medeklinkers t en v.

lieg MMKM Een ____________________ zoemt.

MMKMM De vogel ______________________.

Ik gebruik de medeklinkers s en p.

laat MMKM Een _______________ ijzer is zwaar.

MMKMM Er is geen _____________________.

Ik gebruik de medeklinkers t en t.

rap MMKM Ik neem de __________ naar boven.

MMKMM Hij _____________________ de bal.


spook spookt

broer broers

vlieg vliegt

plaat plaats

trap trapt

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 1

6

Oefening 3

Met dezelfde letters maak ik telkens twee woorden. Ik kijk naar de code!

ee s t l

MKMM Papa ______________________ in de krant.

MMKM De ________________ van een pan is warm.

ee s p t l

MMKMM Zus _______________________ bij de buren.

MMMKM Ik zie een ___________________ in de muur.

aa s r t t

MMMKM In welke _____________________ woon jij?

MMKMM Hij ___________________________ me aan.

a s r t m

MMMKM Ik ben stijf of _________________________.

KMMMM Arm, armer, ik ben het _________________.

oo r t k s

MKMMM Ik ben ziek. Ik heb ____________________.

MMMKM De linker rij_________________ van de weg.


leeststeel

speelt spleet

straat staart

stram armst

koorts strook

4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 1


abc abcOefening 4

Ik rijm. Als ik het woord niet vind, kijk ik onderaan.

Een koning of een vorst,

aan mijn boterham zit een ________________.

We gaan met zijn allen op kamp.

We lezen in het licht van een ________________.

De soldaat draagt een uniform,

in de sneeuw of in de ______________.

Hij heeft me in zijn greep

en trekt me over de _______________.

Hij kwetste zich aan een kram.

Ma verzorgt nu zijn _______________.

Van dat werk

word je wel ______________.

De regen valt en plenst.

Dat is wat de boer _____________.

De kikker springt en kwaakt

als het eten maar ____________.

korst – lamp – storm – streep – schram – sterk – wenst – smaakt

korst

lamp

storm

streep

schram

sterk

wenst

smaakt

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 1

8

Oefening 4

Ik maak zoveel mogelijk woorden met een kopje en een staart. Sommige stukjes kan ik meer dan één keer gebruiken.

sch

schr

spl

spr

str

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

ooletseetijf

oef itsuuramift

eukaksoei

laa

ko

fie

ba

koo

he

do

plaa

too

mo

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

rst

tst

rts

lft

rfst

school , schets, scheet, schijf, schuur, schoei, schrijf, schroef, schram, strift, schroei, spleet, splits,spreuk, sproei, stroef,stram, straks

laatst, korst, kotst, kolft,fierst, fietst, barst, koorts,helft, herfst, dorst, plaatst,toorts, morst

4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 1


abc abc

Ik maak samenstellingen.

fiets pad – bel – stuur – slot – schoen – strook

______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________

weg gaan – doen – geven – verkeer – gooien – lopen

______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________

brood smaak – doos – rooster – mes – deeg – beleg

______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________

waar om – na – bij – voor – van – in

______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________

voor uit – ruit – deur – bij – lopen – al

______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________

Oefening 5

fietspad fietsstuur fietsschoenfietsbel fietsslot fietsstrook

weggaan weggeven weggooienwegdoen wegverkeer weglopen

broodsmaak broodrooster brooddeegbrooddoos broodmes broodbeleg

waarom waarbij waarvanwaarna waarvoor waarin

vooruit voordeur voorlopenvoorruit voorbij vooral

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 1

10

Ik maak samenstellingen. Ik neem een woord van links en een woord van rechts.

terug

fiets

koers

school

oefen

melk

deur

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

gaan

schrift

pad

mat

feest

fiets

fles

hand

vlees

weg

fiets

bloed

melk

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

saus

doek

druk

gaan

kan

slot

Oefening 5

teruggaanfietspadkoersfietsschoolfeestoefenschriftmelkflesdeurmat

handdrukvleessausweggaanfietsslotbloeddoekmelkkan

4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 1


abc abc

Ik verdeel de samenstellingen en kleef dan de woorden terug aan elkaar.

vuurrood = ____________ + _____________

Je gezicht is __________________.

zwemmuts = ____________ + _____________

Zonder _______________ wordt je haar nat.

fruittaart = ____________ + ____________

Wil je een stukje __________________?

sneeuwwit = ____________ + ____________

Die bloemen zijn __________________.

feestdag = ____________ + ____________

1 mei is een __________________.

nachttrein = _____________ + ____________

We reizen met de __________________.

muisstil = ____________ + ____________

Papa komt __________________ binnen.

Oefening 6

vuur rood vuurrood

zwem muts zwemmuts fruit taart fruittaart sneeuw wit sneeuwwit feest dag feestdag nacht trein nachttrein muis stil muisstil

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 1

12

In elke zin staan twee woorden waarmee ik een samenstelling maak. Die samenstelling gebruik ik in een nieuwe zin.

1 Vandaag komt de wind uit het westen.

De renners beuken tegen een _________________.

2 De muis loopt heel stil door het huis.

Je hoort werkelijk niets. Het is ____________________.

3 Heb jij een sleutel om in dit huis binnen te geraken?

Papa is zijn ____________ verloren en kan niet binnen.

4 De klokken van die kerk zijn van brons.

Hoor de _______________________ luiden.

5 Die geiten kunnen heel hoog op een berg klimmen.

__________________ zijn heel goede klimmers.

6 Ik hoor de heldere stemmen van de meisjes.

In dit koor hoor je alleen ________________________.

7 Blijven jullie nog laat op?

Mag ik nog een beetje ______________________?

8 Nee, het is tijd om naar bed te gaan.

Nee, het is al lang ______________________.

Oefening 6

westenwind

muisstil

huissleutel

kerkklokken

opblijven

bedtijd

Berggeiten

meisjesstemmen

4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 1


abc abc

Ik onderstreep de 16 samenstellingen en schrijf die onderaan nog eens over.

Ik fiets met grootmoeder naar de huisarts. We nemen het fietspad langs de rijweg. Oma fietst op een damesfiets en ik op mijn koersfiets. Bij de dokter wachten we in de wachtzaal. Oma zegt dat ik veel hoofdpijn heb. De huisdokter neemt

mijn bloeddruk. Ik moet ook op de weegschaal staan. Hij ondervraagt me: ‘Eet je niet te veel snoepgoed? Wat eet je als broodbeleg? Heb je genoeg nachtrust?’ Hij zegt dat ik minder moet kijken naar het beeldscherm van de computer. Dat is minder leuk.

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Oefening 7

grootmoeder , huisarts, fietspad, rijweg,damesfiets, koersfiets, wachtzaal, hoofdpijn, huisdokter, bloeddruk, weegschaal, ondervraagt, snoepgoed, broodbeleg, nachtrust, beeldscherm

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 1

14

Oefening 7

Ik vul de samenstellingen in bij oefening 8.

1 Een fiets die bromt, is een … 2 Mijn broek ritst dicht met een … 3 Je rijdt niet vooruit, maar … de garage binnen. 4 We reizen ’s nachts over het spoor met een … 5 Is dat rood wel donker genoeg? 6 In een nest van wespen zou ik niet willen vallen. 7 Iedereen heeft een naam die eigen is. 8 Hebben eenden ook een nest? 9 Op zondag rusten we, dan is het …10 Dat zijn niet de stemmen van jongens, maar van meisjes.11 Drie maal zes is …12 Weet je dat er een kever bestaat met een tand als een neushoorn?

Welke samenstelling staat in het dikke hok van oefening 8?

_______________________________________________

Ik schrijf de samenstellingen over.

1 _____________________

2 _____________________

3 _____________________

4 _____________________

5 _____________________

6 _____________________

7 _____________________

8 _____________________

9 _____________________

10 _____________________

11 _____________________

12 _____________________

bromfiets

brandweerman

ritssluitingachteruitnachttreindonkerroodwespennest

eigennaameendennestrustdag

meisjesstemmenachttien

neushoornkever

4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 1


abc abc

Er staan twee woorden in het meervoud. Ik plaats die woorden in het enkelvoud en maak een samenstelling die past in de zin.

voeten – ballen We spelen ___________________.

broden – korstjes De hond eet een _______________.

rusten – dagen Op zondag is het ______________.

lezen – boeken Dat is een spannend ________________________.

fietsen – pompen Heb je een degelijke ______________________?

schuiven – deuren De ___________________ is dicht.

huizen – artsen De ________________ komt kijken.

zwemmen – mutsen Zet je __________________ op.

schrijven – fouten Dat is een __________________.

plagen – geesten Je bent een __________________.

dansen – scholen Ik ga naar de _________________.

handen – doeken Geef je me een _______________?

rollen – schaatsen Een ___________________ is stuk.

Oefening 8

voetbal broodkorstje rustdag leesboek

fietspomp schuifdeur huisarts zwemmuts schrijffout plaaggeest dansschool handdoek rolschaats

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 1

16

Aan elk getal hangen letters. Die letters vormen samenstellingen. Welke? Dat lees ik bij oefening 7.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Oefening 8

bromfiets

r a n d w e e r m a ni c a o e i e u e c et h c n s g n s i h us t h k p e d t s t ss e t e e n e d j t hl r t r n n n a e i ou u r r n a n g s e oi i e o e a e s n rt t i o s m s t ni n d t t e kn m eg m v

e en r

4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 1


abc abc

Ik schrijf de meertekenklank letter per letter in de hokjes en ik schrijf de klanken over.

1 2 3 4

aai = __________________

ooi = __________________

oei = __________________

eeuw = __________________

ieuw = __________________

uw = __________________

Ik schrijf de woorden over.

strooisel __________________

papegaai __________________

goeiendag __________________

leeuwerik __________________

nieuwsbericht ____________________

waarschuwen ____________________

Oefening 9

Meertekenklanken veranderen nooit!

strooisel papegaai goeiendag leeuwerik

nieuwsbericht waarschuwen

aaiooioeieeuwieuwuw

a a io o io e ie e u wi e u wu w

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 1

18

Oefening 9

Ik vervang door aai, ooi, oei, eeuw, ieuw of uw. Ik schrijf het woord correct op.

(Snpret) _______________________

Zou het deze winter (snen) ________________?

Dat zou pas (ns) ________________ zijn op de radio:

‘Deze morgen ligt het land onder een (m)

______________ (sntapijt) ______________________.

Dat levert (fre) ________________ beelden op.’ Dat

wordt (sten) ________________. Onze handen zullen

(glen) ________________ van de kou. Overal zal (law)

___________________ klinken van (schrende)

_____________________ kinderen. Op

het voetpad (stren) ________________ ze zout.

Pa en ma (den) ______________ de slee. Pa

is soms (r) __________. Mama (waarscht)

____________________ papa. Hij mag niet zo hard (den)

________________!

Zou dat niet heerlijk zijn? Maar eerst moeten de

(zwalen) ________________ nog vertrekken.

Meertekenklanken veranderen nooit!

Sneeuwpret sneeuwen nieuws

mooi sneeuwtapijt fraaie stoeien gloeien lawaai schreeuwende strooien duwen ruw waarschuwt duwen

zwaluwen

4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 1


abc abcOefening 10

Ik schrijf de woorden met een meertekenklank in het meervoud.

kraai _________________ zijn groter dan kauwen.

plooi Ik kocht een rokje met __________________.

ik zwaai Wij __________________________ naar opa.

koe ______________________________ grazen.

leeuw ______________________ zoeken een prooi.

prooi Zebra’s zijn ________________

voor leeuwen.

schaduw Dat zijn lange

____________________________.

ik verknoei We __________________________ onze tijd.

sluw Vossen zijn _____________________ dieren.

spreeuw ________________________ lusten ons fruit.

ooievaar De __________________________ zijn terug.

ik zaai Landbouwers _________________________.

ruw Hij heeft _______________________ handen.

Kraaien plooien zwaaien Koeien Leeuwen prooien schaduwen verknoeien sluwe Spreeuwen ooievaars zaaien ruwe

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 1

20

Oefening 10

Ik vul de zin aan met de juiste vorm van de woorden met een meertekenklank.

koe – ik stoei

Kunnen ________________ ook ________________?

haai – kieuw

________________ ademen dankzij ________________.

leeuw – ik geeuw

Drie _______________ _________________ onder de bomen.

ik zaai – ik maai – ik hooi

Boeren _______________, _____________

en ___________________.

twee – schuw – gaai

______________ ______________ ______________ vliegen weg.

meeuw – ik schreeuw – ik schooi

Er vliegen _______________ over de dijk.

Ze __________________. Ze _______________ om brood.

koeien stoeien

Haaien kieuwen

leeuwen geeuwen

zaaien maaien

schreeuwen schooien

Twee schuwe gaaien

hooien

meeuwen

4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 1


abc abcOefening 11

Ik schrijf de samenstelling in de zin.

haaien + vinnen + soep

In het restaurant eten we __________________________.

Zou dat van echte haaien gemaakt zijn?

nieuw + jaar + s + nacht

Elke __________________________ is er vuurwerk.

ooievaars + nesten

In Planckendael zijn er veel ________________________.

spik + splinter + nieuwe

Dat is een ______________________________ fiets.

rond + draaien

Je moet mij niet zo _______________________.

nieuws + bericht

Heb je het ________________________ al

gehoord?

haaienvinnensoep

nieuwjaarsnacht

ooievaarsnesten

spiksplinternieuwe

ronddraaien

nieuwsbericht

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 1

22

Oefening 11

Ik zoek de woorden met een meertekenklank in het rooster. Ik neem een woord uit het kader. Met die woorden maak ik samenstellingen.

m d z j

s n e e u w u

l e e u w a w

m u h a a i e n

a w i e

a e e u w e n l

i n i e u w s

l e e u w e r i k

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

klokjes mannetjes vaart lichten vinnen zwartkop bericht kroon oud veld machine

sneeuwklokjesmannetjesleeuwhaaienvinneneeuwenoud

nieuwsberichtveldleeuwerik

maaimachinezwartkopmeeuwen

duwvaartzwaailichtenkroonjuweel

4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 1


abc abcOefening 12

Ik onderstreep de werkwoorden in de zinnen. In elke zin staat één werkwoord.

1 We wandelen door het bos.

2 Morgen beklimmen we een hoge berg.

3 Ga jij ook mee?

4 Ik droom al van een avontuurlijke tocht.

5 Het wordt een lange dag.

In elke zin staan twee werkwoorden.1 We beginnen de berg te beklimmen.

2 Ik beef en ik bloos van de inspanning.

3 Mijn mama wil dat we wat trager

stappen.

4 Ik kan ook niet goed volgen.

5 Wie zal als eerste boven komen?

In elke zin staan drie werkwoorden.1 Wie wil al iets eten of drinken?

2 Willen jullie nu zwijgen en goed luisteren!

3 Ik hoor iets ritselen en lopen door het gras.

4 Meteen beginnen we te lopen en te rennen.

5 We hijgen, puffen en kunnen niet meer.

Werkwoorden zijn woorden die zeggen wat iets of iemand doet, wat gebeurt.

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 1

24

Oefening 12

Ik onderstreep de werkwoorden in de zinnen.

Ali Baba – deel 1

In een stad in Perzië wonen twee broers, Kassim en Ali Baba. Het verhaal gaat vooral over de jongste broer, Ali Baba.

Kassim trouwt met de dochter van een rijke koopman. Zo wordt hij rijk. Ali Baba huwt met de dochter van een arme man. Zij hebben dikwijls honger. Ali Baba gaat elke dag hout kappen. Op drie ezeltjes vervoert hij het hout naar de stad. Daar probeert hij het te verkopen.

Op een dag stapt hij ver het bos in. Hij ziet een enorme stofwolk naderen. ‘Misschien komen er rovers aan’, denkt Ali Baba. Hij

laat de ezeltjes vrij en hij klautert in een hoge boom. De boom staat aan de rand van een steile rotswand. Veertig ruiters stappen af. Ze zadelen hun paarden af en binden de dieren vast. Ze nemen de zware zadeltassen mee en volgen hun leider, een reus van een vent.

De rover spreidt zijn armen open en hij roept luid en duidelijk: ‘Sesam, open u.’ Vol ongeloof ziet Ali Baba dat de rots opent. De mannen verdwijnen. De rots sluit opnieuw. Er is niets meer te zien.

Werkwoorden zijn woorden die zeggen wat iets of iemand doet, wat gebeurt.

4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 1


abc abc

Ik onderstreep in elke zin het onderwerp eenmaal en de persoonsvorm tweemaal. Om die te vinden schrijf ik van elke zin de ja-neevraag op.

Pa werkt vandaag in de tuin.

_______________________________________________

Hij zaait erwtjes.

___________________________________________

Eerst maakt hij een lange geul.

_______________________________________________

In die geul legt hij de erwten.

_______________________________________________

Dan bedekt hij alles met aarde.

_______________________________________________

Hij drukt de grond aan met zijn spade.

_______________________________________________

Hij legt er dan een net over.

_______________________________________________

Oefening 13

Het onderwerp en de persoonsvorm zijn beste maatjes.

Werkt pa vandaag in de tuin?

Zaait hij erwtjes?

Maakt hij eerst een lange geul?

Legt hij de erwten in die geul?

Bedekt hij dan alles met aarde?

Drukt hij de grond aan met zijn spade?

Legt hij er dan een net over?

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 1

26

Ik schrijf de ja-neevraag. Ik onderstreep in elke zin het onderwerp eenmaal en de persoonsvorm tweemaal.

Gisteren las ik een boek.

_______________________________________________

Ik vond het een prachtig verhaal.

_______________________________________________

Morgen vertrekken we naar zee.

_______________________________________________

Samen zullen wij er schelpen zoeken.

_______________________________________________

Ik denk aan de ja-neevraag. Ik onderstreep dan het onderwerp en de persoonsvorm.

Ali Baba – deel 2

Een tijdje later komen de rovers terug naar buiten.

De rots sluit opnieuw.

De mannen verdwijnen in de verte.

Ali Baba wacht nog een tijdje.

Maar alles blijft rustig. Hij klimt uit de boom.

Oefening 13

Las ik gisteren een boek?

Vond ik het een prachtig verhaal?

Vertrekken we morgen naar zee?

Zullen wij er samen schelpen zoeken?

4 KIJKER 1


abc abc

naam ____________________________ datum ________________

Ik onderstreep in elke zin het onderwerp eenmaal en de persoonsvorm tweemaal. Ik denk aan de ja-neevraag. Ik schrijf het onderwerp en de persoonsvorm over.

Vandaag regent het.

________________________________________

Misschien krijgen we morgen de zon te zien.

________________________________________

Hopelijk wordt het een mooie vakantie.

________________________________________

Wij gaan straks naar zee.

________________________________________

Met volle geweld beukt het water tegen de dijk.

________________________________________

We kijken met grote ogen naar de storm.

__________________________________________

Ver weg op het water deint een bootje.

________________________________________

Hopelijk komen ze veilig terug in de haven.

________________________________________

Oefening 14

het regent

we krijgen

het wordt

wij gaan

het water beukt

we kijken

een bootje deint

ze komen

abc abc4


KIJKER 1

28

naam ____________________________ datum ________________

Ik onderstreep in elke zin het onderwerp eenmaal en de persoonsvorm tweemaal. Ik schrijf het onderwerp en de persoonsvorm over.

Ali Baba – deel 3Natuurlijk is Ali Baba erg nieuwsgierig.

______________________________________________

Hij stapt voorzichtig naar de rots.

______________________________________________

Hij roept naar Sesam om de deur te openen.

______________________________________________

Knerpend wentelt de zware rotsblok opzij.

______________________________________________

Ali Baba kan zijn ogen niet geloven.

______________________________

Tot aan het plafond ziet hij allemaal

opgestapelde schatten.

__________________________________

Ali Baba aarzelt geen moment.

_______________________________

Oefening 14

Ali Baba is

hij stapt

hij roept

de zware rotsblok wentelt

Ali Baba kan

hij ziet

Ali Baba aarzelt

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 2


Ik schrijf de stam van de werkwoorden.

infinitief stam (ik-vorm)

liggen ik _____________ nu

vechten ik _____________ nu

blazen ik _____________ nu

spelen ik _____________ nu

rusten ik _____________ nu

blijven ik _____________ nu

bijten ik _____________ nu

pochen Ik _____________ nu

fietsen ik _____________ nu

luisteren ik _____________ nu

lezen ik _____________ nu

schrijven ik _____________ nu

zwaaien ik _____________ nu

wuiven ik _____________ nu

Oefening 15

ligvechtblaasspeelrustblijfbijtpochfietsluisterlees

schrijfzwaaiwuif

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

educatieve uitgavenspion • 30

KIJKER 2

Ik onderstreep het onderwerp en de persoonsvorm. Ik schrijf de ik-vorm (de stam) van de persoonsvorm. stam

1 Wij geloven dat ook. ik ______________

2 Zij beven van de kou. ik ______________

3 Papa vernieuwt de tuin. ik ______________

4 Wij waarschuwen hen. ik ______________

5 Wie telefoneert daar? ik ______________

Ik doe nu hetzelfde bij zinnen uit het verhaal van Ali Baba.

Ali Baba – deel 4 stam

Haastig stapt Ali Baba naar huis. ik ______________

Zijn vrouw opent de deur. ik ______________

De man toont de zakken. ik ______________

Het goud ligt overal op de grond. ik ______________

De vrouw zegt: ik ______________

‘Lenen we bij Kassim een weegschaal?’ ik ______________

‘Ja! Hoeveel kilogram goud zal dit zijn?’ ik ______________

Ze brengt daarna de weegschaal terug. ik ______________

Er plakt wat goud aan de schaal. ik ______________

Oefening 15

geloofbeef

vernieuwwaarschuwtelefoneer

stapopentoonligzegleenzal

brengplak

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 2


Oefening 16

Ik schrijf de stam en de stam+t-vorm van het werkwoord.

infinitief stam stam+t

ik … nu hij ... nu

vragen _____________ juf ________________

lachen _____________ ma _______________

poetsen _____________ opa _______________

liggen _____________ Lies _______________

beloven _____________ Kobe ______________

wachten _____________ oma ______________

graven _____________ hij ________________

onderzoeken _____________ ma _______________

kuchen _____________ hij ________________

vluchten _____________ wie ______________?

starten _____________ zij ________________

hoesten _____________ Liam ______________

juichen _____________ de klas ____________

vraag vraagt lachpoetslig

beloofwachtgraaf

onderzoekkuchvluchtstarthoestjuich

lachtpoetst ligtbelooftwachtgraaft

onderzoektkuchtvluchtstarthoest

juicht

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 2

32

Ik onderstreep het onderwerp en de persoonsvorm. Hoe schrijf ik de persoonsvorm in de nieuwe zin?

1 Wij zitten op een bankje.

Ik ___________ nu al tv te kijken.

2 Wij haasten ons.

Ik _____________ mij. Mieke _____________ zich ook.

3 Opa verrast ons met een taart.

De kinderen __________________ oma.

Mama _____________________ ons met speelgoed.

Ik _____________________ jou voor jouw verjaardag.

4 Ik herinner me een verhaal.

De kinderen _________________ zich de vakantie.

_________________ de juf zich nog veel van haar

jeugd?

5 Ik voetbal op de speelplaats.

Louis _________________ goed.

Wij _________________ elke zaterdagmiddag op

het speelpleintje.

Oefening 16

zit

haast haast

verrassen verrast verras

herinnerenHerinnert

voetbalt voetballen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 2


Ik schrijf de woorden met ng en nk in het meervoud.

één geschenk mooie __________________________

één gevangene twee ____________________________

één plank dikke ___________________________

één kring grote ___________________________

één vinger vijf _____________________________

Ik schrijf de juiste vorm van het woord.

lang twee _______________ planken

flink _________________ kinderen

slank een _____________ mevrouw

eng __________________ spoken

Ik schrijf de juiste vorm van de persoonsvorm.

ik drink __________________ jullie thee?

ik vang Wij _________________ de bal.

ik denk na We ______________ steeds goed na.

ik spring We ____________ wel drie meter ver.

Oefening 17

ng en nk Nooit meer dan twee letters!

geschenken

lange

Drinken

gevangenenplankenkringenvingers

flinke slanke enge

vangen denkenspringen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 2

34


zingen Ik _____________ graag.

Hij ____________ mooi.

zinken Het schip _____________________.

bedanken Hij __________________ zijn vriend.

Ik _________________________ jou.

winkelen Ik ______________________ met mama.

Pa _____________________ niet graag.


loop + plank over een _____________________ stappen

voor + rang iemand ________________________ geven

uit + drinken dat glas _____________________________

ring + gracht een ___________________ rond het kasteel

bank + kaart met een _______________________ betalen

klank + kast de _____________________ van een gitaar

drink + kom een ______________________ van de hond

Oefening 17

ng en nk Nooit meer dan twee letters!zing

zingt zinkt bedankt bedank winkel winkelt

loopplank voorrang uitdrinkenringgracht bankkaart klankkast drinkkom

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 2


Ik schrijf de stam en de +t-vorm.

springen Ik ______________.

Sara_______________ in het water.

denken Ik ________________ aan mama.

Vanja _________________ aan haar liefje.

zingen Ik _________________.

Natasha _______________ op de televisie.

zinken Ik _________________.

Voor de kust _________________

een boot.

bedenken Ik _________________ wel iets.

Opa _________________ een verhaaltje.


spring + plank van de ___________________ duiken

links + af _________________________ draaien

touwtje + springen _______________________ in het park

angst + zweet _____________________ door die rat

vis + vangst een goede ______________________

Oefening 18

spring springt denk denkt zing zingt zink zinkt

bedenk bedenkt

springplank linksaf touwtjespringen angstzweet visvangst

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 2

36

In elke zin staan twee woorden waarmee ik een samenstelling kan maken. De samenstelling vul ik in.

1 In dat vat meng ik twee producten.

een ________________ voor water en wijn

2 Hij is de klank van zijn spraak kwijt.

De ‘aai’ is een ___________________________.

3 Hij zit in een cel in de gevangenis.

Die ______________________ is erg ongezellig.

4 De ontvangst van de minister gebeurt in die zaal.

De _________________________ is feestelijk versierd.

5 Op die plaats werpt de schipper het anker uit.

De schipper vond een veilige ____________________.

6 Op kerst probeerden ze de oude stronk te kappen.

Op het feest smullen we van een __________________.

7 Die jongens lezen een boek vol avonturen.

Dat vind ik nu een echt ________________________.

Oefening 18

mengvat

spraakklank

gevangeniscel

ontvangstzaal

ankerplaats

kerststronk

avonturenboek

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 2


Ik vul aan met d of t en ik schrijf de woorden over. Als ik twijfel, maak ik het woord langer.

1 Een luipaar___ is een grote ka___.

________________ ________________

2 Er zit een bars___ in dat beel___.

________________ ________________

3 Kijk, een stuk van de taar___ in je baar___.

________________ ________________

4 Er is wat bloe___ aan de poo___ van de hon___.

______________ ______________ ______________

5 Duizen___ is tien keer honder___.

________________ ________________

6 Het is tij___ om naar be___ te gaan.

________________ _______________

7 Ik reik met mijn han___ tot aan mijn voe___.

________________ _______________

8 Het broo___ ligt in de kas___.

________________ _______________

9 Met een spel___ hang ik de was aan de draa___.

________________ ________________

Oefening 19

dluipaard

t kat t d barst beeld t d taart baard

d d duizend honderd d d tijd bed

d d speld draad

d t hand voet d t brood kast

d t d bloed poot hond

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 2

38

Ik vervang door d of t.

Ali Baba – deel 5

De vrouw van Kassim ziet het (gou) ___________ kleven

aan de (onderkan) ________________________________

van de weegschaal. Die (avon) _____________________

(laa) _________________________________

vertelt ze het aan haar man.

‘Kassim’, roept ze (kwaa) _______________.

‘Je broer Ali Baba is misschien wel (duizen)

________________ keer zo rijk als jij.’ Ze laat

het (goustuk) _______________________ zien dat aan de

weegschaal kleefde. De (mun) _____________ ziet er erg

(ou) ____________ uit. Aan de (bovenkan)

____________________ staat het (beel) ______________

van een (vors) ____________. Kassim is er nu zeker van

dat zijn broer (scharijk) __________________________ is.

Kassim is altijd erg jaloers geweest. ‘Mijn broer leek arm,

maar is een (deugnie) ____________________’, denkt hij

(woeden) __________________.

Oefening 19

goud onderkant avond

laat

kwaad

duizend goudstuk munt oudbovenkant beeld vorst schatrijk

deugniet woedend

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 2


Ik verdeel de samenstelling. Welk deel maak ik langer? Ik onderstreep d of t. Ik kleef de woorden aan elkaar.

krentenbrood = ______________ + ______________

= _______________________________

bloedneus = ______________ + ______________

= _______________________________

stokbrood = ______________ + ______________

= _______________________________

hoofdstad = ______________ + ______________

= _______________________________

hoofdpijn = ______________ + ______________

= _______________________________

handtekening = ______________ + ______________

= _______________________________

wildvreemd = ______________ + ______________

= _______________________________

Oefening 20

krentenbroodkrenten brood

Eindletter d of t aan het eind van een woord? Ik maak het woord langer.

bloed neusbloedneus

stok broodstokbrood

hoofd stadhoofdstad

hoofd pijnhoofdpijn

hand tekeninghandtekening

wild vreemdwildvreemd

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 2

40

Oefening 20

Ik vul aan met d of t. Ik schrijf de samenstelling over.

zwee___druppel ➞ ____________________

ba___han___doek ➞ ____________________

bran___weerman ➞ ____________________

ruiterstan___beel___ ➞ ____________________

Ik vervang door d of t.

Ali Baba – deel 6Een (fouje) ______________ van mijn lief vrouwtje, denkt

Ali Baba. Hij vertelt zijn (misdaa) ____________________

aan Kassim. Zijn broer dreigt ermee dat de rechter op zijn

(voepa) __________________ zal staan en hem

(hanboeien) ___________________ zal aandoen.

Ali Baba vertrouwt zijn broer het (toverwoor)

_________________________ toe. Door de vroege

(ochtendauw) ________________________ vertrekt

Kassim met tien ezels en zijn (grooste)

_________________ (westrijpaar)

_________________________, beladen met lege zakken.

Zo komt hij aan de (rotswan) _________________________

en zegt hij: ‘Sesam, open u.’

Eindletter d of t aan het eind van een woord? Ik maak het woord langer.

zweetdruppelbadhanddoekbrandweermanruiterstandbeeld

t d d d d d

foutje misdaadverhaal

voetpad handboeien

toverwoord ochtenddauw

grootste wedstrijdpaard rotswand

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 2


Ik vul woorden met ch in. Als ik twijfel, kijk ik onderaan.

1 Zij wast (z) _______.

2 Op zijn verjaardag is Bram ziek.

Hij heeft (p) ________!

3 Ik maak plezier en ik (l) _______ veel.

4 lach – l = ________!

5 De meester komt (t) _______ nog op tijd.

6 Een mooier woord voor lijf is (li) ______________.

7 Ik moet een beetje hoesten of (k) ___________.

8 Je moet niet zo bluffen of (p) __________.

9 Het is koud. Papa doet de (k) _____________ branden.

10 Ik lach een klein beetje. Ik (gl) ________________.

11 Mijn oom kent allerlei trucjes.

Hij kan (g) _________________.

12 Voetbalsupporters (j) _______________ op de tribune.

zich – kuchen – lach – toch – goochelen – lichaam – ach glimlach – kachel – pech – juichen – pochen

Oefening 21

Woorden met ch moet ik onthouden! zich

pech lachAch toch lichaam kuchen pochen kachel glimlach

goochelen juichen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 2

42


uit – glim – schater – terug + lachen

1 lichtjes lachen ___________________

2 luidkeels lachen ___________________

3 iemand bespotten ___________________

4 iemands lach beantwoorden ___________________

goochel + trucs – tas – balletje – voorstelling

De goochelaar kent veel ______________________.

Alle materiaal zit in zijn ________________________.

‘s Avonds geeft hij een _________________________.

Hij begint steeds te goochelen met zijn

_________________________.

atleten – bloed – boven – hemel + lichaam

1 Armen en romp behoren tot het __________________.

2 Een planeet is een ____________________________.

3 Een bloedcel of ___________________ kun je niet met het blote oog zien.

4 Sporters hebben een __________________________.

Oefening 21

glimlachenschaterlachenuitlachen

teruglachen

goocheltrucs goocheltasgoochelvoorstelling

hemellichaambloedlichaam atletenlichaam

goochelballetje

bovenlichaam

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 2


Ik vul g of ch in. Ik schrijf de woorden nog eens over.

Een ongelukje

Je moet me niet zo uitla____en. Ik heb gewoon pe____. Het is mijn verjaarda____ en deze midda____ fiets ik naar een vriend. Ik ben no____ maar pas we____. Een vlie____ komt in mijn oo____. Ik zie even niets meer. Ik bots tegen de paal van een bru____. Mijn hele li____aam ziet bont en blauw. Pretti____

is dat niet. Jij kunt misschien po____en dat je nooit valt. Maar je mag toch niet la____en met mij. Dat vind ik niet fijn.

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Wat rijmt op … Ik vul aan.

acht Het is midden in de _________________.

echt niet scheef, maar ___________________

icht geen zicht zonder __________________

ucht geen leven zonder __________________

Oefening 22

ch

uitlachen , pech, verjaardag, middag, nog,weg, vlieg, oog, brug, lichaam, prettig,pochen, lachen

nachtrechtlichtlucht

ch g gg g g g

g ch g

ch ch

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 2

44

Ik schrijf de stam en de +t-vorm.

stam stam+t

vliegen ___________ De piloot ________________.

lachen ___________ Hij _______________ met mij.

vechten ___________ Je ______________ toch niet.

wegen ___________ Hoeveel _______________ het?

jagen ___________ Hij ____________ op konijnen.

zeggen ___________ Ma _________________ niets.

juichen ___________ De supporter _____________.

liggen ___________ Hij ______________ al in bed.

pochen ___________ Zij ________________ te veel.

zuchten ___________ Onze juf _________________.

goochelen ___________ Hij ___________ met kaarten.

kuchen ___________ Ayla ________________ veel.

vluchten ___________ Hij _______________ voor mij.

leggen ___________ Pa ___________ de krant neer.

vragen ___________ Wie _________________ iets?

Oefening 22

vlieg vliegtlachvechtweegjaagzegjuichligpochzuchtgoochelkuchvluchtleg

vraag

lacht vecht weegt jaagt zegt juicht ligt pocht zuchtgoochelt kucht vlucht legt vraagt

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 2


Ik vul het juiste woord in.

onzichtbaar – gewichtloos – nachtegaal – gedichten – gerucht – rechtstreeks – nuchter – onverwacht – rechter – dochtertje

1 Oma en opa kwamen __________________ op bezoek.

2 In de ruimte ben je _____________________________.

3 De dichter schrijft ______________________________.

4 Het ___________________________ van de juf is ziek.

5 Heb jij dat __________________________ al gehoord?

6 De trein rijdt ________________________ naar de zee.

7 Door zijn camouflage is hij ______________________.

8 Pa heeft niets gedronken. Hij is __________________.

9 Wie iets steelt, komt voor de ____________________.

10 De ___________________________ is een zangvogel.

Ik vervang door cht of gt.

Hij (li) _______ in bed en doet het (li) __________ uit.

Hij (ze) ________ dat hij het (sle) __________ vond.

Hij (le) __________ zijn schriftje (re) ___________.

Oefening 23

onverwacht gewichtloos gedichten dochtertje gerucht rechtstreeks onzichtbaar nuchter rechter nachtegaal

ligt licht zegt slecht legt recht

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 2

46

Ik vervang door g, ch, gt of cht.

Ali Baba – deel 7

‘Sesam, open u.’ (Ongeduldi) _______________________

(wa) __________ Kassim. Dan (bewee) _____________

er iets. (Traa) ___________________ wentelt de poort open.

Kassim stapt binnen en (aer) _______________ hem sluit

de poort. Met open mond kijkt Kassim toe. Dat had hij

niet (verwa) _______________________. Hij begint te

(juien) ____________ en te (laen) ____________. Op

een (ber) _________ van goud (li) ______________

een (praige) __________________ kroon. Wat zal zijn

vrouw kunnen (poen) _____________ met al die juwelen.

Wat zal hij geven aan de (reer) ____________? Want

die wil hij te vriend houden. Hij (le) ______________

een tas op de grond en vult die. Dat is al een zwaar

(gewi) ________________. Zo werkt hij verder. Hij

moet (kuen) ______________. Er is ook niet veel (lu)

_______________ in die grot. ‘Klaar’, (ze) __________ hij.

Oefening 23

Ongeduldig wacht beweegt Traag achter verwacht juichen lachen

berg ligt prachtige pochen rechter legt

gewicht kuchen lucht zegt

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 2


Ik vul de woorden aan met g, ch, gt of cht. Ik schrijf de woorden nog eens over.

1 Als zus in bed li____, doet mama de li____jes uit.

zus ______________ ______________

2 ‘Ik ben to___ no___ op tijd?’, vraa___ de juf.

_________ _________ de juf __________

3 ‘Er is een beri____je op je gsm’, ze_____ mama.

______________ mama __________

4 Onder een hete blauwe lu____ zu_____ papa.

_________ papa ____________

5 Re____s van ons vlie____ een oorlo___svlie___tui___.

______________ het ______________

_______________________________

6 De hond heeft zi____ gewassen in een gra_____.

__________ ____________

7 Die goo____elaar kan zi_____zelf

we____toveren.

_______________ ______________

_________________

Oefening 24

gt chtligt lichtjes

ch ch g goochelaar zichzelf wegtoveren

ch g gttoch nog vraagt

cht chtlucht zucht

ch cht zich gracht

cht gt g g g rechts vliegt oorlogsvliegtuig

cht gt berichtje zegt

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 2

48

Ik vervang door g, ch, gt of cht.

Ali Baba – deel 8

Kassim draait (zi) _______________ om en (glimlaend)

____________________ roept hij: ‘(A) ______________,

(o) __________, ik ben het vergeten. Tarwe,open u,

rogge, open u, haver, open u.’ Maar de deur blijft

(di) __________. (Vrueloos) ________________ noemt

hij alle zaden op. Zo’n (tegensla) __________________,

zo’n (pe) ____________ heeft hij nooit gehad. Hij wordt

(wanhopi) _________________. En dan slaat het noodlot

toe. Hij hoort dat de rovers in (aanto) ________________

zijn. ‘Hoe kan ik ontsnappen?’ De rovers zien de

pakezels. (Vlu) _________ worden de bosjes (doorzo)

_________________. De roverhoofdman roept: ‘Sesam,

open u.’ De poort gaat open. Kassim (vlu) __________

naar buiten, maar hij botst op een zwaard. Hij wankelt en

(zajes) ______________ valt hij morsdood. De rovers

weten nu dat (no) ________

iemand de toverspreuk kent. Die

willen ze vinden.

Oefening 24

zichglimlachend Ach och

dicht Vruchteloos tegenslag pech wanhopig aantocht Vlugdoorzocht vlucht

zachtjes nog

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 3


Ik vul in.

mijn naam: ______________ voornaam: ______________

mijn straat: ______________________________________

mijn stad of gemeente: ____________________________

Welke taal spreek ik meestal? ______________________

Ken ik een buurland? ______________________________

Wat vieren we op 1 januari? ________________________

Welke woorden schrijf ik met een hoofdletter? Ik vul in en schrijf de woorden over.

K of k Mijn broer heet ___arim. ____________________

___oop je iets voor mij? ___________________ je

Is ___ortrijk een drukke stad? ____________________

F of f In ___ebruari is het koud. ____________________

Spreek jij ___rans? ____________________

Wanneer is het ___eest? ____________________

N of n Mijn vriend woont in ___oorwegen. ____________________

Mijn ___oorse vriend e-mailt. ___________________

Oefening 25

K KarimKoop Kortrijk

K K

februari Frans feest

f F f

Noorwegen Noorse

N N

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 3

50

Ik vul in en schrijf hoofdletters waar het moet. Welk leesteken schrijf ik op het rode lijntje? Daarna schrijf ik de zinnen over.

i – m – a – f

__n de __aand __ugustus gaan we op reis naar __rankrijk__

_______________________________________________

_______________________________________________

g – z – a – o – o – t

___a je mee naar de ___oo van ___ntwerpen___

___f blijf je bij ___ma ___huis___

_______________________________________________

_______________________________________________

i – s – v – b – r – w – r – e

___k heb in onze ___chool veel ___rienden___

___ashir___ ___aoul___ ___out___ ___obbe en ___nzo___

_______________________________________________

_______________________________________________

Oefening 25

I mIn de maand augustus gaan we op reisnaar Frankrijk.

Ga je mee naar de zoo van Antwerpen?Of blijf je bij oma thuis?

Ik heb in onze school veel vrienden: Bashir, Raoul, Wout, Robbe en Enzo.

I s v :B , R , W , R E .

a F .

G z A ? O o t ?

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 3


Welk leesteken plaats ik op het rode streepje?

Ik ga vandaag fietsen___

Wie gaat met me mee___

Het is wel slecht weer___

Fietsen we door die straat___

Stop___

Je mag daar niet in___

Heb jij thuis dieren___

Ja___ ik heb zeven dieren___ een hond___ een kat___ een

papegaai en vier kippen___

Welke woorden schrijf ik met een hoofdletter? Ik vul in en schrijf het woord over. K of k Ik woon aan de ___ust in ___nokke.

__________________ _________________

M of m Ik ga naar mijn ___ama ___arie in ___iddelkerke.

___________ ___________ __________________

P of p Rapen jullie met ___asen ___aaseieren?

____________ ___________________

N of n ___a ___ieuwjaar gaan we naar ___ederland.

_____ __________________ ________________

Z of z In de ___oo gaat ___oë kijken naar de ___ebra.

______ ___________ ___________

Oefening 26

kkust

K Knokke m M M mama Marie Middelkerke P p Pasen paaseieren N N N Na Nieuwjaar Nederland z Z z zoo Zoë zebra

.?

?

?!

, : , ,

.

.

.

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 3

52

Ik vul de letters in. Ik schrijf hoofdletters waar het moet. Ik schrijf de zinnen over.

e – m – p – m – d – z – k

___lke ___aandag koopt mama sla en ___aprika op de ___arkt

van ___iksmuide. ___e stapt dan langs de ___iekenstraat.

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

m – p – d – v – k – d – m – r – o – s

___orgen is het ___asen. ___an is de ___astentijd voor de

___atholieken voorbij. ___e ___oslims vasten tijdens de

___amadan. ___p het einde vieren ze het ___uikerfeest.

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

Oefening 26

E m p m D Z K

M P D v k D m r O S

Elke maandag koopt mama sla en paprikaop de markt van Diksmuide. Ze stapt danlangs de Kiekenstraat.

Morgen is het Pasen. Dan is de vastentijdvoor de katholieken voorbij. De moslimsvasten tijdens de ramadan. Op het eindevieren ze het Suikerfeest.

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 3


Ik zoek tien woorden met twee delen. Ik schrijf ze over.

zwanen – gevonden – scholen – schroef – vergissing – ruiken – vlees – fluit – schriften – spreken – vinden – zwart – begieten – potten – schrift – rekenen – groeien – schrijf – grote – zoeken

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

Ik zoek tien woorden met drie delen. Ik schrijf ze over.

spelen – opening – bessen – vertellen – zaterdag – schroef – getal – oplossing – nederlaag – gezond – ogenblikken – schrift – genoeg – vraagstukken – platteland – klinkers – rupsen – vergeten – onmogelijk – beslissen – gevoelens

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

Oefening 27

zwanen

opening

scholenruikenschriftenspreken

vertellenzaterdagoplossingnederlaag

vindenpottengroeiengrotezoeken

vraagstukkenplattelandvergetenbeslissengevoelens

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 3

54

Ik onderstreep alle woorden met één deel. Opa gaat morgen met zijn fiets naar de markt om boodschappen.

Ik onderstreep alle woorden met twee delen. Hij koopt appelen en peren, prei, honing en twee gebakken kippen.

Ik onderstreep alle woorden met drie delen. Morgen vertrekken we met de hele familie naar de kust van Nederland. In de auto luisteren we naar verhalen over allerlei gebeurtenissen. Ze speelden zich af tijdens de grote oorlogen.

Ik onderstreep alle woorden met vier delen. Op maandagavond bezoeken we een tentoonstelling van oude treinlocomotieven. Als echte fotografen maken we fotootjes van allerlei interessante machines. Toch houd ik meer van het museum van wetenschappen. Vooral de dinosaurus vind ik boeiend.

Ik onderstreep alle woorden met vijf delen. Ogenblikkelijk kregen de marathonloopsters fris water na die onvoorstelbare inspanningen. De overwinnares kreeg een kroon van palmen.

Oefening 27

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 3


Ik onderstreep de woorden met twee delen.

We stappen door de bossen op smalle paden. Onze twee honden hollen mee. Mijn zussen verstoppen zich achter de stammen van de bomen. Twee ruiters op witte paarden kruisen ons. Het wordt een warme zomerdag.

Ik schrijf de onderstreepte woorden over.______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

Ik onderstreep de woorden met drie delen.

Ik was toch ook graag thuis gebleven. Maar papa vindt dat we meer moeten bewegen. Dus moeten we wandelen, lopen en zwemmen. Ik denk dat onze papa wat overdrijft. De hersenen oefenen is toch ook belangrijk! Dus veel spelletjes spelen, is dat dan niet mogelijk? Wat denken onze juffrouwen hiervan?

Ik schrijf die woorden over.

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

Oefening 28

stappen, bossen, smalle, paden, onze, honden, hollen, zussen, achter, stammen, bomen, ruiters, witte, paarden, kruisen, warme

gebleven, bewegen, wandelen, hij overdrijft, hersenen, oefenen, belangrijk, spelletjes, mogelijk, juffrouwen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 3

56

Ik schrijf de woorden met twee en drie delen over. Ik negeer de woorden in het vet.

Ali Baba – deel 9

Jullie weten dat de broer van Ali Baba, Kassim, door de rovers werd gedood. Inmiddels begint zijn vrouw zich ongerust te maken. Het is al stikdonker. Ze stapt naar de woning van Ali Baba. Ze belt aan. Ze zegt: ‘Ik ben vreselijk bang. Mijn man is nog altijd niet thuis.’ Ali Baba vreest dat er een ongeluk is gebeurd. Hij overtuigt zijn schoonzuster terug te keren naar huis. Ali Baba haalt zijn ezeltjes en gaat op verkenning. Bij de grot doet hij een bangelijke ontdekking. Er liggen druppeltjes bloed. Hij spreekt de formule uit: ‘Sesam open u’. De deuren openen en wat ziet hij? Het dode lichaam van zijn broer. Verdrietig hult hij het lijk in doeken. Hij vult nog vlug enkele zakken met goud. Ali Baba komt aan bij de vrouw van zijn broer.

Woorden met twee delen _________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Woorden met drie delen _________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Oefening 28

jullie, weten, rovers,gedood, begint, maken, woning, altijd,gebeurd, terug, keren, liggen, Sesam, open,deuren, dode, lichaam, doeken, zakken inmiddels, ongerust, stikdonker, vreselijk, ongeluk, overtuigt, schoonzuster, ezeltjes, verkenning,ontdekking, druppeltjes, formule, openen, verdrietig, enkele

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 3


Ik hoor één medeklinker na een korte klinker a, e, i, o of u. Ik schrijf de medeklinker dubbel.

Ik zoek de woorden met een kattenstukje en ik schrijf die over.

smalle – banken – holte – rollen – kaarten – spinnen – wegen – kasten – padden – woorden – kisten – valse – messen – druppels – gaten – jassen – potten – middel

______________________________________________

______________________________________________

_________________________________________

Op de matten slapen twee katten. Als ze wakker worden, rollen ze over de mat en rennen ze naar hun kommen. Nog geen eten? Ze miauwen en hollen naar buiten. Dan gaan ze maar jagen. Ze klimmen in bomen, sluipen over takken, springen op de pannen van de buren, vallen

in de ren van de kippen.

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

Oefening 29

smalle , rollen, spinnen, padden, messen, druppels, jassen, potten, middel

matten, katten, wakker, rollen, rennen, kommen, hollen, klimmen, takken, pannen, vallen, kippen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 3

58


Ik onderstreep de kattenstukjes en ik schrijf die woorden over.

Ali Baba – deel 10

Zachtjes laat Ali Baba de klopper vallen. De deur gaat open. Daar is de knappe en slimme Morgiana, het dienstmeisje van Kassim. Ali Baba zegt: ‘Ik heb het lijk van je baas moeten verpakken in die doeken. Beloof me aan niemand iets te verklappen over de moord. Ik zal je alles vertellen. Maar we doen alsof je baas ongelukkig ten val is gekomen.’ Wat later ziet hij zijn schoonzus en Ali Baba zegt: ‘Ik heb je man gevonden. Hij is wellicht gevallen van rotsen. Er is niets aan te doen. Het was een beslissing van Allah. We begraven mijn broer. Dan voegen we beide gezinnen samen. Jij en mijn vrouw kunnen toch samen wonen? Of zal dat niet lukken?’

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

Oefening 29

klopper , vallen, knappe, slimme, Kassim, verpakken, verklappen, alles, vertellen, ongelukkig, wellicht, gevallen, beslissing, Allah, gezinnen, kunnen, lukken

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 3



Ik onderstreep de kattenstukjes en ik schrijf de woorden over.

adressen

vergissen

inspanning

middelen

getallen

____________

____________

____________

____________

____________

bruggetje

vertellen

bittere

komkommer

middelste

____________

____________

____________

____________

____________

Heb jij je al gewassen? Nee, je moet nu geen verstoppertje spelen. En ook geen tikkertje meer. Het is tijd. En je moet niet mopperen! Het is vandaag welletjes geweest. Je bent al een hele dag buiten. Jeroen gaat stilletjes naar binnen. Hij wast eerst zijn modderige voeten in een kommetje met zeepwater.

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

Oefening 30

adressenvergisseninspanningmiddelengetallen

gewassen, verstoppertje, tikkertje,mopperen, welletjes, stilletjes, binnen, modderige, kommetje

bruggetjevertellenbittere

komkommermiddelste

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 3

60


Ik schrijf alle woorden in de juiste vorm.

kokkin De twee ________________ Fien en Stien

zwart – jurk dragen ____________ _________________

wit – muts en _______________ _________________.

ren – trap Ze ______________ de ______________ af

van de zolder tot de kelder.

stop – kapot – sok Ze _________ hun __________ _________

scherp – mes en ____________ de keuken____________.

was – bord Ze ______________ ________________ af,

poets – vork _________________ de _____________ en

bak – gerecht ________________ de ________________.

vul – pot Ze _______________ _____________ water

plant – kast voor de ____________ op de ___________.

stap Vlug gaan ze dan ____________________

hond – kat met de ____________ en de ___________.

vet – gans Ze braden ____________ _____________

dik – gast voor die ____________ _______________.

werk – lach Altijd _____________, zelden __________!

Oefening 30

kokkinnen zwarte jurken witte mutsen rennen trappen stoppen kapotte sokken scherpen messen wassen borden poetsen vorken bakken gerechten vullen potten planten kasten stappen honden katten vette ganzen dikke gasten werken lachen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 3


Ik hoor één medeklinker na een lange klinker aa, ee, oo of uu. Ik schrijf de klinker enkel.

Ik zoek de woorden met een berenstukje en ik schrijf die over.

mager – koorden – fluiten – noten – regen – baarden – karren – vuren – kaarten – spelen – spellen – paden – paarse – schaduw – olie – plaatsen – oordeel – helaas

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

Vandaag is oma jarig. We steken de kaarsen aan. En we zullen heerlijk feesten. We kopen een boeket rozen voor haar. We maken vandaag geen ruzie. We kijken naar beelden op tv van vreemde wezens in een tekenfilm. We zoenen haar en wensen haar nog vele gelukkige jaren.

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Oefening 31

mager , noten, regen, vuren, spelen, paden,schaduw, olie, helaas

oma, jarig, steken, kopen, rozen, maken,ruzie, wezens, tekenfilm, vele, jaren

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 3

62


Ik onderstreep de berenstukjes en schrijf die over.


De vrouwen weenden en klaagden. Wie zou Kassims winkel overnemen? De buren zagen dat Ali Baba verhuisde. Ali Baba had nu twee vrouwen, dat was een gewoonte in die tijd. Hij was erg tevreden met zijn winkel en genoot van zijn nieuwe geluk. Maar, toen er wat tijd was verlopen, kwamen de rovers terug bij de grot. Het lijk van de koopman was verdwenen! En verschillende zakken met goud ontbraken. De roverhoofdman was woedend. ‘Ik ben verraden! Ik zal me wreken! Ik zal de dief doden! Jij, Alkabir, gaat naar de stad. Leg je oren te luisteren.’ Alkabir vertrok in de schemer. Hij stelde hier en daar wat vragen. Het werd duidelijk dat er onlangs iemand werd begraven die ergens in de bergen was gestorven.

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

Oefening 31

overnemen, buren, zagen, tevreden, verlopen, kwamen, rovers, verdwenen, ontbraken, roverhoofdman, verraden, wreken, doden, Alkabir, oren, Alkabir, schemer, vragen, begraven

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 3



Ik onderstreep de berenstukjes en ik schrijf de woorden over.

vanavond

inbrekers

instrument

verdwenen

genade

____________

____________

____________

____________

____________

oktober

bovenste

zaterdag

molenaar

gewapend

____________

____________

____________

____________

____________

Op kamp slapen we in grote, bruine en groene tenten. ’s Morgens lopen we naar de rivier en maken we ons nat. Tevreden keren we terug en

eten we ontbijtgranen. Daarna is het vergadering. Wat zijn de plannen? Spelen in de bossen? Naar het dorp om inkopen te doen? Elkaar verhalen vertellen en zeker niet vervelend zijn en elkaar plagen?

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

Oefening 32

vanavondinbrekersinstrumentverdwenengenade

oktoberbovenstezaterdagmolenaargewapend

slapen, grote, lopen, maken, tevreden, keren, eten, ontbijtgranen, vergadering,spelen, inkopen, verhalen, zeker, vervelend, plagen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 3

64


Ik schrijf alle woorden in het meervoud of in de juiste vorm.

kind – plaag Welke ________________ ________________,

mens – vraag doen niet wat _____________ ______________,

heb – zot – kuur ___________ niets dan ________ __________,

pluk – bloem – buur __________ ___________ bij de __________?

loop – plas _______________ door __________________,

schuil _________________________ niet voor regen

klim – boom ______________ in de ____________________,

roof – ei – eend ___________ __________ van de _________?

beest – storm Alle _____________ _________________ weg.

kom – vuil Ze __________ thuis met ___________ kleren.

kat – merk – gevaar ___________ ___________ de ____________.

vlucht – gast _________________ voor die _________________

stout – jongen ______________ ______________ op bezoek

vlieg _________________________ vlug in de hoek.

steek – tong ______________ dan hun _____________ uit.

deugnietstreek Zijn dat geen __________________________?

Oefening 32

kinderen plagen mensen vragen hebben zotte kuren plukken bloemen buren Lopen plassen schuilen klimmen bomen roven eieren eenden beesten stormen komen vuile Katten merken gevaren Vluchten gasten Stoute jongens vliegen Steken tongen deugnietstreken

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 3


Ik schrijf de woorden in het juiste vakje.

lerares – schakelaar – portretten – generaal – beneden – gebeurtenissen – lessenaar – schapenwolken – bosklassen – badkamer – kattenkwaad – vanmiddag – geschrokken – gezinnen – maandagen – gebroken – schitterend – egels

Ik hoor één medeklinker na de kort klinkende a, e, i, o of u. Ik schrijf de medeklinker dubbel.

Ik hoor één medeklinker na de lang klinkende aa, ee, oo of uu. Ik schrijf de klinker enkel.

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

Oefening 33

leraresportrettengebeurtenissen

lessenaarbosklassenkattenkwaadvanmiddaggeschrokkengezinnenschitterend

schakelaargeneraalbeneden

schapenwolkenbadkamermaandagengebrokenegels

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 3

66

Welke woorden schrijf ik in de vakjes? Ik negeer de woorden in het vet.


De rover komt te weten dat de overledene een broer had, Ali Baba. Alkabir vindt de woning en zet een teken op de muur. Zo vergissen de bandieten zich niet. Alkabir zal zijn makkers verwittigen. Wanneer Morgiana boodschappen wil doen, ziet ze het kruisje. ‘Misschien een deugnietenstreek’, denkt ze. ‘Of is het mogelijk dat iemand mijn meester kwaad wil doen?’ Voor de zekerheid zet ze een kruis op de muren van alle buren. De chef zegt: ‘Voorzichtig! Jullie gaan bewapend naar de markt. Intussen ga ik op verkenning.’

woorden met een kattenstukje

woorden met een berenstukje

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

Oefening 33

roververgissenmakkers

verwittigenwanneer

boodschappenmisschien

allejullie

intussenverkenning

wetenoverledenewoningteken

mogelijkzekerheidmurenburen

bewapend

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 3


Ik schrijf de woorden in het meervoud of in de juiste vorm.

wit – muur ________________ ________________

dik – hond ________________ ________________

dom – kip ________________ ________________

druk – stad ________________ ________________

lang – straat ________________ ________________

fel – kleur ________________ ________________

leeg – fles ________________ ________________

geel – bloem ________________ ________________

fris – dag ________________ ________________

hoog – hak ________________ ________________

nat – veer ________________ ________________

scherp – mes ________________ ________________

nieuw – band ________________ ________________

lief – beer ________________ ________________

vlug – rat ________________ ________________

hoog – trap ________________ ________________

Oefening 34

wittedikkedommedrukkelangefellelegegelefrissehogenatte

scherpenieuwelievevluggehoge

murenhondenkippenstedenstratenkleurenflessenbloemendagenhakkenverenmessenbandenberenrattentrappen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 3

68

Ik schrijf de woorden in het meervoud of in de juiste vorm.

dapper – matroos ________________________________

groot – gevaar ________________________________

nieuw – fietsrem ________________________________

ik tel – lettergreep wij _____________________________

ik eet – boterham wij _____________________________

ik draag – sandaal wij _____________________________

vergaan – schip ________________________________

druk – leraar ________________________________

ik trap – pedaal wij ___________ op de _____________

schaap – scheer ________________________________

kruk – loop op _____________________________

koningin – kroon ________________________________

ik draag – regenjas wij _____________________________

ik bak – oliebol wij _____________________________

ik maak – rekensom wij _____________________________

ik reis wij _____________________________

ruimteschip met ____________________________

Oefening 34

dappere matrozengrote gevarennieuwe fietsremmen tellen lettergrepen eten boterhammen dragen sandalenvergane schependrukke leraren trappen pedalenschapen scheren krukken lopenkoninginnen kronen dragen regenjassen bakken oliebollen maken rekensommen reizen ruimteschepen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 3


Ik maak rijmpjes.

Wil jij op bezoek komen in mijn (dr) ___________________?

Dan zijn we met velen en kunnen we (sp) ___________________.

Holderdebolder op de (z) ___________________.

Of willen we crossen in de (b) ___________________?

We eten koeken en lezen in (b) ___________________.

Met veel geroep en geklater springen we in het koude (w) __________________.

Weet je mij wonen? Ik zal het je (t) ___________________!

Wil je hier eten? Laat het me (w) ___________________.

Willen we ravotten of wil je (sj) ___________________?

Je mag ook beslissen of we zullen (v) ___________________.

Oefening 35

dromen

spelen

zolder

bossen

boeken

water

tonen

weten

sjotten

vissen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 3

70

Ik maak samenstellingen. Eerst zet ik de woorden in het meervoud.

hond – blok – aap – oog – pan

+hok – haar – doos – lap – blik

1 De hondjes zijn opgesloten in ____________________.

2 Die blokjes zitten in _____________________________.

3 De kooi ligt vol ________________________________.

4 Wil je enkele __________________________ wachten?

5 Verbrand je niet. Gebruik ________________________.

man – vis – kip – pen – schaap

+poot – oog – zak – naam – kaas

1 Rob en Wout zijn ________________________________.

2 Een kabeljauw heeft ____________________________.

3 Elke kip heeft twee _____________________________.

4 Mijn kleurpotloden zitten in _______________________.

5 Lust jij _________________________?

Oefening 35

hondenhokken blokkendozen apenharen ogenblikken pannenlappen

mannennamen vissenogen kippenpoten pennenzakken schapenkazen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 3


Ik vul het woord aan met het voorvoegsel ge, be of ver. Nadien schrijf ik het woord in het meervoud onderaan.

taal

veel

tel

waak

haal

zin

bouw

haal

loof

zin

Ik _________________________ met euro’s.

Ik ________________________ me vandaag.

Ik ________________________ een verhaal.

Ik ______________________ de gevangene.

een mooi ____________________________

kinderen van een ______________________

een groot ____________________________

Ik ______________________ de eindstreep.

Ik _______________________ op tijd te zijn.

Ik _______________________ een leugentje.

wij ____________________ _______________________

zich ___________________ _______________________

wij ____________________ wij ____________________

wij ____________________ wij ____________________

_______________________ wij ____________________

Oefening 36

betaal

betalen

verveel vertel bewaak verhaal gezin gebouw behaal beloof verzin

vervelen vertellen bewaken verhalen

gezinnengebouwenbehalenbelovenverzinnen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 3

72

Ik vul aan met het voorvoegsel ge, be, ver of her. Ik schrijf de juiste vorm van het woord in die zin.

taal

veel

tel

stel

reken

raad

ras

rot

kauw

woon

laad

schot

laad

haal

Wij _______________________________ veel geld.

Wil je deze zinnen ______________ uit het Engels?

We weten niet wat te doen. We _____________ ons.

We ________________________________ verhalen.

De kassa klopt niet. Hij moet het geld ___________.

Wij _________________________ een nieuwe auto.

Welke garage zal die auto ____________________?

Wij _____________________________ de uitkomst.

Heb je de uitkomst __________________________?

Mijn vriend heeft mij _________________________.

Wij ____________________ oma met een bezoekje.

Dat hout ligt buiten te _________________________.

Koeien __________________________ wat ze eten.

Dat zijn heel ________________________ mensen.

Is dat geweer ______________________________?

De jager heeft ______________________________.

Nu moet hij zijn geweer ______________________.

Morgen is het toets. Moet je niet _______________?

Oefening 36

betalen vertalen vervelen vertellen hertellen bestellen herstellen berekenen geraden verraden verrassen verrotten herkauwen gewone geladen geschoten herladen herhalen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 3


Ik schrijf woorden met ont in de hokjes.

moeten – goochelen – dekken – bijten – roeren – zettend – ploffen – slaan – spannen

1 Mijn opa wil iets nieuws vinden of iets ont… 2 Arbeiders verliezen hun werk. De bazen ont… hen. 3 ’s Morgens moet je flink ont… 4 Die mensen komen elkaar tegen. Ze ont… elkaar. 5 Ik had van het voetbalteam meer verwacht. De spelers ont… me. 6 Na een zware werkweek moeten mensen zich ont… 7 Die streek is heel erg of ont… gevaarlijk! 8 Die bom kan elk moment ont…

9 Een liefdesverhaal kan opa wel ont…

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Oefening 37

o n t d e k k e no n t s l a a no n t b i j t e no n t m o e t e no n t g o o c h e l e no n t s p a n n e no n t z e t t e n do n t p l o f f e no n t r o e r e n

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 3

74

Ik kijk naar het grondwoord en ik vul aan met on of ont. Ik schrijf de juiste vorm van het woord in die zin.

weer

voer

geluk

dek

plof

fris

dooi

paar

bezet

telbaar

trek

geval

bemand

tembaar

houd

kurk

rijp

smet

Het wordt erg donker. Het zal ___________________.

Die bandieten _________________________ een kind!

Van dat hard rijden komen er ____________________.

Die wetenschappers _________________ iets nieuws.

Die bommen zullen ___________________________.

Het ruikt daar niet goed. Het zijn ___________ kamers.

Het wordt warm. Het ijs zal ______________________.

5 en 9 zijn _____________________________ getallen.

_____________________ toiletten en ik moet plassen.

__________________________ sterren ontroeren me.

Die toestellen ________________ vocht uit een kamer.

Op die weg gebeuren veel ______________________.

__________________ ruimteschepen verdwijnen vaak.

____________________ wilde beesten zie ik in de zoo.

Kunnen jullie al die namen __________________?

Papa zal een fles wijn ______________________.

Die zure appelen zijn ________________ appelen.

Dokters moeten hun instrumenten altijd ____________.

Oefening 37

onweren ontvoeren ongelukken ontdekken ontploffen onfrisse ontdooien onpare Onbezette Ontelbare onttrekken ongevallen Onbemande Ontembare onthouden ontkurken onrijpe ontsmetten

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 3


Ik schrijf alle woorden in het meervoud.

droom

stroom

beer – zwem

vis – fiets

paard – boom

trol – kom

heks – stok

breed – rok

maak – brok

pan – pot

griezel – baard

rijd – wit – paard

aap – tak

pruim – pak

duizendtal

val – ster

koe – stoei

droom

In mijn ____________

zag ik ______________.

_____________ ________________ in de zee.

_____________ ______________ op een slee.

_____________ in de ____________________,

laat de _______________ maar ____________.

______________ op hun __________________

met hun _______________ _______________.

Ze _____________ niets dan ______________,

slaan op ____________ en ________________.

_______________ met lange ______________

___________ op __________ ______________.

________________ aan de _________________

om _________________ te _________________.

Met _____________________________ tegelijk

______________ _____________ uit de hemel.

_______________ _______________ in de wei.

Oef! Die _______________________ zijn voorbij.

Oefening 38

dromen stromen Beren zwemmen Vissen fietsen Paarden bomen trollen komen Heksen stokken brede rokken maken brokken pannen potten Griezels baarden rijden witte paarden Apen takken pruimen pakken duizendtallen vallen sterren Koeien stoeien dromen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 3

76

Ik maak zoveel mogelijk samenstellingen. Ik schrijf ze in het meervoud.

veel ...

peren

kippen

dennen

honderd

blokken

start

appel

eet

tien

pen

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

boom

appel

ei

tal

hok

doos

blok

zak

pistool

peer

Oefening 38

perenbomen , perendozen,perenzakken, kippeneieren,kippenhokken, dennenbomen,dennenappels, hondertallen,blokkendozen, blokkenzakken,startblokken, startpistolen,appelbomen, appeldozen,appelzakken, eetappels,eetzakken, eetperen,tientallen, pennendozen,pennenzakken

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 3


Ik maak samenstellingen en ik schrijf de juiste vorm.

vuur + rood = ___________________________________

Dat zijn _________________________________ bloemen.

melk + kan = ____________________________________

Er staan twee lege _____________________ in de berging.

meisjes + stem = ________________________________

Opa luistert graag naar ____________________________.

kerk + klok = __________________________

Hoor de _________________________ luiden.

zeep + bel = ___________________________

Ga je ___________________________ blazen?

dans + school = _______________________

Zij volgt les in twee verschillende

_________________________.

eigen + naam = ___________________

Erika en Youssef zijn _______________________.

feest + dag = ___________________

Nieuwjaar en Kerstmis zijn ___________________.

Oefening 39

vuurrodevuurrood

melkkan melkkannen meisjesstem meisjesstemmen kerkklok kerkklokken zeepbel zeepbellen dansschool dansscholen eigennaam eigennamen feestdag feestdagen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 3

78

Ik maak een nieuwe zin. In de nieuwe zin zet ik de onderstreepte woorden in het meervoud.

In de klas maak ik een vraagstuk, een deling, een rekensom en spel ik het werkwoord juist.

In de klas maken we ______________________________,

______________________, _________________________

en ______________ we de _____________________ juist.

Boven het dak van het kasteel flikkert een ster en achter de tak van een berkenboom zie ik een planeet.

Boven de ____________ van de ____________________

___________________ tientallen ____________ en achter

de______________ van de _________________________

zie ik twee ________________.

Op de briefomslag noteer ik de naam en het adres van mijn kameraad.

Op de _______________________ __________________

we de ______________ en de ___________________ van

onze ____________________.

Oefening 39

vraagstukken delingen rekensommen spellen werkwoorden

daken kastelen flikkeren sterren takken berkenbomen planeten

briefomslagen noteren namen adressen kameraden

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 3


Ik schrijf alle woorden in het meervoud.

hond – soort ______________ heb je in alle _____________.

dik – dun ___________________, ___________________,

klein – groot __________________ en ____________________,

wit – zwart ______________________, _________________,

bruin – rood ____________________ en ________________.

blaf – poort ________________ aan de _________________,

bijt – tand ________________ met die _________________.

kwispel – staart _______________ met de _______________, lief,

speel – hart _______________ ze voor _______________dief.

wil – eet Ze ________________ altijd ________________,

kun – stop _______________ nooit eens _______________.

knabbel – bot _________________ op oude _______________,

word – vreet ____________ dik van steeds te _____________.

ken – gevaar Ze ______________ geen __________________.

nat – beest Als ik naar die _____________ _____________ fluit,

kom – schud ____________ ze af en _____________ ze zich uit.

Oefening 40

Honden soorten Dikke dunne kleine grote witte zwarte bruine rode Blaffen poorten bijten tandenKwispelen staarten spelen harten willen eten kunnen stoppenKnabbelen bottenworden vreten kennen gevaren natte beestenkomen schudden

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 3

80

Ik zet de woorden in het meervoud.

boom – bom

boos – bos

groot – grot

knop – knoop

koop – kop

weet – wet

maan

man

haak

hak

_________ groeien en __________ ontploffen

__________ mannen en grote ____________

___________ meren in diepe _____________

bloem___________ en broeks_____________

eten ____________ en twee __________ melk

_____________ welke ______________ er zijn

de _____________________ van een planeet

vrouwen en ___________________________

fietsen aan __________________

onkruid ___________________

Ik zet de woorden in het meervoud en maak een samenstelling.

ster + hoop

krul + bol

kat + haar

mug + beet

mat + taart

grote ________________________

mooie _______________________

zoveel _______________________

jeukende _____________________

lekkere _______________________

Oefening 40

bomen bommen boze bossen grote grotten knoppen knopen kopen koppen weten wetten manen mannen haken hakken

sterrenhopenkrullenbollenkattenharenmuggenbetenmattentaarten

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 3


Ik schrijf het meervoud op de juiste plaats.

bezwaar – adres – koord – verhaal – feest – gevaar – getal – soort – kast – schoen – zaterdag – kus – boerin – gebeurtenis – duif – woord – banaan – avontuur – raket

kattenstukje berenstukje

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

andere woorden

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Oefening 41

bezwarenadressengetallenkussen

boerinnengebeurtenissen

raketten

verhalengevaren

zaterdagenbananenavonturen

koorden, feesten, soorten, kasten, schoenen, duiven, woorden

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 3

82

Ik ga in de zinnen op zoek naar woorden die ik in het meervoud kan zetten. Ik schrijf alleen het meervoud op van woorden met een kattenstukje of een berenstukje.

Hetschaapscheerjemeteenkam. Papabegraafteenkipdiedoodis. Eetjegraageenbanaanofwiljeeenstukananas? Slaapjeindatbedopdiematrasindathuisopdiestraatindiestad?

Kan ik ook van rechts naar links lezen? ?sobtehnikatneerednofomoobeidrethcaemkipotsreV .tsarkfaarednetmorgreebed,tnipstakeD

Woorden met een kattenstukje

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

Woorden met een berenstukje

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

Oefening 41

schapen

kammen, kippen, wij willen, stukken,ananassen, bedden, matrassen, wij verstoppen, takken, bossen, katten,wij spinnen, wij grommen, wij krassen

, wij scheren, wij begraven,wij eten, bananen, wij slapen, straten, steden, bomen, beren, raven

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 3

Ik vul de letters van het alfabet in.

__ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __

__ __ __

__ __ __

__ __ __

__ __ __

Ik schrijf nogmaals de letters van het alfabet.

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

Nu bedek ik alles wat hierboven staat. Ik vul de ontbrekende letters in.

A __ __ D __ __ __ H __ __ K __ __ __

O __ Q R __ __ U __ __ X Y __

Ik bedek opnieuw alles wat hierboven staat. Ik vul de ontbrekende letters in.

__ __ __ D __ __ __ __ __ __ K __ __ __

O __ __ R __ __ __ __ __ X Y __

Oefening 42

A

A

H

H

XU

U

ROD K

A H

O

RU

XD K

B

B

B

I

I

I

YV

V

V

S

S

S

P

P

P

E

E

E

L

L

L

B I

P

SV

YE L

C

C

C

J

J

J

Z

Z

Z

W

W

W

T

T

T

Q

Q

F

F

F

M

M

M

G

G

G

N

N

N

C J

Q

TW

ZG N

F M

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 3

Ik schik de woorden alfabetisch. Ik kijk alleen naar de eerste letter van het woord.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

dikwijls – flauw – glimlachen – zout – markt – iemand – keizer – antwoord – hoofdpijn – lichaam – eekhoorn – banaan – oudste – pech – verkouden – reeds – steeds – tapijt

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

Ik schik de woorden alfabetisch. De eerste letter is gelijk. Ik kijk naar de tweede letter van het woord.

schrijf – stout – spijker – sein – saus – sla

______________

______________

______________

______________

______________

______________

Oefening 42

antwoordbanaandikwijlseekhoornflauw

glimlachen

sausschrijf

hoofdpijniemandkeizerlichaammarktoudste

seinsla

pechreedssteedstapijt

verkoudenzout

spijkerstout

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

Ik schik de woorden alfabetisch. Ik kijk alleen naar de eerste letter van het woord.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

mouwen – kabouter – saus – aardbei – wedstrijd – papier – beide – lachen – juichen

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

De eerste letter is gelijk. Ik kijk naar de tweede letter van het woord.

bieb – bouw – blij – banaan – brutaal – buur

______________

______________

______________

______________

______________

______________

glimlach – grauw – gauw – geheim – gordijn – guur

______________

______________

______________

______________

______________

______________

Oefening 43

aardbeibeidejuichen

gauwgeheim

banaanbieb

kabouterlachenmouwen

glimlachgordijn

blijbouw

papiersaus

wedstrijd

grauwguur

brutaalbuur

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

Ik schrijf alle letters van het alfabet.

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

Ik bedek wat hierboven staat.

Welke letter komt na ... D___, U ___, O ___, A ___, F ___, H ___, J ___

Ik schik de woorden alfabetisch. Is de eerste letter gelijk, dan kijk ik naar de tweede letter.

hotel – hoera – gauw – geheim – alfabet – ach – fijn – fout – flauw – meisje – manier – lachen – kajuit – juichen – pech – prei – paus – pijl

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

Oefening 43

A HXURO

D K

K

B

B

I

I

YV

V

SP

P

E

GE

LC JZWTQ

F MG N

achalfabetfijnflauwfoutgauw

geheimhoerahoteljuichenkajuitlachen

maniermeisjepauspechpijlprei

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

Ik schrijf de ei-woorden over en ik schrijf ze nog eens in de zin.

arbeiders __________________

Heel wat ________________ werken aan de weg.

bereid _______________ bereiken _______________

Ze zijn _____________ hun best te doen.

Ze willen iets ________________.

terrein ______________ uitbreiden _________________

Ze zullen het ______________ nog ___________________.

eisen ________________ feiten ___________________

De rechters ___________ dat hij de __________ toegeeft.

weigeren ______________ steigeren ________________

Paarden _________________ soms te _______________.

weinig _______________ refrein _________________

____________ mensen zingen het ______________ mee.

steile __________________ veilig _________________

Is dat _____________ pad wel ______________ genoeg?

seizoen ________________ heiligen ________________

In elk ___________ vieren de katholieken ____________.

gelei _______________ marsepein __________________

Wil je op je boterham ___________ of _______________?

Oefening 44

arbeiders arbeiders bereid bereiken bereid bereiken terrein uitbreiden terrein uitbreiden eisen feiten eisen feiten weigeren steigeren weigeren steigeren weinig refrein Weinig refrein steile veilig steile veilig seizoen heiligen seizoen heiligen gelei marsepein gelei marsepein

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

Ik vul het juiste ei-woord in.

allerlei – aardbeien – eieren – prei – eindelijk – afscheid – geiten – gelei

We helpen opa in de tuin.

We helpen opa bij ________________ werkjes in de tuin.

We plukken _________________, rapen _____________,

voederen de ____________, trekken het onkruid uit

tussen de _________. We helpen ook ____________

maken van fruit en suiker. En straks nemen we

______________ van oma en opa. Dan zit het werk

er ___________________ op.

eilandje – eik – eigendom – steiger – terrein – eist – eikels – zeil – scheidsrechter

De baron

Dat _______________ midden in het meer is

_______________ van de baron. Hij __________ dat het

steeds in orde is. In het midden van het eiland staat

een enorme __________. De grond is bezaaid met

______________. Het is een mooi _______________ om te

voetballen. De baron is dan altijd de __________________.

Aan de ______________ ligt een ___________bootje.

Oefening 44

allerlei aardbeien eieren geiten prei gelei

afscheid eindelijk

eilandje eigendom eist

eik eikels terrein scheidsrechter steiger zeil

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4


trein + begeleider – reizigers – sein

De _________________________ controleert mijn kaartje.

De treinbestuurder houdt het ______________ in het oog.

Op de trein zitten veel ____________________________.

boot + trein = ___________________

nacht + trein = ___________________

post + trein = ___________________

Ik maak een samenstelling met ...

scheiding + s + muur – sloot – wand

een ________________________ tussen twee tuinen een ________________________ tussen twee kamers een _________________________ tussen twee velden

Ik maak samenstellingen met terrein.

Ik ga op jacht op een _____________________________.

Ik sport op een __________________________________.

Ik schiet op een __________________________________.

Er is een groot feest op een ________________________.

Oefening 45

jachtterrein

treinbegeleider treinsein treinreizigers boottrein nachttrein posttrein

scheidingsmuur scheidingswand scheidingssloot

sportterrein schietterrein feestterrein

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

Ik maak steeds langere samenstellingen met ei! De woorden zitten verstopt in de zinnen.

1 Het is hier zo vol als een ei. 2 Ik rol die grote kei naar beneden. 3 Op 1 mei versieren ze bij ons een grote boom. 4 Mama legt op elk bed een mooie sprei. 5 Het kind van onze buren is nog erg klein. 6 Op het plein voor de kerk is het elke woensdag markt. 7 Papa lust het liefst honing van bijen op de heide. 8 Ik speel met mijn vrienden op het terrein tussen die huizen. 9 Een reiziger kan de auto, het vliegtuig of de trein nemen.10 Wil je gelei van appelen, peren, aardbeien of bessen?11 Toen ze afscheid namen, kwamen ze eerst nog op bezoek.12 Ook in een fabriek heeft men soms geheimen.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11 s

12 s

Oefening 45

e i v o lr o l k e im e i b o o mb e d s p r e ik l e i n k i n dm a r k t p l e i nh e i d e h o n i n gs p e e l t e r r e i nt r e i n r e i z i g e ra a r d b e i e n g e l e ia f s c h e i d b e z o e kf a b r i e k g e h e i m e n

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

Ik vul het juiste ei-woord in.

keizerin – geiten – geheim – heide – aardbeien – klei

1 De ________________ vertrok in het ________________.

2 ______________ grazen op de _______________.

3 Zou _________grond wel goed zijn voor ________________?

trein – reizigers – afscheid – sein – treinbegeleider

De ___________ vertrekt. Pa neemt ________________ van de

________________. De ___________________________ geeft

een ____________ om te vertrekken.

mei – leidster – meisjes – beide – waterpeil

De maand _____ is droog. Het _________________ staat laag.

De ______________ geeft een hand aan _____________

________________.

paleis – steile – allerlei – eigendom – scheiden

1 Het koninklijk ______________ is _____________ van het volk.

2 Aan die ____________ berg ________________ onze wegen.

3 We maken _________________ oefeningen.

Oefening 46

keizerin geheim Geiten heide klei aardbeien

trein afscheidreizigers treinbegeleider sein

mei waterpeil leidster beide meisjes

paleis eigendom steile scheiden allerlei

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

Het grondwoord ken ik. Welke afleiding past in de zin?

leid leiden – leider – leiding – inleiding – leidster – afgeleid

1 Fatma is de kamp______________________________.

2 De gidsen ______________________ ons over de berg.

3 Het woord leiding is ____________ van het woord leid.

4 Waar loopt hier de water________________________?

5 Een spreekbeurt begint met een __________________.

6 Jeroen is de _________________ van onze groep.

eind einde – eindje – eindigen – oneindig – uiteindelijk

1 Wanneer zal die ruzie toch ______________________?

2 We willen nog een klein _________________ wandelen.

3 We missen het _______________________ van de film.

4 Aan de ruimte komt geen einde. Ze lijkt ______________.

5 Mijn vriend kwam ___________________ toch opdagen.

scheid scheiden – gescheiden – scheidsrechter – scheiding

1 Onze buren zijn ________________________________.

2 De ________________________ leidt de voetbalmatch.

3 De agent wil de vechters _________________________.

4 Die stroom vormt de _______________ tussen de landen.

Oefening 46

leidster leiden afgeleid leiding inleiding leider

eindigen eindje einde oneindig uiteindelijk

gescheiden scheidsrechter scheiden scheiding

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

Het grondwoord ken ik. Ik schrijf de afleiding.

arbeid

leid

kei

reis

aardbei

eigenaar

meisje

eiland

paleis

steiger

weiger

meid

eind

geheim

keizerin

heilig

veilig

peil

steil

In de bouw werken veel ___________________.

Zij ___________________ de groep naar boven.

Een hoop _______________ rollen van de berg.

Mama wil veel _____________________ maken.

_____________ eten is gezonder dan een koek.

De huis_______________________ vergaderen.

In onze klas zitten acht ______________________.

Hij woont op een klein _______________________.

Die koning heeft drie ________________________.

Boten liggen aan hoge ______________________.

Ze __________________________ mee te gaan.

Die meisjes zingen in een ____________groep.

Zullen we een klein ______________ wandelen?

Ik heb een klein __________________________.

Een klein ___________________ leidde het land.

Sint-Rochus en Sint-Rita zijn _______________.

Zijn dat _______________________ fietswegen?

Ze ________________ de hoogte van het water.

Dat zijn __________________________ bergen.

Oefening 47

arbeiders leidt keien reizenAardbeien eigenaars meisjes eilandje paleizen steigers weigeren meiden eindje geheimpje keizerinnetje heiligen veilige peilen steile

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

Het grondwoord ken ik. Welke afleiding past in de zin?

geheim geheimen – geheimzinnig – heimelijk – geheime

1 Heb jij voor mij veel _____________________________?

2 Hij is raadselachtig of ____________________________.

3 Wil je afspreken op een _____________________ plaats?

4 Hij kwam stiekem of __________________ in mijn kamer.

arbeid arbeider – arbeidster – arbeiden

1 Hij is ________________________________ in die fabriek.

2 Werken of ________________ tot we met pensioen gaan.

3 Fatima is ________________________________________.

Ik maak een samenstelling met meer dan twee woorden. De woorden staan door elkaar.

water – fontein – drink ________________________

rechter – scheid+s – bal – voet ________________________

leider – bliksem – af ________________________

pool – noord – reiziger ________________________

terrein – haven – lucht ________________________

slaap – trein – auto ________________________

gas – leiding – aard ________________________

klein – dochter – achter ________________________

Oefening 47

drinkwaterfontein

geheimen geheimzinnig geheime heimelijk

arbeider arbeiden arbeidster

voetbalscheidsrechterbliksemafleidernoordpoolreizigerluchthaventerreinautoslaaptreinaardgasleiding

achterkleindochter

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

Ik vul ei of ij in. Ik schrijf het woord over.

het ___nde ______________

een fles w___n ______________

veel of w___nig ______________

van elkaar sch___den we ______________

op een sp___ker slaan ______________

t___d hebben ______________

in een hotel verbl___ven we ______________

een groot terr___n ______________

een s___n geven ______________

Is het hier v___lig? ______________

lekkere marsep___n ______________

een brief schr___ven we ______________

in je vinger sn___den we ______________

een t___ger in een kooi ______________

arb___ders in de fabriek ______________

water uit een font___n ______________

r___ke mensen ______________

een r____mpje maken ______________

38

Oefening 48

eindeeiwijn

weinig scheiden spijkertijd

verblijventerrein seinveilig

marsepein schrijven snijdentijger

arbeidersfonteinrijke

rijmpje

ij ei ei ij ij ij ei ei ei ei ij ij ij ei

ei ij ij

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

Ik vul ei of ij in. Daarna schrijf ik de woorden over.

1 De arb___der kr___gt een afsch____dsgeschenk.

2 De ___genaar van dat grote parkeerterr___n r___dt met een

kl___ne auto.

3 De zon verdw___nt achter de bomenr___. Het l___kt wel

een schilder___. De zonnestralen vallen op het dak van het

winterpal___s van de k___zer.

4 De sch____dsrechter z___ dat hij alt___d gel___k heeft.

5 Het m___sje is kwaad en ze zw___gt. Ze wil een ___sje,

maar dat mag niet. ‘Het is t___d voor een lekker ontb___t’,

zegt mama.

________________ ________________ ________________

hij _____________ het ____________ ________________

________________ ________________ ze _____________

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________

hij _____________ ________________ ________________

________________ hij _____________

ze _____________ ________________

38

Oefening 48

ei

arbeider

ij ei ei ei ij ei ij ij ij ij ei ei ei ei ij ij ei ij ij ij ij

krijgtafscheidsgeschenk

eigenaarparkeerterrein

rijdtkleine

verdwijnt

bomenrij lijkt

schilderijwinterpaleis

keizerscheidsrechter

zeialtijd

gelijk meisje

zwijgtijsjetijd

ontbijt

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

Ik vul ei of ij in en ik schrijf de woorden over.

1 met een b___l een ___k omhakken

____________ ______________

2 het p___l van de v___ver meten

____________ ______________

3 gl___den van een st___le berg

we____________ ______________

4 De l___ders zingen het refr___n.

____________ ______________

5 met de tr___n r___den

____________ we ______________

6 in het geh___m verdw___nen

____________ we ____________________

7 gel___ van aardb___en als ontb___t

____________ ______________ ____________

8 Is het wel v___lig r___zen door een woest___n? _____________ we ____________ _____________

9 Die t____ger heeft p___n.

______________ ____________

38

Oefening 49

ijbijl

ei eik ei ij peil vijverij ei glijden steile ei ei leiders refrein ei ij trein rijden ei ij geheim verdwijnen ei ei ij gelei aardbeien ontbijt ei ei ij veilig reizen woestijn ij ij tijger pijn

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

Ik vul ei of ij in. Ik denk aan de betekenis van het woord! Ik schrijf het woord nog eens over.

1 Na april komt de maand m___. _________

Ik heb m___ niet vergist. _________

2 Wil je twee bollen ___s? _________

Ik ___s dat je de waarheid spreekt. ik _________

3 De koeien grazen in de w___. _________

Zijn w___ nog op tijd? _________

4 De gids wil de groep door de woestijn

l___den. _________

Ik wil niet dat oma en opa erg veel pijn

l___den. _________

5 Joost wil naar vreemde landen r___zen. _________

Je moet het deeg van het brood laten

r___zen. _________

6 Z___ doen wel flink hun best. _________

De juf z___ dat het goed was. ze _________

7 Het p___l van het water stijgt. _________

Hij schiet met p___l en boog. _________

38

Oefening 49

Homoniemen Ik hoor hetzelfde. Ik schrijf het woord anders.

ei meimijijs eiswei wij

leiden

lijdenreizen

rijzenzij zeipeil pijl

ij ij ei ei ij ei ij ei ijij ei ei ij

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

Ik vul de woorden met wr in en schrijf ze over.

wrijven – wroeging – wraak – wreken – wrat – wrak – wreed – wringen

1 Hij pest mij. Ik zal me op hem _____________________!

2 ‘Papa, je doet die kip toch niet dood! Ik vind dat _______.’

3 Die jongen heeft een __________________ op zijn neus.

4 Opa heeft rugpijn. ‘Zal ik op je rug _________________?’

5 Ik krijg het blik niet open. ‘Papa wil jij eens _____________?’

6 Hij heeft spijt of __________________ voor wat hij deed.

7 Het ______________ van het schip ligt onder water.

8 Hij neemt ________________________ op zijn vijand.

Wat is de stam en de infinitief van het werkwoord?

stam infinitief

Hij wrijft te hard. ____________ __________________

Hij wreekt zich. ____________ __________________

Ik maak een samenstelling.

uit + wringen een dweil ____________________

in + wrijven met zalf _____________________

auto + wrak een _______________ wegslepen

Oefening 50

wreken wreed wrat wrijven wringen wroeging wrak wraak

wrijf wreek

wrijven wreken

uitwringen inwrijven autowrak

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

Ik schik de woorden alfabetisch.

wraak – voortdurend – misschien – wrat – wrak – eb – bisschop – rechtstreeks – wringen – juffrouw – wreken – voorraad – wroeging – bib

Ik probeer het eerst.______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

Nu schrijf ik ze correct over.______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

10

Oefening 50

bibbisschop

ebjuffrouwmisschienrechtstreeksvoorraad

voortdurendwraakwrakwrat

wrekenwringenwroeging

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

Ik schrijf de woorden over.

bib de ___________________________

eb ________________________ en vloed

bisschop de _____________________ van Gent

juffrouw onze ___________________________

misschien ____________________ gelijk hebben

erwt een ____________________________

markt naar de ____________________ gaan

rechtstreeks ___________________ naar huis gaan

voortdurend ________________________ opletten

Ik rangschik de woorden van kort naar lang. Ik tel de letters.

Oefening 51

bib eb bisschop juffrouw misschien erwt markt rechtstreeks voortdurend

e bb i be r w tm a r k tj u f f r o u wb i s s c h o pm i s s c h i e nv o o r t d u r e n dr e c h t s t r e e k s

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

Ik zoek de woorden en vul de vakjes van het raadsel in. 1 een langer woord voor juf 2 klein peul… 3 de clowns van het … 4 In België zijn er acht … 5 Op welk plein kun je inkopen doen? Het m… 6 Ik ben er niet zeker van, m… heb je gelijk. 7 Er komt geen einde aan. Het duurt altijd voort. 8 We hebben nog een hele voor… aardappelen. 9 Na vloed komt … 10 Als ze je kwaad doen, wil je je … 11 Na het zware ongeluk bleef er van de auto alleen een … over. 12 Ik heb kleine puntjes op mijn neus, zouden dat … zijn?

De trein rijdt zonder omwegen, … naar de kust.

1

2

3 c c

4

5

6

7

8

9

10

11

12 j e s

Oefening 51

j u f f r o u we r w t j e

i r u sb i s s c h o p p e n

m a r k t p l e i nm i s s c h i e n

v o o r t d u r e n dv o o r r a a d

e bw r e k e n

w r a kw r a t

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

Ik onderstreep het onderwerp eenmaal en de persoonsvorm tweemaal.

1 Elke morgen in de vakantie gaat papa naar de bakker. 2 Hij vindt vers brood het best van al. 3 Onze gemeente telt twee warme bakkers. 4 Hij neemt natuurlijk de fiets. 5 Papa rijdt erg veel met zijn fiets. 6 Ondertussen dekken wij de tafel. 7 Het wordt lekker smullen. 8 Oma vindt dat ook. 9 Oma woont enkele straten verder alleen.10 Ze maakt er elke morgen een gezondheidswandeling van.

Ik kijk naar de zinnen 1, 2, 5, 7 en 9. Ik schrijf het onderwerp en de persoonsvorm over. Wat is de infinitief? Wat is de stam?

infinitief stam1 _________________

2 _________________

5 _________________

7 _________________

9 _________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

Oefening 52

papa gaat gaan gahij vindtpapa rijdthet wordtoma woont

vindenrijdenwordenwonen

vindrijdwordwoon

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4



De roverhoofdman en Alkadir wandelen naar het stadje. Ze komen in de straat van Ali Baba. ‘Waar vind ik het huis met een kruisje?’ He! Overal staan kruisjes op de huizen! De roverhoofdman raast van woede. Hun plannen vallen in duigen. Iedereen moet terug naar het bos. Alkadir wordt zwaar gestraft voor zijn fout. Baba Moustafa is de volgende

vrijwilliger. Hij vindt het huis van de dode. Hij plaatst dit keer een heel klein rood kruisje. Maar Morgiana ziet het. Zij plaatst onmiddellijk op alle deuren zo’n klein rood kruisje, telkens op dezelfde plaats. De volgende keer zal de roverhoofdman zelf op onderzoek moeten gaan.


rekenen De rover _____________________ op Alkadir.

komen Hij _______________________ in het straatje.

zien Morgiana ___________________ een kruisje.

plaatsen ____________________ jij overal een kruisje?

binden (!) Hij __________ Alkadir aan een boom als straf.

bemerken __________________________ jij een kruisje?

worden (!) _______ jij gestraft? Nee, ik _______ gestraft.

Oefening 52

(!) een stam op d

rekent komt ziet Plaats bindt BemerkWord word

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

Ik schrijf de stam en de persoonsvorm.

stam persoonsvorm

vechten ___________ Hij __________________ met mij.

liggen ___________ De hond ____________ te slapen.

vliegen ___________ De vogel ________________ weg.

drinken ___________ Pa ____________ een flesje bier.

rusten ___________ Oma __________________ even.

wringen ___________ Lena _______________ een dweil.

bijten ___________ De vis __________________ niet.

zwerven ___________ Die man _______________ rond.

worden (!) ___________ ____________________ je ziek?

bloeden (!) ___________ ____________________ je nog?

snijden (!) ___________ Ik ______________ in mijn duim.

bieden (!) ___________ Hij ________________ veel geld.

vinden (!) ___________ Hij ________________ een schat.

zenden (!) ___________ Opa ________ een brief naar mij.

binden (!) ___________ ____________ jij die veters vast?

Oefening 53

(!) moeilijke werkwoorden met een stam op d

rijden ik rijd hij rijdt

vecht vechtlig vliegdrinkrustwringbijt

zwerfwordbloedsnijdbiedvindzendbind

ligt vliegt drinkt rust wringt bijt zwerft Word Bloed snijd biedt vindt zendt Bind

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

Ik vul aan met ei of ij. Ik denk aan de stam. Ik schrijf de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd.

begr___pen _________________________ je mij niet?

ber___den (!) Hij _______________ een lekker maaltje.

w___geren _____________________ je mee te gaan?

r___den (!) Hij _____________________ met de fiets.

st___gen De ballon __________________ omhoog.

z___len Hij ____________________ op een meer.

ber___ken Nu ______________________ hij de kust.

kr___gen Ik __________________________ koorts.

gl___den (!) Ik ____________________ naar beneden.

l___den (!) Hij __________________ ons naar de top.

gr___pen Hij _____________________ naar de bal.

sn___den (!) _______________________ jij het brood?

n___pen Pa _____________________ in mijn arm.

pijn l___den (!) De man __________________ veel pijn.

br_____en Ik ______________________ niet graag.

Oefening 53

(!) moeilijke werkwoorden met een stam op d

rijden ik rijd hij rijdt

ij Begrijp bereidt Weiger rijdt stijgt zeilt bereikt krijg glijd leidt grijpt Snijd nijpt lijdt brei

ei ei ij ij ei ei ij ij ei ij ij ij ij ei

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

Ik schrijf de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd.

werken stam: ________________

__________ jij veel? Ik ________________ ook.

Jij ________________ soms in de tuin.

rusten stam: ________________

Ik ________________ straks. ________________ jij ook?

Wie ________________ in de zetel?

geeuwen stam: ________________

Mijn vriend ________________. _______________ jij ook?

Hij ________________ veel.

zuchten stam: ________________

De juf ________________. Ik ________________ ook.

________________ jij wel eens?

antwoorden (!) stam: ______________

Line ________________. ________________ jij op die

vraag? Jij ________________ nooit.

vinden (!) stam: ________________

Ik ________________ je niet. ________________ jij mij?

Jij ________________ ons nooit!

Oefening 54

(!) een stam op d

werk

rust

geeuw

zucht

antwoord

vind

Werk werk werkt

rust Rust rust

geeuwt Geeuw geeuwt

zucht zucht Zucht

antwoordt Antwoord antwoordt

vind Vind vindt

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4



De roverhoofdman (rijden!) _________ nu zelf te paard naar

de stad. Hij (vermommen) _________________ zich als een

gewone koopman. ‘Ik (brengen) __________ mijn paard naar

de markt. Ik (denken) _____________

immers dat het huis daar ergens staat.

Hij (vinden!) __________ het huis

gemakkelijk. Hij (plaatsen)

___________ geen kruisje. ‘Nee, ik (prenten)

____________________ alles goed in mijn geheugen.

Dan (vinden!) _______________ ik het huis wel terug.’ Tevreden

(starten) ________________ hij de terugtocht. Hij (zeggen)

_____________ tegen één van zijn kameraden: ‘(Worden!)

___________ jij graag bestolen? Ik (wreken) __________ me op

die dief.’ En hij (vergeten) _____________ dat hij de grootste dief

is van allemaal! Maar een hoofdman (maken) __________ geen

fouten. Zijn helper, Moustafa, (kopen) ___________ op de markt

muilezels en oliezakken. Eén van die zakken wordt gevuld met

olie. In elke andere zak (kruipen) ____________ een rover. De

hoofdman (leiden!) _________ de hele groep naar de stad.

Oefening 54

rijdt! een stam op d

vermomt breng denk

vindt

plaatst prent vind start zegt Word wreek vergeet maakt koopt kruipt leidt

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

Oefening 55

(!) een stam op dIk schrijf de stam en de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd.

stam persoonsvorm

luisteren ___________ ___________ jij graag naar

muziek?

kijken ___________ Mama ___________ niet veel

tv.

brengen ___________ Papa ___________ soms een

boek mee.

houden (!) ___________ _____________ jij van

stripboeken?

werken ___________ Opa ___________ in zijn tuin.

gaan ___________ ___________ jij soms naar de

bieb?

kleden (!) ___________ Jij ___________ je mooi.

helpen ___________ ___________ jij soms?

poetsen ___________ Papa ___________ vandaag.

onthouden (!) ___________ Ik ___________ het wel.

luister

kijk

breng

houd

werkga

kleedhelppoets

onthoud

Luister

kijkt

brengt

Houd/Hou

werkt Ga

kleedt Help poetst onthoud

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

Ik schrijf de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd. Ik denk aan de stam op d.

verbieden Hij ___________________ me mee te gaan.

Ik ________________________ je dat nooit.

rijden Ik ______________________ met mijn fiets.

_________________________ je mee?

verzenden _________________ jij een e-mail?

Jitske _______________ er ook één.

vinden Ik _______________________ het niet.

____________________________ jij het?

snijden Hij ________________ in zijn vinger.

_____________________________ jij de komkommer?

leiden Wie _______________________ de groep?

Ik __________________________ jullie wel.

verbranden _________________________ je maar niet.

Hij _____________________________ zich.

verraden Hij ____________________ zijn vriend niet.

_____________________________ jij hem?

Oefening 55

verbiedtverbiedrijd

RijdVerzend

verzendtvind

Vind

Snijd

Verbrandverbrandtverraadt

Verraad

snijdt

leidtleid

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4


1 Hij fietste gisteren vlug naar huis.

2 Papa rijdt met de auto naar school.

3 Ken je de oplossing van het vraagstuk?

4 Hij wist het niet meer.

5 Het werd gisteren al vroeg donker.

6 De jongen denkt eens goed.

7 Ik vind de handdoeken niet.

8 Je zocht in de verkeerde kast.

9 Hij werd vorig jaar al negen jaar.

10 Nu wordt hij tien jaar.

In welke tijd staat de zin? Ik schrijf het onderwerp en de persoonsvorm van elke zin op de juiste plaats.

t.t. (tegenwoordige tijd) v.t. (verleden tijd)

______________________ ______________________

______________________ ______________________

______________________ ______________________

______________________ ______________________

______________________ ______________________

Oefening 56

papa rijdtken je

de jongen denktik vind

wordt hij

hij fietstehij wisthet werdje zochthij werd

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 4

112

KIJKER 4

Ik onderstreep het onderwerp eenmaal en de persoonsvorm tweemaal. In welke tijd staat de zin? Ik omkring t.t. of v.t.

1 Luister jij graag naar muziek? t.t. v.t. 2 Mama ging vroeger veel naar festivals. t.t. v.t. 3 Ze hield vooral van de Rolling Stones. t.t. v.t. 4 Die kwamen niet veel in ons land. t.t. v.t. 5 Nu houdt ze meer van Bach en Mozart. t.t. v.t. 6 Ik vind dat niet altijd prettig. t.t. v.t. 7 Papa wil liever ook iets moderns. t.t. v.t. 8 Onze buren gaan soms naar de opera. t.t. v.t. 9 Gisteren waren ze erg laat thuis. t.t. v.t.10 Ik heb op mijn iPod veel liedjes. t.t. v.t.

Ik schrijf de zinnen in de tegenwoordige tijd.

Josse fietste vlug naar huis.

________________________________________________

Zij droomde van een mooie prins.

________________________________________________

Plots blafte een hond.

________________________________________________

Josse viel. Ze maakte zich kwaad.

________________________________________________

Oefening 56

Josse fietst vlug naar huis.

Zij droomt van een mooie prins.

Plots blaft een hond.

Josse valt. Ze maakt zich kwaad.

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 5


Ik schrijf de woorden in het meervoud.

We (lig) ____________ onder de (deken) ______________

en (geef) ___________ elkaar (teken) ____________.

Het is al ochtend, half zeven.

Tijd om (avontuur) ____________________ te

(beleef) __________________.

Dus (spring) ____________ we uit de (bed) ___________.

(Was) _____________, (kleed) _____________ en

(wed) ________________ dat de anderen nog (droom)

________________.

Wij zullen (klim) _______________ in de (boom)

___________. (Kers) ___________ en (peer) __________

(pluk) _______________.

De (ei) ___________________ bij de (kip)

___________________ (raap) ___________________,

(loop) ___________________ achter (koe)

___________________ en (schaap) ___________________

Let op! Vandaag geen (ongeluk) ___________________!

Oefening 57

liggengeven tekens

avonturenbelevenspringen bedden

Wassen kledenwedden

dromenklimmen

bomen Kersen perenplukken

ongelukken

eierenkippen rapen

lopenkoeien schapen

dekens

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 5

114


kop

koop

knop

knoop

man

maan

wet

weet

hak

haak

grot

groot

bos

boos

drie ___________________________ thee

een nieuwe fiets _____________________

de ________________________ van rozen

de _______________________ van mijn jas

twee _____________________ op de maan

veel _____________________ rond Jupiter

________________________ van ministers

elkaars geheimen ____________________

de _______________ van damesschoenen

fietsen aan __________________________

vleermuizen in __________________________

_____________________________ reuzen

wandelen in de ______________________

______________________ mannen roepen

Oefening 57

koppenkopen

knoppenknopenmannenmanen

wettenweten

hakkenhakengrotten

grotebossen

boze

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 5


Ik schrijf verkleinwoorden.

het achtervoegsel pje

glimworm _______________________

probleem _______________________

het achtervoegsel etje Ik let op voor het kattenstukje!

vriendin _______________________

ballon _______________________

woorden op oe, ie, ee Ik schrijf wat ik hoor.

twee _______________________

koe _______________________

kopie _______________________

woorden op a, o, u Ik schrijf wat ik hoor.

radio _______________________

menu _______________________

opa _______________________

Ik schrijf het verkleinwoord over.

een schip scheepje _______________________

een blad blaadje _______________________

Oefening 58

glimwormpjeprobleempje

vriendinnetjeballonnetje

tweetjekoetjekopietje

radiootjemenuutjeopaatje

scheepjeblaadje

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 5

116


bladeren van de bomen ____________________ van de _____________________

schepen op de zee _____________________ op het _____________________

piano’s en violen ____________________ en _________________________

een stro in haar snavel een __________________ in haar ____________________

bloemen in vazen _____________________ in ____________________

padden op de paden _____________________ op de _____________________

menu’s op de tafels _____________________ op de _____________________

verhalen over koninginnen _____________________ over ______________________

kangoeroes onder paraplu’s _____________________ onder _____________________

Oefening 58

blaadjes boompjes

scheepjes

pianootjes

strootje

bloempjes

padjes

menuutjes

verhaaltjes

kangoeroetjes

zeetje

viooltjes

snaveltje

vaasjes

paadjes/padjes

tafeltjes

koninginnetjes

parapluutjes

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 5



een woning

een jongen

een zon

een koning

een parasol

een dame

een foto

een knie

een prinses

een slang

een paraplu

een getal

een koe

een bodem

een kano

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

Oefening 59

woninkjejongetjezonnetjekoninkje

parasolletjedametjefotootjeknietjeprinsesjeslangetje

parapluutjegetalletjekoetje

bodempjekanootje

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 5

118


Mijn oma houdt van verkleinwoorden

Mijn (oma) ________________ gebruikt veel

(verkleinwoorden) ______________________________.

Ze zegt: ‘Ga daar eens bij dat (boom) ________________

staan, dan trek ik een (foto) ________________ van jou

met mijn (fototoestel) ___________________________.'

'Pluk jij een (sla) _______________ uit het

(tuin) _______________? Er staan ook (erwten)

________________ en (wortelen) ___________________

op het (menu) ______________________ van vandaag.

Je kunt kiezen. Ik bak staks een (vis) _______________

in een heet (pan) ________________. Wil je een (glas)

_______________________ frisdrank?’

’s Middags zit ze in haar (zetel) ________________ voor

haar (woning) ______________________ te babbelen

met (Sofie) ________________ uit de buurt. Haar (mond)

________________ staat nooit stil.

Oefening 59

omaatjeverkleinwoordjes

boompjefotootje

fototoestelletjeslaatje

tuintjeerwtjes worteltjes

menuutjevisje

pannetjeglaasje

zeteltjewoninkje

Sofietjemondje

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 5


Ik vul de woorden aan met d of t. Ik schrijf verkleinwoorden.

een kran____

een hem____

een poor____

een baar____

een gelui____

een lie____

een kin____

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Ik vul de woorden aan met d of t. Ik schrijf de samenstellingen over.

voe_____bal

melktan_____

kas_____deur

han_____doek

duikboo_____

hoof_____sta_____

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Oefening 60

krantjethemdjedpoortjet

t t t

baardjedgeluidjedliedjed

d d d d

kindje

voetbal handdoek melktand duikboot kastdeur hoofdstad

d

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 5

120

Ik vul de woorden aan met d of t.

Ik schrijf de woorden in de zinnen.

ou____ste – groo____ste – beroem____ste –

wil____ste – har____ste – kou____ste – bree____ste

1 De ______________ mens in België is 110 jaar.

2 Zou Rubens de _______________ schilder zijn?

3 Siberië is de _______________ plek om te wonen.

4 De beren behoren tot de _______________ dieren.

5 Waar staat het ______________ monument ter wereld?

6 Diamant is het ______________ materiaal in de natuur.

7 Die rivier is de ________________ in Vlaanderen.

Ik maak een zelfstandig naamwoord.

hoog de ________________ van het podium

lang de ________________ van een boot

breed de ________________ van onze tuin

dik de ________________ van een muur

Oefening 60

oudste

d t

breedste

beroemdstekoudste

wildstegrootstehardste

hoogtelengtebreedtedikte

dd ddd

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 5


Ik onderstreep de woorden met d of t die ik langer moet maken. Let op! De persoonsvorm maak ik niet langer.

Vuur!

Het huis van onze buren staat in

brand. We zitten aan tafel.

Ik eet brood met gelei. Plots roept

mijn vriend: ‘Kijk, een dikke, grijze

rookwolk!’ Onze hond blaft hard. We

lopen naar buiten. We horen een

krakend en knetterend geluid. Papa

belt de brandweer. In de verte hoor

ik ze al. Loeiend komen ze aan. De mannen zeggen geen

woord. Ze dragen speciale pakken. De ene sleurt met

een brandslang. De andere beukt de poort open. Hevige

windstoten wakkeren het vuur aan. Dan pas zien we onze

buren. De buurvrouw staat in haar badjas met een kindje

op haar arm. Ze weent. De vader kijkt bezorgd. Wat zou

de oorzaak zijn? Later bleek het een kortsluiting te zijn

van de broodrooster.

Oefening 61

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 5

122

Ik vul aan met d of t. Ik schrijf de woorden onderaan over.

Storm op de Noor___zee

Hevige win___stoten beuken tegen

de dijk. Het is de kou___ste dag van

deze zomer. Mama doet zelfs

han___schoenen aan. Ik ben benieuw___ hoelang die

storm nog duurt. Een zeilboo___je lijkt in noo___ te zijn.

De zee deint woes___ en raast als een wil___

grommen___ bees___. We zijn overdonder___ door

het gewel___ van de natuur. Ook de bran___weer houdt

een oogje in het zeil. Elke verstopte goo___ kan zorgen

voor overstromingen. Als de westenwin___ is gaan liggen,

maken we nog een stran___wandeling. Een uurtje later

komen we doo___moe thuis.

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Oefening 61

d

Noordzee

d

d dt

tt

d

dd

t

d , windstoten, koudste, handschoenen, benieuwd, zeilbootje, nood, woest, wild, grommend, beest, overdonderd, geweld, brandweer, goot, westenwind, strandwandeling, doodmoe

d

dd

d

d

d

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 5


Ik schrijf de woordstukjes op. Ik kleef ze aan elkaar en schrijf de afleiding.

de breedte van de weg

breed + te _________ + ______ = _______________

de grootte van het veld

groot + te _________ + ______ = _______________

de oudste man ter wereld

oud + ste _________ + ______ = _______________

een klein stadje

stad + je _________ + ______ = _______________

de leukste leidster

leid + ster _________ + ______ = _______________

arbeiders en arbeidsters

arbeid + sters _________ + ______ = _______________

een gemene verraadster

ver + raad + ster ________ + ___________ + ____________

= ____________________________

Oefening 62

breed

groot

oud

stad

leid

arbeid

ver

te

te

ste

je

ster

sters

raad

breedte

grootte

oudste

stadje

leidster

arbeidsters

verraadsterster

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 5

124

Ik schrijf de woorden in de juiste zin.

zand – steeds – gereed – boodschappen – zeldzaam –

raadsel

1 Ben je al _______________________ met je huiswerk?

2 Kun je dat ____________________________ oplossen?

3 Is een ree een _____________________________ dier?

4 Ik kom altijd of ___________________________ op tijd.

5 Mama gaat naar de winkel om ____________________.

6 Aan zee voetballen we op het ____________________.

verstand – jeugd – geduld – niemand – geld – moed – iemand

1 de ____________________________ van tegenwoordig

2 ______________________ hebben is een schone zaak.

3 intelligent zijn of _________________________ hebben

4 dapper zijn en veel _______________________ hebben

5 veel ____________________________ proberen sparen

6 Is er _________________ of is er _________________?

Oefening 62

gereed

jeugdGeduld

verstandmoed

geldiemand niemand

raadselzeldzaamsteeds

boodschappenzand

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 5


Ik schrijf de samenstelling in de zin.

veel geduld hebben engelen + geduld Mama heeft soms _______________________ met ons.

beboet worden geld + boete Hij krijgt een _________________ omdat hij te snel reed.

in gevaarlijk zand wegzinken drijf + zand Ruiter en paard kwamen in _________________ terecht.

materialen timmer + gereed + schap In de garage ligt veel _____________________________ van papa.

elkaar niet goed begrijpen mis + verstand De ruzie was een gevolg van een _________________.

oma en haar raadsels kruis + woord + raadsel Oma lost elke dag een _______________________________ op.

hongersnood voedsel + tekort In sommige landen is er een ______________________.

erg moedig zijn helden + moed Door zijn _____________________ redde hij dat kind.

Oefening 63

engelengeduld

geldboete

drijfzand

voedseltekort

heldenmoed

kruiswoordraadsel

timmergereedschap

misverstand

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 5

126

Ik vul de moeilijke woorden op d in.

1 Het komt weinig voor. Het is z…

2 een r… oplossen

3 Is er … in de winkel?

4 heldhaftig zijn, m… hebben

5 er al zijn, er r… zijn

6 altijd of st…

7 intelligentie of ver…

8 naar de winkel om b…

9 Het is hier leeg. Er is n…

10 eb en …

11 de jongeren of de j…

12 eten of v…

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

We spelen in het _________ op een klein ___________.

Oefening 63

z e l d z a a mr a a d s e l

i e m a n d

r e e d sm o e d

s t e e d sv e r s t a n d

b o o d s c h a p p e n

v o e d s e lzand strandje

n i e m a n dv l o e d

j e u g d

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 5


Ik schrijf alle woorden in het meervoud of in de juiste vorm.

dief – beroof – ons – buur – juweel

Die ____________________ ____________________

_____________________ ____________________ van

hun _____________________.

dak – gebouw – fonkel – ster – helder

Boven de ____________________ van die

____________________ ____________________

_______________ aan de ___________________ hemel.

juf – vertel – boeiend – verhaal – dik – boek

De ____________________ ____________________

____________________ ______________________ uit

____________________ __________________.

turn – zwem – loop – fiets – spring

We ____________________, ______________________,

____________________, ____________________ en

____________________.

Oefening 64

dieven berovenonze buren

gebouwensterren heldere

turnen zwemmenlopen fietsen

springen

juffen vertellen boeiende verhalen

dikke boeken

fonkelen

juwelen

daken

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 5

128

Ik onderstreep alle naamwoorden en werkwoorden die in het meervoud een katten- of berenstukje hebben.

De ridder stapt door het bos. Een tak kraakt en breekt de

stilte. De man draagt een speer. Hij is op zijn hoede. Alles wat

beweegt, merkt hij op. Plots stopt hij. Hij neemt zijn boog. Hij

spant die op en mikt. De pijl zoeft weg. Hij hoort nog een kreet en

dan stormt er een draak op hem af. Het beest blaast en briest,

het spuwt vuur en valt aan. Maar de ridder werpt zijn wapen

en doodt het dier. Nu trekt hij verder. Als

hij honger heeft, dan vist hij of jaagt hij. Hij

lest zijn dorst in een beek. En dan doolt hij

verder rond op zoek naar monsters die hij

kan verslaan en mensen die hij kan helpen.

woorden met een kattenstukje

_____________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

woorden met een berenstukje _____________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

Oefening 64

stappen , bossen, takken, mannen, stoppen, spannen, mikken, vallen, trekken, hebben, vissen, lessen, kunnen, kunnen

kraken, breken,dragen, speren, bewegen, nemen, bogen, horen, kreten, draken, blazen, spuwen, vuren, doden, jagen, beken, dolen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 5


Ik schik de woorden alfabetisch.

banaan – lawaai – alfabet – salade – tapijt – jaloers – raket – wagon – manier – parasol

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

kanon – kabaal – kapel – kalender – kajuit – kabouter – kapot – katoen

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

Oefening 65

Bij woorden als banaan verdubbel ik niet.

alfabetbanaanjaloerslawaaimanier

parasolraketsaladetapijtwagon

kabaal kanon kabouter kapel kajuit kapot kalender katoen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 5

130

Ik zoek woorden als banaan.

1 een huishoudelijk toestel of a…

2 fruit: twee kromme …

3 een bom afschieten met een …

4 luid signaal bij gevaar

5 een politie...

6 een gegraven waterloop

7 stuk of k…

8 voorvoegsel in paraplu

9 je schrijft er op

10 moeder

11 fruit dat niet van hier is: a…

12 grote tas om op reis te gaan

13 om ruimtetuigen naar de ruimte te schieten

14 almanak of k…

15 rauwkost: een sa…

16 je huiswerk noteren in je a…

17 een treinw…

18 lawaai of k…

19 gevulde chocolade of pr…

20 een mat of een t…

21 het milieu of de na…

22 klein kerkje

48

Oefening 65

1 2 3 4

5

6

22

9 7

8 14 10

15 18 19

11 17

12 16

20

13

21

a b k a g e n tp k a n a a lp n n aa k a p o t r k

p a r a n n m a m aa a e k pp a n a n a s k p ei t l a w a r le v e l a a b ar a k e t n a g g a l

l a d d e o a ii p e e n n l ne i r d es j n a t u u r

t

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 5


Ik schrijf het meervoud en het verkleinwoord op.

meervoud verkleinwoord

kanon

banaan

ananas

kapel

papier

agent

apparaat

kajuit

kanaal

manier

parasol

tapijt

valies

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

Oefening 66

kanonnen kanonnetjebananen banaantjeananassen ananasjekapellen kapelletjepapieren papiertjeagenten agentjeapparaten apparaatjekajuiten kajuitjekanalen kanaaltjemanieren maniertjeparasollen parasolletjetapijten tapijtjevaliezen valiesje

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 5

132

Ik zoek onthoudwoorden. Ik kijk van links naar rechts en van boven naar onder. Ik schrijf de woorden op.

a n a n a s e b h

b a n a a n h o e

i t o m a t e n r

s u l a w a a i i

s u o n a l g n

c r k i g a e p n

h a a e o r n a e

o k l r n m d p r

p e e t e ♥ a i i

l t n e r w t e n

k a l e n d e r g

p r o g r a m m a

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Oefening 66

ananas , eb, banaan, tomaten, lawaai,erwt, kalender, programma, bisschop, natuur, raket, lokalen, manier, wagon, alarm, agenda,papier, herinnering

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 5



wit – papier

krom – banaan

brutaal – man

slecht – manier

mooi – paleis

lekker – ananas

zwaar – kanon

geel – valies

rood – tomaat

kapot – apparaat

jaloers – kabouter

verwarmd – kajuit

breed – kanaal

nieuw – avontuur

groot – voorraad

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

Oefening 67

witte papierenkromme bananenbrutale mannenslechte manierenmooie paleizenlekkere ananassenzware kanonnengele valiezenrode tomatenkapotte apparatenjaloerse kaboutersverwarmde kajuitenbrede kanalennieuwe avonturengrote voorraden

abc abc

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 5

134

4Ik maak met woorden uit oefening 66 een samenstelling.

_______________ + sap = ______________________

_______________ + behoud = ______________________

nacht + _______________ = ______________________

trein + _______________ = ______________________

klas + _______________ = ______________________

brand + _______________ = ______________________

school + _______________ = ______________________

schrijf + _______________ = ______________________

jaar + _______________ = ______________________

_______________ + lijn = ______________________

peul + _______________ = ______________________

jeugd + _______________ = ______________________

antivirus +______________ = ______________________

Oefening 67

ananas ananassapnatuur

lawaaiwagonlokalenalarmagendapapier

kalendereb

erwtherinneringprogramma

natuurbehoudnachtlawaaitreinwagonklaslokalenbrandalarmschoolagendaschrijfpapierjaarkalender

eblijnpeulerwt

jeugdherinneringantivirusprogramma

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 5


Ik schrijf de woorden in de zinnen. Ik gebruik elk woord twee keer. Ik zet ze in de juiste vorm.

absoluut – avontuur – fotograaf – modern – bisschop – koningin – interessant

1 Dat was een spannend _____________________.

spannende _____________________

2 Je hebt zeker gelijk. Je hebt __________________

gelijk.

met _____________________ zekerheid

3 De _________________ draagt op zijn hoofd een mijter.

België telt acht _____________________.

4 Een _____________________ maakt mooie foto’s.

een tentoonstelling over bekende __________________

5 Vind je dat boek over de sterren __________________?

Ik kijk op tv naar ____________________ programma’s.

6 _____________________ Mathilde komt op bezoek.

de _____________________ van België en Nederland

7 Dat kunstwerk is hedendaags of

___________________.

het museum voor _____________________ kunst

Oefening 68

avontuuravonturen

absoluut

absolutebisschop

bisschoppenfotograaf

fotografeninteressant

interessanteKoninginkoninginnen

modernmoderne

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 5

136

Ik schik de 26 woorden alfabetisch.

canapé – e-mail – bieb – misschien – goochelaar – loket – interessant – absoluut – dikwijls – wagon – terrein – zebra – paraplu – jaloers – kalender – ypsilon – ontbijt – uniform – voortdurend – quad – robot – salade – xylofoon – natuur – fantasie – herinnering

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

10

Oefening 68

absoluut natuur bieb ontbijt canapé paraplu dikwijls quad e-mail robot fantasie salade goochelaar terrein herinnering uniform interessant voortdurend jaloers wagon kalender xylofoon loket ypsilon misschien zebra

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 6


staan – komen Ik _____________ te wachten tot je _______________.

hebben – gaan Als je koorts ____________, _______ je naar de dokter.

kunnen – zien __________ het zijn dat je me van daar ____________?

mogen – doen ____________ je dat wel ____________?

zullen – kunnen ____________ je komen als je ____________?

zijn – vieren Ik ____________ jarig en ik ____________ feest.

verrassen – zijn ____________ je mij als het Nieuwjaar ____________?

weten – hebben ____________ je zeker dat je gelijk ____________?

maken – mogen Eerst __________ je je huiswerk, dan __________ je buiten spelen.

Oefening 69

sta komt

hebt

Kan ziet

Mag doen

Zal kunt

ben vier

Verras

Weet

maak

is

hebt

mag

ga

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 6


Ali Baba woont nu samen met zijn vrouw in het huis van zijn broer. Hij is rijk. Maar de roverhoofdman is hem op het spoor. Gelukkig is er nog de slimme dienstmeid.


De roverhoofdman (rijden!) _______________ naar de stad.

Hij (vasthouden!) ______________ de teugels ______ van twintig

muilezels. Elke ezel (dragen) _______________ twee grote

oliezakken. Eén zak (bevatten) _______________ olie.

In elke andere zak (verbergen) __________________ zich

een rover. De hoofdman (naderen) _______________ het

huis van Ali Baba. ‘Gegroet,'(zeggen) _______________

hij, ‘ik (brengen) _______________ je de zuiverste olie.

Het (zijn) _________ een echt koopje.’ Ali Baba (proeven)

_______________ van de olijfolie en hij (vinden!) ____________

het een interessant aanbod. Hij (uitnodigen) __________ de man

_____. Morgiana (bereiden!) _______________ een lekkere

maaltijd. Ze (denken) ____________: ‘Ik

(proberen) _______________ die nieuwe

olie eens.’ Ze (gaan) _______________

naar de binnenplaats en plots

(horen) _______________ ze gekreun.

Oefening 69

rijdthoudt vast

draagt

verbergtbevat

nadertzegt

brengis

proeft vindtnodigt

uit bereidtdenkt

probeergaat

hoort

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 6


kwetsen – stam: __________ bloeden (!) – stam: ___________

Jefke ______________ zich en nu _________________ hij.

vallen – stam: ____________ redden (!) – stam: _________

Minou ________ in het water en mama _________ hem.

glijden (!) – stam: ________ vasthouden (!) – stam: ___________

De slee __________ snel. Ik ___________ me goed _________.

slapen – stam: ___________ schudden (!) – stam: _______

___________ je nog? Papa ___________ je wel wakker.

schrijven – stam: _________ verzenden (!) – stam: ______________

Hij ____________ een kaartje. _______________ jij het?

rijden (!) – stam: ________ botsen – stam: ___________

Hij ____________ te vlug! Straks ____________ hij nog.

vragen – stam: ___________ antwoorden (!) – stam: __________

Juf _____________ ons iets en Laura _______________.

verrassen – stam: _________ vinden (!) – stam: __________

Mama _______________ je. _____________ je dat leuk?

Oefening 70

kwetstkwets bloed

val red

glijd houd vast

slaap schud

schrijf verzend

rijd bots

vraag antwoord

verras vind

valt

glijdt

Slaap

schrijft

rijdt

verrast Vind

vraagt

houd vast

schudt

Verzend

botst

antwoordt

redt

bloedt

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 6



Een stem uit één van de zakken (kreunen) ____________: ‘Hoe

lang (duren) ___________ dat nog? Ik (hebben) ________ bijna

geen lucht!’ Een andere (antwoorden!) _______________: ‘En ik

(krijgen) _________ krampen.’ Morgiana (horen) _____________

dat. Ze (houden!) _______________ zich rustig. Ze (vertellen)

____________ dit aan Ali Baba.

Hij (sturen) ___________ er zijn knechten naar, elk met een

zwaard. Daarmee (worden!) __________ elke zak doorboord.

Na het avondmaal (betreden!) _______________

de gemene rover zijn slaapvertrek. Een uurtje later (aankleden!)

___________ de roverhoofdman zich

_____ en (sluipen) ____________

hij naar buiten. Onmiddellijk (weten)

________________ hij dat er iets

niet in orde is. Uit een scheur (vloeien) __________ een streepje

bloed. De woedende man (vluchten) __________ over een muur

de stad uit.

Oefening 70

kreuntduurt heb

antwoordtkrijg hoort

houdt

stuurtvertelt

wordtbetreedt

kleedtaan sluipt

weetvloeit

vlucht

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 6

Ik schrijf de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd. Ik schrijf eerst de stam!

sparen

wenen

ademen

geloven

beven

groeien

hoesten

rusten

planten

praten

bloeden (!)

afbranden (!)

verkleden (!)

antwoorden (!)

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

Hij _________________ veel.

Ik ___________________ stil.

Pa __________________ luid.

__________________ jij dat?

Het kind _________________.

Ze ______________ als kool.

Hij __________________ erg.

Opa _______________ even.

Mama _______________ sla.

Hij _________________ veel.

Ik ______________________.

Het dak ____________ ____.

Zus _________________ zich.

De juf __________________.

Oefening 71

spaarweenademgeloofbeefgroeihoestrustplantpraatbloed

brand afverkleedantwoord

spaartweenademtGeloof beeftgroeithoestrust plantpraatbloed brandt afverkleedt antwoordt

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 6

Ik schrijf de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd. Ik denk steeds aan de stam!

Jules (staan) ______________ op de schaatsbaan.

Hij (vastbinden) _________________ zijn schaatsen ________.

Zijn vriend Tom (blijven) ______________ kijken terwijl Jules

rondjes (draaien) _____________________.

Jules (proberen) _______________ te springen, maar wanneer

hij (landen) __________________,(redden) _____________

hij het niet. Hij (vallen) ____________ hard op het ijs.

Leren schaatsen (doen) ___________ soms pijn.

‘(Gaan) __________ je mee?’, (vragen) _____________

Tom. Mijn opa (zijn) ______________ jarig. Iedereen (verkleden)

___________________ zich. Jules (willen) ___________ mee.

Hij (telefoneren) _______________ naar huis. Mama

(zeggen) ________________ dat hij op

tijd thuis (moeten) ____________ zijn. Hij

(omkleden) _______________ zich vlug

____. ‘(Verkleden) _______________

jij je als heks of als kabouter?’ ‘(Geven)

_____________ mij maar een puntmuts!’,

(antwoorden) ___________________ Jules.

Oefening 71

staat bindt vast blijft draait probeert landt redt valt doet Ga vraagt is verkleedt wil telefoneert zegt moet kleedt om Verkleed

Geef antwoordt

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 6


Kleine muis – deel 1

Kleine muis (vervelen) _________________

zich. Er (gebeuren) ____________________

niets in het bos.

Als het (regenen) _____________________,

(schuilen) ____________ hij onder een plant

met grote bladen. Als het (sneeuwen) _____________________,

(verstoppen) _______________ hij zich in een hol. Als zijn maag

(knorren) _________________, (wandelen) __________________

hij naar een klein gaatje en (geraken) ________________ hij zo

binnen in een groot hol. Zijn papa (noemen) ____________ dat

een mensenhol. Hij (hopen) ________________ altijd dat het

grote, zwarte beest niet (loeren) _______________________.

Dat beest (rusten) ___________________ altijd in zijn mand.

Maar soms (stappen) ___________________ het zachtjes door

het huis. Hopelijk (verrassen) ___________________ het beest

hem niet. Want dat (worden!) ___________________ het einde.

Papa (vinden!) _________________ dat hij erg voorzichtig moet

zijn.

Oefening 72

verveeltgebeurt

regentschuilt

sneeuwt

knortverstopt

wandeltgeraakt

noemthoopt

loertruststapt

verrastwordt

vindt

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 6



Ali Baba (leven) ________________ als een rijke koopman.

Maar de roverhoofdman (zinnen) ______________ op wraak.

Met een deeltje van zijn schat (aanschaffen) ______________ hij

zich een winkel __________, recht tegenover die van Ali Baba.

Hij (kleuren) ________________ zijn baard rood,

(knippen) _______________ zijn haar korter en hij

(verkleden) ________________ zich als koopman.

Hij (veranderen) ___________________ zijn

naam in Hoessein. Hij (maken) _____________

elke dag een lange wandeling. Zo (ontmoeten)

_________________ hij de zoon van Ali Baba.

Hij (worden) ___________ er een goede vriend van. Op een

dag (uitnodigen) ________________ Ali Baba hem ____ voor

een etentje. De mannen (begroeten) __________________

elkaar. Hoessein (verrassen) _____________ Ali Baba

met een heerlijke fles van de beste olijfolie. Hoessein

(lachen) _________________ in zijn vuistje. Hij (branden)

________________ van verlangen om zich te wreken.

Oefening 72

leeftzint

schaft

kleurtaan

kniptverkleedt

verandertmaakt

ontmoetwordt

nodigt uit

brandt

begroetenverrast

lacht

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 6


Kleine muis – deel 2

Kleine muis (komen) ______________ voorbij een lekker stukje

kaas. Daar (afblijven) _______________ hij _____. Zijn mama

(zeggen) ______________ dat je de donder op je kop

(krijgen) ______________ als je daarvan (eten) ______________.

Een deur (staan) ______________ op een kier.

Daar (liggen) ______________ het beest.

Maar het (slapen) ________________.

Kleine muis (sluipen) _________________ langs

de muur. Wat (ruiken) _______________ het

daar heerlijk. Hij (proeven) _______________ van een heerlijke

taart. Dat zijn toch lieve mensen. Plots (voelen) _____________

hij de adem van het beest. Hij (rennen) __________________, hij

(vluchten) ________________ en (haasten) ______________ zich

naar het holletje in de muur. (Vinden!) ________________ hij op

tijd de uitgang? Of (worden!) ___________________ hij gepakt?

(Ontsnappen) ____________________ hij of (verslinden!)

________________ het beest hem? (Zien) _________________

hij zijn mama nog terug? Of (vasthouden!) __________________

het beest hem _____________ met zijn scherpe klauwen?

Oefening 73

komtblijft af

zegtkrijgt eet

ligtstaat

slaaptsluiptruiktproeft

voeltrent

vlucht haastVindt

wordt Ontsnapt

verslindt ZietHoudt

vast

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 6



Hoessein, de verklede roverhoofdman, (wachten) ____________

nu alleen nog op de gelegenheid om zijn buurman te doden.

Onder zijn kleren (verstoppen) __________________ hij een

vlijmscherp mes. Morgiana (loeren) _______________

door de gordijnen naar de nieuwe gast. Ze (bestuderen)

___________________ zijn gezicht. Plots (schrikken)

______________ ze. Ze (weten) ______________ het zeker.

Die man (zijn) ______________ de roverhoofdman. Straks

(vermoorden) ____________________ hij haar baas.

Dat (aanvaarden) ________________ ze niet.

Hoe (tegenhouden) _______________ ze hem _______? Dan

(vinden) ____________ ze de

oplossing. Hoessein (hebben)

_____________ zijn dolk

al vast toen Morgiana plots

(verschijnen) _______________

en wervelend voor hem (dansen)

______________.

Oefening 73

wacht

verstoptloert

bestudeertschrikt weet

isvermoordtaanvaardt

houdt tegenvindt

heeft

verschijnt

danst

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 6

Ik schrijf de persoonsvorm in de verleden tijd. Het zijn werkwoorden met klankverandering. Twijfel ik? Dan zoek ik het op.

ij ➞ ee

snijden

glijden

lijden

kijken

bijten

Hij _____________________ het brood.

Ik __________________ naar beneden.

_______________________ je veel pijn?

Ik ____________________ naar buiten.

Die hond _____________________ mij.

ie ➞ oo

uitgieten

verbieden

kiezen

aanbieden

Ik ____________________ die emmer _____.

Hij ___________________________ het hem.

Waar _________________________ jij voor?

Hij _______________ hem een job _______.

oo ➞ allerlei klanken

lopen

kopen

komen

Jij ________________________ veel te vlug.

Waar _______________________ jij die fiets?

Hij ________________________ weer te laat!

41

Oefening 74

sneed

uit

aan

gleedLeedkeek

beet

gootverbood

koosbood

liep

kwamkocht

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 6

Ik schrijf de persoonsvorm in de verleden tijd. Het zijn werkwoorden met klankverandering.

bewegen – dragen – blijven – vergeten – worden – hebben – komen – glijden – winnen – kijken

1 Hij __________________________________ juist op tijd.

2 _____________________________ jij kijken tot het eind?

3 Ik ________________________________ geen zin meer.

4 Papa _____________ een zware zak met boodschappen.

5 Toen ik die foto nam, __________________________ je.

6 Hij _________ als snelste naar beneden en hij _________.

7 _____________________________________ jij naar mij?

8 Olivia ____________________ haar huiswerk te maken.

9 Toen ik niet luisterde, _________________ papa kwaad.

zingen – vinden – zitten

Hij _______________ een liedje. Ik ________________ op

een bankje te luisteren. __________________ jij het mooi?

Oefening 74

kwamBleef

haddroeg

bewooggleed won

Keekvergat

werd

zong zatVond

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 6

Ik schrijf de persoonsvorm in de verleden tijd. Het zijn werkwoorden met klankverandering. Twijfel ik? Dan zoek ik het op.

e ➞ allerlei klanken

denken

helpen

hebben

verzenden

werpen

vechten

Ik _________________ er niet aan.

____________________ je mama?

Je _____________________ gelijk.

Wie _________________ die brief?

Ik _____________________ de bal.

De jongens ________________ op het plein.

ee ➞ a

genezen

geven

breken

spreken

vergeten

eten

Hij __________________________ vlug.

Hij _________________ mij twintig euro.

Het glas __________________________.

Die man _________________ veel te stil.

Hij ____________________ zijn agenda.

Ik _____________________ veel te vlug.

41

Oefening 75

dachtHielp

hadverzond

wierpvochten

genasgaf

braksprak

vergatat

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 6

Ik schrijf de persoonsvorm eerst in de tegenwoordige tijd, daarna in de verleden tijd. Het zijn werkwoorden met klankverandering.

tegenwoordige tijd verleden tijd

rijden

houden

worden

schieten

zijn

hebben

doen

vastbinden

uitglijden

vinden

snijden

verbieden

Hij ______________ weg.

___________ jij van mij?

Ik _______________ ziek.

De jager ______________.

Ik _______________ er al.

Hij _____________ gelijk.

Ik _______________ mee.

___________ jij dat _____?

Opa ______________ ___.

___________ je de weg?

__________ hij het brood?

Ik _______________ het.

Ik ________________ weg.

Hij ____________ van jou.

_______________ jij ziek?

Hij _______________ raak.

_______________ jij daar?

______________ jij gelijk?

Zij ___________ niet mee.

Hij __________ het ______.

Ik ________ ___ op het ijs.

Hij ________________ me.

Papa ____________ recht.

Hij ________________ het.

Oefening 75

rijdtHoud/Hou

wordschiet

glijdt

benheeftdoe

Bind vast vastuit

VindSnijdt

verbied

reedhieldWerdschoot

gleed uit

WasHaddeedbond

vondsneed

verbood

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 6

Oefening 76

De plaats van het onderwerp je is belangrijk.

Dans je mee? Je danst mee

Ik schrijf de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd. Ik schrijf eerst de stam!

rusten

wachten

koken

poetsen

verstoppen

duwen

bevrijden (!)

leiden (!)

verbranden (!)

bloeden (!)

vinden (!)

verraden (!)

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________ je nog een uurtje?

Je ________________ al lang.

_______________ jij een eitje?

Je ______________ je kamer.

Je ______________ je achter een boom.

_____________ jij me vooruit?

____________ jij me?

Je ____________ me door het bos.

Je ____________ dat toch niet?

____________ je nog steeds?

__________ je mijn gsm niet?

Je ___________ me toch niet?

rustwachtkookpoetsverstop

duw

bevrijdleid

verbrand

bloedvind

verraad

Rust wacht Kook poetst verstopt

Duw

Bevrijd leidt

verbrandt

Bloed Vind verraadt

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 6

Ik schrijf de persoonsvorm in de verleden tijd.


Morgiana (zijn) ________________ juist op tijd binnengekomen.

Onder haar kleed (hebben) _________________ zij een dolk

verstopt. Ze (bevinden) _________________ zich nu heel

dicht bij de rover. Toen (toesteken) _________________

ze ______. De man (vallen) ______________ bloedend op

de grond. Ali Baba (begrijpen) ________________ er niks

van. Morgiana (zeggen) _______________ dat die man de

roverhoofdman was die zijn broer (hebben) ______________

gedood. Tussen zijn kleren (vinden) ________________ hij

een dolk. Ali Baba (nemen) _______________ toen Morgiana

in zijn armen. Hij (laten) ________________ het slimme

dienstmeisje huwen met zijn zoon. Iedereen in het dorp (worden)

_________________ uitgenodigd voor het feest. Het koppel

(krijgen) _________________

kinderen. Ali Baba (lopen)

_________________ fier

als een pauw met zijn

kleinkinderen door het dorp.

Oefening 76

was had bevond stak toe viel begreep zei had vond nam liet werd

kreeg

liep

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 6

Ik vul de au-woorden van het vierde leerjaar in. Als ik twijfel, kijk ik in mijn Loepje.

Leeuwen (sn) ______________, poezen

(m) ______________ en tijgers (kl) __________________.

Ze willen hun melk (l) _________________ en hun vlees

(r) ______________, met een lepeltje (s) ______________.

Papa fronst de (wenk) __________________.

Wat doet die fiere (p) ________________ met haar staart

in violet en (bl) ________________? Ze roept: ‘Leooooo!’,

voor dag en (d) _______________. Maar als het regent,

schuilt ze (fl) _____________. Voor haar veren is dat

poortje te (n) ______________. Van iedereen krijgt ze

(a) ______________: van de koning, de keizer en zelfs van

de (p) ______________.

Na juli komt ___________________, vlug een fotootje van

oma en opa in hun gloednieuwe ________________.

Hun wagentje ziet (gr) ______________, dus dat wordt

poetsen. Maar nu is het tijd om te rusten of te

(p) ________________.

42

Oefening 77

snauwenklauwen

lauw

pauwblauw

flauwdauw

nauw

pausapplaus

augustusautootje

grauw

pauzeren

rauw sauswenkbrauwen

miauwen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 6

Ik vul de au-woorden van het vierde leerjaar in. Als ik twijfel, kijk ik in mijn Loepje.

Nieuws op de tv

Onze katten (m) ______________ en (kl) ______________

in de gordijnen. ‘Buiten!’, (sn) ____________ mama. We

zitten nog aan tafel. We eten een voorgerechtje met

(r) _____________kost. Daarna stoofvlees met

(s) ___________. Sofie heeft de hik. Papa fronst de

(w) ____________________. ‘Je moet maar beter op

je eten (k) ______________’, zegt hij. Het nieuws gaat

beginnen. Papa zet (g) ____________ de tv aan.

De (p) ____________ van Rome komt op bezoek. De zon

schijnt en de lucht ziet (bl) _______________. Vanuit een

(n) ____________ straatje komt een _________________

aangereden. Overal klinkt (a) ______________.

Langs de weg staan soldaten, zo fier als een

(p) ______________. Eén van die soldaten valt

(fl) ______________. ‘Wie wast af?’, vraagt mama. ‘Straks

in de (p) __________________’, antwoordt papa.

‘Dan zal het water al (l) ______________ zijn’, zegt mama.

‘Ok’, zucht papa.

42

Oefening 77

miauwen klauwensnauwt

rauwsauswenkbrauwen

kauwen

pausgauw

pauw

blauwauto

applausnauw

flauw

lauwpauze

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 6

Ik orden de woorden met vier, vijf en meer letters. Ik schik de woorden met vier letters alfabetisch.

blauw – auto – flauw – paus – augustus – pauze – wenkbrauwen – lauw – rauw – applaus – miauwen – dauw – grauw – gauw – pauw – klauw – nauw

woorden met vier letters volgens alfabet

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

woorden met vijf letters _______________________________________________

_______________________________________________

woorden met meer letters _______________________________________________

_______________________________________________

Oefening 78

auto autopaus dauwlauw gauwrauw lauwdauw nauwgauw pauspauw pauwnauw rauw

blauw, flauw, pauze,grauw, klauw

augustus, wenkbrauwen, applaus,miauwen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 6

Ik vul de woorden met au of auw in.

rust _______________

kleur _______________

niet gekookt _______________

handgeklap _______________

half warm _______________

vervoermiddel _______________

kattengeluid _______________

maand _______________

hoofd van de katholieke kerk _______________

vogel met prachtige veren _______________

vocht op het gras _______________

weinig smaak _______________

vlug _______________

smal _______________

het haar juist boven de ogen _______________

vleesnat _______________

nagels van poezen _______________

donkergrijs, groezelig _______________

Oefening 78

pauzeblauw rauw

applauslauwauto

miauwenaugustuspauspauwdauwflauwgauwnauw

wenkbrauwsaus

klauwengrauw

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 6


Ik schrijf de juiste vorm van het au-woord.

pauzeren

auto

snauwen

miauwen

grauw

flauw

blauw

rauw

pauw

nauw

Papa _____________________________ even.

_________________________________ jij ook?

We rijden in een klein ____________________.

De hond _____________________ naar de kat.

De poes _______________________________.

We poetsen de ____________________ muren.

Die saus heeft een _________________ smaak.

Kijk naar de ________________________ lucht!

Lust jij _________________________ groenten?

Er staan twee ________________ voor het huis.

We stappen door ________________ straatjes.


ochtend + dauw = _______________________________

vlees + saus = _______________________________

kerk + kauwen = _______________________________

Oefening 79

pauzeert of pauzeerdePauzeer

autootjesnauwt of snauwdemiauwt of miauwde

grauweflauwe

blauwerauwe

pauwennauwe

ochtenddauwvleessauskerkkauwen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 6

158

Ik ga op zoek naar het grondwoord van de woorden met au, auw, ou of ouw. Ik schrijf het op.

zich benauwd voelen

een flauwte krijgen

een applausje

nauwelijks

gemiauwd

een bouwsel

ouderwets

wantrouwen

getrouwd

oudste

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

Ik maak een samenstelling met twee woorden uit de zin.

Ik schrijf het woord fout. ____________________

Ik bouw en werk aan een toren. ____________________

Die ladder is gemaakt van touw. ____________________

Oefening 79

nauwflauwapplausnauwmiauwbouwoudtrouwtrouwoud

schrijffoutbouwwerktouwladder

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 6


Ik vul de woorden aan met au of auw. Ik schrijf de woorden over.

1 Voor de p______ze kreeg hij een appl______s. 2 Stap maar g______ in de ______to! 3 Je moet niet zo mi______en en sn______en! 4 Op r______e groenten moet je goed k______en. 5 In ______gustus willen we een bl______e hemel.

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Ik vul de woorden aan met ou of ouw. Ik schrijf de woorden over.

1 Papa draagt de h_____ten balken op zijn sch_____ders. 2 Die mevr______ doet veel z______t op haar frieten. 3 Dat ______de horloge is van g______d. 4 Zal je onth______den om het aan je ______ders te

zeggen?

5 Opa heeft beloofd dat hij met j______ z______ gaan fietsen.

_______________________________________________

_______________________________________________

Oefening 80

pauze

au

ououw ou

ou

ouououou

ou ou

auauw

auw auwauw auw

au auw , applaus, gauw, auto,miauwen, snauwen, rauwe,kauwen, augustus, blauwe

houten, schouders, mevrouw, zout, oude, goud, onthouden, ouders, jou, zou

au

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 6

160

Ik vul de woorden aan met au, auw, ou of ouw. Ik schrijf de woorden over.

1 Ik heb liever l_____ dan k_____d water om me te wassen.

2 Zullen we in de p_____ze t_____tjespringen?

3 Die kab_____ters verdienen een appl_____s.

4 De weervr_____ verwacht nat en gr_____ weer.

5 Is dat geen _____derwetse _____to?

6 Een huis b_____en doe je n_____keurig.

7 In de sch_____ van de buren nestelen k_____en.

8 De juffr_____ wil dat we niet g_____ opgeven.

9 Betr_____ jij die _____tomaat wel?

10 H_____ jij van r_____e groenten?

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Oefening 80

auw

lauw

auw

auw , koud, pauze, touwtjespringen,kabouters, applaus, weervrouw, grauw,ouderwetse, auto, bouwen, nauwkeurig,schouw, kauwen, juffrouw, gauw,betrouw, automaat, hou, rauwe

au

auw

auw

au

au

auouw

ouwouw auw

ouwouw

ou

ou

ou

ououw

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 7


Ik schrijf een afleiding die past in de zin.

mooi

zacht

jong

breed

vast

zwaar

oud

Hij is de _______________________________.

Dit kussen is veel _________________ dan dat.

Robbe is ______________________ dan Warre.

Die straat is de _______________ van allemaal.

We moeten de schroeven ___________ draaien.

Dat is het _________________ boek uit de kast.

Ik ben de _________________ van de klas.

Ik verbind de woorden met de juiste letters. Ik vul de woorden aan en schrijf ze over.

sneeuwketti____

ba____etbakker

ba____erik

operaza____er

wi____eldief

li____erschoen

i____tvis

•

•

•

•

•

•

•

•

•

ng

nk

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

Oefening 81

mooiste

ng sneeuwketting

zachter jonger breedste vaster zwaarste oudste

nk ng ng nk nk nk

banketbakkerbangerik

operazangerwinkeldieflinkerschoen

inktvis

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 7

162

Oefening 81

Ik vul de woorden aan. Ik kies uit: aai, ooi, oei, eeuw, ieuw en uw. Ik maak samenstellingen door de woorden te verbinden. Ik schrijf ze over.

sn_______ • • vl_______ __________________

j_______elen • • ballen __________________

str_______ • • hout __________________

sn_______ • • kistje __________________

n_______s • • bericht __________________

rijst • • zout __________________

Ik schrijf de juiste vorm van het woord in de zin.

vervoegen

jong

winkel

angst

verbeteren

Ik maak een juiste _________________ van

het werkwoord.

Is jouw zus _______________ dan jij?

Zijn alle _______________ gesloten?

Bliksem en donder maken me __________.

De ____________________ van de toetsen

gebeurt morgen.

eeuw sneeuwballen uw ooi oei ieuw

aaijuwelenkistjestrooizoutsnoeihoutnieuwsberichtrijstvlaai

vervoeging

jonger winkels angstig verbetering

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 7


Ik schrijf het verkleinwoord.

worm

leeuwin

melodie

foto

avond

brommer

auto

koning

appel

prinses

glas

schip

kostuum

antwoord

schaduw

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

Oefening 82

wormpjeleeuwinnetjemelodietjefotootjeavondjebrommertjeautootjekoninkjeappeltjeprinsesjeglaasjescheepjekostuumpjeantwoordjeschaduwtje

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 7

164

Ik vul ei of ij in. Ik schrijf het verkleinwoord.

r_____sfoto

batter_____en

_____kels

geh_____m

_____gendom

_____sbeer

w_____land

m_____koningin

woonw_____k

terr_____n

pl_____n

maalt_____d

r_____woning

z_____lboot

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

Oefening 82

reisfotootje eibatterijtjeseikeltjesgeheimpjeeigendommetjeijsbeertjeweilandjemeikoninginnetjewoonwijkjeterreintjepleintjemaaltijdjerijwoninkjezeilbootje

ij ei ei ei ij ei ei ij ei ei ij ij ei

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 7


Ik zet de woorden in het meervoud. Ik kleef ze aan elkaar en maak een samenstelling.

noot + balk =

klok + kast =

man + stem =

aap + streek =

vis + kop =

dier + verhaal =

leraar + opleiding =

getal + reeks =

_______________ + _______________

________________________________

_______________ + _______________

________________________________

_______________ + _______________

________________________________

_______________ + _______________

________________________________

_______________ + _______________

________________________________

_______________ + _______________

________________________________

_______________ + _______________

________________________________

_______________ + _______________

________________________________

Oefening 83

noten balkennotenbalkenklokken kastenklokkenkastenmannen stemmenmannenstemmenapen strekenapenstrekenvissen koppenvissenkoppendieren verhalendierenverhalenleraren opleidingenlerarenopleidingengetallen reeksengetallenreeksen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 7

166

Oefening 83

Ik zet de woorden in het meervoud. Ik kleef ze aan elkaar en maak een samenstelling.

avontuur + verhaal =

banaan + schil =

koningin + kroon =

motor + fabriek =

tomaat + plant =

grondstof + voorraad =

soldaat + uniform =

bal + kanon =

_____________ + _____________

____________________________

_____________ + _____________

____________________________

______________ + ____________

____________________________

_____________ + _____________

____________________________

_____________ + _____________

____________________________

______________ + ____________

____________________________

_____________ + _____________

____________________________

_____________ + _____________

____________________________

avonturen verhalenavonturenverhalenbananen schillenbananenschillenkoninginnen kronenkoninginnenkronenmotoren fabriekenmotorenfabriekentomaten plantentomatenplantengrondstoffen voorradengrondstoffenvoorradensoldaten uniformensoldatenuniformenballen kanonnenballenkanonnen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 7


Ik maak een nieuw woord. Ik gebruik het achtervoegsel ig of ige.

aandacht

grap

ongeduld

macht

voordeel

vijand

geluk

kop

geloof

____________________________ zijn

________________________ kinderen

____________________________ kind

_________________________ clowns

____________________________ zijn

_________________________ ouders

__________________________ mens

_____________________ presidenten

____________________________ zijn

________________________ aankoop

___________________________ land

________________________ soldaten

________________________ moment

________________________ mensen

____________________________ dier

__________________________ vrouw

_________________________ persoon

_____________________ katholieken

Oefening 84

Ik let op voor de woorden met een katten- of een berenstukje.

aandachtigaandachtige

ongeduldigongeduldigemachtigmachtige

vijandigvijandige

grappiggrappige

gelukkiggelukkigekoppigkoppige

voordeligvoordelige

geloviggelovige

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 7

168

Oefening 84


verdedigen Hij _________________________ zich.

beschadigen Jij _____________________ mijn fiets!

verwittigen Wie ______________________ de juf?

uitnodigen Mama ______________ vrienden ____.

bevochtigen Hij ____________________ het vlees.

Ik maak een nieuw woord. Ik gebruik het achtervoegsel ig.

De rechter kijkt (ernst) __________________. Hij vindt

de man (schuld) _______________________. De man

is (angst) __________________. De vooruitzichten zijn

niet (gunst) ___________________. De toekomst is zeker

niet (zon) _________________ of (pret) _______________.

Hij moet (ongeluk) ______________________ genoeg

naar de gevangenis. De jury vond wat hij deed

(schandaal) ___________________________ en

(misdaad) ____________________. Zijn ouders zijn

(triest) ______________ en (wanhoop) _______________.

verdedigtbeschadigtverwittigt

nodigt uit bevochtigt

ernstig schuldig angstig gunstig zonnig prettig ongelukkig schandalig misdadig triestig wanhopig

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 7


Ik maak een nieuw woord. Ik gebruik het achtervoegsel lijk of lijke.

gevaar

schade

orde

eer

Hij rijdt ________________________________.

Dat zijn ______________________ bergpaden.

Roken is _______________________________.

Dat zijn __________________________ stoffen.

We hebben ______________________ kamers.

Dat is een ________________________ meisje.

Ik heb twee _______________________ broers.

Ik gebruik het achtervoegsel elijk of elijke.

hoop

noord

mis

gemak

smaak

vrouw

man

_____________________ komt alles in orde.

We rijden in _____________________ richting.

Famke voelt zich _______________________.

Zijn dat ______________________ oefeningen?

Oma zegt: '_____________________________!'

De koe is ______________________________.

De stier is _____________________________.

Oefening 85


gevaarlijkgevaarlijke schadelijkschadelijke

ordelijkeeerlijkeerlijke

Hopelijk

noordelijke misselijkgemakkelijke Smakelijk vrouwelijk mannelijk

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 7

170

Ik maak een nieuw woord. Ik gebruik een achtervoegsel. Ik kies uit: lijk(e), elijk(e), lijks of elijks.

Mijn vriend is wat (ziek) __________________. Hij heeft

astma. (Week) __________________ komt de dokter.

Het is een (vrouw) __________________ arts. Ze is

heel (vriend) ________________. (Hoop) ______________

gaat het binnenkort beter met mijn vriend. Hij wil

(natuur) __________________ ook veel spelen. Maar te

wild zijn is (schade) ______________________. Dat is

toch niet (eer) _____________________?

Mijn vriend is (ongeloof) ______________________ moedig.

(Jaar) __________________ gaat hij naar het ziekenhuis

voor tests. (Eigen) __________________ zou hij beter aan

zee wonen. Daar heeft hij minder last.

Ik maak woorden met het achtervoegsel achtig.

regen

kind

zenuw

spook

schilder

Het is vandaag ________________________.

Je moet niet zo ____________________ doen.

Mijn papa is erg _________________________.

Dat is een ___________________________ bos.

Dat is een ____________________ landschap.

Oefening 85

ziekelijk Wekelijks vrouwelijke vriendelijk Hopelijk

natuurlijk schadelijk eerlijk ongelooflijk/ongelofelijk

regenachtig kinderachtig zenuwachtig spookachtigschilderachtig

Jaarlijks Eigenlijk

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 7


Ik maak een nieuw woord. Ik gebruik het achtervoegsel ing.

bots Ik zag een erge ____________________________.

verpak Mijn geschenk zit in een mooie ________________.

ontgoochel Dat was een zware _________________________.

richt In welke __________________________ rijden we?

verwarm Zet jij de _______________________________ aan?

beman Dat is de _______________________ van de boot.

werk Ken jij de ______________________ van dit toestel?

bewerk Maak jij die _______________________________?

hel We rijden op een steile ______________________.

overwin Dat was een mooie _________________________.

ontdek De ____________________________ van de eeuw!

deel Wie maakt de ______________________________?

versnel Hij rijdt met een grote _______________________.

Oefening 86


botsing verpakking ontgoocheling richting verwarming bemanning werking bewerking helling overwinning ontdekking deling versnelling

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 7

172

Ik maak van de werkwoorden een zelfstandig naamwoord. Ik gebruik het achtervoegsel ing.

De voetbalspelers zochten

(beschutten) _________________

voor de regen. De scheidsrechter

overlegde met de trainer. Ze moesten een

(beslissen) _________________ nemen: spelen of

niet spelen. Naar onze (menen) _________________

werd niet gevraagd. Wij waren zeker niet in de

(stemmen) _________________ om te spelen.

Desnoods gaan we in (staken) _______________.

De doelman, de belangrijkste speler van de

(verdedigen) ____________________ was geschorst.

Tot onze grote (verbazen) _________________ vond

men dat hij een (overtreden) ____________________ had

begaan. Dat was volgens ons een (vergissen)

_________________. Wat was dat een (teleurstellen)

___________________________! Daarnaast moest onze

beste aanvaller (verzorgen) _________________ krijgen.

En nu nog die koude regen! Zoveel pech op een rijtje.

Oefening 86

beschutting

beslissing mening

stemming staking

verdediging verbazing overtreding vergissing teleurstelling verzorging

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 7


Ik maak een nieuw woord. Ik gebruik het achtervoegsel lijk, (e)lijks of ig.

ongeluk Mijn vriend voelt zich ________________.

eer Ben jij wel _________________ geweest?

week We gaan _________________ zwemmen.

einde Het is _____________________ vakantie!

schat Wat een lief en _______________ poesje.

jaar Ik breng ________________________ een bezoek aan de tandarts.

toeval Heb jij _________________ niets gezien?

Ik gebruik het achtervoegsel ing of achtig.

beweeg Meer _____________________ is gezond!

sprookjes De tuin was ___________________ versierd.

bespreek De juf heeft een ____________________.

regen Het was ___________________ vandaag.

red de _______________ van een drenkeling

genees de ____________________ van de zieke

Oefening 87

ongelukkig eerlijk wekelijks eindelijk schattig jaarlijks

toevallig

beweging sprookjesachtig bespreking regenachtig redding genezing

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 7

174

Ik maak een nieuw woord met een achtervoegsel. Ik kies uit: ig(e), elijk(e), elijks(e), achtig(e) of ing(en).

(Maand) ___________________ gaan we naar zee. We sjotten er op het strand. Soms maken we grote (wandelen) _______________________. Vandaag was papa (ongeduld) _________________. Het is erg (storm) _________________. Papa houdt van die (reus) ___________________ hoge golven. Hij stapt goed door. We kunnen (nauw) ______________________ volgen. (Angst) _________________ ben ik niet. Maar (gemak) _____________________ is het ook niet, zo beuken tegen die (kracht) _________________ wind.

(Plots) ____________________ zien we een bootje. De gele (kleed) __________________________ van de (beman) _________________ is goed te zien. Ze varen blijkbaar in alle (richten) _________________, (west) _____________ en dan weer (oost) _____________. (Hoop) _________________ komt dat goed!

Oefening 87

Maandelijks

wandelingen ongeduldig stormachtig reusachtig nauwelijks Angstig gemakkelijk krachtige

Plotseling kleding bemanning richtingen westelijk oostelijk Hopelijk

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 7


Ik schrijf woorden met het voorvoegsel ont en het achtervoegsel ing.

dek de ____________________ van een machine

roer de _____________________ bij het weerzien

moet de _________________ midden op een brug

goochel de _____________________ van mijn vriend

Ik schrijf woorden met het woord over of onder en het achtervoegsel ing.

win de ____________________ van ons team

teken de ___________________ van het rapport

nacht een _____________________ in een hotel

Ik schrijf woorden met het woord op of af en het achtervoegsel ing.

tel een moeilijke _______________________

trek een gemakkelijke ____________________

som een _______________ van boodschappen

leid te veel _____________________________

Oefening 88


ontdekkingontroeringontmoetingontgoocheling

overwinningondertekening overnachting

optelling aftrekking opsomming afleiding

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 7

176

Ik maak een nieuw woord met een achtervoegsel. Ik kies uit: baar, schap, ig, loos, zaam of achtig(e).

Plots komt er een (reus) ____________________ golf aan. Het bootje lijkt zo (kwets) _________________. (Adem) _________________ kijken we toe vanop het strand. Zelfs papa kijkt dit keer (zwijg) ____________________ toe. (Lang) ___________________ zien we het bootje stijgen. Het lijkt (gewicht) __________________ te dansen op de golf. Zou het bootje (red) ________________ verloren zijn? Zou de bemanning (hulp) _______________ sterven? Nee hoor! Met (vakman) ______________________ leidt de kapitein het bootje door de golven. (Geluid) ____________________ gaat het op en neer. Het werd een (onrust) ________________ gevecht tegen de wind en de zee. De kapitein is (onvermoeid) ____________________ en wint van de storm.

Oefening 88

reusachtige kwetsbaar Ademloos

zwijgzaam Langzaam gewichtloos

reddeloos hulpeloos vakmanschap

Geluidloos rustig

onvermoeibaar

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 7


Ik schrijf de juiste vorm van het stoffelijk bijvoeglijk naamwoord.

goud een ____________________ juweel

hout een ____________________ bank

glas een ____________________ fles

papier een ____________________ boek

koper een ____________________ muntstuk

wol een ____________________ trui

Ik schrijf de juiste vorm van het bijvoeglijk naamwoord.

lekker ____________________ pannenkoeken

waterachtig ____________________ meloenen

vals ____________________ biljetten

hoog ____________________ muren

blauw ____________________ broeken

geel ____________________ markeerstiften

Oefening 89

gouden houten glazen papieren koperen wollen

lekkerewaterachtige

valsehoge

blauwegele

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 7

178

Ik schrijf de juiste vorm van het bijvoeglijk naamwoord.

gezellig ____________________ feestjes

heerlijk ____________________ pannenkoeken

regenachtig ____________________ dagen

eerlijk ____________________ kinderen

Ik schrijf de juiste vorm van het stoffelijk bijvoeglijk naamwoord.

koper ____________________ potten

diamant ____________________ steentjes

steen ____________________ vloeren

goud ____________________ ring

Ik schrijf de juiste vorm.

We wandelen verder langs de (ruw) _____________ zee.

(Hoog) ________ golven breken op het (geel) _________

zand. Mijn (katoen) _____________ broek is helemaal nat.

Langs een (hout) ___________ trap klimmen we de dijk op.

We staan nu achter een (metaal) ____________ leuning

te kijken naar het (onstuimig) _______________ water. Op

mama’s (leder) ________________ schoenen zijn er (grijs)

____________ plekken. Dat wordt poetsen!

Oefening 89

gezelligeheerlijke

regenachtigeeerlijke

koperendiamantenstenen gouden

ruwe Hoge gele katoenen houten metalen onstuimige lederen grijze

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 7


Ik schrijf de zinnen over met hoofdletters en leestekens.

volgende week begint de maand mei_______________________________________________

gisteren ben ik naar de dansles geweest_______________________________________________

help je even de boodschappen uitladen_______________________________________________

ik eet graag frietjes yoghurt chocolade en spaghetti______________________________________________________________________________________________

pas op_______________________________________________

op reis bezochten we spanje portugal en frankrijk______________________________________________________________________________________________

Oefening 90

Volgende week begint de maand mei.

Gisteren ben ik naar de dansles geweest.

Help je even de boodschappen uitladen?

Pas op!

Ik eet graag frietjes, yoghurt, chocolade en spaghetti.

Op reis bezochten we Spanje, Portugal en Frankrijk.

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 7

180

Ik vul de zinnen aan met het juiste leesteken.

. ! ? , :

Ik ga naar de bakker___

Stop___

Ik heb drie zussen___ An, Lies en Jo.

Pa eet peren__ appels en bananen.

Annabelle loopt heel graag___

Gaan we naar zee___

Pas op___

Drink jij graag frisdrank___

Tom koopt een trui___ een broek en schoenen.

Dorien is al in veel landen geweest: Mexico___

Spanje___ Portugal___ Zweden en Denemarken.

Oefening 90

. ! : , . ? ! ? , , , ,

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 7


Oefening 91

Ik kijk van links naar rechts en van boven naar onder. Ik zoek 25 naamwoorden. Ik schrijf de woorden op. Ik gebruik ze in oefening 92.

____________ ____________

____________ ____________

____________ ____________

____________ ____________

____________ ____________

____________ ____________

____________ ____________

____________ ____________

____________ ____________

____________ ____________

____________ ____________

____________ ____________

____________ ____________

Welk woord kan ik vormen met de overgebleven letters?

__________________________________

g e t a l k

o o g d e w

m o r r s a

j r o e g r

o e t s e t

r o o s v e

z o n t a t

i k a r a v

n e t a r e

s w r a k r

c t o n p s

h a a r e c

o p o t e h

t e p i r i

e t d e e l

getaloogrooszonkarnetwraktonhaarpotdeelgomzin

schotoortappetgrottonadrestraanles

gevaarpeer

kwartetverschil

joepie

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 7

182

Oefening 91

Ik verbind de woorden met de juiste prent.

verkleden •

bewegen •

vinden •

bakken •

baarden •

klassen •

kaarten •

zevende •

bliksemen •

kanalen •

tomaten •

kanonnen •

ananassen •

•

•

•

•

•

•

•

•

• kranten

• gebeurtenissen

• stilletjes

• verstoppertje

• molenaar

• antwoorden

• spartelen

• beloven

• schaatsen

• lokalen

• verkeerde

• bananen

• schetsen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 7


Ik zet de woorden die ik vond in oefening 91 in het meervoud. Ik gebruik een schrijvertje. Daarna schrijf ik de woorden in de juiste kolom.

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

Oefening 92

getallenzonnenkarrennettenwrakkentonnenpottengommenzinnentappenpettengrottentonnenadressenlessen

kwartettenverschillen

ogenrozenharendelenschotenorentranengevarenperen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 7

184

Ik maak woorden met de achtervoegsels ig, (e)lijk, (e)lijks of ing. De grondwoorden zoek ik in de woordzoeker.

g e l u k o e f e n h a n d d m se e u w e e k e v l e i d p l o mv e r s n e l e e v e r a n d e ra n a u w e t s z m r v r i e n da f s c h u w t s a e k a p o o gr j i j v e r i o a k r b i u c hu a e k o s t j a n e e m j w e ts a r s n u t d n d n i e n v e t

+ ig + ing + (e)lijk______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________

______________ + (e)lijks ______________

______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________

______________

______________

Oefening 92

gelukkighandigeeuwigijverigwettignuttigvettigenigtijdig

oefeningleiding

versnellingveranderingrekening

wekelijksnauwelijksmaandelijks

veranderlijkvriendelijkafschuwelijkkostelijkwettelijkgevaarlijksierlijkfeestelijktijdelijkheerlijkpijnlijk

abc abc4 KIJKER 8


Ik onderstreep het onderwerp eenmaal en de persoons vorm tweemaal. Ik schrijf de infinitief en de stam.

De jongen springt over een koord. infinitief: ________________ stam: ________________

Hij valt op de grond. infinitief: ________________ stam: ________________

Zijn knie bloedt. infinitief: ________________ stam: ________________

De trainer verzorgt hem. infinitief: ________________ stam: ________________

Hij maakt de wonde proper. infinitief: ________________ stam: ________________

Hij legt er een gaasje op. infinitief: ________________ stam: ________________

Hij verbindt het met een verband. infinitief: ________________ stam: ________________

Oefening 93

naam ____________________________ datum ________________

springen spring

vallen val

bloeden bloed

verzorgen verzorg

maken maak

leggen leg

verbinden verbind

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 8

186


Het alfabetversje – deel 1

A De aarde (draaien) _____________ steeds rond.

Na de morgen (komen) ____________ steeds de avond.

B De beer (gaan) _____________ straks op jacht.

Hij (dragen) _____________ een warme vacht.

C Columbus (reizen) _____________ naar een ver land.

Eindelijk (stappen) _____________ hij op een strand.

D In Diksmuide (stromen) _____________ de IJzer.

E De ezel (worden) _____________ niet wijzer!

F De fuut (zwemmen) _____________ op het water.

G De gans (worden) _____________ geen pater.

H Hoera (schreeuwen) _____________ het kind.

Je (krijgen) __________ een zoen als ik je

(vinden) ________________.

I De letter i (vinden) _____________ je in ie en in ei.

J Samen met de j (vormen) _____________ ze een ij.

K De kameel (houden) _____________ van de woestijn.

L En het licht (schijnen) _____________ door het gordijn.

Oefening 93

draait komt gaat draagt

reiststapt

stroomtwordtzwemtwordt

schreeuwtkrijgtvind

vind vormt

houdtschijnt

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 8


Ik schrijf de stam. Daarna schrijf ik de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd.

zuchten _______________ De juf ________________.

geeuwen _______________ Opa __________________.

blazen _______________ De poes ________________.

drinken _______________ ____________________ jij?

verhuizen _______________ Jij ____________________.

glijden (!) _______________ Hij ___________________.

worden (!) _______________ _____________ jij tien jaar?

redden (!) _______________ Hij __________________ mij.

rusten _______________ Mama __________________.

vinden (!) _______________ Wat __________________ jij?

schudden (!)_______________ Hij __________________.

starten _______________ De auto _________________.

onthouden (!)______________ Ik _________________ het wel.

vechten _______________ Met wie ________________ jij?

Oefening 94

zuchtgeeuwblaasdrinkverhuisglijdwordredrustvindschudstart

onthoudvecht

zucht geeuwt blaast Drink verhuist glijdt Word redt rust vind schudt start onthoud vecht

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 8

188


Het alfabetversje – deel 2

M Janneke maan (glijden) _____________ door de lucht.

N Op een nacht (worden) ________ je wakker met een zucht.

O Je oor (horen) _____________ een geluidje dichtbij:

P een paard (hinniken) _____________ in de wei.

Q Of (zijn) _________ het een quad? Dat is wel gaaf!

R Of (krassen) _____________ de raaf?

S Nu (worden) _____________ het stil, zo stil. ‘Luister!’

T De tortelduif (zwijgen) __________, zelfs geen gefluister.

U Maar de uil (huilen) _____________, oehoe!

V Het varken (knorren) _____________ en de koe

(zeggen) _____________ boe!

W De wind (waaien) _____________ door de bomen.

X De xylofoons (roepen) __________________: ‘Wij komen!’

Y De ypsilon (popelen) _____________ van ongeduld.

Z Die zeerover (schieten) _____________ met een katapult.

Oefening 94

gleed werd hoorde hinnikte was kraste werd zweeg huilde knorde zei waaide riepen popelde schoot

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 8



vallen – vragen – bloeden (!)

Marie __________. Mama __________: ‘__________ je?’

vragen – antwoorden (!)

De juf _____________ iets en Jefke _________________.

spelen – branden (!)

Je _____________ met vuur en nu _______________ het!

glijden (!) – tegenhouden (!)

Ik _________ naar beneden. ___________ jij me _______?

leren – onthouden (!)

Zus ___________ een versje. Zij _______________ goed.

bijten – blaffen – vastbinden (!)

Die hond _____________ en _____________. Ik ben bang.Je _____________ hem toch _________?

zoeken – vinden (!)

Het meisje _________ een schat, maar _______ hem niet.

danken – verraden (!)

De man __________ hem omdat hij hem niet ____________.

Oefening 95

valt vraagt Bloed

bijt blaft bindt vast

vraagt antwoordt

speelt brandt

glijd Houd tegen

leert onthoudt

zoekt vindt

dankt verraadt

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 8

190


De pot met de drie oren – deel 1

Lang geleden (zijn) ____________________

er in Olen een café ‘De zwarte stier’. De jonge

herbergier (leven) ____________________ er met

zijn gezin. Hij (tappen) ____________________ er een goed bruin

bier. Van overal (komen) _______________ mensen te voet of te

paard. Van de zoon van de herbergier (krijgen) _____________

de paarden een portie haver. De gasten (bestellen)

__________________ lekkere pintjes en ze (eten) _____________

heerlijke gerechten. Op een dag (verblijven) __________________

Keizer Karel in de buurt van het café. Hij (jagen)

___________________ er in de grote bossen. Hij (horen)

_______________ verhalen over het café. Hij (laten)

______________ dan ook zijn paard stoppen toen hij het café

(zien) ____________. Hij (afstappen) _________________ _____,

(vastbinden) ____________ zijn paard ________ en hij

(binnengaan) ______________ naar _____________. Hij (wenken)

_______________ de herbergierster en hij (bestellen)

____________________ een grote pint.

Oefening 95

was

leefde tapte kwamen kregen bestelden aten verbleef

jaagde of joeg hoorde liet zag stapte af bond vast ging binnen wenkte bestelde

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 8



werken Papa _______________ gisteren erg lang.

spelen Wij ________________ buiten in de regen.

worden Mijn zus ____________________ ook ziek.

voelen Mama ______________ aan haar voorhoofd.

hebben Ze ____________________________ koorts.

vliegen Een reiger _____________ over onze tuin.

dalen Hij _______________________ bij de buren.

leven In hun vijver ______________ veel kikkers.

kussen Mama _____________________ mijn neus.

oefenen Ik ______________ veel onthoudwoorden.

waarschuwen De agent ____________________ de man.

leggen De kip _________________________ een ei.

plooien Ik __________________ het papier in twee.

opstaan _______________ jij 's ochtends vroeg ____?

denken Ik ________________ dat het zaterdag was.

Oefening 96

werkte speelden werd voelde had vloog daalde leefden kuste oefende waarschuwde legde plooide Stond op dacht

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 8

192



De herbergier (tappen) _____________ een grote kruik vol. Zijn

vrouw (brengen) _____________________ het schuimende

bier. Zij (vastpakken) _______________ echter

de pot bij het oor ________. Keizer Karel

(weten) ______________ niet goed hoe hij de

grote pot (kunnen) ___________ aannemen.

‘Vrouw,’ (zeggen) _____________ hij toen,

‘zorg de volgende keer voor een pot met twee oren.’ De vrouw

(worden) _________________ rood. Een jaar later (staan)

_______________ Keizer Karel er terug. Hij (binnenkomen)

_______________ _____________. Lachend (vragen)

_______________ hij naar een grote pint. De vrouw (vergeten)

_________________ de pot met twee oren niet. Ze (brengen)

________________ hem naar Keizer Karel. Ze (vastgrijpen)

________________ de pot bij de twee oren _________. Keizer

Karel (bekijken) ________________ haar eens goed en hij

(lachen) ________________. ‘Vrouw,’ (zeggen) ______________

hij, ‘zorg de volgende keer voor een pot met drie oren.’

Oefening 96

tapte bracht pakte vast wist kon zei

werd stond kwam binnen vroeg vergat bracht greep vast bekeek lachte zei

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 8



Elk jaar (bezoeken) ______________ Emma de tandarts.

Mama (rijden!) _________ er met haar naartoe. Ze

(vinden!) __________ dit niet prettig.

(Vinden!) _______________ jij dat prettig? In de wachtzaal

(wachten) ______________ ze op haar beurt. Dit jaar

(opmerken) ___________________ de tandarts een gaatje

___. Zij (verdoven) ______________ haar tand met een

spuitje. Dat (doen) ______________ wel wat pijn. Ze

(boren) ___________ een beetje en ze

(vullen) ______________ de holte. Emma

(houden!) ____________ van zoetigheid. Ze

(snoepen) ____________ te veel en ze

(drinken) _____________ te veel frisdrank.

Ze (poetsen) _____________ wel elke dag

driemaal haar tanden. De tandarts

(vragen) _____________ of ze wel fruit

(eten) ______________. ‘Niet veel’,

(antwoorden!) ______________ ze. Mama

(zeggen) ______________ dat ze vanaf nu elke dag een

appel (krijgen) ______________!

Oefening 97

bezoekt rijdt vindt Vind wacht merkt verdooft doet boort vult houdt snoept drinkt poetst vraagt eet antwoordt zegt krijgt

op

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 8

194



Het derde jaar (denken) _____________

de keizer dat nu alles in orde was.

Hij (zien) _____________ de vrouw.

Hij (vragen) ____________ naar de pot met drie oren. Ze

(lachen) ______________ en ze (tonen) ______________ de

pot. Haar man (gieten) ______________ de pot vol met

de bruine vloeistof. De vrouw (stappen) ______________ er

vlug mee naar de keizer. Wat (zien) _________________

de keizer? De vrouw (vastnemen) _____________ de

pot ________ met twee oren. Het derde oor (klemmen)

_______________ tegen haar borst. Keizer Karel (bekijken)

_______________ het tafereeltje. Dat (komen) __________

hier nooit in orde. Hij (proberen) __________________

het derde oor te pakken. Maar dat (lukken)

_______________ niet goed. Hij (laten)

____________ een uithangbord maken met

daarop ‘In de zwarte stier’ en een kop met drie

oren. Sindsdien hangt het bord er nog steeds.

Oefening 97

dacht

zag vroeg lachte toonde goot stapte zag nam vast klemde bekeek kwam probeerde

lukte liet

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 8



avontuur – bieb – juffrouw – misschien – dikwijls – voorraad – voortdurend – avond – eb – uniform

1 Ik haal een leesboek in de _____________________.

2 De ________________________ van klas drie is jarig.

3 Ga jij regelmatig of _________________ naar de bib?

4 We hebben een ___________________ aardappelen.

5 De soldaten dragen een _______________________.

6 Anna komt steeds of ____________________ te laat.

7 Het schemert. Het is al ________________________.

8 Hoog water is vloed, laag water is _______________.

9 ________________________ kom ik naar het feestje.

10 Ze beleven een spannend _____________________.

Ik schrijf de woorden over. 1 ___________________ 6 ___________________

2 ___________________ 7 ___________________

3 ___________________ 8 ___________________

4 ___________________ 9 ___________________

5 ___________________ 10 ___________________

Oefening 98

bieb juffrouw dikwijls voorraad uniform voortdurend avond eb Misschien avontuur

bieb voortdurendjuffrouw avonddikwijls ebvoorraad misschienuniform avontuur

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 8

196

Ik zoek 25 moeilijke woorden. Ik schrijf ze op.

a b s o l u u t t e l e f o o nv i k o u v o o r r a a d b ao e - m a i l n j u l l i e r un b h o t e l m a r k t u wt o m a a t e b e r w t t ru n i f o r m l o k e t i o a ou p r o g r a m m a j u a br e c h t s t r e e k s l w l oz e b r a i n t e r e s s a n t

1 ___________________ 14 ___________________

2 ___________________ 15 ___________________

3 ___________________ 16 ___________________

4 ___________________ 17 ___________________

5 ___________________ 18 ___________________

6 ___________________ 19 ___________________

7 ___________________ 20 ___________________

8 ___________________ 21 ___________________

9 ___________________ 22 ___________________

10 ___________________ 23 ___________________

11 ___________________ 24 ___________________

12 ___________________ 25 ___________________

13 ___________________

Oefening 98

absoluut programmatelefoon rechtstreekskou zebravoorraad interessante-mail avontuurjullie biebhotel toneelmarkt dikwijlstomaat touweb brutaalerwt nauwuniform robot loket

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 8


Ik vul de woorden aan met d of t. Ik schrijf de woorden over.

b ee i n

s p o rg e z o n

s c h r i fv e r s t a n

o n d e u g e nv e r w o n d e r

v o e b a l v e lz e v e n h o n d e r

t w a a l f d u i z e ns p e e l g o e b e e s

n o o r o o s t e n w i nv e r j a a r d a g s t a a r

r o o w a n g s c h i l p ab a s k e b a l w e s t r i j

______________________ ______________________

______________________ ______________________

______________________ ______________________

______________________ ______________________

______________________ ______________________

______________________ ______________________

______________________ ______________________

______________________ ______________________

Oefening 99

bed

d

voetbalveldeind zevenhonderdsport twaalfduizendgezond speelgoedbeestschrift noordoostenwindverstand verjaardagstaartondeugend roodwangschildpadverwonderd basketbalwedstrijd

dtdtddd

t ddd

d td d

td d d

t d d

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 8

198

Ik vul de woorden aan met d of t. Ik schrijf de grondwoorden op d of t over.

v r i e n s c h a p b a j eh o n e r s t e t e n j ek a a c h t i g b r e e t eh o u b a a r z e l z a a mh a r s t e b r a n b a a rv e s t e d u i z e n s t eb e j e z w e e a c h t i gt e n l i m a a s c h a po u k r a c h v o e s e l

s c h i t t e r e n s t en o o r o o s t e n w i n

r e i s b e g e l e i s t e r

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________

Oefening 99

d

vriend

dd d t

t dd dd d

t dd t

t d td t d

dd d

d oud lidhonderd bad krachtkat tent voedhoud breed schitterendhard zeldzaam noordvet brand windbed duizend leidtent zweet

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 8


Ik vul de woorden in. De woorden met ij beginnen met dezelfde letter als de woorden met ei.

Woorden met ei Woorden met ij1 de stam van leiden2 het water… meten3 soepgroente4 Dat is waar. Dat is een f… 5 We gaan op … naar de zee.

1 een rechte …2 met … en boog3 Ik val en heb …4 Het is hier prettig en … 5 Die peer is wel …

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 iets dat je niet mag verklappen

7 de l… van de scouts8 De koning woont in een …9 de stam van scheiden10 Als het stormt, is het niet

v… in het bos.

6

7

8

9

10

6 Het is waar. Je hebt …7 pijn …8 een politieke …9 de stam van strijden10 zwemmen in een …

6

7

8

9

10

Oefening 100

l e i d l i j np e i l p i j lp r e i p i j nf e i t f i j nr e i s r i j p

g e h e i m g e l i j kl e i d e r l i j d e np a l e i s p a r t i js c h e i d s t r i j dv e i l i g v i j v e r

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 8

200

Ik vul ei of ij in. Ik schrijf de woorden over.

1 Met kr____t trekken we l____nen op het pl____n.

2 K____ken hoe een tr____n in de verte verdw____nt.

3 Arb____ders r____den over een terr____n.

4 Een m____kever opnieuw de vr____h____d geven.

5 Met een b____l een winter____k omhakken.

6 We l____den tandp____n.

7 Ze verbl____ven in een z____lboot aan de st____ger.

8 Ik schr____f iets in geh____mschrift.

9 Kun jij de taal van die m____sjes begr____pen?

10 De onderw____zers sch____den de vechtende kinderen.

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

Oefening 100

ij

krijt terrein zeilbootlijnen meikever steigerplein vrijheid schrijfkijken bijl geheimschrifttrein wintereik meisjesverdwijnt lijden begrijpenarbeiders tandpijn onderwijzersrijden verblijven scheiden

ij ei ij ei ij ei ij ei ei ij ei ij ei ij ij ij ei ei ij ei ei ij ij ei

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 8


Ik vul in: woorden met au, ou, auw of ouw.1 een vogel met

mooie pluimen2 niet warm, maar

k…3 een zwarte vogel

op de schoorsteen: k…

4 een schepje s… op je vlees

5 de m… van mijn jas

6 niet gebakken, maar r…

7 een koord of een t…

8 vlug of g… 9 peper en z…10 Is dat j… fiets?11 niet juist, maar

f…12 niet koud of

warm, maar l…

13 het vocht ’s morgens vroeg op het gras: d…

14 een plank van h…

15 smal of n…16 Ik draag een k…

aan mijn voet.17 een juweel

van g…18 rijden met

een a…

1 7 13

2 8 14

3 9 15

4 10 16

5 11 17

6 12 18

1 donkere en gr… wolken2 geen brave, maar s…

kinderen3 een mooie … lucht4 de schoorsteen of de …5 We v... de lakens mooi op.

6 mannen en … 7 huwen of … 8 poezen … 9 afbijten of sn…10 scherpe kl… van een

leeuw

1 6

2 7

3 8

4 9

5 10

Oefening 101

p a u w

g r a u w e

t o u w d a u wk o u d g a u w h o u tk a u w z o u t n a u ws a u s j o u w k o u sm o u w f o u t g o u dr a u w l a u w a u t o

v r o u w e ns t o u t e t r o u w e nb l a u w e m i a u w e ns c h o u w s n a u w e nv o u w e n k l a u w e n

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 8

202

Ik vul in: au, ou, auw of ouw. Ik schrijf de woorden over.

1 Doe je ook wat z______t in de s______s?

2 In de maand ______gustus, onder een gr______e

lucht, vertrokken bruid en bruidegom in een mooi

______tootje. Ze gingen tr______en. De getuige heeft

de g_____den ringen en draagt een ____derwets

kostuum.

3 H_____ jij van appl_____s?

4 De _____de kab_____ter vroeg aan zijn vr_____tje of ze

voor haar verjaardag geen p_____ w_____. ‘N_____,’

zei ze, ‘geef mij liever een g____den ringetje.’ Haar

man fronste de wenkbr_____en en antwoordde dat hij

het z_____ onth_____den.

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________

Oefening 101

ou

zout ouderwets wousaus hou nouaugustus applaus goudengrauwe oude wenkbrauwenautootje kabouter zoutrouwen vrouwtje onthoudengouden pauw

au au auw

au ouw ou ou

ou au ou ou ouw auw ou ou ou auw ou ou

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 8



juffrouw ___________________________

avontuur ___________________________

leeuwerik ___________________________

kanaal ___________________________

banaan ___________________________

ontdekking ___________________________

boodschap ___________________________

raket ___________________________

ananas ___________________________

eigendom ___________________________

bakkerij ___________________________

bewijs ___________________________

ontgoocheling ___________________________

koningin ___________________________

lokaal ___________________________

Oefening 102

juffrouwenavonturenleeuwerikenkanalenbananen

ontdekkingenboodschappen

rakettenananassen

eigendommenbakkerijenbewijzen

ontgoochelingenkoninginnen

lokalen

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 8

204

Oefening 1

Deze oefening hoort bij oefening 103.

Op deze pagina staat de opgave. In oefening 103 maak ik een woordenslang. De laatste letter van het woord is de eerste letter van het volgende woord. Ik schrijf de woorden in het rond: →↑ ↓ ← 1 We drinken koffie op een … 19 een zoet varkentje van …

2 De boot ligt aan een … 20 bijna niet

3 Wie reist, is een … 21 uit elkaar gaan

4 rijden, ik … 22 drieletter woord met ou

5 ochtendneerslag op het gras 23 gelijke kleding

6 het haar boven de ogen 24 honden blaffen, poezen …

7 een kapotte auto 25 zorg dragen voor het milieu of de …

8 een waterweg voor boten 26 mooi op een … staan

9 kabaal 27 … hebben altijd gelijk.

10 bevroren water 28 vloed en …

11 altijd 29 bewijzen, ik …

12 strijken, ik … 30 niet braaf, maar …

13 almanak 31 … spelen in het theater

14 een … afschieten 32 lichaam

15 koord 33 zich slap of … voelen

16 het water eruit persen 34 de spin in zijn …

17 geen mens te zien 35 een boek halen in de …

18 een dag op de kalender

Oefening 102

abc abc4 KIJKER 8



brutale – datum – e-mail – erwtjes – fotograaf – goochelaar – herinneren – hotel – interessant – jullie – loket – markt – modern – motor

1 Dat zijn onbeschofte of ________________ kinderen.

2 We eten worteltjes en _________________________.

3 De vele trucs van de __________________ zijn leuk.

4 Op reis slapen we soms in een _________________.

5 Ik ben het niet vergeten, want ik kan het mij _________________.

6 Heb je mijn __________________ ontvangen?

7 Op welke ___________________ ben je jarig?

8 _____________________ komen toch op tijd?

9 Ik koop een ticket aan een _______________.

10 We rijden met een ______________________.

11 Dat is een _____________________ schilderij.

12 De ________________________ maakt foto’s.

13 Ik lees een ____________________ of boeiend boek.

14 Er staan veel kraampjes op de _________________.

Oefening 103

naam ____________________________ datum ________________

brutale erwtjes goochelaar hotel herinneren e-mail datum Jullie loket motor modern fotograaf interessant markt

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 8

206

Deze oefening hoort bij oefening 102. Ik schrijf de woorden in een woordenslang. De eerste letter ken ik. Deze is dezelfde als de laatste letter van het vorige woord.

t s r

s s k

m n

i m n

s t

w b

d

r

l b r r

u b f l

e j d

n s

n w t

k w w

Oefening 103

eind

e→ →

→→

e r r a t e i g et e e d t r i j e

j a r s e p e i a iu i a u w e a l z

a t r t o u a u e ia a o j e o t w n gw f i u i n u e d ea n i w a e e u l e

a n e l e i ia m j i i j a ja e o i l l u k kn i e d i e h c e aa e g n i r u o u

a r u a r b k n e

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________

KIJKER 8


Ik schrijf de stam. Ik schrijf daarna de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd, soms in de verleden tijd.

fietsen – stam: _________________

Hij ________________ naar school. _______________ jij mee?

Tessa _________________ gisteren naar Ella.

sneeuwen – stam: _________________

Het ________________. Vorig jaar _______________ het niet.

betalen – stam: _________________

_____________ jij of _____________ ik? Stef ______________.

telefoneren – stam: _________________

Seppe ________________ naar huis. Ik _________________

naar Mattijs. Gisteren ________________ Tessa naar Yasmina.

verrassen – stam: _________________

________________ je mij? Jij ________________ haar. Wij

_________________ mama vorige week.

Papa _________________ mama gisteren.

duwen – stam: _________________

Jij ________________ mij gisteren! _________________ je mij?

Nee, jij _________________ mij!

Oefening 104

fiets

sneeuw

betaal

telefoneer

verras

duw

fietst Fiets fietste

sneeuwt sneeuwde

Betaal betaal betaalt telefoneert telefoneer telefoneerde

Verras verrast verrasten verraste duwde Duw duwde

abc abc4

naam ____________________________ datum ________________


KIJKER 8

208

Ik schrijf de werkwoorden in de verleden tijd.

De Lange Wapper van Antwerpen

Lang geleden (stromen) ______________ de Schelde langs

de stad Antwerpen. Het beeld van de beroemde Lange

Wapper (staan) ___________ er natuurlijk nog

niet. De mensen (weten) ___________ dat hij

(bestaan) ____________ en (hebben)

___________ er schrik van. Op een mooie

zomeravond (spelen) _____________ kinderen

op straat. Plots (komen) ____________ er

een hele grote man aangewandeld. Hij

(wuiven) ___________. De kinderen

(volgen) _____________ hem. De man

(stappen) __________ erg snel. Toen (stoppen) ___________

hij. Hij (nemen) ____________ een zak en (strooien)

_______________ snoep. Toen (lopen) ______________

hij weg en (verdwijnen) ________________ hij. Men

(zeggen) __________ dat het Lange Wapper (zijn) ________.

Je (lachen) ____________ niet met hem. Soms was hij lief,

maar hij (kunnen) __________ ook erg kwaad worden.

Oefening 104

stroomde stond wisten bestond hadden speelden kwam

wuifde volgden stapte stopte nam strooide liep verdween zei was lachte kon

abc Oefening 1 · 2020-04-17 · 4 abc abc naam _ datum _ educatieve uitgaven spion KIJKER...

Documents

Transcript of abc Oefening 1 · 2020-04-17 · 4 abc abc naam _ datum _ educatieve uitgaven spion KIJKER...

abc Oefening 1 · 2020-04-17 · 4 abc abc naam _____ datum _____ educatieve uitgaven spion KIJKER...

Documents

Transcript of abc Oefening 1 · 2020-04-17 · 4 abc abc naam _____ datum _____ educatieve uitgaven spion KIJKER...

abc Oefening 1 · 2020-04-17 · 4 abc abc naam _ datum _ educatieve uitgaven spion KIJKER...

Transcript of abc Oefening 1 · 2020-04-17 · 4 abc abc naam _ datum _ educatieve uitgaven spion KIJKER...