7 maart 2009

download 7 maart 2009

of 15

  • date post

    22-Jan-2016
  • Category

    Documents

  • view

    58
  • download

    0

Embed Size (px)

description

7 maart 2009. Homeopathie behandelt de vitale verstoring. Die zich uitdrukt door ‘ signs and symptoms ’ in ‘ mind and body’ ( Organon : af. 6, 8, 11, 14, 22) Deze expressies zijn het enige wat ziek is in een mens ( Organon : aforismen 8, 17) Lichamelijk is niveau 1 en 2 - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of 7 maart 2009

  • 7 maart 2009

  • Die zich uitdrukt door signs and symptoms in mind and body (Organon: af. 6, 8, 11, 14, 22)Deze expressies zijn het enige wat ziek is in een mens (Organon: aforismen 8, 17)

    Lichamelijk is niveau 1 en 2 Geestelijk is niveau 3 en 4

    Deze tekenen en symptomen zijn expressies van de verstoring en vormen een repetitief, coherent en betekenisvol patroon voor de homeopaat.

  • Fysiek: materile niveau, meest dichte, het enige tastbareEnergetisch: etherisch niveau, resoneert met de elementen, virussen en bacterin Emotionele: astrale, hogere en lagere gevoelens, individuele en collectieveMentale: causale of psychologische, resoneert met dualiteit en polariteitVitale: scharnierniveau, zieleniveau

  • Is een ervaring, een gewaarwordingDie we via onze zintuigen kunnen waarnemen en via taal kunnen verwoorden

    De uitdrukkingen van die verstoring persisteren doorheen de niveaus, de besproken onderwerpen, de tijdsperiode in iemands leven, de anekdotes, voorkeuren, hobby's, domeinen, relaties enz All levels all of the time

  • Niveau 1: al wat niet tot de pathologie behoort, verwijst naar het vitaleNiveau 2: de hoeveelheid, beschikbaarheid, distributie van energie (generaliteiten)Niveau 3: niet het verhaal op zich maar hoe het verhaal ervaren is, behoort tot het vitaleNiveau 4: niet het bewuste maar wat naar het onderbewuste is verdrongen: angsten, dromen, delusionsNiveau 5: de directe ervaring zelf

  • De vitale verstoring wordt tijdens de anamnese uitgedrukt in woorden en bewegingen

    Wanneer het om houding, (hand-) beweging, mimiek, gesticuleren gaat, spreken we van lichaamstaal

    Observatie wordt ook vertaald in woorden rubrieken

  • De aanpak verschilt naargelang de leeftijdHet doel blijft hetzelfde: de vitale verstoring te zien in de uitdrukkingen op alle niveausDit inzien volgt uit de observatie, feiten, beschrijvingenDaarop wordt een constitutiemiddel (= een middel voor de zieke, niet de ziekte. Aforisme 1) voor geschreven

  • Observatie is van groot belang

    Het relaas van de ouder (s) dat het gedrag en de gewoontes van het kind beschrijft

    De toestand van de moeder tijdens de zwangerschap (ook de toestand van vader kan bepalend zijn)

    Het vitale gevoel van vader of moeder

  • Observatie is zeer belangrijk: niet alleen hoe het kind er uit ziet, hoe het beweegt, ruikt, praat, maar ook hoe het communiceert met de ouder(s) en/of de homeopaat

    Het relaas van de ouders

    De toestand van de ouder(s) kennen kan helpen

  • Kunnen vaak zelf angsten, voorkeuren, dromen (enz) verwoorden

    Tekeningen kunnen helpen

    Inlichtingen van de ouders zijn behulpzaam

    Interactie tussen kind, ouders en homeopaat is belangrijk

  • Anamnese zoals bij volwassenen maar met meer gerichte vragen

    Eventueel aangevuld met relaas van de ouders maar vaak niet nodig

    Manier van communiceren met homeopaat en ouders

    Wanneer gesloten: over iemand anders laten praten (broer, vriend, buur)

  • Wanneer de vitale verstoring niet duidelijk doorheen de verschillende niveaus te bemerken is, dan de rubrieken kiezen op het diepste niveau (bv delusions)Een andere mogeijkheid is van het meest SRP symptoom/rubriek te vertrekken

    Indien delusions niet duidelijk: eventueel op typologie (mind, generals and KN) voorschrijven

  • Indien dit ook niet duidelijk is: een klinisch voorschrift op niveau 2 maken aan de hand van zo specifiek mogelijke rubrieken

    Voorschrift op feiten, modaliteiten en generaliteiten is meer betrouwbaar dan algemene mindrubrieken of vage indrukken

  • Observatie, constateren wat is.

    Luisteren, (in-)zien wat is, begrijpen

    Enkel de woorden van de patint gebruiken Geen case maken!

  • Observatie: Lynn C.

    Zuigeling: Yedra R., Seppe M.Peuter: Gordana B., Merel J. (PGA 2006)Kleuter: Marta M.Lagere school: Wout S. (PGA 2006)Pre puber: Nikolai K.