3DE GRAAD LO

1E EN 2DE GRAAD SOItalië — 1988 — Duur: 119 min. Italiaans gespr. — NL ondert.Regie: Giuseppe Tornatore

Cinema Paradiso

Doelgroep3e graad lager onderwijs 1e en 2e graad secundair onderwijs

JEF in de klasJEF wil kinderen en jongeren filmwijs maken. We dagen je als leerkracht uit om het medium film breed in je lessenpakket te integreren. We reiken je tools aan om je leerlingen de film op een actieve, creatieve en kritische manier te laten beleven. Naast deze lesmap hebben we nog meer in huis. Je vindt het overzicht achteraan in deze lesmap.

LesmapIn deze lesmap zoomen we in op de productie van de film, de thematiek en de verhaallijn, maar we geven ook interessante filmtechnische duiding. De lesmap wordt doorspekt met weetjes, vragen en methodieken.

Cinema ParadisoAfspeellijst �Bij Cinema Paradiso is een uitgebreide afspeellijst beschikbaar op YouTube, met filmfragmenten en ander relevant beeldmateriaal. Je kan deze fragmenten inzetten als rode draad bij de filmbespreking.

Pinterest �Neem er zeker ook het prikbord op Pinterest bij. Je vindt er tal van leuke, visuele en interessante beelden en elementen die je kan koppelen aan de bespreking.

Open Monumenten - focus op erfgoedJEF programmeert deze film samen met Open Monumenten, de national trust van Vlaanderen. We willen deze film tonen omdat erfgoed niet iets uit het verleden is, maar iets is dat door ieders leven loopt. Het hoeven niet altijd kastelen of monumentale kerken te zijn, maar ook een cinema waar een hele gemeenschap zijn of haar verhaal aan vasthangt, is erfgoed. Het is een middelpunt en wanneer dat dan wegvalt, valt het aanknopingspunt van het verhaal weg.

1a Y

Q

Filmfiche Synopsis 3 Technische kaart 3 In de pers 3 Introfilm 3

Filmproductie Regisseur Giuseppe Tornatore 4Promotiemateriaal 4Film over film 6Wist je dat ... 7

Inhoudelijk Wat heb je gezien? 8Het publiek 8De cinema en de buurt 9Verandering 10Censuur 11

Filmtechnisch Film op film: de oude filmtechniek 12Dubben 13Muziek 13

Pinterest 14

Bibliografie 14

Meer film 15

Meer dan film 16

Heb je een vraag of opmerking over deze lesmap? Stuur dan een mail naar jefindeklas@jeugdfilm.be

2

Q

c t

In de pers‘... anyone who loves movies is likely to love “Cinema Paradiso”’ - Roger Ebert, rogerebert.com

‘Als er ooit een film uit het hart kwam, is het Giuseppe Tornatores nostalgische Cinema Paradiso.’ - Peter Bradshaw, The Guardian

‘… Cinema Paradiso is een warmbloedige, lyrische ode aan die kracht van de cinema, een semi-autobiografische prent van Guiseppe Tornatore, die ondertussen de status van klassieker heeft gekregen.’ - Dennis Van Dessel, Enola

Introfilm �Bekijk zeker en vast deze intro op onze afspeellijst voor je naar de film gaat. Dit filmpje wordt ook getoond in de cinema of het CC waar je de film met je klas gaat bekijken. Het werd gemaakt in samenwerking met filmkenner Anke Brouwers.

SynopsisSalvatore, een beroemd filmregisseur, keert na 30 jaar terug naar zijn geboortedorp in Sicilië voor de begrafenis van zijn bejaarde vriend Alfredo. Zijn terugkeer naar het dorp maakt veel gevoelens wakker, maar ook pijnlijke herinneringen. Cinema Paradiso is een prachtige ode aan de liefde, de cinema, en de liefde voor cinema. Een regelrechte klassieker, Oscarwinnaar en wereldwijde publiekslieveling die we ook aan het jonge publiek niet willen ontzeggen.

Technische kaartEen film van Guiseppe TornatoreIT, 1988, 119 minuten, Nederlands ondertiteld

Regie Guiseppe Tornatore Productie Franco CristaldiMuziek Ennio MorriconeMontage Mario MorraCamera Blasco GiuratoCast Philippe Noiret, Salvatore Cascio, Marco Leonardi, Jacques Perrin, Agnese Nano

Filmfiche 3

Q

ba

Regisseur Giuseppe Tornatore‘Als een verhaal je bij bij de keel grijpt, moet je er trouw aan blijven.’ - Giuseppe Tornatore

‘Schrijf over wat je kent,’ zeggen auteurs vaak, en bij filmmakers is het niet anders. Voor Cinema Paradiso ging regisseur Giuseppe Tornatore inspiratie zoeken in zijn eigen jeugd. Net als Toto beleefde hij zijn jonge jaren in een klein Italiaans dorpje, met de lokale cinema als zijn favoriete plek. Bijna dagelijks keek hij er een film. Het dorpje dat je ziet in Cinema Paradiso is dan ook Tornatores eigen geboortedorpje, in het Italiaanse Sicilië.

PromotiemateriaalIn tijden zonder Instagram, Facebook of filmtrailers op YouTube was dé manier om je film aan de man te brengen een poster met een prachtig ontwerp. Aan de ingang van Cinema Paradiso zien de dorpsbewoners elke week wat er speelt, aan de hand van de kleurrijke affiches.

Ontwerp je eigen filmaffiche W Bedenk eerst heel beknopt waar het verhaal over zal

gaan en welk genre je wilt. Ga je voor een komedie, een romantisch drama, een horrorprent …?

W Neem een kijkje op het Pinterest-prikbord voor inspiratie. Daar vind je meerdere affiches van Cinema Paradiso én van enkele onvergetelijke klassiekers.

W Gebruik nu de app Canva om je eigen affiche te maken. Probeer de sfeer goed weer te geven met aangepaste kleuren en vormen. Het publiek moet in een oogopslag weten wat het kan verwachten wanneer het naar jouw film gaat kijken!

W Vergeet niet de namen van je steracteurs en regisseur in opvallende letters toe te voegen. (Je kan ook je eigen naam gebruiken als je wil!)

Filmproductie

Tornatore is een jongeman die alles van de grote, oude, Italiaanse cinema belichaamt. - Scenarist Tonino Guerra over Giuseppe Tornatore

Rechts: regisseur Giuseppe in 1989, met de Oscar voor Beste buitenlandse film in de hand.

4

Q

Ch

(Ali Baba and the Forty Thieves (1944), Blockheads (1938) en His Girl Friday (1940) zijn maar een paar van de iconische films en affiches die je te zien krijgt in Cinema Paradiso.)

5D

Q

z

Een filmklassieker over filmCinema Paradiso is Giuseppe Tornatores liefdesbrief aan film. Niet alleen bevat hij alle elementen van een epische filmklassieker - drama, een verloren jeugdliefde, een tijdje bij het leger - maar de regisseur zorgde er ook voor dat we de geschiedenis van de cinema voorbij zien rollen.

Vraag voor de leerlingen:

Wat verandert er in de loop van Cinema Paradiso in het soort films dat Alfredo en Toto projecteren?

k Eerst gaat het uitsluitend om zwart-witvertoningen, maar stelselmatig zien we meer en meer films in kleur.

k In het begin kwamen er veel mensen samen in de bioscoop omdat daar bijvoorbeeld nieuws over de oorlog werd vertoond. Later raakt de cinema in verval omdat er geen volk meer komt.

k De films worden sensueel explicieter en je ziet naakt op het scherm, terwijl in het begin zelfs kussen uit den boze was.

k Jaren na de brand begint men filmpellicule te gebruiken die niet kan ontvlammen. ‘De vooruitgang komt altijd te laat,’ merkt Alfredo droevig op.

Dit filmpje op de afspeellijst illustreert perfect hoe film geëvolueerd is sinds zijn ontstaan. Kijk ernaar in groepjes van drie à vier leerlingen en zap door de jaren heen. Welke veranderingen vallen jullie op? Schrijf er minstens vijf op en deel jullie bevindingen met de rest van de klas.

Kenners van de filmgeschiedenis kunnen niet anders dan hun hart ophalen bij het zien van Cinema Paradiso. De ene na de andere legendarische naam passeert de revue: filmsterren als John Wayne, Clark Gable, Vivien Leigh en Brigitte Bardot, komische genieën als Charlie Chaplin en Laurel en Hardy, en de meest invloedrijke regisseurs zoals Jean Renoir en Luchino Visconti. In Cinema Paradiso wordt de kijker overspoeld met een onaflatende stroom van iconisch filmgeweld.

6

Q

xr

Wist je dat ... W ...de beroemde kusmontage op het einde van Cinema

Paradiso nagemaakt is in het cartoonprogramma The Simpsons? Bekijk de clip in de afspeellijst vanaf 00:26!

W ...regisseur Giuseppe Tornatore zelf te zien is in de film? Hij is de projectionist die helemaal op het einde de kusmontage afspeelt voor de oudere Toto. Zoiets noemt men in de filmwereld een ‘cameo’.

W ...meer dan 300 Siciliaanse jongetjes getest hebben voor de rol van de jongste Toto alvorens de guitige Salvatore Cascio uitgekozen werd?

7

Q

h n

Wat heb je gezien?Start bij een filmbespreking steeds vanuit de waarneming van de leerlingen. Op die manier leer je ze kritisch en bewust kijken, en komen ze vaak tot interessante inzichten. Daarna kan je overgaan op de verhaalstructuur, waarna ze tenslotte kunnen gaan interpreteren.

BeschrijvenWat heb je gezien?Wat heb je gehoord?

VertellenWat gebeurt er?Waarover gaat deze film?

InterpreterenWat heb je gevoeld bij de film? Waarom?Welke associaties leg je bij de film?

Tip! Je kan ook de filmaffiche of enkele filmstills gebruiken om vooraf te polsen naar de verwachtingen van de leerlingen.

Het publiek‘Je gelooft m’n woorden niet, maar je moet je ogen geloven.’ - Alfredo

� Herbekijk de scène in de afspeellijst waarin Alfredo een film projecteert op het dorpsplein.

Vragen voor de leerlingen: k Wie zie je zoal in het publiek zitten?

Jan en alleman. Kinderen zitten vaak vooraan en het balkon is bevolkt met de gegoede klasse, die letterlijk op de anderen neerkijken. Een van de rijkere man-nen zie je regelmatig op de rijen onder hem spuwen, op het ‘gewone volk’ (tot hij later in de film smurrie in zijn gezicht krijgt gegooid).

k Wat heb je mensen in het publiek allemaal zien doen in de cinema? Hoe verschilt hun gedrag van hoe wij ons vandaag gedragen in de bioscoop?

Juichen, lachen, brullen, tieren, wenen, borstvoeding geven, masturberen, verliefd worden, zich zat drin-ken, roken en sigaretten verkopen … Cinema Para-diso is een verlengde van het leven in het dorp: bijna alles kan en mag er, en al helemaal nadat de priester in de heropgebouwde Nuovo Cinema Paradiso niets meer te zeggen heeft.

Inhoudelijke info 8

Q

sq

De cinema en de buurt Welke functie heeft de cinema in het kleine dorpje van Toto?

Naast een belangrijke vorm van entertainment (na het afbranden van de cinema zegt de priester triest: ‘Het dorp kent geen vermaak meer.’) en informatie (de dorpelingen bekijken er het nieuws), is het een van de centrale ontmoe-tingsplaatsen. De bioscoop ligt niet alleen naast de kerk op het dorpsplein, maar de hele inrichting doet denken aan die van een kerk, met het scherm als altaar. Van misdienaar wordt de jonge Toto een aanbidder van het bewegende beeld.

Erfgoed-collage W Is er in jouw dorp of stad nog een oude cinema? Of

een gebouw waar vroeger een oude cinema was maar dat nu een andere functie heeft? In Putte en Tessenderlo zit Kruidvat bijvoorbeeld in gebouwen die vroeger de cinema’s van het dorp waren.

W Ga op zoek naar informatie over een oud gebouw in jouw buurt dat veel betekent of betekend heeft voor de gemeenschap en waar mensen graag samenkomen/samenkwamen (dit mag een cinema zijn, maar bijvoorbeeld ook theaterzalen, cafés, scholen, buurthuizen, fabrieken, gebouwen van jeugdbewegingen …).

W Maak een collage over jouw gekozen plek. Neem de collage mee naar school en vorm groepjes van drie à vier. Vertel je groepje over deze plaats en waarom ze zo bijzonder was/is. Wie komt/kwam er samen? Wat deden/doen ze daar? Hoe voel(d)en ze zich er? Ben je er zelf ooit geweest?

W Wil je digitaal gaan met je werkje? Gebruik de app MOLDIV om je collage samen te stellen!

Tip: Oma’s, opa’s en oudere familieleden kennen de buurt vaak als de binnenkant van hun broekzak!

Tip: Op het Geoportaal onroerend erfgoed van de Vlaamse Overheid kan je op een kaart op zoek gaan naar onroerend erfgoed in je buurt.

9

Q

l j

Verandering‘De film is nog maar een droom’ - Spaccafico, uitbater van de Nuovo Cinema Paradiso

Vragen voor de leerlingen: k Wat gebeurt er op het einde met Cinema Paradiso?

Wanneer Toto na 30 jaar terugkeert als man van middelbare leeftijd, staat de cinema al zes jaar leeg. Helemaal op het einde van de film wordt het gebouw opgeblazen om plaats te maken voor extra parking. Een paar mensen huilen.

k Begrijp je waarom sommige dorpelingen zo verdrietig zijn om de cinema te zien verdwijnen? Hoe voelde je je bij deze scène? Is er bij jou in de buurt een gebouw waar jij gehecht aan bent?

k Welke redenen worden er gegeven als men een bioscoop sluit?

In de jaren ‘80 kwamen de mensen niet meer kijken wegens de financiële crisis én er waren uitvindingen zoals de televisie en video.

k Kan je bedenken wat ze met het gebouw van de cinema hadden kunnen doen in plaats van het af te breken? Zijn er bij jou in de buurt historische gebouwen die ze gerestaureerd hebben, of een andere functie gegeven?

Hoe zit het met jouw bioscoopgedrag? k Hoeveel keer per jaar ga jij naar de bioscoop? k Ga je graag naar de cinema? Wat vind je er leuk/minder

leuk aan? k Welk soort films zie je er het liefst? k Welke andere manieren gebruiken jij en je familie om films

te kijken? k Zou je het erg vinden als de cinema het dichtst bij jou in de

buurt zou verdwijnen? Waarom wel/niet?

10

Q

pm

CensuurIn het Italië van de oorlogsjaren controleerde de kerk een groot deel van het maatschappelijk en cultureel leven. Zo ziet de priester in Toto’s dorpje er bijvoorbeeld op toe dat al te sensuele of romantische beelden het bredere publiek niet bereiken. ‘Ik kom al twintig jaar naar de cinema en ik heb nog nooit een kus gezien,’ roept een gefrustreerde bezoeker uit.

� Herbekijk de scène in de afspeellijst waarin de priester met zijn belletje rinkelt om kusscènes te laten knippen.

Vraag voor de leerlingen:

k Waarom is Alfredo’s laatste cadeau aan Toto zo speciaal?Het is een compilatie van alle geknipte kussen uit de films. Toto krijgt hier van Alfredo iets wat hij als kind al zo graag wou hebben, maar wat toen niet mocht. Niet toevallig: Toto’s eerste kus met Elena vond plaats tegen de slierten geknipte filmstrips in de projectiekamer.

� Je vindt de scène met Alfredo’s laatste cadeau terug in de afspeellijst.

k In de tweede helft van de film zie je een andere houding tegenover censuur. Wat is er veranderd?

Na de brand en de oprichting van de nieuwe of ‘Nuovo’ Cinema Paradiso zijn de tijden veranderd. De rijke dorpeling die de lotto won is nu de geldschieter en de cinema is in privé-handen. De nieuwe uitba-ter wil munt slaan uit zijn cinema, dus naakt op het scherm is nu toegelaten, en in een zijkamertje is er ruimte voorzien voor een prostituee.

Maak net als Alfredo je eigen compilatie! W Denk even na: wat voor momenten zie jij graag

terugkeren in films? Dansscènes? Auto’s die razendsnel voorbijrijden? Koppels die elkaars hand vastnemen? Ontploffingen?

W Kies een thema en zoek minstens zes à zeven fragmenten uit verschillende films die je aan elkaar wilt breien (Cinema Paradiso mag er natuurlijk bij zijn).

W Open de app VixT en neem alle stukjes op die je geselecteerd hebt. Zet ze achter elkaar en voilà, je hebt je eigen filmcollage!

11

Q

y o

Film op film: de oude filmtechniek

Wist je dat ...de naam ‘film’ komt van het materiaal dat men oorspronkelijk gebruikte om bewegende beelden te kunnen afspelen? Het gaat om een dun, flexibel materiaal dat behandeld is zodat het een beeld kan vasthouden nadat het blootgesteld is aan licht. De ‘film’ voor een film ziet eruit als één lange, donkerkleurige sliert, die opgerold bewaard wordt in ronde filmdozen.

(Herinner je je de geknipte stukjes nog die Toto als jonge deugniet stal uit Alfredo’s projectiekamer? Of de lange slierten waartegen Toto als tiener voor het eerst Elena kust? Allemaal echte film!)

� Herbekijk de scène in de afspeellijst waarin het volk moet wachten op de tweede helft van de film.

Cinema Paradiso toont de gloriedagen van de filmprojectie, maar ook haar uiteindelijke teloorgang. Wanneer de volwassen Toto terugkeert naar zijn geboortedorp, heeft de bioscoop haar deuren moeten sluiten.

Vragen voor de leerlingen: W Welke manieren ken jij om vandaag film te kijken? W Welke manieren waren er vroeger?

Projectie van film, analoog op video, (dvd) …

De gouden tijd voor filmprojectionisten mag misschien voorbij zijn, veel regisseurs hebben nog een zwak voor film en schieten hun films het liefst op de oude, niet-digitale manier. Het kan zijn dat een paar van je favoriete films wel digitaal vertoond worden, maar eigenlijk opgenomen zijn op film, of echte ‘film stock’, zoals dat in Hollywood heet. Bekende regisseurs als Judd Apatow, Steven Spielberg, Christopher Nolan en Quentin Tarantino zweren erbij.

� Luister in de afspeellijst naar Tarantino over het verschil tussen film en digitaal en bespreek de volgende uitspraken in de klas. Wat bedoelt hij?

‘Wanneer je kijkt naar een ... filmprint, kijk je naar een illusie.’

Filmtechnische info 12

Q

ft

DubbenWist je dat …

... Philippe Noiret, de acteur die Alfredo speelt, eigenlijk een bekend Frans acteur was? Hij sprak zijn hele dialoog in Cinema Paradiso oorspronkelijk niet in het Italiaans, maar in zijn moedertaal Frans. Hoe kan dat? Door de magie van dubbing!

... bij dubbing de acteurs hun tekst opnemen over de oorspronkelijk opgenomen audio heen. Het is een veelgebruikte manier in Europese en Aziatische landen om films en series niet te hoeven ondertitelen. In plaats van de kijker te laten lezen, nemen ze de dialogen gewoon opnieuw op met andere acteurs die de gewenste taal spreken en hun best doen om de lipbewegingen van de acteurs in beeld te matchen. Bij Cinema Paradiso hoor je dus niet de Alfredo die je op het scherm ziet praten, maar een andere, Italiaanse acteur, die nergens in beeld komt.

Je kan dit vergelijken met animatiefilms waarbij acteurs de stemmen inspreken van de getekende figuren.

� In dit wonderbaarlijke filmpje op de afspeellijst merk je hoe verschillend Elsa uit Frozen klinkt in andere talen.

Dub je eigen filmpjeGebruik de app Dubme om zelf de dialoog opnieuw in te spreken. Probeer de mondbewegingen van de acteurs zo goed mogelijk te matchen!Gebruik een fragment uit de afspeellijst van Cinema Paradiso, of laat de leerlingen een scène uit hun lievelingsfilm op Youtube zoeken en daarmee aan de slag gaan.

MuziekHet muzikale thema uit Cinema Paradiso komt van de legendarische filmcomponist Ennio Morricone. Het is een deuntje dat een eigen leven is gaan leiden: veel mensen herkennen het zonder ooit de film gezien te hebben. Zoals gebeurt bij veel van de beste soundtracks!

� Herbekijk op de afspeellijst de scène waarin Toto en Elena voor het eerst kussen en luister extra aandach-tig naar de muziek.

Vragen voor de leerlingen: k Welk gevoel krijg je bij deze muziek? k Als jij muziek mocht componeren bij deze scène, hoe

zou die dan klinken? k Welke instrumenten denk je dat er gebruikt worden?

� Bekijk nu op de afspeellijst een live optreden van de soundtrack waarbij Morricone zelf het orkest regis-seert. Merk op hoeveel muzikanten er nodig zijn om deze volle, warme melodie te creëren!

13

Q

h g

Bacon, R. (2018, 29 januari). The 10 Best Movie Kissing Scenes of All Time. Geraadpleegd op 4 juli 2019, van http://www.tasteofcinema.com/2018/the-10-best-movie-kissing-scenes-of-all-time/

Bradshaw, P. (2013). Cinema Paradiso - Review. The Guardian. Geraadpleegd op 3 juli 2019, van https://www.theguardian.com/film/2013/dec/12/cinema-paradiso-review

CrashCourse. (2017, 14 april). Movies are Magic: Crash Course Film History #1 [Videobestand]. Geraadpleegd op 16 juli 2019, van https://www.youtube.com/watch?v=vsnB4iBb78o&t=28s

Ebert, R. (1990). Cinema Paradiso. rogerebert.com. Geraadpleegd op 3 juli 2019, van https://www.rogerebert.com/reviews/cinema-paradiso-1990

IMDB. Cinema Paradiso. Geraadpleegd op 3 juli 2019, van https://www.imdb.com/title/tt0095765/

IMDB. Cinema Paradiso - Trivia. Geraadpleegd op 3 juli 2019, van https://www.imdb.com/title/tt0095765/trivia?ref_=tt_ql_2

Mostra Internacional de Cinema. (2013, 19 oktober). Giuseppe Tornatore - Every Film My First Film [Videobestand]. Geraadpleegd op 3 juli 2019, van https://www.youtube.com/watch?v=aaoooZ02dbQ

nonickname. (2014, 26 november). Nuovo Cinema Paradiso. Geraadpleegd op 4 juli 2019, van http://www.filmsinfilms.com/nuovo-cinema-paradiso/

Telecaprinews. (2019). 29 anni fa l’Oscar a “Nuovo cinema Paradiso” di Giuseppe Tornatore, premiato come miglior film straniero. Geraadpleegd op 3 juli 2019, van https://telecaprinews.it/2019/03/26/29-anni-fa-il-premio-oscar-a-nuovo-cinema-paradiso-come-miglior-film-straniero-di-giuseppe-tornatore/

Van Dessel, D. (2004). Nuovo Cinema Paradiso. Geraadpleegd op 3 juli 2019, van http://www.enola.be.vs08091.priorweb.be/film/klassiekers/14591:nuovo-cinema-paradiso

Pinterest BibliografieLaat je ook inspireren door het visuele Pinterest prikbord van Cinema Paradiso. Je vindt er iconische filmposters, charmante Belgische bioscopen, en een flinke dosis filmnostalgie.

14

Q

a�

JEF wil kinderen en jongeren filmwijs maken. Ontdek hier de mogelijkheden om je leerlingen film op een actieve, creatieve en kritische manier te laten beleven.

Meer film?Kortfilm in de klas

Leerkrachten gebruiken steeds vaker kortfilms in de klas. Het is zeer laagdrempelig, want zowel de film als bespreking passen perfect binnen een lesuur.

JEF bundelt kortfilms voor verschillende leeftijden en voorziet telkens een lesfiche. We kiezen hierbij voornamelijk voor Vlaamse producties. Je koopt een kortfilm voor 4 euro en kan die downloaden voor een vertoning in jouw klas. Meer info.

Focus Franse FilmWe nemen jaarlijks zes Franstalige films op in ons schoolaanbod. Bij elke film is er in de algemene lesmap ook een Franstalige fiche toegevoegd voor de lessen Frans. Meer info.

Zoek je een specifieke film?Raadpleeg de filmdatabank van JEF waar je gericht kan zoeken op doelgroep, thema, taal en filmgenre. Of raadpleeg ons programmatieteam met gerichte vragen: Vraag naar filmadvies via info@jeugdfilm.be

De FilmClubZin om een FilmClub op te starten op school voor je leerlingen? Leden genieten wekelijks op school, na de lesuren van een zorgvuldig gekozen aanbod kwaliteitsfilms. Als begeleider van De FilmClub krijg je een plug & play filmpakket aangereikt, net als tips en tools om de vertoningen in goede banen en plezante bochten te leiden. www.defilmclub.be

15

Q

y b

JEF biedt meer dan film!

JEF biedt talloze mogelijkheden tot extra beleving.

WorkshopsExperimenteer, creëer en beleef film op een actieve en kritische manier met de hele klas. Op jouw school of in het naburige cultuurcentrum. Ontdek de workshops op jeugdfilm.be.

Nagesprek bij een filmvertoningVraag raak en kom alles te weten over het productieproces. Bij sommige films kan je iemand die meewerkte aan de film, of een kenner over het onderwerp ervan, uitnodigen voor een nagesprek in de klas of in de bioscoopzaal. Bekijk de nagesprekken op jeugdfilm.be.

Vorming of nascholing rond filmIn onze vormingen delen we graag onze jarenlange expertise. Op een actieve manier leggen we onze inzichten voor aan leerkrachten en begeleiders. Ontdek de vormingen op jeugdfilm.be.

Facebookgroep voor leerkrachten Word lid van onze Facebookgroep rond JEF in de klas, waar je filmwijze inspiratie deelt met collega’s en met JEF.

Installaties Experimenteer in een audiovisuele speeltuin. De installatiesnodigen uit om vrijblijvend te komen spelen met audiovisuelemedia. Te boeken voor op jouw evenement of school. Bekijk onzeinstallaties op jeugdfilm.be.

Projecten op maatJEF creëert ook projecten op maat. Een bijzonder thema? Een originele benadering? Een specifieke doelgroep? Een ongewone locatie? Contacteer meerdanfilm@jeugdfilm.be voor meer info.

JEF makersJEF inspireert en stimuleert kinderen en jongeren die zelf films willen maken en experimenteren met audiovisuele media. Ze krijgen hun eigen stek: het YouTube-kanaal bundelt handige tutorials die door jonge filmmakers werden gemaakt. En op de JEF makers-pagina vinden jonge filmfans (en leerkrachten) allerlei handige websites en apps. Heb je met de klas een film gemaakt? Of heb je een jonge filmmaker in jouw groep? Stuur het resultaat dan zeker in voor de JEF makers selectie. Wie weet wordt dit filmpje wel getoond op een echt cinemascherm. Surf naar jefmakers.be voor meer info.

JEF festivalJaarlijks kan je in de krokusvakantie terecht op ons festival in Antwerpen, Brugge, Kortrijk en Gent. Je ontdekt er als leerkracht de nieuwste films en een geweldig medialab! In Antwerpen kan je er ook intekenen met je klas in een periode voor de kerst- of krokusvakantie! Maak je leerlingen warm om zich kandidaat te stellen voor de kinderjury in Antwerpen of Brugge. Surf naar jeffestival.be voor meer info.

n b 16

Q

Het JEF modelFilm is een kunstvorm en een medium om ideeën creatief vorm te geven. Omdat film verschillende expressievormen combineert (taal, beeld, geluid) kan het onze blik leiden en verruimen.

Het model filmwijsheid gaat dieper in op de creatieve, culturele en kritische doelstellingen die je kan stimuleren met audiovisuele media. Ontdek meer op onze blog.

Methodiek van JEFVanuit jarenlange expertise en onderzoek timmerde JEF aan een eigen methodiek, dat we implementeren doorheen heel ons aanbod.

Deze methodiek focust zich op het leerproces, dat vertrekt vanuit de authentieke leeromgeving van de deelnemer en maker. De actieve betrokkenheid van de deelnemers en het plezier tijdens dit proces zijn voor JEF cruciaal. Ontdek meer op onze blog.

17D F

Q