2.Overzicht Mw Stand Van Zaken
28
Wat doen we eigenlijk? The State Of The Art – of - “Wie doet straks het licht uit?” 12-11-2009 ©[email protected] Inleiding ter gelegenheid van een studiedag van medisch maatschappelijk werkers door Cornelis Numan
-
Upload
cornelis-numan -
Category
Education
-
view
1.951 -
download
3
description
TGV studiedag medisch mw rotterdam
Transcript of 2.Overzicht Mw Stand Van Zaken
Wat doen we eigenlijk?The State Of The Art – of - “Wie doet straks het licht uit?”
12-11-2009©[email protected]
Inleiding ter gelegenheid van een studiedag van medisch
maatschappelijk werkers door Cornelis Numan
Intro
Curri
Cornelis Numan
60 jaar
MW 1973
Jeugdbescherming
VO 1981
Onderwijs HR vanaf 1986
Aandachtsgebieden
Methodiekontwikkelingen
Echtscheidingsproblematiek
Mogelijkheden ICT gebruik in onderwijs (eLearning)
Mogelijkheden ICT bij sociale cohesie en hulpverlening
12-11-2009©[email protected]
m2
Outlines
Aandacht voor Aandacht
Instrumentaliteit en Normativiteit (Snellen)
Zeshoek van Veening (Puzzels als Denkwerk)
Zorgvuldige Hulpverlening (Bootsma)
De Gereedschapskist, de Mönnink
Sjef de Vries, Psychosociale Hulpverlening, “Wat Werkt”?
De Presentiebenadering van Baart
12-11-2009 ©[email protected]
De werkelijkheid verkoopt niet
De betekenis van modellen Visualisatie Concretiseren Transparantie Transfer Plattegrond
12-11-2009 ©[email protected]
12-11-2009 ©[email protected]
1950-1965
1965-1985 Social Casework
Rogers Counseling Systeem
PolitiserendEmanciperend
Taakgericht
Voorwaardelijke hulp
Multi Methodisch
Casemanagement
Psycho sociale
hulpverlening
Vanaf
1985 -
5 gesprekke
nEclectisch-Integratief
Modulair6
Normatief/EthischTheorieën
hypothese Actie/Handelen
situatie
Paradigma’s MetakaderVeening’s Zeshoek
Instrumentaliteit/methoden en technieken
12-11-2009 ©[email protected]
•
Multimethodisch Maatschappelijk Werk
Stressmodel
Ontstressen en empoweren
12-11-2009©[email protected]
m10
Nieuwe druk 2009
12-11-2009
Sjef de Vries(Bouwkamp)Betrokken, Ervaringsgericht. Spanning tussen Autonomie en Verbondenheid
12-11-2009©[email protected]
m13
Puzzels als denkgereedschap
Kennispuzzels, waarderingspuzzels, praktische puzzels
12-11-2009©[email protected]
m15
Rol Maatschappij
maatschappelijk werk
individualiseert
het maatschappelijke
en
vermaatschappelijkt
het individuele12-11-2009 ©[email protected]
Metavisie eclectisch-integratief
over o.a. communicatie beïnvloedingsprocessen
en leerprocessen
Kennis/Theorie
Visie
Mens Gedrag Maatschappij
Kennis/Theorie
12-11-2009 ©[email protected]
Referentiekaders
Interactioneel Proces
Probleeminhoudelijk Proces
Kritisch Kritisch Reflectieve Reflectieve
PraktijkPraktijk• Normatieve Normatieve
(inhoudelijk of (inhoudelijk of substantieel)substantieel)
• InstrumenteleInstrumentele (werkt het? Wat (werkt het? Wat werkt? En hoe komt werkt? En hoe komt het dat het werkt? het dat het werkt? (technisch)(technisch)
• NormatieveNormatieve heeft de heeft de regie over de regie over de instrumenteleinstrumentele12-11-2009
20
Bootsma
Sorteermachine om het werk van MW te toetsen
Het objectieve (feitelijke) Het subjectieve (de
beleving) Het sociale (moreel,
opvattingen over normen en waarden)
12-11-2009©[email protected]
m21
WereldWereld OnderwerOnderwerpp
BeweriBeweringng
GeldigheiGeldigheidsclaimdsclaim
ZienswijzZienswijzee
gesprekgesprek
ReductiReductiee
CompetenCompetentietie
Objectief(beheer)
Feiten
Beschrijvend =
descriptief of
empirisch
Waar/onwaar?
Theoretisch
Technisch Zakelijk
Verzakelijking
Methodisch-
technische
professionaliteit
Sociaal(verkee
r)
Normen en
Waarden
Normatieve
bewering,
voorschrijvend =
prescriptief
Juist/Onjuist?
Moreel/Juridisc
h
Moralisering/
juridisering
Normatieve
professionaliteit
Subjectief
(identiteit)
Gevoelens
Expressieve
bewering
(On)Waarachtig
Psychologisch/
therapeutisch
Psychologisering/
therapeutisering
Persoonlijke
professionaliteit
Drie wereldenschema
12-11-2009 ©[email protected]
Bootsma
Waar kom je deze drie werelden tegen?
in de situatie in het probleem van de
cliënt in de relatie tussen
cliënt en werker in de reflectie op het
beroepshandelen
12-11-2009©[email protected]
m23
Bootsma
Bootsma vat dit samen in drie vragen rond zorgvuldig hulpverlenen Waarover praat ik
met mijn cliënten? Hoe doe ik dat? Wanneer grijp ik
wel of niet in en wat zijn mijn overwegingen daarbij?
12-11-2009©[email protected]
m24
Drievoudige professionaliteit
Habermas
Kunneman
van der Laan
Handelingstheorie
Legitimeringsproblemenin het MW
Samenvatting
12-11-2009 ©[email protected]
Legitimeringsdriehoek
HulpverlenerHulpverlenersocialisatiesocialisatie
professionaliteitprofessionaliteitInstellingsubsidiegevernetwerk
Beroepopleidingberoepscodeberoepsstandaardberoepsprofiel
Cliënt/doelgroepCliëntorgansatiemaatscha.problemenleefwereld cliënt/doelgroep
Instrumentaliteit en NormativiteitModulair werken is sterk instrumenteel gericht
Normativiteit is lastig te meten
De Gereedschapskist bevat instrumenten, de werker hanteert ze.
12-11-2009©[email protected]
m27
