27 historias profesionales

27historias

profesi/onales fcomunav

Facultad de ComunicaciónUniversidad de Navarra

Guía de carreras profesionales

C o n v e n i o s & e m p r e s a s

Listado de algunas de las empresas con las que la Facultad tiene convenios.

G r a d o s

Periodismo Publicidad y RR.PP / Marketing Comunicación Audiovisual

m á s t e r e se i n v e s t i G a C i ó n

Máster en Comunicación Política y Corporativa MCPC Máster en Guión Audiovisual MGA

Máster en Gestión de empresas de comunicación MGEC Máster en investigación en Comunicacion MIC Doctorado

C o n v e n i o s & e m p r e s a s

P. 42 45

m á s t e r e se i n v e s t i G a C i ó n

P. 28 41

G r a d o s

P. 10 25

Facultad de ComunicaciónUniversidad de Navarra

Guía de carreras profesionales27

historiasprofesio

/nales fcomunav

valentía la verdad”

“queremos prepararprofesionales capacesde descubrir y

transmitir con

valentía la verdad”

“queremos prepararprofesionales capacesde descubrir y

transmitir con mónica Herrero subíasDecanaFacultad de comunicaciónUniversidad de navarra

04

27 Historias profesionales

intro

Fa C U Lta d d e C o m U n i C a C i ó nU n i v e r s i d a d d e n ava r r a

05

La Facultad de Comunica-ción tiene como una de sus grandes prioridades ofrecer a sus alumnos y graduados una adecuada orientación que facilite su inserción laboral. Para esto disponen del Servi-cio de Carreras Profesionales, que sirve de puente entre la Universidad y el mercado laboral a través de la gestión de la bolsa de empleo y las ofertas de prácticas de estu-diantes. Este servicio preten-de asesorar al alumno en la toma de decisiones acerca del futuro profesional y servirle de guía en el desarrollo de ap-titudes profesionales deman-dadas en un mercado laboral cada vez más competitivo.

En este sentido, durante el curso académico y en colabo-ración con Fundación Em-presa Universidad de Navarra (FEUN), se imparten distintos talleres de formación profe-sional (entrevistas de trabajo, videocurrículum, dinámicas de grupo…), se llevan a cabo sesiones personales de orien-tación y se desarrolla una continua labor de prospec-ción en el mercado laboral.

#fcomconectaDentro de las actividades organizadas por el servicio, desde el curso 2014-2015 tienen lugar las Jornadas #fcomconecta, un encuentro organizado anualmente en la propia facultad a modo de fe-ria de empleo, con diferentes talleres, conferencias, mesa redonda de antiguos alum-nos, profesionales, procesos de selección y presentación de proyectos en el “Pitch Fest”. En estas jornadas par-ticipan también empresas del ámbito de la comunicación, estudiantes y profesores, lo que facilita el contacto y networking entre los partici-pantes.

Servicio de Carreras Profesionales

manuel abascalServicio de Carreras [email protected]

La Facultad de Comunicación de la Univer-sidad de Navarra apuesta por formar perfi-les profesionales con la capacidad de llevar a cabo su profesión en cualquier parte del mundo y en ámbitos muy diversos.

En esta guía hemos querido recopilar testi-monios de antiguos alumnos que ahora des-empeñan su labor profesional en el ámbito de la comunicación. Presentamos también una pequeña muestra de diferentes empre-sas del sector donde antiguos alumnos y graduados de la facultad desarrollan su ca-rrera profesional.

La inserción laboral de muchos de nuestros alumnos ha sido posible, en gran medida, gracias a la labor de la Facultad en el pro-ceso de internacionalización y las relacio-nes con una gran diversidad de empresas. En este sentido, la facultad tiene más de 50 convenios con universidades de todos los continentes y acuerdos con empresas na-cionales e internacionales, facilitando los vínculos de colaboración.

Borja prado arangurenFCB CREA

P. 19

elisa López aguado

LLoREntE&CuEnCAP. 12

Jorge marínunion Cycliste

Internationale uCIP. 13

sofía taibo UrquíaFundación telefónica

P. 20

José Gascó Jaraquemada

Airbus Defence and SpaceP. 13

agustín CentellesMichael Page

P. 20

Lorena Gaytan de ayala

universidad de los AndesP. 14

teresa ramos García-elorz

InterbrandP. 21

david Beriain93 Metros

P. 15

John F. BurnettMedia Matters for America

P. 24

ana Zoroquiain LópezDoubleYou

P. 18

José manuel López anguloAMC networks

P. 24

27 de 8.000historias

profesionales

06

En esta guía hemos querido recopilar 27 testimonios de antiguos alumnos. En estos más de 50 años de activi-dad de la Facultad se han forjado alrededor de 8.000 historias profesionales diferentes en casi todas las partes del mundo. Medios, empresas, productoras de cine, agencias de comuni-cación y publicidad, es raro el sector en el que alguno de nuestros antiguos alum-nos no esté trabajando. Esta es solo una pequeña muestra.

27

Jorge rodríguez Begega

Plano a PlanoP. 35

daniel vélezContversion México

P. 25

mitra naeimi universidad de navarra

P. 39

alan Clendenning Associated Press

P. 37

maitena muruzábal ollo

Cronopia FilmsP. 26

alfonso muerzauniversidad de navarra

P. 43

Carolina díaz-espina universidad de navarra

P. 43

patricio ariasHarris Corporation

P. 37

marga GutiérrezArena Comunicación

P. 27

andrea sorianoPrisa Radio

P. 37

Yago sánchez-reign+1P. 33

Lina Calzado vinardell

Condé nast DigitalP. 37

daniel mehradPolitical Intelligence

P. 33

Harris CastilloApple tree

CommunicationsP. 39

Juan rubio de olazábalPlano a Plano

P. 35

07

profesionalespor

a/ perfilesPeriodismo01. elisa López aguado 2014 LLoREntE&CuEnCA02. Jorge marín 2008 union Cycliste Internationale uCI03. José Gasco Jaraquemada 2007 Airbus Defence ans Space04. Lorena Gaytan de ayala 2007 universidad de los Andes05. david Beriain 1999 93 Grados

Publicidad y RR. PP. /Marketing06. ana Zoriquiain López 2007 DoubleYou07. Borja prado aranguren 2001 FCB - Crea08. sofía taibo Urquía 2010 Fundación telefónica09. agustín Centelles 2007 Michael Page10. teresa ramos García-elorz 2014 Interbrand grados

profesionalesperfiles

ComunicaciónAudiovisual11. John F. Burnett 2007 Media Matters for America12. José manuel López angulo 2008 AMC networks13. daniel vélez 2007 Contversion - México14. maitena muruzábal ollo 2001 Cronopía Films15. marga Gutiérrez 2000 Arena Comunicacióngrados

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Grados

periodismo

p e r F i L e s p r o F e s i o n a L e s p o r G r a d o s

La expansión de los medios periodísticos, las nuevas formas de comunicación corpo-rativa y el amplio mercado de trabajo que están abriendo las nuevas tecnologías hacen que nuestra carrera de Periodismo, la más veterana en España, haya experimentado una renovación espectacular.

Además de proporcionar destrezas profe-sionales imprescindibles, nuestra Facultad ha sido pionera en ofrecer desde hace más de dos décadas formación de vanguardia en herramientas y lenguajes multimedia, completando todo esto con una forma-ción empresarial sobre el mundo de la co-municación. Esta formación permite a nuestros alumnos enfrentarse con garantías a los retos que hoy día plantea el mundo del Periodismo.

Entre los nichos profesionales de empleo para futuros profesionales cabe destacar: generación de contenidos para marcas, creación de contenidos para organizaciones, monitorización, análisis y visualización de datos, periodismo para organizaciones no mediáticas, fact checking, documentación y gestión de bases de datos, producción de grandes reportajes, documentales interacti-vos y monográficos transmedia, periodismo para medios hiperlocales, etc.

periodismo

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01redactor de información periodística en cualquier tipo de soporteProfesional del periodismo en cualquier soporte mediáti-co tradicional o electrónico que desarrolla su actividad mediante los géneros crean-do contenidos periodísticos. Comprende las tareas de re-dactor, reportero, presentador y director de uno o de varios de ellos, incluido el diseño, es-critura y ejecución de guiones de reportajes y documentales audiovisuales o multimedia.

02responsable de prensa o comunicación institucionalProfesional de un gabinete de prensa o comunicación de una institución pública o privada para coordinar o ejecutar cuantos trabajos de carácter informativo o comu-nicativo necesite la entidad.

03investigador, docente y consultor de comunicaciónEspecialista en investigación y análisis de fenómenos y procesos de comunicación para todo tipo de organi-zaciones públicas y privadas, capacitado para las tareas de asesoría, consultoría y media-ción. Docente en las enseñan-zas superiores o medias para materias de comunicación y tecnologías de la información y la comunicación.

04Gestor de portales y editor de contenidosProfesional en la redacción y ejecución de trabajos de edición en general para em-presas editoras o creadoras de producciones culturales e informativas. Especialista en el tratamiento, la gestión y la edición de todo tipo de con-tenidos por medio de sistemas preferentemente digitales.

Principales áreas profesionales

“La oportunidad de realizar prácticas los dos últimos años de carrera me ha ayudado a entender el trabajo como periodista”

elisa López aguadoPeriodismo 2014 Dpt. Comunicación FinancieraLLorente & CuenCa – España

studiar Perio-dismo fue algo totalmente voca-cional: nunca me planteé segundas opciones. Soy una persona inquie-ta, curiosa, con ganas de conocer y vivir historias y compartirlas con quienes me rodean. Probable-mente, esas face-

tas de mi carácter me motiva-ron, de manera inconsciente, a seguir este camino.

¿Qué importancia han teni-do las prácticas durante la carrera?La oportunidad de realizar prácticas durante los dos últimos años de carrera me parece indispensable para poder entender la verdadera dinámica del trabajo como periodista. A lo largo de la carrera me dejaron huella las prácticas en Estados Unidos en la agencia multimedia Newsy, en la revista multime-dia Global Journalist y las co-laboraciones en la radio KBIA de Columbia (Missouri).

También realicé prácticas en el grupo Atres-media antes de finalizar mi carrera. El dinamismo de la televisión, los nuevos retos que se presentan cada día al no contar siempre con previ-

siones de lo que va a suceder y la cantidad de historias y gente que te descubre trabajar en ese mundo me hicieron feliz. Es sacrificado: debes estar preparado para lo que sea y no puedes perder hilo de lo que ocurre a tu alrede-dor ni un solo momento, para no estar desprevenido y dar información veraz pase lo que pase. Supone una sensación fantástica elaborar reportajes de comienzo a fin, o ayudar a alguien para editar un vídeo que debe emitirse en cuestión de segundos. Y todo bajo la responsabilidad de estar in-formando a nivel nacional, lo que hace que te comprometas al máximo con tu trabajo.

¿dónde estás trabajando?Actualmente trabajo en LLorENTE & CUENCA a través del Programa de Iniciación a la Empresa (PIE) para graduados. Trabajar en esta consultora de comuni-cación ha sido una verdadera sorpresa en el camino, y más aún formar parte del depar-tamento de Comunicación Financiera. Cuando comencé la carrera, el mundo de la empresa y la economía se me antojaban rígidos, dema-siado formales. Llorente & Cuenca ha cambiado todas mis ideas preconcebidas y me ha mostrado que todo, sin excepción, precisa una buena

01

comunicación. Además, me está enseñando a entender el engranaje del mundo empre-sarial, la importancia de la opinión pública, el papel de los medios en el concepto que las personas tienen de distin-tas realidades, etc. Enfren-tarse a un mundo tan nuevo y, a la vez, tan presente en lo cotidiano, abre un enorme abanico de posibilidades en las que poder trabajar y sobre las que innovar.

Grados

12

¿Qué te ha aportado la carrera de periodismo?Lo que que más valoro al terminar la carrera es haber desarrollado la capacidad de solucionar problemas por mí misma y la de adaptarme rápidamente a los cambios. Tanto la vida en Pamplona como el intercambio en ter-cer curso fueron claves para mejorar esas dos facultades. Luego, a grandes rasgos, creo que estudiar Periodismo me ha enseñado a expresarme con las herramientas ade-cuadas según lo que pretenda comunicar, a prestar más atención a los detalles, a ser paciente y a entender e interiorizar la importancia de ciertos valores para ser un buen profesional y mejor persona, como el respeto a los demás y a la verdad.

Además, con lo aprendido durante la carrera he reforzado mis capacidades de trabajo en equipo y de ges-tión de recursos. Y, cómo no, estudiar en la mejor facultad de comunicación de España te facilita elaborar una red de contactos infinita a lo largo de esos cuatro años y hace que se te presenten muchas más oportunidades laborales que la media.

¿recomendarías estudiar la carrera a posibles futuros estudiantes? Periodismo es una carrera que me ha hecho feliz des-de el primer momento y la recomendaría sin lugar a dudas. Aunque hay que ser personas pasionales, con una sed inagotable por conocer y comprender mejor el mundo y con confianza en uno mis-mo. El mundo periodístico es muy complejo: la crisis y el hecho de que el Periodismo actual esté aún redescubrién-dose y tratando de encontrar su manera de funcionar con la aparición de Internet hacen que ejercer de periodista requiera mucho esfuerzo. En este mundo, las puertas no siempre se abren a la prime-ra y, en ocasiones, hay que dar rodeos para alcanzar los sueños. De ahí la importancia de no darse por vencido con facilidad y de amar realmente la profesión.

Estudiar en la mejor facultad de

Comunicación de Es-paña te facilita

elaborar una red de contactos infinita

“Las nuevas formas de comunicación se reinventan a diario. Para aprovechar-las hay que tener una base firme, unos principios. Un verdadero reto”

José Gascó JaraquemadaPeriodismo 2007 Media Relationsairbus Defence and Space – Spain

uise ser pe-riodista para poder contar todo aquello que me apa-siona. Si tienes la suficiente constancia y suerte esta profesión pue-de otorgar el inmenso rega-lo de estar ahí donde ocurren

las cosas, poder ser testigo y ofrecer a los demás la opor-tunidad de saber el porqué de los acontecimientos.

¿te ha ayudado tu paso por la Facultad?Mi paso por la Facultad de Comunicación de la Uni-versidad de Navarra me ha aportado las herramientas necesarias para comenzar y desarrollar una profesión que para mí ha terminado siendo una forma de vida. También me ha dado la oportuni-dad de entrar en el mundo profesional antes de terminar la carrera y eso es una gran ventaja.

Has trabajado en muchos medios, ¿nos cuentas un poco cómo ha sido tu tra-yectoría?Empecé trabajando en el Diario Vasco, en San Se-bastián, como becario en la sección de Cierre e Inter-nacional. Después realicé diferentes sustituciones en secciones como Política o Economía y también tra-bajé como colaborador en otras publicaciones locales, 03

periodismo

13

escribiendo sobre temas tan diversos como el turismo, la gastronomía o los deportes.

El siguiente paso en el camino fue un viaje como colaborador por libre a Pales-tina e Israel, una oportunidad que aproveché para realizar algunos trabajos fotográficos y reportajes, además tener mi primera experiencia en un entorno internacional. Ya de vuelta en España decidí rea-lizar un Máster en Comuni-cación Institucional, a la vez que colaboraba con algunos medios.

Una vez finalizado el máster entré a trabajar en el departamento de comuni-cación de Aproafa (Asocia-ción para la Promoción de la Asistencia Farmacéutica), en Madrid y, tras dos años

tus primeras prácticasCanal Bizkaia televisión.

tus primer trabajoAgencia de noticias Euro-pa Press, como redactor en sección Internacional y Economía.

Qué idiomas utilizas en tu trabajoCastellano, francés e inglés perfectos y un buen nivel de portugués e italiano.

por qué periodismoSiempre ha sido mi pasión.

¿otra pasión?El deporte. He convertido mis dos pasiones en mi trabajo.

Qué te ha aportado en lo personaluna experiencia perso-nal maravillosa y amigos para toda la vida.

¿Y en lo profesional?La oportunidad de comenzar mi carrera pro-fesional en una empresa líder gracias a los conve-nios de colaboración.

¿Qué es lo que más destacarías de tu paso por la facultad?La cercanía de los profe-sores siempre dispuestos a ayudar.

¿repetirías?¡Por supuesto!

Jorge marínperiodismo 2008Sport Projectsunion Cycliste Internationale uCISuiza

p ren esta ciudad, mi siguiente etapa pasó por el periodismo internacional, como corres-ponsal en república Domini-cana y publicando en medios norteamericanos.

Desde hace más de un año trabajo en el Depar-tamento de Comunicación de Airbus Defence and Space como Media relations. Mi trabajo está enfocado a la relación con medios y realizo también labores de creación y gestión de contenidos para su difusión en medios y redes sociales.

¿volverías a estudiar perio-dismo?Pese a lo cambiante de una profesión como el Perio-dismo, aconsejaría estudiar esta carrera y poner en ella

muchas ganas y determina-ción. Hoy en día un grado es fundamental, pero no deja de ser un lienzo con apenas va-rias líneas pintadas. El futuro profesional debe armar su camino ligando experiencia y elementos de valor.

¿Cómo ves el futuro?Las nuevas formas de comu-nicación se reinventan casi a diario y para ello hay que tener una base firme, unos principios necesarios para poder saltar a una profesión tan difícil como apasionante. Un verdadero reto.

or qué perio-dismo?Mis motivos para elegir la carrera creo que, como los de mu-cha gente a los dieciocho años, tuvieron mucho que ver con el instinto. Siempre me había gustado

escribir y temas como la polí-tica y la participación ciuda-dana me interesaban mucho, así que me sentía muy atraída por el mundo de los medios de comunicación.

Disfruté al máximo los cuatro años de la carrera, incluyendo los dos primeros, en los que la facultad nos dio una formación general y humanística clave para formar profesionales íntegros, con espíritu crítico y afán por buscar y contar la verdad.

En tercero estuve un semestre de intercambio en la Universidad de Missouri Columbia. Poder contrastar el modelo formativo europeo con el estadounidense, tener la oportunidad de desarrollar mi trabajo íntegramente en inglés y toda la riqueza que aporta el contacto con otras culturas me marcó muy pro-fundamente.

¿Cómo llegaste a la comuni-cación institucional?En mis últimos años de carre-ra fui descubriendo aspec-tos de la profesión que eran más desconocidos para mí y desarrollé un interés por la comunicación institucional.

Al terminar, em-pecé a trabajar a través del Programa de Iniciación a la Empresa (PIE) en el departa-mento de comunicación de PricewaterhouseCoopers en Madrid, gracias al convenio de colaboración que tenían con la facultad. Unos meses después, empecé a traba-jar en el departamento de comunicación de Atento, que por entonces era una filial bastante desconocida del gru-po Telefónica, con cerca de 125.000 trabajadores en todo el mundo. En estas dos expe-riencias pude adentrarme en

el mundo de la comunicación interna y estratégica.

A mediados de 2009 me incorporé a DoG Comu-nicación, una consultora de comunicación digital. En el tiempo que pasé allí apren-dí a gestionar proyectos y a conciliar mi faceta comuni-cadora con un mundo hasta entonces muy desconocido para mí: el marketing. Creo que esa experiencia me aportó una capacidad para mirar la comunicación de cualquier empresa u organismo desde una perspectiva más amplia.

¿Y Chile?En 2011, me mudé con mi marido y mi hijo a Berkeley, California, donde vivimos

04Grados

14

durante dos años ya que mi marido estudió un MBA. Durante ese tiempo tuve oportunidad de colaborar en varios proyectos, entre ellos el Partners Club de la escuela de negocios, Nature Village, un proyecto de sostenibilidad de residentes de la Universidad, y comencé a vincularme con el mundo de la educación. Hice un curso en el programa Extension de la Universidad de Berkeley y fui profesora voluntaria en un colegio pú-blico bilingüe de la ciudad.

Terminado el máster, en 2013, decidimos mudarnos a Chile y desde entonces soy la coordinadora de comu-nicación institucional en el Departamento de Comuni-cación de la Universidad de los Andes. Mi trabajo consiste en asesorar integralmente a diversas unidades (Extensión, Posgrados, Alumni, Institu-to de Ciencias de la Fami-lia). Para cada una de ellas, elaboramos e implantamos una planificación estratégica de comunicación que esté alineada con sus objetivos es-tratégicos y abarque todas sus necesidades: comunicación interna, relaciones con los medios, comunicación digital (web, redes sociales) e incluso partes que tocan el área de marketing, para lo que traba-jamos en conjunto con el área de Imagen Corporativa. Es un trabajo muy dinámico que me permite desarrollarme en todas las áreas.

¿por qué estudiar en la uni-versidad?No tengo muy claro si Pe-riodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad continuarán existiendo como disciplinas tan marcadamente separadas durante muchos años, y creo que el rol de las universidades en sí también va a sufrir cambios especta-culares. Lo que sí tengo claro es que el mundo necesita profesionales formados en el afán por el trabajo bien hecho y la preocupación por cons-truir una sociedad mejor, dos aspectos que personalmente creo que caracterizan, si no a todos, a la mayoría de la gente que pasa por la Facultad de Comunicación.

“El mundo necesita profesionales formados en el afán por el trabajo bien hecho y la preocupación por construir una sociedad mejor”

Lorena Gaytan de ayalaPeriodismo 2007 Comunicación Institucionaluniversidad de los andes – Chile

En tercero estuve un semestre en la universidad de

Missouri-Columbia y fue una experiencia

fundamental. tener la oportunidad de desar-rollar mi trabajo ínte-gramente el inglés y

la riqueza que aporta el contacto con otras culturas creo que me marcó profundamente

periodismo

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e n p r i m e r a p e r s o n a

05

Me licencié en 1999, aunque ya hacía prácticas desde primero de carrera en el diario argentino El Liberal. Allí fui al terminar la carrera. trabajé en sucesos y creé junto a otros compañeros el suplemento de periodismo de investigación que denunció tramas de corrupción política que había en la provincia. A finales del 2000 volví a Espa-ña y fiché por La Voz de Galicia, donde trabajé durante seis años como reportero especializado en conflictos armados. Cubrí la invasión de Irak, la guerra de Afganistán y la de Darfur entre otras. En el 2007 me uní al proyecto digital de Planeta, Adn.es. trabajando para ese diario conseguí ingresar en los campamentos de las FARC y entrevistar a los talibanes.

En 2009 empecé a trabajar para Cuatro haciendo documentales internacionales. Conseguí hablar con los comandantes talibanes que mataban a los soldados españoles, descubrí el mundo del sicariato infantil en Colombia, llegué a las minas de sangre del Congo y tuve acceso a las guerrillas chavistas de Venezuela. En 2012 fundé mi pro-ductora, 93 metros. Actualmente presento y dirijo series documentales para Discovery Channel que se emiten en varios países. Mi último trabajo es Amazonas Clandestino, una serie que nos lleva a conocer los conflictos armados, los tráficos ilegales

y la lucha por los recursos que asolan el pulmón del mundo.

Estudié Periodismo porque me interesaba todo lo humano: la Filosofía, la Literatura, la Política, la Sociología. Y siempre me gustó escribir. Intuí que el periodismo era lo que menos cosas dejaba fuera. Lo cierto es que supe que era mi camino cuando lo probé en Argentina, donde me mandaron a la calle para buscar historias. A partir de entonces entendí qué era lo que quería hacer toda la vida.

Para mí la carrera fue un momento de descubrimiento y una oportunidad para reflexionar sobre el hecho del Periodismo con una intensidad y una amplitud que pocas veces se da en la vida profesional. Sé que hay gente que desecha la nece-sidad de estudiar la carrera para hacer Periodismo. Yo no estoy de acuerdo. Es verdad que el mero hecho de estudiar Periodismo no te va a hacer periodista, pero para mí esta es una profesión tan importante, tan interesante, tan vital que merece la humildad de dedicarle cuatro años de reflexión, de estudio, de aprendizaje de este oficio.

Aconsejaría estudiar Periodismo a todo el que quiera ser periodista. Sin menoscabo de cualquier otro estudio paralelo. Pero me parece lo suficientemente específico como para dedicarle ese tiempo.

david beriainperiodismo 1999

director 93 Metros – España

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Grados


publicidady rr.pp. /

marketing

publicidad y rr. pp. / marketing

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El Grado en Publicidad y Relaciones Públicas / Marketing tiene una amplia gama de salidas: la importan-cia de la comunicación en el ámbito empresarial lleva con-sigo la incorporación de profesionalesa a estas tareas en las empresas.

Atender a las necesidades comunicativas de compañías e instituciones en diversos medios, y a las relaciones con sus públicos (clientes, empleados, accionistas y la sociedad en general), son algunas de las tareas que de-sempeñan los antiguos alumnos. Los perfiles dentro del mundo de la Publicidad, las Relaciones Públicas y el Mar-keting, están en constante cambio.

Las salidas profesionales podrían agruparse en cuatro grandes áreas que no agotan todas sus posibilidades: Direc-tor de comunicación, investigador y consultor estratégico; Investigadores, Planificadores y Compradores de medios; Creativo y diseñador; Gestor de comunicación corporativa.

03Creativo y diseñadorProfesionales especializados en creatividad publicitaria en todo tipo de soportes, desde la conceptualización y visualización de la idea publicitaria hasta su ade-cuación e integración en los distintos medios. Se pueden identificar las especialidades de director creativo, director de arte, redactor y webmaster (creatividad de la estruc-tura de la Web). La tarea de ejecutar hasta el arte final y controlar la producción física de los soportes corresponde a los expertos en producción y tráfico.

04Gestor de comunicación corporativaProfesional responsable de la gestión estratégica de la imagen y de la comunica-ción corporativa, tanto en su naturaleza intangible (iden-tidad visual, comunicación y cultura corporativa) como en sus interrelaciones funciona-les (financiera, comercial, de producción, etc.), y de esta-blecer diálogos constructivos con los diferentes públicos relevantes de la empresa, internos y externos. También se ocupa de la reputación corporativa.

02investigadores, planificadores y Compradores de mediosProfesionales que planifican la idoneidad y característi-cas de los soportes para la difusión de las campañas de comunicación, así como el control y seguimiento de la audiencia de dichos medios y su eficacia, de acuerdo con los objetivos de comunicación definidos, con el fin de llegar a un público objetivo a través de los medios convencionales y no convencionales, median-te la adquisición y creación de espacios y soportes en las mejores condiciones posibles.

01director de comunicación, investigador y consultor estratégico en publicidad y relaciones públicasresponsables del área de comunicación, director de publicidad y de relaciones públicas, de organismos o empresas, que establecen contacto con los diversos públicos potenciales, tanto internos como externos, así como de la planificación, gestión y control del plan de comunicación anual.

Para ello cuentan con su conocimiento de los mer-cados y de las herramientas de comunicación, monitori-zación y control.


iempre había soñado con ser periodista, de pequeña me encantaba escribir, inven-tarme histo-rias, cuentos, e imaginarme haciendo reportajes, hasta que me tocó hacer la matrícula

en la universidad. Entonces descubrí que existía la carrera de Publicidad y relaciones Públicas: el arte, la magia de la persuasión, crear fantasías, contar, descubrir. Esto me hizo decidirme. Ahora me considero una apasionada de la Publicidad y del Marketing, con una amplia experiencia en el marketing digital.

Nunca olvidaré los cuatro años que pasé en la Universidad de Navarra, los mejores de mi vida. Ahora soy muy consciente de que es im-portante aprovecharlos bien. Si tuviera que cambiar algo de mi carrera, me tomaría más en serio el estudio de idiomas.

¿Cómo comenzó tu carrera profesional?Desde que acabé la carrera de Publicidad y relaciones Pú-blicas en 2007, no he dejado de trabajar en el marketing online. Durante la carrera, apenas estudiamos el mundo digital: nos hablaron de los anuncios en Internet y de lo que era una página web, pero sin profundizar. Ahora, sin embargo, este ámbito es uno de los centrales de la carrera.

Los comienzos profe-sionales fueron difíciles, pues no quería salir de Pamplona, pero me ví obligada a trasla-darme a Madrid para buscar trabajo. En apenas 3 días en-tré directa en el mundo digi-tal como ejecutiva de cuentas online en Tecknosfera DBNet, donde mantenía una relación directa con clientes como Museo Thyssen, Coronel Tapiocca, Parque Warner o Becara, a los que asesoraba en la creación, desarrollo y estructura de su página web.

En 2008 volví a Pamplona para ayudar en la puesta en marcha de Linc

Publicidad (ahora Brandok/Navamedios), grupo líder de comunicación en Navarra. Gracias al tiempo dedicado a esta empresa me volví una experta en el desarrollo de es-trategias digitales y en el ma-nejo de las herramientas 2.0. Algunas de ellas eran SEM, SEo, Social Media, Apps, reputación online, Analytics, roI, Blogs, Webs, Facebook, Twitter, Mailchimp, HootSui-te, Twitstat o Samepoint.

Y ya no dejaste el mundo de internet, ¿no?Conforme pasaban los años, se hacía más evidente mi pasión por Internet y el mar-keting online, así que en 2012 cursé el Máster en Marketing

06Grados

18

Digital y Comunicación Em-presarial 2.0. Mi proyecto final de Máster fue galardonado como el mejor proyecto fin de máster 2012. Tras unos meses en Londres para mejorar mi inglés, regresé con las pilas cargadas de nuevo, esta vez a Barcelona, para trabajar como directora de marketing en 4dlife, una prometedora Start-up dedicada al Social Media.

Más adelante me trasladé a Holanda, donde por suerte no tardé en encontrar trabajo en Amsterdam como director de marketing en Vi-sion ooglaseren, una clínica de operaciones láser de ojos. La experiencia profesional fue muy buena. Sobre todo me sirvió para aprender a desenvolverme en inglés y a conocer y adaptarme a otras metodologías de trabajo, basadas en una forma más autónoma y menos colabora-tiva que en España. Algo que me sorprendió fue el ritmo de trabajo de los holandeses. La cultura holandesa está muy volcada a la vida familiar y de ocio, por lo tanto, trabajas tus ocho horas y te vas a casa, ni un minuto más.

A nivel profesional, en cuanto a salario y rango, nada que ver con España. En estos países se valora y paga mucho mejor el currículum vítae: los estudios, la experiencia, etc. A nivel personal y cultural, bajo mi punto de vista, como en España en ningún lado. Esto es lo que me ha hecho volver.

“nunca me ha faltado trabajo”Durante todos estos años he aprendido que se puede trabajar en cualquier sitio y con los conocimientos y la experiencia necesarios, si uno apuesta por su carrera, le gusta y no deja de formar-se. Yo he trabajado y sigo trabajando duro para esto. A mediados de abril de 2015 dejé mi puesto en Amsterdam y, unas semanas más tarde regresé a Pamplona, a trabajar como ejecutiva en el equipo de Social Media y marketing de YoU Media. Un sueño cumplido. Por suerte, nunca me ha faltado trabajo, no sé lo que es el paro.

nunca olvidaré los cuatro años que pasé en la universidad de navarra, los mejores de mi vida. Ahora soy muy consciente

de que es importante aprovecharlos bien

“Desde que acabé la carrera en 2007, no he dejado de trabajar en el marketing online”

ana Zoroquiain LópezPublicidad y RR.PP. / Marketing 2007 Ejecutiva de cuentasDoubleYou – España

periodismo

09


19


07

Estudié Publicidad y Relaciones Públicas de 1997 a 2001. Desde entonces he estado trabajando en diferentes agencias de publicidad en Manila, Barcelona, Madrid y ahora en San José de Costa Rica, siempre en el departamento de cuentas y, por cosas del azar, siempre vinculado a marcas de cerveza y refrescos. Durante este tiempo he disfru-tado, he aprendido, he visto mundo, he conocido mucha gente talentosa y buena. Pero también he sufrido, he sacrificado demasiado tiempo que era para mi familia y amigos, he co-brado poco durante muchos años y ese momento de querer mandar todo al garete y montar un hotel rural en Soria lo he tenido varias veces. Me imagino que ese balance de cosas positivas y negativas las encontrarás en todas las profesiones, pero puede ser que en publicidad todo se viva más. Por lo tanto, mi conclusión es que si te quieres dedicar a la Publici-

dad hazlo convencido, porque, si no lo estás, las dificultades conseguirán ganarte fácilmente.

La Publicidad como profesión tiene mucho de oficio y, cuando sales de la carrera, necesitas practicar mucho y aprender viendo a gente con más experiencia que tú. Pero estudiar la carrera de Publicidad me aportó mucho, principalmente me

permitió adquirir una base sólida de conocimientos que luego pude poner en práctica con facilidad en mi día a día en el trabajo. Y contar con una formación sólida me sirvió para ir avanzando con seguridad.

Si te entusiasma la Comu-nicación y las marcas, te aconsejo estudiar y dedicarte a la Publici-dad. Siento que ahora mismo el momento es perfecto. En 2001 todo estaba empezando a cam-biar. Ahora todo ya ha cambiado y el futuro tiene una pinta apasio-nante.

borJa prado arangurenpublicidad y rr.pp. / marketing 2001

managing director FCB CREA – Costa Rica

En 2001 todo estaba empezando a

cambiar. Ahora todo ha cambiado ya y el futuro tiene una pinta

apasionante

Grados

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ara elegir la carrera, siem-pre estuve dudando entre Empresariales y Publicidad, entre asegu-rar una salida profesional y la creatividad. Fi-nalmente elegí Publicidad por las asignaturas que ofrecía:

elegí lo que más me gustaba. Decidí vivir paso a paso, sin obcecarme en el futuro. Y la verdad es que acerté. Ahora mismo no trabajo en Publi-cidad y me hubiera venido mejor estudiar Empresariales, pero no me arrepiento de nada. Publicidad y rrPP me ha enseñado muchas cosas más allá del currículum vítae y, desde luego, las he podido aplicar.

¿Y qué es lo que te ha apor-tado la carrera?Lo que más me ha aportado la carrera a nivel personal es ac-titud y creatividad. En cuanto a la actitud, creo que me ha permitido desarrollar una mentalidad abierta a los pro-blemas: capacidad de desa-rrollar estrategias, de gestión, de resolver problemas en la empresa, etc. Estudiar Publi-cidad y rrPP me ha ayudado a tener una actitud analítica que sabe despegarse y tomar 08

“No tenemos que tener miedo a que haya o no salidas, porque eso será algo que dependa de nosotros. ¡El límite nos lo ponemos nosotros!

sofía taibo UrquíaPublicidad y RR.PP. / Marketing 2010 Responsable Programa Think BigFundación telefónica – Spain

perspectiva, con el fin de tomar la decisión adecuada en cada momento.

respecto a la creativi-dad, mi formación en Publi-cidad ha sido imprescindible para hacer las cosas de una manera diferente. La inno-vación es una habilidad que se exige mucho en los pues-tos de trabajo y, sin duda, la creatividad se puede aplicar a una estrategia o un producto, pero también a un proceso de gestión.

En la Facultad de Comunicación aprendí que la creatividad muchas veces es hacer lo mismo pero de manera diferente. Sin duda me ha ayudado este plantea-miento.

¿aconsejarías estudiar esta carrera?Sin duda aconsejaría esta carrera, porque se está enri-queciendo con módulos de Marketing y Empresariales. Los perfiles profesionales deben ser cada vez más mul-tidisciplinares, y en la medida en que un alumno pueda complementar su carrera con módulos específicos y optativos, tendrá más puertas abiertas.

Animaría al alumno a enriquecer su carrera con formación optativa y especia-lizada, no sólo para potenciar su perfil, sino para profundi-zar en los temas complemen-tarios. Si un alumno quiere trabajar como periodista en un medio online, creo que debería ser buen redactor, pero también conocer cómo funciona el posicionamiento en buscadores, consumo on-line, redes sociales, analítica web, etc.

Se acabaron las carreras con salidas, prevale-cen las personas. Todo forma parte del currículum vítae de un alumno y las iniciativas personales, como proyectos y formación autodidacta, se valoran más que nunca. Los jóvenes tenemos que hacer la carrera que nos guste, que nos emocione. No tenemos que tener miedo a que haya o no salidas, porque eso será algo que dependa de noso-tros. ¡El límite nos lo ponemos nosotros!

agustín Centellespublicidad y rr.pp. / marketing 2007Consultant - Sales & Marketing Division Michael Page Chile

p r

tu primer trabajoEn varias agencias de publicidad, multinacio-nales y nacionales, en diferentes áreas: cuentas y planificación estratégi-ca fundamentalmente.

¿Y después?Me llamaron de Michael Page, donde he trabaja-do a cargo del marketing de Chile y Perú durante dos años.

por qué publicidadPor su vinculación con lo bello.

por qué la Universidad de navarraEs un campus muy espe-cial, con un ambiente, profesores e instalaciones difíciles de encontrar en España.

Qué te ha aportado en lo personaluna época excepcional de mi vida. Sobre todo, la mezcla de gentes de diversos lugares.

¿Y en lo profesional?Las vertientes digital y de planificación estratégica hacen la carrera muy útil e interesante.

¿La aconsejarías?Para alguien con la dinámica y pasión que se respiran en el mundo de la publicidad, sí.

mpecé el Grado en Publicidad y relaciones Públi-cas en septiembre de 2010. Desde pequeña sabía que quería dedicarme a la Comunica-ción. Me fascina-ba la idea de po-der tener acceso a prácticamente cualquier rincón del mundo gracias

a los medios de comunicación y redes sociales. Poco a poco, me fue llamando la atención la forma en la que las com-pañías de distintos sectores han ido buscando la manera más adecuada de conectar con sus audiencias, buscando un lenguaje eficiente y acorde con su tiempo. Estas empre-sas han creando una historia de estilos y tendencias que definen y toman el pulso a la sociedad. Me parece apasio-nante el ejercicio de leer esos cambios y tratar de adaptar-me a ellos.

Cómo ha sido el paso por la Facultad de ComunicaciónAunque en la Universidad tuve muchos momentos bue-nos, no sería sincera si ocul-tara que también los hubo un poco más difíciles. Los primeros meses tras empezar la carrera no me resultaron fáciles. No me encontraba a gusto estudiando asignaturas en las que todavía no podía poner en práctica los conteni-dos que iba aprendiendo.

Sin embargo, esta pri-mera etapa pasó cuando me di cuenta de que el contenido que había trabajado en estas materias los podía poner en práctica. Entonces conseguí disfrutar del estudio. Además, participé en la organización de eventos en los que empe-zaba a desarrollar las habi-lidades aprendidas hasta el momento en la carrera.

Una de ellas fue par-ticipar en la organización del TEDxUniversidaddeNavarra, un programa de conferencias que trajo a la Universidad a pensadores y emprendedores reconocidos en sus áreas. Fue una gran suerte trabajar en este proyecto, porque supuso una buena oportunidad para

10moción. Esto me sirvió para aprender a ser paciente y a adquirir el gusto por terminar las cosas bien, en lugar de hacerlas rápido y mal. No fue fácil volver a clase después de la graduación mientras mis compañeros estrenaban sus primeros trabajos, pero, desde luego, fue una experiencia de la que también aprendí.

¿Fue fácil conseguir el pri-mer empleo?Durante los últimos meses en la Universidad de Navarra me dediqué a hacer envíos masivos de mi currículum vítae. Quería encontrar un trabajo y me puse en contacto con todas las personas con las que había coincidido en mi corta experiencia profesional. Además, pedí orientación en la Fundación Empresa Uni-versidad de Navarra (FEUN) y asistí a los seminarios que or-ganizaban. Busqué empresas en ciudades como Londres, Dublín y Luxemburgo, y tam-bién en otros lugares fuera de Europa, como Ecuador o incluso en Kuala Lumpur, Malasia.

Me fascinaba la empresa Interbrand, la mejor consultora de marcas a nivel mundial. La conocí gracias a un amigo y compañero de carrera, quién había invitado durante la carrera a Gonzalo Brujó, CEo de Intebrand, a dar una conferencia en la Fa-cultad de Comunicación. Me impresionó mucho la claridad con la que Gonzalo Brujó nos hablaba de las marcas, pero pensé que nunca estaría a la altura para trabajar en una compañía tan potente.

Durante el período de búsqueda de trabajo pensé varias veces en ponerme en contacto con Interbrand, pero no me atrevía. Un día vi que en la página de oferta de prácticas de FEUN había una de esta consultora. Entonces pensé que no se me podía escapar esa oportunidad. Finalmente me seleccionaron y empecé a trabajar en esta empresa a principios de enero de 2015. Desde entonces, cada día ha supuesto un reto y una oportunidad para aprender, pero no de cualquiera, sino de los mejores.

“El mundo necesita profesionales formados en el afán por el trabajo bien hecho y la preocupación por construir una sociedad mejor”

teresa ramos García-elorzPublicidad y RR.PP. / Marketing 2014 Marketing & New Business coordinatorInterbrand – España

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darme cuenta de que me apa-sionaba trabajar en equipo, conectar ideas y, en definiti-va, aportar al diálogo común.

¿Has hecho prácticas duran-te la carrera?Cuando pasó un tiempo, llegó la oportunidad de realizar mis primeras prácticas profe-sionales. Fueron durante mi tercer año de carrera, en el verano. Trabajé como becaria en el Festival Internacional de Publicidad Infantil El Chu-pete, donde aprendí a tomar decisiones, a responsabilizar-me hasta el final de mi trabajo y, sobre todo, a conocer las ventajas de trabajar en equipo al sacar adelante un proyecto común.

Aunque las dificulta-des del principio de la carrera ya habían desaparecido, tuvieron sus consecuencias a la hora de terminar la etapa universitaria, de modo que me retrasaron el fin de mis estudios unos meses respecto a mis compañeros de pro-

Conocí Interbrand gracias a un com-pañero de carrera,

quién había invitado a Gonzalo Brujó,

CEo de Intebrand, a dar una conferencia en la Facultad y aho-ra yo trabajo en la

empresa

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Grados

com.audio/visual


El Grado en Comunicación Audiovisual se centra en formar profesionales capacitados para la creación de contenidos audiovisua-les en cine, televisión e internet.

Tiene una duración de cuatro cursos acadé-micos, durante los cuales los alumnos cur-san 240 ECTS, de los que 24 son optativos.

La industria audiovisual demanda profesio-nales polivalentes en el ámbito de la crea-ción y gestión de contenidos. El Grado en Comunicación Audiovisual busca cubrir esa demanda y ofrece una gran variedad de sa-lidas profesionales que compaginan las ha-bilidades creativas y de gestión.

En su conjunto, el Grado capacita para rea-lizar contenidos audiovisuales en sus dife-rentes modalidades: cine de ficción, cine documental, series de televisión, programas televisivos de entretenimiento, animaciones en 3D, videojuegos, videoclips musicales o vídeo institucional.

Desde el punto de vista de perfiles profesio-nales, el Grado pone un mayor énfasis en la formación de guionistas, directores-reali-zadores y productores, perfiles que deman-dan una formación de nivel universitario, por el tipo de competencias y destrezas que requieren y por su responsabilidad social.

Comunicación audiovisual

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Entre los diferentes perfiles profesionales que pueden de-sarollar en diferentes ámbitos cabe destacar los siguientes.

01principales perfiles Guionista Director / realizador Productor.

02otros perfiles complementarios Director de Fotografía Editor/montador Gestor de contenidos o programador de televisión y nuevas plataformas Crítico de cine y televisión Analista de guiones para cine y televisión responsable de marketing integrado de contenidos audiovisuales Diseñador de contenidos multimedia para internet


ecidí estudiar Comunicación Audiovisual pocos me-ses antes de terminar la es-cuela superior en Puerto rico y, sinceramen-te, no sabía de qué se trataba hasta que la empecé. Hice dos años de

Comunicación Audiovisual en Puerto rico antes de ir a la Universidad de Navarra. En Pamplona fue donde la ca-rrera misma me reafirmó que estaba estudiando lo adecua-do. Especialmente, cuando vi todas las posibilidades que

había para crear ideas y los distintos formatos que tenía a mi disposición para con-tarlas.

¿Cómo ha sido tu experien-cia profesional?Mi carrera profesional ha dado algunas vueltas y ha tenido picos. Hubo varios meses entre trabajos que me tenía que buscar la vida con trabajos a tiempo parcial como vender zapatos, pintar hogares y oficinas, etc. Nada horrible, solo que no estaban necesariamente relacionados con mi carrera. Hice prácti-cas en Warner Bros España, y

he aprendido a saber tra-bajar en cualquier medio, a ser flexible y entender cómo se comunican mensajes en distintos medios y formatos. Creo que se me hubiese hecho más complicado trabajar en medios digitales si no hubiese tenido la base teórica de co-municaciones con la que salí de la Universidad de Navarra. También, después de cinco años trabajando en veinte si-tios distintos, aprecio mucho las clases de Antropología que recibí en la facultad. Me pare-ce una materia indispensable para comprender por qué la audiencia interactúa con tu contenido.

¿aconsejarías estudiar Co-municación audiovisual?Esta carrera, ¡claro que la aconsejaría! Todo depende de a quién pero en general, sí, es muy entretenida. Hay que te-ner en cuenta que es un mun-do profesional que conlleva mucho, mucho trabajo.

Grados

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Cuando acabaste la carrera…Me orienté hacia el mun-do online y más tarde del marketing.

tu primer trabajoComo consultor en una agencia de marketing online en Madrid.

¿Y después?organicé un evento con blogs de series de televi-sión que ha colaborado con todos los canales de televisión y plataformas de pago, así como con Atresmedia y Mediaset.

tu trabajo actualSoy gerente de marca de los canales de cine y documentales en ACM networks Iberia.

por qué Comunicación audiovisualLa carrera te aporta conocimientos e intereses muy adecuados para contar historias.

¿Y la Universidad de navarra?Era la mejor opción para recibir formación integral más allá de los meros conocimientos técnicos.

¿te ha servido esta formación?Me ha ayudado en cada paso y oportunidad.

José manuel López anguloComunicación audiovisual 2008Product ManagerAMC networks International IberiaEspaña

p r

“Con la carrera he aprendido a saber trabajar en cualquier medio, a ser flexible y en-tender cómo se comunican mensajes en distintos medios y formatos”

John F. BurnettComunicación Audiovisual 2007 Social and Visual Media ProducerMedia Matters for america – EE.UU

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Después de cinco años trabajando, aprecio mucho las clases de Antro-

pología. Me parece una materia indispens-able para compren-

der por qué la audien-cia interactúa con tu

contenido

trabajé en la Corporación de Cine de Puerto rico, el orga-nismo para el fomento de las artes cinematográficas. En los últimos tres años me he de-dicado a la publicidad digital: redes sociales, web, etc. Aho-ra estoy en Washington, D.C., donde he vuelto a trabajar en un ámbito más cercano a lo que estudié, en Media Matters for America. Aquí soy social media and visual producer y me contrataron justamente por mi preparación académi-ca en Comunicación Audiovi-sual y porque había trabajado en Publicidad.

¿Qué te ha aportado la carrera?Personalmente, con la carrera

uando estaba estudiando en la Universidad de Navarra, no tenía muy claro hacia dónde enfocar mi carrera profesional. Siempre quise ser periodista, pero poco a poco me fui dando cuenta

de dos cosas: que había mu-cho intrusismo en la profe-sión y que había gente mucho más buena que yo alrededor.

¿Y qué hiciste?Pedí ayuda a mi asesor y me orientó por el camino que finalmente tomé, la parte más empresarial del mundo de los

13Comunicación audiovisual

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“La razón de haber dirigido una de las áreas más impor-tantes del Grupo Prisa con solo 27 años se explica por mi paso por la Universidad de Navarra”

daniel vélezComunicación Audiovisual 2007 Director generalContversion México (Grupo ontwice) México

medios. Siempre me habían interesado los negocios, de hecho, crecí con ellos estando muy pendiente en cuanto po-día de las conversaciones de mi padre al teléfono relativas a su empresa.

¿Cuáles fueron tus primeros pasos en la profesión?A punto de terminar la carre-ra me ofrecieron unas prácti-cas en Atres Advertising, pero pensé que no era el momento de ir a una empresa gran-de, sino a una más pequeña y donde tocara diferentes temas y en la que tuviera atención más personalizada. Así lo hice y fue un acierto.

Estudiar en la mejor facultad de

Comunicación de Es-paña te facilita

elaborar una red de contactos infinita

Comencé mi carrera en una agencia de medios filial de GroupM en Sevilla. Topé con una jefa muy dura que rápido me enseñó las cuatro reglas del mundo del trabajo: res-ponsabilidad, compromiso, perfección y compañerismo.

Ella no las citaba de ese modo, pero en resumi-das cuentas, eso es lo que eran: cuatro reglas. reglas a las que todavía a día de hoy sigo acudiendo y que intento que mi equipo siempre lleve marcadas.

¿Y hasta méxico?Después de un año en esta empresa, pasé finalmente a Atres Advertising en Ma-drid, donde empecé a tocar temas relacionados con el mundo digital y los negocios digitales. Eso me ayudó a elegir mi máster, que estu-vo totalmente enfocado en Digital Business. Gracias a él me especialicé y comen-cé a trabajar en el área de publicidad digital del Grupo Prisa, donde he desarrollado el setenta y cinco por ciento de mi carrera y por el que he llegado donde estoy.

Considero el cambio de país y mi estancia en Mé-xico un regalo. Una oportuni-dad que he tenido la suerte de elegir y que, con la situación que vive nuestro país, mu-chos ven como una imposi-ción y necesidad aunque en mi caso no sea así. Dejé un trabajo con unas condiciones inmejorables y muy estable para aventurarme al otro lado del mundo.

Lo hice pensando que es el mercado que más está por madurar y desarrollarse en los próximos años y que es un lugar lleno de oportunida-des para alguien joven y bien formado.

¿volverías a estudiar la misma carrera?recomiendo a todo el que pueda pasar por la Facul-tad de Comunicación de la Universidad de Navarra que lo haga. La razón de haber dirigido una de las áreas más importantes del Grupo Prisa con solo 27 años se explica por mi paso por la Universi-dad de Navarra.


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Comencé la carrera de Comunica-ción Audiovisual porque tenía claro que quería dedicarme a comunicar. Desde pequeña había sentido atrac-ción por el teatro, por la televisión, el cine, etc. Me interesaba mucho saber cómo se hacía. Con trece años tuve la suerte de poder realizar un pro-grama de televisión para telenavarra y aquella experiencia me confirmó que eso era lo que quería hacer. La universidad de navarra ofertaba la carrera y me permitía no tener que irme a otra ciudad.

Al terminar la carrera fui a la universidad de California (uCLA) en Los Ángeles para hacer un programa tipo máster en produc-ción cinematográfica. Finalizado el máster trabajé como asistente del productor en dos producciones estadounidenses rodadas en México (Club Dread y And sparring Pancho Villa as Himself). A partir de ahí tuve algunas otras experiencias profesionales,

tanto en rodajes como en alguna productora, hasta que en 2004 decidí crear la productora Crono-pia Films en Pamplona. Hasta el momento hemos producido dos lar-gometrajes de ficción – Nevando Voy (2008) y Blue Lips (2014)– y una producción teatral: Una pareja cualquiera.

La carrera de Comuni-cación Audiovisual me permitió conocer los distintos medios (Radio, Cine, televisión) y también la diferencia entre comunicar informa-ción y comunicar ficción. Esto me

ayudó sobre todo a decidir qué era exactamente lo que más me apasionaba dentro de todo el abani-co audiovisual, que en mi caso fue la producción cinematográfica y audiovisual. Y por otro lado, me ayudó a fortalecer la capacidad de reflexionar a la hora de tomar decisiones, imprescindible en mi trabajo.

maitena muruzábal ollocomunicación audiovisual 2001

productora Cronopia Films – España

La carrera me ayudó a fortalecer la capa-cidad de reflexionar para tomar decisio-

nes, algo imprescindi-ble en mi trabajo

Grados

26

Comunicación audiovisual

27

tenías claro estudiar la carrera de Comunicación audivisual? Escoger la carrera no fue una elección solamente racional, tuvo una gran carga emocional. Conocer pro-fesionales allí

formados que eran un ejem-plo para mí fue fundamental. Además de un programa diverso con acceso a todos y cada una de las ramas de comunicación.

Las decisiones im-portantes de la vida tienen que ver con emociones, con sensaciones. Elegir esta

carrera es emocionante. Y en la universidad tienes un espacio y un tiempo para aprender a mirar, a escuchar, a contar. El presente es ya audiovisual en cualquiera de las salidas profesionales, y necesita personas preparadas para trabajar en la rama que sea necesaria.

¿Cómo ha sido tu carrera profesional?La Universidad de Navarra me acercó al mundo profe-sional desde sus prácticas y colaboración con empresas del sector, tanto nacionales en Madrid como unas in-ternacionales que realicé en Nicaragua.

El mundo audiovisual me atrajo desde el inicio y

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poco a poco me especialicé en producción de rodajes internacionales para oNG y fundaciones. A lo largo de mi carrera profesional he realiza-do proyectos en India, Brasil, Estados Unidos o Perú, entre otros.

Desde 2003 he desa-rrollado mi labor como direc-tora de producción en Arena Comunicación, con proyectos que van desde la realización de las piezas audiovisuales para museos (Museo Arqueo-lógico Nacional), series de te-levisión para TVE y Discovery Max, así como la producción de largometrajes documenta-les como Nömadak TX o Pura Vida, premiados en festiva-les internacionales de cine como el de San Sebastián, el Festival de cine de Guadalaja-

“Las decisiones importantes de la vida tienen que ver con emociones, con sensaciones. Elegir esta carrera es emo-cionante”

marga GutiérrezComunicación audiovisual 2000 Productoraarena Comunicación – España

La marca Facultad de Comunicación de la

universidad de nava-rra es el aval perfecto para un currículo. Es sello de calidad a la hora de acceder a un

trabajo

ra (México), y el Trento Film Festival.

¿volverías a estudiar en la facultad?La marca Facultad de Comu-nicación de la Universidad de Navarra es el aval perfecto para un currículo. Es sello de calidad a la hora de acceder a un trabajo y te abre puertas en todo el mundo. A nivel personal la Facultad de Co-municación ha sido un regalo en forma de compañeros de viaje. Un viaje de crecimien-to, de compartir proyectos y futuro, un respaldo donde siempre encuentras personas con respuestas. Una relación que continúa desde hace algunos años como profesora invitada.

eb / másteres

MásteresMáster en Comunicación Política y CorporativaMCPC16. Yago sánchez reig 2014 n + 117. daniel mehrad 2008 Political Intelligence

Máster Guión AudiovisualMGA18. Juan rubio de olazábal 2014 Plano a Plano19. Jorge rodriguez Bagega 2000 Plano a Plano

Máster en Investigación en ComunicaciónMIC24. Harris Castillo 2014 Apple tree Communications25. mitra naeimi 2000 universidad de navarra

Máster en Gestión de Empresas de ComunicaciónMGEC20. alan Clendenning 2013 Associated Press21. patricio arias 2002 Harris Corporation22. andrea soriano 2006 Prisa Radio23. Lina Calzado vinardell 2010 Condé nast Digital gacióninvesti/

másteresInvestigaciónDoctorado en Comunicación 26. alfonso muerza Doctorando27. Carolina díaz-espina Doctorando

gacióninvesti/

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másteres

p e r F i L e s p r o F e s i o n a L e s p o r m á s t e r e s e i n v e s t i G a C i ó n

másteres

másteres

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másteres

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La comunicación ha dejado de ser una herramienta accesoria para convertirse en un elemento estra-tégico de empresas e instituciones. Ante este reto los profesionales de-ben contar más que nunca con una formación rigurosa y especializada.

El Máster en Comunicación Política y Corporativa (MCPC), proporciona el tipo de aprendizaje idóneo para lograr esa capacitación profesional. Cuenta para ello con:

Un equipo de profesores universita-rios y profesionales en ejercicio.

Un método de trabajo basado en la interactividad y la participación, la elaboración de proyectos reales de comunicación por grupos, y la ce-lebración de sesiones especiales con profesionales invitados del sector.

La realización de parte del progra-ma en la Graduate School of Political Management (GSPM) de la George Washington University (USA).

Un Consejo Asesor formado por re-conocidos profesionales que ofrecen sugerencias para la adecuación del programa a las exigencias y tenden-cias del mercado.

máster en comunicación política

y corporativa mcpc

01dirección de comunicación en empresas e institucionesTareas de responsabilidad directiva en las áreas o depar-tamentos de comunicación de empresas, organizaciones o instituciones, o en agencias especializadas en servicios de comunicación para clientes externos.

02Consultoría de comunicaciónTareas de consultoría para clientes en ámbitos como el establecimiento de planes de comunicación, siguiendo las fases de análisis, planifica-ción, ejecución y evaluación, con planteamiento de obje-tivos, recursos disponibles, control presupuestario y mecanismos de control.

03Gestión de comunicación internaGestión y planificación de la comunicación interna de organizaciones mediante la adecuada segmentación de los distintos públicos implica-dos en las acciones comuni-cativas que a tal efecto deben llevar a cabo: empleados, accionistas, proveedores, consumidores, votantes, etc.

04Gestión de comunicación externaGestión y planificación de la comunicación externa de organizaciones mediante la adecuada segmentación de los distintos públicos involucrados en las accio-nes comunicativas que a tal efecto deben llevar a cabo: relaciones con los medios de comunicación, relaciones con la comunidad, relaciones ins-titucionales, lobbying, etc.


El MCPC está diseñado para graduados universitarios y jóvenes profesionales que desean trabajar o buscar su promoción profesional en los sectores de la Comunica-ción Política y Corporativa. Se compone de unos cono-cimientos teóricos sólidos, acompañados de la expe-riencia práctica en el uso de las destrezas y herramientas básicas.

Abierto a un máximo de 25 alumnos cada curso, el carácter intensivo de sus estudios exige la dedicación exclusiva a lo largo de los diez meses en los que se desarrolla.

son requisitos necesarios para cursar el mCpC Ser licenciado universitario, diplomado o su equivalente en el extranjero. Puede soli-citarse la admisión antes de obtener el título universitario, pero deberá acreditarse la ob-tención del título al comenzar el programa.

Acreditar un nivel de idioma extranjero C1 según el Marco Europeo de referencia (Cam-bridge: Certificate in advan-ced english (CAE), ToEFL: 80-120/213-247/550-597 o IELTS: 6.0).

Acreditar un nivel de español correspondiente al B2 (en el caso de no ser hispano-hablante)

Haber solicitado la admisión al Máster con el formulario de inscripción que se encuentra en la web.

Perfil de ingreso

Si bien era consciente que la Comunicación y los Public Affairs son disciplinas dife-rentes decidí que, a falta de programas oficiales especia-lizados en Public Affairs, lo más inteligente para iniciar una carrera profesional en este sector era complementar mi formación como politó-logo con conocimientos de Comunicación.

Escogí cursar el MCPC por cuatro razones: la reputación académica de la Universidad de Nava-rra, el nivel profesional de sus profesores y profesores invitados, el programa de la GSPM en Washington D.C. y el período de prácticas del máster.

El MCPC me brindó la oportunidad de aprender algunas de las herramientas necesarias para desarrollar mi carrera profesional como consultor en Public Affairs y la posibilidad de conocer a profesionales del sector y

máster en Comunicación política y Corporativa

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“Como alumno sabes que los profesionales que enseñan en el máster no son sólo profesores, sino mentores y con el tiempo incluso amigos”

“El MCPC me brindó la oportu-nidad de aprender algunas de las herramientas necesarias para desa-rrollar mi carrera profesional como consultor en Public affairs”

Yago sánchez-reigMCPC 2014 Comunicación Institucionaln+1 – España

daniel mehradMCPC 2009 Director asociadoPolitical Intelligence – España

Soy periodista de formación (CoM’11) e inicié mi carre-ra profesional en diversos medios de comunicación (Expansión e Intereconomía). Posteriormente me incorporé al departamento de Comu-nicación & Marca de BBVA, donde trabajé durante dos años en el área de Servicios de Información. En 2014 estudié el Máster de Comuni-cación Política y Corporativa (MCPC’14) y posteriormente me incorporé a N+1, donde me encargo de Comunicación y Marketing.

Elegí el MCPC porque buscaba un impulso en mi carrera profesional. Después de unos años trabajando me di cuenta de que necesitaba una mejor comprensión de la Comunicación Corporativa: las tendencias que mueven a la industria y la forma de pensar de sus principales players. Pensé que el MCPC, dada su solidez teórica combinada con un constante contacto con profesionales

de primer nivel, me aportaría esa comprensión de la co-municación corporativa que buscaba. No me equivoqué.

El máster me ha aportado criterio e inspi-ración para desenvolverme profesionalmente, así como una red de contactos de alto nivel gracias a la red Alumni y a los profesores invitados al MCPC. Además, me ha dado herramientas para poder afrontar con mejores garan-tías situaciones complejas que me ha tocado enfrentar posteriormente. Por otro lado, el máster respira el alma de la Universidad de Navarra y esto se nota en multitud de deta-lles. Como alumno sabes que los profesionales que enseñan en el máster no son sólo pro-fesores, sino mentores y con el tiempo incluso amigos.

recomendaría hacer el máster a cualquier persona que tenga verdadera pasión por la Comunicación Políti-ca o corporativa. Los únicos requisitos que veo relevantes son la pasión por la Comuni-cación, solidez humana y la experiencia profesional.

establecer relaciones muy fructíferas con ellos.

El sector de los Public Affairs está en un proceso de profesionalización, creci-miento y madurez en España y como tal, estamos en bús-queda constante de talento. Por esta razón, recomendaría a todos aquellos que quieran iniciar su carrera profesional en el sector que complemen-ten su formación académica con el MCPC, ya que les per-mitirá impartir un programa formativo muy completo. 16

17 El sector de los Public Affairs está en un pro-ceso de profesional-

ización, crecimiento y madurez en España y como tal, estamos en búsqueda constante

de talento

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El Máster en Guión Audiovisual (MGA) quiere formar guionistas que dominen las destrezas del ofi-cio y asuman el desafío de explorar la condición humana. Destacados académicos y profesionales del Cine y la Televisión les ayudarán a cultivar la audacia creativa para un entorno industrial exigente y siem-pre necesitado de innovación.

El MGA apuesta por el cultivo de la sensibilidad, la imaginación, la cu-riosidad y el trabajo riguroso como cualidades sustanciales del guion-ista. Sólo así éste podrá concebir relatos visuales capaces de emo-cionar, entretener y alumbrar a los espectadores.

Además de formar guionistas de ficción y entretenimiento, el MGA capacita a los alumnos para de-sempeñar otras ocupaciones pro-fesionales asociadas al ámbito cre-ativo. La preparación recibida en el MGA incluye los conocimientos necesarios y las disposiciones y capacidades adecuadas para re-alizar trabajos de análisis, consul-toría y coordinación de guiones, así como para desempeñar tareas de responsabilidad en el desarrollo de proyectos audiovisuales.

máster en guión audiovisual

mgaEl carácter eminentemente profesional del Máster se be-neficia de su firme arraigo en un entorno universitario que le permite al alumno disfrutar del ambiente intelectual y de las instalaciones e infraes-tructuras de la Universidad de Navarra.

01Formarte trabajandoEl quinto módulo del Máster en Guión Audiovisual (MGA), “Formación en empresas”, contempla un período de formación de cuatro sema-nas orientado a ejercitar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso en el entorno profesional.

Mediante el estable-cimiento de convenios entre el MGA y empresas audiovi-suales, los alumnos llevan a cabo trabajos del ámbito del guión ajustándose ad hoc a las tareas pactadas con las empresas que los acogen.

En este período de formación, el alumno cuenta con dos tutores: uno de la empresa que lo acoge, que se encarga de supervisar su trabajo, y otro del Comité Directivo del MGA, que ejerce de interlocutor entre el alum-no y la profesión.

02perfilesLos principales perfiles profe-sionales para los que el Máster capacita son:

Guionista de dramáticos audiovisuales.

Creador y coordinador de dramáticos audiovisuales.

Analista de proyectos y guiones.

Story-editor, Jefe de Desa-rrollo y demás ocupaciones relacionadas con el desarrollo de guiones.

El Máster en Guión Audiovi-sual (MGA) busca alumnos con capacidad creativa y apasionados por la narración de historias.

Este posgrado se dirige preferentemente a licenciados en Comunicación Audiovisual, y también en otras carreras del ámbito de la creatividad audiovisual, literaria o publicitaria.

En concreto, para la admisión en el MGA se valorarán favorablemente las siguientes cualidades: una in-quietud intelectual necesaria para asimilar y desarrollar las capacidades y conocimientos propios del saber hacer de un guionista y el talante huma-nístico, capacidad de trabajo, sensibilidad artística, visión estratégica, espíritu crítico, habilidad para trabajar en equipo

Además, se valorará positivamente el domino del inglés y la experiencia profe-sional previa en el ámbito de la comunicación audiovisual.

son requisitos necesarios para cursar el mGaUna vez registrado el impreso de solicitud que se encuentra en la web del máster, al can-didato se le harán las siguien-tes pruebas:

Entrevista personal o a través de Skype a los candi-datos realizadas por el direc-tor del Máster o por alguno de los miembros del equipo directivo.

Prueba creativa. El candidato realizará una prueba escrita con la que se pretende evaluar sus cualidades creativas y analíticas, así como su grado de cultura humanística y au-diovisual. Tendrá un apartado tipo test y otro de escritura.


Perfil de ingreso

másteres

Desde que terminé el más-ter he podido escribir para proyectos de cine y trabajar en el desarrollo de series televisivas. Escogí el MGA porque ofrece los ingredien-tes teóricos y prácticos nece-sarios para la formación del guionista y porque supone una ventana de excepción al mundo laboral.

El máster también me ayudó a tomar conciencia de lo que supone realmente el oficio de guionista. Si crees que el guión es lo tuyo, la mejor manera de descubrirlo es ponerte a prueba con una experiencia como la que ofre-ce el MGA.

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“El máster me ayudó a tomar conciencia de lo que supone realmente el oficio de guionista”

Juan rubio de olazábalMGA 2013 GuionistaPlano a Plano – España

“El MGA ha conseguido que me guste más escribir. Me ha descubierto cualidades que yo creí que no tenía”

Jorge rodríguez BegegaMGA 2013 GuionistaPlano a Plano– España

Elegí el máster por el prestigio de la Facul-tad, por el repertorio de profesores y por-

que sales con el piloto de una serie y un

guión de cine acabado

Al terminar el máster empecé las prácticas en Morena Films y, cuando acabé, me con-trataron como Story Editor autónomo para leer guiones, hacer informes y desarrollar proyectos. De hecho sigo colaborando con ellos even-tualmente.

Luego me incorpo-ré como guionista junior a la productora Shine Iberia (Masterchef, Me resbala) en el programa Me resbala en el que aprendí muchísimo de comedia y del sistema de tra-bajo en entretenimiento. Hice la segunda temporada entera y, al comienzo de la tercera, me ofrecieron entrar en un departamento de desarrollo de proyectos en Plano a Plano (El Príncipe, Ahí abajo) con los que acabé hace apenas un mes.

A pesar de estar trabajando no he dejado de escribir, mover proyectos, presentarme a concursos, etc. Todo por mi cuenta, que creo que es muy importante. ¡Ah!, y todo el trabajo que me ha venido tras salir de la Facul-tad de Comunicación de una manera o de otra vino por el máster.

Elegí el máster por el prestigio de la Facultad, por el repertorio de profesores y porque sales con el piloto de una serie y un guión de cine acabado. También por el número de horas semanales en comparación con otros cursos de otras facultades y por el número reducido de alumnos. La verdad es que al principio fui un poco escép-tico, pero luego, viendo las instalaciones, conociendo al equipo de profesores, creo que ha sido una de las deci-siones más acertadas que he tomado.

Lo más importante que ha hecho por mí el más-ter es que ha conseguido que me guste más escribir. Me ha descubierto a mí mismo cualidades que yo creí que no 18

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tenía: disciplina, capacidad de trabajo, etc. Es muy im-portante la labor docente más allá de cuestiones dramáticas o narrativas del guión, esa actitud “humanista” que quiere tener y plantar en el alumno el máster es muy importante en el desarrollo profesional posterior.

recomendaría el máster sin dudarlo. Tengo amigos que también son guionistas que se arrepienten de no haber hecho o podido hacer un curso así, incluso compañeros en la televisión que dicen: “ojalá hubie-se tenido yo algo así en mi época”.

máster en Guión audiovisual

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Las empresas de comunicación requieren directivos con una for-mación específica para comprender su problemática y sus desafíos. El Executive Media MBA prepara a sus participantes en dos áreas funda-mentales: desarrollo de competen-cias y habilidades directivas, y as-pectos específicos de las empresas de comunicación.

En este Máster el claustro de pro-fesores proviene, principalmente, de la Facultad de Comunicación y de IESE Business School. Se combi-na de esta manera el conocimien-to específico de la industria con la formación directiva generalista, integrando los conocimientos y habilidades necesarias para lide-rar empresas de comunicación con visión global de negocio.

Los objetivos del Máster son formar directivos innovadores y empren-dedores con conocimientos sobre qué ocurre en los principales mer-cados mundiales (durante el Máster una semana intensiva se cursa en Nueva York) y sobre cómo la trans-formación digital va a afectar al futuro de la industria.

master en gestión de empresas

de comunicación mgec

01principales áreas de ejerci-cio profesional CEo’s de las compañías de medios.

Ejecutivos de los depar-tamentos de contenidos, marketing, ventas, finanzas, investigación de mercados y de recursos humanos .

Directores / jefes de producto en empresas de comunicación.

Ejecutivos en nuevas áreas de negocio y productos .

Consultores especializados en la industria de medios de comunicación.

Ejecutivos de gestión publicitaria .

Empresarios en el ámbito de los medios de comunicación

02otras áreas de ejercicio profesionalAdemás, las siguientes son algunas de las áreas en el mercado de trabajo en el que pueden desarrollar su activi-dad:

Los medios de comunicación (prensa, radio, televisión, Internet ).

Departamentos de comu-nicación de marketing de contenidos (ficción, música, entretenimiento, producción audiovisual) y las empresas de tecnología.

Marketing y publicidad .

Consultoría.


El Máster está dirigido a licenciados y graduados universitarios con experien-cia profesional relevante, de cualquier Facultad o Escuela Técnica Superior, interesados en el mercado de la Comuni-cación; preferiblemente con formación en Humanidades, Ciencias Sociales, Jurídicas o Técnicas (Comunicación, Derecho, Sociología, Psico-logías, Economía, Ingeniería, Arquitectura, etc).

son requisitos necesarios para cursar el mGeC Ser licenciado universitario, diplomado o su equivalente en el extranjero. Puede soli-citarse la admisión antes de obtener el título universitario, pero deberá acreditarse la ob-tención del título al comenzar el programa.

Acreditar un nivel de idioma extranjero C1 según el Marco Europeo de referencia (Cam-bridge: Certificate in advan-ced english (CAE), ToEFL: 80-120/213-247/550-597 o IELTS: 6.0).

Acreditar un nivel de espa-ñol correspondiente al B2 (en el caso de no ser hispanoha-blante)

Haber solicitado la admisión al Máster con el formulario de inscripción que se encuentra en la web.

Perfil de ingreso

másteres

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Mi paso por el MGEC propi-ció un cambio fundamental en mi perfil profesional. Mi formación de economista encontró en la gestión de empresas de comunicación un campo nuevo en el que focalizar mi carrera. A través del método del caso me han formado para analizar situa-ciones adversas en el campo empresarial, así como para buscar y aplicar la solución que mejor convenga. El contacto accesible y directo con los profesores nos ha pro-porcionado un conocimiento más cercano y completo del mercado.

“A través del método del caso me han formado para situaciones adversas en el campo empresa-rial”

Lina Calzado vinardell MGEC 2010 Business ManagerCondé nast Digital – Uk

El MGEC me ha dado una visión global y estratégica de las empresas de comu-nicación así como un co-nocimiento profundo sobre las nuevas tendencias y la transformación a la era digi-tal. Completar este programa es la decisión más acertada que puede tomar alguien que trabaja en cualquier empresa de comunicación y que quie-re crecer dentro del sector, ya que, además de ser una herramienta de información, formación y conocimiento, proporciona una red de con-tactos muy valiosa.

“Me ha dado un conocimiento profundo so-bre las nuevas tendencias y la transformación a la era digital”

andreasorianoMGEC 2006 ResponsableNuevos proyectosPrisa radio – España

It’s turned me from being a pure play news agency jour-nalist into a media professio-nal with intimate knowledge of the business side of news, how the financials work and how to assess challenges and opportunities in the cons-tantly changing new media environment. I used to be confused by the changes, now I know how to search through them for ways to make money and to keep the objective and thorough news I am dedicated to on a path for survival. Quality content is king, it always will be. But delivery can be the king-maker or king breaker.

“Quality content is king, it always will be. But de-livery can be the kingmaker or king breaker”

alan Clendenning MGEC 2013 Bureau Chiefassociated Press – España y Portugal

El MGEC me ha enseñado a valorar la importancia del factor humano y la motiva-ción dentro de una organiza-ción profesional, así como a afrontar retos profesionales con mayor solvencia y con-fianza. La red de contactos creada durante el máster me ha permitido acceder a excelentes oportunidades laborales.

“La red de con-tactos creada me ha permitido acceder a exce-lentes oportuni-dades”

patricioariasMGEC 2002 Regional Sales ManagerHarris Corporation – España y Portugal

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23máster en Gestión de empresas de Comunicación

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El programa formativo del Máster en investigación en Comunicación pretende responder a las nuevas necesidades teóricas y metodo-lógicas en el ámbito de la Comu-nicación. Procura capacitar para desarrollar una investigación que responda a las continuas exigencias del mundo comunicativo, tanto en el campo del periodismo y la co-municación persuasiva como en el de la audiovisual. Cuatro son los principales motivos para cursar el programa.

El primero, adquirir un conoci-miento multidisciplinar y actual de los temas más relevantes que afec-tan a la Comunicación. Formarse en la metodología necesaria para investigar y que implica la reali-zación de un trabajo fin de máster. Tercero, iniciar la carrera académi-ca en una Facultad de prestigio. El MIC es el máster recomendado para el ingreso en la Escuela de Doctora-do. Y por último, disfrutar de una biblioteca con un fondo bibliográfi-co que supera el millón de volúme-nes e incluye un número conside-rable de recursos electrónicos.

máster en investigación en

comunicación mic

01¿por qué estudiar el máster en investigación en Comunicación?El Máster de Investigación en Comunicación te aportará los conocimientos necesarios, tanto metodológicos como in-telectuales, para llevar a cabo una carrera investigadora en el ámbito de la comunicación. Además, es el máster reco-mendado por la Facultad de Comunicación para acceder a su Escuela de Doctorado.

02¿Cuál es la orientación pro-fesional que proporciona el máster en investigación en Comunicación?Este máster se dirige prin-cipalmente a personas que quieran acceder a la Escuela de doctorado de Comunica-ción. Por tanto, se recomien-da a personas que quieran realizar una tesis doctoral en Comunicación y trabajar como profesor o investigador en una universidad.

03¿es posible compatibilizar el estudio del máster con otra ocupación profesional?El Máster en Investigación en Comunicación requiere una dedicación aproximada de 45 horas semanales, por lo que puede resultar complicado compatibilizarlo con trabajo alternativo fijo. Por otra parte, la dedicación de tiempo al máster no es uniforme: exis-ten semanas con más carga de trabajo que otras. Por eso, puede ser compatible con al-gún trabajo esporádico o que no esté ajustado a un horario fijo.

FAQs

Alumnos, españoles o ex-tranjeros, que acrediten los requisitos legales de acceso previstos en el art. 19 del rD 1393/2007, preferiblemente con formación previa en Artes y Humanidades, y Ciencias Sociales y Jurídicas.

En concreto, son requisitos necesarios para cursar el Máster estar en po-sesión del título de Grado (u otro expresamente declarado equivalente) que corresponda con los Grados de Comunica-ción Audiovisual, Periodismo y Publicidad y relaciones Públicas.

Pueden solicitar la admisión también estudiantes de otras áreas para quienes resulte de interés el Máster Universitario de Investigación en Comunicación.

son requisitos necesarios para cursar el miC El alumno deberá acreditar estudios universitarios de carácter superior en institu-ciones académicas, bien sea en la forma de un Grado o de un “Bachelor”.

En estos casos se procederá a una entrevista personal con el estudiante a fin de concre-tar –si fuera necesario– algún curso puente como comple-mentos de formación.

Acreditar un nivel de espa-ñol correspondiente al B2 (en el caso de no ser hispano-hablante).

Perfil de ingreso

másteres

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máster en investigación en Comunicación

El motivo que me llevó a ele-gir el Máster en Investigación (MIC) en Comunicación de la Universidad de Navarra fue el futuro. Tener un doctorado abre tanto las puertas de la vida académica como de la profesional.

En el campo de la comunicación tenemos que

“La formación del MIC te da las herramientas para poder plantear buenas preguntas. Esto en el mun-do profesional es clave, sirve tanto para resolver problemas de comu-nicación como para plantear nuevas ideas”

Harris CastilloMIC 2014 Communications Assistant apple tree Communications – España

estar continuamente anali-zando información para po-der tomar buenas decisiones que luego se puedan plasmar en resultados.

La formación del MIC te da las herramientas para poder plantear buenas preguntas. Esto en el mundo profesional es clave, sirve tanto para resolver proble-mas de comunicación como para plantear nuevas ideas que busquen conseguir los mejores resultados para los clientes.

Lo que más destaco del máster fue el trato per-sonalizado que tuve con mis profesores.

Aconsejaría enor-memente el máster para las personas que están interesa-das en recibir una educación de calidad, en un entorno multidisciplinar e interna-cional.

A pesar de ser un máster claramente dirigido a alumnos interesados en la vida académica, también creo que se le puede sacar mucho partido para la carre-ra profesional.

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I had always liked to work as a researcher and teacher at the University, that is why I decided to do a PhD.

Now, I have this opportunity to meet with international researchers, discuss about contemporary issues with them, having more dialogue... All these are the professional things that PhD has brought me... The personal outcome? I think all these make me feel good.

I recommend stu-dents to follow what they really want.

“I had always liked to work as a researcher and teacher at the University”

mitra naeimi MIC 2015 Researcher.Media Culture and Identityuniversidad de navarra – España

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doctorado

p e r F i L e s p r o F e s i o n a L e s p o r m á s t e r e s e i n v e s t i G a C i ó n

inves/tigación

doctorado

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doctorado

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El Programa de Doctorado en Co-municación se enmarca dentro de la Escuela de Doctorado que la Universidad de Navarra ha im-plantado, en el marco establecido por el RD 99/2011, como órgano de planificación, coordinación y seguimiento de los Programas de Doctorado, y la responsable de su desarrollo y organización es la Fa-cultad de Comunicación.

En el desarrollo del mismo parti-cipan los siguientes departamen-tos de la Facultad y centros de la Universidad de Navarra: Departa-mento de Comunicación Pública, Departamento de Cultura y Co-municación Audiovisual, Depar-tamento de Empresa Informativa, Departamento de Proyectos Periodísticos.

Pueden participar en el Programa profesores y doctores de otras ins-tituciones nacionales y extranjeras, como de hecho lo vienen hacien-do, ya sea en la codirección de tesis doctorales, impartición de semina-rios, acciones de movilidad (tanto de doctorandos como de los pro-pios profesores), participación en tribunales de tesis convocados para la obtención de la Mención Euro-pea/Internacional en el título de doctor, etc.

doctorado en comunicación

Formar a nuevos investiga-dores bien capacitados para analizar con rigor científico los fenómenos y problemas característicos de una socie-dad en la que la comunica-ción social, en sus distintas modalidades, cada vez juega un papel más importante.

Integrar a los potenciales investigadores del futuro, a través de proyectos de inves-tigación, en equipos y líneas de trabajo con sólida trayec-toria científica, y con relevan-cia pública.

Impulsar la formación de nuevos profesores en las dis-ciplinas relacionadas con esta ciencia.

Perfeccionar el desarrollo profesional, científico y técni-co de aquellos posgraduados que estén interesados en este amplio e importante campo de investigación.

Potenciar la investigación básica y aplicada en torno a los temas fundamentales que se plantean en relación con la elaboración y difusión organizada de contenidos (informativos y de ficción) en la sociedad.

Objetivos del programa

Actualmente el programa cuenta con 5 líneas de inves-tigación.

01economía, mercados y es-tructura de la comunicación Análisis de la influencia de los aspectos estructurales (económicos, empresariales, tecnológicos...) en las indus-trias de contenidos y sistemas de comunicación.

02Comunicación y nuevas tecnologíasAnálisis de las transforma-ciones que tanto en la pro-ducción como distribución de contenidos plantea el desarrollo de las tecnologías de la información tanto desde el punto de vista teórico como práctico.

03medios y sociedadAnálisis de las cuestiones teóricas y prácticas sobre el impacto de los medios de comunicación en la sociedad: Política, Economía, Ciencia, etcétera.

04discursos y narraciones en información, ficción y per-suasiónInvestigación de las distin-tas estructuras narrativas y géneros utilizados para la elaboración de historias y construcción de contenidos, narrativos, de información y ficción.

05Comunicación estratégica en las organizacionesAnálisis de los procesos de comunicación estratégica que se producen entre las organizaciones y sus públicos a través de la Publicidad, el Marketing o la Comunicación Institucional.

Líneas de investigación

El camino de la investigación académica muchas veces no se plantea como salida pro-fesional e incluso se ve como algo muy lejano. En mi caso, yo tenía hambre de Perio-dismo y de ejercerlo desde el comienzo. Las prácticas en periódicos y radios contri-buyeron a ello. Sin embargo, a la vez que hacía las tareas propias de la carrera y algu-nos pinitos como periodista, me acerqué a la investigación científica. Mi primer contac-to fue a través del Departa-mento de Empresa informa-tiva donde me integré como alumna interna para colabo-rar en un proyecto sobre el diario The Wall Street Jour-nal. A medida que avanzaba en dicha investigación, me di cuenta de que la carrera no era suficiente para responder a las preguntas que me plan-teaba y me estaba quedando con ganas de profundizar más las dinámicas del mer-cado de la comunicación, en especial en las de los diarios. Creo que la investigación académica contribuye a la reflexión sobre los aspectos más interesantes del contexto actual, con una perspecti-va más global y sosegada. Esta investigación se puede hacer desde la Universidad y además brinda la oportu-nidad de construir sinergias entre el ámbito profesional y académico.

El tiempo del doc-torado es muy propicio para acercarse a distintas discipli-nas y ampliar la formación profesional. Hoy en día, por ejemplo, es fundamental el manejo de técnicas esta-dísticas para completar las investigaciones y esto tam-bién facilita que los resulta-dos sean útiles y fácilmente transferibles a los medios. La investigación académica está en constante movimiento y esto también favorece tender puentes con otras institucio-nes y personas de distintos países, con el enriquecimien-to personal que esas relacio-nes conllevan.

La investigación en la Universidad favorece tres cosas: la reflexión, la inter-nacionalización y la trans-ferencia. Nada de lo que se

programa en doctorado en Comunicación

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“Para mí está siendo un tiempo muy bueno para aprender, formar y de-sarrollar criterios, conocer gente y prepararme para una futura entrada en el contexto laboral cada vez más competitivo”

Carolina díaz-espina Doctorandouniversidad de navarra – España

Estoy vinculado a la radio deportiva desde los 18 años. He compaginado mis estu-dios con prácticas en distin-tos medios como la Cadena CoPE o radio Marca. Sin em-bargo, al acabar la carrera y después de un año de trabajo en la emisora de la Universi-dad de Navarra, comprendí que debía profundizar en mis conocimientos teóricos con unos años de investigación.

El Doctorado te da la oportunidad de reflexionar sobre aquello que te interesa. La implantación de las tecno-logías digitales ha modificado la forma de hacer Periodismo y, por lo tanto, la forma de hacer radio. Mi objetivo para los próximos años es analizar estos profundos cambios.

“El Doctorado te da la oportuni-dad de reflexio-nar sobre aquello que te interesa”

alfonso muerza Doctorandouniversidad de navarra – España

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27hace desde la investigación académica resulta indife-rente, porque este tipo de investigación es colectiva y las aportaciones individuales son mínimas pero se insertan en un contexto global que las hacen muy grandes. Además,

en cierta medida las distin-tos sectores y la sociedad en general, siempre miran hacia la Universidad en búsqueda de respuestas.

Para mí está siendo un tiempo muy bueno para aprender, formar y desarro-llar criterios, conocer gente y prepararme para una futura entrada en el contexto laboral cada vez más competitivo. Esto lo haré sin cerrar la puerta a la colaboración con la Universidad y a la forma-ción de los futuros profesio-nales de los medios.

colaboracióncon

c /conveniosDirectorioLa Facultad de Comuni-cación cuenta con con-venios de colaboración con más de 400 empre-sas de distintos sectores de ámbito nacional e internacional.

Presentamos algunas de las más destacadas ordenadas por sectores. empresas

colaboraciónconvenios &

empresas

directorio 46

directorio de empresas

C o n v e n i o s d e C o L a B o r a C i ó n

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directorio de empresas

La Facultad de Comunicación cuenta con convenios de co-laboración con más de 400 empresas de distintos sectores de ámbito nacional e internacional. En ellas los alumnos tienen la oportunidad de realizar tanto prácticas curricu-lares como extracurriculares durante sus estudios. Esto les permite poder desarrollar y complementar su formación en el ámbito profesional.

LLorente & Cuenca Atrevia (Inforpress) Ketchum Estudio de Comunicación Globally Burson Masteller Edelman Spain Tinkle Consultant Bassat ogilvy Weber Shandwick Iberica Apple Tree Communications Kreab Porter Novelli Lewis Pr Vinces reti Political Intelligence

Cadena CoPE Prisa radio Cadena Ser Atresmedia radio - ondacero, Europa Fm, Melodia Fm rTVE Antena 3 Unidad Editorial - El Mundo, Expansión Vocento - ABC Libertad Digital Agencia EFE Diario As El País La Vanguardia Europapress Ediciones Condé Nast

Summa Interbrand Brand Union Saffron Move Branding Morillas Future Brand Coleman Adisson Brand Ward

Branding

Consultoría, Public Affairs, Lobbying

Prensa, Radio, TV

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Otrossectores

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Contacto34 948 42 56 00Whatsapp: 616 93 10 [email protected] www.unav.edu/web/facultad-de-comunicacion

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